四级语法知识点总结(上)
四级语法重点
四级语法重点一、主谓一致主语与谓语在人称和数上要一致。
1. 单数主语+动词+s/ es例如：- The cat eats fish.（猫吃鱼。
）- He watches TV every day.（他每天看电视。
）2. 复数主语+动词（去除s/ es）例如：- The cats eat fish.（猫吃鱼。
）- They watch TV every day.（他们每天看电视。
）3. 主语为第三人称单数（he、she、it）时，动词要加s/ es 例如：- She reads a book.（她读一本书。
）- It rains heavily.（天下起了大雨。
）二、时态1. 一般现在时表示经常性动作或普遍事实。
肯定句：主语+动词原形（不加s/ es）例如：- I like swimming.（我喜欢游泳。
）否定句：主语+do/ does not +动词原形例如：- He does not like swimming.（他不喜欢游泳。
）疑问句：Do/ Does +主语+动词原形+其他？例如：- Do you like swimming?（你喜欢游泳吗？）2. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
肯定句：主语+动词过去式例如：- I ran in the park yesterday.（昨天我在公园里跑步。
）否定句：主语+did not +动词原形例如：- He did not eat dinner last night.（昨晚他没有吃晚饭。
）疑问句：Did +主语+动词原形+其他？例如：- Did you go to the cinema last week?（上周你去电影院了吗？）3. 一般将来时表示将要发生的动作或预测的事情。
肯定句：主语+will +动词原形例如：- We will have a meeting tomorrow.（明天我们将开会。
）否定句：主语+will not +动词原形例如：- She will not go to the party.（她不会去参加派对。
大学英语四级语法词汇基础知识
大学英语四级语法词汇基础知识大学英语四级语法词汇基础知识知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
以下是店铺为大家搜索整理的大学英语四级语法词汇基础知识，希望能给大家带来帮助!学习笔记：第一部分：分类句中性词，突破相关语法一、分类局中词性，突破相关语法动词部分1、谓语动词1)关于时态A、一般现在时代替一般将来时B、在时间、条件或让步状语从句中：C、在下列句型中常用一般现在时：D、现在完成时E、英语中通常有四类动词不宜用进行式F、一般过去时和现在完成时的区别G、前后时态的呼应H、过去完成时今天背诵内容：◆21. Eliminating problems by transferring the blame to others is often called scape-goating.21.用怪罪别人的`办法来解决问题通常被称为寻找替罪羊。
◆22. The chief foods eaten in any country depend largely on what grows best in its climate and soil.22.一个国家的主要食物是什么，大体取决于什么作物在其天气和土壤条件下生长得最好。
◆23. Over a very large number of trials, the probability of an event’s occurring is equal to the probability that it will not occur.23.在大量的实验中，某一事件发生的几率等于它不发生的几率。
◆24. Most substance contract when they freeze so that the density of a substance’s solid is higher than the density of its liquid.24.大多数物质遇冷收缩，所以他们的密度在固态时高于液态。
四级语法考点总结
四级语法考点总结语法是学习一门外语时必不可少的一部分，对于英语学习者来说，掌握语法规则和考点是提高语言能力的关键。
以下是四级考试常见的语法考点总结。
一、时态与语态1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作，句子结构为主语+谓语动词原形。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，句子结构为主语+be 动词+动词-ing形式。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，句子结构为主语+谓语动词过去式。
4. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作，句子结构为主语+was/were+动词-ing形式。
5. 一般将来时：表示将来要发生的动作，句子结构为主语+will+动词原形。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，句子结构为主语+have/has+动词过去分词。
7. 被动语态：表示句子的主语是动作的承受者，句子结构为主语+be动词+过去分词。
二、名词与代词1. 可数名词与不可数名词：可数名词表示可以数的事物，可以与冠词或数词连用；不可数名词表示不能数的物质或抽象概念，不能与冠词连用。
2. 可数名词的单复数形式：大部分名词在尾部加-s或-es构成复数形式，但也有很多名词有不规则的复数形式。
3. 代词的使用：代词用于代替名词，可以避免重复使用，例如人称代词、指示代词、不定代词等。
4. 反身代词：反身代词用于强调动作的主体同时也是动作的承受者，例如myself、yourself等。
三、形容词与副词1. 形容词的比较级与最高级：形容词比较级用于比较两个事物的性质，最高级用于比较三个或以上事物的性质。
2. 副词的用法：副词用于修饰动词、形容词或其他副词，例如slowly、very等。
四、介词与连词1. 常用介词的使用：介词用于表示时间、地点、原因、方式等，例如at、in、on等。
2. 连词的使用：连词用于连接短语、从句或并列句，例如and、but 等。
五、从句与句型1. 名词性从句：名词性从句用于替代名词的作用，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
英语四级考试语法结构与词汇
英语四级考试语法结构与词汇一、语法结构部分。
1. 时态。
- 一般现在时。
- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。
- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数主语时动词加 -s或 -es）。
例如：I play football every Sunday.（play，动词原形，[pleɪ]）He plays football every Sunday.（plays，动词第三人称单数形式，[pleɪz]）- 一般过去时。
- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语+动词的过去式。
例如：I saw a movie yesterday.（saw，see的过去式，[sɔː]，动词）- 现在进行时。
- 用法：表示现在正在进行的动作。
- 结构：主语+be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
例如：She is reading a book.（is，be动词第三人称单数形式，[ɪz]；reading，动词的 -ing形式，['ri ːdɪŋ]）- 过去进行时。
- 用法：表示过去某个时刻正在进行的动作。
- 结构：主语+be动词（was/were）+动词的 -ing形式。
例如：He was watching TV at 8 o'clock last night.（was，be动词第一、三人称单数过去式，[wɒz]；watching，动词的 -ing形式，['wɒtʃɪŋ]）2. 从句。
- 定语从句。
- 概念：在句中作定语，修饰名词或代词。
- 关系代词：who（指人，主格，[huː]），whom（指人，宾格，[huːm]），which（指物，[wɪtʃ]），that（指人或物，[ðæt]）。
例如：The boy who/that is standing there is my brother.（这里who/that引导定语从句修饰the boy）- 名词性从句。
大学英语4级语法笔记
大学英语4级语法笔记
1. 主谓一致
- 主语和谓语在人称和数上保持一致。
- 当主语是单数第三人称时，谓语动词要加s。
- 当主语是复数时，谓语动词不加s。
2. 动词时态
- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
- 过去进行时：表示过去某一段时间内正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影
响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去的另一个
时间或动作造成的影响或结果。
3. 形容词和副词的比较级和最高级
- 比较级：注意形容词和副词在比较级前面要加上more或less。
- 最高级：注意形容词和副词在最高级前面要加上the most或the least。
4. 名词所有格
- 表示属于关系时，在名词后面加's。
- 表示复数名词所有格时，在名词后面加'。
5. 祈使句和感叹句
- 祈使句表示命令、请求或建议，一般用动词原形。
- 感叹句表示惊讶、赞叹等情感，常以What、How等引导。
6. 介词的用法
- 介词用于表示位置、时间、方式等关系。
- 常用的介词有in、on、at、under、over等。
以上是大学英语4级语法的一些基础知识点，请在学习和写作时注意运用。
四年级上册英语语法点滴-外研版
四年级上册英语语法点滴-外研版第一章：名词1.1 名词的分类- 专有名词：表示人、地点、事物等的专有名称，如：Beijing, China, Sun Yat-sen University等。
- 普通名词：表示一类事物，如：book, pen, student等。
1.2 名词的数- 单数名词：以一个单词表示，如：cat, dog, desk等。
- 复数名词：以两个单词表示，如：cats, dogs, desks等。
1.3 名词的所有格- 单数名词的所有格：在单词末尾加上's，如：John's book。
- 复数名词的所有格：在单词末尾加上's，如：the students' books。
第二章：代词2.1 代词的分类- 人称代词：表示人，如：I, you, he, she, it, we, they等。
- 物主代词：表示所有关系，如：my, your, his, her, its, our, their 等。
- 反身代词：表示动作的反射，如：myself, yourself, himself等。
2.2 代词的数和格- 单数代词：与单数名词一致，如：he, she, it等。
- 复数代词：与复数名词一致，如：they等。
第三章：形容词和副词3.1 形容词- 形容词用来描述名词，如：big, small, tall, short等。
- 形容词的位置：位于名词之前或之后，如：a big house, the house is big。
3.2 副词- 副词用来描述动词、形容词或其他副词，如：quickly, slowly, loudly等。
- 副词的位置：位于动词、形容词或其他副词之前，如：She sings beautifully.第四章：动词4.1 动词的分类- 行为动词：表示动作，如：eat, drink, read等。
- 状态动词：表示状态，如：be, have, do等。
英语四级语法重点整理
英语四级语法重点整理英语四级考试中，语法是非常重要的一部分内容。
掌握好语法规则不仅有助于理解阅读材料，还能提高写作和口语的表达准确性。
下面是英语四级语法的重点整理。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性动作、客观真理等。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去某个具体时间发生的动作。
4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
二、被动语态被动语态由助动词be加上动词的过去分词构成，用于强调动作的承受者而非执行者。
被动语态的时态和主动语态保持一致。
三、倒装句1. 全部倒装：把助动词或情态动词放在主语之前，用于表示强调、条件、地点状语等情况。
2. 部分倒装：将助动词、情态动词或系动词放在句首，用于表示否定、否定含义的副词、状语从句等情况。
四、条件句1. 第一类条件句：表示对未来某种条件的假设，主句用一般现在时，从句用一般现在时。
2. 第二类条件句：表示对现在某种不可能实现的假设，主句用would/could/might + 动词原形，从句用过去完成时。
3. 第三类条件句：表示对过去某种不可能实现的假设，主句用would/could/might + have + 过去分词，从句用过去完成时。
五、比较级和最高级1. 比较级：表示两个人或物之间的比较，一般在形容词或副词前加-er，或在词前加more。
2. 最高级：表示三个或三个以上人或物之间的比较，一般在形容词或副词前加-est，或在词前加most。
六、名词1. 可数名词：表示可以计数的名词，可以与a/an或数字等连用。
2. 不可数名词：表示无法计数的名词，不能与a/an或数字等连用。
3. 复数形式：一般在词尾加-s，或变音，或保持不变。
七、冠词1. 不定冠词：用于特指单数可数名词前，表示泛指。
2. 定冠词：用于特指单数或复数名词前，表示特指。
八、动词1. 动词的时态和语态变化规律。
四级语法要点总结
四级语法要点总结语法是英语学习的基础和核心要素之一，它对于英语的正确表达和理解至关重要。
在四级考试中，语法知识所占比重也是相当大的。
下面将对四级考试中的一些重要的语法要点进行总结。
一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作、习惯、真理等。
结构：主语 + 动词原形(+ 其他成分)2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + 动词过去式(+ 其他成分)3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
结构：主语 + will + 动词原形(+ 其他成分)4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
结构：主语 + am/is/are + 现在分词(+ 其他成分)5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + was/were + 现在分词(+ 其他成分)6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
结构：主语 + will be + 现在分词(+ 其他成分)7. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间发生并且对现在有影响的动作或状态。
结构：主语 + have/has + 过去分词(+ 其他成分)8. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间已经发生并且对过去某个时间有影响的动作或状态。
结构：主语 + had + 过去分词(+ 其他成分)9. 将来完成时将来完成时表示将来某个时间已经发生并且对将来某个时间有影响的动作或状态。
结构：主语 + will have + 过去分词(+ 其他成分)二、语态1. 被动语态被动语态表示动作的承受者在句子中作主语的一种语态。
结构：主语 + be + 过去分词(+ 其他成分)2. 完成被动语态完成被动语态表示动作的承受者在句子中作主语的一种完成语态。
结构：主语 + have/has been + 过去分词(+ 其他成分)三、倒装1. 完全倒装完全倒装句是指将助动词或情态动词提到主语之前的句子结构。
四年级上册英语,重点英语语法总结
一、be动词的用法 am is are
1.第一人称单数l配合am来用，句型为“I am+….”
例句：I'm from Australia.我来自澳大利亚。
2.第二人称You配合are来用，句型为“You are+….”
例句：You are so kind.你真的很和蔼。
3.第三人称單数配合is来用，句型为"She/He/It is +.…."
例句：She is a student.她是一个学生。
4.人称复数配合are来用，句型为“We/You/They are+.…”例句：We are in Class
5.我们来自5班。
二、疑问句汇总
问东西-what什么
问原因-why为什么
问选择-which哪一个
问意见-what about怎么样问情况-how怎么样
问年龄-how old多大
问数量-how many多少
问价钱-how much多少钱问路程-how far多远问谁-who谁
问谁的-whose谁的
问地点-where在哪里
问目的-what for为何目的问颜色-what color什么颜色问时间-when什么时候
问时间-what time什么时间问日期-what date什么日期问星期-what day星期几。
四级语法重点解析
四级语法重点解析语法是英语学习的基础，掌握好语法对于提高英语水平至关重要。
在四级考试中，语法也是必不可少的一部分。
本文将重点解析四级考试中的语法知识点，帮助大家更好地备考。
一、时态与语态1. 一般现在时 (Simple Present)一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态。
例句：He often plays football on weekends.2. 一般过去时 (Simple Past)一般过去时表示发生在过去某个具体时间的动作或状态。
例句：She lived in London for five years.3. 一般将来时 (Simple Future)一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
例句：I will visit my grandparents next month.4. 过去进行时 (Past Continuous)过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：They were studying when I called them.5. 现在进行时 (Present Continuous)现在进行时表示目前正在进行的动作。
例句：She is watching TV at the moment.6. 现在完成时 (Present Perfect)现在完成时表示过去某个时间开始并持续到现在的动作或状态。
例句：I have lived here for ten years.7. 过去完成时 (Past Perfect)过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态。
例句：She had already finished her homework when I arrived.8. 将来进行时 (Future Continuous)将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
例句：I will be studying English at this time tomorrow.9. 将来完成时 (Future Perfect)将来完成时表示将来某个时间之前会完成的动作或状态。
2023上半年英语四级必备语法知识点(10篇)
2023上半年英语四级必备语法知识点(1)非谓语动词与独立主格：短语，句子(或者句子，短语)当短语部分有独立主语，并且该主语不同于句子主语，这时短语结构称为独立主格。
(它最明显的特点是短语部分有独立的主语)。
独立主格的结构1：名词(代词)+ 分词[现在分词、过去分词]现在分词表示主动的，正在进行的行为;过去分词表示被动的，已经完成的行为。
作题时要通过判断动作与名词(代词)之间的关系来确定是使用现在分词还是过去分词。
当动作由名词(代词)发出时使用现在分词，而名词(代词)是受动者时则用过去分词。
1. Silver is the best conductor of electricity，copper _B_ it closely.A followedB followingC to followD being followed2. All things _A_，the planned trip will have to be called off.A consideredB be consideredC consideringD having consideredcall off 取消; cancel vt. 取消; 四级中的考点就是现在分词和过去分词的区别。
独立主格的结构2：with + 名词(代词)+ 分词[句子当中作状语]3. After the Arab states won independence，great emphasis was laid on expanding education，with girls as well as boys _C_ to go to school.A to be encouragedB been encouragedC being encouragedD be encouragedas well as 和(相当于and); be encouraged不会考。
英语四级必考知识点总结
英语四级必考知识点总结英语四级必考知识1语法部分考查重点1、虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时；It is vital／ necessary／ important／ urgent／imperative／ desirable／ advisable／ natural／essential＋that＋（should）动词原形；proposal／suggestion＋that＋动词原形；It is time／about time／high time＋that＋一般过去时；lest＋that＋should＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。
2、状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句；just／hardly...when引导的时间状语从句；more than，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3、独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4、情态动词多与完成时形式连用。
5、定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。
英语四级必考知识2词汇部分考查重点1、动词、名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。
2、习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have／make sb．＋do等。
3、由同一动词构成的短语如：e，go，set，break等构成的短语。
（完整word版）英语四级考试重点语法精选汇总
（完整word版）英语四级考试重点语法精选汇总⼤学英语四级语法精要⼀、动词(时态，语态，⽤法，省略，⼀致性等)（⼀）时态1、主动形式过去现在将来过去将来⼀般did do will/shall do should/would do进⾏was/were doing am/is/are doing will/shall be doing /完成had done have/has done will/shall have done should/would have done⽤于虚拟语⽓完成进⾏had been doing have/has been doing / /2、被动形式过去现在将来过去将来⼀般was/were given am/is/are given Will / shall begiven should/would be given进⾏was/were being given am/is/are being given / /完成was/were being given am/is/are being given / / 完成进⾏/ / / /· CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进⾏时。
·时间状语从句当中的时态：⼀般过去时所有的过去⽤⼀般现在时表⽰现在和将来现在完成时现在完成和将来完成3(have/has + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束.· I’ve been writing letters for an hour. I’ve bee n sitting in the garden.4、过去完成进⾏时(由had been + ing分词构成): 过去某个时刻以前⼀直在进⾏的动作· We had been waiting for her for two hours by the time she came.5、将来完成进⾏时: 将来某个时刻以前⼀直在进⾏的动作.· By next summer, he will have been working here for twenty years.6、将来完成时(由shall/will have + 过去分词构成): 将来某时会业已发⽣的事.· I shall have finished this one before lunch.They’ll have hit the year’s target by the end of October.（⼆）语态1、可以有两种被动结构的类型,例如:· He was said to be jealous of her success.It was said that he was jealous of her success.·能同时适⽤于上述两个句型的主动词通常都是表⽰“估计”，“相信”等意义的动词，常见的有：assume,believe,expect,fear,feel,know,presume,report,say,suppose,understand等。
四级语法重点总结
四级语法重点总结语法是英语学习中非常重要的一部分，掌握好语法规则可以帮助我们正确地表达和理解英语。
下面是四级英语语法的重点总结。
一、名词（Noun）名词是指人、物、地点、抽象概念等具体事物的名称。
1. 可数名词（Countable Nouns），有单复数之分，如：book（书）、books（书籍）2. 不可数名词（Uncountable Nouns），没有复数形式，如：water （水）、bread（面包）名词的用法：1. 作主语、宾语或表语2. 可以使用冠词、代词、形容词修饰3. 可以使用复数形式表示多个4. 可以用来构成所有格形式，如：Tom's book（汤姆的书）二、代词（Pronoun）代词用来代替名词，可以指代特定人或事物。
1. 人称代词（Personal Pronouns），如：I（我）、you（你）2. 物主代词（Possessive Pronouns），如：mine（我的）、yours （你的）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns），如：this（这个）、that （那个）4. 相互代词（Reciprocal Pronouns），如：each other（彼此）5. 不定代词（Indefinite Pronouns），如：somebody（某人）、something（某物）代词的用法：1. 用来代替名词，避免重复使用2. 根据不同情景和语法需要选择适当的代词形式3. 注意主格、宾格、所有格的使用，如：He is my friend.（他是我的朋友。
）三、动词（Verb）动词是表达行为或状态的词语，它可以表示主语的动作、存在或想法。
1. 及物动词（Transitive Verbs），必须有宾语才能完成意义，如：eat（吃）2. 不及物动词（Intransitive Verbs），没有宾语，表示主语的动作或状态，如：run（跑）3. 连系动词（Linking Verbs），连接主语和表语，表示状态或特征，如：be（是）、feel（感觉）动词的时态和语态：1. 一般现在时（Simple Present Tense），表示经常性或普遍性的动作，如：I study English every day.（我每天学英语。
2023年6月大学英语四级考试语法复习指导(1)
2023年6月大学英语四级考试语法复习指导(1)一、as…as结构的几点用法说明：1.基本用法该结构的基本意思是“与……一样”，其中接形容词或副词的原级，在否定句中，第一个as也可换成so.如：He doesn't study as [so] hard as his brother. 他学习不如他弟弟努力。
2.涉及数量或程度的用法若涉及数量或程度，可用“as much+不可数名词+as”和“asmany+可数名词复数+as”。
如：He doesn‘t pay as much tax as we do / as us. 他没我们交的税款多。
There are not as many restaurants as there were. 现在餐馆没有过去多了。
3.有关词序的一点说明其间接形容词时，有时该形容词还可修饰另一名词，但这个名词应带有不定冠词(注意词序)。
如：I have as good a voice as you. 我的声音和你一样好。
4.该结构的修饰语根据情况可用(not) nearly, almost, just, nothing like, exactly, not quite, half, one-ten, twice, threetimes, 30 per cent等修饰，并且这些修饰语必须置于第一个as之前，而不能置于其后。
如：This room is twice as large as that one. 这个房间是那个房间的两个大。
You‘re not half as clever us you think you are. 你远不是自己想像的那么聪明。
It took three times as long as I had expected. 这件事比我预料的多花了两倍的时间。
二、first与at first用法区别详解：1、从词性上看区别first可用作形容词或副词，有时还可用作代词;而at first作为介词短语，只起副词用作用(在句中用作状语)。
四级语法精要浓缩精华版(一)
四级语法精要浓缩精华版(一)非谓语动词1. 不定式1) 形式主动形式被动形式一般式 to do to be done完成式 to have done to have been done进行式 to be doing完成进行式 to have been doinga) 完成式: 不定式的一般形式所表示的动作, 通常与主要谓语表示的动作(状态)同时(或几乎同时)发生, 或是在它之后发生. 假如不定式所表示的动作, 在谓语所表示的动作(状态)之前发生, 就要用不定式的完成式.I am glad to have seen your mother (= I am glad I have seen your mother).(比较: I am glad to see you.)He is said to have written a new book aboutworkers.He pretended not to have seen me.b) 进行式: 如果主要谓语表示的动作(状态)发生时, 不定式表示的动作正在进行, 这时要用不定式的进行式.You are not supposed to be working. You haven’t quite recovered yet.We didn’t expect you to be waiting for us here.He pretended to be listening attentively.c) 完成进行式: 在谓语所表示的时间之前一直进行的动作, 就要用不定式的完成进行式.The struggle was known to have been going for twenty years. We are happy to have been working with you.d) 被动式: 当不定式的逻辑上的主语是不定式所表示的动作的承受者时, 不定式一般要用被动形式.It is an honour for me to be asked to speak here.She hated to be flattered.He wanted the letter to be typed at once.This is bound to be found out.There are a lot of things to be done.She was too young to be assigned such work.2) 功用: 不定式可以作主语 (a), 宾语 (b), 表语 (c), 定语 (d) 或是状语 (e).a. To scold her would not be just.b. We are planning to build a reservoir here.c. One of our main tasks now is to mechanize agriculture.d. Do you have anything to declare?e. We have come to learn from you.3) 不带to 的不定式:a) 在“动词+ 宾语+不定式”结构中, 如果动词是表示感觉意义的see, hear, watch, smell, feel, notice等, 或是表示“致使”意义的 have, make, let等, 其后的不定式结构不带to.John made her tell him everything.这类结构转换为被动语态时, 后面的不带to 的不定式一般还原为带to 的不定式.She was made to tell him everything.b) 在 had better, had best, would rather, would sooner, would just as soon, might (just) as well, cannot but 等搭配之后, 动词不定式也不带to.I’d rather not have eggs and bacon for breakfast.They cannot but accept his term.c) 在make do, make believe, let drop, let fall, let fly, let slip, let drive, let go of, let there be, hear say, hear tell, leave go of等固定搭配中, 用不带to的动词不定式.John let fly a torrent of abuse at me.I’ve heard tell of him.d) 在动词help(或help +宾语)之后可用不带to的不定式, 也可用带to的不定式.Can I help (to) lift this heavy box?e) 在介词except, but 之后, 如果其前有动词do的某种形式, 不定式一般不带to, 反之带to.There is nothing to do except wait till it stops raining. Smith will do anything but work on a farm.There’s no choice but to wait till it stops raining.f) 连词 rather than, sooner than 置于句首时, 其后的不定式不带to.Rather than push the book back as he wanted to do, he forced himself to pick it up.出现在句中其他位置时, 其后的不定式有时带to, 有时不带to.He decided to write rather than telephone.The manager believes it is important to invest in new machinery rather than to increase wages.g) 用作补语的动词不定式, 如果主语是由“all + 关系分句”，“thing +关系分句”，“what分句”或“thing +不定式结构”等构成，并带有do的某种形式，这时，作为主语补语的不定式可以省to，也可以不省.What he will do is (to) spoil the whole thing.All you do now is complete the formThe only thing I can do now is go on by myself.The thing to do now is clear up this mess.The least I can do is drive everybody else closer to the issue.4) 不定式的其他用法a) too…to 结构通常表示否定意义:She was too young to understand all that.enough…to结构则表示肯定意义:She was not old enough to understand all that.not too, but too, all too, only too等和不定式连用时,不定式一般不表示否定意义:He’s only too pleased to help her.so…as (to)这种结构也可用不定式作状语:Be so kind as to drop in some time when you are free.b) 如果要说明不定是表示的动作是谁做的, 可以在不定式前加一个for引起的短语:It is not hard for one to do a bit of good.It is a great honour for us to be present at this rally.在以某些形容词(如 kind, good, nice, wise, unwise, clever, silly, wrong, right, foolish, stupid, careless, considerate, rude, naughty, impolite等)作表语时, 不定式前可加一个of引起的短语, 来说明不定式指的是谁的情况:It’s kind of you to think so much of us.(It is) Awfully good of you to come and meet us.It’s very nice of you to be so considerate.It’s unwise of them to turn down the proposal.相关内容: 四级语法精要-浓缩精华版(二)2.V+ing1) 形式a) 完成式: 如果要表示动名词代表的动作在谓语所表示的动作之前发生, 通常用动名词的完成形式.He didn’t mention having met me.I regret not having taken her advice.在某些动词后(或成语中), 常用(或可以用)动名词的一般形式, 尽管动作是在谓语所表示的动作之前发生的.Excuse me for coming late.I don’t remember everseeing him anywhere.现在分词的完成式主要用在状语中, 表示这动作在谓语所表示的动作之前发生.Having been there many times, he offered to be our guide. Having found the cause, they were able to propose a remedy.另外, 独立结构也可用现在分词的完成形式.The guests having left, they resumed their discussion.The children, having eating their fill, were allowed to leave the table.b) 被动式: 当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的对象时, 动名词一般要用被动形式.His being neglected by the host added to his uneasiness.He couldn’t bear being made fun of like that.但要注意, 在want, need, deserve, require 等动词后, 尽管表示的是被动的意思, 却用动名词的主动形式.My pen needs filling.The point deserves mentioning.This problem requires studying with great care.在worth这个形容词后情形也是这样.Her method is worth trying.现在分词的被动式可以用来作定语, 宾语补足语, 状语及用于独立结构中.This is one of the experiments being carried on in our laboratory.You’ll find the topic being discussed everywhere.Being asked to give a performance, she couldn’t very well refuse. These are sold at reduced prices, the defects always beingpointed out to the customers.c) 完成被动式: 如果表示的动作在谓语表示的动作之前发生, 有时需要用动名词的完成被动式.I don’t remember having ever been given a chance to try this method.但在多数情况下都避免使用这一形式, 而用一般被动形式代替, 以免句子显得累赘.现在分词的完成被动式一般用来作状语或用于独立结构中.Having been given such a good chance, how could she let it slip away?The decision having been made, the next problem was how to make a good plan.All the compositions having been written and collected, the teacher sent the students home.2) 句法功用a) 作主语:Walking is good exercise.It’s nice talking to you.There is no denying the fact that the new method has greatly raised labour productivity.b) 作宾语:Your shoes need polishing.You mustn’t delay sending the tractors over.He avoided giving us a definite answer.c) 作介词宾语: 动名词作介词宾语用的时候最多. 它常可以用在某些成语后面, 常见的有: insist on, persist in, think of, dream of, object to, suspect…of, accuse…of, charge…with, hear of, approve of, prevent…from, keep…from, stop…from, refrain from, be engaged in, look forward to, opposed to, depend on, thank…for, feel like, excuse…for, aim at, devote…to, set about, spend…in, get (be) used to, be fond of, be capable of, be afraid of, be tired of, be sick of, succeed in, be interested in, feel (be) ashamed of, be proud of, be keen on, be responsible for.d) 作表语:The real problem is getting to know the needs of the people. 动名词和不定式都可以作主语或表语. 一般说来, 在表示抽象的一般的行为时多用动名词; 在表示具体某词动作, 特别是将来的动作时, 多用不定式.e) 作宾语补足语: 分词可以在see, hear, notice, watch, feel, find, keep, get, have等动词后作宾语补足语.The words immediately set us all laughing.Once we caught him dozing off in class.His remark left me wondering what he was driving at.在see, hear, feel, watch, notice等动词后, 及可用现在分词, 也可用不定式构成宾语补足语. 用现在分词时, 表示动作正在发生, 用不定式时表示动作发生了.Do you hear someone knocking at the door?Yes, I did. I heard him knock three times.f) 作状语: 现在分词作状语时, 通常都表示主语正在进行的另一动作, 来对谓语表示的主要动作加以修饰或作为陪衬.I ran out of the house shouting.I got home, feeling very tired.Driving to Chicago that night, I was struck by a sudden thought. 现在分词短语有时可以用作状语表示原因, 相当于一个表示原因的状语从句.Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her. Seeing nobody at home, she decided to leave them a note. Having already seen the film twice, she didn’t want to go to the cinema.现在分词短语有时可用作时间状语, 相当于when引起的从句: Seeing those pictures, he couldn’t help thinking of those memorable days they spent together.如果两个动作是完全同时发生的, 多用when 或while加分词这种结构.Be careful when crossing the street.When leaving the airport, they waved again and again to us. She got to know them while attending a conference in Beijing.3) 前面带有代词或名词的动名词结构: 一个动名词前面可以加一个物主代词(或名词的所有格结构), 来表示这个动名词逻辑上的主语. Their coming to help was a great encouragement to us.Our sole worry is your relying too much on yourself.Do you mind myreading your paper?They insisted on my staying there for supper.如果不是在句子开头, 这个结构常常可以用名词的普通格(或人称代词宾格), 这比用所有格更自然一些.I don’t mind him going.She hates people losing their temper.4) 只能用动名词作宾语的动词: suggest, finish, avoid, stop, can’t help, mind, admit, enjoy, leave off, require, postpone, put off, delay, practise, fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, endure, escape, miss5) 既可用动名词, 也可用不定式作宾语的动词: love, like, hate,dislike, begin, start, continue, intend, attempt, can’t bear, propose, want, need, remember, forget, regret, neglect, try, deserve, can’t afford等.有时两种结构之间意义差别不大, 有时却有不同的意思. 在remember, regret, want, try等词后差别是比较明显的.I remember seeing her once somewhere.I must remember to take my notebooks with me.I regret not having accepted your advice.I regret to say I haven’t given you enough help.She doesn’t want (need) to come.The house wants (needs) cleaning.We must try to get everything done in time.Let’s try doing the work some other way.6) 悬垂修饰: 分词作状语时, 表示的必须是主语的一个动作或状态. Walking through the park, we saw a lot of flowers. (walking 是we的动作, 正确)Walking through the park, the flowers looked very beautiful. (错误)Standing on the tower, we could see the whole city. (正确) Standing on the tower, the whole village could be seen. (错误)相关内容: 四级语法精要-浓缩精华版(二)3.分词1) 意义: 过去分词通常来自及物动词, 带有被动意义和完成意义; 而现在分词有的来自及物动词, 有的来自不及物动词, 通常带有主动意义和未完成意义.frozen food a freezing winda bored traveller a boring journeya lost cause a losing battlea conquered army a conquering armya finished article the last finishing touchthe spoken word a speaking birda closed shop the closing houra recorded talk a recording machine来自不及物动词的过去分词很少能单独用作前置修饰语, 能作这样用的仅限于下面几个词, 仅表示完成意义, 不表示被动意义.the risen sun, fallen leaves, faded/withered flowers, returned students, retired workers, departed friends, escaped prisoners, the vanished jewels, newly-arrived visitors用作后置修饰语的过去分词一般都带有修饰语或其他成分, 在意义上相当于关系分句.Most of the people invited to the reception were old friends.2) 句法作用a) 作定语: distinguished guest 贵宾, unknown heroes 无名英雄, armed forces武装部队, canned food罐头食品, boiled water开水, steamed bread馒头, stricken area灾区分词还可构成合成词作定语: simply-furnished room陈设简单的房间, clear-cut answer明确的答复, highly-developed industry高度发展的工业, heartfelt thanks衷心的感谢, hand-made goods手工制品, man-made satellite人造卫星b) 作补足语: 可以带过去分词作宾语补足语的动词有:see, hear, feel, find, think等表示感觉和心理状态的动词.I saw the students assembled in the hall.We found her greatly changed.make, get, have, keep等表示”致使”意义的动词:I have my hair cut every ten days.She got her bad tooth pulled out.Please keep us informed of the latest developments.like, want, wish, order等表示希望, 要求, 命令等意义的动词: I don’t want any of you (to be) involved in the scandal. He won’t like such questions (to be) discussed at the meeting.c) 过去分词短语常用作状语, 修饰谓语, 很多都说明动作发生的背景或情况.Guided by these principles, they went on with the work,Delighted with her work, they made her the general manager. 过去分词短语也可作状语表示原因, 相当于一个表示原因的状语从句.Influenced by his example, they performed countless good deeds. 有时也可说明动作发生的时间, 相当于一个表示时间的状语从句. This method, tried in areas near Shanghai, resulted in a marked rise in total production.间或也可表示一个假设的情况, 相当于一个条件从句.Given closer analysis, we can see this is totally wrong.偶尔也可用来代替一个“让步”状语从句.Picked 20 years a year, it grows tired only after 40 or 50 years. 相关内容: 四级语法精要-浓缩精华版(二)。
外研版四年级上册英语语法梳理
外研版四年级上册英语语法梳理一、名词名词是指人、物、地方等的名称。
在句子中可以做主语、宾语、定语和表语等。
1. 单数名词单数名词表示一个人或一个物品。
2. 复数名词复数名词表示多个人或多个物品。
一般在名词后加-s或-es构成复数形式。
二、动词动词表示人或事物的动作或状态。
在句子中可以做谓语、补语、宾语和定语等。
1. 系动词系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有be动词(am, is, are)和feel、look、sound等。
2. 助动词助动词用来帮助主要动词构成各种时态、语态和情态。
常见的助动词有be动词(am, is, are, was, were)、do动词(do, does, did)和have动词(have, has, had)。
3. 行为动词行为动词表示人或物的动作。
常见的行为动词有play、run、eat等。
三、形容词形容词用来描述名词的特征或性质。
一般在名词前面修饰名词。
1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来比较两个人或事物的特征，最高级用来比较三个或三个以上的人或事物的特征。
形容词的比较级一般在词尾加-er，最高级一般在词尾加-est。
2. 形容词的使用形容词一般在名词前面修饰名词。
在句子中可以作定语、表语和宾语补足语等。
四、副词副词用来修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、程度、方法等。
1. 副词的种类副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词等。
2. 副词的使用副词可以修饰动词、形容词和副词。
在句子中一般放在动词或形容词的后面。
五、介词介词用来表示人或物之间的关系，常常位于名词或代词之前。
1. 常见的介词常见的介词有in、on、at、under、behind等。
2. 介词短语介词短语由介词和它后面的名词、代词等构成，用来修饰其他的词。
六、代词代词用来代替名词，可以表示人或物。
在句子中可以做主语、宾语、定语和表语等。
1. 人称代词人称代词用来代替人。
四年级上册英语语法知识
四年级上册英语语法知识一、名词的单复数。
1. 一般情况。
- 名词单数变复数，直接在词尾加 -s。
例如：book - books，pen - pens。
2. 以s、x、sh、ch结尾的名词。
- 变复数时在词尾加 -es。
如：bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
3. 以辅音字母 + y结尾的名词。
- 变y为i，再加 -es。
例如：baby - babies，city - cities。
4. 以f或fe结尾的名词。
- 有些把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves；但也有一些直接加 -s，如：roof - roofs。
二、be动词（am/is/are）的用法。
1. am的用法。
- 主语为I（我）时，be动词用am。
例如：I am a student.2. is的用法。
- 主语为第三人称单数（he/she/it或者单个的人、物，如：my father，the cat等）时，be动词用is。
例如：He is my brother. The cat is cute.3. are的用法。
- 主语为第二人称you（你、你们）或者复数（we，they，多个的人、物，如：my parents，the dogs等）时，be动词用are。
例如：You are my friend. We arein the classroom. They are books.三、一般疑问句及其回答。
1. 含有be动词的一般疑问句。
- 把be动词提到句首，句末用问号。
例如：He is a boy. 变为一般疑问句是Is he a boy?- 回答：肯定回答用Yes，主语+be动词。
否定回答用No，主语+be动词+not。
如对于Is he a boy?的回答，肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn't.四、特殊疑问句。
四年级上册英语语法总结
四年级上册英语语法总结四种时态的重点掌握内容一、一般现在时：主体构成：主语sh/ch/s/x 尾 +es，辅音字母 +Y 尾把+be+名词 / 形容词主语 +动词动词变化：一般词尾Y 变 i+es，辅音字母 +o 结 +es.+S，标志词：usually, often, sometimes ,always, every morning/night/evening/day/week，二、现在进行时：主体构成：主语+be+动词 ing 标志性词语：look now listen ing形式变化：①直接+ing ②去掉 e+ing③双写最后一个字母+ing get sit shop swim run三、一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与 yesterday（昨天） , last week （上周） , last month （上个月） , last year（去年）two months ago （两个月前） , the day before yesterday （前天）， in 1990 (在 1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如： pull-pulled, cook-cooked 2 ．结尾是 e 加 d，如： taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加 -ed，如：stop-stopped 4 ．以“辅音字母 +y”结尾的，变 y 为 i ，再加 -ed，如：study-studied 5 ．不规则动词过去式：am,is-was， are-were ， do-did ， see-saw， say-said， give-gaveget-got， go-went ， come-ca me，have-had，eat-ate，take-took ，run-ran ，sing-sang，put-put ，make-made ，read-read， write-wrote ， draw-drew ， drink-drank ， swim-swam， sit-sat四、一般将来时：主体构成： 1、主语 +be+going+动词原形2、 will+ 动词原型标志性词语：tomorrow , tomorrow morning / afternoon, this morning/afternoon, next year /month, fromnow on (从现在开始 )， in an hour ( 一小时后 )1）肯定句：主语+be going to + 动词原形 +其他。
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四级语法知识点总结一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。
谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式❖CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
❖时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成二：非谓语动词1．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）❖感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.2. 动名词：具有动作性特征的名词1)是名词 seeing is believing2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.一)动名词的形式:一般形式：I don't like you smoking.完成形式：I regret not having taken your advice.被动形式：This question is far from being settled.二) 动名词常考的点1)动名词做主语谓语动词为单数2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.I would appreciate_______ back this afternoon．A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key：C your calling 也对）I regret not having taken your advice.4)有些词后只能接动名词admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...另外还有一些接-ing形式的常用说法：it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...5)有些词后加不定式和动名词均可remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。
I remembered to post the letters. (指未来/过去未来的动作)I remembered posting/having posting the letters (我记得这个动作)forgot与remember的用法类似。
I regret to inform you that…我很遗憾地通知你…I regretted having left the firm after twenty years. 为了"二十年前的离开"而遗憾。
try to 努力 You really must try to overcome your shyness.try –ing 试验Try practicing five hours a day.I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。
To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。
prefer的用法：我宁愿在这里等。
I prefer to wait here. （所以啊，你不介意的话，我就等下去。
）I prefer waiting here.（我正在这里等，我就喜欢这么做。
）I prefer swimming to cycling. （这个句子里面就不能用不定式了。
）3 分词：现在分词主动进行,过去分词被动状态现在分词的形式:1)一般式: Do you see the man talking to the dean（主任）? (与谓语动词同步发生)2)完成形式：Not having made adequate preparations, they failed. (发生谓语动词之前)3)完成被动形式：Having been adapted, the script seems perfect.(发生谓语动词之前且表示被动)过去分词1)过去分词表示被动：Fight no battle unprepared.2)过去分词的进行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. (强调正在被做)这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。
他们之间的一致关系——主动还是被动，往往就是考点。
独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。
三：虚拟语气情态动词所表达的可能性程度：must/can't → should/shouldn't →might/may (not)另外两个"类情态词的形式："need/needn't; have to/don't have to❖最自然的虚拟状态：由should/would+原型时态（不含时间只含状态）本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。
这时"虚拟语气"的产生往往是因为我们要表达"本来应该……"（而现在却还没有……）（本来可以……，本来能……）I should go! (… but I'm still here!) (一般)I should be working now! (进行)I should have practiced more (than I did)! (完成)我应该多多练习！（言下之意，现在我练习得不多。
）I shouldn't dream away my time too much! (完成的否定)(actually I did dream away my time too much!)It shouldn't have been leaking for such a long time! (完成进行)I may/might/could have finished! (完成)一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should 常常被省略掉o suggest, advise, propose, recommend, plan;o demand, order, direct, arrange, command, decide;o require, request;o think, expect, believe, insist, suspect.由于他们的含义中包含"建议，假设，应该"这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有should+原型时态构成的虚拟语气。