人教版小学数学三年级下册第六单元《年月日》教案
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年月日
教学目标:
1.认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道平年、闰年等有关知识。
2.记住各月及平年、闰年天数,能初步判断平年、闰年,建立时间概念。
3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。
4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。
教学重点:认识时间单位年、月、日,判断平、闰年
教学难点:掌握年、月、日之间的关系。
教学准备:PPT,不同年份的日历
教学过程:
(一)联系生活导入
师:用课件出示谜语,让大家猜。出示谜底-----年历
师:生活中有许多值得纪念的日子,谁能说出图片上的有意义的日子?(1)中华人民共和国成立是()年10月1日
(2)植树节是每年的()月()日
(3)儿童节是()月()日。
师:你们喜欢过儿童节吗?
(4)中国共产党的生日是()月()日
(5)()月()日是教师节。
(6)国际劳动妇女节是()月()日
(7)国际劳动节是()月()日
师:说一说你还知道哪些有意义的日子?这些有意义的日子都和什么时间单位有关?
生:这些日子都和年月日有关。
师:想知道有关年月日的知识吗?今天我们就和年历卡交朋友探究年月日之间的关系。(板书课题)
(二)自主探究,合作交流
1、初步认识年月日。
为了研究年月日,老师给每个小组准备了一个大信封,下面请小组长打开信封,以小组为单位,结合我们的探究单开始你们的探索吧!看看哪个小组获得的信息最多。(生合作交流,师巡堂指导)
2、汇报结果
每个小组推荐代表汇报,教师随堂生成课件。同时板书:
①一年有12个月。
②31天:一、三、五、七、八、十、十二月。
③30:四、六、九、十一月。
④二月份有28天或29天。
3、自主探索,发现年历的知识。
师:同学们都有善于发现的眼睛,我们把有31天的月份叫做大月,把有30天的月份叫做小月,(同时完整板书)二月有的年份是28天,有的年份是29天,所以二月是一个特殊的月份。
师:既然每个月的天数不尽相同,有什么好办法记住每个月的天数吗?(左拳记忆大小月)
师:课本上介绍一种好的方法,可以在左拳上数。怎样数呢?请同学们打开书,看下面的一段话:“要知道哪个月有多少天┄┄”(老师组织,指导学生边看书边数)。
投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生一起数。然后师生共同攥起左拳数一数、记一记。
巩固提问:拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?
师:老师这里还有一种年月日歌诀来帮助大家记忆。(教师出示歌诀记忆法)
一三五七八十腊,三十一天永不差。四六九冬三十天,只有二月有变化。(教师解释“腊”和“冬”的意思)
(做游戏:说大月女生举手,小月男生举手。)
4、深入探究,认识平年、闰年
师:现在我们知道一年有12个月,有大月有小月,那你能说一说一年有多少天,是怎样计算的?
生1:我知道一年有365天,我是听妈妈说的。
生2:一年有366天,我把每个月的天数加起来得到366。
师:同学们真聪明,用自己的方法计算出了一年的天数。那我们一起来看一下一年到底有几天。出示课件计算方法:
(1)把每个月的天数都加起来
(2)7个大月天数 + 4个小月天数 + 2月天数
通过这种方法一起计算。
二月是28天的年份,计算出全年有365天。
二月是29天的年份,计算出全年有366天。
让学生观察看看有什么发现?
生:如果这一年2月有28天,那这一年总共有365天,如果这一年有29天,那这一年总共有366天。
师:这位同学非常聪明!二月是个特殊的月份,有的时候28天,有的时候29天。二月28天的那一年叫做平年,二月是29天的那一年叫做闰年。那平年有几天?闰年有几天?
生:平年有365天,闰年有366天。
师:那我们判断这一年是平年还是闰年的标准是什么呢?(完整板书)生:看2月份的天数。
师:拿出你的年历卡,说说那一年的二月是多少天,那一年是平年还是闰年。
生1:我的年历卡是2012年的,二月有29天,2012年是闰年。
生2:我的年历卡是2014年的,二月有28天,2014年是平年。
生3:我的年历卡是2019年的,二月有28天,2019年是平年……
师:下节课我们会继续学习平年和闰年的一些知识。时间是宝贵的,所以我们要珍惜时间。
(三)课件出示练习(师生共同完成)
(四)总结
1.通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?
2.时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,做时间的小主人!
板书设计:
年月日
一年有12个月
大月(31天)1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天)4、6、9、11月
二月 28天平年 365天
29天闰年 366天