《鲁本的秘密》优秀教学设计

（鲁本的秘密）优秀教学设计

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感激。

鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的完成这样的顺序来叙写。鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人了解。〞接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，总算攒够了五美元。最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，完成了自己的心愿。

二、教学重点

让学生联系自己实际，对比鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感谢之情。胸针虽小，赤子情深。这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。

课堂实录

直接导入，检查预习

师:看老师写秘密这个词语,(师板书:秘密)。.注意：禾字旁的秘写在前面。

师：秘密，你是怎么理解的？

生：秘密，是不愿告诉别人的事。

生：秘密，是自己的隐私。

师：你们理解很好！〔师板书，边板书边问鲁本〕鲁本，他的秘密是什么？谁能结合预习收获来谈一谈。

生：鲁本的秘密是攒钱为母亲买胸针。

生：鲁本的秘密是在母亲节那天送上一枚自己攒钱买得胸针... ...

师：通过预习，你还了解了什么？

生1：我了解了鲁本家里很穷。

生2：我了解了鲁本的妈妈很能干！

生3：我了解了鲁本为了给妈妈买胸针，吃了很多地苦。

生4：我了解鲁本为了完成自己的秘密用了一年的时间。

师：你读书可真深刻，能够简单说一说，你是通过读哪猎取的这个信息吗？

生4：我从“转眼夏季来临〞一句来看，鲁本开始捡麻袋卖钱是春天的事，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天总算来了〞的时候，可见，其间经过了大约一年。

师：你“大约〞这个词用的太好了！

... ...

〔设计这一环节的主要想法是：五年级是高年级，预习的本事已很强，再加之这是一篇略读课文，把预习放在课前是符合学生的认知规律的。而预习对于高年级的孩子来言，意味着对生字的认识、生词的理解、对课文内容的正确把握。〕

再读课文，梳理重点

师：同学们真了起，通过自己预习，有了这么多的收获。下面我们再来读读课文，看看鲁本在大约一年的时间内，为了完成这个秘密用了多少时间？作了哪些努力？付出了哪些艰辛？

师：在读课文之前，我们先看看自学提示〔课件〕。请一位同学读，其余同认真听、认真想：在读书的过程中，我们应该做些什么？

指生读：

自读提示：

1．默读课文，边读边想，把鲁本为了给母亲买胸针，努力攒钱的句子画下来。

2．认真读自己所画的句子，把感受写在文章的空白处。

3．在小组交流所画的句子，并谈出自己的体会、读出自己的感受。

生读。

师：我们在读书时，要做些什么呢？

生1：我们要默读课文，还要边读边想。

生2：我们要把自己感受最深的句子画下来。

生3：我们还要发挥小组的优势，与同伴交流自己的收获。

生4：关键还要把自己的体会读出来，读好！

师：同学们听的很认真，下面就按照大家谈到的这几点来读读书吧！注意读书的姿式！

生默读课文，教师巡视，查看学生的学情，以便随时调整自己的教学思路，在巡视的过程中，注意随意表扬学生非常好的学习方法，以求给其他的同学带来典范示范作用。

生：... ...

生说读书要求。

〔设计这样一个环节，只是想着让学生对以往的学习方法有一个整体性的回忆，让学生能够带着一个明确的要求，走进文本，走入人物的内心世界，把握文章的主要内容，而让学生起来再读，让学生对于这个学习方法有个清楚的认识，相互说的过程则又是一个认识内化升华的过程。〕

交流展示，反应改正

师：大家来说一说，鲁本为了完成他的秘密做了哪些努力？付出了哪些艰辛？读课文的过程中，你划下了哪些句子？有了哪些体会？与大家交流交流。

生：从“每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋〞这句话中〔读句子〕，我体会到鲁本不放弃休息时间到处找麻袋... ...

师：不放弃这个词用得好，我把这个词写下来。〔板不放弃〕

生：我也从“每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻

麻袋.〞体会到鲁本的坚持不懈，他不是间或去找麻袋，而是一有时间就去找。

师：你这个坚持不懈用得太好了，我也把它写下来，你能试着读出鲁本的坚持不懈吗？〔板坚持不懈〕

生读。

师：你们还通过读哪感受到鲁本为了给妈妈买胸针而坚持不懈？

生：我从“整整一个夏季，鲁本除了做家务事──锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密。〞也可以感受到鲁本的坚持不懈。

生：我从“时间过得真快，鲁本在街头转游，努力地寻觅对他来说无异于珍宝的麻袋。〞也可以看到鲁本的坚持不懈。

师：从鲁本这不间断地坚持不懈中，你感受到鲁本为了给母亲买胸针怎么样？

生：非常不简单。

生：会非常的累，又得上学，又得做家务，还得找麻袋。

师：是啊，鲁本为了心中这个秘密中付出很多努力和辛劳的，你又划下了哪些表达鲁本辛劳的句子呢？让我们一起来交流：

生：我从“鲁本一直跑了两公里〞来看，鲁本卖麻袋的地方是相当远的。一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路，而且不止一次、两次，可以想见是多么辛苦和劳累。

师：体会的太好了，谁接着说：

生：我从“整整一个夏季，鲁本除了做家务事──锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密。〞感觉鲁本太不简单了，太累了，你想他还得上学，捡麻袋、卖麻袋只能在放学之后，还得在“做完家务事后〞。暑假呢，他也只能在“锄草、砍柴、挑水、浇水之外〞去做这件事。再说，捡麻袋既没有固定的地方，也没有固定的时间，因此，他每天要“在街头游荡〞，“努力地寻觅〞。