意识的本质(公开课教案)全案

第五课第一框意识的本质（一）教材内容分析: 第四课阐述了世界的本质，而这一课则着重讲意识的起源、本质和作用。

《意识的本质》作为本课第一框的内容，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承前启后的作用。

通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作用。

本框内容是为第二框内容作铺垫和准备的。

（二）教学目标分析1、知识与技能目标：识记：意识的本质；理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是客观存在的主观映像；运用：结合哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。

2、过程与方法目标：通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3、情感、态度价值观目标：在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。

（三）教学重难点：1、意识是人脑对客观世界的反映2、意识是人脑的机能3、意识是内容和形式的统一（四）教学方法：以启发式讲述为主，适当进行提问，并结合图示法、比较法等多种教学方法。

（五）课型：新授课（六）教具：多媒体【导入新课】同学们，前两节课我们学习了《世界的物质性》，我们知道了世界是物质的，那么世界的物质性表现在哪些方面呢？1、自然界的物质性；2、人类社会的物质性。

但是我们说整个世界，除了包括物质世界，还包括什么？还应该包括人的思维，也就是人的意识世界，它的本质又是什么呢？这就是我们今天所要学习的内容。

【新课讲授】一、意识是物质世界长期发展的产物我们要了解一个事物的本质，首先就要弄清楚它是从哪里来的，它的起源是什么？那么意识是怎么起源的呢？我们先来看一下自然界的进化过程。

1、意识是自然界长期发展的产物活动探究一：书本第35页：（7分钟）我们都知道在自然界里，一切物质，不论是有没有生命的，都会有一些反应特性，比方说，像铁会生锈，岩石会风化，水滴石穿。

还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，，向日葵会向着太阳转，含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有高等动物的感觉和心理，它们和意识是什么关系？没有这些反应特性和反应形式，意识能不能产生呢？给5分钟时间分小组讨论一下。

学生回答，教师总结：从反应特性到生物的反应形式，到动物的感觉、心理，再到人类意识的产生，这是一个生物进化发展的过程，没有前面的环节，那么后面的环节就不会有了。

换句话说，前面的环节是后面环节产生的前提和基础。

所以，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。

而生物的反应形式，包括低等生物的刺激感应性和高等动物的感觉和心理，是人类意识产生的前提。

因此，我们说意识是自然界长期发展的产物。

人类意识可以说是从动物心理发展而来的，那么是什么使得人类意识和动物的心理区分开来呢？现在我们来看下一个活动探究。

2、意识是劳动的产物、社会的产物活动探究：狼孩有意识吗？（7分钟）1920年印度加尔各答附近，发现并捕获了两个狼孩，她们进孤儿院时，具有狼的特征，每天晚上，隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候就休息，昼睡夜出，靠四肢行走。

讨论：1、狼孩有没有意识？说说你们的看法。

2、为什么狼孩没有意识？学生回答后，教师总结。

意识是劳动的产物、社会的产物。

狼孩脱离了人类社会，没有社会实践，所以不能产生意识。

（1）劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成。

由于劳动能力增强，食物来源的丰富，摄取的养料的数量和种类增多，也使得脑髓得到了丰富的营养，这就为猿猴脑进化成为人脑提供了必备的物质基础。

而人脑的形成，是促进了人类的思考。

（2）劳动和社会交往促进了意识的表达手段——语言的产生。

劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容。

人类是群居动物，劳动也是要合作的，这就需要交流，交流的就需要语言？随着人类的劳动越来越复杂，人类的交流渐渐从像动物那样简单的鸣叫声，发展成为有音节的语言，这就促进了语言的产生。

而语言的产生，是人类能够用词语来概括感觉材料，进行抽象思维。

这就提供和丰富了意识的内容。

所以，我们综合刚才的两点，一是意识是自然界长期发展的产物。

其中一切物质都具有反应特性是意识产生的物质基础；而生物的反应形式则是意识产生的前提。

二是意识是劳动的产物、社会的产物。

我们说过，物质世界包括自然界和人类社会。

因此，从起源来看，意识是物质世界长期发展的产物。

刚才我们讲到了“狼孩”，那么会不会有“孩狼”呢？人类从小有狼抚养会变得跟狼一样，无法产生意识。

那么，狼由人来抚养，会不会表现得像人一样，产生人类的意识呢。

不会的，纯粹的动物心理是不会自发形成意识的。

劳动和社会交往，使得人类和动物区分了开来，正是它使得人从猿猴进化成人，人脑也从动物脑进化成人脑，而人脑则是意识产生的生理基础。

二、意识是人脑的机能那么，人脑与动物的大脑有什么不同呢？我们一起来看一下人脑和动物脑的区别：首先，从重量上看，人脑的重量远远超过了动物脑。

其次，从构成来看，人类大脑皮层的面积远远超过了动物脑。

动物脑在复杂性上是无法超过人脑的。

这就决定了动物脑机能是无法赶上人脑的水平。

1、意识活动的物质器官是人脑。

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。

反射，同学们在生物上已经学过了吧！反射分为无条件反射和条件反射。

其中无条件反射，像狗看见吃的会流口水，人的膝跳反应，这些都是动物遗传的本能，跟后天的环境学习没有关系的。

条件反射是由后天培养的，有两种：一种是由于具体的刺激而引起的反射，比方说，人走路的时候看见石头就会条件反射地避开，这个我们叫第一信号系统，这是人和动物所共有的。

第二种条件反射是在语言的刺激下产生的条件反射，叫第二信号系统，这是人所特有的，像动物就不会画饼充饥、望梅止渴。

意识是在第一和第二信号系统基础上产生的。

这是从意识的生理基础来看意识的本质的。

三、意识是客观存在的反映1、意识是人脑对客观存在的反映。

同学们喜不喜欢看电影啊？那喜不喜欢看外星人的电影呢？那你看过哪些外星人的电影呢？《火星人玩转地球》、《独立日》、《长江七号》等。

看过了没？回忆一下里面的外星人形象，看看它们都像些什么？（5分钟）这些外星人看起来不像是这个世界存在着的，但是我们仔细看的话，就会发现这些外星人形象其实都是取材于我们身边的客观事物的，然后加上电影制作人丰富的想象力，将客观存在的几个东西，融合起来，再扭曲一下，这样就成了一个外星人了。

不管想象多么丰富，都能够在我们的生活中找到原型。

这就像课本上，鲁迅先生说的那样，所谓的神神鬼鬼，其实不过是在人的基础上，多画几个眼睛，多了几个头而已。

看似天马行空，其实只是在客观存在的事物之上加以想象的结果而已。

如果没有了这些客观存在着的事物，这些外星人、神神鬼鬼的形象，就不会有，对吧？所以，我们说，意识的形成，除了需要我们的大脑之外，还需要我们身边客观存在的事物来做原材料。

意识的形成过程其实很像一个生产的过程。

生产过程包括原材料进入厂房，在设备里进行加工，然后生成产品。

而客观存在的事物就是意识的原材料，然后这些原材料通过我们的生活和社会实践作用于人的感官，人的感官将信息传输到我们的大脑，在人脑这个加工厂房和机器里面进行加工、改造，这样就形成了意识。

因此，意识是人脑对客观存在的反映（映像）。

如果没有客观存在，意识也就不能产生了，那就更不用说发展了。

从内容来看，意识的内容是客观的。

2、意识是客观存在的主观映像。

这个“主观映像”的“主观”怎么理解呢？主要是指它的反映形式是主观的。

①从意识的主观形式看，意识是由各种反映形式共同组成的完整体系，它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包括概念、判断、推理等理性认识形式。

②从意识的主观差别来看，对于同一对象或同一客观过程，不同的人、不同的主体由于社会地位、认识能力、知识水平、实际经验以及生理素质的差异，会产生不同的反映。

③从意识的主观特征来看，意识也有对错之分。

它不仅可能是对客观事物的近似真实的描摹，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映。

但是，无论是正确的，还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，它的内容都是客观的。

像刚才提到的外星人形象，神鬼形象，都能够在客观世界找到原型。

意识体现了主观形式和客观内容的统一。

换句话说，意识是人脑对客观存在的主观映像。

这就是意识的本质。

这一句话记一下。

【小结】现在我们一起来回顾一下今天所学习的内容。

首先，我们从意识的来源来看，它是物质世界长期发展的产物。

这个物质世界包括两个方面，一个是自然界长期发展的产物，其中一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质基础，而生物的反应形式则是意识产生的前提。

另一方面则是劳动和社会的产物，或者说是社会实践的产物。

第二点，我们从意识的生理基础来看，它是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官，也是意识加工的厂房和机器。

最后，从意识的内容来看，它是客观存在的主观映像。

客观存在是意识生成的原材料，意识是来源于客观存在的，所以意识的内容是客观的。

这里我们也可以联系前面所学到的知识，世界的本原到底是物质还是意识，谁决定谁的问题。

意识是来源于客观存在的，它的内容是客观的。

所以是物质是本原，物质决定意识，意识是派生的。