必修中外历史纲要上 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计一、基本情况分析

（一）学生学情分析

本课的教学对象为高一学生。高一学生已经具备一定的阅读、分析、归纳、概括的能力。因为北洋军阀统治时期距离现在比较近，关于这段历史的专业书籍和野史小说特别多，被拍成影视剧的内容也特别多。学生对这段历史特别感兴趣。

但是，由于学生平时接触到的小说和影视剧大都存在夸张和戏说的成分，尤其是对于北洋军阀黑暗的统治方面，学生存在的认识误区特别多。作为历史老师我们有责任有义务正本清源，为学生提供更科学的解读，让学生通过学习这节课得到更多的启发。

（二）教学内容分析

1．本节课是内容含量超大的一节课，讲述了北洋军阀统治时期的政治、经济和文化，其实任何一个方面都可以作为一节课单独学习。

2．从新课标的基本要求来看，本节课重点要讲清楚两个问题：一是政治上了解北洋军阀的统治及特点；二是从经济和文化方面认识这个时期上升的转机，其中经济上民族资本主义进一步发展和文化上的新文化运动都是本节课的重点。

3．本课对于北洋军阀的黑暗统治可以做淡化处理，只要让学生掌握基本史实就可以了，没有必要做更多的展开。对于经济和文化方面向上的转机，虽然非常重要，也不可以面面俱到，一定要详略得当、突出重点。

二、本课设计理念

1．充分体现历史的学科核心素养。本课通过对北洋军阀统治时期政治、经济和文化的讲述，充分体现物质决定意识，经济基础决定上层建筑，而上层建筑又对经济基础具有反作用，大力弘扬唯物史观。在讲述过程中，一定要充分重视时空观念和史料实证，并增加一些关键性名词的解释，来体现对历史学科核心素养的培养。

2．教学结构

一共分两个部分。

第一部分：历史的沉沦①袁世凯复辟帝制；②人民发动护国战争；③军阀割据局面的形成；④北洋时期的政局。

第二部分：上升的转机①经济上短暂的春天；②社会生活上出现新气象；③文化上新文化运动。

三、教学目标设计

1．知识与能力

了解北洋军阀的统治及其特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

2．过程与方法

培养学生从文字、图片和视频等材料中提取历史信息的能力，提高学生认识历史、理解历史、感悟历史的水平，大力培养学生的历史学科核心素养。

3．情感态度价值观目标

通过学习，让学生认识到历史发展的规律，往往在历史沉沦的时候也蕴含了向上的转机。让学生在学习本课内容的同时，充分认识到北洋军阀统治的黑暗，对中国近代经济和人民生活的巨大危害；也认识到当历史到达谷底的时候往往也蕴含了向上的转机和希望。

四、课堂组织教学

◆导入新课

通过上节课的学习，我们了解到孙中山先生领导的辛亥革命，革故鼎新，推翻了旧的封建王朝，建立了新的资产阶级共和国。但是袁世凯在帝国主义的支持下玩弄反革命的两面手法，最终窃取了政权，建立了北洋军阀的独裁统治。这节课我们一起来了解一下北洋军阀统治时期的政治、经济、文化概况。

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济和文化。

篇章一：历史的沉沦

这个篇章主要讲了四个问题：①袁世凯复辟帝制。②人民发动护国战争。③军阀割据局面的形成。④北洋时期的中国政局。

一、袁世凯复辟帝制

设问2：袁世凯是怎么一步步复辟帝制的呢？

3.袁世凯称帝：

⑴1915年8月，袁世凯授意他的宪法顾问古德诺，发表了《共和与君主论》的文章，鼓吹“中国如用君主制，较共和制为宜”。后来，在袁世凯的示意下，杨度等人组织筹安会，大肆鼓吹复辟帝制。

⑵1915年10月6日，参议院召开“国民代表大会”，表示“一律”赞成君主立宪。（在六七百名军警的武力胁迫下，各省代表1993人全部投票赞成君主立宪制，并写了“恭戴今大总统袁世凯为中华帝国皇帝”的拥戴书。）

拥戴书

⑶1915年12月12日，袁世凯宣布接受“劝进”，当上了皇帝，并以1916年为洪宪元年。

面对袁世凯的倒行逆施，全国人民掀起一场轰轰烈烈的护国运动。

二、人民发动护国战争

设问3：护国战争是怎样爆发的？最终结果如何？

1、背景：

⑴面对袁世凯的倒行逆施，革命党人起而反抗。1913年二次革命失败后，孙中山组织中华革命党，武力讨伐袁世凯。

⑵袁世凯的称帝行径，更是激起了全国人民的反对。

2、表现：

⑴1915年12月25日，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争。注意这里“护国”护的是中华民国。

护国三杰：唐继尧蔡锷李烈钧

⑵云南起义之后，贵州、广西、广东、浙江、湖南、陕西、四川等省相继宣布独立。（云南起义能够得到很多省的响应，说明袁世凯称帝不得民心，也说明民主共和的观念深入人心。）3、结果：

在四面楚歌当中（袁世凯的老部下冯国璋和段祺瑞也不支持袁世凯复辟帝制），袁世凯于1916年3月22日宣布取消帝制，恢复中华民国年号。

袁世凯复辟帝制在全国人民的反对下失败了，最后悲惨的死去。那么如何评价袁世凯的功过是非呢？我们来看一段视频。……

袁世凯死后，北洋军阀群龙无首，陷入了军阀割据和混乱的局面。（展示北洋军阀派系图）

设问5：军阀割据局面是怎样形成的？

三、军阀割据局面的形成

1、原因：

⑴是由中国社会的半封建性决定的。中国自给自足的自然经济具有分散性，使军阀可以在一个地区闭关自守。

⑵是由中国社会的半殖民地性决定的。袁世凯病死之后，帝国主义列强失去了统治中国的共同代理人。

2、表现：军阀割据与混战（表格梳理相关知识）

派系代表人物控制区域依靠国家

直系江苏、江西、湖北英、美

皖系晥、浙、鲁、闽日

奉系日

滇系云南、贵州英、美

桂系陆荣廷英、美

晋系阎锡山日

北洋军阀内部主要分为直系、皖系、奉系三大派系。以冯国璋为首的直系，在英美的支持下，控制了河北、江苏、江西、湖北等省。以段祺瑞为首的皖系，在日本的支持下，控制了安徽、浙江、福建、山东、陕西各省。以张作霖为首的奉系，在日本的支持下，占据了东北三省。此外还有，以唐继尧为首的滇系，在英美的支持下，控制了云南和贵州两省；以陆