一年级上册劳动技术教案《叠被子》教学设计

一年级上册劳动技术教案《叠被子》教学

设计

一、谈话导入，回顾上节课的内容。

1.教师：上节课我们研究了叠被子的正确方法，你们都掌

握了吗？（请学生回答）

2.教师：那么，你们在家里有没有按照正确方法叠被子呢？（请学生回答）

二、呈现新知，研究叠被子的基本方法。

1.教师：今天我们要继续研究叠被子，但是这次我们要研

究更加基本的方法。首先，我们需要把被子摊平。（教师示范）

2.教师：接下来，我们要把被子的四个角对折。（教师示范）

3.教师：然后，我们要把被子的两侧对折，使得被子的边

缘对齐。（教师示范）

4.教师：最后，我们要把被子再次对折，使得被子成为一

个小正方形。（教师示范）

5.教师引导学生跟随示范，练叠被子的基本方法。

三、巩固练，欣赏自己的劳动成果。

1.教师让学生自己叠被子，然后观察自己的成果。

2.教师鼓励学生欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。

四、延伸活动，提高生活自理能力。

1.教师：同学们，我们学会了叠被子的基本方法，那么你们知道整理床铺还有哪些方法吗？（请学生回答）

2.教师：请同学们自己思考，然后和小组成员讨论整理床铺的方法，并在班级分享。（教师引导学生自主研究）

3.教师：同学们，你们现在已经学会了叠被子和整理床铺的方法，那么在家里，你们要自己整理床铺哦！（教师鼓励学生独立做事）

板书设计：叠被子基本方法

1.摊平被子

2.对折四个角

3.对折两侧

4.再次对折

导入活动：

老师问学生每天起床后应该做些什么事情，询问他们是否会叠被子，并且是否知道正确的叠被子方法。

研究叠被子和整理床铺：

1.老师进行示范，让学生观察正确的叠被子方法，包括将

被子展开铺平，将被子的两条长边向中心对折叠成三道，再将长条两边往中心线对折，最后将被子整理成小方块并放到床尾。

2.与学生共同回忆讨论如何叠被子和整理床铺。

3.让学生走到桌子前，用纸示范正确的叠被子和整理床铺，老师巡回指导。

4.开展叠被子比赛，让学生欣赏自己的劳动成果，体验自

主劳动的乐趣。

小结：

老师提醒学生们学会了整理床铺的方法，以后可以自己做这些事情，从今天起看看谁是最棒的，自己的事情自己做。

活动延伸：

围绕“自己的事情自己做”，开展活动“我会整理床铺”，评

选“自主之星”。

环境创设：

将学生叠被子的活动拍成照片贴在班级主题墙上，板书设计为“叠被子”。