罗斯福新政说课稿正式1
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上世纪30年代实施的一系列政策和改革措施。
这些政策旨在应对当时的经济大萧条，重振美国经济，并改善社会福利。
本次讲解将分为三个部分，首先是背景介绍，其次是新政的主要内容，最后是新政的影响和意义。
二、背景介绍1. 经济大萧条的原因在20世纪30年代初，美国遭受了一场严重的经济危机，即经济大萧条。
这场危机的主要原因是股市崩盘、银行倒闭和失业率飙升等因素导致的经济崩溃。
这一危机对美国社会经济造成了巨大的冲击，许多人失去了工作和家园，生活陷入困境。
2. 罗斯福的上台和背景1933年，富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统。
他上台时，美国经济正处于崩溃的边缘，人民急需一个强有力的领导者来带领他们走出困境。
罗斯福在竞选时承诺要采取一系列的政策来改善经济状况，并重建社会福利体系。
三、新政的主要内容1. 金融改革罗斯福新政的第一个重要举措是进行金融改革。
他通过制定一系列法律，如《银行法》和《证券法》，加强了对金融机构的监管，防止了金融危机的再次发生，并恢复了人们对银行和金融体系的信心。
2. 劳工保护为了改善劳工的生活状况，罗斯福实施了一系列劳工保护政策。
他通过通过《国家劳动关系法》保护工人的权益，推动工会的发展，并确保工人获得公平的工资和工作条件。
3. 农业和农民救助在大萧条期间，农业遭受了严重的打击。
为了帮助农民渡过难关，罗斯福实施了一系列农业和农民救助政策。
他通过《农业调整法》提供了财政援助和市场调节措施，以稳定农产品价格，并提供农业贷款和技术支持，帮助农民恢复生产。
4. 社会保障体系建设为了改善社会福利，罗斯福推动了社会保障体系的建设。
他通过《社会安全法》建立了社会保险制度，包括养老金、医疗保险和失业救济等，为人民提供了一定的社会保障。
5. 公共工程项目为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福实施了一系列公共工程项目。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、说教材本文所选内容为“罗斯福新政”，该内容在历史课程中占据着重要的地位。
它不仅是美国历史上的一个重要转折点，而且对世界历史产生了深远的影响。
本文主要讲述了在经济大萧条时期，美国总统罗斯福采取一系列政策措施，旨在恢复国家经济，改善民生，巩固民主制度的过程。
（1）作用与地位“罗斯福新政”作为历史课程的重要组成部分，其作用与地位主要体现在以下几个方面：1. 了解美国历史的发展，特别是20世纪30年代的经济大萧条时期；2. 学习罗斯福新政的政策措施，理解其对美国乃至世界历史的贡献；3. 分析罗斯福新政成功的原因，探讨其在我国改革开放过程中的借鉴意义。
（2）主要内容本文主要包括以下几部分内容：1. 经济大萧条的背景及原因；2. 罗斯福新政的三大政策：金融改革、经济恢复和社会保障；3. 罗斯福新政的实施过程及成效；4. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 了解经济大萧条的背景及原因；2. 掌握罗斯福新政的主要政策措施；3. 分析罗斯福新政成功的原因，理解其对美国历史及世界历史的贡献；4. 借鉴罗斯福新政的经验，为我国改革开放提供启示。
三、说教学重难点（1）重点1. 罗斯福新政的政策措施；2. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。
（2）难点1. 罗斯福新政的成功原因；2. 罗斯福新政在我国改革开放过程中的借鉴意义。
四、说教法采用启发法、问答法等教学方法，引导学生深入探讨罗斯福新政的政策措施及影响。
同时，通过与其他教师教法的对比，突出本课的独特之处，如板书设计等。
五、说学法分析学生特点，结合阅读法、练习法等学习方法，帮助学生更好地理解罗斯福新政的相关内容。
六、说教学过程详细说明教学过程中的各个环节，如导入、新课内容讲解、案例分析、总结等。
七、我为什么要这样设置此课突出本课的亮点，如：注重培养学生的分析能力、思考能力，引导学生从历史事件中汲取经验，为我国改革开放提供启示等。
《罗斯福新政》说课稿
《罗斯福新政》说课稿《罗斯福新政》说课稿下面是高中历史的说课稿范文《罗斯福新政》，希望对大家有帮助!《罗斯福新政》说课稿一、教材分析《罗斯福新政》是人教版必修二的内容，主要阐述罗斯福新政的背景、措施、影响，凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性。
从知识体系来看，该内容处于自由资本主义、垄断资本主义与国家垄断资本主义的发展之间，有着承上启下的作用，并且其创立的国家垄断资本主义发展模式影响深远。
二、学情分析高一学生思维比较活跃，参与意识强。
本课内容中如金融海啸、经济危机等也是学生在生活中常常见闻的，所以学起来应该兴趣盎然。
但是，由于学生还没有对历史形成知识体系，而且知识储备和认知水平有限，因此，在教学过程中要注意深入浅出，采用生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，强化学生的史料理解和分析能力。
三、教学目标根据新课标三维目标的要求，结合教材分析和学情分析，我确立了以下教学目标：(1)知识与技能：能说出罗斯福新政的主要内容，理解新政从整顿银行金融开始的原因，并且能够从罗斯福新政的得失分析探讨罗斯福新政对各国建设的启示。
(2)过程与方法：采用小组讨论、分工合作的方式，形成共同学习、互相促进的能力。
(3)情感态度与价值观：通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神，能以史为鉴，关心国家民族历史命运。
四、教学重、难点根据新课程标准和学生的感知水平确定本课的重难点如下：(1)重点：识记罗斯福新政的内容及影响。
(2)难点：理解国家垄断资本主义。
五、教法、学法(一)教法根据新课标要求可知本课学习是以新政的内容作为出发点来探究其特点、作用，特别突出体现学生认知水平的渐进特点。
因此，本课教学拟采用问题式教学方法，通过设疑——探疑——释疑——解疑的思维方式达到教学的预期目的。
(二)学法引导学生通过小组合作学习法，让学生参与课堂，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的自主性。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国前总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和改革措施。
这些政策和措施旨在应对大萧条期间的经济危机，重振美国经济，改善民生。
本次讲座将从背景、政策内容和影响三个方面对罗斯福新政进行详细介绍。
二、背景1. 大萧条的原因大萧条是指1929年美国股市崩盘后引发的一系列经济危机。
股市崩盘导致了银行倒闭、失业率飙升和生产力下降等问题，使得美国陷入了严重的经济困境。
2. 罗斯福的上任1932年，罗斯福当选为美国总统。
他上任时，美国经济正处于最为困难的时期，人们对于他能否挽救经济充满了期待。
三、政策内容1. 新政的目标罗斯福新政的目标是恢复经济、改善民生并重塑美国的社会结构。
为了实现这些目标，罗斯福推出了一系列政策和措施。
2. 金融改革为了解决银行倒闭和金融危机问题，罗斯福推出了《银行法案》。
该法案通过对银行进行监管和重组，恢复了人们对银行的信心，稳定了金融市场。
3. 劳工保护为了改善劳工待遇，罗斯福推出了《国家劳动关系法案》。
该法案确立了劳工组织权益保护机制，保障了劳工的合法权益，提高了工人的生活水平。
4. 农业改革为了解决农业危机，罗斯福推出了《农业调整法案》。
该法案通过调整农业生产和价格，帮助农民渡过难关，保障了粮食供应和农民的生计。
5. 公共工程为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福推出了一系列公共工程项目，如修建公路、桥梁和水利设施等。
这些项目促进了经济的复苏，减缓了失业问题。
四、影响1. 经济复苏罗斯福新政的推行使得美国经济逐渐走出了大萧条的困境。
经济指标开始好转，失业率下降，生产力增加，人们的生活水平逐渐提高。
2. 改善民生罗斯福新政改善了人们的生活条件。
劳工得到了更好的保护，农民的生计得到了保障，社会福利制度得到了完善，人们的医疗、教育和住房条件都得到了改善。
3. 政府角色的扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的作用得到了扩大。
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿6篇导读：《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
初中历史九年级下册《第13课罗斯福新政》(说课稿)
初中历史九年级下册《第13课罗斯福新政》（说课稿）一. 教材分析《初中历史九年级下册》第13课的主题是“罗斯福新政”，这部分内容主要介绍了美国历史上一个重要的转折点。
在20世纪30年代，美国经历了严重的经济危机，罗斯福新政在这个时候应运而生，它为美国经济的恢复和社会的稳定做出了巨大贡献。
本节课的主要内容有：罗斯福新政的背景、新政的主要措施、新政的特点和影响。
通过学习本节课，学生可以了解到美国历史的一个重要阶段，认识到罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对美国历史有一定的了解。
但是，对于罗斯福新政的背景、措施和影响等方面的内容还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材、观看视频等途径，了解罗斯福新政的相关内容。
同时，九年级的学生思维活跃，善于发现问题和解决问题，对于本节课的内容，他们可以通过自主学习、合作探究等方式，掌握罗斯福新政的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响，认识罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识到改革是推动社会进步的重要动力。
四. 说教学重难点1.教学重点：罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响。
2.教学难点：罗斯福新政在我国历史教育中的重要意义和现实意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等教学手段，生动形象地展示罗斯福新政的相关内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放罗斯福新政时期的视频资料，引导学生回顾上节课所学的美国经济危机知识，为新课的讲解营造氛围。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是“罗斯福新政”。
一、说教材（一）教材地位“罗斯福新政”是人教版高中历史必修二第六单元《世界资本主义经济政策的调整》中的重要一课。
本单元主要讲述了 19 世纪末 20 世纪初以来资本主义经济政策的调整，而罗斯福新政在其中具有承上启下的关键作用。
它既是对自由放任经济政策的反思与调整，又为二战后资本主义国家的经济发展提供了重要的借鉴。
（二）教学目标1、知识与能力目标学生能够了解罗斯福新政的背景、主要内容和特点，理解罗斯福新政对美国经济和社会产生的深远影响。
2、过程与方法目标通过分析史料、小组讨论等方式，培养学生的史料实证、历史解释和合作探究能力。
3、情感态度与价值观目标让学生认识到改革创新对于国家发展的重要性，体会罗斯福勇于担当、积极进取的精神。
（三）教学重难点1、教学重点罗斯福新政的主要内容和特点。
2、教学难点罗斯福新政的影响及对其的评价。
二、说学情本节课的授课对象是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。
但对于罗斯福新政的理解可能还不够深入，需要通过引导和分析，帮助他们从多个角度认识这一历史事件。
三、说教法1、问题导学法通过设置问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。
2、史料分析法运用丰富的史料，培养学生解读史料、提取有效信息的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和创新思维。
四、说学法1、自主学习法学生通过预习，初步了解罗斯福新政的相关知识。
2、合作学习法在小组讨论中，学生相互交流、共同探讨，深化对知识的理解。
3、归纳总结法学生对所学知识进行归纳总结，构建知识体系。
五、说教学过程（一）导入新课通过展示美国大萧条时期的图片和数据，如失业人数、工厂倒闭数量等，让学生直观地感受到当时美国经济的困境，从而引出罗斯福新政。
（二）讲授新课1、罗斯福新政的背景（1）引导学生回顾 1929 1933 年经济大危机的表现和影响，分析危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾。
(完整版)罗斯福新政 说课稿
(完整版)罗斯福新政说课稿《罗斯福新政》说课稿一教材的地位和作用《罗斯福新政》是高中历史人民版必修二专题六第二节的内容，而本专题的标题是《罗斯福新政与当代资本主义》，可见它的重要性。
《罗斯福新政》在本专题中起着承接的作用,它上承《自由放任的美国》，下启第三节《当代资本主义的新变化》，学好这一课为学生学习第三节《当代资本主义的新变化》做铺垫。
二教学目标知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
过程与方法：通过角色扮演法、小组讨论法，培养学生自主学习和合作学习的能力;通过表格法、比较法，培养学生分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生自强不息的进取精神。
三、教学重点、难点重点：新政的主要内容和作用难点：对新政的评价四、教法、学法经过半年多的高中学习，学生已基本适应了高中历史学习的习惯，在学生预习教材和讨论的基础上，我主要采用设置历史情境、合作学习、小组讨论、问答法,进行教学。
在采用问答法时,我特别注意不同难度的问题，提问不同层次的学生,使基础差的学生也能有表现机会，激发他们的学习热情。
本节课我主要培养学生以下学习方法：分析归纳法、自主探究法。
五、说学情根据高一学生的心理特征以及在校学生的具体情况而采用以上的教、学法，即：同初中阶段相比,高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力，其历史知识储备和认知水平有限,所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发,点拨和矫正。
创造能力的发展打下坚实的基础。
六、教学过程1、导入新课：第一组负责介绍罗斯福:学生上台展示他们收集的关于罗斯福的生平资料并说出关于罗斯福的一些事迹.设置问题：罗斯福具有那些优秀品质？（意志顽强/乐观进取等）目的：拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，引导学生形成正确的人生观和价值观。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言罗斯福新政是美国历史上的一次重大经济改革，它发生在1933年，正值美国经济大萧条时期。
罗斯福新政旨在通过一系列政策和措施，解决美国经济大萧条带来的严重社会和经济问题。
本课程将详细介绍罗斯福新政的背景、原因、主要措施、实施效果、争议与批评，以及它对中国改革的启示和建议。
二、新政背景与原因20世纪30年代初，美国经济遭受严重打击，大量企业破产，失业率飙升，社会动荡不安。
传统的自由放任经济政策在此情况下显得无能为力，急需政府采取行动来稳定经济。
罗斯福新政就是在这样的背景下产生的，它旨在通过政府的干预和调控，重振美国经济。
三、新政主要措施金融改革：建立联邦存款保险公司，保障银行存款安全；实行“证券真实法案”，规范证券市场。
农业调整：通过农业调整法案，控制农产品产量，提高农产品价格，增加农民收入。
工业复兴：颁布国家工业复兴法，规定企业的工作时间和工资标准，促进公平竞争。
社会保障：建立社会保障体系，为老年人、残疾人、失业者提供基本生活保障。
其他措施：推行公共工程，如田纳西河流域项目，增加就业机会；实行“新政住房法”，解决住房问题。
四、新政实施效果经济恢复：通过一系列政策措施，美国经济逐渐走出大萧条的低谷，生产恢复，就业增加。
社会稳定：社会保障体系的建立有效缓解了社会矛盾，减少了社会动荡。
政府角色转变：罗斯福新政使政府在经济生活中的角色从被动变为主动，加强了政府对经济的调控能力。
国际影响：罗斯福新政的理念和实践对其他国家的经济政策产生了深远的影响。
局限性：新政未能彻底解决财富积累与贫困问题，公平与效率的矛盾依然存在。
五、新政的争议与批评政府干预过度：一些批评者认为，新政过度扩大了政府权力，干预了市场经济的基本规律。
公平与效率的矛盾：新政注重公平，但可能牺牲了效率。
例如，对工资和工时的规定可能阻碍了企业提高生产效率。
长期影响有限：虽然新政短期内取得了一定效果，但对美国经济的长期影响有限，许多问题在后来依然出现。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好！今天我将为大家讲解的主题是罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国前总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上世纪三十年代实施的一系列经济和社会政策。
这一政策的实施对美国社会产生了深远的影响，也为其他国家的经济复苏提供了借鉴。
二、背景介绍1.经济大萧条在20世纪30年代初，美国经历了一场严重的经济危机，即经济大萧条。
股市崩盘、银行倒闭、失业率飙升等问题使得美国陷入了前所未有的困境。
2.罗斯福上台1932年，富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统。
他上任时，美国正处于经济大萧条的最严重时期，他迅速采取行动，制定了一系列新政策，以拯救国家经济。
三、新政的内容1.金融改革为了解决银行倒闭的问题，罗斯福实施了一系列金融改革措施。
他通过成立联邦存款保险公司（FDIC），保障了人们的存款安全。
此外，他还通过制定《银行法案》，加强了对银行业的监管，以防止类似危机再次发生。
2.劳动力市场改革为了解决失业率飙升的问题，罗斯福实施了一系列劳动力市场改革措施。
他通过制定《国家劳动关系法案》，保护工人的权益，鼓励工会组织，推动工资上涨。
此外，他还实施了一系列公共工程项目，提供了大量的就业机会。
3.农业改革为了解决农业危机，罗斯福实施了一系列农业改革措施。
他通过制定《农业调整法案》，限制农产品的产量，提高农产品的价格。
此外，他还推动了农业现代化，提高了农民的生产效率。
4.社会保障体系建设为了解决社会问题，罗斯福实施了一系列社会保障体系建设措施。
他通过制定《社会安全法案》，建立了社会保障体系，为老年人、残疾人和失业者提供了福利。
此外，他还实施了一系列住房改革措施，改善了低收入家庭的居住条件。
四、新政的影响1.经济复苏罗斯福新政的实施使得美国经济逐渐复苏。
失业率下降，经济增长率逐渐回升。
新政的一系列措施为经济的稳定和发展提供了坚实的基础。
2.社会改善罗斯福新政的实施改善了美国社会的状况。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和措施，旨在应对美国经济大萧条时期的严重困境。
本次说课将从背景、政策内容和影响三个方面进行介绍。
二、背景1.经济大萧条的背景经济大萧条是指1929年美国股市崩盘后，全球范围内爆发的一场严重经济危机。
这场危机导致了全球范围内的生产下降、失业率上升、贫困问题加剧等严重后果。
2.罗斯福上任时的情况1932年，罗斯福当选为美国总统，他上任时面临着严峻的经济形势。
失业率高达25%，工业生产下降了一半，人们的生活难点重重。
三、政策内容1.金融改革罗斯福推出了一系列金融改革政策，旨在恢复金融体系的稳定。
其中包括成立美联储，加强对银行的监管，实施银行业重组等措施。
2.公共工程为了刺激经济增长和减少失业，罗斯福实施了大规模的公共工程项目。
这些项目包括修筑公路、桥梁、学校等基础设施，为失业者提供了就业机会。
3.农业调整农业是当时美国经济的重要部份，但农业危机也是大萧条的重要原因之一。
罗斯福推出了一系列农业调整政策，旨在提高农民的收入和生活水平。
4.社会保障为了解决老年人和贫困人口的生活问题，罗斯福推出了社会保障政策。
其中包括建立社会保险制度、提供养老金和医疗保健等。
四、影响1.经济复苏罗斯福新政的实施带动了美国经济的复苏。
失业率逐渐下降，工业生产逐渐恢复，人们的生活水平逐渐改善。
2.政府角色扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的角色得到了扩大。
政府通过各种政策和措施介入经济，为市场提供稳定和保障。
3.社会变革罗斯福新政的实施对美国社会产生了深远的影响。
社会保障制度的建立改善了老年人和贫困人口的生活条件，公共工程项目提供了就业机会，减轻了失业者的困境。
五、总结通过对罗斯福新政的介绍，我们可以看到它在经济复苏、政府角色和社会变革等方面产生了重要影响。
罗斯福新政为经济大萧条时期的美国提供了希翼和解决方案，为后来的经济政策和社会福利制度的发展奠定了基础。
部编人教版历史九年级下册第13课《罗斯福新政》说课稿1
部编人教版历史九年级下册第13课《罗斯福新政》说课稿1一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第13课《罗斯福新政》，主要讲述了1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景下，美国总统罗斯福上任后所实行的一系列政策措施。
这些政策在很大程度上缓解了美国的经济危机，帮助美国走出困境。
本课内容涉及罗斯福新政的主要措施、特点及其影响，旨在让学生了解美国资本主义制度的自我调节能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于资本主义世界经济大危机的背景有所了解。
但是，对于罗斯福新政的具体措施、特点及其影响可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解罗斯福新政的各个方面，从而提高他们的历史分析能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点及其影响，认识美国资本主义制度的自我调节能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美国资本主义制度的认识，树立正确的历史观。
四. 说教学重难点1.重点：罗斯福新政的主要措施、特点及其影响。
2.难点：罗斯福新政在我国历史教学中的地位和意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：多媒体课件、历史资料、图片等，辅助教学，丰富课堂表现形式。
六. 说教学过程1.导入新课：回顾上一课的内容，引出罗斯福新政。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点及其影响。
3.合作探讨：分组讨论罗斯福新政在我国历史教学中的地位和意义。
4.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解罗斯福新政的具体措施、特点及其影响。
5.案例分析：分析罗斯福新政在我国的历史教学案例，引导学生深入理解罗斯福新政。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调罗斯福新政在美国历史上的地位和意义。
7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家讲解罗斯福新政的相关内容。
罗斯福新政是指美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和改革措施。
这些政策和措施旨在应对经济大萧条所带来的严重经济危机，并重建美国的经济体系和民众的信心。
本次说课将从背景介绍、政策内容、影响等方面进行详细阐述。
二、背景介绍1. 经济大萧条的原因经济大萧条是指1929年美国股市崩盘后所引发的一系列经济危机。
这场危机主要由股市崩盘、银行倒闭、失业率飙升等因素导致。
这对美国经济和社会造成了巨大冲击，人们生活水平急剧下降，社会秩序动荡不安。
2. 罗斯福的上台和背景罗斯福在1933年当选为美国总统，他上任时正值经济大萧条的最严重时期。
作为一个富有政治经验和领导才能的政治家，罗斯福决定采取积极的政府干预措施，以应对危机。
三、政策内容1. 新政的目标罗斯福新政的主要目标是重建美国经济，减少失业率，提高人民的生活水平。
为了实现这些目标，罗斯福推出了一系列政策和改革措施。
2. 金融改革为了解决银行倒闭和金融体系瘫痪的问题，罗斯福推出了一项叫做“银行假日”的措施，暂停了所有银行的运营，并进行了金融体系的重组和监管改革。
这一措施恢复了人们对银行的信心，稳定了金融市场。
3. 劳工保护为了减少失业率并提高劳动者的生活质量，罗斯福推出了一系列劳工保护政策。
其中包括建立最低工资标准、推动工会组织、设立失业救济等措施。
这些政策有效地提高了劳动者的待遇，减少了社会不稳定因素。
4. 农业改革农业是美国经济的重要组成部分，但在经济大萧条期间，农民们也面临着严重的经济困境。
为了帮助农民渡过难关，罗斯福推出了一系列农业改革政策。
其中包括设立农业调整局、推动农业机械化、提供农业补贴等措施。
这些政策帮助农民们渡过了经济危机，恢复了农业生产。
5. 公共工程项目为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福推出了一系列公共工程项目。
这些项目包括修建公路、桥梁、学校等基础设施，以及推动农田治理和环境保护等措施。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍美国历史上一个重要的时期——罗斯福新政。
这个时期发生在上世纪30年代的美国，是为了应对大萧条而推行的一系列经济和社会政策。
本次讲座将环绕罗斯福新政的背景、内容和影响展开，希翼能够带给大家更深入的了解。
二、背景1. 大萧条的原因和影响在20世纪30年代初，全球经济遭遇了一场严重的经济危机，被称为大萧条。
这场危机起源于1929年的华尔街股市崩盘，导致了全球范围内的经济衰退和失业激增。
美国作为当时全球最大的经济体也受到了重创，失业率飙升，社会动荡不安。
2. 罗斯福的背景和上台弗兰克林·德拉诺·罗斯福是美国历史上最具影响力的总统之一。
他在1932年的总统选举中胜出，成为美国第32任总统。
罗斯福在竞选期间承诺要推行一系列的改革政策，以应对大萧条的挑战。
三、内容1. "第一百天"行动罗斯福上任后，迅速采取了一系列的紧急措施，被称为"第一百天"行动。
这些措施旨在刺激经济复苏和改善民众生活。
其中包括：- 制定《紧急银行法案》，用以稳定银行系统并恢复民众对银行的信心。
- 实施《国民工业复兴法案》，通过公共工程项目来创造就业机会，提振经济。
- 成立农业调整署，以匡助农民调整产能和价格，改善农业经济状况。
2. 社会保障体系的建立罗斯福新政还致力于建立起一套完善的社会保障体系，以保障公民的基本权益。
其中包括：- 制定《社会安全法案》，建立社会保障制度，提供退休金、失业救济等福利。
- 实施《国家劳动关系法案》，保护工人的权益，鼓励工会组织和集体谈判。
3. 金融监管和经济改革为了避免未来类似的经济危机，罗斯福新政还进行了一系列金融监管和经济改革。
其中包括：- 成立证券交易委员会，加强对股票市场的监管，防止股市崩盘。
- 实施《银行法案》，加强对银行业的监管，防止银行破产和金融危机。
四、影响1. 经济复苏和就业机会增加罗斯福新政的实施有效刺激了经济复苏，减少了失业率。
《罗斯福新政》说课稿（五篇）
《罗斯福新政》说课稿（五篇）第一篇：《罗斯福新政》说课稿各位老师，大家上午好，我是华夏明月当空。
今天我说课的内容是新人教版普通高中历史必修Ⅱ第六单元第18课《罗斯福新政》，下面我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导、教学过程设计等几个方面进行说课。
一、教材分析1、教材的地位作用本课是新人教版普通高中历史必修Ⅱ第六单元第18课的内容，阐述罗斯福新政的背景、措施、影响。
从单元知识安排看，本课与第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》、19课《战后资本主义的新变化》共同诠释第六单元课题——《资本主义世界经济政策的调整》。
说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整的特点”,凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性。
从知识体系看，它是学生学习了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义等之后出现的，既是对上述知识的巩固与综合运用，又为学生学习必修二的相关内容打下基础，有承上启下的作用。
本课三个子目从逻辑上看又是递进关系。
第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景具有临危受命的特点，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆托危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
我在处理这课教材时将遵循两个指导思想，第一，注意线索清晰，使知识的呈现系统化：第二，结合次贷危机、金融海啸、社会福利等学生现实可以感知的内容，加强古今联系，便于认知和体会。
2、教学目标本课课程目标为：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
根据课程标准、本人对教材认知以及学生对此内容相对感兴趣的实际，制定本课的教学目标。
①知识与能力：知道罗斯福在1933年就任美国第32任总统；知道新政从整顿银行金融业开始的原因；概述罗斯福新政的主要内容（3R改革，救济relief、复兴recovery、改革reform）；认识罗斯福新政的性质、特点；理解国家垄断资本主义，分析罗斯福新政的影响；初步评价罗斯福新政的得失；探讨罗斯福新政对各国经济建设的启示②过程与方法a、在谈话、讨论等探索的过程中，进行师生互动、生生互动，培养学生良好的合作意识和分享精神。
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿《罗斯福新政》说课稿6篇引导语：《罗斯福新政》改变了一个国家的萧条面貌，拯救了国家经济，下面是小编为大家整理的《罗斯福新政》说课稿，欢迎大家参考借鉴！《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
《罗斯福新政》说课稿
《罗斯福新政》说课稿（初稿）一、说教学目标（一）教材地位和作用本节课在整个资本主义经济制度的形成发展过程中具有承上启下的特殊地位，为二战后西方国家普遍推行国家垄断资本主义奠定了基础，具有重大的历史意义。
（二）课程标准：依据《课程标准》结合《教学指导意见》和教学实际对教学目标进行分解和细化。
《课程标准》表述：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中作用。
（三）三维目标：（1）、知识与能力：重点分析分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。
通过对“新政”的措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。
（2）、过程与方法：采取“自学—设问—引导—探究—总结—延伸”的模式进行教学。
（3）、情感、态度与价值观：重点培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神。
这是因为当今孩子的生活环境比较优越，难以经受挫折，面对困难的打击一蹶不振，培养孩子的这种精神，无论对于今天的学习还是以后的生活都具有较大的指导疑义。
学好本课内容，充分理解罗斯福新政的内容和意义、体验和感悟罗斯福精神可以为当前许多国家克服经济危机、完善经济体制、坚定民族信念提供宝贵的经验借鉴，具有重大的现实意义。
二、说学情分析1、高一学生具备了一定的历史知识和独立思考能力，他们思维活跃，而且求知欲旺盛，参与积极性高，教师可以通过创设教学情景引导学生积极探究，主动建构知识体系并获得情感体验。
2、高一学生在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟，容易简单化和固定化，高一的历史教学应体现马克思主义哲学中历史唯物主义观的基本观点，帮助学生树立正确的评价方法并加强引导。
3、高一学生对实事的关注程度和深度都是有限的，历史课应与政治课等课程共同担负起引导学生关注实事与人类社会重大问题的责任，重点：罗斯福新政的主要内容。
〖突破：通过创设情景、材料分析、设问导思、师生对话的方式共同探究，注重预设与生成的统一，并充分发挥传统讲述法的效用。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿【罗斯福新政说课稿】一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位伟大的美国总统——弗兰克林·德拉诺·罗斯福，以及他所推行的具有重要历史意义的新政。
罗斯福新政是在美国大萧条时期实施的一系列经济和社会政策，旨在振兴美国经济、改善人民生活，并重建信心和希翼。
本次说课将从背景介绍、政策内容和影响三个方面进行阐述。
二、背景介绍1. 美国大萧条的背景在1929年的华尔街股市崩盘后，美国陷入了严重的经济危机，全国范围内失业率飙升，银行倒闭，农民生活难点，社会动荡不安。
2. 罗斯福的背景与上台罗斯福出生在纽约州的一个富裕家庭，他曾经担任纽约州州长，并因其对经济问题的敏锐洞察力而受到广泛赞誉。
1932年，他当选为美国总统，成为解决大萧条的重要人物。
三、政策内容1. 金融改革罗斯福采取了一系列措施来恢复金融秩序，包括制定《银行法》和成立联邦存款保险公司，以确保银行存款的安全，重建人们对银行的信心。
2. 劳工保护罗斯福通过《国家劳动法》确立了工人权益保护的基本原则，包括保障工人组织自由、设立最低工资标准、限制工时等，为工人争取了更好的工作条件和福利待遇。
3. 农业振兴罗斯福实施了一系列农业政策，包括设立农业调整局，通过限制农产品供应来提高价格，为农民提供贷款和技术支持，以改善农民的生活状况。
4. 公共工程罗斯福通过成立公共工程管理局，推行大规模的基础设施建设项目，如修筑公路、桥梁、学校和医院等，创造就业机会，促进经济复苏。
5. 社会保障罗斯福推动并签署了《社会安全法》，建立了社会保障体系，包括失业救济、养老金和医疗保险，为老年人和弱势群体提供了保障。
四、影响1. 经济复苏罗斯福的新政政策有效地刺激了美国经济的复苏，失业率下降，工业生产增长，经济活力逐渐恢复，为美国走出大萧条奠定了基础。
2. 政府角色的扩大罗斯福的新政使得政府在经济和社会事务中的作用扩大了，建立了一种新的政府与市场的关系模式，为后来的美国政府政策奠定了基础。
罗斯福新政说课稿
罗斯福新政说课稿引言概述：罗斯福新政是美国历史上一项重要的政策，它在经济大萧条时期为美国带来了希望和改变。
本文将从五个方面详细阐述罗斯福新政的内容和影响。
一、经济恢复1.1 金融改革：罗斯福新政实施了一系列金融改革，包括建立联邦存款保险公司，确保银行存款的安全，以及设立证券交易委员会，监管股票市场，防止内幕交易和欺诈行为。
1.2 劳工保护：新政推出了一系列劳工保护法案，包括最低工资法和工时法规，保护工人权益，改善劳动条件。
1.3 农业救助：新政通过农业调整法案，帮助农民调整产量，提高农产品价格，减轻农民的负担，促进农业恢复。
二、社会保障2.1 社会保险：罗斯福新政创立了社会保险制度，包括社会安全法案和失业救济法案，为老年人和失业者提供经济支持，确保社会稳定。
2.2 住房改善：新政推出了住房改善计划，通过建设公共住房和改善贫困社区的基础设施，提高人民的生活质量。
2.3 医疗保健：新政也关注医疗保健，推动医疗改革，建立了医疗保险制度，为人民提供医疗保障。
三、就业机会3.1 公共工程：新政通过推动公共工程项目，创造就业机会，促进经济增长。
例如，修建公路、桥梁和水坝等基础设施项目，为人民提供了大量工作岗位。
3.2 劳动力培训：新政还致力于提供劳动力培训，帮助失业者重新就业。
通过培训计划，提高人们的技能水平，增加他们的就业机会。
3.3 保护农民：新政通过农业调整法案，提供农民贷款和技术援助，帮助他们恢复农业生产，增加农民的就业机会。
四、政府干预4.1 政府监管：新政强调政府对经济的监管作用，推动反垄断和反腐败行动，维护公平竞争的市场环境。
4.2 财政政策：新政通过实施积极的财政政策，增加政府支出，刺激经济增长，提高就业率。
4.3 货币政策：新政还采取了一系列货币政策，包括调整利率、控制通货膨胀等，稳定货币市场，促进经济稳定。
五、国际影响5.1 经济复苏：罗斯福新政的成功经验对其他国家产生了影响，激发了其他国家实施类似政策的动力，促进了全球经济的复苏。
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《大萧条与罗斯福新政》说课稿
编制：王平
一、教材分析：
1、地位及作用：本课是高中历史岳麓版必修2第三单元《各国经济体制的创新和调整》第15课《大萧条与罗斯福新政》，本专题的主题是社会主义和资本主义经济体制的调节，第14课讲述社会主义经济体制的建立，本课讲述资本主义国家的经济危机及罗斯福新政，打破时空界限，体现了中西贯通的教材编写特点，让学生用全球视野来思考两种经济体制的各自特点。
2、重点难点：
（1）重点：罗斯福新政的内容。
突破策略：指导学生在研习资料的基础上，通过角色扮演、分组讨论、合作学习的方式探究新政内容，注重预设与生成的统一，并进而分析其特点。
（2）难点：罗斯福新政的影响。
突破策略：通过创设情景、材料分析的方式共同探究，全方位理解其影响。
二、目标分析：
（一）知识与能力：
1、罗斯福新政的背景、内容、特点和影响。
2、获取信息、历史思维和解决问题的能力。
(二)过程与方法：材料导读、角色扮演、合作学习、探究学习。
(三)情感态度与价值观：
1、适应社会发展的改革是推动社会前进的强大动力；
2、学习罗斯福乐观自信、勇于探索等精神。
三、学情分析
1、高一学生对罗斯福新政有一定了解，知道“是什么”，教学中重点引导学生理解“为什么”和“怎么样”。
2、高一学生思维活跃、参与性高，教学中可通过创设情境、等方式调动学生积极性，引导其自主学习。
3、高一学生对历史事件和历史人物的理解易简单化、固定化，教学中让学生学会多角度看问题。
四、教法学法
1、教法：讲授法、提问启发法、探究式教学法、情境教学法。
2、学法：观察学习、探究学习、合作学习。
五、教学过程：
（一）导入新课
多媒体演示：介绍罗斯福的几组图片和文字
设计意图：让学生初步感知罗斯福的优秀品质及其杰出成就，以渲染氛围，激发兴趣。
（二）讲授新课
1.归纳罗斯福新政的背景：学生归纳，多媒体演示。
多媒体放映：“1929～1933年经济危机”的视频。
提出问题：视频中的美国怎么了？这一问题表现在哪些方面？
设计意图：引导学生从视频中提炼历史信息，加深对罗斯福推行新政的背景的认识和对新政内容探知的兴趣。
2.探究罗斯福新政的内容：
多媒体放映：“罗斯福就职宣誓典礼”视频。
多媒体演示:罗斯福新政内容的六个历史情景材料及归纳
设计意图：新政内容是本课重点，通过再现历史情景，让学生体验历史，并讨论概括新政的各项措施，同时初步认识新政的部分作用。
3.探究罗斯福新政的特点：
多媒体演示：穿越时空隧道的一段对话（马克思与罗斯福的对话），和针对对话内容的提问。
设计意图：通过表演、提问和讨论回答，活跃课堂氛围，并使学生认识罗斯福新政的本质特点，及其局限性。
进一步突出课文的重点，并有助于突破难点。
4.探究罗斯福新政实施的影响：
多媒体放映：《大国崛起》影片片段
设计意图：本目内容是重点之一，通过视频，使学生对新政实施产生的影响有一个初步的直观的印象。
多媒体演示：美国生产恢复柱状图和失业率下降柱状图。
设计意图：通过视频和图表，让学生讨论、思考新政的影响，并结合其特点予以评价，进一步突破难点。
（三）课堂小结：多媒体演示：本课知识结构图表。
六、课堂延伸：
多媒体演示：课堂练习（包括：选择，感悟历史）
设计意图：选择题让学生自主完成，培养学生自主学习的能力。
“感悟历史”让学生小组讨论，合作学习完成，使学生从感悟和讨论发言中进一步感受罗斯福身残志坚，自强不息，乐观自信等高贵品质。
七、教学反思：
在教学中，应面向全体学生，锤炼提问技巧，启发方式，注重学生的参与，充分激活学习主体。
借助多媒体的演示，优化课件，以提高学生注意力，引导学生亲自观察，主动探索合作交流。