艺考生文化课百日冲关答案
艺体生文化课考前100天答案
艺术生文化课考前100天语文答案一、(2020·全国卷I)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)在中国各种艺术形式中,笨刻是一个的门类。
茶刻是从实用印章的应用中发展而来的。
中国的印章最初用在制向工艺方面,上面携刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。
唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过携刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情超志向。
印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式,中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的紧刻艺术。
明清时期,众多的艺术家在某刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,蔡刻艺术迅速走向成熟并孕育出的流派风格。
紧刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中的组成部分。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分)()A.别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵B.别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺C.十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺D.十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。
B.由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。
C.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。
D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。
3.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是（）A.你现在没有资格跟我说话-一矿上已经把你开除了。
B.醉心阅读使我得到了回报我的文作常常得到老师的表扬。
艺考生文化课百日冲刺
艺考生文化课百日冲刺·临考押题密卷·地理本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。
满分100分。
考试时间100分钟。
第Ⅰ卷选择题共50分本卷共25小题每小题2分共计50分。
在每个小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求。
下图所示的圆为一条纬线M点为某日晨昏线与该纬线的交点M、N两点的经度差为60°。
读图回答1—2题。
1.若N点为北半球某地夜晚2时则A.M点的昼长为20小时B.此时M点处正值中午C.M点的昼长为8小时D.此时N点处正值日落2.某日图示纬线的最大太阳高度为77°M点地方时为5时N点处于白天此时N点的太阳高度约为A.60°B.44°C.33°D.30°受气压带和风带的影响非洲北部的沙尘会被吹到美国及巴西等地。
据此并结合所学知识回答3—4题。
3.该区域沙尘向巴西等地扩散主要是A.受副热带高气压的影响B.受信风的影响C.受西风的影响D.受季风的影响4.当沙尘向美国扩散时最可能的时间是A.1月B.4月C.7月D.10月读亚洲东岸某地海陆分布剖面示意图回答5—6题。
5下列关于图示水循环各环节叙述正确的是A环节是水汽输送冬季风是其主要动力 B环节是降水集中在春、秋季节C环节是地表径流不断塑造着地表形态 D环节蒸发的水汽全部被输送到陆地上空6下列关于图中甲、乙、丙、丁四处的叙述正确的是A甲处为向斜因堆积而成山 B乙处为断层相对两侧岩层上升C丙处为火山位于板块张裂地带 D丁处为海沟由板块碰撞而形成随着世界能源供需矛盾的日益加剧新能源的开发已经刻不容缓。
读某种新能源试验效果图及开采流程图回答7—9题。
7该新能源可能为A核能 B潮汐能 C风能 D可燃冰8下列关于该能源开发过程中应注意的环境问题及相应的防范措施正确的是A保护植被防范水土流失 B加强封闭防范放射性污染C合理开发避免海岸带遭到严重破坏 D做好收集避免加剧全球变暖9若该新能源大规模推广利用对大气环境的影响为A减缓全球变暖 B增加酸雨的频率C破坏臭氧层 D加剧光化学烟雾污染读我国某省人口数据统计表完成10—11题。
2020年百校联考高考百日冲刺数学试卷(文科)(二)(全国Ⅰ卷)(附答案详解)
2020年百校联考高考百日冲刺数学试卷（文科）（二）（全国Ⅰ卷）一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）1.已知集合A={x|x<6且x∈N∗}，则A的非空真子集的个数为()A. 30B. 31C. 62D. 632.复数z满足z⋅(1+i)=1+3i，则|z|=()A. 2B. 4C. √5D. 53.▱ABCO，O为原点，A(1,−2)，C(2,3)，则B点坐标为()A. (3,1)B. (−1,−5)C. (1,5)D. (−3,−1)4.袋中有4个球，3个红色，1个黑色，从中任意摸取2个，则恰为2个红球的概率为()A. 13B. 23C. 14D. 125.已知sin(3π2+α)=13，则cosα=()A. 13B. −13C. 2√23D. −2√236.若双曲线C：x2a2−y2b2=1(a>0,b>0)的渐近线与圆(x−2)2+y2=1相切，则C的渐近线方程为()A. y=±13x B. y=±√33x C. y=±√3x D. y=±3x7.已知等差数列{a n}的前n项和S n满足：S37−S23=a，则S60=()A. 4aB. 307a C. 5a D. 407a8.李冶，真定栾城(今河北省石家庄市栾城区)人．金元时期的数学家．与杨辉、秦九韶、朱世杰并称为“宋元数学四大家”.在数学上的主要贡献是天元术(设未知数并列方程的方法)，用以研究直角三角形内切圆和旁切圆的性质．李治所著《测圆海镜》中有一道题：甲乙同立于乾隅，乙向东行不知步数而立，甲向南直行，多于乙步，望见乙复就东北斜行，与乙相会，二人共行一千六百步，又云南行不及斜行八十步，问通弦几何．翻译过来是：甲乙两人同在直角顶点C处，乙向东行走到B处，甲向南行走到A处，甲看到乙，便从A走到B处，甲乙二人共行走1600步，AB比AC 长80步，若按如图所示的程序框图执行求AB，则判断框中应填入的条件为()A. x 2+z 2=y 2？B. x 2+y 2=z 2？C. y 2+z 2=x 2？D. x =y ？9. 已知函数f(x)=sin(ωx +π6)(ω>0)的图象在(0,π)上有且仅有两条对称轴，则ω的取值范围为( )A. [1,32)B. (43,32)C. (43,73]D. [1,73]10. 已知：f(x)={x 2+2a −1,x >1x +a 2,x ≤1在R 上为增函数．M =f(a)，N =f(log 4⋅3⋅log 45)，则M ，N 的大小关系是( )A. M =NB. M >NC. M <ND. M ，N 大小不能确定11. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体中，最长的棱的长度为( )A. 2√3B. 2√2C. 3D. √612. 已知f(x)={2x ,x ≤12,f(x −1)−f(x −2),x >12,则f(2019)=( )A. 1B. −1C. 2D. −2二、单空题（本大题共4小题，共12.0分）13. 过y =x 3−3x 2上一点(2,−4)作曲线的切线，则切线方程为______．14.已知x，y满足线性约束条件{x+y−2≥0,x≤2,kx−y+2≥0,目标函数z=−2x+y的最大值为2，则实数k的取值范围是______．15.已知椭圆C：x2a2+y2b2=1(a>b>0)，的左、右焦点分别为F1，F2，右焦点F2与抛物线E：y2=2px(p>0)的焦点重合．椭圆C与抛物线E交于A，B两点，A，F2，B三点共线，则椭圆C的离心率为______．16.数列{a n}满足：a12+a25+⋯+a n3n−1=3−12n，且a1+a2+⋯+a n≤m(m∈N∗)恒成立，则m的最小值为______．三、解答题（本大题共7小题，共84.0分）17.在△ABC中，2cosAcosB=tanCtanA+tanB．(Ⅰ)求角C；(Ⅱ)若c=√3，求△ABC周长的最大值．18.如图，在四棱锥P−ABCD中，AD=2，AB=BC=CD=1，BC//AD，∠PAD=90°.∠PBA为锐角，平面PAB⊥平面PBD．(Ⅰ)证明：PA⊥平面ABCD；(Ⅱ)AD与平面PBD所成角的正弦值为√24，求三棱锥P−ABD的表面积．19.西部某贫困村，在产业扶贫政策的大力支持下，在荒山上散养优质鸡，城里有7个饭店且每个饭店一年有300天需要这种鸡，A饭店每天需要的数量是14～18之间的一个随机数，去年A饭店这300天里每天需要这种鸡的数量x(单位：只)如表：这300天内，假定这7个饭店的情况一样，只探讨A饭店当天的需求量即可．这300天内，鸡厂和这7个饭店联营，每天出栏鸡是定数7a(14≤a≤18)，送到城里的这7个饭店，从饲养到送到饭店，每只鸡的成本是40元，饭店给鸡厂结算每只70元，如果7个饭店用不完，即当天每个饭店的需求量x<a时，剩下的鸡只能以每只56−a 元的价钱处理．(Ⅰ)若a=15，求鸡厂当天在A饭店得到的利润y(单位：元)关于A饭店当天需求量x(单位：只，x∈N∗)的函数解析式；(Ⅱ)若a=16，求鸡厂当天在A饭店得到的利润(单位：元)的平均值；(Ⅲ)a=17时，以表中记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率，求鸡厂当天在A饭店得到的利润大于479元的概率．20.已知抛物线x2=2py(p>0)上有两点A，B，过A，B作抛物线的切线交于点Q(−2,−1)，且∠AQB=90°．(Ⅰ)求p；(Ⅱ)斜率为1且过焦点的直线交抛物线于M，N两点，直线y=x+c(c<1)交抛物线于C，D两点，求四边形MNDC面积的最大值．21. 已知函数f(x)=e 2x −a ，g(x)=e x −b ，且f(x)与g(x)的图象有一个斜率为1的公切线(e 为自然对数的底数)． (Ⅰ)求b −a ；(Ⅱ)设函数ℎ(x)=f(x)=g(x)−mx +ln22−12，讨论函数ℎ(x)的零点个数．22. 在平面直角坐标系xOy 中，直线l 的参数方程为{x =2+tcosϕy =1+tsinϕ(t 为参数)，以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，椭圆C 的极坐标方程为ρ2=483cos 2θ+4sin 2θ．(Ⅰ)当φ=π3时，把直线l 的参数方程化为普通方程，把椭圆C 的极坐标方程化为直角坐标方程；(Ⅱ)直线l 交椭圆C 于A ，B 两点，且A ，B 中点为M(2,1)，求直线l 的斜率．23. 已知函数f(x)=|x −a|+|x −2|．(Ⅰ)若f(x)≥3恒成立，求实数a 的取值范围； (Ⅱ)f(x)≤x 的解集为[2,m]，求a 和m ．答案和解析1.【答案】A【解析】解：∵集合A ={x|x <6且x ∈N ∗}={1，2，3，4，5}， 故A 的子集个数为25=32，非空真子集个数为30． 故选：A ．求出集合A ={x|x <6且x ∈N ∗}={1，2，3，4，5}，由此能求出A 的非空真子集个数． 本题考查集合的非空真子集的个数的求法，考查子真子集等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．2.【答案】C【解析】解：由z ⋅(1+i)=1+3i ， 得z =1+3i 1+i=(1+3i)(1−i)(1+i)(1−i)=2+i ，∴|z|=√5． 故选：C ．把已知等式变形，再由复数代数形式的乘除运算化简，然后利用复数模的计算公式求解． 本题考查复数代数形式的乘除运算，考查复数模的求法，是基础题．3.【答案】A【解析】解：根据题意，▱ABCO 中，有OB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =OA ⃗⃗⃗⃗⃗ +OC ⃗⃗⃗⃗⃗ ， 又由A(1,−2)，C(2,3)，则OA⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,−2)，OC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(2,3)， 则OB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =OA ⃗⃗⃗⃗⃗ +OC ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,−2)+(2,3)=(3,1)，则B(3,1)； 故选：A ．根据题意，由向量加法的平行四边形法则可得OB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =OA ⃗⃗⃗⃗⃗ +OC ⃗⃗⃗⃗⃗ ，求出OA ⃗⃗⃗⃗⃗ 、OC ⃗⃗⃗⃗⃗ 的坐标，计算可得答案．本题考查向量的坐标计算，涉及向量的加法运算，属于基础题．4.【答案】D【解析】解：设3个红球分别为a，b，c，黑球为m．所有2个红球的取法有3种：ab，ac，bc．所有不同的取法有6种：ab，ac，bc，am，bm，cm，故所求概率为P=36=12．故选：D．设3个红球分别为a，b，c，黑球为m.利用列举法能求出从中任意摸取2个，恰为2个红球的概率．本题考查概率的求法，考查古典概型、列举法等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．5.【答案】B【解析】解：sin(3π2+α)=sin3π2cosα+cos3π2sinα=−cosα=13，故cosα=−13．故选：B．利用两角和与差公式直接求解．本题考查三角函数值的求法，考查两角和与差公式等基础知识，考查运算求解能力，是中档题．6.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查双曲线的几何性质，涉及直线与圆的位置关系，属于基础题．根据题意，设双曲线C的渐近线为y=±kx，由直线与圆的位置关系可得d=√1+k2=1，解可得k的值，将k的值代入直线的方程即可得答案．【解答】解：根据题意，设双曲线C的渐近线为y=±kx，即kx±y=0，若双曲线C：x2a2−y2b2=1(a>0,b>0)的渐近线与圆(x−2)2+y2=1相切，则圆心到渐近线的距离d=√1+k2=1，解可得k=±√33，则C 的渐近线方程为y =±√33x.故选B ．7.【答案】B【解析】解：S 37−S 23=a 24+a 25+⋯+a 37=a 24+a 372⋅14=7(a 24+a 37)=a ，S 60=a 1+a 602⋅60=30(a 24+a 37)=307a ．故选：B ．利用等差数列的通项公式求和公式及其性质即可得出．本题考查了等差数列的通项公式求和公式及其性质，考查了推理能力与计算能力，属于基础题．8.【答案】A【解析】解：由题知，AC =x ，AB =y ，BC =z ， 由勾股定理可知x 2+z 2=y 2． 故选：A ．模拟程序的运行过程，分析循环中各变量值的变化情况，可得判断框中应填入的条件． 本题考查了程序框图的应用问题，解题时应模拟程序框图的运行过程，以便得出正确的结论，是基础题．9.【答案】C【解析】解：令ωx +π6=π2,3π2,5π2，解得x =π3ω,x =4π3ω,x =7π3ω，分别为y =f(x)的y 轴右侧由左往右最近的三条对称轴．要满足图象在(0,π)上有且仅有两条对称轴，只需{ 0<π3ω<π0<4π3ω<π7π3ω≥π，解得43<ω≤73．故选：C ．只要保证y =sin(ωx +π6)在y 轴右侧的最近三条对称轴，左边两条对称轴落在(0,π)内，第三条在(0,π)外即可，由此构造不等式组．本题考查三角函数的图象与性质，注意结合正余弦函数的图象与性质解决y =Asin(ωx +φ)的性质的基本路子，属于中档题．10.【答案】B【解析】解：由题意1+2a −1≥1+a 2， ∴(a −1)2≤0， ∴a =1， 又log 43⋅log 45<(log 43+log 452)2<(log 4162)2=1，且f(x)是R 上的增函数，∴f(a)=f(1)>f(log 43⋅log 45)，即M >N ． 故选：B ．根据f(x)是R 上的增函数即可得出1+2a −1≥1+a 2，从而得出a =1，并且可得出log 43⋅log 45<1，从而可得出M 与N 的大小关系．本题考查了增函数的定义，分段函数的单调性，对数的运算性质，对数函数的单调性，基本不等式的应用，考查了计算能力，属于基础题．11.【答案】C【解析】解：由三视图还原原几何体如图， 该几何体为四面体ABCD ，四面体所在正方体的棱长为2，则棱长分别为：AB =CD =√5，AC =2√2，BC =1，BD =√6，BD =3． 最长的棱的长度为3． 故选：C ．由三视图还原原几何体如图，该几何体为四面体ABCD ，四面体所在正方体的棱长为2，分别求出六条棱的长度得答案．本题考查空间几何体的三视图，考查空间想象能力与思维能力，是中档题．12.【答案】B【解析】解：∵f(x)={2x ,x ≤12,f(x −1)−f(x −2),x >12,，∴x >12时，f(x)=f(x −1)−f(x −2)，f(x +1)=f(x)−f(x −1)=[f(x −1)−f(x −2)]−f(x −1)=−f(x −2)， 即f(x +3)=−f(x)，故f(x +6)=−f(x +3)=f(x)，故f(2019)=f(2016+3)=f(3)=f(2)−f(1)=[f(1)−f(0)]−f(1)=−f(0)=−20=−1． 故选：B ．x >12时，f(x)=f(x −1)−f(x −2)，推导出f(x +6)=−f(x +3)=f(x)，从而f(2019)=f(2016+3)=f(3)=f(2)−f(1)=[f(1)−f(0)]−f(1)=−f(0)，由此能求出结果．本题考查函数值的求法，考查函数性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．13.【答案】9x +4y −2=0或y =−4【解析】 【分析】设切点为(x 0,y 0)，然后利用x 0表示切线方程，再根据切线过(2,−4)求出x 0，进而得到切线方程．本题考查了利用导数研究曲线上某点切线方程，考查了方程思想，属基础题． 【解答】解：设y =x 3−3x 2上的切点为(x 0,y 0)，则切线的斜率k =y′|x=x 0=3x 02−6x 0， ∵(x 0,y 0)在y =x 3−3x 2上，∴y 0=x 03−3x 02， ∴切线方程为y −(x 03−3x 02)=(3x 02−6x 0)(x −x 0)，∵(2,−4)在切线上，∴−4−(x 03−3x 02)=(3x 02−6x 0)(2−x 0)，∴x 0=2或x 0=12，∴切线方程为9x +4y −2=0或y =−4， 故答案为：9x +4y −2=0或y =−4．14.【答案】(−1,2]【解析】解：x，y满足线性约束条件{x+y−2≥0,x≤2,kx−y+2≥0,表示的可行域如图：目标函数化为y=2x+z，z=2时，可知：最优解在直线2x−y+2=0上，而(0,2)在可行域内，且满足2x−y+2=0.故可知：实数k的取值范围是(−1,2]．故答案为：(−1,2]．画出约束条件的可行域，利用目标函数的最大值，结合直线系结果的定点，转化求解实数k的取值范围．本题考查简单的线性规划，考查了数形结合的解题思想方法，是中档题．15.【答案】√2−1【解析】解：如图，根据题意可得抛物线准线l过左焦点F1，作AA′⊥l交于点l于点A′，则AA′=AF2.则易得四边形A′AF2F1是正方形，故椭圆C的离心率e=|F1F2||AF1|+|AF2|=1√2+1=√2−1．故答案为：√2−1．作出图形，作AA′⊥准线l交于点l于点A′，则可得四边形A′AF2F1是正方形，所以离心率e=|F1F2||AF1|+|AF2|即可．本题考查椭圆离心率的求法，数形结合思想，属于中档题．16.【答案】9【解析】解：由a12+a25+⋯+a n3n−1=3−12n，得：a12+a25+⋯+a n−13n−4=3−12n−1．两式相减得：a n3n−1=12n(n≥2)，a12=52⇒a1=5.∴a n={3n−12n,n≥2,5,n=1,故a1+a2+⋯+a n=5+522+823+⋯+3n−12n=4+221+522+3n−12n．令S=221+522+⋯+3n−42n−1+3n−12n，则12S=222+523+⋯+3n−42n+3n−12n+1．两式相减得：12S=1+3(122+⋯+12n)−3n−12n+1=52−3n+52n+1⇒S=5−3n+52n，故a1+a2+⋯+a n=4+S=9−3n+52n<9．而当n=5时，9−3×5+525>8，故m的最小值为9．故答案为：9．先由题设条件求出a n，再求其前n项和，然后处理m的最小值．本题主要考查数列通项公式的求法及前n项和的最值，属于中档题．17.【答案】解：(Ⅰ)由2cosAcosB=tanCtanA+tanB，可得：tanC=2cosAcosB(tanA+tanB)=2(sinAcosB+cosAsinB)=2sin(A+B)= 2sinC，可得cosC=12，因为0<C<π，可得C=π3．(Ⅱ)由题意可得：asinA =bsinB=csinC=2，可得：a+b+c=2sinA+2sinB+√3=2sinA+2sin(2π3−A)+√3=2sinA+2[√32cosA+12sinA]+√3=3sinA+√3cosA+√3=2√3sin(A+π6)+√3≤3√3，当A=π3时，△ABC周长取最大值为3√3．【解析】(Ⅰ)利用三角函数恒等变换的应用化简已知等式可求cosC=12，结合范围0< C<π，可求C的值．(Ⅱ)由正弦定理，三角函数恒等变换的应用以及正弦函数的性质即可求解a+b+c=2√3sin(A+π6)+√3≤3√3，即可得解△ABC周长的最大值．本题主要考查了三角函数恒等变换的应用，正弦定理以及正弦函数的性质在解三角形中的综合应用，考查了转化思想和函数思想，属于中档题．18.【答案】解：(Ⅰ)证明：作AM ⊥PB 于M ，则由平面PAB ⊥平面PBD ⇒AM ⊥平面PBD ⇒AM ⊥BD ． 取AD 中点为Q ，则BC−−//QD ⇒BQ =CD =1=QD =QA ⇒∠ABD =90°．又∠PBA 为锐角，∴点M 与点B 不重合． {DB ⊥AB DB ⊥AM⇒DB ⊥平面PAB ⇒DB ⊥PA ． 又PA ⊥AD ，DB 与AD 为平面ABCD 内两条相交直线， 故PA ⊥平面ABCD ．(Ⅱ)解：由(Ⅰ)知：AM ⊥平面PBD ， 故∠ADM 即为AD 与平面PBD 所成角，AM AD=√24⇒AM =√22． 在Rt △PAB 中，AM =√22⇒∠PBA =45°，故PA =1，S △PAB =12，S △PAD =1，S △ABD =AB⋅BD 2=√32． 而∠PBD =90°⇒S △PBD =PB⋅BD 2=√2×√32=√62， 故所求表面积为：12+1+√32+√62=3+√3+√62．【解析】(Ⅰ)作AM ⊥PB 于M ，则AM ⊥平面PBD ，AM ⊥BD.取AD 中点为Q ，推导出{DB ⊥ABDB ⊥AM⇒DB ⊥平面PAB ⇒DB ⊥PA.由此能证明PA ⊥平面ABCD ． (Ⅱ)由AM ⊥平面PBD ，得∠ADM 即为AD 与平面PBD 所成角，AM AD=√24⇒AM =√22.由此能求出三棱锥P −ABD 的表面积．本题考查空中线面平行、线面垂直、面面垂直、锥体表面积求法，考查空间想象能力、推理论证能力、考查运算求解能力，是中档题．19.【答案】解：(Ⅰ)当x <a 时，y =(70−40)x +(56−a −40)(a −x)=(14+a)x +16a −a 2，当x ≥a 时，y =30a ，∴y ={(14+a)x +16a −a 2,x <a30a,x ≥a (x ∈N ∗)，由a =15，得y ={29x +15,x <15450,x ≥15(x ∈N ∗)； (Ⅱ)由(Ⅰ)知，a =16，y ={30x,x <16480,x ≥16(x ∈N ∗)，300天中，有45天的利润是420元/天，有60天的利润是450元/天，有195天的利润是480元/天，∴鸡厂当天在A 饭店得到的利润(单位：元)的平均值为1300×(420×45+450×60+195×480)=465(元)．(Ⅲ)当a =17时，y ={31x −17,x <17510,x ≥17(x ∈N ∗)，当x =16时，鸡厂当天在A 饭店得到的利润y =479元，∴鸡厂当天在A 饭店得到的利润大于479元的概率为60300+60300=25．【解析】(Ⅰ)根据每只鸡的成本为40元，饭店给鸡场每只结算70元，如果每个饭店当天的需求量x <a ，剩下的鸡只能以每只56−a 元的价格处理，建立分段函数模型，再将a =15代入求解；(Ⅱ)由(Ⅰ)知，将a =16代入，得y ={30x,x <16480,x ≥16(x ∈N ∗)，根据表中记录，300天中，有45天的利润是420元/天，有60天的利润是450元/天，有195天的利润是480元/天，再由平均数公式求解；(Ⅲ)当a =17时，y ={31x −17,x <17510,x ≥17(x ∈N ∗)，把y =479代入求得x =16，再由表中记录，利用频率求概率．本题主要考查样本估计总体，考查分段函数的应用与运算求解能力，正确理解题意是关键，是中档题．20.【答案】解：(Ⅰ)过点Q 作x 2=2py 的切线，方程设为y +1=k(x +2)，即y =kx +2k −1，代入x 2=2py ⇒x 2−2pkx −2p(2k −1)=0，由△=0即4p 2k 2+8p(2k −1)=0，化为pk 2+4k −2=0，由∠AQB =90°，可得两切线相互垂直，可得它们的斜率之积为−1， k 1k 2=−1⇒−2p=−1⇒p =2．(Ⅱ)由题意可得直线MN ：y =x +1，联立抛物线方程x 2=4y ，可得x 2=4(x +1)⇒x 2−4x −4=0， 即有x =2±2√2，故|MN|=√2⋅|x M −x N |=√2⋅√32=8．由CD ：y =x +c ，联立抛物线方程x 2=4y ，可得x 2=4(x +c)⇒x 2−4x −4c =0⇒|CD|=√2⋅|x C −x D |=√2⋅√16+16c =4√2⋅√1+c ， 且由△=16+16c >0⇒−1<c <1，由平行线之间的距离公式可得：梯形MNDC 的高为√2=√2，故S MNDC =12×(8+4√2×√1+c)×√2=(1−c)(2√2+2√1+c)，令√1+c =t ，则S MNDC =(2−t 2)(2√2+2t)(t ∈(0,√2))，S′=(−2t)(2√2+2t)+(2−t 2)⋅2=−6t 2−4√2t +4=−6(t +√2)(t −√23)． 在(0,√23)上，S′>0，S 递增；在(√23,√2)上，S′<0，S 递减．故当t =√23时，S 取最大值为128√227．【解析】(Ⅰ)设过Q 的切线方程为y =kx +2k −1，联立抛物线的方程，再由相切的条件：判别式为0，再由两直线相互垂直的条件：斜率之积为−1，结合韦达定理，可得所求值；(Ⅱ)由直线MN 的方程和抛物线方程联立，求得|MN|，由CD 的方程联立抛物线方程，运用韦达定理和弦长公式可得|CD|，求得梯形MNDC 的高，由梯形的面积公式可得四边形MNDC 面积S ，运用换元法和导数，求得单调性和最值．本题考查抛物线的方程和性质，考查直线和抛物线的位置关系，注意联立直线方程和抛物线方程，运用韦达定理，考查化简运算能力，属于中档题．21.【答案】解：(I)f′(x)=2e 2x =1⇒x =−ln22,f(−ln22)=12−a ．f(x)在(−ln22,12−a)处的切线方程为y −(12−a)=x +ln22，即y =x +ln22+12−a ，g′(x)=e x =1⇒x =0，g(0)=1−b ． g(x)在(0,1−b)处的切线方程为y −(1−b)=x ⇒y =x +1−b ， 故ln22+12−a =1−b ⇒b −a =12−ln22．(II)∵ℎ(x)=e 2x −a −(e x −b)−mx +ln22−12=e 2x −e x −mx ，∴ℎ′(x)=2e 2x −e x −m ，令t =e x ，则y =2t 2−t −m ， 当m >1时，2t 2−t −m =0有两根t 1，t 2，且t 1<0<t 2， ∴ℎ′(x)=2(e x −t 1)(e x −t 2)=0，∴x =lnt 2，在(−∞,lnt 2)上，ℎ′(x)<0；在(lnt 2,+∞)上，ℎ′(x)>0，此时ℎ(lnt 2)<ℎ(0)=0，又x →−∞时，ℎ(x)→+∞，x →+∞时，ℎ(x)→+∞，故在(−∞,lnt 2)和(lnt 2,+∞)上，ℎ(x)各有1个零点；当m =1时，ℎ′(x)=2(e x +12)(e x −1)ℎ(x)最小值为ℎ(0)=0，故ℎ(x)仅有1个零点． 当0<m <1时，ℎ′(x)=2(e x −t 1)(e x −t 2)，其中t 1<0<t 2， 同m >1，ℎ(x)在(−∞,lnt 2)与(lnt 2,+∞)上，ℎ(x)各有1个零点，当m =0时，ℎ(x)=e 2x −e x ，仅有1个零点，−18<m <0时，对方程2t 2−t −m =0，△=1+8m >0．方程有两个正根t 1，t 2，ℎ′(x)=2(e x −t 1)(e x −t 2)．在(−∞,lnt 1)上，ℎ′(x)>0；在(lnt 1,lnt 2)上，ℎ′(x)<0；在(lnt 2,+∞)，ℎ′(x)>0． 由{t 1+t 2=120<t 1<t 2⇒0<t 1<14<t 2<12，故lnt 2<0，ℎ(lnt 2)<ℎ(0)=0． ∴ℎ(lnt 1)=t 2−t 1−mlnt 1=t 12−t 1−(2t 12−t 1)lnt 1=t 1[(t 1−1)+(1−2t 1)lnt 1]，∵t 1−1<0，1−2t 1>0，lnt 1<0，故ℎ(lnt 1)<0． 故在(−∞,lnt 1)上，ℎ(x)<ℎ(lnt 1)<0，在(lnt 1,lnt 2)上，ℎ(x)<0；在(lnt 2,+∞)上，ℎ(x)有1个零点x =0，当m ≤−18时，ℎ′(x)=2e 2x −e x −m ≥0恒成立，ℎ(x)为增函数，ℎ(x)仅有1个零点x =0． 综上，m ≤0或m =1时，ℎ(x)有1个零点，0<m <1或m >1时，ℎ(x)有2个零点．【解析】(Ⅰ)根据条件求出f(x)与g(x)的公切线方程，然后建立关于a ，b 的方程，再求出b −a ；(Ⅱ)先求出ℎ(x)的解析式，然后令t =e x ，得到y =2t 2−t −m ，再对m 分类，讨论函数ℎ(x)的零点个数．本题考查了利用导数研究曲线上某点切线方程，利用导数研究函数的单调性和函数零点的判断，考查了分类讨论思想和方程思想，属难题．22.【答案】解：(Ⅰ)直线l 的普通方程为：√3x −y +1−2√3=0；椭圆C 的直角坐标方程为：x 216+y 212=1． (Ⅱ)将直线l 的参数方程代入椭圆C 的直角坐标方程整理得：(3+sin 2φ)t 2+(12cosφ+8sinφ)t −32=0， 由题意得：t 1+t 2=0，故12cosφ+8sinφ=0⇒k =tanφ=−32，所以直线l的斜率为−3．2【解析】(Ⅰ)直接利用转换关系，把参数方程极坐标方程和直角坐标方程之间进行转换．(Ⅱ)利用一元二次方程根和系数的应用和三角函数关系式的恒等变换求出结果．本题考查的知识要点：参数方程极坐标方程和直角坐标方程之间的转换，一元二次方程根和系数关系式的应用，三角函数关系式的恒等变换，主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力生的运算能力，属于基础题型．23.【答案】解：(Ⅰ)∵f(x)=|x−a|+|x−2|≥∣(x−a)−(x−2)∣=∣a−2∣，当且仅当(x−a)(x−2)≤0时取等号，故f(x)的最小值为∣a−2∣，∴∣a−2∣≥3⇔a≥5或a≤−1．(Ⅱ)由不等式解集的意义可知：x=2时，f(2)=2，即∣a−2∣=2，解得a=0或4．a=0时，如图所示：不合题意，舍去；a=4时，如图所示：由y=x与y=2x−6，解得：x=6．即m=6，综上，a=4，m=6．【解析】(Ⅰ).根据绝对值三角不等式，由f(x)=|x−a|+|x−2|≥∣(x−a)−(x−2)∣=∣a−2∣，求得f(x)最小值，再由∣a−2∣≥3求解；(Ⅱ)不等式的解集与相应方程根的关系，当x=2时，f(2)=2，即∣a−2∣=2，解得a=0或4.再分类求解．本题主要考查绝对值不等式和不等式的解集与相应方程根的关系，还考查了数形结合的思想和运算求解的能力，属于中档题．。
2021年高考数学备考艺体生百日突围系列 强化训练08(文)解析版 Word版含解析
2106届艺体生强化训练模拟卷八〔文〕一、选择题本大题共10个小题,每题5分,共50分.在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的. 1．假设π02x <<，那么1tan <x x 是1sin <x x 的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】当π02x <<时cos 0x >，假设tan 1sin cos 1x x x x x <⇒<<；反之，当3x π=时，33sin 1326x x ππ=⨯=<，而3tan 3133x x ππ=⨯=>，说明1tan <x x 是1sin <x x 成立的充分不必要条件，选择A.2．设全集{}U 1,3,5,6,8=，{}1,6A =，{}5,6,8B =，那么()UA B =〔 〕A ．{}6B ．{}5,8C ．{}6,8D ．{}3,5,6,8 【答案】B 【解析】由题{}(){}UU 3,5,8,5,8A =∴A B =，应选B.3．设i 是虚数单位，复数iia -+2是纯虚数，那么实数=a 〔 〕 A ．2 B ．21 C ．21- D ．2-【答案】B4．实数,x y 满足010240y y x y x ≥⎧⎪-+≤⎨⎪-+≥⎩，假设z y ax =-(0)a ≠取得的最优解(,)x y 有无数个，那么a 的值为〔 〕A ．2B ．1C ．1或2D ．1- 【答案】C【解析】如图，作出约束条件010240y y x y x ≥⎧⎪-+≤⎨⎪-+≥⎩表示的的可行域，ABC ∆内部〔含边界〕，再作出直线:0l y ax -=，把直线l 上下平移，最后经过的可行域的点就是最优解，由于题设中最优解有无数个，因此直线l 与直线AB 或AC 平行〔0a ≠〕，所以1a =或2，选C ．5．各项为正的等比数列{}n a 中，4a 与14a 的等比中项为22，那么=+11272log log a a A ．1 B ．2 C ．3D ． 4【答案】C 【解析】6．把函数cos 23y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象向右平移12π，得到函数()f x 的图象，那么函数()f x 为〔 〕A ．周期为π的奇函数B ．周期为π的偶函数C ．周期为2π的奇函数D ．周期为2π的偶函数 【答案】A【解析】由题意得, ()cos[2()]cos(2)sin 23122f x x x x πππ=--=-=，所以()f x 是周期为π的奇函数，选A . 7．函数||cosxy ln x =的图象大致是〔 〕【答案】C ． 【解析】显然cos ln ||xy x =是偶函数，故排除A ，B ，又∵当01x <<时，cos 0x >，ln ||0x <， ∴0y <，故排除D ，应选C ．8．如下列图，假设输入的n 为10，那么输出的结果是〔 〕A ．45B ．110C ．90D ．55 【答案】D 【解析】9．如图，双曲线C ：22221x y a b -=()0,0>>b a 的右顶点为,A O 为坐标原点，以A 为圆心的圆与双曲线C 的某渐近线交于两点Q P ,．假设60PAQ ∠=︒且3OQ OP =，那么双曲线C 的离心率为A ．233 B ．72C ．396D ．3 【答案】B 【解析】10．在△ABC 中，角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ，a ＝32，c ＝22，tan 21tan A cB b+=，那么C ＝〔 〕A 、30°B 、45°C 、45°或135°D 、60° 【答案】B 【解析】由得，BBC B A B A b b c B A sin sin sin sin cos cos sin tan tan -=∴-=22，A B A C B A cos sin cos sin cos sin -=∴2A C C cos sin sin 2=∴21=∴A cos ︒=60A ,.再由正弦定理得，C sin sin 322260=︒22=∴C sin ，所以︒︒=13545或C 。
百天仿真冲刺卷语文卷一 Word版含答案.doc
2014高考百天仿真冲刺卷语文卷一本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
本试卷共150分，时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国美学认为，艺术不是为人们提供一件有使用价值的器具，也不是用命题陈述的形式向人们提出有关世界的一种真理(知识体系)，而是向人们打开(呈现)一个完整的有意蕴的感性世界，这就是人们常说的情景交融的意象世界。
这个意象世界照亮一个本然的生活世界，这是人与万物融为一体的世界，是充满意味和情感的世界，这就是“美”与“真”的统一。
这个“真”不是逻辑的“真”，而是存在的“真”。
这就是王夫之说的“如所存而显之”，“显现真实”，就是显现存在的本来面貌。
这也就是杜夫海纳说的“灿烂的感性”，就是以情感性质的形式揭示世界的意义，是感性与意义的内在统一。
中国美学的这个理论，在理论上最大的特点就是重视“心”的作用，重视精神的价值。
这里的“心”并非被动的、反映论的“意识”或“主观”，而是具有巨大能动作用的意义生发机制。
心的作用，就是赋予与人无关的外在世界以各种各样的意义。
这些意义之中也涵盖了“美”的判断，离开人的意识的生发机制，天地万物就没有意义，就不能成为美。
中国美学的意象理论，突出强调了意义的丰富性对于审美活动的价值，其实质是恢复创造性的“心”在审美活动中的主导地位，提高心灵对于事物意义的承载能力和创造能力。
受中国美学的影响，中国传统艺术都十分重视精神的层面，重视心灵的作用。
宗白华强调中国艺术是一个虚灵世界，是一个“永恒的灵的空间”，强调中国艺术是“世界最心灵化的艺术，而同时又是自然的本身”；他提醒大家要特别注意中国的工艺器物、艺术作品的虚灵化的一面，并且与《易》象相联系，更多地体验“器”的非物质化的一面，与“道”可以契合的一面。
中国艺术家追求“意境”，“意境”就是艺术作品显示一种形而上的人生感、历史感、宇宙感。
所以宗白华在他的著作中多次说过，中国艺术常常有一种“哲学的美”，中国艺术常常包含一种形而上的意味。
[高考总复习资料]物理 艺体生文化课百日冲刺 专题2 力与平衡
![[高考总复习资料]物理 艺体生文化课百日冲刺 专题2 力与平衡](https://img.taocdn.com/s3/m/7ee1483d650e52ea551898c0.png)
专题2 力与平衡【命题趋势探秘】【高频考点聚焦】◇考点1 力的合成与分解 受力分析【基础知识梳理】1.平行四边形定则与三角形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的① 就代表合力的大小和方向．这个法则叫做平行四边形定则，如图甲所示。
求两个互成角度的共点力1F 、2F 的合力，可以把表示1F 、2F 的线段② 顺次相接地画出，把1F 、2F 的另外两端连接起来，则此连线就表示合力的大小和方向，如图乙所示。
三角形定则与平行四边形定则的实质是一样的． 2.力的合成求几个力的合力的过程或求合力的方法，叫做力的合成．合力与几个分力间是③ 关系， （1）合力的最大值：两力同向时合力最大：21F F F +=，方向与两力同向；（2）合力的最小值：两力方向相反时，合力最小：|F F |F 21-=，方向与两力中较大的力同向；③合力的范围：两力成某一角度θ时，2121F F F |F F |+<<- . 3.力的分解力的分解的概念：求一个力的分力叫做力的分解. 力的分解是力的合成的④ 运算．同样遵守⑤ 定则．把一个已知力F 作为平行四边形的对角线，那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边，就表示力F 的两个分力1F 、2F ．4.受力分析：把指定物体（研究对象）在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析。
受力分析的顺序：先找重力，再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力（电磁力、浮力等）。
① 对角线 ②首尾 ③等效替代 ④逆 ⑤平行四边形【核心考点讲练】 1.求合力的常用方法（1）作图法：根据平行四边形定则用作图法求两个力的合力时，必须严格作出力的图示，再由图量出合力的大小和方向：①分力、合力的作用点相同．②分力、合力的比例要一致，力的标度要适当．③虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和对角线要画实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画虚线 ．④求合力时既要求出合力的大小，还要求出合力的方向，用量角器量出合力与某一分力间的夹角．⑤当分力的个数多于两个时，可先利用平行四边形定则求出其中两个力的合力，再将这个合力依次与其他分力进行合成，最终求出所有分力的合力．（2）计算法：根据平行四边形定则作出示意图，由图根据几何知识算出合力的大小和方向．如图所示，两个相互垂直的分力1F 、2F 的合成． 由几何知识，合力的大小2221F F F +=．方向12tan F F =θ．2.力的效果分解法按效果分解力是力的分解的常用方法之一，是解决实际问题的有效方法，两分力相互垂直时，应用此法尤其简单。
艺考生文化课满分冲刺语文答案
艺考生文化课满分冲刺语文答案1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、瓤肉（ráng）热忱（chén）颤抖（chàn）缅怀（miǎn）B、浓酣（hān）掮客（qián）斡旋（wò）画卷（juàn）C、罪愆（qiān）寂寥（liáo）盗跖（zhí）伺候（sì）(正确答案)D、裨益（bì）航程（háng）翌年（yì）轨道（guǐ）2、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错3、咤的正确读音是（）[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà4、《故都的秋》作者是（）[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)5、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错6、1白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi8、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错9、成语完形：语（）词穷[单选题] *言空尽竭(正确答案)10、20. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．“网红”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体的综合作用。
B．通过对古典诗文的朗诵，学生感受到了祖国语言文字的韵律美。
高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业第三部分 考点十一 图文转换
1．请依据下面的示意图，简要介绍“嫦娥五号”返回器落地的过程。
不超过70个字。
解析：本题要求简要介绍“嫦娥五号”返回器落地的过程。
解答此题时，首先从题干找到叙述对象“返回器”，然后根据图中内容，从上至下、从左至右地依次介绍“返回器”的落地过程，不要丢失有关“返回器”落地过程中的任何环节；最后作答时要适当合并步骤，并使用一些表示顺序的词语连接相关内容，语言做到简洁凝练，还要注意字数要求。
答案：返回器在外层空间注入导航参数后与服务舱分离，服务舱机动规避，返回器进入大气层黑障区后立即跳出，而后第二次进入，然后开伞，着陆，最后搜索回收。
2．下面是某社区卫生服务中心的新冠病毒疫苗接种流程图，请你根据这个图转写成一则广播稿，供服务中心负责人播报。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过160个字。
解析：这是一个结构流程图，需要学生结合流程图的标题和箭头的提示进行转换。
题干要求写成一则广播稿，需要注意语句不要太长，不要出现谐音理解的错误。
根据箭头提示可知：“新冠病毒疫苗接种”首先需要到候诊区进行排队，然后查看相关提示和注意事项；接着到登记区进行预检，接受医务工作人员的询问，最后签名确认；然后分为两种情况，如果符合接种条件，就要到接种区，先完成“三查七对一验证”，然后接种，接着打印接种凭证，并和医生预约好下次接种时间；最后到留观区，如果有问题，出现了异常反应，一定要及时报告给医务人员，如果没有问题，观察30分钟即可离开；而有接种禁忌或需要暂缓接种的，需要听取医学建议后再行离开。
答案：示例：各位接种人员：请大家先到候诊区排队并查看注意事项；随后按顺序到登记区预检，接受医生询问并签名确认；如有接种禁忌或需要暂缓接种，请听取医学建议后离开，如正常请到接种区完成“三查七对一验证”后接种疫苗，接种后打印接种凭证，并请预约好下次接种时间；最后请到留观区留观30分钟，如有异常请及时告知医护人员，无异常即可离开。
3．下面是某班级老师指导学生“共读一本书”活动的流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
第二部分 专题二 考点四 评价诗歌思想内容及作者观点态度题-2023高考语文艺考生文化课百日冲关课时
一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
依韵和并州郑宣徽见寄范仲淹①西湖载客恣游从②，湖上参差半佛宫。
回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。
层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。
向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。
[注]①北宋皇祐二年，吴中发生饥荒。
此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。
因措施得力，两浙灾区唯有杭州安定无事，百姓平安度过灾荒。
②从：同“纵”，放任。
③文翁，名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首句从乘船纵情游赏西湖写起，确定了全诗的立足点，下文中的所见、所感均由此生发。
B．次句写湖周边的景象，从湖上放眼望去，到处是尚未建完的寺庙，参差不一，高低错落。
C．颈联互文见义，数不清的亭台楼榭、房舍院落层层叠叠，使人感到清新旷远、葱郁繁盛。
D．尾联两句一承一转，上句承接并收束前文，下句则是由“乐”到“惭”，丰富了全诗的内涵。
解析：B[“到处是尚未建完的寺庙”不正确，“半佛宫”应该是指湖边的建筑大半是佛宫。
故选B。
]2．“先忧后乐”精神贯穿范仲淹的一生，在其诗词中也常有体现，但这首诗却似乎有“乐”无“忧”，对此该如何理解？请结合全诗内容，阐述你的看法。
解析：“湖上参差半佛宫”，湖边的建筑大半是佛宫；诗人借整修寺庙等行为助饥民度荒，这是为百姓解“忧”。
“万户千门尽郁葱”，如今看到当初修好的寺庙和百姓安居乐业的景象，作者十分欣慰，这才“乐”上心头。
诗中的“乐”和忧是分不开的。
“却惭何道继文翁”，诗人为自己不能像先贤文翁那些为国为民做更多事情而惭愧，心生“忧”情。
综上可知，这首诗仍然体现了诗人心系百姓、心忧天下、效力家国的深厚情怀，与他“先忧后乐”的精神是完全一致的。
答案：①诗人曾通过不懈努力，借整修寺庙等行为助饥民度荒，为百姓解“忧”；如今看到当初修好的寺庙和百姓安居乐业的景象，十分欣慰，这才“乐”上心头。
②即便如此，诗人仍为自己不能像先贤文翁那些为国为民做更多事情而惭愧。
高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业第三部分 考点四 正确使用修辞手法
1．判断下面各句使用了什么修辞手法，并填写在后面的横线上。
(1)自初夏至今，这几株梧桐树就在我面前浓妆淡抹。
拟人__“浓妆淡抹”是人的行为，这里用来描写梧桐树。
(2)古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，那只是阶前窗下所见而已。
若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
引用、拟人__“芭蕉分绿上窗纱”引用的是杨万里的诗句。
“上窗纱”运用拟人的手法。
(3)吴家坡在月光中静得如没有村落一样。
夸张“如没有村落一样”是缩小夸张，即故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅的夸张形式。
(4)天是那么高，那么蓝，那么亮，好像含着笑告诉北平的人们在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
排比、拟人“那么……那么……那么……”句式整齐一致，使用了排比的修辞手法；“含着笑”赋予天以人的情态，“告诉”赋予天以人的动作。
(5)她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……反复__这里反复使用“她含着笑”。
(6)面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋？什么意兴能不飞扬？反问__“什么……能不……”用反问的语气表达与字面相反的意思。
(7)“清欢”是什么呢？“清欢”几乎是难以翻译的，可以说是“清淡的欢愉”，这种清淡的欢愉不是来自别处，正是来自对平静的、疏淡的、简朴的生活的一种热爱。
设问__有问有答是设问。
(8)如果运气更坏，会遇到呼啸而过的飞车党，还有带伴唱机来跳舞的青年，那时所有的感官全部电路走火，不要说清欢了，连欢都不剩了。
拟物__把“感官”的感觉比拟成“电路走火”。
(9)良好生态本身蕴含着无穷的经济社会价值，是我们片刻也不能背离的坚强靠山。
比喻__“良好生态”是本体，“坚强靠山”是喻体，“是”是比喻词。
(10)那些水果都被摆成散发着香气的立体图案画，使人感到那些果贩都是艺术家。
比喻__把“摆列的水果”比作“图案画”。
(11)这是在花园里，群花都还做着她们的清梦。
2019版高考语文 艺体生百日突围专题09 图文转换(含解析)word资料14页
2019版高考语文艺体生百日突围专题09 图文转换（含解析）☞基础勤梳理名篇名句不离口1．《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是，。
2．文中提出的儒家待人接物之道的句子是：，。
3．《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：，。
4．《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句是：，，。
5．阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：，。
【答案】1．学而不思则罔，思而不学则殆；2．己所不欲，勿施于人；3．知之为知之，不知为不知，是知也；4．见贤思齐焉，见不贤而内自省也或择其善者而从之，其不善者而改之；5．人不知而不愠，不亦君子乎。
易错成语勤温习1．这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
（“安居乐业”：是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
）2．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。
（“左右逢源”：意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。
此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。
）3．金秋十月，天高云淡。
二中魏源广场上，隆重的魏源铜像揭幕仪式正在进行，人们用灿烂的笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。
（“和颜悦色”：形容脸色的，不能修饰目光。
）4．昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。
（“失之交臂”：形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。
）5．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
（“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。
）写作素材常积累备考话题：动机与结果经典素材：1．曾子杀猪（曾妻去集市——儿子哭喊着要去——曾妻许诺回家时杀猪——曾子杀猪被拦——曾妻意在哄孩子——为孩子不欺人杀猪）曾子的妻子去集市买东西，儿子吵着闹着要跟着去。
2019年高考数学艺术生百日冲刺专题全册合集(含答案)
专题1集合与常用逻辑测试题命题报告:1.高频考点:集合的运算以及集合的关系，集合新定义问题以及集合与其他知识的交汇，逻辑用语重点考查四种命题的关系，充要条件的判断以及全称命题存在命题等知识。
2.考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现，考查集合的运算以及充要条件和其它知识的交汇，题目一般属于容易题。
3.重点推荐:9题，创新题，注意灵活利用所给新定义进行求解。
一．选择题（共12小题，每一题5分）1．集合A={1，2，3}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，x+y∈A}，则集合B的真子集的个数为（）A．5 B．6 C．7 D．8【答案】C【解析】:B={（1，1），（1，2），（2，1）}；-=:．故选:C．∴B的真子集个数为32172已知集合M=，则M∩N=（）A．{x|﹣3≤x≤1} B．{x|1≤x＜6} C．{x|﹣3≤x＜6} D．{x|﹣2≤x≤6} 【答案】:B【解析】y=x2﹣2x﹣2的对称轴为x=1；∴y=x2﹣2x﹣2在x∈（2，4）上单调递增；∴﹣2＜y＜6；∴M={y|﹣2＜y＜6}，N={x|x≥1}；∴M∩N={x|1≤x＜6}．故选:B．3已知集合A={x|ax﹣6=0}，B={x∈N|1≤log2x＜2}，且A∪B=B，则实数a的所有值构成的集合是（）A．{2} B．{3} C．{2，3} D．{0，2，3}【答案】:D【解析】B={x∈N|2≤x＜4}={2，3}；∵A∪B=B；∴A⊆B；∴①若A=∅，则a=0；②若A≠∅，则；∴，或；∴a=3，或2；∴实数a所有值构成的集合为{0，2，3}．故选:D．4（2018秋•重庆期中）已知命题p:∀x∈R，x2﹣x+1＞0，命题q:若a＜b，则＞，下列命题为真命题的是（）A．p∧q B．（￢p）∧q C．（￢p）∨q D．（￢p）∨（￢q）【答案】:D【解析】命题p:∀x∈R，x2﹣x+1＞0，∵x2﹣x+1=+＞0恒成立，∴p是真命题；命题q:若a＜b，则＞，当a＜0＜b时，不满足＞，q是假命题；∴￢q是真命题，￢q是假命题，则（￢p）∨（￢q）是真命题，D正确．故选:D．5. （2018 •朝阳区期末）在△ABC中，“∠A=∠B“是“acosA=bcosB”的（）A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件【答案】:A6. （2018•抚州期末）下列有关命题的说法错误的有（）个①若p∧q为假命题，则p、q均为假命题②命题“若x2﹣3x+2=0则x=1”的逆否命题为:“若x≠1，则x2﹣3x+2≠0③对于命题p:∃x∈R，使得x2+x+1＜0则:￢p:∀x∈R，均有x2+x+1≥0A．0 B．1 C．2 D．3【答案】:B【解析】①若p∧q为假命题，则p、q均为假命题，不正确，因为两个命题中，由一个是假命题，则p∧q为假命题，所以说法错误．②命题“若x2﹣3x+2=0则x=1”的逆否命题为:“若x≠1，则x2﹣3x+2≠0，满足逆否命题的定义，正确；③对于命题p:∃x∈R，使得x2+x+1＜0则:￢p:∀x∈R，均有x2+x+1≥0，符号命题的否定形式，正确；所以说法错误的是1个．故选:B．7（2018•金安区校级模拟）若A={x∈Z|2≤22﹣x＜8}，B={x∈R|log2x＜1}，则A∩（∁R B）中的元素有（）A．0个B．1个C．2个D．3个【答案】:B【解析】A={x∈Z|2≤22﹣x＜8}={x∈Z|1≤2﹣x＜3}={x∈Z|﹣1＜x≤1}={0，1}，B={x∈R|log2x＜1}={x∈R|0＜x＜2}，则∁R B={x∈R|x≤0或x≥2}，∴A∩（∁R B）={0}，其中元素有1个．故选:B．8（2018•大观区校级模拟）已知全集U=R，集合，N={x|x2﹣2|x|≤0}，则如图中阴影部分所表示的集合为（）A．[﹣2，1）B．[﹣2，1] C．[﹣2，0）∪（1，2] D．[﹣2，0]∪[1，2]【答案】:B【解析】∵全集U=R，集合={x|x＞1}，N={x|x2﹣2|x|≤0}={x|或}={x|﹣2≤x≤2}，∴C U M={x|x≤1}，∴图中阴影部分所表示的集合为N∩（C U M）={x|﹣2≤x≤1}=[﹣2，1]．故选:B．9.设集合S n={1，2，3，…，n}，X⊆S n，把X的所有元素的乘积称为X的容量（若X中只有一个元素，则该元素的数值即为它的容量，规定空集的容量为0）．若X的容量是奇（偶）数，则称X为S n的奇（偶）子集，若n=3，则S n的所有偶子集的容量之和为（）A．6 B．8 C．12 D．16【答案】:D【解析】由题意可知:当n=3时，S3={1，2，3}，所以所有的偶子集为:∅、{2}、{1，2}、{2，3}、{1，2，3}．所以S3的所有偶子集的容量之和为0+2+2+6+6=16．故选:D．10. （2018•商丘三模）下列有四种说法:①命题:“∃x∈R，x2﹣3x+1＞0”的否定是“∀x∈R，x2﹣3x+1＜0”；②已知p，q为两个命题，若（￢p）∧（￢q）为假命题，则p∨q为真命题；③命题“若xy=0，则x=0且y=0”的逆否命题为真命题；④数列{a n}为等差数列，则“m+n=p+q，m，n，p，q为正整数”是“a m+a n=a p+a q”的充要条件．其中正确的个数为（）A．3个B．2个C．1个D．0个【答案】:C11.（2018•嘉兴模拟）已知函数f（x）=x2+ax+b，集合A={x|f（x）≤0}，集合，若A=B≠∅，则实数a的取值范围是（）A．B．[﹣1，5] C．D．[﹣1，3]【思路分析】由题意可得b=，集合B可化为（x2+ax+）（x2+ax+a+）≤0，运用判别式法，解不等式即可得到所求范围．【答案】:A【解析】设集合A={x∈R|f（x）≤0}={x|x2+ax+b≤0}，由f（f（x））≤，即（x2+ax+b）2+a（x2+ax+b）+b﹣≤0，②A=B≠∅，可得b=，且②为（x2+ax+）（x2+ax+a+）≤0，可得a2﹣4×≥0且a2﹣4（a+）≤0，即为，解得≤a≤5，故选:A．12.( 2018•漳州二模）“a≤0”是“关于x的方程ax+axcosx﹣sinx=0与方程sinx=0在[﹣3π，3π]上根的个数相等”的（）A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件[答案]:A【解析】∵方程sinx=0在[﹣3π，3π]上根有7个，则方程ax+axcosx﹣sinx=0也应该有7个根，由方程ax+axcosx﹣sinx=0得ax（1+cosx）﹣sinx=0，即ax•2cos2﹣2sin cos=2cos（axcos﹣sin）=0，则cos=0或axcos﹣sin=0，则x除了﹣3π，﹣π，π，3π还有三个根，由axcos﹣sin=0，得axcos=sin，即ax=tan，由图象知a≤0时满足条件，且a＞0时，有部分a是满足条件的，故“a≤0”是“关于x 的方程ax+axcosx﹣sinx=0与方程sinx=0在[﹣3π，3π]上根的个数相等”的充分不必要条件，故选:A．（2）设命题p:“函数y=2f（x）﹣t在（﹣∞，2）上有零点”，命题q:“函数g（x）=x2+t|x ﹣2|在（0，+∞）上单调递增”；若命题“p∨q”为真命题，求实数t的取值范围．【思路分析】（1）方程f（x）=2x有两等根，通过△=0，解得b；求出函数图象的对称轴．求解a，然后求解函数的解析式．（2）求出两个命题是真命题时，t的范围，利用p∨q真，转化求解即可．【解析】:（1）∵方程f（x）=2x有两等根，即ax2+（b﹣2）x=0有两等根，∴△=（b﹣2）2=0，解得b=2；∵f（x﹣1）=f（3﹣x），得，∴x=1是函数图象的对称轴．而此函数图象的对称轴是直线，∴，∴a=﹣1，故f（x）=﹣x2+2x……………………………………………（6分）（2），p真则0＜t≤2；；若q真，则，∴﹣4≤t≤0；若p∨q真，则﹣4≤t≤2．……………………………………………（12分）21. （2018春•江阴市校级期中）已知集合A={x|≤0}，B={x|x2﹣（m﹣1）x+m﹣2≤0}．（1）若A∪[a，b]=[﹣1，4]，求实数a，b满足的条件；（2）若A∪B=A，求实数m的取值范围．【思路分析】本题涉及知识点:分式不等式和含参的一元二次不等式的解法，集合的并集运算．22. （2018•南京期末）已知命题p:指数函数f（x）=（a﹣1）x在定义域上单调递减，命题q:函数g（x）=lg（ax2﹣2x+）的定义域为R．（1）若q是真命题，求实数a的取值范围；（2）若“p∧q”为假命题“p∨q”为真命题，求实数a的取值范围．【思路分析】（1）若命题q是真命题，即函数g（x）=lg（ax2﹣2x+）的定义域为R，对a 分类讨论求解；（2）求出p为真命题的a的范围，再由“p∧q”为假命题“p∨q”为真命题，可得p与q 一真一假，然后利用交、并、补集的混合运算求解．【解析】:（1）若命题q是真命题，则有:①当a=0时，定义域为（﹣∞，0），不合题意．②当a≠0时，由已知可得，解得:a＞，故所求实数a的取值范围为（，+∞）；…………6分（2）若命题p为真命题，则0＜a﹣1＜1，即1＜a＜2，由“p∧q”为假命题“p∨q”为真命题，可得p与q一真一假．若p为真q为假，则，得到1＜a≤，若p为假q为真，则，得到a≥2．综上所述，a的取值范围是1＜a≤或a≥2．………………12分专题2函数测试题命题报告:3.高频考点:函数的性质（奇偶性单调性对称性周期性等），指数函数、对数函数、幂函数的图像和性质，函数的零点与方程根。
艺术生百日冲刺语文答案解析
3月怡雅语文月考答案解析答案1.C（张冠李戴，可以看出独木舟“已经脱离简陋的原始状态”的是宁波发现的独木舟模型器）2.B（文章并未具体阐述“古越人的冒险精神”3.B（由文章第三段可知，唐朝时明州从越州独立出来，自此成为中国对外交流的重要门户，不能因此得出“越地在汉代以前就已开展对外贸易”的结论）4.【答案】C【解析】“是非黑白不分的糊涂与坚持自我的固执”不恰当，小说中白衣汉子把黑炭洗白作为引诱彭祖透露身份的手段，并不能直接证明他相信自己的这个说法。
在彭祖暴露身份后，他便停止清洗，带走了彭祖。
5.【参考答案】肖像，神态性格①年龄很大，但外表年轻，精神焕发。
彭祖已经有八百二十四岁，但他的外表仍像二十四岁的年轻人，且走路快速敏捷，双眼炯炯有神。
（2分）②坚持自我，固守真理。
彭祖坚持认为黑木炭不能洗白，甚至不惜暴露自己的身份，也不曲意迎合白衣汉子的说法。
（2分）③淡然超脱，看透生死。
彭祖既已知道眼前洗炭的白衣汉子是阎王派来捉他的鬼卒，也丝毫不畏惧躲避，面带微笑从容赴死。
（2分）【考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。
【解析】对人物形象的概括和分析，我们一般从外在特点、内外特点和人物的典型性（身份、类型、归属）三个方面分析，这篇小说第三个方面可不作分析。
小说一开头就为我们展示了彭祖的外在特征，即“外表年轻，但实际年龄很大”，这是他比较突出的也是不同于常人的特征，故需要概括。
彭祖明知道白衣汉子的身份，也不肯苟同他的看法，可见他“坚持自我，固守真理”。
彭祖在临死前的气定神闲，可见他“淡然超脱，看透生死”。
6. 【参考答案】情节上，主题上，人物上，环境上读者上手法上①情节上：“黑白”概括了小说中彭祖与白衣汉子关于“黑炭是否能洗白”的争论的主要情节，小说主要围绕着“黑炭洗白”的故事展开。
（2分）②主题上：黑与白之间的转换象征着说真话还是说假话，以黑白为题，体现了坚持说真话，坚持真理的主题，引人深思。
（或：黑与白可象征着真与假、是与非、善与恶的斗争，表现了小说的主旨立意的方向。
2020年高考物理备考艺体生百日突围系列专题08静电场(含解析)
专题08 静电场第一部分特点描述电场是电学的基础，也是高考的重点，每年必考。
一般以填空题或计算题的形式进行考查。
库仑定律、电场线的性质、带电体在静电场中的平衡、平行板电容器、带电粒子在电场中的运动等是考查的重点。
特别是带电粒子在电场中的运动结合交变电流、磁场知识巧妙地把电场性质与牛顿运动定律、功能关系、动量等力学知识有机地结合起来，更是命题几率较高的热点。
在复习本部分时要牢牢抓住力和能这两条主线，将知识系统化，找出它们的联系，做到融会贯通，同时还应注意此部分知识与科技前沿、生活实际等的联系，如静电除尘、电容式传感器、喷墨打印机、静电分选器、示波器等。
预测2016年对电场考查选择题和计算均有：选择题主要检测考生对重要概念的理解和基本规律的运用．重点考查库仑定律、电场、电场强度、电场线、匀强电场、电场强度的叠加、匀强电场中电势差根电场强度的关系、电容器的电容等基本概念、基本规律的综合运用；计算题仍是以高分值高难度形式出现，重点是考查电场力、电势能、电势差、电势等概念与力学综合。
从近几年的高考来看，随着招生比例的增大，试题的难度相对而言有所下降，思维难度大，起点高的超难试题没有了，但同时送分题也没有了，在论述题，计算题的思维起点都不是很高，随着对物理过程研究的深入，思维难度逐步增大，因此有效的考查了学生的物理思维能力。
因此抓好基本物理知识的教学仍是中学物理教学的首要任务。
把握好复习节奏，适当降低起点和速度，着重学生思维能力的培养过程，以基础题训练方法，努力培养学生正确，良好的解题习惯，加强对学生复习方法，应试策略与技巧的训练和指导。
第二部分知识背一背一、电荷守恒定律1．物质的电结构：构成物质的原子本身包括：带正电的质子和不带电的中子构成原子核，核外有带负电的电子，整个原子对外较远位置表现为电中性．2．元电荷：最小的电荷量，其值为e＝1.60×10－19C.其他带电体的电荷量皆为元电荷的整数倍．3．电荷守恒定律（1）内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变．（2）起电方式：摩擦起电、接触起电、感应起电．（3）带电实质：物体带电的实质是得失电子．二、库仑定律1．点电荷：是一种理想化的物理模型，当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷． 2．库仑定律（1）内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上． （2）公式：F ＝kq 1q 2r2，其中比例系数k 叫做静电力常量，k ＝9.0×109 N·m 2/C 2. （3）适用条件：①真空中；②点电荷.3．库仑定律的理解：库仑定律的适用条件是真空中的静止点电荷．点电荷是一种理想化的物理模型，当带电体间的距离远远大于带电体的自身大小时，可以视其为点电荷而适用库仑定律，否则不能适用． 三、电场及电场强度 1．静电场（1）电场是存在于电荷周围的一种物质，静电荷产生的电场叫静电场．（2）电荷间的相互作用是通过电场实现的．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用． 2．电场强度（1）物理意义：表示电场的强弱和方向．（2）定义：电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电荷量q 的比值叫做该点的电场强度． （3）定义式：E ＝Fq. （4）单位：N/C 或V/m.（5）矢量性：电场强度是矢量，正电荷在电场中某点受力的方向为该点电场强度的方向，电场强度的叠加遵从平行四边形定则． 3．场强三个表达式的比较1．电场线的定义：为了直观形象地描述电场中各点电场强度的强弱及方向，在电场中画出一系列的曲线，使曲线上各点的切线方向表示该点的电场强度方向，曲线的疏密表示电场强度的大小．2．几种典型电场的电场线分布（1）正点电荷的电场如图甲所示：电场线由正电荷出发，到无穷远终止． （2）负点电荷的电场如图乙所示：电场线由无穷远出发，到负电荷终止． （3）匀强电场的电场线分布如图丙所示．特点：间隔相等的平行直线． （4）点电荷与带电金属板的电场线的分布如图丁所示． （5）等量同种点电荷和等量异种点电荷的电场两点电荷的连线及其中垂线上的电场分布及特点的比较如下：1．电场力做功的特点（1）在电场中移动电荷时，电场力做功与路径无关，只与初末位置有关，可见电场力做功与重力做功相似．（2）在匀强电场中，电场力做的功W ＝Eqd ，其中d 为沿电场线方向的位移． 2．电势能（1）定义：电荷在电场中具有的势能．电荷在某点的电势能，等于把它从该点移到零势能位置时电场力所做的功．（2）电场力做功与电势能变化的关系电场力做的功等于电势能的减少量，即W AB ＝E p A －E p B 。
高考语文艺考生文化课百日冲关课时作业第一部分 专题一 考点二 了解环境手法,把控环境题
阅读下面的文字，完成1～4题。
采蒲台孙犁越过平原，越过一条大堤，就是白洋淀水乡了。
这里地势低下，云雾很低，风声很急。
淀水清澈，芦苇万顷，俯仰吐穗。
自从敌人在白洋淀修起炮楼，安上据点，抢光人民赖以活命的粮食，鱼米之乡就变成了饿殍世界。
正二月间，正是环境残酷的时候，县里派我到这一带组织渔民斗争，我就住在采蒲台。
采蒲台是水淀中央的一个小村庄，一家家的小院落，飘着各色各样的破布门帘，院里门前，留下一块地方，碾苇和编席。
支部书记把我领到曹连英家住下。
每天天不明，这一家人就全起来了。
曹连英背上回子，沿着冰上的小路，到砸好的冰窟窿那里去掏鱼。
小红穿一件破花布棉袄，把苇放在院里，推动大石壤子来回碾轧。
她娘把轧完的苇用鞋尖破开。
之后，小红提上篮子去挖地梨，直等到天晚了才同一群孩子沿着冰回来，嘴唇连饿带冻，发青发白，手指头叫冰凌扎得滴着血。
娘抬头看见，眼里含着泪说：“孩子饿了，先吃块糠饼子吧！开了凌，我们拿上席到端村去卖，换些粮食。
”小姑娘嚼着冰硬的饼子说：“粮食，粮食，什么时候我们才有粮食吃呀！”说完，她望着我。
娘笑着说：“对，他是咱们的一个指望，他来了，我们就又快过好日子了！”我看在眼里，也酸酸地难过，就说：“开了凌，我们去弄些吃喝来！”曹连英说：“淀里起风了，凌就要开！”这一晚上，我听见小红在外间屋地上一边编席，一边编着歌儿唱：眉子细，席子白，八路同志走了你还要来。
你们远出在外，敌人，就上咱的台阶！你快快打回来，你快快打回来！风整整刮了一夜。
第二天，淀里的凌一丝也不见，全荡开了，一片汪洋大水，打得岸边劈劈啪啪地响。
这天正是端村大集。
小红和她母亲，带着编好的席、织好的网，到集上去换粮食，我也跟着到集上看看。
赶集的人很多，那些老乡们都是惊惊惶惶的，鬼子汉奸在街上横行乱撞。
过了木桥，便是网市。
小红坐在里面。
一个青年渔夫翻翻看看，就又放下了，苦笑着说：“网是好网，也能捞大鱼。
可是有什么用啊，粮食比金子还难，白费那个力气去干什么！想些别的办法活命吧！”随后过来两个老年渔夫，一个老人看了看说：“喂！真是一副好网。
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艺考生文化课百日冲关答案随着文化课在艺术类录取中所占的比重越来越高，很多艺术生在集训时也没有落下文化课。
但是由于艺术生的文化课底子薄，如何快速提分成为了摆在艺术生面前的一大难题。
并且，在集训时，很多专业课培训机构没有配备文化课老师，学生只能靠自学，学习效率和效果得不到保障。
针对该问题，长期从事艺术生文化课教学的刘老师给大家提出三点建议。
一、合理分配集训时间专业课、文化课同步学习以往的艺术生在集训时往往只学习专业课，完全放弃文化课的复习。
把文化课放在艺考后集中复习。
这样的考生，在艺考后复习文化课时才发现早已跟不上复习进度，知识点出现严重断层。
太多的经验和教训告诉我们，集训时一定要同步复习文化课。
整天抱怨说专业课太多，时间不够用的同学，只是给自己找的“为赋新词强说愁”的理由。
如果一个培训机构不给学生留出文化课的复习时间，这样的培训机构只能说还不懂艺考，或者说是以牺牲学生文化课的代价来提高机构的专业课过关率。
告诫各位考生，无论多忙，每天一定要挤出2-3个小时的文化课复习时间，平时的点滴积累往往比临时抱佛脚效果要好的多。
二、各科复习规划安排集训时，建议各科按以下原则复习：每天必看科目：政治、历史、地理、英语，政史地这三科大多以记忆性知识为主，所以，利用集训时的零散时间完全可以随时复习。
英语主要是背单词，把背单词养成一种习惯，可以使用口袋单词本，随时随地记单词。
数学由于解题时间较长，考生最好在安静的环境中复习，所以建议一周复习一次数学科目。
语文可以每天读读文言文，不需要做题，能把文言文的大概意思理解透就可以，毕竟在高考试卷中，文言文所占分值较大。
三、艺考后文化课复习安排艺考后的三个月是艺术生提分的黄金时期，这三个月的复习效果直接决定高考的成功与否。
建议考生们考完试以后，迅速调整状态，以最快的适应程度投入到文化课复习中来。
由于复习时间较短，大而全的复习模式已经不适应该阶段复习模式，考生们可以使用艺考生文化课百日学案，直抓重点复习，以达到快速提分的目的。
命题热点集训（三十二）唯物辩证法的发展观1．下列成语中体现唯物辩证法发展观点的是A．见微知著B．知己知彼C．唇亡齿寒D．吐故纳新2.30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。
如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ总有一种适合离者抒发别情、道声平安的通信方式。
通信方式的变化启示我们要坚持A．两点论和重点论的统一B．群众路线和群众观点C．用发展的观点看问题D．在实践中追求真理和发展真理3．“冰冻三尺非一日之寒”“不积跬步，无以至千里”“合抱之木，生于毫末”共同蕴涵的哲理是A．质变是事物根本的、显著的变化B．量变是质变的必要准备C．量变是质变的必然结果D．要抓住时机，促成质变4．雪莱有一句脍炙人口的名言：“冬天来了，春天还会远吗？”该名言体现了A．世界是物质的B．任何事物之间都是有联系的C．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的D．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果5．从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子，他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。
这个人此时非常后悔，心想：我现在饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。
他的想法是错误的，是因为他不懂得A．事物是普遍联系的B．质变是由量变引起的C．质变是事物根本性质的变化D．先有量变后有质变6．“奢靡之始，危亡之渐”，这句古训至今仍有深刻的现实意义。
它告诉我们A．联系是相对的、无条件的B．牺牲个人利益才能实现人生价值C．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果D．要在工作中掌握系统优化的方法7．老子云：“图（打算）难于其易，为大于其细；天下难事，必作（开始）于易；天下大事，必作于细。
”这句话蕴涵的哲学道理是①一切事物的变化发展都是从量变开始的②量变是质变的前提和必要准备③当量的积累达到一定程度时，必然会引起质变④质变是量变的必然结果A．①②B．②③C．③④D．②④8．“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。
历尽天华成此景，人间万事出艰辛。
”该诗蕴涵的主要哲理是A．发展是前进性和曲折性的统一B．矛盾的主要方面决定事物的性质C．矛盾普遍性与特殊性是相互结合的D．严冬过去就是春天的到来9.1979年1月1日，全国人大常委会发表了《告台湾同胞书》。
30多年过去了，两岸从隔绝到交往，从交往到商谈，从商谈到共同和平发展，克服了许多干扰和杂音，不断迈出向前发展的坚实步伐。
这表明A．新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方B．人们对新事物的认识有一个过程C．事物发展的前途是光明的、道路是曲折的D．任何事物的发展都是漫长的、曲折的10.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴涵着丰富的哲理。
下列组合选项中，两者都蕴涵量变引起质变哲理的是A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见11.30多年前，中国改革大业就是从农村发轫的，“大包干”大大地释放了农村生产力，但改革未有穷期，发展永无止境。
这是因为A．一次量变和质变的过程，并不等于事物发展的终结B．调整社会关系的实践主要表现为进行改革C．事物是普遍发展的D．要明确事物发展所处的阶段和地位12.每小时486.1公里，是中国新一代高速动车组跑出的世界新时速；每秒2570万亿次，是我国的超级计算机“天河一号”的世界新纪录。
速度纪录被不断地刷新，技术的不断进步，从一个侧面反映了事物的发展是A．对旧事物的彻底否定B．不断否定自身的过程C．借助外力实现的变化D．实现持续量变的过程13.下列诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴涵哲理相同的是A．豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同14.德国哲学家黑格尔说：“举凡一切人世间的事物——财富、荣誉、权力，甚至快乐、痛苦等——皆有其一定的尺度，超越这尽度就会招致沉沦和毁灭。
”这说明了A.量变是一种渐进的、不显著的变化B.质变是一种根本的、显著的变化c．要坚持适度原则D．量变之中有质变，质变之中有量变15．构建和谐社会必须从每一个人做起，从身边做起，逐步培养自己良好的思想素质和道德修养。
同时，各级各部门领导要从“鸡毛蒜皮”的小事抓起，小家庭不悦、邻里间争吵、误解引起的口角、无理挑起的“战火”等每一件小事都要管，而且要管到底。
只有这样，才能引导和约束人们的行为，逐步提高人们的思想素质和道德修养，形成大家共同维护社会秩序的良好风气，推动和谐社会的构建。
从唯物辩证法的角度，谈谈构建和谐社会为什么必须从每一个人做起，从“鸡毛蒜皮”的小事抓起？16.2011年是中国共产党建党90周年。
当年，中国革命的航船从南湖起航时，我们党只有五十多名党员。
90年的英勇奋斗，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有近八千万党员的执政大党，成为领导我们事业的核心力量。
从中国共产党诞生的第一天起，她就注定要在风雨中发展壮大，因为她要推翻的是一个反动力量十分强大的社会制度，她要建立的是中国自古未有的社会制度。
风风雨雨在所难免，但是，因为她代表的是绝大多数中国人民的利益，所以党旗总能历风雨而弥艳。
结合材料，运用唯物辩证法的发展观，说明中国共产党的成长历程。
艺考生文化课复习领航人文化课冲刺班--衡水中学优质教育资源培训基地学习方面存在的问题1.心理状态。
每个考生当他有很长一段时间不接触文化课，七个月，八个月，有的甚至一年，这时在考到书本和卷子时，有一种心理上的恐惧，这种恐惧是非常致命的。
2.基础差，遗忘多。
3.应该有的学习方法和习惯已经丢掉。
所以我们在最后这一段时间，要迅速调整心理，夯实基础，然后用一个好的方法和习惯重塑学习。
语文：时间规划，语文基本上80个小时，可以让学生成绩稳定在100分，这80个小时分配是作文是20个小时，诗歌12个小时，文言文8个小时，现代文阅读20个小时，修改病句等基础知识的巩固是20个小时。
数学：得高分不能，但是得四十分很容易，这个容易，不是眉毛胡子一起抓，什么都学，什么都学反而得不到分，有三部分：第一部分是立体几何。
立体几何和其它的知识关联最少。
第二部分是数列。
第三部分是排列组合和概率。
这三部分，可以在短时间内得分，我们大概测算了一下，30个小时，大概能拿40分。
这40分，你在其他学科是基本上很困难有这种突破的。
比如说你的政、史、地，多拿40分，语文多拿40分，英语多拿40分，你用30个小时的时间都达不到，所以数学这一科不应该放弃，但是这个是不成比例的，如果你基础很差，当你拿到这三部分，这40分以后，你再这以后想再加30个小时，可能都拿不到70分。
英语：外语复习词汇量很重要一，好的方法可以易掌握更多的词汇。
如果我们的学生掌握800个单词，那么高考英语就可以考到65分，考纲一般是3500词，如果把3500词放在孩子面前，那么他害怕了，就恐惧了，就傻眼了，就放弃了，但是如果你给他800词，或者再少一些，所以我们用这种方法首先让孩子学得进去，最重要是96个高频词，几乎每年高考都会出，第二批是260个词，第三批是500—600词，这样一步一个脚印，一个台阶一个台阶迈，词汇量会很容易达到800—1000。
二，考外语“印象”很重要要记住一百多个相关联的知识点，我们可能一个题，我们看不懂，但是发现这个题里有一个词我常见到，然后在提纲里和这个词和选项里有对应关系，我看到这个词我就应该知道他选第几个，一共有一百多个，这一百多个，不要求你理解怎么回事，只要求你有个印象，我看到这个，就知道对应另外一个，这个对应关系有一百多组即刻义通过一种熟练印象考前两三天，看一遍，这时你蒙对的几率非常高。
文综：第一个方面，您的孩子可能看不进去书。
因为文综，比如说像地理可能还有一些初中的书，很高一摞子，这么短时间，学生一看，看根本看不完这时很难学进去，有什么办法，看不进去书，我们就应该做题，做题是一个什么样的思路来引领？要开卷做题，文综的题要开卷做。
开卷做题时，学生就会自己去找答案，找答案就去找书，就是看了书了。
通过题来引领学生去看书，去思考。
这样的话，可以做到让他先有一个接触，心里有一个接受的感觉，而不是一个为难的情绪，开卷做完以后，再闭卷做。
第二个方面，政、史、地的基础知识，如果不通过看书，怎么办，因为浩如烟海。
应该请老师归纳一些东西，要记住的。
老师归纳出的经典比较少，很薄，几句话，一张纸就解决几本书的问题，所以不要强迫孩子们去看书。
这个阶段，有时会适得其反的。