小学期中考试总结(通用14篇)
学校小学期中考试质量分析报告(通用14篇)
学校小学期中考试质量分析报告(通用14篇)学校小学期中考试质量分析报告 120XX年4月22日,学校进行了期中考试。
此次考试试题由联校统一制卷。
全校师生对此次考试都极为重视,学校在考试前一方面认真指导学生进行复习备考,另一方面对学生进行了诚信教育,要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。
由于学校对此次考试组织十分重视,教师们认真负责,考试进展顺利。
4月22日,我校统一时间严格布置考场。
双班打乱一条龙排列。
这次期中考试我们组织的很好,达到了预期目的,并取得了一定的`成绩。
期中考试就学生一个方面而言,是对学生学习情况的总结、交流,是学习知识,复习巩固和加深。
就这个意义而言,我们这次期中考试的目的已达到,期中考试起到了加油站、检修站的作用。
通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正,学习作风更加刻苦了,学习的主动性和积极性进一步提高了,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性进一步提高了,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了,很多班级的学习氛围更加深厚了,学习生活更加紧张了。
考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情:一、开好几个会议。
即学生首先分析自己考试中出现的不足,制定出下一步奋斗的目标与方向;任课教师开好本科质量分析会;班主任开好班级质量分析会;教研组长开好各学科质量分析会;教导主任开好全校质量分析会,做好全校质量分析。
本次考试有得有失,语文考试题灵活,课外知识较多,从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。
大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面,完成的还是比较好的。
短文阅读方面,学生们相对还是一个能力的弱项,需要教师在平时的语文课中,有针对性的进行指导和训练。
经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书馆资源,发动学生积累优美的词语,精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。
学完课文后要让学生写读后体会,上好语文课扩大知识量。
语文期中考试反思总结【实用14篇】
语文期中考试反思总结【实用14篇】语文期中考试反思总结1这次语文期中考试试卷交上之后,我心里总是忐忑不安,担心作文有可能是写跑题了。
果不其然,这不,今天语文试卷发下来之后,我迫不及待地把试卷翻到写作文那一页,“十八”,我看到试卷上那鲜红刺目的十八分我的心里就开始瑟瑟发抖,“跑题”,又是评卷老师给我的猛烈一击,天啊!怎么办?我真的把作文给弄砸了,我怎么这么笨啊?都已经是四年级的.学生还把作文写跑题。
我仿佛看到了老师那责备的目光和同学们嘲讽的声音。
还有,这事如果让父母知道了,接下来都不知道会有什么“浩劫”在等着我。
我耳边仿佛响起了老爸那雷霆之怒。
只见他一只手揪着我的耳朵,另一只手捣着我的脑门大声嚷道:“以后再玩电脑游戏,看我怎么收拾你。
”还有老妈,肯定会抱来堆积如山的学习资料逼着我学习,我仿佛又看见自己累得直不起腰、喘不过气头晕眼花趴在桌子上,那叫一个惨啊!最要命的是我那心爱的玩具肯定会一件件地像长了翅膀似的离开我(送人或被封存)。
唉!怎么办?怎么办?都怨我自己考试时不认真审题不用心思考才会走到今天这一步。
唉!世上没有卖后悔药的,该面对的总是要面对的,一味地逃避和埋怨不能解决问题,看来还是得平时用心学习,养成细心认真的好习惯才行。
这次已经这样了,我还是把实情告诉父母征求他们的谅解吧。
有一句老话说得好“错不怕,就怕一错再错’,这次期中考试我没有考好,不仅让老师和父母失望,我也很痛心,我会以这次考试为戒,以后一定要端正学习态度,争取期末考试能考个好成绩,决不辜负老师和父母的期望。
为我加油吧!加油!加油!加油!语文期中考试反思总结2期中考试结束了,望着学生的成绩,我只有苦笑,没想到学生考得如此糟糕。
看来自己对他们估计过高了,以后的路该怎样走下去,心里越发没底了。
一、考试成绩分析人数:32人,最高分:94分,最低分:6分,4人不及格。
二、答题情况分析基础知识错误率太高。
第一大题中的1题给多音字选择正确读音,有些学生或是粗心漏做,或是拼音基础差选错而导致失分。
期中的考试总结14篇
期中的考试总结14篇期中的考试总结14篇期中的考试总结篇11、熟练度不够所谓熟练度,能够想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。
可是当我们在计时的情景下完成1000题,并不必须全对。
如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
解决方法一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。
这样才会在考试中能做对。
2、基本概念不清还有一些题目,学生们认为自我是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。
但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?能够有哪些变化?并未深究。
在考试有时间限制和压力的情景下,人通常本能的选择自我大脑中最先搜素到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
所以考试订正时,这类题目,不妨再变形或者深究一下,举一反三,这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。
所以,学过,并不等于是学会,更不等于融会贯通。
解决方法试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。
通常在讲解过程中,也会不断发现自我知识上的漏洞。
这也是教学相长的意思。
学然后知不足,教然后知困。
知不足然后能自反也,知困然后能自强也。
故曰教学相长也。
3、准确率不高家长能够回想一下自我打字时,你是每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。
如果平时做事力求“一遍做对”,“每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。
这需要用心投入和沉稳,还需要刻意自我要求,反复多次后才能成为本能。
如果做错了,觉得“没关系,以后还有机会”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
另外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题,考试的出错率基本会翻2-3倍。
而概率因素导致平时错误率越高,考试时失分率越成倍增大。
因为考试时题目的'类型更加宽泛和变化多端。
期中考试总结反思14篇
期中考试总结反思优秀14篇期中考试反思篇一这个星期,我们学校准备了一次期中考试,我以为自我考得很好,可是,当昨日语文试卷发下来的时候,我完全惊呆了,卷面上写着鲜红的74分。
这是我的试卷吗?不可能呀,我不可能只考了这么几分。
我怎样会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自我。
我越想越难过,几乎都要哭出来了。
经过深刻的反省,我吸取教训,总结出五个方面。
复习语文要从5个方面:(一)文常;(二)注音;(三)解词;(四)默写;(五)单元知识。
在语文考试中,课内文言文与课外阅读最困难,也是最不好掌握的,所以,在平时上课时要认真听讲。
对于文言文要理解每一层含义,明白每一句和每一个字的解释。
课外阅读就要靠平时的积累,在答题时,要身临其境,明确中心,认真审题,一遍不会读两遍,两遍不会读三遍,直到读明白为止。
总之,对于考试不能临阵磨枪,要注重平时的积累。
善于发现,善于理解,善于思考。
“学而不思则惘,思而不学则殆。
”“学问,学问,不懂就问。
”“发明千千万,起点在一问。
”“好问无须脸红,无知才应羞耻。
”深信,在下一学期,我会有更大的提高。
在那里,我祝自我在以后的每一天开开心心,努力向上。
如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为仅有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!期中考试反思篇二成绩单在今天发了下了,我总以为会考得很好,可是,成绩发下来总让我惊讶得不知所措。
回到家里,我连自己的成绩都不敢告诉家长,我只好在房间里反思自己。
难道是我自己认为每一次考试都很出色,所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?不,不是的。
经过我的反思,我终于找出了我失败的原因:1、考前没有好好复习。
临急抱佛脚。
正如毛泽东所说,不打无准备之战。
言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。
答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。
小学三年级期中考试总结(15篇)
小学三年级期中考试总结(15篇)篇1:小学三年级英语期中考试总结这次期中考试成绩总的来说,基本上是考出了学生的真实水平,如实反映了平常学生上课情况。
这套考试题目听力占了70%,笔试占30%。
在成绩出来之后,我认真查阅了试卷,作出以下分析与家长和学生共享。
听力部分普遍得分较好,这与我们平常在家里和课堂上坚持要孩子们朗读和背诵课文是分不开的。
语感都培养得不错,因此还望家长监督孩子们继续好好坚持。
笔试部分第一题是选择填空,基本展现的是课文中原文对话。
按照我们的平常要求来说,是不应该丢分的!但是还有很多孩子有2-3分的丢分情况,证明孩子在读书的过程中,没有按照我的要求指读,所以对于一部分单词很生疏,不知道意义,因此胡乱答题。
希望有丢分情况孩子的家长在以后朗读课文的指导时,尽量让孩子看着单词来朗读课文,这样对于以后大篇幅单词的考试是很有用的。
第二题是看图,选择正确的单词写在相应的图片旁。
这道题目得分情况很不错。
第三题是按照顺序默写已学字母Aa---Nn(大小写都要写)。
这道题目,其实孩子们都可以做得出,而且正确。
但由于有些孩子平常没有严格要求书写,导致因为格式而丢分。
例如朱钰璇,就因为格式原因痛失100分。
所以也希望家长和我一起,对孩子平常的书写严格要求,培养孩子做作业,做人,做事都严格要求自己,培养孩子们认真的态度,相信这对于他们以后人生的成长都会非常受用的。
最后一题是连线题。
因为此类题型,我们平常在课堂上和活动手册中都练习较多,因此得分情况也很不错。
最后,要跟各位家长强调的是:虽然这次考试,大部分孩子都成绩比较理想,但切不可骄傲。
因为我们的老师在出题时考虑到学生是第一次参加笔试考试,为了提高学生学习英语的兴趣,所以题目也出得相对容易。
因此也请各位家长告诫孩子,千万不要因为一次的考试成绩就简单地肯定或否定自己的英语学习和水平!!!考得好的不要骄傲,考得不好的也不要泄气!我们追求的是孩子们真正的英语应用水平和学习习惯的培养,而不是简单的`考试分数!如果各位家长有什么疑问,可以直接跟我电话联系。
学生期中考试试卷分析总结与反思(精选14篇)
学生期中考试试卷分析总结与反思在社会一步步向前发展的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。
反思要怎么写呢?下面是小编为大家整理的学生期中考试试卷分析总结与反思,欢迎阅读与收藏。
学生期中考试试卷分析总结与反思篇1考完试后,我要好好反思一下。
我的奥数考了40.5,我的目标是45分以上,如果我把不该错的题写对,我就能上45分以上了,我考的特别不好。
数学考了109分,我错了不该做的题,是计算题的单位,本来是万,我写成亿了,要不然我就考了满分,我考得也不好,英语考试的分没有说出来分数。
奥数反思,我没有好好检察,如果我好好检查的话,有四分不应该错,这样我就能上44.5,还有一题是敲钟的,有六个十三,本来是六乘十三,我给算成六乘十二了,加上这个分我就能上45分的,我真应该好好检察,都怪我没有认真写,从中我收获到,知道什么题应该怎么做,最重要的收获的是不好好检察,是考不到好的分数的。
数学反思,我考了109分,满分是110分,我就差这一分,我考的是很好,但那一分我是不应该错的,我检察了一个错误,还有一个错误没有检察到,这个事几万减几万的,数我算对了,没有对的是单位,单位明明是万,我就写成亿,从中我收获到,这题都是学过的,但题虽然很简单,如果不细心检察,还是考不了高分的,特别像我这样,简单的题,居然没有检察到错误,白白把分送了出去,我真不应该呀!我从中反思到很多很多东西。
学生期中考试试卷分析总结与反思篇2一、成功之处1、字词教学注重当堂消化和及时巩固。
学生总体词语掌握情况较好,这与平时写字教学时就学生难写、容易错的字给两分钟的时间记住,然后检查,写字作业以百分制评分,每错一字扣10分,每四单元一评比,看看谁是“细心天使”,谁是“粗心大王”。
写字关键是第一次不能将字写错,课堂上及时消化和评比制度有效的让学生第一次就将字写对。
2、能抓住课本的重点及难点。
写句子及根据所学知识填空,因为有意识的研读课文,对课本的教学重点及难点掌握的较为清晰,所以对重点部分课堂上花时间读,难点部分着重讲解。
期中考试个人总结(14篇)
期中考试个人总结(通用14篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结。
那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的期中考试个人总结(通用14篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
期中考试个人总结(通用14篇)1我这次考试考得很不好,主要是许多不该错的问题出错,审题不认真,不仔细,马虎。
当然不只是考试时不认真,主要是我平时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。
79。
这个成绩,的确是十分令人难以理解。
这次的考试,有着太多的变故,太多的失败。
分到底扣在哪里了呢?从看到分数以后,我就一向在疑惑这个问题。
课内古文2分,课外古文3分,课内现代文1分,课外现代文5分,作文10分。
先说古文方面。
课内2分,课外3分。
听起来每个只有一点分而已,但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。
而且都不该错的题,课内扣分更是不就应。
至于课外古文,有的是确实没读懂,当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。
在考试的过程中,还有一段小插曲,就是答题纸与试卷的题号对不上了,所以我就先在卷子上写了,这也对我造成了一点影响。
至于现代文阅读,课内只扣了一分,是由于有一题答的不够完整。
课外阅读扣了5分,相对于其他的多出了不少,虽然是课外,但还是有自我的原因的。
而且可能由于考试中的那个“小插曲”,我考试时的注意力有些不集中,这也是造成失分的一个原因。
对于我自我上半个学期的学习,虽然还说得过去,但还是有着很多的“小毛病”,比如上课注意力不集中,作业质量不够高等等。
这些,都是我就应改正的。
要明白,良好的学生固然有很多,优秀的学生却很少。
而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”,这也是提高成绩的关键,所以在接下来的半个学期内,我会好好改正自我的缺点,努力在下次考试中取得更好的成绩。
我保证下次考试必须去的好成绩。
不让老师和家长们失望。
期中考试个人总结(通用14篇)2学习在于进步和反思,近期来,在经历了这次的期中考试之后,我在测验中取得了不错的成长和进步。
小学生期中考试分析总结
小学生期中考试分析总结小学生期中考试分析总结(通用15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是店铺收集整理的小学生期中考试分析总结(通用15篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生期中考试分析总结11.谈话前要有准备做任何事情切忌盲目,谈心也是这样。
没有目的性的谈心不利于了解学生。
在谈心前,首先要摸清学生最近的学习状态,在此此次考试中暴露出来具体问题,要谈哪些内容、准备怎么谈;其次,谈心时不一定直奔主题,可以先给他们生活的关照,拉近双方的心理距离。
2.要因人而异,因事而异每一个学生性格不同,思想感情不同。
如果教师不了解这些,会影响对学生的说服效果。
外向型性格的学生,教师不妨较直接告知他的缺点和不足;对内向型性格的学生,就要迂回。
如果某位学生初次犯错并认识错误,就不必太较真。
与成绩好的学生谈心,在肯定的同时,也要指出今后努力的方向,不要一味说好;对成绩较差的学生要给与更多鼓励,让他看到希望。
3.选择适合的时机、地点合适的时机、地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。
如果学生因为某次考试成绩不理想而情绪低落,不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心,营造一种轻松的氛围,以缓解他精神上的压力。
适时的给与足够的鼓励,让他看淡目前所遇到的困难。
4.谈心的形式要灵活多样个别性问题,就单独找学生谈心;普遍性问题,就要面对全班同学谈心,集中处理。
如果学生有心理话向老师倾诉但是不便直说,可以让学生通过写短书信告知老师,老师及时回信,效果不错。
针对全体同学存在的思想困惑,老师可以向全班发一封公开信。
5.做个忠实的倾听者很多谈心效果差是因为老师“单向式的传递”,学生仅是被动接受者。
学生真正需要解决的问题被掩盖了,学生真实的想法没有向老师表露。
教师应该改变这种“自上而下”的沟通方式,要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑。
小学期中考试后的总结(集锦14篇)
小学期中考试后的总结(集锦14篇)小学期中考试后的总结第1篇期中考试已于上周五顺利结束,现阶段随着教育改革深入,历史考试形式与试题难度都发生了深刻的变化,试题设计新颖,难度有点大。
现将这次考试总结如下:不足方面,一是一些同学成绩不够理想,及格人数和优秀人数偏少,许多题目都已讲过多次,强调过多次,依然有很多同学出错,班级之间、个人之间发展极不平衡。
选择题方面,主要存在以下问题:1、引用材料较多,问题进行情景式设计,由材料引出问题,增加了阅读量,许多学生读不懂材料,答题时出错。
2、在答题时知识点不清楚,回答错误3、抓不住关键词,对问题设计要考察的内容,考察点弄不准。
材料题方面主要存在以下问题:1、选用的材料非常新颖既有历史史实又有时政材料,一些题目换了问法,学生接触不是很多,许多学生答非所问,错题较多。
2、学生对材料题的分类与把握不够到位,同时对知识的理解运用不是很好。
3、对历史课堂提出了新的要求,要求不再是简单的背背,还要学会运用。
在以后工作中要认真做到以下工作:一是认真备课教学,以课标为准,将重难点梳理好,以导学案为基础,把握好学情,做到该讲的讲好讲深,不该讲的不涉及。
二强化知识的记忆和巩固,形成线索和提纲,采用各种办法督促学生背诵,掌握知识。
三进一步拓展提升尽可能的多做练习,加强对考试的模拟,积极引导学生思考,教会学生答题方法与技巧。
小学期中考试后的总结第2篇一、试卷特点本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考查学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,紧密联系学生生活实际,难易适当,题型丰富,覆盖知识面广,对以后的学习有引领和促进作用。
二、存在的问题及原因分析(一)字、词、句积累运用1、看拼音写词语,此题中个别字出错率较高,如“挺拔”的“拔”,写成了“拨”,茁壮的“壮”和形“。
状”的“状”填颠倒。
这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
小学期中考试工作总结(23篇)
小学期中考试工作总结(23篇)小学期中考试工作总结(23篇)小学期中考试工作总结篇1 在担任xx班班主任这项工作过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……总而言之,一群个性张扬的群体。
现就本阶段工作做以下汇报:一、思想教育工作常抓不屑x年级的学生,思想已经接近成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育,有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教,一堂课下来学生意犹未尽,效果不错。
二、建立良好的规范的班级制度,即班规对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的`放纵及随意.因此,开学之初我就制定了规范切实可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责,组长有课代表负责,课代表由班长负责,层层递进,深入把关,严格遵守,这样不仅充分发挥学生干部的作用,同时大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.三、及时开好班会课班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五班会课时间,对先进学生进行表彰,行为习惯较差的学让班干部进行说教,班会的内容形式多样,学习规范守则;对学生进行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。
四、真正关心学生,耐心细致做好后进生的转化工作只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们,我将我们班分为“五类学生”:一是“德困生”、xx3人、二是“心困生”x人,“三学困生”xx人、四是“单亲家庭学生”x人、六是“留守学生”x人,因为用心,这次期中考试有x名同学把我写进了作文当中,因接班不到x年的时间,得到学生的认可,我很欣慰,同时我不放弃任何一个后进生,等均有不同程度的提高,尤其是这次考试中的作文,虽然语言组织仍多方面欠缺,但由最初的无话可写出自己的真情实感,突破了x字大关。
期中的考试总结(14篇)
期中的考试总结(14篇)期中的考试总结(14篇)期中的考试总结篇1本次期中考试的成绩不够理想,关于这次考试我将在以下方面做出分析:一、思想意识方面:作为一名学生,我的学习意识不够强,不能很好的担任好自己学生的角色,我应该在以后的学习过程中,明确自己的角色,强化自己的学习意识和角色意识,建立学习目标,积极上进以求在以后的学习过程中可以取得更好的成绩。
二、学习方面:在本次考试中,英语、语文和生物学科的成绩有所提高,主要是由于在这段时间里更加认真的完成了这几科的学习任务。
在这几个科目上用了更多的时间,且提高了自己对这几个学科的重视程度,所以使自己的成绩有了一些进步。
当然,自己在数学和物理学科的成绩还有待提高,同样的应该提高自己对这两个学科的重视程度,多做一些这两个学科的习题,这样才能让自己的成绩有提高。
三、行为方面:在与过去的自己对比的过程中,我发现自己在行为规范上有了一定的提高,可以遵守学校的各种规章制度,不给班级和自己制造麻烦。
但是,我应该再提高自己的间操质量,端正自己的值日态度,在这两个方面将是我接下来的学习生活中需要注意和改正的。
希望老师可以督促我,让我改正自己的问题。
四、成绩进步和退步的原因:这次考试的成绩虽然不是很令人满意但是相对于上次的考试还是有些进步的,我认为进步的主要原因就是我端正了自己的学习态度,在渐渐适应高中学习的过程中,找到了自己的学习方法和套路,让自己可以更高效率的学习,在短时间内可以完成更多老师布置的任务。
另外,我认为我与以前的学习情况相比,我用在学习上的时间更多了,我想这也是我成绩有所提高的原因之一,花在更多的时间在学习上,就能完成更多的习题,这样对知识的理解就会更加深刻,所以成绩相应就有了提高。
而有一些学科的成绩较上次先比有了一些的退步,我想是由于在我上次考试的成绩自己认为还算可以的情况下,让自己放松了对这个科目的重视,降低了对这个科目的学习热情,所以就导致了在接下来的学习过程中放松了这个科目的学习,减少了这个科目上的练习和巩固,让自己在更加亲近别的学科的同时,疏远本来较好的科目,在学习这个科目的时候也没有了刚开始的认真程度,故而出现了较好科目成绩退步的情况。
中期考试总结(14篇)
中期考试总结(14篇)中期考试总结(14篇)中期考试总结篇1一学期活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末考试。
回想这四个月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。
升入新年级,感受一种新的教学,我倍感荣幸。
从一个开始还对计算机心存恐惧的我,四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。
对我来说,学习技术是个难题,可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气,争取让自己明白些,会一些。
在这里,虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。
而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。
虽然没有一样能学得通,可我知道,技术是个长期学习的过程,没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学,同时我又害怕数学,我怕会听不懂、学不会。
事实证明,大学数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。
时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足――不能把老师讲的内容应用。
看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样又不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。
在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、问问题。
在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,最终我又到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。
这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的。
小学期中考试质量分析总结
小学期中考试质量分析总结小学期中考试质量分析总结(精选18篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们一起来学习写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是店铺为大家整理的小学期中考试质量分析总结,希望能够帮助到大家。
小学期中考试质量分析总结篇1期中考试的结束,宣告我们前半学期的教学工作告一段落。
及时的总结经验教训,是做好后续工作的重要环节。
对成绩做认真分析,查找差距及存在的问题,以求在今后的教学中,完善管理,优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量。
现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试情况分析1、试题方面:本次试题由各任课教师自行出题,就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷质量较高。
2、考试安排及监考阅卷方面:考试安排由教导处统一安排,AB式进行。
全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。
这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失,对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。
二、考试所暴露的问题1、学生的思想认识问题。
各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
2、教学管理及教师问题。
对教学工作的管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。
课堂教学效果不理想。
个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样是不可忽视的问题。
3、复习时间不足,甚至有的学科根本没有进行复习。
4、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。
马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等。
5、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型和句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。
小学生期中考试总结
小学生期中考试总结小学生期中考试总结「篇一」令人紧张的语文考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。
”因此,我们都不敢轻视这次考试。
但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。
”唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。
以后,我会认认真真地做题,做完题后也要仔仔细细地反复检查。
我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。
考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试应对自如!小学生期中考试总结「篇二」这次的语文考试虽然在90分以上,但只比90分高1.5分,并不是什么很光彩的事。
我一拿到卷子,就立刻翻到了作文的那一页,扣了3分,我心里总算放松了许多,但阅读题的扣分就不堪设想了。
考试前,我知道我阅读题就会错很多,所以对阅读这一方面加强了复习,但是我一看卷子上的错误,竟全是粗心马虎错的!我现在翻到基础部分,还好,只扣了差不多2分。
我看了看,发现,如果去掉马虎错的题,改成正确的,那我就可以拿96分了,细心是多么重要啊!但是我也有考试方面的收获。
我这次考试还是阅读题错的多,所以我还得对阅读题加强复习!小学生期中考试总结「篇三」期中考试刚刚结束,一部分科目的成绩已经公布。
在关注成绩的同时,不得不说,这次考试对我们在这一段时间内的学习状态、态度与对知识的掌握情况是一个很好的反应。
教师小学期中考试总结通用14篇
教师小学期中考试总结通用14篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如静下心来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家收集的教师小学期中考试总结,希望对大家有所帮助。
教师小学期中考试总结篇1这次期中没有考好,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,深刻认识到自己没好好学习的严重性,对自己懒惰感到了羞愧。
主要因为没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心。
考完试后,我想了很久,我这次没考好不仅给自己带来了麻烦,还拖了班级的后腿。
而且给对自己抱很大希望的老师,家长也是一种伤害。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,使学校有一个良好形象,而我辜负了学校。
这次考试没考好我总结了下是我上课不好好听讲最主要的是我还上课讲话每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的',而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的这个以后不会在出现了我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习我自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小,我还有去拼搏的能力。
我还想在拼一次,在去努力一次,所以老师请放心吧我会好好改过的,认认真真的去学习在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。
无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己通过这次将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省老师请期待我期末的表现!教师小学期中考试总结篇2尊敬的家长朋友们:大家下午好!首先,欢迎各位的到来!因为孩子,我们才有缘坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。
小学期中考试总结(通用13篇)
小学期中考试总结(通用13篇)小学期中考试总结(通用13篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如静下心来好好写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的小学期中考试总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学期中考试总结篇1这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。
总结了失败的原因,才发现有很多。
首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。
学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。
其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。
做的练习很少,做题的经验较少。
再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。
对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。
最后,则是我的弱点:粗心。
总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。
以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。
小学期中考试总结篇2考试成绩下来,令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我,在试卷发下来之后,第一反应是呆若木鸡!我的总分581分,全班第15名,年级53名!我认真看试卷,英语,数学倒不错,可语文,一言难尽。
小学生期中考试总结
小学生期中考试总结小学生期中考试总结(合集15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如我们来制定一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么,下面是店铺收集整理的小学生期中考试总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生期中考试总结1时间似流水,学期已经过半了,期中考试也已来临,而就是短短四天,,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小分析。
我一向数学还不错,可是这次阴差阳错的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,决定要增加阅读量;再看看英语呢,这次的英语明显听力部分提高了许多,阅读理解的错误也少了许多,可是没有一题是我不会的,这都是粗心大意结果,现在我也回天无力了,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望,可是我让他们失望了。
对于这点我感到十分抱歉。
但通过这次考试我也发现了自己不足点,俗话说的好,有失必有得嘛。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物的习题强化。
我身为政治课代表就应该以身作则,给大家一个榜样。
通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。
只怪自己平时上课听得不够认真,应此,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。
小学生期中考试总结2这次语文期中测试,我考了九十七分,分数主要是在阅读题上减了分,做人由于书写不是很好,所以减了一分,在以后的考试中,我要认真写好字,力争作文不减分。
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小学期中考试总结(通用14篇)小学期中考试总结篇111月x日和7日我校严格按照市局、乡中心初中考试方案进行了期中考试,在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。
各位教师也已经按照学校的要求对所任学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。
教师、学生和家长对期中考试也很看重。
教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。
同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。
现就期中考试的前后工作进行总结与反思:一、准备工作:根据上级有关精神要求,考前一周我校召开了全体教师会,要求思想上高度重视,工作中积极主动,主要做了如下工作:①强化学生书写训练,强调试卷的书写,②强调激励评价机制,③振奋精神,鼓舞士气,④严肃考风考纪,严禁作弊。
⑤营造考试氛围,精心安排考场:场标、考号一应俱全,非本班任课教师2人监场。
⑥学习监考须知、考生须知。
二、考试工作:本次考试监考情况好于以往,学校在考前就学习了书面的教师监考须知,对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求,通过这些工作,整个考试过程得以顺利开展,取得了较好的效果。
监考教师恪尽职守,认真履行监考职责,严格按照考试要求,按时领取、检查和发放试卷;无教师缺席迟到。
学生认真考试,考风考纪良好,考试工作井然有序。
学校专人专橱保密试题,一科一发,严格执行市局考试时间,不提前、不错后。
三、阅卷工作:11月x日下午教师阅卷,阅卷采取交叉阅卷,流水作业的方式进行,由校长负责,统一安排。
在阅卷过程中,各位老师都能服从分配,毫无怨言,本着对学校负责,对学生负责的态度,认真出色地完成任务,大大提高了考试的可信度,实效性,保证了考试的公平、公正,真正达到了阶段性评价教学的目的。
总得说来,阅卷质量较好,信度较高,统分、登分几乎无差错,圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作考试结束后,我们主要做了如下工作:(1)学校及时计算出教师成绩,大多数考试科目综合得分均达到了学校期初制定的达标分。
(2)教师们认真写出了所教学科的质量分析。
(3)学生开展了试卷纠错比提高活动,教师进行了复批,优秀试卷全班展评。
(4)有些教师还与到校接、送学生的家长进行了交流,商讨了改进措施。
(5)11月x日,学校在星期一晨会上对期中考试中成绩突出的学生进行了表扬,并对评选出来的66名“学习标兵”颁发了奖状,以示鼓励。
五、反思建议:有许多教师、同学在期中考试后,往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作,我以为:无论考试成绩优或劣,考试后都要认真地进行总结,因为只有这样,师生才能找到考好或是考得不好的原因。
找到了问题的根结,在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点,改正缺点,从而在之后的考试中发挥出优异水平,所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考试毕竟只是一次阶段性的诊断测试,不能将其结果“夸大化”和“绝对化”,家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。
建议同学们,在期中考试后,向自己提出三个问题:①成绩跟以往相比是上升还是下滑?②如果上升,是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好,有些则反之,还是其他同学出现了失误,还是自己的真实水平的确上升了?)③如果在班级里成绩下滑,问题又出在哪里?针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思,同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境,以及所要努力的方向了。
小学期中考试总结篇2为了全面提高学生的教学成绩,本学期全体师生齐心协力,共同做出了努力。
本学期我校统一进行期中考试,并认真进行卷面分析。
现在本学期期中考试已经结束,卷面分析也已完成,各位老师对自己的教学成绩都已心中有数,要提高自己的教学成绩现在正处于关键的时期。
因此我们要认真反省,进一步增强信心,严格要求自己,克服懈怠情绪,端正态度,制定切实可行的整改措施。
将我校期中考试小结如下:一、每一位任课教师要认真进行学情分析,制定自己的整改措施。
全体教师首先要树立热爱学生的思想意识,要求学生的同时,要对学生有一份浓浓的爱心,体现自己的一切做法都是为了学生的成长,切不可把学生看成为教师自己考高分、拿奖金的工具,要想方设法调动学生学习的积极性,要求学生努力学习时要采取适当的方法,切记生硬,当心物极必反,防止学生产生反感和讨厌情绪。
中午各班按时放学,让学生吃好饭,不得留学生。
体育音乐等学生喜欢的课程要按时上,不得随便占用。
要发动学生共同努力来提高教学成绩,为班级争观光。
相信只要你真心爱学生,必定得到学生的回报。
二、不论学生成绩好坏,只看谁的进步最大。
奖励进步最大的学生。
每班评选出各方面进步最大的学生10名,由学校张榜公布,并给予物质奖励。
三、近期各班召开家长会、进行家访或与家长互通书信,继续争取家长的理解和支持。
小学期中考试总结篇3大家好!今天,学校召开期中考试总结表彰大会。
首先我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺同学们,在刚刚过去的半学期里,我们全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏,教育教学质量取得了可喜的进步,教育教学秩序井然,文明的校风,勤奋的学风进一步形成。
期中考试优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。
我为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为全体老师付出的劳动有所收获而感到欣慰。
正所谓:一份耕耘,一分收获。
今天在期中考试中,许许多多的同学语文、数学、英语都取得了优秀的成绩,被评为“优秀生”。
他们是一年级的:王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同学。
二年级的:胡佳、李逸凡、吴玉洁、邵廷月等6名同学。
三年级的:程萍、戴旭、杜若欣等5位同学。
四年级的:章鹏杰、刘文君、慈杰等5位同学。
五年级的:孟登文、邵昊伟、桂添天、汪颖等6位同学。
六年级一班的:潘芷莹、曹雨泽、陈石安、黄志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年级二班的朱子涵、陈莹、王舒斌、桂琪、黄海、张琪等17位同学。
还有一部分同学虽然没有获得优秀,但是他们比上个学期有了较大的进步,被评为进步之星。
他们是一年级的:胡益豪、叶子妍、方其敏等5位同学。
二年级的:张志伟、陈智杰、祁宇、蒯飞等6位同学。
三年级的:朱纪鹏、吴凡、张娟等5位同学。
四年级的:童美玲、谭颖、刘东等5位同学。
五年级的:程浩俊、谭静、汪涛、李安齐等6位同学。
六年级一班的:王志鹏、崔梅珍、邹敏、汪静和六年级二班的许俊杰、陈佳丽、吴欣等8同学。
让我们以热烈的掌声对这些取得优异成绩的同学和进步显著的同学表示祝贺!今天同学们点点滴滴的进步离不开全体任课教师的辛勤努力,他们为了每一位同学的进步付出了心血和汗水。
刻苦钻研教材,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,耐心辅导每一位学生,让我们用热烈的掌声对老师们所付出的艰辛劳动表示感谢!今天我们在看到成绩的同时,还应该看到有些地方做的还不够尽善尽美。
有的同学的学习成绩还不够理想,进步的幅度较小;我们的环境卫生保持还不够清洁,有的同学的生活自理能力还有待于进一步提高,个别同学还有打架骂人的现象,我们特色教育还不够显著等等。
这些工作还需要我们全体教师付出更加辛苦的劳动,我们全体同学还要更加努力学习,刻苦锻炼,积极进取。
我希望同学们用我们的实际行动来感谢父母的养育之恩;感谢老师的教育之恩;感谢他人对自己的帮助之恩;感谢学校优美环境的营造之恩!争取期末取得更加优异的成绩!同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。
我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。
希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。
那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!最后,祝愿我们每位教师健康幸福,工作开心。
愿我们的每一位学生健康快乐,学有所成。
谢谢大家。
小学期中考试总结篇4期中考试已结束,回顾这次考试,在各位老师辛勤工作下,已顺利结束,在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。
期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结,也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
虽然这次期中考试除四年级是与外校交换监场,一二三年级是由本任课教师自行安排考试。
但总的来说,这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩比较真实可靠。
一份耕耘,一份收获,这些成绩的取得与本校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。
但是本们也清晰地看到存在的问题,也有为数不少的同学考试的成绩不理想,考试过程中学生因为不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。
试题方面:本次试题各科试卷都能紧扣课程标准,吃透教材。
整体来看,试卷难易适中,题型新、活,有一定的思考价值。
语文试卷覆盖面广,阅读、理解的题型多、活,作文命题新颖,适宜学生选择材料。
数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。
英语注重英汉互译,情景搭配,阅读理解等综合知识的运用。
本校以这次期中考试为契机,组织全体教师从试题的质量,学生答题中存在的问题,学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨,做好全校的期中质量分析。
会上老师们做了细致地分析和认真地反思,发现了教学中存在的种种问题。
为了更好的在下半学期提高本校教学质量,在各教师分析的基础上,对全校的教学质量做了如下汇总一、存在的问题1.语文学科本次考试有得有失,语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察,大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面,还是完成的比较好的。
阅读短文方面,学生相对来说还是一个能力的弱项,尤其是此次的语文试卷中的阅读题,大多问题注重学生的感悟理解能力的培养,学生对题目的要求不清,回答的`是对非对,模糊不清,导致失分较多。
这就要求语文教师在今后的教学中,要对学生有针对性的指导和训练,要利用课余时间,扩大学生的阅读量,提高阅读理解能力和写作能力。
同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合,提高学生的写作能力。
2、数学学科数学学科内容相对比较全面,从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行了全面的考查。
思维训练方面题目的考查,如填空题、选择题、判断题,不单单看学生对基础知识掌握的情况,还要看学生灵活应用知识的情况如何。
没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。
学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好,大多数学生都能过关,但不少同学在计算方面因为粗心大意,有失分现象,所以数学教师要注重提高学生的计算能力。