三级心理测验技能辅导串讲优秀课件
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选择韦氏智力测验，了解是否存在智力 障碍。
第一节 智力测验
韦氏成人智力量表WAIS-RC
适用范围：
16岁以上，分城市、农村两式
施测步骤：
先言语后操作，通常一次完成。 考虑特殊情况
具体测验内容：
言语分量表
• ①知识 • ②领悟 • ③算术 • ④相似性 • ⑤数字广度 • ⑥词汇
操作分量表
• ①数字符号 • ②图画填充 • ③木块图 • ④图片排列 • ⑤图形拼凑
D. 数字符号
• 答案：ABC(08.11)P157
• 单选8、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限 时 ( )秒。
• A.60
B.120
• C.90
D.150
• 答案：C(08.05二级)P155
• 单选9、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表 属于( )。
• A.文字测验
B.操作测验
• C.团体测验
• A. 既可以团体施测，又可以个别施测
• B. 三年级以上至65岁以下者可团体施测
• C. 受测者完成前两题时应告之正确选项
• D. 测验采用国际通用的五级评分法
• 答案：ABC(08.11)P185
• 单选6、CRT测量的是( )的能力。
• A.操作
B.再生性
• C.运动
D.推断性
• 答案：D(08.05二级)P164
• 答案：C(08.05)P153
• 单选6、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的 标准分数是( )。
• A.标准九分
B.标准十分
• C.标准二十分
D.离差智商
• 答案：C(08.11)P157
• 多选7、 下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是 ( )。
• A. 知识
B. 数字广度
• C. 领悟
如何选择心理测验
选择MMPI，探询其病理人格特征，并 为作精神病的鉴别诊断提供参考；
选择EPQ（16PF），了解人格方面的 病因；
选择SCL-90，了解其心理生理行为等 方面存在的问题及其严重程度；
选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑） 方面的状态和程度；
选择LES和社会支持评定量表，了解问 题产生的社会原因；
• 单选3、CRT可用于( )。
• A.人格评估
B.态度测量
• C.跨文化研究 D.言语能力分析
• 答案：C(08.05)P164
• 单选4、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的( )。
• A.标准型 B.彩色型
• C.高级型 D.联合型
• 答案：D(08.11)P164
• 多选5、关于瑞文测验，下列说法中正确的是( )。
练习1.1
多选1.关于WAIS-RC，下列说法中正确的是（ ）。 （A）本测验适用于16岁以上的被试 （B）农村和城市共用一式 （C）测验通常要分几次完成 （D）对于容易疲劳或动作缓慢的被试可以分几次
完 成
答案：AD
• 单选2、 WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的( )。 • A.一般的学习及接受的能力 • B.运用知识解决问题的能力 • C.推理以及主动注意的能力 • D.逻辑思维以及概括的能力 • 答案：B(07.05)P159 • 单选3、 WAIS-RC中的知识分测验中的问题( )。 • A.涉及专业性知识 B.难度相同 • C.涉及一般性知识 D.难度递减 • 答案：C(07.11)P159
S) • --再生性能力和推断性能力 • 注意事项 • --团体施测超过30人,增加主试助理1-2人;团
体不走过50人为限.
练习1.2
• 单选1、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使 用( )。
• A.图画填充测验 B.韦氏智力测验 • C.中国比内测验 D.联合型瑞文测验 • 答案：D(07.05)P162 • 单选2、CRT是( )。 • A.仅适用于个体 B.文字性智力测验 • C.仅适用于儿童 D.非文字性智力测验 • 答案：D(07.11)P164
三级心理测验技能辅导串 讲
心理测验技能串讲辅导
(三级)
考试比重
理论：
—15道题，9道单选 6道多选
操作技能：
—10道题，包含在3-4个案例中
测验量表
智力测验
WAIS-RC/CRT/中国比内
人格测验
MMPI/16PF/EPQ
心理与行为问题评估
SCL-90/SAS/SDS
应激及相关问题评估
LES/社会支持/应对方式
中国比内测验
• 测验材料 • --1905年编制,是世界上第一个正式的心理 • 测验;吴天敏1982年第三次修订. • 适用范围 • --2-18岁,农村城市共用套. • 测验计分 • --通过1题计1分 • --实足年龄 • 结果解释 • --离差智商,平均数100,标准差16
① 数字符号
②图画填充
③木块图
④图片排列
⑤Leabharlann Baidu形拼凑
测验的记分
原始分获得
• 有时间限制的分测验：5+1（5个操作测验+算术） 以反应速度和正确性评分--超时记0，提前奖励
• 无时间限制的分测验： 以反应质量评分
原始分换算
标准二十分
离差智商
原始分————量表分————智商
平均数10
平均数100
D.个别测验
• 答案：D(08.11二级)P153
联合型瑞文测验CRT
• 测验材料: • --非文字智力测验72幅图案 • 适用范围: • --5—75岁,跨文化研究工具 • 施测步骤: • --团体\个体均可 • --限时40分钟 • 测验计分 • --二级评分1\0 • --离差智商
• 瑞文测验包括 • --标准型SPM\彩色型CPM\高级型APM • 理论基础 • --智力的二因素理论(一般因素G和特殊因素
• 多选4、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力 量表的优点包括( )。
• A. 比较完整
B. 应用广泛
• C. 测验起点偏难 D. 使用离差智商
• 答案：ABD(07.11)P160-161
• 单选5、 WAIS-RC适用的年龄范围是( )。
• A.8岁以下
B.15岁以下
• C.16岁以上
D.18岁以上
标准差3
标准差15
表 3-1
韦氏智力量表的评价
优点
• 分言语和操作两项，考察• 全面；三套量表适用范围 从幼年至成年，比较完整•
• 用离差智商代替比率智商• • 临床测验的重要工具
缺点
三个独立版本衔 接欠佳 起点偏难 分测验项目不均
为克服测验程序复杂费时的 缺点，龚耀先提出的六合一 简式包括：知识、相似性、 词汇和图画填充、木块图、 图片排列
第一节 智力测验
韦氏成人智力量表WAIS-RC
适用范围：
16岁以上，分城市、农村两式
施测步骤：
先言语后操作，通常一次完成。 考虑特殊情况
具体测验内容：
言语分量表
• ①知识 • ②领悟 • ③算术 • ④相似性 • ⑤数字广度 • ⑥词汇
操作分量表
• ①数字符号 • ②图画填充 • ③木块图 • ④图片排列 • ⑤图形拼凑
D. 数字符号
• 答案：ABC(08.11)P157
• 单选8、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限 时 ( )秒。
• A.60
B.120
• C.90
D.150
• 答案：C(08.05二级)P155
• 单选9、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表 属于( )。
• A.文字测验
B.操作测验
• C.团体测验
• A. 既可以团体施测，又可以个别施测
• B. 三年级以上至65岁以下者可团体施测
• C. 受测者完成前两题时应告之正确选项
• D. 测验采用国际通用的五级评分法
• 答案：ABC(08.11)P185
• 单选6、CRT测量的是( )的能力。
• A.操作
B.再生性
• C.运动
D.推断性
• 答案：D(08.05二级)P164
• 答案：C(08.05)P153
• 单选6、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的 标准分数是( )。
• A.标准九分
B.标准十分
• C.标准二十分
D.离差智商
• 答案：C(08.11)P157
• 多选7、 下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是 ( )。
• A. 知识
B. 数字广度
• C. 领悟
如何选择心理测验
选择MMPI，探询其病理人格特征，并 为作精神病的鉴别诊断提供参考；
选择EPQ（16PF），了解人格方面的 病因；
选择SCL-90，了解其心理生理行为等 方面存在的问题及其严重程度；
选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑） 方面的状态和程度；
选择LES和社会支持评定量表，了解问 题产生的社会原因；
• 单选3、CRT可用于( )。
• A.人格评估
B.态度测量
• C.跨文化研究 D.言语能力分析
• 答案：C(08.05)P164
• 单选4、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的( )。
• A.标准型 B.彩色型
• C.高级型 D.联合型
• 答案：D(08.11)P164
• 多选5、关于瑞文测验，下列说法中正确的是( )。
练习1.1
多选1.关于WAIS-RC，下列说法中正确的是（ ）。 （A）本测验适用于16岁以上的被试 （B）农村和城市共用一式 （C）测验通常要分几次完成 （D）对于容易疲劳或动作缓慢的被试可以分几次
完 成
答案：AD
• 单选2、 WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的( )。 • A.一般的学习及接受的能力 • B.运用知识解决问题的能力 • C.推理以及主动注意的能力 • D.逻辑思维以及概括的能力 • 答案：B(07.05)P159 • 单选3、 WAIS-RC中的知识分测验中的问题( )。 • A.涉及专业性知识 B.难度相同 • C.涉及一般性知识 D.难度递减 • 答案：C(07.11)P159
S) • --再生性能力和推断性能力 • 注意事项 • --团体施测超过30人,增加主试助理1-2人;团
体不走过50人为限.
练习1.2
• 单选1、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使 用( )。
• A.图画填充测验 B.韦氏智力测验 • C.中国比内测验 D.联合型瑞文测验 • 答案：D(07.05)P162 • 单选2、CRT是( )。 • A.仅适用于个体 B.文字性智力测验 • C.仅适用于儿童 D.非文字性智力测验 • 答案：D(07.11)P164
三级心理测验技能辅导串 讲
心理测验技能串讲辅导
(三级)
考试比重
理论：
—15道题，9道单选 6道多选
操作技能：
—10道题，包含在3-4个案例中
测验量表
智力测验
WAIS-RC/CRT/中国比内
人格测验
MMPI/16PF/EPQ
心理与行为问题评估
SCL-90/SAS/SDS
应激及相关问题评估
LES/社会支持/应对方式
中国比内测验
• 测验材料 • --1905年编制,是世界上第一个正式的心理 • 测验;吴天敏1982年第三次修订. • 适用范围 • --2-18岁,农村城市共用套. • 测验计分 • --通过1题计1分 • --实足年龄 • 结果解释 • --离差智商,平均数100,标准差16
① 数字符号
②图画填充
③木块图
④图片排列
⑤Leabharlann Baidu形拼凑
测验的记分
原始分获得
• 有时间限制的分测验：5+1（5个操作测验+算术） 以反应速度和正确性评分--超时记0，提前奖励
• 无时间限制的分测验： 以反应质量评分
原始分换算
标准二十分
离差智商
原始分————量表分————智商
平均数10
平均数100
D.个别测验
• 答案：D(08.11二级)P153
联合型瑞文测验CRT
• 测验材料: • --非文字智力测验72幅图案 • 适用范围: • --5—75岁,跨文化研究工具 • 施测步骤: • --团体\个体均可 • --限时40分钟 • 测验计分 • --二级评分1\0 • --离差智商
• 瑞文测验包括 • --标准型SPM\彩色型CPM\高级型APM • 理论基础 • --智力的二因素理论(一般因素G和特殊因素
• 多选4、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力 量表的优点包括( )。
• A. 比较完整
B. 应用广泛
• C. 测验起点偏难 D. 使用离差智商
• 答案：ABD(07.11)P160-161
• 单选5、 WAIS-RC适用的年龄范围是( )。
• A.8岁以下
B.15岁以下
• C.16岁以上
D.18岁以上
标准差3
标准差15
表 3-1
韦氏智力量表的评价
优点
• 分言语和操作两项，考察• 全面；三套量表适用范围 从幼年至成年，比较完整•
• 用离差智商代替比率智商• • 临床测验的重要工具
缺点
三个独立版本衔 接欠佳 起点偏难 分测验项目不均
为克服测验程序复杂费时的 缺点，龚耀先提出的六合一 简式包括：知识、相似性、 词汇和图画填充、木块图、 图片排列