大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
大班上学期美术教案《美丽的树叶》（三篇）
大班上学期美术教案《美丽的树叶》教学目标：1.启发学生对树叶的观察和想象能力；2.培养学生的美感和审美能力；3.通过绘画创作，培养学生的创造力和艺术表现能力。
教学重点：1.学生对树叶形状的观察和描绘；2.学生对树叶颜色的理解和运用；3.学生对树叶纹理的表现。
教学难点：1.学生对树叶的色彩表现能力；2.学生对树叶纹理的复杂表达。
教学准备：1.教师准备树叶实物或图片；2.教师准备绘画用纸、颜料、画笔等绘画材料；3.准备展示学生作品的空间。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示树叶实物或图片，激发学生对树叶的兴趣。
教师鼓励学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并提问：“你们觉得树叶有什么美丽之处？”步骤二：示范与引导（15分钟）教师示范绘画过程，先引导学生观察树叶的各个部分，包括形状、边缘、主脉和次脉等。
然后，教师以简单的形状，如梭形、披针形等，示范如何绘制树叶的形状。
同时，教师引导学生观察树叶的颜色及渐变，如树叶的边缘常常呈现黄色或红色。
步骤三：学生练习（20分钟）学生根据示范和引导，开始自己的绘画创作。
学生可以选择自己喜欢的树叶形状，使用颜料或彩色铅笔进行绘画。
在绘制过程中，教师鼓励学生对树叶的纹理进行观察和表现，例如树叶的表面纹路、叶脉等。
步骤四：展示和分享（15分钟）每位学生完成作品后，教师鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并请学生分享一下他们对于树叶的观察和想法。
教师可以选择一些优秀的作品进行展示，并给予鼓励和肯定。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和主要观察点，回顾学生的绘画作品和表现。
教师可以引导学生思考，为什么树叶会有丰富的形状、颜色和纹理，鼓励学生继续观察和探索树叶的美丽。
教学延伸：可以组织学生开展户外实地考察，观察不同种类的树叶，并进行绘画创作。
同时，可以引导学生绘制树叶的剪纸艺术，或使用树叶进行拓印创作。
板书设计：美丽的树叶观察-形状-颜色-纹理-创作教学反思：本次美术教案通过观察树叶、绘画创作的方式，培养学生的美感和艺术表现能力。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》教材：《美丽的树叶》教学目标：1. 让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，培养细致观察力。
2. 培养学生对自然美的感知能力，欣赏自然中的美丽事物。
3. 激发学生的创作潜能，培养他们的美术兴趣和表现能力。
教学准备：1. 树叶样本和图片2. 丙烯颜料、画笔、画板3. 美术工具（如水彩笔、彩色铅笔、粉笔等）4. 彩色纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入教师出示树叶样本或图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并提出相关问题，激发学生的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 展示一些美丽的树叶图片，让学生欣赏，并引导学生发表自己的感受和想法。
三、实践（25分钟）1. 分发给每位学生一张白纸和彩色纸，让他们选择自己喜欢的树叶形状，并用剪刀将彩色纸剪成相同的形状。
2. 引导学生用丙烯颜料或其他工具将自己选中的树叶形状画在白纸上，可以进行颜色的涂抹或添加纹理等。
3. 学生完成作品后，可以互相欣赏，展示自己的作品并解释自己的创作灵感。
四、总结（10分钟）1. 引导学生分享自己的学习心得和收获，对自己的作品进行自我评价。
2. 教师总结本节课的内容，强调观察能力、创造力和表达能力的重要性。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够观察树叶的形状、颜色和纹理，并用自己的创造力将其表现出来。
他们能够更好地理解自然中的美丽事物，并通过绘画来表达自己的感受和想法。
学生的参与度较高，积极性较好。
在今后的教学中，可以加入更多的互动环节，鼓励学生多思考、多发表自己的意见。
同时，也要给予学生更多的时间和空间，让他们能够充分发挥自己的创作能力。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱；2.让学生了解树叶的形态和特点；3.培养学生的观察力和绘画能力；4.提高学生的色彩感知和创造力。
二、教学准备1.杂志、报纸等材料；2.彩色铅笔、彩色油画棒、彩色蜡笔等绘画工具；3.美丽的树叶图片或实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过问问题或展示图片等方式，引起学生对《美丽的树叶》主题的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
例如：“大家看过美丽的树叶吗？树叶是什么样子的？它们有哪些颜色？今天我们就来一起画一幅美丽的树叶画，你们感兴趣吗？”2. 观察与讨论（10分钟）教师拿出美丽的树叶图片或实物，让学生仔细观察，并就以下问题展开讨论：- 树叶的形状是怎样的？ - 树叶的颜色有哪些？ - 树叶的质地是怎样的？通过讨论，引导学生认识树叶的不同特点和美丽之处。
3. 创作准备（5分钟）教师让学生准备绘画工具和纸张，并提醒学生注意保持绘画工具的整洁。
4. 创作过程（40分钟）教师逐步引导学生画出美丽的树叶，并提供必要的指导和帮助。
具体步骤如下：•步骤一：用铅笔在纸张上草拟树叶的形状；•步骤二：选择合适的颜色，用彩色绘画工具填充树叶的轮廓；•步骤三：加入树叶的纹理和细节，使其更加逼真。
在创作过程中，教师要关注学生的绘画技巧和表现，并及时给予肯定和指导，鼓励学生发挥创造力，展示个性。
5. 展示与分享（15分钟）创作完成后，教师组织学生互相展示自己的作品，并鼓励学生以简短的话语描述自己作品的特点和感受。
四、教学反思教学过程中的亮点•导入部分采用问题引导的方式，激发学生的好奇心和参与度；•通过观察与讨论，培养学生对树叶的观察力和感知能力；•在创作过程中，教师提供必要的指导和帮助，在充分尊重学生个性的基础上，引导学生发挥创造力。
教学过程中的不足•教学时间的控制需要更加精确，确保每个环节都能得到充分的展开；•对学生作品的展示与分享需要更好地组织，充分体现出学生的创造力和个性。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
《美丽的树叶》一、教学目标1.让学生通过观察和创作，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2.培养学生的美术欣赏能力，激发学生对大自然的热爱。
3.培养学生的动手能力，提高学生的美术创作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，运用绘画技巧表现树叶的美。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，将树叶的美融入绘画作品中。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、树叶实物、PPT等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保学生能自由发挥。
四、教学过程（一）导入1.教师出示树叶实物，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.学生分享观察到的特点。
（二）新授1.教师通过PPT展示不同种类的树叶，让学生进一步了解树叶的特点。
2.教师示范如何用画笔和颜料绘制树叶，讲解绘画技巧。
3.学生跟随教师示范，尝试绘制树叶。
（三）创作1.教师提出创作要求：以“美丽的树叶”为主题，创作一幅画。
2.学生自由发挥，绘制树叶画。
3.教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
（四）展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
（五）拓展1.教师引导学生思考：如何将树叶的美运用到生活中的其他方面？2.学生分享自己的想法，如：制作树叶书签、树叶装饰品等。
五、教学反思1.教学效果良好：学生在课堂上积极参与，绘画技巧得到了锻炼，作品质量较高。
2.教学方法得当：通过实物观察、示范教学、学生创作等环节，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3.教学评价公正：教师组织学生互相评价，既给予了肯定，又提出了建议，有助于学生发现自己的不足，提高自我认知。
4.教学拓展有深度：引导学生思考如何将树叶的美运用到生活中，提高了学生的创新意识。
5.不足之处：在创作环节，部分学生表现较为紧张，教师应更加关注学生的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
重难点补充：1.教学重点：教师出示不同种类的树叶，引导学生用“我发现……”、“我觉得……”等句式表达观察到的树叶特征，如：“我发现这个树叶的边缘是锯齿形的。
幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思一、教学目标1.让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。
2.通过树叶印画活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，学会用树叶进行印画。
2.教学难点：树叶印画技巧的掌握。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置好活动场地，准备好画具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过树叶吗？树叶是什么颜色的？什么形状的？让我们一起来看看这些美丽的树叶吧！2.观察树叶师：请小朋友们拿出自己喜欢的一片树叶，观察一下它的形状、颜色和纹理。
然后跟旁边的小伙伴分享一下你的发现。
3.讲解树叶印画技巧师：今天，我们要用树叶来印画。
我们要选择一片树叶，用剪刀沿着树叶的边缘剪下来。
然后，将树叶涂上颜料，涂的时候要注意均匀。
把涂好颜料的树叶放在画纸上，用手轻轻按平，再拿起来，就完成了树叶印画。
4.实践操作师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一种树叶，按照刚才的方法进行树叶印画。
在操作过程中，要注意颜料的使用和安全。
5.展示作品师：请各组把你们的作品展示给大家看看。
大家互相欣赏一下，说说你们最喜欢哪一幅作品，为什么？师：通过今天的活动，我们学会了观察树叶的特点，也掌握了树叶印画的技巧。
在活动中，大家互相合作，分享交流，表现得非常棒！下面，请小朋友们谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对树叶的观察和印画表现出浓厚的兴趣。
在活动中，孩子们积极参与，动手操作能力强，创作出了许多美丽的作品。
同时，通过小组合作，孩子们学会了分享和交流，提高了合作意识。
但在活动中，也存在一些不足之处。
如：部分孩子在涂颜料时，掌握不好力度，导致颜料涂得太厚或太薄；在操作过程中，个别孩子容易分心，需要老师及时提醒。
针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进，提高教学效果。
大班上学期美术教案《美丽的树叶》（三篇）
大班上学期美术教案《美丽的树叶》教案名称：美丽的树叶教学班级：大班教学学科：美术教学时长：40分钟教学目标：1. 能够观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 能够用简单的线条、形状和色彩描绘出树叶的形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 树叶样本（准备一些各种形状、颜色和纹理的树叶样本，可以从外面采集或者从图片上打印）2. 彩色铅笔和纸（每人准备一套）3. PPT或者黑板和粉笔教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）利用PPT展示或者黑板上画出一些树叶的图片，引导学生观察并进行讨论，鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
然后告诉学生今天的课程是学习如何描绘树叶的美丽。
Step 2：观察和描述（10分钟）给每个学生分发一张树叶样本，让他们仔细观察，并用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生用形容词来描述树叶的特点，如大、小、扁平、齐整、光滑、颗粒状等。
Step 3：绘画实践（20分钟）让学生用彩色铅笔在纸上画出自己眼中美丽的树叶。
在画之前，可以让学生先用轻笔勾勒出树叶的轮廓，然后再加上颜色和纹理。
鼓励学生根据自己的想法和创意，描绘出独特的树叶形象。
Step 4：展示和分享（5分钟）让学生相互展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和评价。
引导学生提出自己作品的优点和不足之处，并共同探讨如何改进。
Step 5：总结和评价（5分钟）通过和学生的交流，总结今天的学习内容并评价学生的表现。
鼓励学生发表自己的观点和体会，引导他们发现美丽的树叶不仅存在于自然界中，也存在于自己的创作中。
教学扩展：1. 可以带领学生到校园或者附近的公园采集不同形状的树叶，并进行观察和描述。
2. 可以邀请一位专业的画家来班级进行讲解和示范，给学生提供更多的艺术启发和指导。
3. 可以让学生尝试用其他材料（如水彩、油画等）进行绘画，体验不同的绘画效果和表现方式。
教学反思：通过这堂课，学生能够发现身边的树叶是如此美丽，激发了他们对自然的观察和创造的热情。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的树叶》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的树叶》含反思幼儿园大班上学期美术教案《美丽的树叶》一、教学目标：1.认得树叶的形态、颜色和特点。
2.磨练幼儿的察看本领和手工制作本领。
3.提高幼儿的审美本领和制造本领。
二、教学准备：1.画纸、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.老师准备一些真实的树叶，以给幼儿带来更加真实的感受和体验。
三、教学过程：第一节：认得树叶1.老师引导幼儿察看树叶的形态、颜色和特点。
2.老师让幼儿手摸树叶的表面，并感受它的质感。
3.老师让幼儿看一看树叶的背面，引导幼儿发觉树叶的细节和特点。
第二节：制作树叶1.老师让幼儿选一种他们爱好的树叶样式，并供应画纸、彩笔和画笔等。
2.老师引导幼儿依据实际树叶的形状和颜色，进行画画。
3.老师提倡幼儿使用剪刀剪出树叶形状，使用胶水和颜料进行装饰。
4.老师适时供应一些创意和技巧，以让幼儿有更多的想象空间和实践阅历。
第三节：呈现作品1.老师让每个幼儿在课堂上呈现本身的树叶作品，并与其他孩子共享创作的阅历和心得。
2.老师把幼儿们的作品收集起来，制作成富有创意和美感的树叶呈现墙。
四、教学反思：1.教学目标要明确，要考虑到幼儿年龄段的特点和需要。
2.教学过程要有趣味味，要加强幼儿的参加感和自动性。
3.教学材料和教学手段要多样化，以充分幼儿对美丽事物的古怪心和制造性。
4.老师要重视引导幼儿发挥自动性和自我探究的本领，以便更好地实现教育目标和教育效果。
此外，树叶的形态和颜色等具有丰富的意象和意义，因此，作为一个美术教学的素材和主题，树叶教学也具有确定的启示和引导作用。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》2篇
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》精选2篇（一）教材：《美丽的树叶》幼儿绘画故事书教学目标：1. 能够观察和欣赏自然界中的树叶，培养学生对树叶的兴趣和爱护之心；2. 能够运用不同的绘画工具和材料，创造出具有个人特色的树叶作品；3. 培养学生的细致观察和动手能力，提高其绘画技巧；教学准备：1. 《美丽的树叶》绘画故事书；2. 各类绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、画布等；3. 树叶样本；4. 实物树叶；教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生分享自己小时候看到的美丽树叶的经历，引发学生对树叶的兴趣；2. 引导学生观察实物树叶，询问学生对树叶的特点有什么发现；二、教学展示（10分钟）1. 展示《美丽的树叶》绘画故事书，带领学生欣赏其中的树叶画作；2. 引导学生仔细观察树叶，找出绘画作品中的不同细节和特点；3. 讲解绘画过程中使用的工具和材料；三、绘画实践（25分钟）1. 让学生选择一个自己喜欢的树叶样本，并用铅笔在画纸上描绘轮廓；2. 按照《美丽的树叶》中的绘画作品，颜色使用不同的绘画工具和材料，在树叶轮廓内填充颜色；3. 鼓励学生发挥创意，在树叶周围添加一些自己想象中的元素；4. 老师巡视指导，提供个别帮助和指导；四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画成果，可以用绘画作品来描述自己所画的树叶；2. 全班师生欣赏并评价学生的绘画作品，鼓励分享绘画过程中的感受和体会；五、教学反思（5分钟）1. 回顾本节课的教学过程，检查是否达到了教学目标；2. 总结学生的绘画成果和难点，为下节课做好准备；3. 与学生共同回顾课堂上的收获和感受，鼓励学生对自己的绘画作品进行自我评价；教学反思：本节课通过引导学生观察和欣赏树叶的特点，激发了学生对树叶的兴趣。
学生通过绘画实践，不仅学会了运用不同的绘画工具和材料创造出具有个人特色的树叶作品，还培养了细致观察和动手能力，提高了其绘画技巧。
大班主题下学期教案及教学反思《美丽的树叶》
大班主题下学期教案及教学反思《美丽的树叶》一、教案设计1.1 教学目标•培养幼儿观察树叶的兴趣，能够用简单的语言描述树叶的形状、颜色、大小等特征；•培养幼儿对大自然的热爱，懂得珍视自然资源；•培养幼儿通过观察、感知、思考、探究的方式，锻炼综合思维能力。
1.2 教学内容本节课的教学重点是让幼儿通过观察树叶的形状、颜色、大小等特征，学习树叶的知识，培养对大自然的热爱和学习兴趣。
1.3 教学方法本节课使用的是启发式教学法。
通过幼儿自己的发现和研究，积累经验，掌握知识。
1.4 教学过程1.课前导入教师给幼儿介绍本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
例如：今天我们要学习的是《美丽的树叶》。
孩子们，你们喜欢树叶吗？今天我们就把树叶的形状、颜色、大小等一一观察一下。
2.观察树叶带领幼儿来到校园或者周围的公园，教师要求幼儿寻找不同形态的树叶和颜色各异的树叶。
3.小组交流将幼儿分成小组，让幼儿交流他们观察到的树叶的形态、颜色、大小等特征，并记录在小组笔记本上。
4.集体总结教师引导幼儿对比不同树叶的特征，让幼儿自己总结出树叶的共性和特点。
5.制作树叶贴画为了充分培养幼儿的观察能力和动手能力，教师让幼儿用彩纸等材料，按照自己观察到的树叶形状和颜色制作树叶贴画，并在贴画上写下树叶的名字。
6.课堂展示让幼儿将自己制作的树叶贴画展示给大家，教师带领幼儿一起欣赏，分享自己的学习心得。
二、教学反思这节课让我收获颇丰。
启发式教学法让幼儿能够自己发现问题，积极探索知识，这符合幼儿认知发展的特点。
在课后的教学反思中，我总结出以下几点经验：• 1.教学前，准备工作要充分。
观察、探究、记录等，这些都需要提前规划好，以充分利用课堂时间。
• 2.教学过程要充分地激发幼儿自己探索问题的欲望。
在课堂上，我多次引导幼儿自己思考，自己互相交流，鼓励或指导他们自己寻找答案。
• 3.教学内容要贴近生活，与幼儿的实际生活和经验相结合。
这样，有助于幼儿感受和理解所学知识的具体应用和意义。
大班美术美丽的树叶教案【含教学反思】
大班美术美丽的树叶教案
教学目标
1.学习树叶的形态特征；
2.掌握绘画技巧，用颜色表现树叶的色彩和纹理；
3.培养学生观察力和绘画能力。
教学材料
1.涂色纸；
2.水彩笔；
3.树叶样本。
教学过程
第一步：引入
教师拿出树叶，并问学生观察树叶有哪些特征。
第二步：观察树叶形态
教师给每个学生分发一张树叶样本，要求学生认真观察树叶的形
态特征，比如叶子的形状、大小等。
第三步：绘制树叶轮廓
教师要求学生在纸上先用淡色的水彩笔，简单描绘出树叶的轮廓。
第四步：涂色描绘树叶
1.颜色渐变：学生可以选择两个相似的颜色(如黄绿色和深绿色)，从树叶的中心处开始，用淡色的水彩笔，往外涂抹，让颜色逐渐
变深。
2.纹理描绘：学生可以用深色的水彩笔，在树叶上描绘出纹
理和叶脉。
第五步：彩绘树叶背景
教师要求学生选择和树叶相配的颜色，彩绘树叶的背景。
第六步：整理作品
学生根据自己的喜好，剪下树叶的形状，用胶水将画纸裱在底板上，完成作品。
教学反思
这节课上，我采用了观察和绘画相结合的方法。
让学生先观察树叶的形态特征，然后在纸上简单描绘出树叶轮廓。
接着，用淡色的水彩笔渐变表现出树叶颜色，然后再描绘树叶纹理和叶脉。
这种教学方法不仅可以培养学生观察和绘画能力，而且可以让学生领略到色彩和形态互相影响的美感。
但是，在课堂上我发现有些学生在涂抹时会比较慌乱，没能掌握好刻度，所以我在教学过程中加强了对色彩和涂抹技巧的讲解，让学生更好地理解和实践。
大班美术公开课《美丽的树叶》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶相关的实际问题，如如何选择合适的树叶进行创作等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的树叶拼贴画实验操作。这个操作将演示如何利用树叶进行美术创作的基本原理。
2.在理论讲解部分，语言应更加简洁明了，以便让孩子们更容易理解和接受。同时，可以结合具体实例进行讲解，让孩子们有更直观的感受。
3.在实践活动环节，可以增加一些互动环节，如让孩子们互相评价作品，提高他们的审美能力。同时，关注每个孩子的进度，给予他们个性化的指导。
4.在小组讨论环节，可以适当增加讨论时间，让每个孩子都有充分的时间发表自己的观点，提高他们的参与度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的树叶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或小区里是否注意过秋天的树叶？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对秋天树叶的兴趣和好奇心，让我们一同探索树叶的美丽奥秘。
-教学过程中，详细讲解拼贴画和拓印画的制作方法，让幼儿学会运用这些技巧进行创作；
-通过欣赏秋天的景色，引导幼儿关注自然美，激发他们对美术创作的兴趣。
2.教学难点
（1）幼儿对树叶种类和特征的认识，尤其是对树叶纹理的观察；
（2）幼儿在创作过程中，对树叶形状和颜色的搭配与运用；
（3）引导幼儿将所学知识运用到实际创作中，提高他们的创新意识和实践能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的树叶》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的树叶》一、教学背景在幼儿园大班上学期的美术课中，孩子们已经掌握了基本的画笔控制技巧，可以用简单的线条和形状表达出物体的外观。
此次教学压缩4节课，以“美丽的树叶”为主题，旨在通过对树叶形状、纹理、颜色等方面的感官体验，培养孩子们的观察力、感知力、创造力和审美能力，让他们学会用自己的方式表现出自然的美丽。
二、教学目标•了解“树叶”这一自然事物的形状、特征、变化和价值；•学会观察树叶的形状、纹理、颜色和变化，并用不同的线条、形状和颜色表现出来；•培养孩子们的想象力和创造力，引导他们自己设计绘制树叶；•培养孩子们的审美能力和良好的美感，感受和欣赏自然界的美丽。
三、教学过程第一节课1.导入老师让孩子们观察一些不同形状的树叶，鼓励他们用手拿、用眼观察，对树叶的形状、纹理、颜色、触感等方面进行感受和表述。
通过互动、交流和分享，让孩子们自由地表达自己的观察和感受。
2.学习老师向孩子们介绍不同种类的树叶，让他们了解树叶的生长过程和特征。
其中包括形状、纹理、颜色、大小、种类等方面的内容。
3.示范老师向孩子们展示多种使用线条、形状、颜色和纹理等元素创作出的树叶图画，让孩子们感受和欣赏不同的艺术表现。
老师引导孩子们进行互动创作，让他们运用自己的观察和表达能力，画出自己心中的“美丽的树叶”。
第二节课1.复习老师再次让孩子们看一些不同形状的树叶，并询问他们是否了解树叶的特点和变化，并在此基础上为本次课程做好准备。
2.指导老师为孩子们演示如何运用线条、形状和颜色等元素，表现出树叶的特征和美丽。
引导孩子们进行模仿和跟随，掌握基本的绘画技巧。
3.创作孩子们自己设计绘制树叶图画，并在老师的指导下实践运用各种元素和技巧，让自己的作品更加生动、立体和有意义。
第三节课1.观察老师引导孩子们观察自然界中的不同树叶，让他们发现树叶的形状、颜色、大小、质感等特征，并表述出自己的感受和认识。
2.思考老师与孩子们一起探讨树叶在自然中的作用和意义，并通过鼓励孩子们思考，引导他们运用自己的想象和创造力，设计出更加独特的树叶图画。
幼儿园大班美术优质课教案《美丽的树叶》及教学反思（五篇范例）
幼儿园大班美术优质课教案《美丽的树叶》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《美丽的树叶》及教学反思《大班美术优质课教案《美丽的树叶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点难点：活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动准备：1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)3、已进行过树叶粘贴活动活动过程：一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、教师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观察。
师：今天老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢?幼儿举手回答。
2、出示喷刷画《小金鱼》A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很漂亮的画(边说边出示画)。
B教师引导幼儿观察喷刷画。
C师：小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同，它是怎么画出来的?老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙?D幼儿互相讨论3、出示树叶粘贴画《小金鱼》引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同?师：小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方?。
本.文来源：快思老.师教案网;呢有什么一样的地方?它们分别是怎么画的呢? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道请个别小朋友说一说。
4、教师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采用了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。
下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?二、教师讲解示范，幼儿观察。
1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。
师：小朋友们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引导幼儿说一说)教师总结：圆圆的脑袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。
大班美术公开课美丽的树叶教案【含教学反思】
大班美术公开课美丽的树叶教案【含教学反思】一、教学目标1.了解树叶的形态和种类。
2.掌握涂色技巧。
3.培养学生的美感及创造性思维。
二、教学准备1.树叶样本。
2.色彩笔、颜料等工具。
3.白纸和画纸。
4.投影仪和PPT。
三、教学流程1.引入老师给孩子们展示一张树叶的图片，介绍树叶的形态、颜色、种类等。
让孩子们观察图片，了解树叶的基本知识。
2.学习让孩子们在白纸上画一张树叶的草图，然后再初步涂上颜色。
为了让孩子们更好地理解树叶的形态和颜色，老师会介绍不同种类的树叶，并鼓励孩子们在画树叶时添加更多的细节。
3.创作让孩子们在白纸上自由涂色，能用不同颜色来涂出丰富多彩的树叶形状，展现自己想象力与创造力。
4.分享让孩子们互相分享自己的作品，展示他们的技巧，并提供对彼此作品的评价。
5.反思老师与孩子们共同反思这次活动，确保他们取得了一定的成果。
讨论他们在这次活动中学到了什么，并有哪些地方可以改进。
四、教学反思通过这次教学，我发现大班孩子们对树叶的观察力很好，他们对细节具有较强的感知能力，因此在绘画树叶过程中他们能够自如地表现各种自己想象的颜色与形态。
同时，在这次教学活动过程中，我也注意到了一些孩子基础知识比较薄弱，需要更多的教育计划。
因此，我将更加重视巩固基础知识和扩大他们的观察力。
此外，这次活动通过孩子们分享自己的成果，增进了孩子们之间的交流和友谊，并让他们更加自信和勇气展示自己的创作成果。
因此，在以后的教学中，我将更多地注重让孩子们多方面地交流，增强他们的表达能力。
综上所述，此次教学过程有很多值得改善的地方，不过，孩子们对自己画的树叶感到满意与自信，对我来说，这已经达到了预期效果的重要阶段。
因此，我将在以后的教学活动中更加努力，让孩子们受益最大化。
大班美术美丽的树叶教案
大班美术美丽的树叶教案大班美术美丽的树叶教案「篇一」活动目标：1、认识区别颜色、大小不同的树叶，并尝试按大小、颜色的不同进行分类。
2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情，体验活动的乐趣。
活动重点：认识大小颜色活动难点：按大小、颜色的不同进行分类活动准备：背景、树叶若干一、活动过程：直接导入，引导幼儿观察、比较1、出示两棵树（绿）提问：①你看到了几棵大树妈妈？②请小朋友们看一看，这些树叶宝宝是什么颜色的？——那我们给它们取一个好听的名字，叫绿宝宝。
一起向绿宝宝问好③这些都是绿宝宝，但是它们长得一样吗？大小一样吗？哪个大？哪个小？2、出示两棵树（黄）提问：①这两棵大树妈妈的树叶宝宝是什么颜色的？——那我们也给它们一个好听的名字，叫黄宝宝。
一起向黄宝宝问好②这些黄宝宝长的一样吗？哪里不一样？二、情境表演1、出示小白兔——瞧！谁来了？小白兔出来帮妈妈采蘑菇听！什么声音？（播放背景音乐）2、利用教具，营造秋风扫落叶的氛围——呀！秋风把我们的树叶宝宝都吹走啦！这可把大树妈妈急坏了听！是谁在哭？（播放背景音乐）为什么哭呢？那我们一起来帮树叶宝宝们找妈妈好吗？三、树叶宝宝找妈妈，巩固复习1、出示一片黄宝宝（大）——逐一问是这棵树妈妈的宝宝吗？为什么呢？出示两片树叶宝宝——分别请幼儿示范将树叶宝宝送到树妈妈的身边2、幼儿操作，教师巡回指导——老师这里还有好多树叶宝宝，它们想请小朋友们帮忙找妈妈，你们愿意吗？四、围绕课题，小结游戏|——大树妈妈和树叶都很高兴，谢谢小朋友们帮助树叶宝宝找到了自己的妈妈，等一下我们到外面去看看有没有迷路的树叶宝宝，也把它们送到树妈妈的身边好吗？大班美术美丽的树叶教案「篇二」一、启发导入出示一片画好的的蓝色的树叶。
提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》
《美丽的树叶》大班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.让学生了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2.培养学生运用树叶进行创意美术制作的兴趣和能力。
3.提高学生的观察力、动手能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识树叶的特点，学会运用树叶进行美术创作。
2.教学难点：树叶的创意组合与布局。
三、教学准备1.教学材料：各种树叶、画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.教学工具：PPT、投影仪、音响等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示各种树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.学生自由发表观察到的特点。
（二）新课教学1.教师讲解树叶的特点，如树叶的形状、颜色、纹理等。
2.教师展示树叶创意美术作品，引导学生思考如何运用树叶进行创作。
（三）实践环节1.学生分组，每组选取一种树叶，观察并讨论该树叶的特点。
2.学生根据讨论结果，设计一幅树叶创意画。
3.学生动手制作，教师巡回指导。
（四）作品展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路。
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。
五、教学反思1.教学效果较好，学生对树叶的特点有了更深入的了解。
2.学生在实践环节中积极参与，创意丰富，动手能力得到了锻炼。
3.在作品展示环节，学生能够自信地介绍自己的作品，评价他人的作品，表达能力得到了提升。
4.教师在巡回指导过程中，能够及时发现并解决问题，保证教学质量。
5.本节课的教学设计合理，时间分配得当，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
不足之处：1.在实践环节，部分学生合作意识不强，需要教师加强引导。
2.部分学生的作品在布局上还需改进，需要在今后的教学中加强指导。
重难点补充：教学重点：1.学生能够识别并描述不同树叶的形状、颜色和纹理。
2.学生能够将树叶的特性融入到美术创作中，实现创意表达。
教学难点：1.引导学生观察细致入微，准确描述树叶特征。
2.激发学生的想象力，指导他们实现从树叶到艺术作品的创意转换。
教学过程补充：（一）导入教师：同学们，你们在生活中都见过哪些树叶？它们长什么样？学生1：我见过枫叶，它是红色的。
幼儿园大班主题下学期教案《美丽的树叶》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班主题下学期教案《美丽的树叶》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题下学期教案《美丽的树叶》及教学反思《大班主题下学期教案《美丽的树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题下学期教案《美丽的树叶》含反思！活动目标1、在了解秋叶的基础上，鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。
2、通过仔细观察秋叶和树叶贴画，提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。
3、体验明显的季节特征。
活动准备1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景，并捡回一些落叶。
2、与诗歌内容匹配的课件。
3、幼儿与家长共同搜集一些不常见的秋叶。
4、录音机、音乐磁带及音乐。
活动过程一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。
1、师：听，谁在哭呀?(出示树叶宝宝)为什麽它会哭呢?(幼儿猜想)师：原来它找不到自己的家了，这可怎麽办呢?(让幼儿想办法送树叶宝宝回家，引出森林妈妈，并学说“森林”。
)“教案来自：屈;老师教;案网.”2、师:让我们一起送树叶宝宝回“森林”里去吧?二、利用课件，让幼儿感受秋叶飘落的自然美我们一起来到大森林：1、师：小朋友说说看到了什麽，是什麽样的?引导幼儿说出：风来了，树叶会落下来。
(背景音乐：大风吹)2、让幼儿边听音乐，边尽情地表演自己创编的动作。
(背景音乐：小树叶)师：学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。
(幼儿学树叶飘的动作，教师给予鼓励、表扬。
)看，这片树叶真像一只美丽的蝴蝶!3、幼儿想象，并大胆的用动作和语言来展示自己。
师：大家看一看，这片小树叶像什麽?4、让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找一找妈妈。
配画外音：我是柳树叶，大柳树是我的妈妈;我是梧桐叶，梧桐树是我的妈妈……5、学习诗歌并仿编：师：小朋友，想一想，地上这麽多树叶可以用来干什麽呢?小动物用它来干什麽呢?利用动画：小蚂蚁捡起一片：当作渡船小老鼠捡起一片：当作雨伞小刺猬捡起一片：当作葵扇梅花鹿捡起一片：当作饼干仿编：小白兔捡起一片：当作什麽(帽子)小鸟捡起一片：当作很麽(被褥)我们小朋友捡起一片：当作什麽(书签、标本)三、通过观察，了解树叶的形状及颜色1、组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色师：树叶宝宝被秋风一吹，飘呀飘呀，飘到了我们面前。
大班主题下学期教案及教学反思《美丽的树叶》
大班主题下学期教案及教学反思《美丽的树叶》一、教案简介1.1 教学目标•培养幼儿对树叶的观察和感知能力•引导幼儿了解树叶的形状、颜色和纹路等特征•培养幼儿喜爱自然界的意识，增强保护环境的意识•培养幼儿的动手能力和创造力1.2 教学内容美丽的树叶1.3 教学时长3课时二、教学步骤2.1 导入活动1.通过游戏猜一猜，让幼儿猜出今天要学习的主题是什么。
2.引导幼儿观察教室里的植物，并询问他们认识这些植物吗？2.2 正式教学第一课时1.准备一些树叶的样本，向幼儿展示树叶的形状和颜色。
通过观察和讨论，引导幼儿了解树叶的不同特征。
2.与幼儿一起制作一个树叶相册，让幼儿将自己收集到的树叶放入相册，并给每个树叶标上名称。
3.给幼儿展示如何使用手指和蜡笔画树叶的样子，然后让幼儿自己动手画树叶，并用想象中的颜色填充。
第二课时1.引导幼儿观察不同种类的树叶，并与他们一起聆听树叶的声音。
放一些干燥的树叶在幼儿面前，让他们用手指轻轻触摸并听到树叶发出的声音。
2.引导幼儿运用丰富的想象力，让他们用树叶在纸上搭建房子、动物等。
鼓励幼儿在创作中发挥自己的想法和创造力。
第三课时1.借助幼儿园附近的公园或者校园，组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身感受树叶的美丽和自然环境的宁静。
2.在户外活动中，鼓励幼儿用自己捡到的树叶进行拼贴创作，可以制作成一个大的树叶拼贴画，也可以让幼儿自由发挥，制作自己想象出来的作品。
三、教学反思通过这一教学活动，我发现幼儿对自然界的事物有着极大的兴趣和探索欲望。
他们在观察树叶时表现出了极大的热情，并主动参与到活动中。
通过观察和讨论，幼儿逐渐掌握了树叶的形状、颜色和纹路等特征，对树叶有了更深入的了解。
在活动中，我注重培养幼儿的动手能力和创造力。
通过制作树叶相册和树叶拼贴画等手工活动，幼儿得到了充分的锻炼。
同时，我也鼓励幼儿发挥自己的想象力，用树叶进行创作，培养了他们的创造力和想象力。
在第三课时的户外活动中，幼儿们亲身感受到了自然界的美丽和宁静。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》一、教学目标1.知识目标1.能够知道树叶是植物的组成部分之一。
2.能够知道树叶的种类和结构，如单叶、复叶，叶子的形状、边缘和脉络。
2.能力目标1.能够用简单的线条和色彩表现树叶的自然形态和色彩。
2.能够运用想象力和创意，创作出具有艺术性的树叶作品。
3.情感目标1.培养学生对自然环境的敏感性和欣赏能力。
2.培养学生的审美情感和创新意识。
二、教学内容1.教学重点1.引导学生感知自然中树叶的形态、色彩和构成。
2.学生能够表达出自己对树叶的感受，运用简单线条和色彩表现树叶。
2.教学难点1.帮助学生发掘自己的创意，表现出艺术性的树叶作品。
三、教学过程1.课前准备1.班主任和美术老师共同唤起学生对树叶的想象和注意力。
2.准备美术实验室和相关材料：彩色笔、画板、颜料、画笔、水杯等。
3.准备好树叶的图片资料以供学生欣赏。
2.引入1.通过图片资料给学生展示不同种类的树叶，鼓励学生发表自己对树叶的看法和想法，引入讨论环节。
2.提醒学生关注树叶的形态、质感、颜色和光影。
3.创作1.教师示范如何用简单线条和色彩表现出树叶的形态。
强调创作中注意观察和想象，并鼓励学生自由表达。
2.学生进行树叶的创作，教师辅助指导。
3.学生进行创作过程中，老师注意观察学生的构思和操作方法，鼓励和引导学生创作出个性化的作品。
4.展示和分享1.展示学生的树叶作品，教师和其他学生对学生的创意进行评价和分享。
2.强调每个学生的作品都是独一无二的，并鼓励学生分享自己的感受与思考。
四、教学反思通过这次公开课教学，我对美术教育有了更深的理解和信心。
在教学过程中，我注重学生的参与和创意，让学生更多地参与创作和分享。
教学目标和要求清晰明确，教学难点尤其困难，但通过精心的教学设计和充分的准备，我顺利地完成了教学任务，并取得了良好的效果。
在今后的美术教育教学活动中，我还需要加强师生之间的沟通和互动，不断拓展创作方式和形式，让学生更加主动地探索和创造。
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大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
一、教学目标
1.让学生能够观察和欣赏自然界中的美丽树叶；
2.培养学生观察和表达的能力；
3.提高学生的手工制作能力。
二、教学准备
1.教师准备：
–树叶图片或实物
–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具
2.学生准备：
–紫、红、橙、黄、绿、蓝、青、白、黑等颜色的彩色纸
–剪刀、胶水、彩色笔等工具
三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
教师展示一些美丽的树叶图片或实物，引起学生的兴趣，让学生感受树叶的美
丽和多样性。
然后提出问题：“你们平时在校园、公园或家里见过哪些美丽的树叶？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答并互相交流。
步骤二：学习树叶的形状（15分钟）
1.教师在黑板上或白纸上画出不同形状的树叶，如椭圆形、心形、三角
形等，并进行简单的解释。
2.学生观察教师画的树叶形状，同时教师出示相应的彩色纸片或卡片，
让学生通过比较找到与之相同形状的纸片或卡片。
3.学生自由活动，根据自己的想象和创造力，制作不同形状的树叶，并
用彩色笔给树叶涂色。
步骤三：制作彩色树叶（30分钟）
1.教师向学生展示一些彩色的树叶样板，并解释制作过程。
2.学生根据教师示范，使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，制作自己喜欢
的彩色树叶。
3.学生制作完成后，可以用彩色笔在树叶上绘制纹理或装饰。
步骤四：展示和交流（10分钟）
学生将自己制作的彩色树叶展示给同学们，分享自己的创作心得以及选择的形状和颜色的原因。
教师鼓励同学们互相欣赏和评论，并可以组织小组活动，让学生之间互相交流，分享彩色树叶的特点和不同之处。
步骤五：教学反思
本节课通过观察和制作彩色树叶，培养了学生的观察和表达能力，提高了他们的手工制作能力。
在制作彩色树叶的过程中，学生有机会发挥自己的想象力和创造力，并通过互相展示和交流，增加了他们之间的合作与互动。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察自然界中的美丽事物，并通过手工制作等活动，培养他们的创造力和动手能力。
四、教学反思
本节课教学目标明确，教学过程设计合理，学生参与度高，提高了他们的观察和表达能力，培养了他们的创造力和动手能力。
然而，在教学中，我发现有些学生在制作树叶时遇到了困难，无法准确地剪出想要的形状。
下次在教学中，我会提前准备一些形状模板，让学生根据模板进行剪切，以帮助他们更好地理解和掌握不同形状的制作方法。
另外，我也会鼓励学生多多观察和思考，激发他们的创造力，并提供更多的机会，让他们展示和分享自己的作品，促进小组合作和互动。