病句——语序不当 PPT
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2、为了写好老师布置的论文在 阅览室里许多同学近ຫໍສະໝຸດ Baidu天如饥似 渴地阅读着。
改为：许多同学为了写好老师布置的论文(表 目的）近几天（表时间）在阅览室里（表处所） 如饥似渴地（情态）阅读着。
三、定状位置不当
• 1、如何进行人事制度改革的问题在 全校教工中热烈地引起了讨论。
（“热烈地”应放在“讨论”之前。）
2、“交会对接”指两个航天器在太空轨道会 和并连接成一个整体，它是实现太空舱补给、 航天员交换、维修、装配等过程的先决条件， 更是建立大型空间站的基础。
应为：太空舱装配、补给、维修、航天员交换
3、我们要正确贯彻和深刻理解江泽民主席关 于教育问题的讲话精神。
正确顺序应为“深刻理解和正确贯 彻” 4、学生讨论并听取了校长的动员报告。
病句——语序不当
病句的类型主要有
• 1、语序不当 • 2、搭配不当 • 3、成分残缺或赘余 • 4、结构混乱 • 5、表意不明 • 6、不合逻辑。
高考题型
1、一般采用选择题的形式，要求选没有语 病的一项，分值3分。
2、同一类的语病不会出现在同一考题中。 3、以“搭配不当、成分赘余、表意不明、
不合逻辑”为考查重点。
2
1
4
3
篮球女教练。
56
练习：批评和自我批评是有效的改 正错误提高思想水平的方法。
• “有效的”是一个形容词， • “改正错误”“提高思想水平”是两个动
词性短语， • 对照定语顺序，可见位置不对，应改正为
“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
二、（多项状语语序不当） 例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚 挚地为小赵点了一首歌。
他是北京大学中文系的一位有30多年教龄的
优秀的教授。
一般顺序：①表领属性的或时间、处所的词语或 短语；（谁的）②指称或数量的短语； ③动词或动 词短语；（怎么样）④形容词或形容词短语；（什 么样的）⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定 语放在不带“的”的定语之前
属＋数＋动＋形＋名＋中心语
她是一位国家队里的优秀的有20年教学经验的
应为“听取并讨论”
并列词语的排序应有一定的逻辑关系。如果排序 不正确，就会造成语句不通顺和表意不明。一般 来说可按照以下的方法排序：按时间先后排序、 按空间距离排序、按范围大小排序、按程度轻重 排序、按对应关系排序、按因果关系排序等等。
并列词语对应次序不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。
②中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
四、虚词位置不当
1、由于技术水平太低，产品质量不是比沿海地 区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
“把字句”否定形式一般是 “否定词＋把”。
2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而 是直接聚焦于镜头。
3、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第
二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事 件都作了详细的报导。
诊断方法——“标志”检查法
1、望见修饰语长的句子，即多重状语与多重 定语，检查修饰语语序是否恰当。
2、望见句中有关联词语，检查关联词位置是 否恰当。
3、望见句子中有并列词语、短语、分句，检 查事理位置是否恰当。
4、望见句子中有“对”“对于”时，检查主 客位置是否恰当
巩固练习：辨析并修改下列病句
1、抗日战争时期，许多中华民族的优秀儿女用 鲜血捍卫了祖国主权和领土，他们的英雄壮举 值得我们永远铭记。
2、人生的价值和意羡义慕，、其崇实敬并、不膜在拜于别人对自 己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、 对历史的进步和发展作出何种贡献。
3、美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导系统， 以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计 划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。
（“关于……”的介词短语不能放在主语后面）
4、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物
的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子 上。
“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
五、并列词语或短语语序不当
1、第二届全省道德模范评选表彰活动，将分 评选、推荐、表彰三个阶段进行，最终评 出助人为乐、见义勇为等五类道德模范各 十名。 推荐、评选、表彰
七、主客颠倒
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对 四十岁以上的人却是很熟悉的。
A对B：A是发出感情的一方； A对于B：B是 发出感情的一方。
2、科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的 关系。
一、语序不当的几种主要类别
1 、多项定语语序不当 ２、 多项状语语序不当 3 、定状位置不当 4、 虚词位置不当 5 、并列词语、短语语序不当 6 、 分句顺序不当 7 、主客颠倒
那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地 为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短 语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容 词＋表对象的介宾短语＋中心词
为何+何时+何地+怎样+同谁+中心词
练习：1、在休息室里许多老师昨天 都同他热情的交谈。
• 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息 室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
六、分句间（逻辑）顺序不当
1、这个村很好执行了党的富民政策。现在 不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃 国家救济粮了。
不但不吃国家救济粮了，而且向国家交售 了六万斤公粮 2、在新的时代，“神七”的升空不仅是我国 多种学科发展和经济社会发展的结果，而且是 我国航天科技迅速发展的结果。
句子中递进关系的内容颠倒了
教学目标
• 1、熟悉语序不当病句的类型 • 2、掌握辨析语序不当病句的方法
一、语序不当的几种主要类别
1 、多项定语语序不当 ２、 多项状语语序不当 3 、定状位置不当 4、 虚词位置不当 5 、并列词语、短语语序不当 6 、 分句顺序不当 7 、主客颠倒
一、多项定语语序不当
例：他是一位优秀的有30多年教龄的北京大 学中文系教授。
2、过去的苦难岁月，在他幼小的心灵 中留下了这深深的永远的烙印。
“永远”是状语，应放在动词之前，应改为 “永远地留下了这深深的烙印”。 3、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
•“两千多年前”不能修饰“新出土”，而应 •放在“文物”之前。
主语相同，主语在前；主语不 同，主语在后。牢记：同前不 同后。
改为：许多同学为了写好老师布置的论文(表 目的）近几天（表时间）在阅览室里（表处所） 如饥似渴地（情态）阅读着。
三、定状位置不当
• 1、如何进行人事制度改革的问题在 全校教工中热烈地引起了讨论。
（“热烈地”应放在“讨论”之前。）
2、“交会对接”指两个航天器在太空轨道会 和并连接成一个整体，它是实现太空舱补给、 航天员交换、维修、装配等过程的先决条件， 更是建立大型空间站的基础。
应为：太空舱装配、补给、维修、航天员交换
3、我们要正确贯彻和深刻理解江泽民主席关 于教育问题的讲话精神。
正确顺序应为“深刻理解和正确贯 彻” 4、学生讨论并听取了校长的动员报告。
病句——语序不当
病句的类型主要有
• 1、语序不当 • 2、搭配不当 • 3、成分残缺或赘余 • 4、结构混乱 • 5、表意不明 • 6、不合逻辑。
高考题型
1、一般采用选择题的形式，要求选没有语 病的一项，分值3分。
2、同一类的语病不会出现在同一考题中。 3、以“搭配不当、成分赘余、表意不明、
不合逻辑”为考查重点。
2
1
4
3
篮球女教练。
56
练习：批评和自我批评是有效的改 正错误提高思想水平的方法。
• “有效的”是一个形容词， • “改正错误”“提高思想水平”是两个动
词性短语， • 对照定语顺序，可见位置不对，应改正为
“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
二、（多项状语语序不当） 例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚 挚地为小赵点了一首歌。
他是北京大学中文系的一位有30多年教龄的
优秀的教授。
一般顺序：①表领属性的或时间、处所的词语或 短语；（谁的）②指称或数量的短语； ③动词或动 词短语；（怎么样）④形容词或形容词短语；（什 么样的）⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定 语放在不带“的”的定语之前
属＋数＋动＋形＋名＋中心语
她是一位国家队里的优秀的有20年教学经验的
应为“听取并讨论”
并列词语的排序应有一定的逻辑关系。如果排序 不正确，就会造成语句不通顺和表意不明。一般 来说可按照以下的方法排序：按时间先后排序、 按空间距离排序、按范围大小排序、按程度轻重 排序、按对应关系排序、按因果关系排序等等。
并列词语对应次序不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。
②中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
四、虚词位置不当
1、由于技术水平太低，产品质量不是比沿海地 区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
“把字句”否定形式一般是 “否定词＋把”。
2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而 是直接聚焦于镜头。
3、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第
二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事 件都作了详细的报导。
诊断方法——“标志”检查法
1、望见修饰语长的句子，即多重状语与多重 定语，检查修饰语语序是否恰当。
2、望见句中有关联词语，检查关联词位置是 否恰当。
3、望见句子中有并列词语、短语、分句，检 查事理位置是否恰当。
4、望见句子中有“对”“对于”时，检查主 客位置是否恰当
巩固练习：辨析并修改下列病句
1、抗日战争时期，许多中华民族的优秀儿女用 鲜血捍卫了祖国主权和领土，他们的英雄壮举 值得我们永远铭记。
2、人生的价值和意羡义慕，、其崇实敬并、不膜在拜于别人对自 己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、 对历史的进步和发展作出何种贡献。
3、美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导系统， 以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计 划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。
（“关于……”的介词短语不能放在主语后面）
4、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物
的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子 上。
“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
五、并列词语或短语语序不当
1、第二届全省道德模范评选表彰活动，将分 评选、推荐、表彰三个阶段进行，最终评 出助人为乐、见义勇为等五类道德模范各 十名。 推荐、评选、表彰
七、主客颠倒
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对 四十岁以上的人却是很熟悉的。
A对B：A是发出感情的一方； A对于B：B是 发出感情的一方。
2、科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的 关系。
一、语序不当的几种主要类别
1 、多项定语语序不当 ２、 多项状语语序不当 3 、定状位置不当 4、 虚词位置不当 5 、并列词语、短语语序不当 6 、 分句顺序不当 7 、主客颠倒
那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地 为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短 语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容 词＋表对象的介宾短语＋中心词
为何+何时+何地+怎样+同谁+中心词
练习：1、在休息室里许多老师昨天 都同他热情的交谈。
• 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息 室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
六、分句间（逻辑）顺序不当
1、这个村很好执行了党的富民政策。现在 不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃 国家救济粮了。
不但不吃国家救济粮了，而且向国家交售 了六万斤公粮 2、在新的时代，“神七”的升空不仅是我国 多种学科发展和经济社会发展的结果，而且是 我国航天科技迅速发展的结果。
句子中递进关系的内容颠倒了
教学目标
• 1、熟悉语序不当病句的类型 • 2、掌握辨析语序不当病句的方法
一、语序不当的几种主要类别
1 、多项定语语序不当 ２、 多项状语语序不当 3 、定状位置不当 4、 虚词位置不当 5 、并列词语、短语语序不当 6 、 分句顺序不当 7 、主客颠倒
一、多项定语语序不当
例：他是一位优秀的有30多年教龄的北京大 学中文系教授。
2、过去的苦难岁月，在他幼小的心灵 中留下了这深深的永远的烙印。
“永远”是状语，应放在动词之前，应改为 “永远地留下了这深深的烙印”。 3、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
•“两千多年前”不能修饰“新出土”，而应 •放在“文物”之前。
主语相同，主语在前；主语不 同，主语在后。牢记：同前不 同后。