第一讲 加减速算与巧算(1)

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第一讲 速算与巧算

第一讲 速算与巧算

第一讲速算与巧算一、加减巧算知识梳理1、学会“化零为整”的思想。

2、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。

3、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者,先把后两个数相加,再与第一个数相加,它们的和不变。

例1凑整法 23+54+18+47+82;例2借数凑整法有些题目直观上凑整不明显,这时可“借数”凑整。

例如,计算976+85,可在85中借出24,即把85拆分成24+61,这样就可以先用976加上24,“凑”成1000,然后再加61。

(1350+49+68)+(51+32+1650)例3分组凑整法(1)875-364-236; (2)1847-1928+628-136-64;例4加补凑整法(1)512-382; (2)6854-876-97;二、乘除巧算知识梳理前面我们已给同学们介绍了加、减法中的巧算,大家学会了运用“凑整”的方法进行巧算,实际上这种凑整的方法也同样可以运用在乘除计算中。

为了更好地凑整,同学们要牢记以下几个计算结果:2×5=10,4×25=100,8×125=1000。

提高计算能力,除了加、减、乘、除基本运算要熟练之外,还要掌握一定的运算技巧。

巧算中,经常要用到一些运算定律,例如乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律等等,善于运用运算定律,是提高巧算能力的关键。

例1你有好办法算出下面各题的结果吗?(1)25×17×4 (2)8×18×125 (3)8×25×4×125例题2你有好办法计算下面各题吗?(1)16×125 (2)16×25×25 (3)125×32×25思路点拨:分解因数,凑整先乘例3 计算(1) 175×34+175×66 (2) 123×99思路点拨:应用乘法分配律例题4你能很快算出它们的结果吗?(1)82×88 (2)51×59思路点拨:通过观察,我们可以发现这两题都是两位数乘两位数,被乘数和乘数十位上的数字相同,个位数字和是10,像这样的题目,我们可以将首位数字加1再乘首位数字,得数作为积的前两位数字;将两个末位数字相乘,得数作为积的末位两个数字,如果末位数字相乘的积是一位数,要在前面加一个0。

三年级奥数加减法的速算与巧算.

三年级奥数加减法的速算与巧算.
如:1+9=10,3+7=10,2+8=10, 4+6=10,5+5=10。
又如:11+89=100,33+67=100, 22+78=100,44+56=100, 55+45=100, 在上面算式中,
1叫9的“补数”;89叫11的“补数”,11
凑整法 〔补数法〕
例1 计算: (1) 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
= ( 1+9)+ ( 2+8)+ ( 3+7)+ ( 4+6)+5+10 =10+10+10+10+10+5 =55
(2) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 =(1+19)+(3+17)+(5+15)+(7+13)+(9+11) =20+20+20+20+20 =100
凑整法 〔补数法〕
如:43+(38+45)+(55+62+57) =43+38+45+55+62+57 =〔43+57〕+〔38+62〕 +〔45+55〕 =100+100+100 =300
去括号添括号法则
2.在加、减法混合运算中,添括号时:假设添加的括号前 面是“+”号,那么括号内的数的原运算符号不变;假设 添加的括号前面是“-”号,那么括号内的数的原运算符 号“+”变为“-”,“-”变为“+”。

速算与巧算 (1)

速算与巧算 (1)

凝涵数理化第一讲速算与巧算【经典例题一】325÷25【思路导航】在除法里,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数,商不变。

325÷25=(325×4)÷(25×4)=1300÷100=13【练一练1】(1)450÷25 (2)525÷25【经典例题二】计算25×125×4×8【思路导航】如果先把25与4相乘,可以得到100,同时把125与8相乘,可以得到1000;再把100和1000相乘就可以了。

运用了乘法交换律和结合律。

25×125×4×8=(25×4)×(125×8)=100×1000=100000【练一练2】(1)125×15×8×4 (2)125×25×32【经典例题三】计算:(1)125×34+125×66 (2)43×11+43×36+43×52+43【思路导航】利用乘法分配律来计算这两题(1)125×34+125×66 (2)43×11+43×36+43×52+43=125×(34+66)=43×(11+36+52+1)=125×100 =43×100=12500 =4300【练一练3】计算下面各题:(1)125×64+125×36 (2)64×45+64×71-64×16【经典例题四】计算(1)(360+108)÷36 (2)1÷2+3÷2+5÷2+7÷2【思路导航】两个数的和、差除以一个数,可以用这个数分别去除这两个数,再求出两个商的和(差)。

速算和巧算

速算和巧算

第一讲速算和巧算例1 计算:18+21+23+20+19+15例2 计算:199999+19999+1999+199+19例3 计算:2541-1998例4 计算:1991+8119+8009+1881例5 计算:25×19×64×125例6 计算:(1)125×34+125×66(2)43×11+43×36+43×52+43例7 计算:(1)68×62(2)85×85例8 计算:26×11例9 计算:358×11练习1. 计算:78+76+81+82+77+80+79+832. 计算:998+1413+99893. 计算:19+299+3999+499995. 计算:673+(528-373)6. 计算:829+(571-629)7. 计算:(1)1164×25 (2)1730÷58. 计算:3600-785+534-2159. 计算:9+99+999+9999+…+99999个11. 计算:26×8612. 计算:548-164-23613. 计算:(1)54-36+64+36 (2)54×36×64÷3614. 计算:28÷3×54×15÷54÷1415. 速算下面各题:(1)2×31×5 (2)72×125×3(3)125×64+125×36 (4)21×73+26×21+2116. 先观察下列各题有什么特点再计算:(1)23×27 (2)46×44 (3)55×55 (4)353×11 (5)638×9 (6)38×999四年级第一讲速算与巧算(一)例题例1 计算:1966+1976+1986+1996+2006例2 计算:125×25×32例3 计算:(1)567×422+567+577×567 (2)5328×9999 例4 计算:99999×22222+33333×33334例5 计算:1991×199219921992-1992×199119911991例6 计算:1234+3142+4321+2413练习一1. 计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+…+1002. 计算:3600000÷125÷32÷253. 计算:5×96×125×254. 计算:899998+89998+8998+8985. 计算:3456×9986. 计算:37×18+27×427. 计算:38×82+17×38+388. 计算:347×69+653×31+306×199. 计算:3983993433333个个10. 计算:111111×999999+999999×77777711. 计算:123+234+345+456+567+67812. 计算:(2+4+6+…+1998+2000)-(1+3+5+…+1997+1999)13. 计算:99999×77778+33333×6666614. 计算:12345+23451+34512+45123+5123415. 计算:19961997×19971996-19961996×19971997第二讲 速算与巧算(二)例19199291992919929991999999个个个+⨯的末尾有多少个零?例2 计算:98+97-96-95+94+93-92-91+90+89-…-4-3+2+1例3 计算:98989898×99999999÷1010101÷11111111例4 计算:7+77+777+7777+77777例5 计算:9÷(9÷8)÷(8÷7)÷(7÷6)÷(6÷5)÷(5÷4)÷(4÷3) 例6 计算:11111×11111练习二1. 计算:999999999×999999999+19999999992. 计算:1-2+3-4+5-6+…+97-98+99+1003. 计算:76000÷98010000020001个个4. 计算:[1-1×﹙0+1﹚+1÷1] ÷﹙1000-999﹚5. 计算:3+33+333+…+39333个6. 计算:1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-…+19907. 计算:1+2-3+4+5-6+7+8-9+…+97+98-1008. 计算:99+198+297+396+495+594+693+792+891+9909. 计算:(1)11111111×11111111(2)1111111111×111111111110. 计算:1÷(2÷3) ÷(3÷4) ÷(4÷5) ÷(5÷6) ÷(6÷7) ÷(7÷8)11. 计算:36×12004111个+412. 计算:22222×2222213. 计算:61996619976766666个个14. 计算:123456789×987654321-123456788×987654322。

三年级奥数知识讲座:第一讲:速算与巧算(一)

三年级奥数知识讲座:第一讲:速算与巧算(一)

来源于:华罗庚学校奥林匹克数学课本第一讲速算与巧算(一)一、加法中的巧算1.什么叫“补数”?两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。

如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。

又如:11+89=100,33+67=100,22+78=100,44+56=100,55+45=100,在上面算式中,1叫9的“补数”;89叫11的“补数”,11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。

对于一个较大的数,如何能很快地算出它的“补数”来呢?一般来说,可以这样“凑”数:从最高位凑起,使各位数字相加得9,到最后个位数字相加得10。

如:87655→12345,46802→53198,87362→12638,…下面讲利用“补数”巧算加法,通常称为“凑整法”。

2.互补数先加。

例1巧算下面各题:①36+87+64 99+136+101③ 1361+972+639+28解:①式=(36+64)+87=100+87=187②式=(99+101)+136=200+136=336③式=(1361+639)+(972+28)=2000+1000=30003.拆出补数来先加。

例2 ①188+873 ②548+996 9898+203解:①式=(188+12)+(873-12)(熟练之后,此步可略)=200+861=1061②式=(548-4)+(996+4)=544+1000=1544③式=(9898+102)+(203-102)=10000+101=101014.竖式运算中互补数先加。

如:=19413.利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整,再运算(注意把多加的数再减去,把多减的数再加上)。

例 5 ①506-397②323-189③467+997④987-178-222-390解:①式=500+6-400+3(把多减的3再加上)=109②式=323-200+11(把多减的11再加上)=123+11=134③式=467+1000-3(把多加的3再减去)=1464④式=987-(178+222)-390=987-400-400+10=197。

速算与巧算——精选推荐

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速算与巧算速算与巧算(⼀)加减法中的巧算⽅法:1、运⽤运算律和运算性质;2、凑整;3、拆⼩补⼤;4、找准基数;5、数列求和等等。

练习:1、147+369+353+631 32+81+157+19+682、852-39-153-161 5613-(613+261)-2393、656-289+144-111 745+(672-525)-5724、537-(543-163)-57 756-576+376+2445、659+427-727-159 1256+125+875-2566、9998+3+99+998+3+9 9+99+999+9999+999997、75+86+83+72+78+80+81+79+878、1+2+3+…+9+10+9+…+3+2+1速算与巧算⼆乘除法的巧算主要靠乘法的运算律和除法的运算性质,并进⾏适当的扩展,使计算更灵活、合理;做到算得快、准。

练习:1、125×25×8×4 125×16×52、36×98 56×2013、4400÷25÷4÷11 236+1800÷(9×25)4、720-198×25÷99×4 12000÷125+325÷255、56×165÷7÷11 123×456÷789÷456×789÷1237、9999×2222+3333×3334 54+99×99+458、1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)和差问题1、和差问题基本模式:已知两个数的和与差,求两个数。

2、和差问题的基本关系式:(和+差)÷2=较⼤数(和-差)÷2=较⼩数3、解题的关键要找准两个数的和与差。

整数加减法速算与巧算(1)

整数加减法速算与巧算(1)

整数加减法速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算板块的部分,难度并不大。

要求学生熟记加减法运算规则和运算律,并在计算中运用凑整的技巧。

知识点拨一、基本运算律及公式一、加法加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,他们的和不变。

即:a+b=b+a其中a,b各表示任意一数.例如,7+8=8+7=15.总结:多个数相加,任意交换相加的次序,其和不变.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再与第一个数相加,他们的和不变。

即:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)其中a,b,c各表示任意一数.例如,5+6+8=(5+6)+8=5+(6+8).总结:多个数相加,也可以把其中的任意两个数或者多个数相加,其和不变。

二、减法在连减或者加减混合运算中,如果算式中没有括号,那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”.例如:a-b-c=a-c-b,a-b+c=a+c-b,其中a,b,c各表示一个数.在加减法混合运算中,去括号时:如果括号前面是“+”号,那么去掉括号后,括号内的数的运算符号不变;如果括号前面是“-”号,那么去掉括号后,括号内的数的运算符号“+”变为“-”,“-”变为“+”.如:a+(b-c)=a+b-ca-(b+c)=a-b-ca-(b-c)=a-b+c在加、减法混合运算中,添括号时:如果添加的括号前面是“+”,那么括号内的数的原运算符号不变;如果添加的括号前面是“-”,那么括号内的数的原运算符号“+”变为“-”,“-”变为“+”。

如:a+b-c=a+(b-c);a-b+c=a-(b-c);a-b-c=a-(b+c)二、加减法中的速算与巧算速算巧算的核心思想和本质:凑整常用的思想方法:1、分组凑整法.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些与被减数有相同尾数的减数.“补数”就是两个数相加,如果恰好凑成整十、整百、整千……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”.2、加补凑整法.有些算式中直接凑整不明显,这时可“借数”或“拆数”凑整.3、数值原理法.先把加在一起为整十、整百、整千……的数相加,然后再与其它的数相加.4、“基准数”法,基准当几个数比较接近于某一整数的数相加时,选这个整数为“基准数”(要注意把多加的数减去,把少加的数加上)例题精讲模块一:分组凑整【例 1】计算:(1)117+229+333+471+528+622(2)(1350+249+468)+(251+332+1650)(3)756-248-352(4)894-89-111-95-105-94【解析】在这个例题中,主要让学生掌握加、减法分组凑整的方法。

1.速算巧算加减法(1)找好朋友

1.速算巧算加减法(1)找好朋友

总结:把几个互为“补数” 的减数先加起来,再从被 减数中减去。
例6 ① 467+997 =467+1000-3(把多加的3再减去) =1464 ② 506-397 =500+6-400+3(把多减的 3再加上) =109 总结:利用“补数”把接 近整十、整百、整千…的 数先变整,再运算(注意 把多加的数再减去,把多 减的数再加上)。
三年级奥数
速算巧算加减法(1)
——加法中的巧算
知识点: 1.加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的 和不变。 a+b=b+a 2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加 上第三个数;或者,先把后两个数相加,再与第一个数 相加,它们的和不变。 a+b+c = (a+b)+c = a+(b+c)
②987-673-87 =987-87-673 =900-673 =227
总结:先减去那些与被减数 有相同尾数的减数。
例5 ① 300-73-27 = 300-(73+ 27) =300-100 =200 ② 1000-90-80-20-10 =1000-(90+80+20+10) =1000-200 =800
如果去掉的括号前是“+”,则
去掉的括号后里面的运算符号不变; 如果去掉的括号前是“-”,则去掉
的括号后里面的运算符号都改变。
三年级奥数
速算巧算加减法(3)
——加“括号”
例6 ①100+10+20+30 =100+(10+20+30) =160
③ 100-30+10 =100-(30-10) =100-20 =80
用简便方法计算下列各题: (1)36+87+64

四年级思维拓展-速算与巧算(一)

四年级思维拓展-速算与巧算(一)

速算与巧算(一)☜知识要点速算与巧算是学习数学、解决生活中数学问题的基础,只有掌握了速算与巧算才能又快又准的计算出正确的结果。

如何掌握此类问题的特征,并能熟练、灵活地加以运用,是研究此类问题所要思考的。

1.找互补数:两个数相加和是10、100、1000、10000、、、、、、我们就称这两个数互为补数。

☜精选例题【例1】(1)72+28 ;(2)654+346;(3)8742+42+1258;(4)2345+3243+7655+6757;☝思路点拨:对于算式(1)72+28 、(2)654+346,同学们会很快得出答案为100、1000。

对于算式(3)、(4)我们可以运用加法交换律:a+b=b+a 和加法结合律:(a+b)+c=a +(b+c),先把相加能得到10000的加起来再和其它数相加。

☝标准答案:解:(1)72+28=100 (2)654+346=1000(3)8742+42+1258 (4)2345+3243+7655+6757=8742+1258+42 =(2345+7655)+(3243+6757)=10000+42 =10000+10000=10042 =20000✌活学巧用1. 327+43+6732. 8973+342+1027+6583. 785342+________=10000004. 3270+______=10000总结:找互补数的方法:知道一个互补数求另一个互补数,如果知道的这个互补数个位不为零,它的互补数就等于用10来减去这个数的最高位与最低位,其它位上的数字用9来减。

注意个位为零时看前一位。

2.凑整:把相加能得到整十、整百、整千、整万、、、、、、的数先加起来有利于我们的计算简便。

【例2】简便计算:(1)48+54;(2)3999+5+456+539+5+6;(3)79998+7998+798+78+8;☝思路点拨:题目中没有能够凑成整十、整百、整千、、、、、的数,但是有些数很接近,我们可以把(1)的48分成2+46,这样46就可以和54凑成整百了,(2)中的5可以分解成1+4,分别加到前后的数上凑整,(3)式可以分别给这五个数添加上他们凑整所需的2,最后再减去5个2就行了。

三年级思维拓展-速算与巧算(一)

三年级思维拓展-速算与巧算(一)

速算与巧算(一)☜知识要点在我们的日常生活和学习中,离不开数字计算。

为了做到计算又快速又准确,需要掌握一些速算技巧和方法。

本章主要介绍如何运用一定的方法,来进行加减法的简便计算。

一、加法运算定律1. 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,他们和不变。

即:a+b=b+a。

2. 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数,或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,他们的和不变。

即:(a+b)+c=a+(b+c)。

在整数的加法运算中,我们常常可以利用加法交换律和结合律把能凑成整十、整百、整千……的数先相加,然后再加上剩下的数,从而让计算简单。

二、加减混合运算中的巧算技巧1. 带着符号搬家:在加减混合运算中,可以交换加数、减数的位置。

但必须在交换位置时,连同前面的运算符号一起“搬家”,运算的结果不会改变。

2. 去括号:加减混合运算中,如果括号前面是“+”号,去掉括号的时候不改变括号里面的符号;如果括号前面是“—”号,去掉括号的时候括号里面的符号要改变:即“+”变“—”,“—”变“+”。

3. 添括号:加减混合运算中,可通过添加括号来改变运算顺序,添加括号时,如果括号前面是“+”号,不改变括号里面的符号;如果括号前面是“—”号,括号里面的符号要改变:即“+”变“—”,“—”变“+”。

三、补数如果两个数的和恰好可以凑成整十、整百、整千……的数,那么其中一个数叫做另一个数的“补数”。

例如;1+9=10,1叫做9的补数。

而一个数的个位数字和它的补数的个位数字之和是10,其他位的数字之和是9。

☜精选例题☝【例1】:请用简便方法计算下列各题。

(1)19+128+72(2)82+354+18(3)64+97+103+36☝思路点拨:运用加法的交换律和结合律,先计算互为补数的两个数,可使计算简单。

☝答案:(1)19+128+72 (2)82+354+18 =19+(128+72)=82+18+354=19+200 =100+354=219 =454(3)64+97+103+36=(64+36)+(97+103)=100+200=300✌活学巧用1.口算43+57= 237+63= 1358+642= 2347+7653= 100-28= 1000-367= 10000-4523= 4000-1238=2. 请用简便方法计算下列各题。

第一讲 速算与巧算

第一讲 速算与巧算

第一讲速算与巧算一、“凑整”先算1.计算:(1)24+44+56(2)53+36+47解:(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来.(2)53+36+47=53+47+36=(53+47)+36=100+36=136这样想:因为53+47=100是个整百的数,所以先把+47带着符号搬家,搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来.2.计算:(1)96+15(2)52+69解:(1)96+15=96+(4+11)=(96+4)+11=100+11=111这样想:把15分拆成15=4+11,这是因为96+4=100,可凑整先算.(2)52+69=(21+31)+69=21+(31+69)=21+100=121这样想:因为69+31=100,所以把52分拆成21与31之和,再把31+69=100凑整先算.3.计算:(1)63+18+19(2)28+28+28解:(1)63+18+19=60+2+1+18+19=60+(2+18)+(1+19)=60+20+20=100这样想:将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算.(2)28+28+28=(28+2)+(28+2)+(28+2)-6=30+30+30-6=90-6=84这样想:因为28+2=30可凑整,但最后要把多加的三个2减去.二、改变运算顺序:在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变计算:(1)45-18+19(2)45+18-19解:(1)45-18+19=45+19-18=45+(19-18)=45+1=46这样想:把+19带着符号搬家,搬到-18的前面.然后先算19-18=1.(2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44这样想:加18减19的结果就等于减1.三、计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列,如:1,2,3,4,5,6,7,8,91,3,5,7,92,4,6,8,103,6,9,12,154,8,12,16,20等等都是等差连续数.1. 等差连续数的个数是奇数时,它们的和等于中间数乘以个数,简记成:(1)计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9=5×9 中间数是5=45 共9个数(2)计算:1+3+5+7+9=5×5 中间数是5=25 共有5个数(3)计算:2+4+6+8+10=6×5 中间数是6=30 共有5个数(4)计算:3+6+9+12+15=9×5 中间数是9=45 共有5个数(5)计算:4+8+12+16+20=12×5 中间数是12=60 共有5个数2. 等差连续数的个数是偶数时,它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半,简记成:(1)计算:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)×5=11×5=55共10个数,个数的一半是5,首数是1,末数是10.(2)计算:3+5+7+9+11+13+15+17=(3+17)×4=20×4=80共8个数,个数的一半是4,首数是3,末数是17.(3)计算:2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=(2+20)×5=110共10个数,个数的一半是5,首数是2,末数是20.四、基准数法(1)计算:23+20+19+22+18+21解:仔细观察,各个加数的大小都接近20,所以可以把每个加数先按20相加,然后再把少算的加上,把多算的减去.23+20+19+22+18+21=20×6+3+0-1+2-2+1=120+3=1236个加数都按20相加,其和=20×6=120.23按20计算就少加了“3”,所以再加上“3”;19按20计算多加了“1”,所以再减去“1”,以此类推.(2)计算:102+100+99+101+98解:方法1:仔细观察,可知各个加数都接近100,所以选100为基准数,采用基准数法进行巧算.102+100+99+101+98=100×5+2+0-1+1-2=500方法2:仔细观察,可将5个数重新排列如下:(实际上就是把有的加数带有符号搬家)102+100+99+101+98=98+99+100+101+102=100×5=500可发现这是一个等差连续数的求和问题,中间数是100,个数是5.习题一1.计算:(1)18+28+72(2)87+15+13(3)43+56+17+24(4)28+44+39+62+56+212.计算:(1)98+67(2)43+28(3)75+263.计算:(1)82-49+18(2)82-50+49(3)41-64+294.计算:(1)99+98+97+96+95(2)9+99+9995.计算:(1)5+6+7+8+9(2)5+10+15+20+25+30+35(3)9+18+27+36+45+54(4)12+14+16+18+20+22+24+266.计算:(1)53+49+51+48+52+50(2)87+74+85+83+75+77+80+78+81+847.计算:1+2+3+4+5+6+1+2+3+4+5+6+1+2+3+4+5+6+1+2+3+4+5习题一解答1.解:(1)18+28+72=18+(28+72)=18+100=118(2)87+15+13=(87+13)+15=100+15=115(3)43+56+17+24=(43+17)+(56+24)=60+80=140(4)28+44+39+62+56+21=(28+62)+(44+56)+(39+21)=90+100+60=2502.解:(1)98+67=98+2+65=100+65=165(2)43+28=43+7+21=50+21=71或43+28=41+(2+28)=41+30=71(3)75+26=75+25+1=100+1=1013.解:(1)82-49+18=82+18-49=100-49=51(2)82-50+49=82-1=81(减50再加49等于减1)(3)41-64+29=41+29-64=70-64=64.解:(1)99+98+97+96+95=100×5-1-2-3-4-5=500-15=485(每个加数都按100算,再把多加的减去)或99+98+97+96+95=97×5=485 (2)9+99+999=10+100+1000-3=1110-3=11075.解:(1)5+6+7+8+9=7×5=35(2)5+10+15+20+25+30+35=20×7=140(3)9+18+27+36+45+54=(9+54)×3=63×3=189(4)12+14+16+18+20+22+24+26=(12+26)×4=38×4=1526.解:(1)53+49+51+48+52+50=50×6+3-1+1-2+2+0=300+3=303(2)87+74+85+83+75+77+80+78+81+84=80×10+7-6+5+3-5-3+0-2+1+4=800+4=8047.解:方法1:原式=21+21+21+15=78方法2:原式=21×4-6=84-6=78方法3:原式=(1+2+3+4+5+6)×3+15=21×3+15=63+15=78。

第1课 速算与巧算(1)暑假一

第1课 速算与巧算(1)暑假一

第1课速算与巧算例1:简便运算(1)26+38+74 (2)121+357+379+143<分析与解答>(1) 26+38+74 (2) 121+357+379+143=(26+74)+38 =(121+379)+(357+143)=100+38 =500+500=138 =10001A、(1)37+96+63 (2)198+136+102 (3)528+434+172 (4)1234+626+766(5)829+435+171 (6) 237+184+763+816 1B、(1)172+(348+328)+152 (2)(223+334+477)+566 (3)(58+43)+57+42 (4)272+187+(359+328)+413(5)(372+149)+(628+351)+396例2:简便运算(1)996+548 (2)763+802<分析与解答>(1) 996+548 (2) 763+802=996+4+544 =763+800+2=1000+544 =1563+2=1544 =15652A、(1)97+85 (2)996+788(3)892+501 (4)1898+303(5)997+4882B、(1)1999+4567 (2)997+998 (3)3998+4996 (4)2874+1872+1129(5) 3196+1306+999例3:简便运算(1)346-72-28 (2)1994-124-225-651<分析与解答>(1) 346-72-28 (2) 1994-124-225-651=346-(72+28) =1994-(124+225+651)=346-100 =1994–1000=246 =9943A、(1)786–32–68 (2)443–125–175 (3)329–137–63 (4)1298–133–673B、(1)392–73–57–70 (2)887–123–227–150 (3)1892–544–456–500 (4)2367–106–113–148(5) 9392–1288–1101–1003例4:简便运算(1)1796–89–796 (2)(738+357+404) -257 <分析与解答>(1) 1796–89–796 (2)(738+357+404) -257=1796–796–89 =738+(357–257)+404=1000–89 =738+100+404=911 =838+404=12424A、(1)396–175–196 (2)247–99–147 (3)3588–892-588 (4)1744–256–244(5) 9898–1357–8984B、(1)4325+(496+673)-496 (2)(5328+176)+24–328 (3)4962+872–962+128 (4)414+(509–114)+91(5) 782+374–282+126例5:简便运算(1)3876-(876+49) (2)3876–(876–49)<分析与解答>(1) 3876-(876+49)(2) 3876-(876–49)=3876–876–49 =3876–876+49=3000–49 =3000+49=2951 =30495A、(1)537-(184+137)(2)1292-(292+188)(3)1337-(492+337)(4)1964-(464+298)(5)8878-(1072+878)5B、(1)4392-(1392–189)(2)3578-(2578–939)(3)7659-(1659–3838)(4)3027-(27–1103)(5) 9453-(5453–1808)例6:简便运算(1)1176–782+582 (2)612-(437–388)<分析与解答>(1) 1176–782+582 (2) 612-(437-388)=1176-(1176–582) =612–437+388=1176–200 =612+388–437=976 =1000–437=5636A、(1)4237–938+638 (2)1723–597+397 (3)9292–8317+317 (4)1878–936+536(5) 4325–5126+11266B、(1)432-(799–568)(2)2376-(1854–624)(3)3249-(1764–951)(4)8762-(543–238)(5) 1111-(234–889)例7:简便运算(1)3689–2003 (2)1754–899<分析与解答>(1) 3689–2003 (2) 1754 –899=3689–2000–3 =1754–900+1=1689–3 =854+1=1686 =8557A、(1)1369–210 (2)1482–908 (3)7276–5004 (4)3212–807(5) 4403–19057B、(1)487–298 (2)3191–2999 (3)1935–999 (4)4987–2996(5) 5939–2998例8:巧算51+53+50+48+53+46+54+56+49+52<分析与解答>为了计算方便,本题可选用50作为基准数:原式=50×10 +(1+3+0+3+4+6+2) -(2+4+1)=500+19-7=5128A、(1)82+76+84+80+78+83+81+80+73+85(2)102+101+103+99+97+100+105+103+94+99(3)117+123+122+118+124+117+126+121+119+1238B、(1)204+201+196+195+202+203+199+207+197+196(2)132+131+129+127+135+128+130+126+133+129(3)(95+98+107+104+106+99+93+99+108+101)÷5=例9:巧算(1)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 (2)1+2+3+4+……+15<分析与解答>(1) 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+10+10+ 9+ 8+ 7+ 6+ 5+ 4+ 3+ 2+ 111+11+11+11+11+11+11+11+11+11 有10个11这样就将本题相加了两次,这个总和是本题和的2倍,因此本题的和是:11×10÷2=110÷2=55,其中11=1+10=2+9=3+8……,为便于计算,通常就取两头的两个数,所以此题计算方法是:(1+10)×10÷2=11×10÷2=55.(2)按上题的计算方法:原式=(1+15)×15÷2=16×15÷2=8×15=1209A、(1)1+2+3+4+5+ (12)(2)1+2+3+4+5+ (20)(3)1+2+3+4+5+ (100)9B、(1)5+6+7+8+ (20)(2)11+12+13+ (50)(3)41+42+43+ (100)例10:巧算1+3+5+7+9+11+……+17+19<分析与解答>(1)连续两个自然数中,一个是奇数,一个是偶数,所以1--20有10个奇数,10个偶数,此题是10个连续奇数相加:(1+19)×10÷2=20×10÷2=100.(2)此题是自1起的10个连续奇数相加,可用:总和=个数×个数来进行计算。

小学奥数:第1讲四年级数学速算与巧算教案

小学奥数:第1讲四年级数学速算与巧算教案

一、导入速算与巧算是计算中的一个重要组成部分,掌握一些速算与巧算的方法,有助于提高我们的计算能力和思维能力。

这一周我们学习加、减法的巧算方法,这些方法主要根据加、减法的运算定律和运算性质,通过对算式适当变形从而使计算简便。

在巧算方法里,蕴含着一种重要的解决问题的策略。

转化问题法即把所给的算式,根据运算定律和运算性质,或改变它的运算顺序,或减整从而变成一个易于算出结果的算式。

二、同步题型分析题型1:两数相加,和凑整;同尾两数直接相减,差凑整例1:计算9+99+999+9999分析与解答:这四个加数分别接近10、100、1000、10000。

在计算这类题目时,常使用减整法,例如将99转化为100-1。

这是小学数学计算中常用的一种技巧。

9+99+999+9999=(10-1)+(100-1)+(1000-1)+(10000-1)=10+100+1000+10000-4=11106例2:计算489+487+483+485+484+486+488分析与解答:认真观察每个加数,发现它们都和整数490接近,所以选490为基准数。

489+487+483+485+484+486+488=490×7-1-3-7-5-6-4-2=3430-28=3402想一想:如果选480为基准数,可以怎样计算?例3:计算453+598+147-198【分析】观察数字的特点,不难发现453与147两数相加可以等到整百数,598与198两数的尾数相同,相减的差也是整百数,这样计算起来比较简便。

453+598+147-198=(453+147)+(598-198)=600+400=1000题型2:带符号搬家,减法性质的应用例1:计算下面各题。

174-(41+74)527-114+14 145+387-187答案:59 427 34531.34-(7.34+2.25) -7.75 63×15÷7 ×60答案:14 、81002.巧算下列各题:(1)72+(14+28)(2)145+387-187(3)132-(27+32)(4)527-114+14114, 345,73,427799+405 (15+14)+(185+186) 217+263+18376+(282+424+218) 579-221-31-8 157-(57+25)1204;400;663;1000;319;75专题简析:乘、除法的巧算方法主要是利用乘、除法的运算定律和运算性质以及积、商的变化规律,通过对算式适当变形,将其中的数转化成整十、整百、整千…的数,或者使这道题计算中的一些数变得易于口算,从而使计算简便。

第一讲:速算与巧算(一)

第一讲:速算与巧算(一)

第一讲:小数的简便运算知识结构:简便运算,就是用比较简捷、巧妙的方法计算出算式的得数。

一道计算题的简便算法常常不止一种。

解题技巧:小数的简便运算一般分为两个方面:(1)利用加、减、乘、除法的运算性质巧算;(2)巧用特殊数之间四则运算时表现的一些特性巧算。

计算时,仔细观察算式的特点,观察算式中数与数之间的关系,确定正确的简便运算方法,简捷、巧妙地计算出算式的得数。

方法探究:例1.用简便方法计算下面各题。

(1)0.9+9.9+99.9+999.9(2)0.8+9.8+99.8+999.8+9999.8例2.用简便方法计算下面各题。

(1)53.4+56+(26.648-19.7)(2)14.48-(9.55+0.48)(3)57.3-(24.2-12.7)例3.用简便方法计算下面各题。

(1)6.4×1.25 (2)28.3×0.4×2.5例4. 用简便方法计算下面各题。

(1)7.5÷(2.5÷4)(2)5.25÷13.125÷4×85.2例5. 计算199.7×19.98-199.8×19.96举一反三:1.用简便方法计算下面各题。

(1)9.8+13.7+10.2 (2)20.36-7.98-5.02-4.36 (3)18.6-9.3+1.4-1.7 (4)9.7+9.8+9.9+10+10.1+10.2+10.3(5)3.9+0.39+0.039+0.0039+0.000392.用简便方法计算下面各题。

(1)42.1+(27.9-12.5)(2)7.85-(2.31+2.85)(3)3.28-(1.98-1.72)(4)4.87+(2.28+5.13)3.用简便方法计算下面各题。

(1)4.5×4×0.5 (2)42.7×4×0.25(3)20×12.5×0.8×0.5 (4)0.125×0.25×0.5×644.用简便方法计算下面各题。

数学五年级第1讲:速算与巧算(一)

数学五年级第1讲:速算与巧算(一)
=20-(0.77+0.23)-(0.41+0.59) =20-1-1 =18
(数 ( 二一 )) 分凑 组得 合整 并数

(3)61.7+27.1-4.3+8.3-15.7-7.1
=(61.7+8.3)-(4.3+15.7)+(27.1-7.1)
=70-20+20 =70
(数 ( 二一 )) 分凑 组得 合整 并数
=(0.1+2)×20÷2
=21
等差方数法列二求和
0.2 0.2
0.2
(2)0.4+0.6+0.8+1+……+3.2+3.4+3.6
=(0.4+3.6)×17÷2
=34
等差数列求和
练习四
0.2 0.2
0.2
(1)1+1.2+1.4+1.6+……+4.6+4.8+5
=(1+5)×21÷2 =63
等差数列求和
=4.2×(3.2+2.7+9.6-5.7+0.1)
=4.2×9.9 =4.2×(10-0.1) =4.2×10-4.2×0.1 =42-0.42 =41.58
总结
今天我们学习了如何利用运算定律去又快又准确地 做小数加减法的计算题,这里面最难掌握的就是“分组 凑整”的方法,用“分组凑整”的方法最重要的是要做 到不重复、不遗漏且要注意符号的变化,这样才能算得 又快又准。

例题四
看谁的方法最巧? (1)0.1+0.2+0.3+……+1.8+1.9+2
=(0.1+2)+(0.2+1.9)+(0.3+1.8) +……+(0.29+.11.22.)1 +(1+1.1) =2.1×10

【四升五】小学数学奥数第1讲:速算与巧算(一)-教案

【四升五】小学数学奥数第1讲:速算与巧算(一)-教案
数连续减去两个数,可以把后两个数相加凑整,再用这个数减去后两个数
的和。现在同学们能不能试着做一下?
生:可以。(老师引导,这里很容易数错或漏数还有符号怎么去变)
(1)18.47-17.36+5.36-1.54-0.46
=18.47-(17.36-5.36)-(1.54+0.46)
=18.47-12-2
(1)0.1+0.2+0.3+……+1.8+1.9+2
(2)0.4+0.6+0.8+1+……+3.2+3.4+3.6
师:仔细观察题目,你有什么发现?
生:题目中的数字都是小数。
师:对,还有什么发现没有?
生:每个小数往后越来越大。第一题都是增加0.1,第二题增加0.2。
师:这位同学很不错,很敏锐也很仔细。那这样的题目,你会不会做呢?
(3)61.7+27.1-4.3+8.3-15.7-7.1
分析:
运用小数加减法运算定律去解题,注意观察题目,数字很多的试着用“分组凑整”去做。
(1)26.4+45.1-21.6+13.6-18.4+14.9
=(26.4+13.6)+(45.1+14.9)-(21.6+18.4)
=40+60-40
=60
做一做?
生:好。
师(边巡视边提示):首先我们要观察下式子中有几个算式?我们做题要的是又
准又快,在小数里面怎样才能算得快呢?
生:把它们凑成整数。
师:这个思路非常好。那你们在观察下,怎样能凑成整数呢?
生:可以把某两个数字放在一块加、减。

1.速算与巧算

1.速算与巧算

第一讲速算与巧算一、运用加法运算定律巧算加法1.直接利用补数巧算加法如果两个数的和正好可以凑成整十、整百、整千,那么我们就可以说这两个数互为补数,其中的一个加数叫做另一个加数的补数。

如:28+52=80,49+51=100,936+64=1000。

其中,28和52互为补数;49和51互为补数;936和64互为补数。

在加法计算中,如果能观察出两个加数互为补数,那么根据加法交换律、结合律,可以把这两个数先相加,凑成整十、整百、整千,……再与其它加数相加,这样计算起来比较简便。

例1巧算下面各题:(1)42+39+58;(2)274+135+326+265。

解:(1)原式=(42+58)+39=100+39=139(2)原式=(274+326)+(135+265)=600+400=10002.间接利用补数巧算加法如果两个加数没有互补关系,可以间接利用补数进行加法巧算。

例2计算986+238。

解法1:原式=1000-14+238=1000+238-14=1238-14=1224解法2:原式=986+300-62=1286-62=1224以上两种方法是把其中一个加数看作整十、整百、整千……,再去掉多加的部分(即补数),所以可称为“凑整去补法”。

解法3:原式=(62+924)+238=924+(238+62)=924+300=1224解法4:原式=986+(14+224)=(986+14)+224=1224以上方法是把其中一个加数拆分为两个数,使其中一个数正好是另一个加数的补数。

所以可称为“拆分凑补法”。

3.相接近的若干数求和下面的加法算式是若干个大小相接近的数连加,这样的加法算式也可以用巧妙的办法进行计算。

例3计算71+73+69+74+68+70+69。

解:经过观察,算式中7个加数都接近70,我们把70称为“基准数”。

我们把这7个数都看作70,则变为7个70。

如果多加了,就减去,少加了再加上,这样计算比较简便。

(1)速算与巧算

(1)速算与巧算

教学内容:速算与巧算(一)计算是数学的基础,在计算中,我们既要做到正确,还要做到快速、巧妙,这样不仅能节省计算时间,还能提高分析问题的能力,促进智力发展。

本讲主要介绍整数加减计算中速算与巧算的技巧。

整数计算不仅要正确掌握四则运算的法则与运算的顺序,而且更重要的是要掌握整数的运算技巧,即应用运算定律、运算性质或利用某些公式使计算简便。

这就要求在整数计算时细心观察与分析,找到尽可能简便的算法。

一、运用加法运算定律凑整加法运算中的运算定律有:1.加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变,即:a+b=b+a2.加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数,也可以先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变,即(a+b)+c=a+(b+c)在整数加法运算中,通常利用加法交换律和结合律把几个能够凑成整十、整百、整千……的数先相加,再与题中剩下的数相加。

[例1] 简便计算:(1)34+66(2)34+53+66(3)679+27+321(4)1234+5678+8766+4322[分析] 对于算式(1)34+66,同学们很容易得到答案100,再观察算式(2),我们可以根据加法的交换律和结合律,把能够凑成整百的34和66两个数先相加;再与剩下的数53相加,这样计算比较简便。

[解](2)34+53+66=(34+66)+53=100+53=153同样,(3)式中的679和321可以先相加凑成整千。

再与27相加。

(4)式中的1234和8766,5678和4322都可以先相加凑成整万,最后再把两个和相加。

(3)679+27+321=(679+321)+27=1000+27=1027(4)1234+5678+8766+4322=(1234+8766)+(5678+4322)=10000+10000=20000[例2] 简便计算:(1)35+66(2)9998+3+99+998+3+9(3)19999+29999+3999+499+59[分析] 题目中没有能够凑成整十、整百、整千……的数,但是有些数很接近,我们可以把(1)中的35分解成1+34,这样34就可以与66凑成整百了,(2)中的整数3可以分解成2+1,分别加到它前后的数上凑整,对于(3)式可以分别给这五个数添加上它们凑整所需的1,最后再减去这五个1,即5。

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第一讲加减速算与巧算
一、加法中的巧算
加减法速算与巧算中常用的三大基本思想:
1.凑整(目标:整十、整百、整千...
(1)补数:两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千...,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”
(2)如何求补数:高位找9,个位找10.。

2.分拆(分拆后能够凑成整十、整百、整千...)
3.基准数法
常见加减法巧算原理运用的定律:
a)加法交换律:a+b=b+a a+b+c+d=d+b+a+c
b)加法结合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)
1.什么叫“补数”?
两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。

如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。

又如:11+89=100,33+67=100,22+78=100,44+56=100,55+45=100。

在上面算式中,1叫9的“补数”;89叫11的“补数”,11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。

如何求补数?
对于一个较大的数,如何能很快地算出它的“补数”来呢?一般来说,可以这样“凑”数:从最高位凑起,使各位数字相加得9,到最后个位数字相加得10。

如:100000- 87655= 100000-46802= 100000-87362=
下面讲利用“补数”巧算加法,通常称为“凑整法”。

2.互补数先加。

例1 巧算下面各题:
①36+87+64 ②99+136+101
③ 1361+972+639+28
3.拆出补数来先加。

例2 ①188+873 ②548+996 ③9898+203
4.基准数法
几个比较接近于某一整数的数相加时,选这个整数为“基准数”。

例3. ①22+19+23+18+21
②78+76+83+82+77+80+79+85
二、减法中的巧算
1.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去。

例 4 ① 300-73-27 ② 1000-90-80-20-10
2.先减去那些与被减数有相同尾数的减数。

例5 ① 4723-(723+189)
② 2356-159-256
3.利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整,再运算(注意把多加的数再减去,把多减的数再加上)。

例 6 ①506-397
②323-189
③467+997
④987-178-222-390
三、加减混合式的巧算
1.去括号和添括号的法则
在只有加减运算的算式里,如果括号前面是“+”号,则不论去掉括号或添上括号,括号里面的运算符号都不变;如果括号前面是“-”号,则不论去掉括号或添上括号,括号里面的运算符号都要改变,“+”变“-”,“-”变“+”,即:
a+(b+c+d)=a+b+c+d
a-(b+a+d)=a-b-c-d
a-(b-c)=a-b+c
例7 ①100+(10+20+30)② 100-(10+20+3O)③ 100-(30-10)
例8计算下面各题:
① 100+10+20+30 ② 100-10-20-30 ③ 100-30+10
2.带符号“搬家”
例9 计算 325+46-125+54
3.两个数相同而符号相反的数可以直接“抵消”掉
例10计算9+2-9+3
作业:
一、直接写出计算结果:
① 1000-547 ② 100000-85426
二、用简便方法求和:
①536+(541+464)+459 ② 588+264+148
③ 8996+3458+7546 ④567+558+562+555+563
三、用简便方法求差:
① 1870-280-520 ② 4995-(995-480)
四、用简便方法计算下列各题:
① 478-128+122-72 ② 464-545+99+345
③ 537-(543-163)-57 ④ 947+(372-447)-572
五、巧算下列各题:
① 996+599-402 ② 7443+2485+567+245
③ 2000-1347-253+1593 ④3675-(11+13+15+17+19)
六、用简便方法计算:
299+86 541+1002 873-398 4853-703
七、用简便方法计算下面各题:
398+27 336+102 1873-297 4825-1003 八、用用简便方法计算:
93+88+90+87+91+89+92+94
97+104+101+99+100+103+98
九、用简便方法计算:
99999+9999+999+99+9
19999+1999+199+19
十、用简便方法计算下面各题:446+72+154+328
857-294-306
957+234-257
359-298+441
十一、用简便方法计算
724+55+645+176
953-267-133
426+755-226
362-199+238
十二、用简便方法计算:
534+(266-197)
4480-(955+480)
573-(242-127)
十三、用简便方法计算
187+(313-202)
5570-(2870+570)
597-(327-203)
十四、用简便方法计算:
1000-90-10-80-20-70-30-60-40-50-50
十五、巧算
1000-99-1-98-2-97-3-96-4-95-5
十六、用简便方法计算下面各题
1、827+497
8732-2008
2004+271
574-396
2、198+204+201+199+200+203
3、8+98+998+9998+99998
4、89+123+11+177
425-173-27
871+97-271
388-199+312
5、421+(297-125)
785-(231+285)
328-(198-172)
6、1000-81-19-82-18-83-17-84-16-85。

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