四年级上册数学课件2.2平方千米的认识人教16

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四年级上册数学课件-2.2 用字母表示数量关系青岛版(五年制)(共18张PPT)

b=S×a =420×28 =11760
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易错提醒
错解分析：
长方形的面积=长×宽，也就是 S=a×b，由此得出b=S÷a
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易错提醒
长方形的长用a表示，宽用b表示，面积用S表示，当S=420，a=28时，b=______ 15
b=S÷a =420÷28 =15
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学以致用
学以致用
3 、四年级一班参加植树活动， 5 天一共植树n棵，如果平均每天植树a棵，那么 5×a n=_______ a表示一天植树a棵，要求5天一共植树的棵树，就是5乘a
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学以致用
4 、一条裙子原价 x元，现在减价 50元， 3×（x-5 0）元现在买3条裙子需要_________
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探究新知
时间
2小时 3小时 4小时 …小时
路程
2×60=120（千米）
3×60=180（千米） 4×60=240（千米） …（千米）
你能用一个式子表示出汽车行驶速度、时间和路程的关系吗？
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探究新知
根据之前的学习，我们知道：速度×时间=路程在数学中，我们通常用s表示路程，v表示速度，t表示时间，所以：
1、省略乘号写出下面各式。数字和字母或者字母和字母相乘时，中间的乘号可以省略。
4×m
4m
6×a
6a
a×b
ab
b×x
bx
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学以致用
2、一个书包x元，买5个书包，付出50元，应找 _______ 元。（ 50-5x）
找回的钱等于50元减去5个书包的总价钱应找回：（50-5x）元
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青岛版(五年制)

2.2认识平方千米课件(16张PPT)

课后作业 4.一个近似长方形的人工湖，长约5千米，面积约是 2000公顷。这个人工湖的宽约是多少千米？
2000公顷=20（平方千米） 20÷5=4（千米）答：这个人工湖的宽约是4千米。
2 公顷和平方千米
第2课时认识平方千米
教学目标
1.认识常用的土地面积单位平方千米，通过推算，体会1平方千米的实际大小，建立1平方千米的表象。掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能进行简单的单位换算。 2.经历视察、想象、推理、交流等数学活动，在活动中丰富对平方千米的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3.体会到数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。
（教材P35例2）
1平方千米=1000米×1000米
=1000000平方米 1平方千米=100公顷
一共可以摆10排
1平方千米
每一横排放11公0个顷
100 m
1千米
课堂检测
“鸟巢”的占地面积约为20 公顷，( 5 ) 个“鸟巢” 的占地面积约为1平方千米。
1平方千米=100公顷 100÷20=5（个）
课堂检测
在（）里填上适当的面积单位。
（教材P36T5）
“水立方”占地面积约6（公顷）。
香港特别行政区一个教室的面积的面积约1100 约63（平方米）。（平方千米）。
课堂检测 3. 如果1平方米能站16人， 1公顷大约能站多少人？ 1平方千米大约能站多少人？ 1公顷=10000平方米 16×10000=160000（人）
（教材P35做一做）
课堂检测
（教材P37T6）
1平方千米＝1000000平方米＝100公顷 2. 5平方千米=（ 500 ）公顷
5×100=500（公顷）

四年级上册数学《2公顷和平方千米》听课笔记

四年级上册数学《2 公顷和平方千米》听课笔记一、导入教师行为：1.1 教师首先与学生回顾之前学习的面积单位，如平方厘米、平方分米、平方米等，询问学生它们在实际生活中的应用场景。

1.2 接着，教师提出问题：“当我们需要表示更大的面积时，比如一个足球场或者一个城市的面积，我们应该使用什么单位呢？”1.3 引出本节课的主题：“今天，我们将学习两个新的面积单位——公顷和平方千米，并了解它们在实际中的应用。

”学生活动：•回忆并回答教师关于面积单位的提问。

•思考并回答教师关于更大面积单位的问题。

•明确本节课的学习目标。

过程点评：•导入环节通过回顾旧知和提出问题，自然过渡到新课内容，有助于激发学生的学习兴趣和好奇心。

二、教学过程2.1 认识公顷教师行为：•介绍公顷的概念：“1公顷等于多少平方米？”（1公顷= 10,000平方米）•通过举例帮助学生理解公顷的大小，如“一个标准足球场的面积大约是1公顷”。

•引导学生想象和描述1公顷的大小。

学生活动：•认真听讲，理解公顷的定义。

•通过教师的举例，尝试想象1公顷的大小。

•与同学交流自己的理解和想象。

过程点评：•教师通过清晰的定义和具体的例子，帮助学生初步认识了公顷这一面积单位。

2.2 认识平方千米教师行为：•介绍平方千米的概念：“1平方千米等于多少平方米？又等于多少公顷？”（1平方千米= 1,000,000平方米= 100公顷）•通过更大的例子帮助学生理解平方千米的大小，如“一个中等城市的面积可能有几个平方千米”。

•引导学生比较公顷和平方千米的大小关系。

学生活动：•认真听讲，理解平方千米的定义和与公顷的关系。

•通过教师的举例，尝试想象平方千米的大小。

•与同学讨论并比较公顷和平方千米的大小关系。

过程点评：•教师通过举例和比较，帮助学生认识了平方千米这一更大的面积单位，并理解了它与公顷之间的关系。

2.3 应用练习教师行为：•设计一系列与公顷和平方千米相关的练习题，如单位换算、面积计算等。

2.2_认识平方千米

1平方千米
1平方千米有多大?
返回
认识平方千米
计量比较大的土地面积，常用“平方千米”
（km2）作单位。
1平方千米=(100 )公顷 1平方千米＝（1000000）平方米
返回
认识平方千米
你知道吗？
武昌城区面积近20平方千米山东省占地面积大约157 100 平方千米。北京市占地面积大约16 807 平方千米。中国国土面积960万平方千米。
认识平方千米
北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ 290 ）公顷。
3
返回
Байду номын сангаас
认识平方千米
探究新知
边长100米的正方形面积是1 公顷，那边长1000米的正方形面积是多少呢？
边长1000米的正方形面积是1平方千米。
返回
认识平方千米
边长 1000
米
1000米×1000米
＝1000000平方米＝100公顷
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认识平方千米
2.单位换算
45平方千米=( 4500 )公顷 130000平方米=( 13 )公顷
大化小，乘以进率；小化大，除以进率。
900公顷=( 9 )平方千米
31平方分米=( 3100 )平方厘米
返回
认识平方千米
3.学校附近有块长方形的地，长约为150米，宽约为100米，这块地的面积大概是多少平方米？有1公顷吗？
100公顷＝1平方千米
答：它的面积是1440000平方米，有144公顷，大约是1平方千米。
返回
认识平方千米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平方千米和公顷之间的进率是100。 2.把用公顷作单位的数量改成用平方千米作单位的数量时，可以在原来数的后面去掉2个0。 3.把用平方千米作单位的数量改成用公顷作单位的数量时，可以在原来数的后面加上2个0。

四年级数学上册《公顷和平方千米》知识点总结

四年级数学上册《公顷和平方千米》知识点
总结
【认识】
在常用的面积单位中，平方厘米、平方分米和平方米这三个相邻单位之间的进率是100，10000平方米=1公顷。

1平方千米是100公顷，所以公顷和平方千米的进率是100。

>>>>认识公顷
★公顷有多大?★
边长是100米的正方形，面积是1公顷。

★1公顷是多少平方米?★
边长是100米的正方形面积是：100米×100米=10000平方米1公顷=10000平方米
>>>>认识平方千米
★平方千米有多大?★
边长是1000米的正方形，面积是1平方千米。

★1平方千米是多少平方米?★
边长是1千米的正方形面积：1千米=1000米；1000米×1000米=1000000平方米；1平方千米=1000000平方米★1平方千米是多少公顷?★
000000平方米=100公顷1平方千米=100公顷
★平方千米、公顷和平方米之间有什么关系?★
平方千米=100公顷=1000000平方米
【判断面积单位】
公顷和平方千米
建筑物一般用公顷作单位;
领土面积一般用平方千米作单位。

计量比较大的土地面积，常用“平方千米”作单位。

边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

【常用换算】
公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米=100公顷10000平方米=1公顷
000000平方米=100公顷=1平方千米1平方米=100平方分米=10000平方厘米
平方分米=100平方厘米10000平方厘米=100平方分米=1平方米100平方厘米=1平方分米。

人教版小学数学四年级上册讲义 2公顷和平方千米

公顷和平方千米学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容认识公顷、认识平方千米课型一对一教学目标1、知道常用的土地面积单位---公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米；2、认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小。

知道1平方千米=1000000平方米=100公顷。

能进行简单的单位之间的换算；3、运用平面图形的面积公式，和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

重、难点重点：熟练掌握，公顷、平方米、平方千米之间的进率，并进行相关的单位换算。

难点：综合运用面积公式，及单位换算，解决实际问题。

课首沟通说出长方形、正方形的面积公式，并理解面积与周长的区别；本单元知识学完后，有什么收获？跟老师分享一下，平方米、公顷、平方千米大致有多大？以及三者之间的进率？课首小测1. 4平方米＝( )平方分米8公顷＝( )平方米500公顷＝( )平方千米300平方厘米＝( )平方分米2021方分米＝( )平方米9平方千米＝( )公顷【学有所获】在掌握方法的前提下，熟记各面积单位之间的进率。

平方千米公顷平方米平方分米平方100 10000100 1002. 在括号里填上适当的单位。

小明身高132 ( )。

一张邮票的面积是6 ( )。

教室地面的面积是56 ( )。

课桌面的面积约是42 ( )。

中国的领土面积大约是960万( )。

一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是( )，知识梳理相关知识复习回顾:1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

2、常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。

3、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

边长1分米的正方形，面积是1平方分米。

边长1米的正方形，面积是1平方米。

4、单位间的进率：面积单位：平方厘米平方分米平方米（）（）长度单位：毫米厘米分米米千米（）（）（）（）5、化单位的方法：大单位化成小单位：×进率如：3平方分米=300平方厘米小单位化成大单位：÷进率如：6000平方分米=60平方米 6、长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4导学一知识点讲解 1认识公顷地球的表面积大约为5100000亿平方米，其中陆地的面积约为1500000亿平方米，海洋的面积约为3600000亿平方米。

小学数学人教版四年级上2.2 认识平方千米课件(20张PPT)

课堂小结这节课有什么收获呢？
认识平方千米边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
1平方千米=1000000平方米=100公顷
1.教材第36页练习六第5、6题； 2.从课时练中选取。
板书设计
认识平方千米
1平方千米 1000m
1平方千米=1000000平方米=100公顷
平方千米乘以进率100
除以进率100
公顷
4 如果1平方米能站12人， 1公顷大约能站多少人？ 1平方千米大约能站多少人？
1公顷=10000平方米
12×10000=120000(人)
1平方千米=100公顷
120000×100=12000000(人) 答：1公顷大约能站120000人，
1平方千米大约能站12000000人。
1平方千米=1000000平方米=100公顷
5×100=500 12000000÷10000=1200 1200÷100=12
选自教材第37页练习六第6题
变式训练
填空。
6平方千米=( 600 )公顷 30平方千米=( 3000 )公顷 7000公顷=( 70 )平方千米 900公顷=( 9 )平方千米
2.如果1块地板砖的面积大约是1平方米，1公顷大约能铺多少块地板砖？1平方千米呢？ 1公顷=10000平方米 10000÷1=10000(块) 1平方千米=1000000平方米 1000000÷1=1000000(块) 答：1公顷大约能铺10000块地板砖。1平方千米大约能铺1000000块地板砖。
边长1千米的正方形的面积是1平方千米。
1千米
1千米
1千米
1千米
想一想 1平方千米有多少平方米？边长1千米的正方形的面积是1平方千米。

四年级数学上册课件-2 平方千米4-人教版

新港西路
学校的长约100米，宽约100米，面积约为（ 10000 ）平方米学校
1平方千米
1平方千米
约?个教室
1平方千米
约20000个教室
选择适当的单位名称：
①平方厘米 ②平方分米 ③平方米 ④平方千米
数学书的封面约是6( ② )。
海南岛的占地面积约有35354（ ④ ）。
小明家的面积约是140( ③ )。
一张邮票的面积约9( ① )。我国的陆地国土的面积大约是960万（
④ ）。
广州市市的总面积为7263平方千米。 7263平方千米=（7263000000 ）平方米
7263×1000000=7263000000
海珠区面积约为102000000平方米 102000000平方米=（ 102 ）平方千米
102000000÷1000000=102
单位换算： 4500平方千米=（ 4500000000 ）平方米 680000000平方米=（ 680 ）平方千米
人教版小学数学四年级上册
广州市的面积约为7263km2
1千米
1千米
1平方千米
1平方分米= 100平方厘米
1平方米 = 100 平方分米
1平方千米=（ 1平方千米=（
）平方米）公顷
1千米
1千米
1平方千米
？平方米
1千米（1000米）
1千米（1000米）
1方千米

人教版小学数学四年级上册第二单元《2.平方千米》教学设计

人教版小学数学四年级上册第二单元《2.平方千米》教学设计一. 教材分析《2.平方千米》是人教版小学数学四年级上册第二单元的教学内容。

本节课的主要目的是让学生了解平方千米这一面积单位，掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算关系，并能在实际情境中灵活运用。

教材通过生动的图片和实际情境，引导学生认识平方千米，感受其作为面积单位的大小，同时，通过实践活动，让学生体验到平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了公顷的概念，对面积单位有一定的认识。

然而，平方千米作为一个较大的面积单位，对学生来说是一个新的概念。

因此，在教学过程中，教师需要利用学生已有的知识基础，通过直观的图片和实际情境，帮助学生建立平方千米的大小观念，理解平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握平方千米这一面积单位，理解平方千米与公顷、平方米之间的换算关系，能进行简单的换算。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，让学生体验平方千米的大小，提高学生的空间观念。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握平方千米这一面积单位，理解平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。

2.难点：平方千米与公顷、平方米之间的换算。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实际情境，引导学生认识平方千米，感受其大小。

2.探究学习法：学生进行小组讨论，共同探究平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。

3.实践活动法：让学生参与实践活动，亲身体验平方千米的大小，提高学生的空间观念。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、实物图片、卡片、公顷和平方千米标识牌等。

2.学具：学生作业本、画图工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些实际的场景图片，如公园、校园、农田等，引导学生观察这些场景的面积大小。

四年级数学上册教案-2.平方千米、平方米、公顷的换算14-人教版

1000米有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。
1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊。
3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？
你能自己推算一下吗？
4、交流反馈。
指名说一说是怎么推算的。
1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以
1平方千米=1000×1000=1000000平方米。
课题名称
第二单元公顷和平方千米
教学目标
平方千米、平方米、公顷的换算
重难点分析
重点分析
学生对于较小的面积单位日常生活常用到，但对于较大的面积单位平常学生接触不到，凭空间想象很难理解，学生掌握较难。
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：四年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱
教学方法
微课讲解知识点突破
1、认识平方千米的含义
师：我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。
板书：平方千米可以用符号“km2”表示。
2、那1平方千米到底有多大呢？
上节课，我们认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。
那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面平方千米。
10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。
5、实例感知
1、天安门广场：天安门广场是世界上最大的城市广场。面积大约40公顷，两个半天安门广场的面积大约是1平方千米。（再次感受1平方千米人大小）
2、一个足球场的面积约7000平方米，140个足球场的面积约是1平方千米。
课堂练习
（难点巩固）
三、练习
1、做一做
学生独立计算，并交流
2、练习六的6、7、8
6题学生读一读，并填一填

[部编版]四年级数学上册第二单元【公顷和平方千米】(2.2 认识平方千米)配套课时练习附答案

校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ ---------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线-----------------------------------------------------------［部编版］四年级数学上册第二单元【公顷和平方千米】配套课时练习［部编版］四年级数学上册配套课时练习第二单元【公顷和平方千米】 2.2 认识平方千米一、填上合适的单位。

（1）江苏省的占地面积大约是10万（）。

（2）四年级一班教室的占地面积是50（）。

（3）台湾岛的面积是35873（）。

（4）课桌的面积大约是45（）。

（5）1枚邮票的面积大约是48（）。

（6）我们校园的面积大约是8000（）。

（7）上海市的土地面积约是5800（）。

（8）苏州乐园的规划占地面积大约是94（）。

二、在○里填上“＞”“＜”“＝”。

5公顷 ○ 1平方千米 401公顷 ○ 400平方千米 6公顷 ○ 600平方米 2平方千米 ○ 2000公顷三、一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？四、沪宁高速公路长约300千米，宽约16米，这条公路占地约多少公顷？五、某景区占地面积大约是1平方千米,按照园区设计规划,要把它建成面积同样大的5个游园,每个游园的面积是多少公顷？六、市政府开展“植树造林”活动,打算在一块长18千米、宽6千米的长方形土地上植树,按平均每公顷植树3500棵计算,这块地一共能植多少万棵树？校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ ---------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线-----------------------------------------------------------［部编版］四年级数学上册第二单元【公顷和平方千米】配套课时练习 2.2 认识平方千米参考答案：一、（1）平方千米（2）平方米（3）平方千米（4）平方分米（5）平方厘米（6）平方米（7）平方千米（8）公顷二、＜＜＞＜三、1200÷4=300(米) 300×300=90000（平方米）=9（公顷）四、300000×16=4800000（平方米）=480（公顷）五、1平方千米＝100公顷 100÷5＝20（公顷）答：每个游园的面积是20公顷。

四年级上册数学教案第二单元《平方千米的认识》人教版

四年级上册数学教案第二单元《平方千米的认识》人教版教学目标知识与技能1. 让学生理解平方千米的定义，掌握平方千米的基本概念。

2. 培养学生运用平方千米进行实际问题的能力。

过程与方法1. 通过观察、实践、合作交流等方式，让学生掌握平方千米的概念。

2. 培养学生运用数学工具和信息技术进行数据处理和分析的能力。

情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣，激发学生主动探究的精神。

2. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的逻辑思维能力。

教学内容第一课时：平方千米的概念1. 通过观察地图，让学生了解平方千米的概念。

2. 引导学生理解平方千米与平方米的关系，掌握换算方法。

第二课时：平方千米的实际应用1. 通过实际案例，让学生学会运用平方千米进行问题的解决。

2. 引导学生运用数学工具和信息技术进行数据处理和分析。

教学步骤第一课时：平方千米的概念1. 引入：通过观察地图，让学生了解平方千米的概念。

2. 讲解：讲解平方千米与平方米的关系，引导学生掌握换算方法。

3. 练习：进行相关练习，巩固对平方千米概念的理解。

第二课时：平方千米的实际应用1. 引入：通过实际案例，让学生学会运用平方千米进行问题的解决。

2. 讲解：讲解如何运用数学工具和信息技术进行数据处理和分析。

3. 练习：进行相关练习，巩固对平方千米应用的掌握。

教学评价1. 通过课堂问答、练习、作业等方式，评价学生对平方千米的理解和掌握程度。

2. 通过实际案例的分析和解决，评价学生运用平方千米进行问题解决的能力。

教学资源1. 教材：《人教版四年级上册数学》2. 教学辅助工具：地图、计算器、计算机等。

教学建议1. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和思维能力。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的交流能力。

3. 引导学生运用数学工具和信息技术，培养学生的实际操作能力。

教学反思在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

要注重培养学生的实际操作能力，提高学生的解决问题的能力。

四年级上册数学教案-2.2 平方千米-人教版

四年级上册数学教案-2.2 平方千米-人教版一、教学目标1. 让学生理解平方千米的概念，掌握平方千米的单位换算。

2. 培养学生运用平方千米解决实际问题的能力。

3. 培养学生的空间观念和团队合作精神。

二、教学内容1. 平方千米的概念2. 平方千米的单位换算3. 平方千米在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：平方千米的概念及单位换算。

2. 教学难点：平方千米在实际生活中的应用。

四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示一些生活中常见的面积现象，引导学生关注面积单位。

- 提问：同学们，你们知道我们平时说的“地有多大”是用什么单位来表示的吗？2. 学习平方千米的概念- 讲解平方千米的概念，让学生了解平方千米是一个表示面积的单位。

- 通过实例让学生感受1平方千米的大小，如：一个足球场、一个公园等。

3. 学习平方千米的单位换算- 讲解平方米与平方千米之间的换算关系，让学生掌握1平方千米等于1,000,000平方米。

- 进行一些换算练习，巩固所学知识。

4. 平方千米在实际生活中的应用- 展示一些实际生活中的例子，让学生了解平方千米在土地、城市规划等方面的应用。

- 让学生分组讨论，举例说明平方千米在生活中的应用。

5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，让学生复述平方千米的概念及单位换算。

- 提问：同学们，你们觉得平方千米在生活中的应用有哪些？五、课后作业1. 请学生完成教材P34页的练习题。

2. 观察生活中遇到的面积现象，尝试用平方千米表示，并记录下来。

六、教学反思本节课通过讲解、实例、讨论等方式，让学生掌握了平方千米的概念及单位换算。

在教学中，要注意让学生充分感受平方千米的大小，培养学生的空间观念。

同时，通过实际生活中的例子，让学生了解平方千米在实际中的应用，提高学生解决问题的能力。

注意事项：1. 在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏。

2. 针对不同学生的学习程度，进行差异化教学，提高教学效果。

第2章公顷和平方千米第2课时平方千米的认识-四年级上册数学同步重难点讲练人教版(含解析)

【学霸笔记】四年级上册数学同步重难点讲练第2章公顷和平方千米第2课时平方千米的认识1、在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。

2、边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，1平方千米＝1000000平方米＝100公顷。

3、平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，平方千米适合计量特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。

例1.以下表达正确的是（）A．5平方千米＝5000平方米B．500公顷＝5平方千米C．5公顷＝500平方米【分析】高级单位平方千米化低级单位平方米乘进率1000000，即5平方米＝5000000平方米．A换算错误；低级单位公顷化高级单位平方米除以进率100，即500公顷＝5平方千米．B换算正确；高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000，即5公顷＝50000平方米．C换算错误．【解答】解：5平方米＝5000000平方米．A换算错误；500公顷＝5平方千米．B换算正确；5公顷＝50000平方米．C换算错误．故选：B．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．平方米＝85 公顷；67平方千米＝6700 公顷【分析】（1）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000．（2）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：（1）850000平方米＝85公顷；（2）67平方千米＝6700公顷．故答案为：85，6700．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．3平方千米＝300公顷．√（判断对错）【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：3平方千米＝300公顷原题换算正确．故答案为：√．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．6公顷〇1平方千米500平方千米〇401公顷3平方千米〇3000公顷800平方米〇8公顷【分析】（1）1平方千米＝100公顷，6公顷＜100公顷．（2）500平方千米＝550000公顷，50000公顷＞401公顷．（3）3平方千米＝300公顷，300公顷＜3000公顷．（4）8公顷＝80000平方米，80平方米＜80000平方米．【解答】解：（1）6公顷＜1平方千米（2）500平方千米＞401公顷（3）3平方千米＜3000公顷（4）800平方米＜8公顷．故答案为：＜，＞，＜，＜．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．一．选择题（共6小题）1．鸟巢”的占地面积约为20公顷，（）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米．A．500 B．50 C．52．以下表达正确的是（）A．1平方千米＝1000平方米B．100公顷＝1平方千米C．1公顷＝100平方米3．深圳土地总面积约1953平方千米，合（）公顷．A．19.53 B．19530 C．195300 D．19530004．鄱阳湖是我国最大的淡水湖，占地面积大约是358300公顷，是（）平方千米．A．3583 B．35830 C．358300005．青海湖是我国最大的咸水湖，占地面积大约是4583平方千米，是（）公顷．A．45830 B．458300 C．458300006．南京中山陵的占地面积大约是3100公顷，是（）平方千米．A．31 B．310 C．310000二．填空题（共6小题）7．500平方千米＝公顷；6公顷＝平方米．8．在下面的横线上填合适的数或单位．3000000平方米＝公顷＝平方千米；北京动物园的占地面积约是86 ，北京市石景山区的占地面积约是84 ．9．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，钓鱼岛列岛总面积约为630公顷，是平方千米．10．800公顷＝平方千米17公顷＝平方米6平方千米＝公顷＝平方米11．北京大兴国际机场拥有航站楼综合体建筑共计1400000平方米，1400000平方米＝公顷，10个大兴国际机场有平方千米．12．3000000平方米＝平方千米＝公顷．边长是米的正方形面积是1公顷．三．判断题（共5小题）13．1平方千米＝1km2＝1000m2．（判断对错）14．1000公顷＝10平方千米．（判断对错）15．“鸟巢”占地面积约为20公顷，50个“鸟巢”的占地面积约1平方千米．（判断对错）16．16600000平方千米＝166万平方千米（判断对错）17．10000平方米等于1平方千米．（判断对错）四．解答题（共3小题）18．在〇里填上“＞““＜“或“＝“．4公顷〇3900平方米5平方千米〇505公顷9999平方米〇1平方千米1000001平方米〇100公顷19．请在___里填上合适的数或单位名称．郑州市全市总面积约7446平方千米，合公顷．航海路体育场占地面积约11 ，其中建筑面积是35000 ，体育场的内场东西长148 ，面积约3公顷，合平方米．20．比较大小，60公顷，60000平方米，0.8平方千米，80000平方分米参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】把1平方千米化成100公顷，就是求100公顷里面有多少个20公顷，用100公顷除以20公顷．【解答】解：1平方千米＝100公顷100÷20＝5（个）即5个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米．故选：C．【点评】此题是考查公顷的认识，平方千米与公顷之间的进率．2．【分析】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．即1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷＝1000000平方米．【解答】解：1平方千米＝100公顷＝1000000平方米由此可知：1平方千米＝1000平方米错误；100公顷＝1平方千米正确；1公顷＝100平方米错误．故选：B．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．3．【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：1953平方千米＝195300公顷即深圳土地总面积约1953平方千米，合195300公顷．故选：C．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．4．【分析】低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．【解答】解：358300公顷＝3583平方千米．故选：A．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．5．【分析】高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．【解答】解：4583平方千米＝458300公顷故选：B．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．6．【分析】低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．【解答】解：3100公顷＝31平方千米即南京中山陵的占地面积大约是3100公顷，是31平方千米．故选：A．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．二．填空题（共6小题）7．【分析】（1）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100．（2）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．【解答】解：（1）500平方千米＝50000公顷；（2）6公顷＝60000平方米．故答案为：50000，60000．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．8．【分析】（1）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000；化高级单位平方千米除以进率1000000．（2）、（3）根据对较大面积单位1公顷、1平方千米实际有多大的认识，结合生活实际及数值的大小，北京动物园的占地面积用“公顷”作计量单位；北京市石景山区的占地面积用“平方千米”作计量单位．【解答】解：（1）3000000平方米＝300公顷＝3平方千米；（2）北京动物园的占地面积约是86 公顷；（3）北京市石景山区的占地面积约是84 平方千米．故答案为：300，3，公顷，平方千米．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．9．【分析】低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．【解答】解：630公顷＝6.3平方千米即钓鱼岛自古以来就是中国的领土，钓鱼岛列岛总面积约为630公顷，是6.3平方千米．故答案为：6.3．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．10．【分析】（1）低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．（2）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．（3）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100；化低级单位平方米乘进率1000000．【解答】解：（1）800公顷＝8平方千米（2）17公顷＝170000平方米（3）6平方千米＝600公顷＝6000000平方米．故答案为：8，170000，600，6000000．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．11．【分析】低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000，即1400000平方米＝140公顷；低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100，即140公顷＝1.4平方千米，再用1.4平方千米乘10．【解答】解：1400000平方米＝140公顷140公顷＝1.4平方千米1.4平方千米×10＝14平方千米即北京大兴国际机场拥有航站楼综合体建筑共计1400000平方米，1400000平方米＝140公顷，10个大兴国际机场有14平方千米．故答案为：140，14．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．12．【分析】（1）低级单位平方米化高级单位平方千米除以进率1000000；化高级单位公顷除以进率10000．（2）根据课本上对1公顷的认识，边长是100米的正方形面积是1公顷．【解答】解：（1）3000000平方米＝3平方千米＝300公顷（2）边长是 100米的正方形面积是1公顷．故答案为：3，300，100．【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．三．判断题（共5小题）13．【分析】1平方千米即1km2，高级单位平方千米化低级单位乘进率1000000．【解答】解：1平方千米＝1km2＝1000000m2原题换算错误．故答案为：×．【点评】平方米与平方千米间的进率是1000000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．14．【分析】低级单位公顷化高级单位平方米除以进率100．【解答】解：1000公顷＝10平方千米原题换算正确．故答案为：√．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．15．【分析】“鸟巢”占地面积约为20公顷，50个“鸟巢”的占地面积就是50个20公顷，根据整数乘法的意义，用20公顷乘50就是50个“鸟巢”的占地面积的公顷数，再把公顷数除以进率100化成平方千米数．【解答】解：20×50＝1000（公顷）1000公顷＝10平方千米即“鸟巢”占地面积约为20公顷，50个“鸟巢”的占地面积约10平方千米原题说法错误．故答案为：×．【点评】公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．16．【分析】可以看作面积单位相同，都是“平方千米”，把用“一”为单位的数改写成用“万”作单位的数．改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．【解答】解：16600000＝1660万即16600000平方千米＝1660万平方千米原题解答错误．故答案为：×．【点评】此题主要是考查整数的改写．把用“一”为单位的数改写成用“万”作单位的数，在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．17．【分析】低级单位平方米化高级单位平方千米除以进率1000000，即10000平方米＝0.01平方千米．【解答】解：10000平方米等于0.01平方千米原题换算错误．故答案为：×【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．四．解答题（共3小题）18．【分析】（1）4公顷＝40000平方米，40000平方米＞3900平方米．（2）5平方千米＝500公顷，500公顷＜505公顷．（3）1平方千米＝1000000平方米，9999平方米＜1000000平方米．（4）100公顷＝1000000平方米，1000001＞1000000平方米．【解答】解：（1）4公顷＞3900平方米（2）5平方千米＜505公顷（3）9999平方米＜1平方千米（4）1000001平方米＞100公顷．故答案为：＞，＜，＜，＞．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．19．【分析】面积单位的应用：根据1公顷＝10000平方米，可以结合实际：郑州市全市总面积约7446平方千米，合 7446000公顷．航海路体育场占地面积约11 公顷，其中建筑面积是35000 平方米，体育场的内场东西长148 米，面积约3公顷，合30000平方米．面积是物体占平面的大小，要与长度单位区分开．【解答】解：根据1公顷＝10000平方米，可以结合实际：郑州市全市总面积约7446平方千米，合 7446000公顷．航海路体育场占地面积约11 公顷，其中建筑面积是35000 平方米，体育场的内场东西长148 米，面积约3公顷，合30000平方米．故答案为：744600，公顷，平方米，米，30000．【点评】此题考查面积单位公顷，规定边长是100米的正方形土地的面积是10000平方米，也即1公顷，即1公顷＝10000平方米．20．【分析】把平方米数、公顷数、平方千米米及复名数都化成相同单位的单名数，再根据数值的大小进行比较、排列．【解答】解：60公顷＝600000平方米，8平方千米＝8000000平方米，80000平方分米＝800平方米8000000平方米＞600000平方米＞60000平方米＞800平方米即8平方千米＞60公顷＞60000平方米＞80000平方分米或80000平方分米＜60000平方米＜60公顷＜8平方千米．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．。

人教版四年级上册数学第二单元认识公顷1课件

填一填
720000
北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（）公顷。
填一填
290
三、巩固深化
（1）2公顷=200平方米。（）
判断
（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。（）
教学反思
感谢聆听
演讲人：
教学策略
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教学过程
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02
教学策略
教学分析
01
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04
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站16000000人。
3．（选题源于教材P37第8题）下面是我国面积最大的六个省、自治区（单位：平方千米）
黑龙江：454800 内蒙古：1100000 青海：720000
四川：485000 西藏：1210000 新疆：1660000 黑龙江﹤四川﹤青海﹤内蒙古﹤西藏﹤新疆
知识点 1 平方千米的认识
8．一块近似长方形的沙漠，长6千米，面积约是3000 公顷，这块沙漠的宽约是多少千米？
3000公顷＝30平方千米 30÷6＝5(千米) 答：这块沙漠的宽约是5千米。
知识点 2 平方米、公顷与平方千米之间的进率
2．填一填。
1平方千米＝( 1000000 )平方米
5平方千米＝( 5000000 )平方米
20000000平方米＝( 20 )平方千米
1平方千米＝( 100 )公顷
36平方千米＝( 3600 )公顷
7200公顷＝( 72 )平方千米
3．某公园的占地面积约为20公顷，( 5 )个这样的公园占地面积约为1平方千米。
1．填一填。 (1)计量比较大的土地面积，常用“( 平方千米 )”作单位。 (2)边长是( 1000 )米的正方形面积是1平方千米，平方
千米用字母表示是( km2)。

(3)在( )里填上合适的单位名称。 ①小华卧室的面积是12(平方米)。 ②北京天安门广场的面积约是44( 公顷 )。 ③武汉市的土地面积约是8494( 平方千米 )。
二、公顷和平方千米
平方千米的认识
RJ 四年级上册
教材习题
1．（选题源于教材P37第6题）
5平方千米=（ 500 ）公顷 12000000平方米=（ 1200）公顷=（ 12 ）平方千米
2．（选题源于教材P37第7题）如果1平方米能站16人，
1公顷大约能站多少人？ 1平方千米大约能站多少人？
1公顷=10000平方米 10000×16=160000（人） 1平方千米=1000000平方米 1000000×16=16000000（人）答：1公顷大约能站160000人，1平方千米大约能
易错点
4．判断。
(1)14平方千米＝140000平方米。 ( ) ✘
(2)50公顷＝5平方千米。 ( )
✘
(3)某市一公园的占地面积约是9平方千米，合900000平
方米。 ( )
✘
提升点公顷、平方千米的实际应用
5．1平方米能栽12棵白菜，1公顷约能栽多少棵白菜？ 1平方千米呢？
1公顷＝10000平方米 12×10000＝120000(棵) 1平方千米＝1000000平方米12×1000000＝12000000(棵) 答：1公顷约能种120000棵白菜，
1平方千米约能种12000000棵白菜。
6．高速公路建筑队要修一条长80千米，宽50米的高速路。这条高速路的占地面积是多少平方米？相当于多少公顷？ 80千米＝80000米 80000×50＝4000000(平方米)＝400公顷答：这条高速公路占地4000000平方米，400公顷。
7．如果每公顷菜地大约施肥200千克，照这样计算，2平方千米的菜地需要施肥多少吨？ 2平方千米＝200公顷 200×200＝40000(千克)＝40吨答：2平方千米的菜地需要施肥40吨。