林黛玉进贾府授课评课

河南省高中骨干教师省级培训学员

校本研修活动记录

年度活动编号： 20150515 活动主题

以及要解

决

的问题

《林黛玉进贾府》讲课评课

主持人陈茂江主讲人崔俊峰

参加人员高一语文备课组全体成员

活动时间与地点

时间；2015年5月15日地点：多媒体教室

活动方式与过程

方式；讲课评课

过程：1崔俊峰老师授课。

2崔俊峰老师说课反思。

3老师个别发言，谈这节课的成功之处和存在问题。

4主持人对这节课进行综合评价。

活动小结 1、《林黛玉进贾府》本是一篇较难处理的课文，编者选这篇文章可能是想利用最短的篇幅使学生全面了解红楼梦，这篇文章可以算是红楼梦的缩影，可以从建筑、陈设、服饰、人物、诗词各方面切入，

作为一个年轻教师能选择人物这一切入点是很聪明的做法，使文章的整理变得容易了许多。

2、对于人物的处理，教师能利用细节描写作为突破，抓住了红楼梦的特色，并且也重新组合教材，表现出很强的钻研能力。现在的年轻教师上课喜欢照搬一些现成的教学设计,根本没有自己的思想,这是不利于教师成

长的。王老师能有自己独到的见地，能很好地钻研教材，这也是成功的前提。

3、课堂发挥了学生学习的主动性，把自主学习、合作学习相结合。整个课堂以学生的解读为主，学生较好地对文本作出了分析，教师只起了引导的作用，这种教学方式是完全符合新课程理念的。整个课堂是活跃的，积极的，有生成性的，学生也学到了东西，有了收获。

4、教师对《西江月》这首词的处理过于草率，应该说《西江月》是比较典型反映宝玉性格的地方，也是学生理解的难点，教师在这个地方应加以适当的引导，否则单纯靠教师的讲解学生不能接受。

5、作为新教师，在课堂语言上也需要加强，教师喜欢追问“还有呢？”学生已经回答了一点，教师还在问“还有呢？”学生无奈又说一点，教师又问“还有呢？”感

觉不把学生问到哑口无言决不罢手。这对学生是不公平

的，能回答一点就很不错了，教师应把机会留给其他学

生。当然，还有其他的一些不足，但就整个而言，作为

一个新教师，刚刚毕业年就有这种成就，我觉得就很不

容易，她是成功的，因而她也是幸福的。

学校认

定意见

公章

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