18-19第6单元第18课英国的君主立宪制
初三上册历史第六单元 资本主义制度的初步建立知识点
第六单元资本主义制度的初步建立课程标准：通过学习1640年革命，美国独立战争和法国大革命的进程，了解《权利法案》、《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》、《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。
第17课君主立宪制的英国1英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？答：根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。
2、开始时间和标志分别是什么？领导阶级是哪个阶级？主要领导人是？哪位国王被送上断头台？答：1640年,议会重新召开；资产阶级、新贵族；克伦威尔 1649年查理一世3、英国资产阶级革命结束的标志是什么？答：1688年光荣革命（“宫廷政变”，也被称为不流血的革命）。
4、为了保护英国资产阶级革命成果，议会在哪一年通过了什么文件？该文件颁布的目的？该文件的主要内容？它的通过有何意义？答：1689年、《权利法案》；目的：限制王权内容：以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约；议会的权力大于国王的权力。
意义：1、英国议会的权力日益超过国王 2、君主立宪制度逐渐形成。
5、英国资产阶级革命有什么意义？答：对英国：推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。
对世界：对世界近代历史的发展产生了重要影响。
6、英国资产阶级革命后，国家性质和政治体制发生了什么变化？答：国家性质：由封建国家变成了资本主义国家政治体制：由君主专制变成君主立宪制。
第18课美国的独立1、美国独立战争爆发的根本原因？导火线是什么？答：根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展导火线：1773年，波士顿倾茶事件。
2、美国独立战争开始、转折、结束和胜利的时间以及分别的标志事件各是什么？（大陆会议？大陆军？）答：1775年4月，“来克星顿的枪声”标志着美国独立战争开始；1777年，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点；1781年，约克镇战役，英军投降；1783年，英国承认美国独立，标志美国独立战争胜利。
(部编)人教版 2018年秋九年级历史上册 第18课君主立宪制的英国 (共18张PPT)
D
B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1637年6月，苏格兰人民起义，国王查理一世为了筹 措军费，于1640年召开议会。要求议会同意他征收重税， 议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。国王不甘心权 利受到限制，挑起内战
1640年议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志
导火线和内战
1642年，内战爆发后，克 伦威尔一直站在议会方面， 以自己组织的“铁骑军” 屡建战功。1645年6月的 纳西比战役，克伦威尔指 挥新模范军取得了内战的 胜利。
权 利 法 案
1689年《权利法案》
保证了议会 哪些权力？
选举权
议会议员之选举应是自由的。 议会内之演说自由、辩论或议事之自 由，不应在议会以外之任何法院或任何地方， 受到弹劾或询问。
言论自由权
为申雪一切诉冤，并为修正，加强与 维护法律起见，议会应时常集会。
集会权
意义：以《权利 法案》为基础， 英国确立了议会 在国家政治生活 中的最高地位， 逐渐形成了君主 立宪制。
议会
↓
封建专制统治
↓
王权
激化
概况英国资产阶级革命的原因？
资 产 阶 级 革 命 爆 发
新航路开辟后，英国资本主义经济进一步发展，资产阶 级力量壮大；查理一世的专制统治激化了同议会中资产 阶级及新贵族代表的矛盾。（根本原因：封建专制统治严 重阻碍了资本主义的发展）
资产阶级革命时的英国
导火线和内战
A
A
3、英国的《权利法案》实质是（ ） A.保障了资产阶级独掌共和国大权 B.使议会获得了自由选举国王的权利 C.废除了英国的君主制度 D.为限制王权提供了法律保障 4、确定1640年召开的议会是英国资产阶级革命开始 的标志，其最主要的依据是（ ） A.议员们拒绝通过征税法案 B.议员们提出限制国王的要求 C.英国发生了反对王室的人民起义 D.国王宣布讨伐议会
英国君主立宪制的确立和完善
当时英国国内形势动荡不安， 当时英国国内形势动荡不安，王党分子复辟 活动猖獗，下层人民提出进一步的要求， 活动猖獗，下层人民提出进一步的要求，资产阶 级和新贵族要稳定秩序、保护财产， 级和新贵族要稳定秩序、保护财产，就必须建立 强有力的政权。 强有力的政权。 其次， 其次，这种专制政体代表的是资产阶级和新 贵族的利益， 贵族的利益，它在本质上是资产阶级和新贵族的 专政，专政的对象是王党分子和下层人民。 专政，专政的对象是王党分子和下层人民。
导火线：苏格兰人民起义。 ⑤导火线：苏格兰人民起义。
（2）革命过程 ①革命的爆发 ②内战 ③共和国时期 ④护国政体时期 ⑤斯图亚特王朝复辟 ⑥光荣革命
1、革命的爆发：1640年议会的召开和《大抗议书》 革命的爆发：1640年议会的召开和《大抗议书》 年议会的召开和 议会召开的原因： （1）议会召开的原因：查理一世为解决财政困难 （2）《大抗议书》： 大抗议书》 反映了资产阶级和新贵族反对君主专制、 反映了资产阶级和新贵族反对君主专制、要求 限制王权、废除封建特权、进行改革的要求， 限制王权、废除封建特权、进行改革的要求，实 质上是资产阶级反对封建专制的斗争， 质上是资产阶级反对封建专制的斗争，表达了资 产阶级和新贵族要求建立资产阶级统治的愿望。 产阶级和新贵族要求建立资产阶级统治的愿望。 因此1640年议会的召开揭开了英国资产阶级革 因此1640年议会的召开揭开了英国资产阶级革 1640 命的序幕， 大抗议书》 命的序幕，《大抗议书》成为革命初期的一个政 治纲领。 治纲领。
部编版初中历史第18课《君主立宪制的英国 》-课件
以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。
1. 英国资产阶级革命发生的根本原因是（ ） A.英国资本主义产生，较其他国家发达 B.人文主义思想的影响 C.查理一世实行封建专制统治 D.封建专制统治阻碍了资本主义发展
英国资产阶级革命形势图
马斯顿荒原战役
纳西比战役
审判查理一世
查理一世被押上断头台
处死查理一世
克伦威尔父子
查理一世被处死后，英国宣布为共和国，然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。
新航路的开辟对英国的经济 发展有何影响？
英国
（1）《权利请愿书》：1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
（2）阶级基础：新兴的资产阶级和 新贵族队伍日益壮大
封建专制统治
形成矛盾冲突
阻碍
（3）根本原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展
经济上：侵犯资产者的利益， 挤压资产阶级的发展空间
政治上：鼓吹“君权神授”，解散议会
2.革命爆发的原因：
1.光荣革命：
威廉在英国登陆
1688年英国发生政变，议会做出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。英国资产阶级革命结束。
《权利法案》确立了什么原 则？ 有何重要意义？
君主立宪制的英国ppt课件
1、知识梳理：
《权利法案》
时间 颁布机构
目的 内容
影响 （作用）
1689年
议会
限制王权 限制国王权力的种种规定。
（1）为限制王权提供了法律依据； （2）确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成 了君主立宪制 （3）从此，分歧可以在议会中解决，避免了不必要的暴力 和内战。
2、图说历史：《威廉和玛丽加冕》
【课堂练习】
3、它为现代英国政治制度的形成打下基础，确立了议会至上的原则， 对近代世界政治制度的发展产生了重要影响，是英国“宪政”的奠
基性文件之一。材料中的“它”指（ ） B
A．《大宪章》
B．《权利法案》
C．《独立宣言》
D．1787年美国宪法
【解析】 根据所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力， 确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，为现代英国政治制 度的形成奠定了基础。因此，材料中的“它”指《权利法案》，B项正确；英格兰曾在1215年颁 布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的原则，与题 干“议会至上的原则”不符，排除A项；美国独立战争期间颁布了《独立宣言》，独立后制定了 “1787年美国宪法”，均与题干“英国”不符，排除CD项。故选B项。
【课堂练习】
• 4、1689年，英国议会决定拥戴荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子
玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，同时他们也都接受《权利法案》。
当时议会的真正目的是（ ） D
A．缓和与王室家族关系 B．加强与荷兰的友好关系
C．剥夺国王的全部权力 D．把王权置于议会法权下
【解析】 结合所学知识可知，英国在光荣革命后，颁布并让新国王接受《权利 法案》的主要目的是把王权置于议会法权下，因为《权利法案》的核心是肯定议 会主权，限制王权，D项正确；缓和与王室家族关系、加强与荷兰的友好关系的 说法均与材料无关，AB项排除；《权利法案》使国王的权力受到限制，并未剥夺 国王的全部权力，C项排除。故选D。
人教部编版九年级历史上册第六单元 资本主义制度的初步确立知识点
第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。
2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。
国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。
詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。
（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。
查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。
B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。
革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。
E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。
1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。
英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。
2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课 英国的君主立宪制教案
2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课英国的君主立宪制教案三维目标设计知识与能力：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国君主立宪制的特点；在学习中提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过探究体验的练习，培养学生知识运用的能力，让学生在积极探究的过程中体会学有所获的自信和学习成就感。
过程与方法：在追溯英国历史关于议会这一内容的完整性过程中，使学生感知历史的延续与宏大；运用“以史导论”的方法，使学生进一步认识“史从证出，证史一致；论从史出，史论结合”的史学基本原则；通过情景再现，材料分析，使学生感知鲜活的赋有生命力的历史。
情感、态度和价值观：在了解英国君主立宪制确立的基本史实的基础上，使学生明白任何一项历史成就的获得都会有其复杂性和长期坚持性；通过对英国君主立宪制的理解，认识人类社会发展的统一性和多样性，使学生学会理解和尊重世界不同地区、国家和民族的文化传统，形成开放的世界意识；在学习中感知历史是一面镜子，它同样可以照亮个人生命，鼓励学生学会在渐变中完善自我。
重点难点重点：对英国君主立宪制确立及特点的分析、理解与掌握难点：对于中外历史学习不同的思维方法的转换及对重点知识的进一步认知和掌握。
教学设计思想本节内容对高中学生来说，难度较大。
因为知识的理论性较强，同时本段历史与在此之前的英国历史及其后的历史间的关联紧密，要想真正做到宏观把握并不是件容易的事。
一方面，学生通过教材所获得的知识信息有限，另一方面，限于学生学习时间的紧张，即使有可以充分运用的网络资源，也很难去真正落实运用。
这就导致学生对教材、课堂的依赖性较大。
结合教学内容特征及多种因素的考虑，教师根本无法通过传统的讲授激起学生对此内容进行深入学习和探究的兴趣，而只能在充分结合教材内容的基础上，引入历史的内涵和外延，运用史料、采用开放式、探究式的教学模式，实现与预期的教学目标相差不大的教学效果。
教师在基于自身对本内容的理解基础上进行师生之间、学生之间、及师生与历史之间的对话是促进学生主动思考，“激活”学生的内心世界，形成自己的价值判断的关键，这样或许更有利于学生品德的内化。
第18课 英国的君主立宪制教案
第18课英国的君主立宪制【课标要求】了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点。
【教学目标】知识与能力掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。
理解英国君主立宪制的特点。
通过阅读等途径获取历史信息的能力。
过程与方法注意情境再现，分析材料。
对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。
探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
情感态度与价值观认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性；培养历史唯物主义的世界观，理解和尊重人类文化的统一性和多样性；进一步树立开放的世界意识。
【重点和难点】重点对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握难点依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。
如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
【教学方法】引导、探索、归纳、应用【教学准备】准备幻灯片学生预习【教材教法分析】本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。
1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。
第二，《权利法案》与责任制内阁。
“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大。
1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。
这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。
君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。
它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。
马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
【教学过程设计】[导入] 什么是资产阶级代议制？代议制从本质上讲是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式。
公民通过由自己的同意所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主又被称为代议制民主。
第六单元+资本主义制度的初步确立-【史料教与学】九年级历史史料同步备课(部编版)
《独立宣言》地位：
第一个以国家名义明确表 述__资__产___阶级政治要求 的纲领性文献，被称为 “第一个_人__权__宣__言___”。
—— 《独立宣言》 《独立宣言》体现了北美民众 的哪些诉求？
自由、平等、民主、独立等
局没限有性宣：布废除_奴__隶__制__， 事实上，天赋人权的享有 者不包括黑人和印第安人。
第18课 美国的独立
史料三
说一说《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？
人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让 的权利，包括生自命由权平、等自、由天权赋和人追权求幸福的权力。为了保障这些权利， 所以才在人们中间成立政府......如果有任何一种形式的政府变成损害这 些目的的，那么，人民就有权利来改变它或者废除它，以建立新的政府。
4.1 各州对其它各州的公共法案、记录、和司法程序,应给予完全的信赖和尊
重。国会得制定一般法律,用以规定这种法案、记录、和司法程序如何证明以
及具有何等效力。
联邦政府与地方政府分享权力
“战争中第一人、 和平年代第一人、同胞的心目中的第一人。”
——亨利.李（华盛顿的部下）
华盛顿有所为，美利坚民族得以独立，华盛顿有所不为，美利 坚人民不受其害！
立法权
4、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国 财政权 王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非
法。
5、向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控 司法权
告，皆为非法。
6、除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆 军权
属违法。……
史料三
阅读上述《权利法案》条款，思考《权利法案》是如何限制王权的？
北美殖民地从此成为、而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国，它 们解除对于英王的一切主隶权属在关民系，而它们与大不列颠王美国国之建间国的一切政 治联系也应从此完全废止。
部编历史九(上)第18课《君主立宪制的英国》知识点归纳
部编历史九上第18课君主立宪制的英国知识点归纳1、原因：斯图亚特王朝的封建专制阻碍资本主义发展，议会与王权的矛盾激化。
2、领导人：克伦威尔（领导阶级：资产阶级和新贵族）3、开始：1640年，议会重新召开，查理一世挑起内战。
4、结果：1649年处死国王查理一世、建立共和国（克伦威尔大权独揽，被尊为“护国主”）5、复辟：1660年查理二世恢复君主制，詹姆士二世恢复天主教和专制制度，激起人民的反抗。
6、结束：1688年政变，废黜詹姆士二世，迎取威廉夫妇入主英国，史称“光荣革命”。
7、颁布文献：1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪政体（特点：议会权力至上，君主统而不治）。
《权利法案》：①内容：议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，国民可以自由请愿；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不能征收捐税；天主教徒不能担任英国国王。
②《权利法案》颁布的意义：确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制。
避免了不必要的暴力和内战。
8、历史意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。
考点提纲1、【光荣革命】时间：1688年原因：根本原因——封建专制统治阻碍了资本主义的发展主要原因——新航路的开辟导火线——苏格兰人民起义2、【《权利法案》】时间：1689年。
特点：议会的权力日益超过国王的权力；国会逐渐处于“同而不治”的地位目的：直接目的——限制国王权利根本目的——扩大资产阶级权利3 、1832年英国议会进行了选举改革。
改革原因：工业革命后，工业资产阶级兴起意义：工业资产阶级获得更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。
4责任内阁制：首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
2.君主立宪制形成：经济基础：资本主义经济发展政治基础：英国资产阶级革命历史传统：国王征新税必得议会同意理论依据：英国启蒙思想家声音正式确立：《权利法案》颁布发展完善：责任制内阁，议会改革作用：政治方面：1.结束了英国封建专制统治，是英国走上资产阶级政治民主化的道路，代便历史发展进步趋势。
九上历史第六单元总结 - 带答案
九年级历史第六单元资本主义制度的初步确立一、单元综述17、18世纪，资产阶级革命时代来临，英、美、法等国先后通过资产阶级革命确立了资本主义制度。
英国通过内战和“光荣革命”建立起资产阶级的君主立宪制国家；美国以民族解放战争的形式进行资产阶级革命，建立资产阶级共和国；法国通过激烈的革命与战争，经过共和国—帝国的反复，最终建立资产阶级共和国。
二、知识框架三、课程标准17课通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
18课通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
19课通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
四、重点解析1.早期资产阶级革命一览表起止标志原因性质领导阶级政权形式影响英国资产阶级革命封建君主专制阻碍英国资本主义发展资产阶级革命资产阶级和新贵族君主立宪制推翻了封建君主专制统治，确立了资本主义社会全新的政治制度；为英国资本主义发展开辟了道路；避免了不必要的暴力和冲突，保证了英国社会的长期稳定；开创了现代法治社会的先河；对世界近代历史的发展产生了重（1）英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的相同点①根本原因：资本主义发展受到阻碍②领导阶级和主力：领导阶级以资产阶级为主，革命主力是人民群众③革命进程：充满了曲折和斗争④方式：革命⑤影响：都有利于资本主义的发展；都维护了资产阶级利益，建立起资产阶级政权；都推动了资产阶级民主政治的进程。
（2）推动资本主义发展的因素思想解放；市场扩大和经济动力；政治革命；资产阶级政权的建立；法律保障；资产阶级政治家的作用；历史发展趋势（3）规律性认识资本主义取代封建主义是历史的进步，需要一个长期曲折的过程资本主义具有两面性、双重性2.重要的法律文件一览表3.重要人物（1）评价历史人物的方法一分为二（全面、客观、公正）、史论结合、特定环境、主要方面。
英国的君主立宪制-北师大版选修2历史教案
英国的君主立宪制-北师大版选修2历史教案一、前言英国的君主立宪制是一个重要的政治制度，也是西方国家政制发展的重要里程碑。
本教案主要介绍英国的君主立宪制的形成、特点和发展等方面的内容，希望能为学生了解现代国家的政治制度做出贡献。
二、主要内容1. 君主立宪制的形成英国的君主立宪制的形成可以追溯到17世纪，当时英国国王成为皇室统治者和议会的共同领袖。
通过长期的爆发，国王和议会之间的关系形成了新的政治制度框架，君主立宪制。
这一制度的核心在于君主作为国家元首，但不是最高行政长官，行政大权由内阁掌握，内阁必须获得议会的信任，由此而建立了议会制度。
2. 君主立宪制的特点英国的君主立宪制有以下几个特点：(1) 皇室统治者是国家元首英国皇室成为国家元首，但该职位并不具有实质性的权利，皇室成为地位高贵的象征。
(2) 行政权掌握在内阁手中君主不能独立行使行政权，行政权由内阁掌握，内阁成为英国政府的最高实权机构。
内阁成员由君主委任，但必须在国会中获得信任。
(3) 议会制度英国议会由上下两院组成，上院为贵族院，下院为众议院。
两院都有中央地位和权力。
议员由选举产生，议会讨论和审查政府机构的行政指令，也可以提出新的立法和法律修改建议。
议会成为国家权力的最高代表。
(4) 由法律界、贵族和金融界人物组成的执政党政府英国政府根据议会选举结果组成，由执政党领导。
组建各级领导机构，执掌行政大权，并推出新政策。
3. 君主立宪制的发展(1) 君主立宪制的建立和发展君主立宪制的建立和发展经历了数个世纪的酝酿。
1789年《权利法案》的通过被视为君主立宪制确立的标志，之后还出现了1848年民主主义革命和次年《人民法案》等事件。
(2) 君主立宪制的进一步完善君主立宪制在现代国家体系中发挥着重要的作用，它始终是一个不断推进和完善的过程。
党派政治的出现和发展、行政审查的开展、公民和媒体的参与等都推动了君主立宪制的进一步完善。
三、教学目标通过本节课，学生应该了解以下内容：1.理解君主立宪制的概念及其形成过程；2.掌握君主立宪制的特点，包括皇室统治者是国家元首、行政权掌握在内阁手中、议会制度和由法律界、贵族和金融界人物组成的执政党政府等；3.了解君主立宪制的发展历程和现代发展趋势。
人教部编版九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步建立知识点归纳
人教部编版九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步建立知识点归纳第六单元资本主义制度的初步建立第17课 君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。
2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。
国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。
詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。
（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。
查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。
B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。
革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。
E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。
1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。
历史： 第六章 第十八课 英国的君主立宪制 课件 (大象版必修一)
【解析】 英国“光荣革命”后，颁布了《权利法案》等法律文件，逐
渐确立了君主立宪制的现代资本主义代议制政体，对后世影响深远。
【答案】 D
1．英国首相由国王任命多数党领袖担任，他名义上对国王负责，实
际上( )
①拥有各部大臣的提名权 ②掌握国家行政大权 ③通过议会掌握立
法权 ④拥有各项重大政策的决策权
A．①②③④
责任制内阁的形成
1．内阁会议 (1)英国的内阁是由 枢密院 发展而来的。 (2)17世纪初，国王往往召集枢密院中的部分亲信，讨论决定重大政务。人 们称之为“ 内阁 ”会议。 2．议会主权地位的确立：1688年政变后，议会的主权地位确立，国王任 用的 内阁大臣 ，须向议会领袖咨询。议会握有财政大权。 3．责任制内阁的形成 (1)1714年，德意志汉诺威选侯 乔治一世 继承英国王位。 (2)从1717年起不再参加内阁会议。这一先例为后来的历代国王所遵循。英 国责任制内阁开始形成。 (3)到19世纪中期， 议会内阁 的职能和制度进一步完善，责任制内阁最终 形成。
(2)责任制内阁的产生程序：下院议员由选民普遍直接选举产生；由国王 任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相；首相提名，由国王批准组成责 任制内阁。
(3)首相与责任制内阁的职权和特点：责任制内阁名义上对国王负责，实 际上对议会和首相负责；首相身兼数职，握有行政与立法大权，是国家政治 生活中的最高决策者和领导者；内阁的权力主要表现为控制下院立法程序、 通过控制下院本党议员控制下院、宣布提前大选等；首相权力主要表现为拥 有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议主持权、各项重 大政策的决策权等。
B．①②③
C．②③④
D．①③④
【解析】 本题是一道组合选择题，旨在考查学生的再现能力。①②
第18课 英国的君主立宪制 学案(含答案)
第18课英国的君主立宪制学案（含答案）第第18课课英国的君主立宪制英国的君主立宪制课标要求了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
知识点一权利法案与君主立宪制的建立1“光荣革命”1背景1640年，英国爆发资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的封建君主专制统治；1660年，旧王朝复辟，力图恢复并强化封建专制统治；1688年资产阶级和新贵族联合发动政变，即“光荣革命”。
2特点和平夺权。
3意义结束封建专制统治，巩固资产阶级的统治，有利于资本主义发展和社会的长期稳定。
误区警示不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。
虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”，但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的，这个结果是符合英国国情的。
2权利法案1颁布1689年10月，权利宣言经议会批准定为法律，即权利法案。
2内容以明确的法律形式，限制国王的权力，君主的权力由法律赋予，并受到法律的严格制约；议会掌握了制定法律和决定重大经济政策的权力。
3意义议会的权力超过国王的权力，国王逐渐成为一个“统而不治”的虚君。
标志着英国君主立宪制的建立。
易混易错1“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志；权利法案的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为君主立宪制确立的标志。
2权利法案并没有最终确立君主立宪制，英王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会的制约。
后来，随着责任制内阁的形成，英王才开始处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制最终确立。
探究点1“光荣革命”的意义材料1688年，有一群英国社会贵族精英说“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式。
”思考他们通过什么方式换掉了坐在桌前的人们这一事件有什么意义答案1方式以相对和平的方式，即“光荣革命”。
2意义“光荣革命”推翻了君主专制，资产阶级和新贵族重新掌握了政权，标志着英国资产阶级革命的完成，为英国资本主义政治经济的发展开辟了道路。
2019-2020学年历史北师大版必修三学案：第六单元 第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想 Word版含解析
第18课西方启蒙思想家的人文主义思想[学习目标]课程标准重点难点1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。
2．概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
1.知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等人的主要思想主张；理解“理性”的内涵。
(重点) 2．归纳启蒙运动对文艺复兴人文主义思想发展的表现及其影响。
(重点)一、启蒙运动的兴起1．背景(1)自然科学的成就，打破了套在人们心灵上的神学枷锁，增强了人们的自信力。
(2)资本主义经济力量的壮大，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会神学束缚。
2．概况：这场运动率先从英国拉开帷幕，很快波及整个欧洲，法国成为启蒙运动的中心。
[思维点拨]启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣主要是因为资本主义发展不充分，而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为17～18世纪欧洲资本主义的迅速发展。
1．卢梭说过：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。
”怎样理解材料中的“枷锁”？人们挣脱“枷锁”的思想武器是什么？根本原因何在？提示枷锁：专制王权的强化和基督教神学的束缚。
武器：理性主义。
根本原因：资本主义经济的进一步发展。
二、法国的启蒙思想1．孟德斯鸠的启蒙思想(1)代表作：《论法的精神》。
(2)思想主张①反对封建君主专制。
②提出“三权分立”的理论，力主将国家权力分为立法权、行政权和司法权；君主保留行政权，立法权由贵族和人民共同享有，司法权具有相对的独立性；三权分立，彼此制衡。
③强调国家的法律应当是人的理性的体现。
(3)作用:①孟德斯鸠的“三权分立”理论，不仅给新兴资产阶级反对封建专制制度提供了锐利武器，而且为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。
②美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都吸取了它关于分权和法治的一些政治主张。
2．伏尔泰的启蒙思想(1)地位：伏尔泰是法国启蒙运动中公认的领袖和导师。
(2)代表作：《哲学通信》和《路易十四时代》等。
(3)主要观点①抨击封建制度和天主教会，号召人民摧毁天主教会邪恶势力。
英国君主立宪制--British Constitutional Monarchy
政党制度的演变
Whigs
the liberal party the labour party
Article6
except for the parliament 's permission,any other activities Military power of enlistment or maintaining a standing army, all belong to illegal.
Establishment of democracy 建立民主
《 Bill of right 》《权利法案》
The expansion of the right to be voted as the parliament representative
Complement of democracy 完善民主
election
The parliament （ legislative power ）
The upper House
（ judicial power ）
people
11
Complement of democracy 完善民主
01
The expansion of the right to be voted as the parliament representative议会选举权的扩大 The evolution of party system 政党制度的演变 The formation of responsibility cabinet system 责任内阁制的形成
第18课英国的君主立宪制-大象版必修1教案
第18课英国的君主立宪制-大象版必修1教案一、教学目标1.理解英国的君主立宪制的基本概念和内容；2.掌握英国的君主立宪制的历史渊源和发展过程；3.能够分析英国的君主立宪制对英国政治、文化和社会发展的影响；4.能够比较英国的君主立宪制和中国的君主专制制度的不同之处。
二、教学内容1. 英国的君主立宪制的基本概念和内容1.君主立宪制的定义和特点；2.英国君主立宪制的组成部分和原则；3.英国君主立宪制的运作机制。
2. 英国的君主立宪制的历史渊源和发展过程1.英国君主制时期的政治制度；2.君主立宪制的发展历程；3.英国君主立宪制的主要法律文件和重要事件；4.英国君主立宪制的现代性和发展趋势。
3. 英国的君主立宪制对英国政治、文化和社会发展的影响1.英国君主立宪制对英国政治体制和政治文化的影响；2.英国君主立宪制对英国社会的影响。
4. 英国的君主立宪制和中国的君主专制制度的不同之处1.两个制度的历史渊源和发展过程的不同；2.两个制度的政治理念和权利意识的不同；3.两个制度的权力分配和治理机制的不同；4.两个制度的文化传统和社会背景的不同。
三、教学重点和难点1.英国君主立宪制的基本概念、内容和运作机制；2.英国君主立宪制对英国政治、文化和社会发展的影响；3.英国君主立宪制和中国君主专制制度的不同之处。
四、教学方法1.讲授法：通过讲述英国君主立宪制的概念、内容和发展历程，让学生掌握君主立宪制的基本概念和特点；2.比较法：通过对比英国君主立宪制和中国君主专制制度的不同之处，引导学生思考各自的优缺点；3.讨论法：通过讨论英国君主立宪制对政治、文化和社会的影响，增强学生对君主立宪制作用的理解和思考能力。
五、教学评价1.通过课堂的教学，学生能够理解和掌握英国君主立宪制的基本概念、内容和发展历程；2.学生能够分析英国君主立宪制对政治、文化和社会的影响，认识到君主立宪制作为一种政治制度的特点和优势；3.学生能够比较英国君主立宪制和中国君主专制制度的不同之处，认识到两个制度的根本区别和各自的优缺点。
部编历史九年级上册第6单元考点归纳
部编历史九年级上册第6单元考点归纳第17课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1、英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。
2、詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始斯图亚特王朝统治。
詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
二、革命的发生（时间：1640年～1688年）1、背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
3、爆发的时间、标志：1640年，英国议会重新召开。
4、革命的领导阶级及代表人物：资产阶级和新贵族；克伦威尔。
5、革命经过：①开始：1640年，英王查理一世召开议会，议员们要求限制王权，揭开了革命的序幕。
②内战：1642年，内战爆发，克伦威尔率领议会军打败王军。
③共和时代：1649年，处死查理一世，英国成为共和国。
克伦威尔掌权，就任“护国主”，实行资产阶级和新贵族的统治。
④封建复辟：1660年，查理二世复辟。
⑤革命结束：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变即“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。
三、《权利法案》（1）目的：限制国王权力（2）时间：1689年（3）机构：英国议会（4）内容：①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。
②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
③今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。
（5）《权利法案》的意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
四、英国资产阶级革命（1）性质：资产阶级革命（2）意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程；加速了第一次工业革命的到来。
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18-19第6单元第18课英国的君主立宪制
教材整理1«权利法案»与君主立宪制的建立
1．背景
(1)英国爆发资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝的封建君主专制统治。
(2)斯图亚特王朝复辟后，资产阶级和新贵族的利益受到威胁。
(3)1688年政变后，威廉和玛丽成为英国国王。
2．时间：1689年。
3．内容
(1)国王未经议会允许，不得终止法律的效力和征收赋税。
(2)在和平时期国王不得征召和保持常备军。
(3)议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉。
4．特点：以明确的法律形式，限制国王的权力，保证议会的立法、财政等权力。
5．影响
(1)议会的权力超过国王的权力，国王实际上是一个〝统而不治〞的虚君，成为国家的象征。
(2)它的颁布和实施，标志着英国君主立宪制的确立。
[误区警示]君主立宪政体确立的标志
〝光荣革命〞只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志；«权利法案»颁布后，国王的权力受到法律严格制约，成为君主立宪制确立的标志。
教材整理2责任制内阁的形成
1．起源：英国的内阁由英国枢密院发展而来。
2．名称由来：到17世纪初，国王经常在一个秘密的小房间里召集枢密院的部分亲信，讨论决定重大政务，被称为〝内阁〞会议。
3．形成
(1)1688年政变后，议会的主权地位确立。
(2)乔治一世继位后，英国开始形成责任制内阁。
(3)19世纪中期，议会、内阁的职能和制度进一步完善，责任制内阁最终形成。
[轻巧识记]英国议会、内阁与国王的相互关系
教材整理3英国君主立宪制的特点
1．特点
(1)英国的君主立宪制是将君主制、贵族制和民主制融为一体的混合物。
(2)实行三权分立，权力制衡，以保障资产阶级民主政治的贯彻执行。
(1)资产阶级政党为了获得议会的多数席位，进而控制内阁，展开激烈斗争。
(2)资产阶级议会的政党制度逐渐形成和发展起来。
探究点一英国的君主立宪制
史料一对于代替公民亲自集会的代议制……我们最
好只限于研究少数几个最有名的、与我们的特殊情况最为近似的例子。
第一个适用于这个特征的是大不列颠的下院。
——美国开国元勋汉密尔顿由信息提示〝代替公民亲自集会的代议制〞可看出英国下院的权力及性质。
史料二英国人最早发明了君主立宪政治制度，它既可
以有效地治理人群，又可以对统治集团加以制约，对政府权力加以限制。
英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。
——钱乘旦«英国式道路»以〝又〞为标志进行分层，从被统治者和统治者两方面进行概括。
(1)史料一中的英国下院在«权利法案»中规定拥有哪些权力？与英国资产阶级革命前相比，其地位有什么变化？
【提示】权力：立法权、财政权、司法权和军事权等。
变化：议会高于王权。
(2)根据史料二，分析英国君主立宪制对英国社会的影响。
【提示】有效调节了英国国内的政治矛盾，有利于英国的社会稳定。
【史论拓展】英国君主立宪制的特征与影响
(1)特征
①以代议制民主为基础，以责任制内阁为核心，是君主制、贵族制与民
主制的混合物，是传统习惯与现实需要的恰当结合。
②议会是权力中心，掌握立法大权。
③首相掌握行政大权。
④国王〝统而不治〞，仅仅是国家统一的象征。
⑤内阁成员由首相提名，对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。
(2)影响
对英国：巩固了资产阶级在英国的统治，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障；资产阶级各派的斗争只需通过议会斗争便可实现，保证了社会的稳定；大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，英国走上了资产阶级政治民主化的道路，是历史的一大进步。
对世界：为世界上许多国家树立了一种新模式，被很多资本主义国家所采用。
探究点二英国的责任制内阁
史料解读
(1)史料一主要反映了英国政治体制的哪一特点？
提示：责任制内阁。
(2)史料二反映了内阁和议会有何关系？
提示：首相及内阁要对议会负责。
【史论拓展】 英国责任制内阁的特点 (1)内阁首相通常由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。
首相从政见基本相同的议员中挑选阁员人选，并提请国王任命，组成内阁。
首相是国家政治生活的最高决策者和领导者。
(2)国家元首(君主)名义上代表国家，但并无实际行政权力，由内阁代表国家元首对议会全权负责。
(3)内阁接受议会的监督，定期向议会报告工作。
(4)在大政方针上阁员保持一致并集体负责，即内阁大臣与首相共进退。
(5)首相控制内阁，且是下议院多数党的领袖。
这就使立法机构得以控制行政机构，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。
[当 堂 达 标·固 双 基]
〝在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。
〞这那么评论反映了英国女王( )
【导学号：72710069】
A 、至高无上
B 、拥有实权
C 、统而不治
D 、没有自由
【解题模板】
1．有学者认为，1688年〝光荣革命〞开辟了一条英国式的发展道路。
其基本含义是()
A、为现代英国的发展奠定坚实基础
B、以法律制约王权，实行以法治国
C、以和平方式进行变革，推动社会进步
D、克服王权的专制，建立议会的主权
【解析】1688年之后，英国通过渐进式的改革逐步建立起完善的君主立宪制，为英国社会经济的稳定发展奠定了基础，符合这一特点的只有C项。
【答案】 C
2．以下图所示的漫画反映了英国君主立宪制的特点是()
A、〝君权神授〞
B、内阁对国王负责
C、国王〝统而不治〞
D、国王掌握国家政权
【解析】由〝国王……已经不理国家大事了〞可知，国王处于〝统而不治〞的地位，C项正确；A项与漫画无关；B项与〝内阁对议会负责〞的史实不符；D 项说法错误，国家政权掌握在议会手中。
【答案】 C
3．假如英国议会对政府提出了不信任案，内阁的选择是()
【导学号：72710070】
A、要么下台，要么解除首相职务
B、要么下台，要么重新进行议会选举
C、要么解散议会，要么让英王下台
D、要么下台，要么宣布由英王调解
【解析】如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。
【答案】 B
4．国王不仅〝临朝不理政〞，而且游离于党派政治纷争之外，无权废除任何法律。
这里所指的资产阶级代议制度是()
A、君主专制
B、责任制内阁
C、共和政体
D、君主立宪制
【解析】由所学知识可知，在英国的君主立宪政体下，国王〝临朝不理政〞。
【答案】 D
5．阅读以下材料，回答以下问题。
材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引导到正确的道路上去……作为一个臣民争论国王能做什么，或国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。
——[英]詹姆士·斯图亚特«神权»材料二1629年3月英国议会在一份〝抗议书〞中说：凡是推广或引进天主教或阿米尼安教，从而改变英国现有宗教者，〝都将被谴责为王国和全体国民的大敌〞；凡是不经议会同意而主张或实际征收吨税或磅税者，〝也将被谴责为王国和国民的大敌〞；凡是不经议会同意而自愿交纳吨税或磅税的商人，〝也将被谴责为英国自由的叛徒和敌人〞。
——王觉非«近代英国史»材料三1649年，英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为〝暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌〞，并将之斩首。
——王觉非«近代英国史»
(1)材料一表达了什么政治观念？
(2)材料【二】三反映了什么政治观念？
(3)造成英国人政治观念变化的原因是什么？
【解析】此题考查英国近代资本主义政治体制的确立，题目比较简单，结合材料和所学知识回答即可。
【答案】(1)君权神授，国王的权力至高无上。
(2)反映了国家和全体国民的利益和意志高于国王(王权)的观念。
(3)英国资本主义发展；资产阶级要求推翻国王的封建专制，建立资产阶级民主制度，发展资本主义。