沪科版九年级物理-熔化与凝固
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沪科版物理九年级精品课件 《熔化与凝固》ppt课件
固态
液态
固态
液态
固态、液态、固液共存都有可能
不能
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
把塑料颗粒熔化后,注入钢模中,冷却后便凝固成塑料盆
熔化吸热,凝固放热
将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板
熔化规律
凝固规律
不 同
晶体
非晶体
晶体
非晶体
相同
固态
液态
1、
2、晶体与非晶体的比较
晶体熔化条件：
液态
固态
固态
液态
固态与液态共存
1、达到熔点
2、继续吸热
1、给冰水混合物加热，则（ ）
A、冰的温度升高，水的温度不变
C、冰水的温度一起升高
B、冰的温度不变，水的温度升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
D
2、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（2）温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态， CD段处于 状态，吸热的是 段
【设计实验】：
思考：物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
时间（min）
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
冰
温度（℃）
状态
蜡烛
温度（℃）
状态Biblioteka 实验器材：计时器【实验步骤 】 ：
1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数 2、用酒精灯加热后每隔0.5min，记录一次温度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后5min为止 3、加热蜡烛，每隔0.5min记录一次温度的示数，同时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全部熔化后5min为止
液态
固态
液态
固态、液态、固液共存都有可能
不能
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
把塑料颗粒熔化后,注入钢模中,冷却后便凝固成塑料盆
熔化吸热,凝固放热
将熔融状态的玻璃轧制成玻璃板
熔化规律
凝固规律
不 同
晶体
非晶体
晶体
非晶体
相同
固态
液态
1、
2、晶体与非晶体的比较
晶体熔化条件：
液态
固态
固态
液态
固态与液态共存
1、达到熔点
2、继续吸热
1、给冰水混合物加热，则（ ）
A、冰的温度升高，水的温度不变
C、冰水的温度一起升高
B、冰的温度不变，水的温度升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
D
2、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（2）温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态， CD段处于 状态，吸热的是 段
【设计实验】：
思考：物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
时间（min）
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
冰
温度（℃）
状态
蜡烛
温度（℃）
状态Biblioteka 实验器材：计时器【实验步骤 】 ：
1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数 2、用酒精灯加热后每隔0.5min，记录一次温度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后5min为止 3、加热蜡烛，每隔0.5min记录一次温度的示数，同时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全部熔化后5min为止
新沪科版全一册九年级物理上册教学课件12.2熔化和凝固(共17张PPT)
吸热
放热，达到凝 固点
放热
熔化吸热
凝固放热
1．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是__熔__化__。 （2）铁水浇入模子铸成铁件，是__凝__固__。 2．小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温 度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一 组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、 48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是___晶___ 体，它的凝固点是__4_8_℃__。
1.熔化：物质由固态变成液态的过程。 2.凝固：物质由液态变成固态的过程。 3.晶体：有一定熔化温度的固体。 4.熔点：晶体熔化时的温度。 5.非晶体：没有一定熔化温度的固体。 6.凝固点：晶体凝固时的温度。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
分析数据
碎冰熔化的图像
温度/℃
20
石蜡熔化的图像
温度/℃
70
60
10
50
0
-10
0
1
2
3
4
40
30
5 时间/min 0
1
2
3
4
5 时间/min
实验结论
碎冰的熔化特点 碎冰的熔化条件 在一定温度下熔化 熔化时吸热 熔化时温度变化情况 不断吸热但温度不变
石蜡的熔化特点 石蜡的熔化条件 没有固定的熔化温度 熔化时吸热 熔化时温度变化情况 不断吸热温度不断升高
收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和 温度计。
沪科版-物理-九年级上册-九上第十二章第二节熔化与凝固课件
熔化与凝固
目标： 1.知道熔化吸热和凝固放热 2.知道晶体和非晶体的异同
自然界中物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种 “寒冬腊月，滴水成冰。 春暖花开，冰雪消融。” 从大自然的这些景观中发现什么？
水结成冰，冰化成水。
1、熔化： 物质从固态变成液态的过程。 2、凝固：
物质从液态成固态的过程
演示实验：硫代硫酸钠和松香的熔化
硫代硫酸钠熔化过程记录表 时间/分 0 1 2 4 6 8 9 10 11
温度/°C 40 42 44 48 48 48 50 52 54 状态
松香熔化过程记录表 时间/分 0 2 3 4 5 6 8 10 11 温度/°C 60 62 62.4 64 65 67 71 76 80
凝固是熔化的逆过程。凝固都要放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变， 这个温度叫做晶体的凝固点。
同一种晶体的凝固点和熔点相同。 非晶体没有凝固点。 晶体熔化的条件：
1、温度要达到熔点。
2、还要继续吸热。
1、常见的晶体有：冰、 海波、水晶、盐、金属等 。
2、常见的非晶体有: 塑料、玻璃、石蜡、松香、 沥青、琥珀等。
练习：1、能用锡锅熔化铝吗？ 不能
2、查表确定下列几种物质在下列温度时的状态？
47ºC的海波__固_态____。 -38ºC的水银__液_态____。
-15ºC的水__固_态_____。1536ºC的纯铁__液_态____。 48ºC的海波__固_态__、_液__态_、__固_液__共_存__都_有__可_能______。
3、物质熔化和凝固需要什么 条件？不同的物质熔化和凝 固的规律一样吗？
经历探究：硫代硫酸钠和松香的熔化
硫代硫酸钠熔化过程记录表 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
目标： 1.知道熔化吸热和凝固放热 2.知道晶体和非晶体的异同
自然界中物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种 “寒冬腊月，滴水成冰。 春暖花开，冰雪消融。” 从大自然的这些景观中发现什么？
水结成冰，冰化成水。
1、熔化： 物质从固态变成液态的过程。 2、凝固：
物质从液态成固态的过程
演示实验：硫代硫酸钠和松香的熔化
硫代硫酸钠熔化过程记录表 时间/分 0 1 2 4 6 8 9 10 11
温度/°C 40 42 44 48 48 48 50 52 54 状态
松香熔化过程记录表 时间/分 0 2 3 4 5 6 8 10 11 温度/°C 60 62 62.4 64 65 67 71 76 80
凝固是熔化的逆过程。凝固都要放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变， 这个温度叫做晶体的凝固点。
同一种晶体的凝固点和熔点相同。 非晶体没有凝固点。 晶体熔化的条件：
1、温度要达到熔点。
2、还要继续吸热。
1、常见的晶体有：冰、 海波、水晶、盐、金属等 。
2、常见的非晶体有: 塑料、玻璃、石蜡、松香、 沥青、琥珀等。
练习：1、能用锡锅熔化铝吗？ 不能
2、查表确定下列几种物质在下列温度时的状态？
47ºC的海波__固_态____。 -38ºC的水银__液_态____。
-15ºC的水__固_态_____。1536ºC的纯铁__液_态____。 48ºC的海波__固_态__、_液__态_、__固_液__共_存__都_有__可_能______。
3、物质熔化和凝固需要什么 条件？不同的物质熔化和凝 固的规律一样吗？
经历探究：硫代硫酸钠和松香的熔化
硫代硫酸钠熔化过程记录表 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9物理沪科版 第12章 温度与物态变化第二节 熔化与凝固
知1－讲
石蜡熔化过程记录表
知1－讲
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 32 35 41 45 47 48 52 56 61 66 72
总结
知1－讲
1. 冰在熔化过程中温度变化的规律是： 吸收热量，温度保持不变。
2. 石蜡在熔化过程中温度变化的规律是： 吸收热量，温度不断升高。
5 火山爆发是某段时间人们常议论的话题，你知道 吗，岩浆是由多种物质成分组成的液体，在流淌 过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口 形成一系列的矿物：橄榄石——辉石——角闪 石——黑云母——正长石——白云母——石英。 由此可以判断出这些矿物的熔点依次________(填 “升高”或“降低”)。
总结
知2－讲
1. 晶体的熔化特点 晶体在熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变。
2. 非晶体的熔化特点 非晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不断上升。
3. 晶体必须满足两个条件才会熔化 一是温度必须达到熔点，二是继续吸热。
知2－讲
比较内容
晶体
非晶体
定义 内部原子按一定规律排列 内部原子排列无规则
并仔细观察温度计示数变化。
(3)每隔1min记录温度于表格中。
(4)根据碎冰和石蜡的熔化实验数据，在教材的
表格中绘出它们熔化的图像。
(5)分析作出的图像，得出结论。
比较下面两图：
冰熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0.5 1 1.5 2
知3－练
1 用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化是( )
A. 凝固
B. 熔化
C. 先熔化后凝固
沪科版九年级物理-熔化与凝固
根据常见晶体的熔点回答下列问题： A、 温度是70℃的萘是 态 B、 水在-5℃时是 态 C、 铁、铜、铝在常温下是 态 D、 水银在-30℃时是 态 E、 酒精在-10℃时是 态 F、 中国北部的漠河冬季气温最低到 -52℃，应选用水银温度温度计还是酒精 温度计？为什么？
海波与松香熔化比较
海波熔化过程中吸热温度保持不变
二、晶体与非晶体
1、固体分为———— 晶体 与 非晶体 。 冰、海波、盐、明矾、各种金属
等是晶体。
玻璃、塑料、橡胶、松香、蜂蜡 等是非晶体。
2、熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
晶体有熔点，非晶体没有熔点。 温度高于熔点,物质呈液态;温度低于
熔点,物质呈固态;温度等于熔点,物质呈 固态、呈液态或呈固态与液态共存。 晶体熔化条件
结论： 晶体凝固时温度不变，非晶体凝 固时温度不断降低。 晶体凝固时的温度叫做晶体的凝 固点。 同一种晶体的熔点和凝固点是相 同的。
物态变化的现象在生产、 生活中应用
例如：⑴冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水， 以防止地窖的菜被冻坏。你知道这是为什么？
因为当气温下 降时，桶里的水 会凝固成冰，在 凝固过程中，水 会放出热量，该 热量可使地窖的 温 熔化与凝固
1、像冰变水那样， 物质从固态变为液 态的过程称为熔化。 2、像水结冰那样， 物质从液态变为固 态的过程称为凝固。
春天到了，冰雪消融 寒冬来了，河水结冰
冰在什么情况下由固体变为液 体？冰在熔化过程中与石蜡、 松香在熔化过程中的温度变 化情况相同吗？
熔化实验
观察物质的凝固过程
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
请大家思考并回答： ①DE段。海波是_____态，_____热（填“吸”或 “放”），温度____。 ③EF段。海波的状态是_____，_____热，温度_____。 ③FG段。海波是_____态，_____热，温度_____。
沪科版九年级物理12.2熔化和凝固
固 体
相同点
不同点
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程中温度 不变。 没有熔点和凝 固点，熔化和 凝固过程中温 度不断改变。
熔化条件
吸热，达到 熔点
凝固条件
放热，达到 凝固点
熔化过 晶 体 程都要 吸热； 凝固过 程都要 非晶体 放热。
吸热
放热
小资料
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 铁 钢 灰铸铁 铜 金 3410 1535 1515 1177 1083 1064 铝 铅 锡 萘 海波 冰 660 328 232 80.5 48 0 固态水银 固态甲苯 固态酒精 固态氮 固态氧 固态氢 -39 -95 -117 -210 -218 -259
1、冰棒化成水
熔化
凝固 2、钢水浇铸成火车轮： 3、用铜块浇注铜像:
先熔化再凝固
熔化和凝固是在什么条件下 发生的？熔化和凝固的过程 有什么特点？不同物质的熔 化和凝固过程是否相同呢？
探究：固体熔化时温度变化规律
冰的熔化
石蜡的熔化
设计实验
实验装置：
设计实验
实验装置：
安装装置时，应先下后上。 水浴法加热（受热均匀） 石棉网的作用（受热均匀） 搅拌器的作用（受热均匀）
进行实验
冰与石蜡熔化数据表
6 7 8 9
冰的温度 石蜡的温度
探究冰、石蜡的熔化特点
时间 物质 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
冰温 度
冰状 态
-6
固态
-4
固态
-2
固态
0
固液 共存
0
固液 共存
0
固液 共存
1
液态
2
液态
3
液态
沪科版物理九年级全一册12.2融化与凝固 课件(共34张PPT)
2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。
3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点： 晶体凝固时的温度。
70
温度 /℃
60
50
40A
0 2 4 6 8 10 12 14
时间/分
晶体熔化时，吸
热但温度 不变
40
02
4
6 8 10 12 14 时
分
非晶体熔化时，吸
热温度 逐渐升高
几种晶体物质的熔点
பைடு நூலகம்
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
先熔化再凝固
1.提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中， 温度的变化规律相同吗？ 2.猜想假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
3.设计实验： （1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。
（2）明确步骤。
3.设计实验 （1）实验装置：
3.设计实验 （1）实验装置：
第十二章 温度与物态变化 第二节 熔化与凝固
学习目标
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形 态。
2.了解物质的固态和液态 之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体
的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
引入新课
各种状态下的物质
3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点： 晶体凝固时的温度。
70
温度 /℃
60
50
40A
0 2 4 6 8 10 12 14
时间/分
晶体熔化时，吸
热但温度 不变
40
02
4
6 8 10 12 14 时
分
非晶体熔化时，吸
热温度 逐渐升高
几种晶体物质的熔点
பைடு நூலகம்
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
先熔化再凝固
1.提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中， 温度的变化规律相同吗？ 2.猜想假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
3.设计实验： （1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。
（2）明确步骤。
3.设计实验 （1）实验装置：
3.设计实验 （1）实验装置：
第十二章 温度与物态变化 第二节 熔化与凝固
学习目标
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形 态。
2.了解物质的固态和液态 之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体
的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
引入新课
各种状态下的物质
沪科版-物理-九年级物理 12.2 《熔化与凝固》课件
常见晶体的熔点与一些物质的沸点
1、晶体与非晶体的不同
对比下列两个图，你能得到什么结论？
• 晶体海波的熔化 曲线图
温 度
• 非晶体塑料的熔化曲 线图
温 度
熔点
时间 结论:晶体有熔点,非晶体没有熔点
时间
2、常见晶体的熔点 与一些物质的沸点
小结
1 、水有三种状态，它们分别 是 、 、 ，这三种状态在 一定条件下可以相互转化。
度
，熔点是
；
水在沸腾过程中温度
，
水的沸点是
。
• 3、自然界中的固体可分为 和 两
大类，它们的一个重要区别
是
。
• 4、要使水的沸点高于100℃，可以采用 的方法是（ ）
• A.加强火力
B.延长加热时间
• C.加密
3、晶体熔化时温度 ，液体沸腾时保
持不变的温度叫
。
4、在1标准大气压下，水的沸点是 。
课堂练习
• 1、已知液态氢的沸点是－253℃，固 态氢的熔点是－259℃，那么
－260℃的氢是
态， －
255℃的氢是
态，－250℃
的氢是
态， －259℃的氢是
态。
• 2、通常情况下，冰在熔化过程中温
（二）熔化与熔点
1、熔化： 像冰变水那样，物质从固态变为液
态的过程称为熔化。
2、冰熔化视频
科学探究：
物质的熔化
（一）晶体与非晶体 1、晶体：晶体内部的原子按一 定规律排列
2、非晶体：非晶体内部的原子 排列无规则。
2、熔点：
从实验可看出，晶体在熔化时温度不变，而非晶体 在熔化时温度是升高的。
晶体开始熔化时的温度称为熔点。
沪科版九年级全册-物理-课件-12.2熔化与凝固
分析与论证
相同点： 在熔化过程中都需要吸热，
不同点： 1、冰熔化时温度保持不变。处于固液共存状态（ 有固定的熔化温度--熔点）
2、石蜡熔化时，温度不断上升，没有固液共存状 态（没有固定的熔化温度--没有熔点）
4．固体的分类
固体
晶 体:有一定的熔化温度。
实例：海波、冰、石英、水晶 、食盐、萘、 明矾、各种金 属等。
物质 冰
固态水银 固态酒精
固体氮
固体氢
固体氦
熔点 0
－39 －117 －210
－259
－272
不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性（非晶体没有熔 点）。
三、凝固
1.凝固是熔化的逆过程．
2.晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点 ； 3.晶体凝固过程中处于固液共存状态；
4.晶体只有达到一定温度时才开始凝固； 5.凝固过程放热． 6.非晶体没有凝固点
第二节 熔化与凝固
冰与水
火山爆发
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
一、熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化 凝。固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固
.
固态
熔化 凝固
液态
思考
1、提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一样吗？ 如熔化与凝固时的温度变化、状态变化情况如何
2 、假设和猜想： 不同物质的熔化规律相同 不同物质的熔化规律不相同
非晶体: 没有一定的熔化温度。
实例：松香、玻璃、蜂蜡、沥 青、橡胶等。
５．几种晶体的熔点（℃ ）
物质 金刚石
钨 纯铁 各种 钢
各种 铸铁
熔点
3350
3410
1535
1300 ～
沪科版物理九年级全一册12.2熔化与凝固 课件 (共31张PPT)
12.2 熔化与凝固
一、物态变化
二、熔化：固态 → 液态（吸热）
1、晶体熔化
T/℃ D
1）图像
B
C
48
2）熔化特点：（1）吸热 （2）温度不变
3）熔点：
40 A 4
t/min
7
4）晶体：海波、明矾、冰、萘、食盐、各种金属 5）熔化条件：（1）吸热 （2）达到熔点
5.标准大气压下冰的熔点是0℃,把温度为−8℃的冰块投 入盛有0℃水的密闭隔热容器中一段时间后,会出现的情 况是( A ) A. 冰块的温度升高且质量增加 B. 水的温度降低且质量增加 C. 冰块的温度升高且质量减少 D. 水的温度不变且质量不变
(1)试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温
度如图所示，读数方法正确的是__B__(选填“A”、“B” 或“C”)，示数为__4_8___℃，该物质是_晶__体__(选填
“晶体”或“非晶体”)。 (2)实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试
管内物质的温度值偏___高____。
(3)在此实验中，你知道为何将试管放在大烧杯的水中
二、熔化：固态 → 液态（吸热）
1、晶体熔化 1）图像
T/℃
B
48
D C
2）熔化特点：（1）吸热
40 A 4
t/min
7
（2）温度不变 3）熔点：
4）晶体：海波、明矾、冰、萘、食盐、各种金属
1.用酒精灯对烧杯中的冰水混合物加热,当冰未熔化完 时,冰和水的温度( D ) A. 水的温度上升 B. 水的温度上升,冰的温度不变 C. 冰的温度上升 D. 冰和水的温度保持不变,等于0℃
3）非晶体：石蜡、松香、沥青、玻璃、塑料、橡 胶等
非晶体
沪科版九年级第十二章第二节熔化与凝固教案
教案：沪科版九年级第十二章第二节熔化与凝固一、教学内容1. 熔化与凝固的概念：让学生了解熔化和凝固的定义，以及它们在自然界和生活中的应用。
2. 熔化与凝固的过程：讲解熔化过程中温度变化的特点，以及凝固过程中温度变化的特点。
3. 熔点与凝固点：介绍熔点和凝固点的概念，以及它们之间的关系。
4. 晶体和非晶体：讲解晶体与非晶体的区别，以及它们在熔化和凝固过程中的表现。
5. 熔化与凝固的应用：让学生了解熔化和凝固在生产和生活中的应用，如冰雪融化、晶体生长等。
二、教学目标1. 让学生掌握熔化与凝固的概念，了解它们在自然界和生活中的应用。
2. 使学生能够分析熔化与凝固过程中温度变化的特点，并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生对晶体与非晶体的认识，提高其科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解熔点和凝固点的概念，以及它们之间的关系。
2. 教学重点：让学生掌握熔化与凝固的过程，以及晶体与非晶体的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如冰块、热水、温度计等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的熔化和凝固现象，如冰雪融化、水结冰等，并引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解熔化与凝固的概念、过程以及晶体与非晶体的特点。
3. 实验演示：进行熔化与凝固的实验，让学生亲身体验并观察实验现象，如冰块融化、水凝固等。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析实际问题，如冰雪融化过程中温度的变化等。
5. 知识拓展：讲解熔化与凝固在生产生活中的应用，如冰雪融化过程中的道路除冰等。
六、板书设计板书设计如下：沪科版九年级物理第十二章第二节熔化与凝固一、熔化与凝固的概念1. 熔化：固体变为液体的过程2. 凝固：液体变为固体的过程二、熔化与凝固的过程1. 熔化过程：吸热，温度升高2. 凝固过程：放热，温度降低三、熔点与凝固点1. 熔点：固体熔化时的温度2. 凝固点：液体凝固时的温度四、晶体与非晶体1. 晶体：有规则排列的分子结构2. 非晶体：无规则排列的分子结构五、熔化与凝固的应用1. 冰雪融化：道路除冰、冰雪利用2. 晶体生长：半导体材料、珠宝首饰七、作业设计1. 描述一下熔化和凝固的过程，并说明它们在生活中的应用。
沪科版物理九年级第十二章第二节熔化与凝固(共45张PPT)
温度/℃ 55
D
1、AB段：固体
2、B点：固体
50
B
C
3、BC段：固液共存 4、C点：液体
5、CD段：液体 45
40
A
02
4
6
时间/分 8 10 12 14
海波熔化的图象
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
探究：松香的熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
蜡 状态
固态
软
稀
液态
根据表格数据画图像
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6
℃
80
蜡烛的熔化
D
70
D
60
50
B
C
t 40
5
6 30
A
20
10
0
t
0
2
4
6
1、以上两种物质的熔化过程中，温度的变化有 什么特点？
2、AB段曲线对应的一段时间内，冰与蜡烛各 是什么状态？温度怎样变化？
3、BC段，冰与蜡烛各是什么状态？温度是否 变化？
探究：硫代硫酸钠(海波)熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(沪科版)九年级物理(课件)：第12章 第二节 熔化与凝固
第二节 熔化与凝固
1.物质由 固 态变为 液 态的过程叫熔化,如冰化为水;物质由 液 态变为 固 态 的过程叫凝固,如水结成冰. 2.自然界的固体物质分为晶体和非晶体, 晶体 在熔化时温度保持不变,生活中的晶 体有 冰 、 金属 等; 非晶体 在熔化时温度升高,没有固定的熔化温度,生活中的 非晶体有 石蜡 、 沥青 等. 3.晶体在熔化时不变的温度叫 熔点 ,晶体在凝固时不变的温度叫 凝固点 .冰的熔 点是 0 ℃,同种晶体的熔点和凝固点 相同 . 4.物质在熔化过程中要 吸 热,物质在凝固过程中要 放 热.
A.铁、海波、玻璃
B.金、食盐、石蜡
C.萘、冰、石英
D.冰、石英、松香
2.下列说法正确的是( B )
A.处于0 ℃的冰一定在熔化 B.0 ℃的冰块吸收热量时一定在熔化
C.水的温度达到0 ℃就会结冰 D.0 ℃的冰比0 ℃的水更凉
3.下列某物质温度随时间变化的图像中,能正确说明晶体凝固特点的是( B )
因是盐冰水混合物在熔化时温度 低于
(填“低于”或“高于”)0பைடு நூலகம்℃,因此
冰
放
凝固
水混合物要 热而
(填“熔化”或“凝固”).
分析说明:此题主要考查同学们对晶体熔化、凝固成晶体的认识.晶体熔化要同
时满足两个条件:达到熔点,继续吸热;在凝固成晶体时也要同时满足两个条件: 达到凝固点,继续放热.
1.下列物质中全都是晶体的是( C )
4.铝在熔化成铝水的过程中( D ) A.吸热,温度升高 B.放热,温度不变 C.放热,温度降低 D.吸热,温度不变 5.下面几种说法,正确的是( B ) A.晶体熔化时温度不变,所以晶体熔化时不吸热 B.晶体熔化时的温度叫做熔点 C.物质吸收了热量,温度一定升高 D.非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热
1.物质由 固 态变为 液 态的过程叫熔化,如冰化为水;物质由 液 态变为 固 态 的过程叫凝固,如水结成冰. 2.自然界的固体物质分为晶体和非晶体, 晶体 在熔化时温度保持不变,生活中的晶 体有 冰 、 金属 等; 非晶体 在熔化时温度升高,没有固定的熔化温度,生活中的 非晶体有 石蜡 、 沥青 等. 3.晶体在熔化时不变的温度叫 熔点 ,晶体在凝固时不变的温度叫 凝固点 .冰的熔 点是 0 ℃,同种晶体的熔点和凝固点 相同 . 4.物质在熔化过程中要 吸 热,物质在凝固过程中要 放 热.
A.铁、海波、玻璃
B.金、食盐、石蜡
C.萘、冰、石英
D.冰、石英、松香
2.下列说法正确的是( B )
A.处于0 ℃的冰一定在熔化 B.0 ℃的冰块吸收热量时一定在熔化
C.水的温度达到0 ℃就会结冰 D.0 ℃的冰比0 ℃的水更凉
3.下列某物质温度随时间变化的图像中,能正确说明晶体凝固特点的是( B )
因是盐冰水混合物在熔化时温度 低于
(填“低于”或“高于”)0பைடு நூலகம்℃,因此
冰
放
凝固
水混合物要 热而
(填“熔化”或“凝固”).
分析说明:此题主要考查同学们对晶体熔化、凝固成晶体的认识.晶体熔化要同
时满足两个条件:达到熔点,继续吸热;在凝固成晶体时也要同时满足两个条件: 达到凝固点,继续放热.
1.下列物质中全都是晶体的是( C )
4.铝在熔化成铝水的过程中( D ) A.吸热,温度升高 B.放热,温度不变 C.放热,温度降低 D.吸热,温度不变 5.下面几种说法,正确的是( B ) A.晶体熔化时温度不变,所以晶体熔化时不吸热 B.晶体熔化时的温度叫做熔点 C.物质吸收了热量,温度一定升高 D.非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热
沪科版-物理-九年级全一册-课件12.2 熔化与凝固
熔化与凝固
随着温度的变化，物质会在固、液、气三 种状态之间变化.
熔化 固态 液态
固态 液态
冰
凝固
水
物质从固态变成液态的过程叫熔化. 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等 液态变成固态的过程叫凝固. 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
各组讨论：
物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同物质熔化和凝固的规律一样吗 ？
探究固体熔化时的条件
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？ 猜想假设：可能需要一定的温度；需要加热. 制定计划：
实验目的：探究熔化过程需要的条件.
实验器材：
实验装置 铁架台
温度计
试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波（硫代硫酸钠）或松香
实验步骤： ①组装实验装置. ②点燃酒精灯加热，观察海波和松香的变化情况，并 仔细观察温度计示数变化. ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录温度 于表格中.
D
B
C
A
时间/min
（1）AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程.
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变. （3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程. （4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化， 物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物 质处于液态.
非晶体熔化特点： 继续吸收热量，温度持续上升.
认识晶体熔化曲线： 温度/℃
自然界中的松香、 沥青、玻璃等都 是非晶体.
时间/min 表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程 是吸引热量，温度持续上升.
知识小结 （1）熔化：物质由固态变成液态的过程. （2）凝固：物质由液态变成固态的过程. （3）晶体：有一定熔化温度的固体. （4）熔点：晶体熔化时的温度. （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体. （6）凝固点：晶体凝固时的温度.
随着温度的变化，物质会在固、液、气三 种状态之间变化.
熔化 固态 液态
固态 液态
冰
凝固
水
物质从固态变成液态的过程叫熔化. 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等 液态变成固态的过程叫凝固. 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
各组讨论：
物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同物质熔化和凝固的规律一样吗 ？
探究固体熔化时的条件
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？ 猜想假设：可能需要一定的温度；需要加热. 制定计划：
实验目的：探究熔化过程需要的条件.
实验器材：
实验装置 铁架台
温度计
试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波（硫代硫酸钠）或松香
实验步骤： ①组装实验装置. ②点燃酒精灯加热，观察海波和松香的变化情况，并 仔细观察温度计示数变化. ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录温度 于表格中.
D
B
C
A
时间/min
（1）AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程.
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变. （3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程. （4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化， 物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物 质处于液态.
非晶体熔化特点： 继续吸收热量，温度持续上升.
认识晶体熔化曲线： 温度/℃
自然界中的松香、 沥青、玻璃等都 是非晶体.
时间/min 表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程 是吸引热量，温度持续上升.
知识小结 （1）熔化：物质由固态变成液态的过程. （2）凝固：物质由液态变成固态的过程. （3）晶体：有一定熔化温度的固体. （4）熔点：晶体熔化时的温度. （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体. （6）凝固点：晶体凝固时的温度.
新沪科版物理九年级全册课件12.2熔化和凝固(共17张PPT)
四、思考小结
1．固态
熔化 凝固
液体
2．同种晶体物质，熔点＝凝固点。
3．熔化吸热，凝固放热。
4．晶体有熔点，非晶体没有熔点。
第十二章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
一、物态变化
固体、液体和气体在一定条件下的状 态转化叫物态变化。
熔化：物质从固态变成液态的过程。 凝固：物质从液态变成固态的过程。
二、熔化
１．实验探究：海波熔化
数据记录
时间 (m)
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5 5
5.5
6
6.5
温度 (℃)
41 43 44 45
◆ 凝固是熔化的逆过程。 ◆ 物质凝固时都要放热。 ◆ 晶体凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体 的凝固点。同一晶体的凝固点与熔点相同，非晶体没 有凝固点。
四、思考小结
思考1．有人说融雪的天气有时比下雪还冷，这种说法 有道理吗？
思考2．测量-50 ℃的物体，能用酒精温度计吗？
思考3．日常生活中，有哪些“熔化吸热，凝固放热” 的例子？它们是有利还是有弊？
7 8 9 10 11 12
时间(m)
2．非晶体：松香凝固
数据记录
时间 (m)
18
19 20
21
22
23 24 25
26
27
28
29
温度 (℃)
83
74 72
69 66.5 65 63
62
61
58
55
52
状态
液态
粘稠状态
固态
温度(℃)
松香的凝固图像
80
1熔化与凝固 课件 沪科版九年级物理全一册(1)
凝固点，哪一个更低？盐水
1、固体分为晶体与非晶体的根据是: 有无熔点
2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ×）
3、一副对联,上联是“杯中冰水，水结冰 冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水 水温不升”。对联包含的物质变化 是凝固与融化 ，反应一个共性 是 温度不变 。
4、给冰水混合物加热，则（ D ） A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在融化成水时，冰、水的温 度都不变
• 2、为什么用钨做白炽灯的灯丝？
因为钨的熔点高
• 3、能用水银温度计测量北极冬天的气
温吗？不能. 因为水银的凝固点太高
• 4、水的凝固点是多大？
0℃
• 5、不同晶体的熔点不同说明什么？
熔点是物质的特性之一
• 6、为什么冬天汽车司机在冷却水中加一 些酒精？
为了降低冷却液的凝固点
水在盐水中可以凝固，水和盐水的
在高于0℃的 房间内冰融化,
高热病人用冰袋降温 冰融化时吸取大量的热
把塑料颗粒融化后, 注入钢模中,冷却后 便凝固成塑料盆
融化吸热,凝固放热
轧将 制熔 成融 玻状 璃态 板的
玻 璃 玻璃是非晶体.放热凝固
在寒冷的北方,为什么不用水银温度 计来测量气温? 因为水银的凝固点太高. 可选择酒精温度计
水银的凝固点是:-39 ℃ 酒精的凝固点是:-117 ℃
糖水、盐水的凝固点和纯水的凝固 点一样吗？
糖水、盐水的凝固点比纯水的凝固 点低。
• 6.（1）由图判 断出 乙 图线是 晶体，该晶体 的熔点是210， ℃融化时间是
3 分钟，另 一图线的物质 可能是非晶体 。
• 6.(2)温度升高的是 • AB.CD 段温度不变
1、固体分为晶体与非晶体的根据是: 有无熔点
2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ×）
3、一副对联,上联是“杯中冰水，水结冰 冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水 水温不升”。对联包含的物质变化 是凝固与融化 ，反应一个共性 是 温度不变 。
4、给冰水混合物加热，则（ D ） A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在融化成水时，冰、水的温 度都不变
• 2、为什么用钨做白炽灯的灯丝？
因为钨的熔点高
• 3、能用水银温度计测量北极冬天的气
温吗？不能. 因为水银的凝固点太高
• 4、水的凝固点是多大？
0℃
• 5、不同晶体的熔点不同说明什么？
熔点是物质的特性之一
• 6、为什么冬天汽车司机在冷却水中加一 些酒精？
为了降低冷却液的凝固点
水在盐水中可以凝固，水和盐水的
在高于0℃的 房间内冰融化,
高热病人用冰袋降温 冰融化时吸取大量的热
把塑料颗粒融化后, 注入钢模中,冷却后 便凝固成塑料盆
融化吸热,凝固放热
轧将 制熔 成融 玻状 璃态 板的
玻 璃 玻璃是非晶体.放热凝固
在寒冷的北方,为什么不用水银温度 计来测量气温? 因为水银的凝固点太高. 可选择酒精温度计
水银的凝固点是:-39 ℃ 酒精的凝固点是:-117 ℃
糖水、盐水的凝固点和纯水的凝固 点一样吗？
糖水、盐水的凝固点比纯水的凝固 点低。
• 6.（1）由图判 断出 乙 图线是 晶体，该晶体 的熔点是210， ℃融化时间是
3 分钟，另 一图线的物质 可能是非晶体 。
• 6.(2)温度升高的是 • AB.CD 段温度不变
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第十一章 从水之旅谈起
第二节 熔化与凝固
1、像冰变水那样， 物质从固态变为液 态的过程称为熔化。 2、像水结冰那样， 物质从液态变为固 态的过程称为凝固。
春天到了，冰雪消融 寒冬来了石蜡、 松香在熔化过程中的温度变 化情况相同吗？
熔化实验
根据常见晶体的熔点回答下列问题： A、 温度是70℃的萘是 态 B、 水在-5℃时是 态 C、 铁、铜、铝在常温下是 态 D、 水银在-30℃时是 态 E、 酒精在-10℃时是 态 F、 中国北部的漠河冬季气温最低到 -52℃，应选用水银温度温度计还是酒精 温度计？为什么？
海波与松香熔化比较
海波熔化过程中吸热温度保持不变
二、晶体与非晶体
1、固体分为———— 晶体 与 非晶体 。 冰、海波、盐、明矾、各种金属
等是晶体。
玻璃、塑料、橡胶、松香、蜂蜡 等是非晶体。
2、熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
晶体有熔点，非晶体没有熔点。 温度高于熔点,物质呈液态;温度低于
熔点,物质呈固态;温度等于熔点,物质呈 固态、呈液态或呈固态与液态共存。 晶体熔化条件
结论： 晶体凝固时温度不变，非晶体凝 固时温度不断降低。 晶体凝固时的温度叫做晶体的凝 固点。 同一种晶体的熔点和凝固点是相 同的。
物态变化的现象在生产、 生活中应用
例如：⑴冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水， 以防止地窖的菜被冻坏。你知道这是为什么？
因为当气温下 降时，桶里的水 会凝固成冰，在 凝固过程中，水 会放出热量，该 热量可使地窖的 温度不至于太低， 可避免蔬菜冻坏。
观察物质的凝固过程
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
请大家思考并回答： ①DE段。海波是_____态，_____热（填“吸”或 “放”），温度____。 ③EF段。海波的状态是_____，_____热，温度_____。 ③FG段。海波是_____态，_____热，温度_____。
第二节 熔化与凝固
1、像冰变水那样， 物质从固态变为液 态的过程称为熔化。 2、像水结冰那样， 物质从液态变为固 态的过程称为凝固。
春天到了，冰雪消融 寒冬来了石蜡、 松香在熔化过程中的温度变 化情况相同吗？
熔化实验
根据常见晶体的熔点回答下列问题： A、 温度是70℃的萘是 态 B、 水在-5℃时是 态 C、 铁、铜、铝在常温下是 态 D、 水银在-30℃时是 态 E、 酒精在-10℃时是 态 F、 中国北部的漠河冬季气温最低到 -52℃，应选用水银温度温度计还是酒精 温度计？为什么？
海波与松香熔化比较
海波熔化过程中吸热温度保持不变
二、晶体与非晶体
1、固体分为———— 晶体 与 非晶体 。 冰、海波、盐、明矾、各种金属
等是晶体。
玻璃、塑料、橡胶、松香、蜂蜡 等是非晶体。
2、熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
晶体有熔点，非晶体没有熔点。 温度高于熔点,物质呈液态;温度低于
熔点,物质呈固态;温度等于熔点,物质呈 固态、呈液态或呈固态与液态共存。 晶体熔化条件
结论： 晶体凝固时温度不变，非晶体凝 固时温度不断降低。 晶体凝固时的温度叫做晶体的凝 固点。 同一种晶体的熔点和凝固点是相 同的。
物态变化的现象在生产、 生活中应用
例如：⑴冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水， 以防止地窖的菜被冻坏。你知道这是为什么？
因为当气温下 降时，桶里的水 会凝固成冰，在 凝固过程中，水 会放出热量，该 热量可使地窖的 温度不至于太低， 可避免蔬菜冻坏。
观察物质的凝固过程
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
请大家思考并回答： ①DE段。海波是_____态，_____热（填“吸”或 “放”），温度____。 ③EF段。海波的状态是_____，_____热，温度_____。 ③FG段。海波是_____态，_____热，温度_____。