新形势下博物馆展览对青少年的教育作用分析
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法博物馆是保护文化遗产、传承历史文化、展示科技进步的重要场所，同时也是社会教育的重要平台。
如何发挥博物馆社会教育功能，促进公众文化素养和科学素养的提高，具有重要的意义和价值。
因此，在新形势下，需要采取以下几点方法扩大博物馆社会教育功能。
一、创新展陈方式，提高观众参与度传统的博物馆展览模式以展品为主，但是由于缺乏趣味性和互动性，很难吸引观众的注意力，进而影响社会教育效果。
因此，博物馆应当创新展陈方式，通过模拟、互动、虚拟等方式，让观众参与到展览中来，提高观众的参与度和互动性。
例如，可以利用虚拟技术，将展品呈现在虚拟现实环境中，让观众感受到身临其境的感觉；可以设置多媒体互动区域，通过触摸屏幕、控制器等方式，让观众参与到展览中来，与展品进行互动。
这样可以让观众更好地理解展品背后的历史和文化背景，从而提高社会教育效果。
二、增加教育内容，加强社区教育博物馆不仅仅是一个展览场所，还是一个重要的教育培训基地。
因此，博物馆应当增加教育内容，加强社区教育。
可以开展主题讲座、教育培训、亲子活动等相关活动，为社区居民提供全方位的爱国主义、科学知识等方面的教育。
通过这样的方式，可以有效提高社区居民的文化素养和科学素养，进而推进社会教育事业的发展。
三、注重创意设计，增强文化品牌价值博物馆的创意设计是博物馆品牌形象的重要组成部分，是博物馆为观众带来表现力和感染力的重要手段。
因此，博物馆应当注重创意设计，增强文化品牌价值。
可以通过系列活动、主题展览等方式，吸引更多的观众前来参观，并且传递博物馆的品牌形象，进而提高社会教育的覆盖面和影响力。
四、利用新媒体，扩大社会教育覆盖面新媒体技术的快速发展为博物馆提供了新的传播渠道。
因此，博物馆应当利用新媒体，扩大社会教育覆盖面。
可以通过微信公众号、微博、客户端等多种方式，传递博物馆的信息和文化艺术知识，开展多样化的线上展览和线上教育活动，让更多的人了解博物馆，从而达到扩大社会教育覆盖面的目的。
博物馆在青少年教育中的资源优势及作用发挥——以山西博物院为例
IDENTIFICATION AND APPRECIATIONTO CULTURAL RELICS 文物鉴定与鉴赏2015年3月20日正式实施的《博物馆条例》第二条中明确了博物馆以教育、研究和欣赏为目的，第一次在法律层面突出了博物馆在国民教育体系中的地位。
同年国务院颁布的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》明确将学生定期参加博物馆教育活动纳入学校的日常教学计划之中。
在此之前，国际社会也将2006年博物馆日主题确定为“博物馆与青少年”，可见博物馆在青少年教育中占比很大。
博物馆近年来已从单纯的文物保护、收藏、展示场所，转变为青少年校外学习和实践的最优选择。
在全国大多数博物馆明确为非营利组织单位以后，博物馆的教育理念和职能得到了升华，呈现出了多渠道、多元素发展的新趋势。
博物馆在青少年教育中发挥的作用逐渐成为博物馆发展和建设的主要动力。
虽然现阶段博物馆与学校建立了良好的校博合作关系，但对于青少年教育的服务水平和服务形式还有待进一步的提升。
1 博物馆在青少年教育中存在的问题1.1 社会层面的认识不够虽然教育主管部门三令五申，要将博物馆和各类名胜古迹作为学生的“第二课堂”，丰富学生的精神文化生活，但是很多政策的落实情况不尽如人意。
山西博物院根据有关部门的要求，积极探索适合青少年的特展策划和基本陈列展品的调整，学习国内外优秀博物馆青少年教育方面的经验，努力引进国内外的精品展览，但由于受到诸多因素的影响，并未达到预期效果。
现阶段，社会层面对于博物馆的印象大多还停留在考古和文物保存等方面，未将博物馆的职能上升到教育层面，存在认识层面的偏差，使得博物馆在青少年教育过程中未能发挥相应的作用。
1.2 学校重视度有待提升许多学校教育工作者的理念还不能紧跟时代潮流，思想仍停留在应试教育的层面，觉得学生的学习就是遵照课本，应对各项考试，唯分数论英雄，受应试教育的思想禁锢太深，忽视了可以提升学习兴趣的博物馆优质资源。
有的学校虽然表面上与博物馆签订了合作协议，博物馆也每年提供不少活动作为备选，但将博物馆学习真正作为日常教学计划中一部分的学校很少。
博物馆对中小学生教育的重要性
博物馆对中小学生教育的重要性作者：戴高俊来源：《文物鉴定与鉴赏》2019年第14期摘要：博物馆作为中小学生教育的“第二课堂”，向中小学生传播文化知识已然成为新形势下博物馆教育的一大重要功能。
文章针对新形势下博物馆在中小学生教育中的应用问题，从三个方面进行探讨：首先，博物馆自身拥有的丰富的教育资源能够为中小学生教育提供材料;其次，博物馆应当立足中小学生的身心特点开展中小学生教育;最后，拓宽渠道，让博物馆教育形式多样化，跟随时代脚步，与时俱进。
關键词：新形势;博物馆;中小学生教育1 博物馆中小学生教育的功能目前，素质教育风起云涌。
在政策的基础上，文科教育得到了越来越多人的认可，教育资源不再限于书籍、教科书和教师，知识的范围不再限于学校，学生可以去博物馆获取知识和信息。
许多博物馆都有现代化的媒体设备，对学生产生影响，并及时传播知识。
这种方法改变了过往学生单一枯燥的学习方式，学生可以在游戏中学习知识，提高他们的学习兴趣。
随着人们对社会教育的重视，博物馆的教育功能越来越突出，博物馆也越来越重视其社会教育功能。
1974年6月，国际博物馆协会于哥本哈根召开第11届会议，将博物馆定义为“是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的公开的永久机构”。
博物馆把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责，并把这些见证物展出，公诸于众，为大家提供学习、教育、欣赏的机会。
中小学生是中国博物馆数量最多的观众。
博物馆是中小学生的“第二课堂”，是中小学生文化启蒙、认知历史的窗口，对促进中国传统文化的传承起重要作用。
2015年，国家文物局和教育部颁发了《关于加强文教结合、完善博物馆青少年教育功能的指导意见》。
该意见为博物馆面向中小学生开放更多的资源提供了明确的指导方向，进一步加深了学校与博物馆之间的交流合作，强调了博物馆为学校教育提供教育资源的必要性，同时探索更广泛的馆校合作机制。
2 博物馆对中小学生教育的重要意义2.1 加强对中小学生爱国主义教育对中小学生进行爱国主义教育是学校德育的重要组成部分。
新形势下博物馆陈列展览的现状思考与发展趋势
新形势下博物馆陈列展览的现状思考与发展趋势近年来，随着科技和社会的快速发展，博物馆陈列展览的形式和内容也在不断地发生着变化。
新形势下，博物馆陈列展览面临着新的挑战和机遇，其发展也呈现出一些新的趋势和特点。
本文将对新形势下博物馆陈列展览的现状和未来发展趋势进行一些思考和分析。
1. 多元化的内容表现形式随着互联网、虚拟现实、人工智能等技术的不断发展，博物馆陈列展览的内容表现形式也变得更加多元化。
传统的陈列展览形式已经不能满足当前观众的需求，博物馆开始尝试利用多媒体、互动展示等方式来呈现展览内容，使观众可以更加身临其境地感受展览内容，提升观赏体验。
2. 观众参与度提升随着社会的发展，观众对于博物馆陈列展览的参与度也在不断提升。
传统的观展模式已不能满足观众的需求，博物馆开始尝试推出互动式展览，鼓励观众参与到展览中，增加展览的趣味性和互动性。
3. 知识传播与教育功能强化除了传统的文物陈列，博物馆陈列展览在新形势下还要承担起更多的知识传播和教育功能。
博物馆通过展览的方式向观众传递文化、历史、科学等方面的知识，增强观众的文化自信和国家认同感。
4. 国际化与跨界合作随着全球化的发展，国际合作成为博物馆陈列展览发展的一个重要趋势。
不少博物馆开始与国外博物馆展开跨界合作，共同举办展览，分享资源和经验，提升展览的国际化水平。
5. 文化创意产业与商业化运营在新形势下，文化创意产业的发展不仅为博物馆陈列展览提供了更多的内容和形式，也让博物馆陈列展览更多地走向商业化运营。
博物馆开始与文化创意公司合作，开发相关产品和衍生品，将展览内容和文化产品进行深度融合，促进博物馆的可持续发展。
1. 科技与人文相结合随着科技的发展，人文与科技相结合成为了博物馆陈列展览的发展趋势。
未来的博物馆陈列展览将更多地利用虚拟现实、人工智能、物联网等高科技手段来呈现展览内容，增加展览的趣味性和互动性。
3. 多元文化的融合与传播未来的博物馆陈列展览将更加注重多元文化的融合与传播。
新形势下博物馆的讲解及教育活动
新形势下博物馆的讲解及教育活动博物馆是收藏、保护和展示文物、艺术品、科学实物等的场所，是文化传承和教育的重要载体。
在新形势下，随着社会经济的发展和人们文化素质的提高，博物馆的讲解及教育活动也面临着新的课题和挑战。
一、博物馆讲解的现状1.讲解人员不足博物馆讲解人员的数量和质量是博物馆教育活动的关键。
目前，我国博物馆讲解人员相对较少，而且很多讲解人员缺乏专业知识和技能，难以对参观者进行深度的解说和交流。
2.讲解内容不够丰富博物馆的展品种类繁多，但是很多博物馆的讲解内容却显得单调、枯燥，无法引起参观者的兴趣和兴致。
这种情况与博物馆的展览策划和教育活动的设计紧密相关。
3.参观者的需求未得到满足目前，很多博物馆的参观者不断增加，但是很少有博物馆有意识地探索他们的需求，提供更好的参观体验。
很多博物馆的参观者反映，参观时间有限，希望能够利用有限的时间更好地了解展品。
1.语言文化差异随着文化交流的不断加深，博物馆也吸引了越来越多的外国参观者，这也给博物馆讲解带来了新的挑战。
讲解人员需要具备多语种的能力，理解和解释不同文化的展品意义和价值。
2.数字化和虚拟博物馆的冲击数字化和虚拟化技术的发展也给博物馆讲解带来了一定的冲击。
越来越多的人愿意通过数字化手段了解博物馆的展品和故事，这也让博物馆的讲解不再是唯一的渠道。
1.加强讲解人员的培养和管理博物馆应该加强对讲解人员的培养和管理，提高他们的专业能力和沟通能力。
博物馆还可以通过公开招募、内部培训和外部合作的方式来增加讲解人员的数量。
2.拓展讲解内容和形式博物馆需要不断拓展讲解的内容和形式，更好地满足参观者的需求。
例如，增加互动和体验项目，提供多媒体导览系统和专业讲解服务，增加科技元素和艺术元素等。
3.在数字化和虚拟博物馆方面探索新的机会和方式博物馆可以利用数字化和虚拟化技术，设计新的教育活动，例如在线展览、虚拟实景导览等，让更多人了解博物馆的故事和历史，增加博物馆的影响力。
谈博物馆展览对青少年的教育作用
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科 技 论 坛
谈博物馆展览对青 少年管理所， 黑龙 江 肇 东 １ ５ １ １ ０ ０ ） 摘 要： 博物馆展 览就其本质 而言是一种教 育， － ＊ － Ｊ － ￣ ， ： Ｚ 称之为博物馆展览教育或博物馆教 育。博物馆展览对青少年 的教 育， 主要 是指 学 校课余 时间 内以青 少年为主体 ， 由中小学校有组织参与的 ， 旨在拓展 中小学生知识层 面 ， 培 养学生广泛兴趣 爱好 ， 满足他们 求知欲 望和充 实他 们 业余 精 神 文化 生活 的 一 种 活 动 。 关键词 ： 博物馆教育 ； 属性 ； 功 能； 促进 素质教 育的作 用 随着我 国教育事业 的发展 ， 社会文化 的繁 荣 ， 科 教兴 国战略 的 育是相互作用 、 相辅相成 、 缺一不可 的。 博物馆教育可 以起到丰富学 深人 实施和人才 强国战略的进一 步落 实 ，重视受教 育者素质 的提 校教学内容的作用 。 伴 随我 国经济建设 的迅猛发展和全面建设小 康 高， 自然成了全社会 共同关心 的一个话题 。 社会步伐的加快 ， 国家迫切需要越来越多 的各类高素质人才 。学 校 １充分认识博物馆展览对青少年教育的重要性 － 教育在实现这一历史 任务过程 中 ， 必须顺应形势 的发展 和时代进 步 博物馆是将众多 的知识通过陈列展览 的形式转化 为教 育资源 ， 的需要 ， 进一 步增 强 自身 的适应能 力 ， 打破 传统封 闭式 的教育教 学 广泛吸引公众 的注意 ， 进 人 民众 生活 ， 融入经济社会 ， 推 动经济社 模式 ， 采取走 出去方式 ， 结合博 物馆 教育搞好学校教学工作 ， 定期组 会 和谐发展 。 织学生到博物馆参观展览 ，使 学生联系实际巩固课堂所学的知识 ， １ ． １ 博物馆展览教育的属性 。博物馆展览教育是我 国国民教育 加深对人类社会和 自然界 客观规律 的认识 。 将博物馆教育融入学校 体 系中的重要组成部分 ，也是我 国社会 主义文化事业 的重要 内容 ， 教育教学 之中 ， 就可 以有效促进学 校教育教学质 量全面提 高 ， 并 能 在社会 主义精神文 明建设 中占有重要位置 。从某种意 义上讲 ， 博物 够扎实推进学校素质教育向着更高 目标发展 。 馆教育是配合学校教学活动 的一项重要工作 。 学校教育是学生学 习 ２ ． ３美育教育功能 。青少年 的美育教育是 博物馆教育 的重要 内 和接受 知识 的主要渠道 ， 但不 是唯一渠道 。博物馆教育在一定程度 容 ， 这一点也是学校教育所无法 比拟 的。高质量 的博物馆教 育能够 上可以突破学校教育 的局 限，扩展学生学 习知识 的深 度和广度 ， 扩 净化学生的心灵 ， 纯洁学生 的思想 ， 从而促成 良好的校风建设 ， 使学 大学生接受 知识 的范 围， 拓宽学生获得知识的领域 。博物馆教育始 校教风端正 ， 学风正派 ， 作 风纯 正。 青 少年学生正值受教育 、 学 知识 、 终作为对青少年进行智育教育 、 德 育教育 、 美育教育 、 共产主义理想 长身体 的关键时期 ， 如何使他们从 小得到美 的享 受 ， 进 而使他 们在 教育等一种 重要 途径 ， 对于青少年素 质的提高 ， 全面提升 学校教育 生活 中追 求美 、 表现美 、 创造美 ， 用心灵去感 受艺术美 ， 这是对 青少 教 学水平有着不 可忽视 的重要作用 。 － 年教 育的关键 所在 。与此 同时 ， 还应使 他们 能够懂 得美与 丑 、 真与 １ ． ２博物馆教育与学校教 育的关系。学校教育是学生学 习和掌 假 、 善 与恶 、 健康 向上与庸 俗低下 的 区别 ， 自觉抵 制低级腐 朽 的东 握科学文化 知识 的主要地方 ，也 是青少年进行 学习活动 的主要 阵 西 。 地。 无庸置疑 ， 学生所拥有 的大部分知识 都是 在学校取得 的。 但是按 ３ 现阶段博物馆教育的发展趋势及建议 照全面培养 造就社会 主义 “ 四有” 新人 目标要求 ， 只仅仅依靠单一 的 纵 观我 国各地博 物馆展览 教育开展情 况 ，总体上 看还是 不错 学校教 育来抓好学生 的素质教育 ， 或单方面的依托学校教育去全 面 的， 基本上适应 了新形势 的需求 。 但也存在着一些不 容忽视 的问题 。 提高青 少年综合 素质 ， 实践早 已证 明是远远不够的 。成功 的做法应 根据调查和研究 ， 针对现 阶段全 国各级博物馆展览 教育 的发展趋势 该是博物馆 教育和学校教育两者 之间互相依赖 、 互相 渗透 、 互相影 提 出以下建设性意见。 响， 做到有机结合互 相促进 ， 才能从根本上 实现搞好学校 素质教育 ３ ． １ 全社会都应重视博物馆教育 。由于历史的原因 ， 社会上还存 的 目的 。 ’ 在一 些带有迷信 、 愚昧 、 颓废 、 庸俗等色彩 的落后思想 ， 甚至 还存在 １ ． ３博物馆教育的作用。 博物馆教 育作为学校教育 的延续 ， 自然 些腐蚀 人们 的精神 世界 ， 危 害社 会主义事业 的腐 朽文化 ， 这些 有 有 自己的鲜 明特点 。首先博物馆教育具有很强 的灵 活性 ， 它能使学 害于学生身心健康的东西如果 进入校 园 ， 就会对学 生的成长带来负 生在 自由轻松 的气氛中学到 知识 ， 开 拓学生 的视野 ， 活跃 学生 的思 面影 响。当然也有个别 学校和家长为追求 升学率一度 出现 了重智 轻德育 ， 重课 内、 轻课外 的倾 向 ， 使一些学生受到黄色 书刊 、 录像 维， 激发学生 的兴趣 ， 挖掘学生 的潜能 ， 起到极大调动学生学 习积极 育 、 性 的作用。其次博物馆在 向学生传播知识过 程中 ， 由于没有抽象性 及淫秽物 品侵蚀 ， 甚 至有 的青少年走 上了犯罪道路 。这一问题必须 的特征 ， 学生在这里获取知识的速度较 快。 相对 于学校教育 ， 博物 馆 引起学校 、 家 长、 社会的关注。发挥博物馆教育 的作用 ， 通过举办各 在 向学生传授 知识时 ； 往往基本上是 以实物 （ 展品 ） 为教材 ， 综合运 类适合青少年学生特点的展览 ， 用积极健康 、 文 明向上 、 喜闻乐见 的 用文字说明 、 图片展示 、 影像播放 、 讲解员解说等多种方法进行展览 文化 活动 ， 充实和丰富学生 的课余生 活 ， 有针对性 地引导并 教育他 活动 ，因此 它就可 以使受教 育者能在较短 的时间 内学 到更多 的知 们 ， 上述问题的解 决就 可能较为容易 。 识， 提高学生的学习效率。再次博物馆是弘扬文明、 传承文化、 传播 ３ ． ２博物馆设施和活动场所应该加强 。 目前 由于文 化经费 的紧 知识的窗 口， 也是 向学生普及和灌输科 学文 化知识 的学校 。 张 ，大部分博物馆 的设施和活 动场所 不能满足学 生参观学 习的需 也影 响了学校素质教 １ ． ４博物馆教育的价值。 博物馆是以展览 为主要形式 ， 通过各类 求 。这严重地影响 了博物馆展览教育的开展 ， 展 品的展 出和展示活动 ， 为广大 群众提供科技文 化知识服务 ， 满 足 育质量 的提高 。建议上级设立博物馆建设专项资金 ， 用于解决博物 要考虑到青少年 活 人们精神文化生活的需求 。在这其 中 ， 博物馆教育如何做 到使参 观 馆设施老化和不足 的问题 。同时在城市建设 中 ， 要将博 者都能 学到知识 、 受到教育 、 开 阔眼界 、 增长 见识 ， 理 应是博物馆 工 动的阵地建设 。各个地方在制定 当地经济社会发展规划 中 ， 物馆建设纳人其 中 ， 搞好 博物馆阵地 、 设施 、 队伍建设 ， 发 挥博物 馆 作所要追求的终极 目标 ， 也是博物馆教育的价值所 在。 促进教育事业发展 的积极作用 。 ２充分发挥博物馆教育的职能 ３ ． ３ 加快博物馆信息化建设 。我国已经进入信息化时代 ， 互联网 博物馆教育是社会主义文化工作的重要方面 ， 它具有较强的社 并普及到千家 万户 。信 息化促 会 教育功能 。尤其是在配合学校抓好青少年素质教育工作 上 ， 具体 技术 已被广泛应用 于社会各个领 域 ， 进 了我 国经济社会迅猛发展 ， 也对人们 的思想 和行 为产生了巨大影 体 现在以下几个方面 。 给人 们生 产和生活带来 了 ２ ． １ 宣传教育功能。 博物馆教 育工作必须按照为社会主义服务 、 响。信息化加速了我国现代 化发 展进 程 ， 因此 ， 博物馆建设要跟上时代发展步伐 ， 必须 以高科技 为人 民服务 的方针 ， 紧紧 围绕党 和国家工作 的大局 ， 通过举 办经 常 极大 的便利 。 用信息化 技术 武装博物馆 。 在新 的历史条件下 ， 在为观众尤 性 的各类 展览活动 ， 向广大学生广 泛宣传党 的路 线方针政策 、 国家 为支撑 ， 其是 为青少年提供更多更好展览教育工作 中 ， 博物馆必须采用新技 的法律法规及时事政治等 ， 并适时开展有针对性 的思想 政治 宣传 教
社会实践参观博物馆
社会实践参观博物馆博物馆作为重要的文化遗产和教育资源，通过收藏、展示和传承历史文化，为人们提供了独特的学习和思考的机会。
社会实践中的博物馆参观不仅可以增长知识，提升审美能力，还能够拓宽视野，培养社会责任感。
本文将从不同角度探讨社会实践中参观博物馆的重要性和价值。
一、历史教育的重要途径博物馆作为历史文化的载体，通过丰富的展品和详实的解说，向人们展示了历史的变迁和人类文明的发展。
社会实践中的博物馆参观，能够使学生亲身感受到历史的厚重和文化的魅力。
比如，参观中国国家博物馆，可以了解中华文明五千年的辉煌，感受到中国古代艺术的博大精深。
通过观看古代文物，了解历史背后的故事和人物，可以使学生对历史产生兴趣，激发他们学习历史的动力。
二、审美素质的培养博物馆作为艺术作品的收藏和展示场所，不仅展示了珍贵的艺术品，还提供了欣赏艺术的平台。
社会实践中的博物馆参观可以让学生接触到各种艺术形式，如绘画、雕塑、陶瓷等，培养他们的审美能力和欣赏艺术的眼光。
通过欣赏名画，学习名家的艺术风格和创作技巧，可以提升学生对艺术的理解和鉴赏能力。
同时，博物馆还经常举办丰富多样的展览和讲座活动，可以拓宽学生的艺术视野，激发他们对艺术创作的兴趣。
三、拓宽视野的机会博物馆是一个展现全球文化和自然景观的平台，可以让学生了解到不同国家和地区的历史和文化。
通过社会实践中的博物馆参观，学生可以亲身感受到不同文化的魅力，拓宽自己的视野。
比如，参观自然历史博物馆，了解不同地理环境下的生物多样性和自然奇观，可以增加学生对自然科学的认识和兴趣。
参观民俗博物馆，了解不同地区的风俗习惯和民间文化，可以培养学生的民族自豪感和文化自信。
四、培养社会责任感博物馆不仅仅是一个展示历史和文化的场所，还肩负着社会教育和文化传承的责任。
社会实践中的博物馆参观，可以促使学生思考文化保护和遗产传承的重要性，培养他们对文化遗产的珍惜和保护意识，培养他们的社会责任感。
通过观察和学习博物馆的展陈方式和管理规范，学生可以了解到博物馆工作人员的艰辛和奉献，进而反思个人对社会的责任和义务。
新时代背景下的博物馆教育
新时代背景下的博物馆教育摘要：博物馆是保护、研究、收藏、展示文物及传承精神文化财富的重要殿堂，博物馆在不断发展的过程中能够实现过去、现在以及未来的有效连接。
国家文物局发布的最新数据显示，截至2022年底，全国博物馆总数达到6565家，排名全球前列。
因此，国家对于各类博物馆的发展问题高度关注，特别是对于其如何履行教育职能提出了更为具体的要求。
正确认识博物馆教育职能的基本内涵以及现阶段在履行教育职能过程中所存在的一些问题，结合我国绝大多数博物馆的具体情况，提出博物发挥其教育职能具体策略，对于我国文化事业整体水平的提升具有积极意义。
关键词：新时代；博物馆；教育职能引言在我国经济快速发展的过程中，文化事业受到的关注程度也在逐渐提高。
尤其是文博爱好者剧增且日趋年轻化，因此，越来越多的人愿意走进博物馆，一探数千年的历史、文化、文物后面所隐藏的智慧、艺术等。
习近平总书记曾指出：我国考古发现的重大成就实证了中华民族百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。
在中华民族漫长的发展过程中，先民们给我们留下了无数宝贵的文物。
因此各地区建立了各类博物馆、纪念馆，希望通过出土文物、人物事迹的生动展览，进一步增强人民群众的文化自信、民族自豪情感，这对于提升社会主义精神文明建设水平将会起到重要的促进作用。
习近平总书记指出，只有走进博物馆才能更深切的感受到文明的源远流长、博大精深。
无论是在陈列布展方面还是馆内讲解员的讲授及其它方式的宣讲方面，在新时代背景下的博物馆应该进行积极创新，只有博物馆教育功能充分发挥，才能对于文化的传承起到积极作用。
1新时代博物馆教育职能及现阶段的不足之处1.1博物馆教育职能分析新时代背景下的博物馆，为了能够进一步发挥其教育职能，应当积极传播历史知识及文化知识，也要让广大群众了解到博物馆的发展历程和所属特点。
在这个过程中，博物馆应当结合自身的实际情况，积极做好文物的陈列工作，通过陈列科普性和艺术性并举，思想性、趣味性、互动性的互融互彰，对人们进行爱国主义教育的同时增强文化自信，最终达到不断提升广大人民群众历史文化水平的目的。
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法随着社会的不断发展，博物馆作为文化传承和教育普及的重要场所，其社会教育功能日益受到重视。
如何扩大博物馆的社会教育功能，使其更好地为社会服务，成为当前亟待解决的问题。
下面就新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法进行探讨。
一、加强教育宣传工作博物馆作为文化传承和教育普及的重要场所，应加大对外宣传工作力度，拓宽受众群体。
可以通过举办展览、举办主题讲座、编写出版宣传资料等方式，加强对外教育宣传工作，提高博物馆在社会中的知名度和影响力。
利用现代化的传媒手段，如互联网、移动端应用等，积极开展线上宣传工作，吸引更多的人群参与博物馆教育活动。
二、加强教育活动设计博物馆应根据社会需求，结合自身馆藏资源，设计多样化的教育活动，满足不同群体的学习需求。
可以结合国学、地方文化等特色，开展主题教育活动，引导观众深入了解文化内涵，增加参与感。
还可以开展一些亲子、家庭等形式的教育活动，促进家庭教育，使博物馆的社会教育功能更加贴近人们的日常生活。
三、加大社会支持力度博物馆的社会教育功能需要获得社会广泛的支持与认可，可以通过与学校、社区、企业等机构进行合作，组织各种形式的教育活动。
可以积极向社会募集捐赠和赞助，提高博物馆教育活动的质量和水平。
加强与相关政府部门的沟通和协调，争取更多的政策支持，为博物馆教育活动的开展提供更多的资源和条件。
四、注重互动与体验博物馆的社会教育功能扩大，需要注重互动性与体验性，使观众在参与博物馆教育活动的过程中能够获得实际的体验和收获。
可以通过模拟展示、互动游戏、实物触摸等方式，激发观众的兴趣与参与度，增强教育活动的实效性和趣味性。
还可以通过多媒体技术等手段，打造虚拟体验环境，为观众提供更加丰富的学习体验。
五、加强专业人才队伍建设博物馆的社会教育功能扩大需要有专业化的人才队伍支撑，应加强对博物馆教育工作者的培训与培养，提高其教育水平和专业素养。
还可以通过引进外部专业力量，进行专题研讨、学术交流等形式，为博物馆教育活动提供更加专业的支持和指导。
新形势下如何发挥博物馆的社会教育功能
新形势下如何充分博物馆的社会教育功能孙丽霞(佛山市博物馆广东佛山 528000)摘要:只有充分认识到新形势下发挥博物馆社会教育的重要性和必要性,从提高展览水平,提高服务质量,完善服务设施，加强博物馆的宣传工作和青少年的教育工作入手，才能充分发挥博物馆的社会教育功能。
关键词：博物馆社会教育功能博物馆事业发展到今天，它已不是一个单单的收藏、研究、陈列的科研单位，更是一个社会文化发展的标志，一个承担了“终生教育”、“素质教育”的社会教育机构，成为现代社会教育体系中重要的一个组成部分。
如何发挥博物馆的这一功能，是我们目前博物馆人需要研究的一个课题。
一、认识发挥博物馆社会教育功能的重要性和必要性从上世纪六十年代开始，随着社会经济的发展，人们的思想价值观念的改变，世界博物馆理论与实践的不断发展，国际博物馆学研究的重心也逐渐由“物”的收藏保护转向了“物”的历史渊源与文化内涵，博物馆开始由收藏中心向传播知识文化的教育中心转变。
博物馆的社会职能发生了巨大的变化，以前一直被忽视的社会教育功能成为了当今博物馆的一个核心职能。
这一变化的发生不是偶然的，是社会发展的必然，也是博物馆自身发展的需要。
尤其是现在，科学技术的不断创新与进步，信息产业的迅猛崛起，全球一体化的速度加快，所有这些给人们提供了更多的机会和发展的空间，同时，也对人们提出了更高的要求，人们要不断地提升和丰富自己的知识以适应社会的要求。
这种情况下，单纯的几年学校教育已不能满足人们多方面的、长期的教育需求。
同时这种社会形势也要求博物馆从“曲高和寡‘中走出来，不断调整自身发展的方向，融入社会飞速前进的大潮中。
这样博物馆和其它蕴藏着巨大的教育资源的公益机构一样就必然要承担起其社会教育的职责。
博物馆拥有的教育资源就是它拥有既具有历史价值、艺术价值，又有丰富的文化内涵的“物”，这些“物”经过博物馆工作人员的研究发掘，陈列展示，具有了很强的社会教育功能。
博物馆以其特有的直观性、真实性和科学性向人们传播社会历史文化知识，进行爱国主义、思想道德、审美情趣教育，培养民众的公共意识。
博物院相关文件对青少年的要求
博物院相关文件对青少年的要求
博物院作为文化遗产的保护者和传承者，对青少年参观者有着特定的要求。
这
些要求旨在为青少年提供一个安全、有意义的参观体验，并帮助他们更好地理解和欣赏艺术与文化的丰富性。
首先，博物院要求青少年参观者要尊重博物馆的规则和秩序。
这包括遵守安全
规定、不触摸展品、不随意离群行为等。
通过遵守这些规则，青少年可以保证博物馆内的安全和展品的完整性。
其次，博物院鼓励青少年参观者积极参与学习与互动活动。
博物馆通常提供各
种教育性的活动，例如导览、互动展览、工作坊等，旨在帮助青少年更深入地了解展品背后的文化、历史和艺术背景。
青少年应该积极参与这些活动，提出问题、探索答案，并与其他参观者进行交流和合作。
此外，博物院强调青少年对展品的文化敏感性和艺术鉴赏能力的培养。
青少年
应该学会欣赏艺术品的美感和独特性，发展独立思考和审美品味的能力。
他们可以通过观察、学习解读展品的创作背景和艺术手法，提高自己的艺术鉴赏水平，并从中获得灵感和启发。
最后，博物院希望青少年能够成为文化传承的推动者和志愿者。
博物馆通常会
组织一些志愿者项目，青少年可以利用自己的时间和热情参与其中。
通过参与志愿服务，青少年可以更加深入地了解博物馆的工作模式和文化保护的重要性，同时也锻炼自己的社交能力和组织能力。
总而言之，博物院对青少年参观者提出了一系列要求，旨在引导他们尊重规则、积极参与学习和互动、培养艺术鉴赏能力，并成为文化传承的推动者。
通过满足这些要求，青少年可以获得丰富的文化与艺术经验，对世界的多样性有更深刻的理解，并为自身的成长积累宝贵的经历。
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法随着社会的发展和博物馆的多元化功能需求，博物馆在社会教育领域的作用日益凸显。
在新形势下，博物馆如何扩大其社会教育功能，更好地服务社会大众成为了当前亟需探讨的问题。
本文将从几个方面探讨新形势下扩大博物馆社会教育功能的方法。
博物馆应加强科技手段的利用，提升社会教育的互动性和趣味性。
随着科技的不断发展和应用，博物馆可以通过数字化展示、虚拟现实、增强现实等科技手段，增强社会教育的互动性和趣味性。
一方面，数字化展示可以让参观者更加直观地感受历史文化，增加参观的趣味性和吸引力；虚拟现实、增强现实等科技手段则可以让参观者参与亲身体验历史文化，从而更好地理解和记忆历史文化知识。
通过虚拟现实技术，参观者可以仿佛置身于历史事件的现场，身临其境地感受历史的魅力，增强对历史文化的认知和感受。
博物馆应加强社会教育资源的共享和互联，拓展社会教育服务的广度和深度。
博物馆可以通过与其他相关机构、组织的合作，共同开展各种社会教育活动，拓展社会教育服务的广度和深度。
可以通过与图书馆、文化馆等文化单位的合作，共同举办各类文化讲座、文化展览等活动，提供多样化的文化教育服务；也可以通过与教育机构、社会团体的合作，开展各类社会教育实践活动，提供更加多元化的社会教育服务。
通过共享和互联，可以让更多的人群接触和了解博物馆的社会教育资源，提高社会教育服务的覆盖面和效果。
博物馆应加强社会教育活动的创新，提升社会教育服务的质量和效果。
通过不断创新社会教育活动，提升社会教育服务的质量和效果，可以让博物馆更好地满足社会教育需求。
在社会教育活动的策划与组织过程中，博物馆可以结合当下社会热点或学术前沿，选择相关主题进行展览或举办相关讲座，引导参观者主动获取新知识，提高社会教育的吸引力和影响力。
可以开展多样化的社会教育活动，如文化体验活动、实地考察活动、文化创意活动等，激发参观者的兴趣和创造力，提升社会教育服务的效果和感染力。
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法
新形势下扩大博物馆社会教育功能的几点方法1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展，博物馆在传承文化、弘扬民族精神、提升公民素质等方面的作用日益凸显。
作为社会教育的重要平台，博物馆的社会教育功能也日益受到重视。
在新形势下，博物馆要想更好地扩大社会教育功能，需要不断创新和完善。
本文将从开展主题教育活动、推动数字化转型、强化社会教育资源整合、拓展社会教育领域和加强与学校合作等几个方面探讨新形势下扩大博物馆社会教育功能的具体方法，旨在为进一步促进社会文明进步提供参考。
【200字】2. 正文2.1 开展主题教育活动开展主题教育活动是扩大博物馆社会教育功能的重要手段之一。
这种活动可以通过设立丰富多彩的展览、讲座、讨论会等形式，引导观众深入了解特定主题的相关知识。
针对某一历史事件或文化现象，通过展览和讲座向观众传递相关知识和教育，引发他们的思考和讨论。
主题教育活动还可以组织专家讲座、与专业学者对话等形式，为观众提供更深入、更专业的知识和观点。
开展主题教育活动不仅可以提升博物馆的吸引力和影响力，还可以促进观众的学习和思考。
通过参与这些活动，观众可以获取更多的知识，了解更多的文化和历史，增进对社会的认识和理解。
这些活动也可以帮助观众发展批判性思维和分析能力，培养他们的审美和创造能力，促进他们的人文素养和社会责任感。
开展主题教育活动是博物馆扩大社会教育功能的有效途径之一。
通过这种方式，博物馆可以更好地履行其教育职责，为社会提供更多更好的教育资源，促进社会文明进步。
【内容结束】2.2 推动数字化转型推动数字化转型是扩大博物馆社会教育功能的重要方法之一。
随着信息技术的快速发展，数字化转型已经成为博物馆发展的必然趋势。
数字化转型可以帮助博物馆实现文物的虚拟展示，将传统的实体展览延伸到线上平台，为更多人提供接触文物的机会。
数字化转型可以拓展博物馆的社会教育触达面，通过互联网平台、移动应用等新媒体手段，将博物馆的教育资源传播给更广泛的受众，包括学生、教师、家长等不同群体。
新形势下博物馆在青少年教育中的应用探讨
新形势下博物馆在青少年教育中的应用探讨【摘要】青少年是国家的未来和希望，他们的教育至关重要。
博物馆作为重要的文化教育机构，在青少年教育中发挥着重要作用。
本文从青少年教育的重要性和博物馆在其中的作用入手，介绍了数字化技术和互动体验在博物馆教育中的应用意义，并探讨了博物馆教育面临的挑战和解决方案。
未来，随着社会的发展，博物馆教育将更加重视数字化技术的应用和提供更丰富的互动体验。
博物馆在青少年教育中的作用不可替代，未来的发展趋势将更加重视创新和互动，为青少年教育提供更好的帮助和支持。
【关键词】关键词：博物馆、青少年教育、数字化技术、互动体验、挑战、解决方案、发展趋势。
1. 引言1.1 背景介绍博物馆作为人类文明的载体和传承者，在青少年教育中发挥着越来越重要的作用。
随着社会的发展和教育理念的更新，青少年教育不再局限于传统的教室教学，而是更加注重实践和体验。
博物馆作为具有丰富文化底蕴和教育资源的机构，为青少年提供了一个全新的学习场所和体验平台。
青少年教育是社会的未来，其重要性不言而喻。
青少年是国家的未来和希望，他们的教育不仅关乎个人的成长发展，也关系到国家的文化传承和社会的可持续发展。
如何更好地开展青少年教育，引导他们树立正确的文化观念和历史观念，成为一个急需解决的问题。
1.2 研究目的研究目的是探讨新形势下博物馆在青少年教育中的应用情况，分析博物馆在青少年教育中的作用和影响，深入挖掘数字化技术和互动体验在博物馆教育中的应用方式和意义，探讨如何应对博物馆教育面临的挑战并提出解决方案。
通过对博物馆在青少年教育中的应用进行全面分析，旨在为博物馆教育工作者和相关机构提供参考，促进博物馆教育的发展，提高青少年的历史和文化素养，促进青少年全面发展。
2. 正文2.1 青少年教育的重要性青少年教育是国家未来发展的关键环节，青少年是祖国的未来和希望。
青少年时期是人生中最关键的阶段，对于他们的思想观念、道德品质、学习能力等各方面的发展都具有重要影响。
新形势下的博物馆教育
新形势下的博物馆教育MUSEUM EDUCATION IN THE NEW CONTEXT 文|鲍丽娟（中国国家博物馆北京 100006）By Bao Lijuan一、博物馆的过去与当下（一）致我们过去的博物馆不断变革着的时代，给博物馆带来了接踵而来的挑战。
21世纪伊始，我们开始对博物馆进行重新定义。
那些司空见惯的博物馆实践被放在众人瞩目的地位，来进行再评估；那些旧的博物馆理论，也被不断地翻出来，被新的概念所颠覆。
来自于文化、社会和新政策的源源不断的挑战，旧有的博物馆模式不得不重新思考她们的功能，盘点她们的活动，再规划她们的教育理念。
诚然，当今的时代，很多事物都被无休止的、正在进行中的现代化进程打上了烙印，博物馆同样被这种现代化所牵扯。
博物馆因为其功能和影响力而被人们详细地考量、分析、评论，被大多数人断定应具备现代性。
所以，一种新的对观众研究的思考认为：博物馆和观众之间存在着活态的关系，并且对藏品的阐释应在大多数的博物馆中居于重要地位。
所以，博物馆的角色不再局限于对物的保存，它们也应该让藏品为全人类共享，以及进行不断地再阐释。
博物馆在被卷入所谓的“现代社会”“后现代社会”争论的过程中，也曾一度被描述为具有压抑和独裁特点的、一成不变的现代主义的烙印。
然而事实确也如此，一些博物馆仍墨守陈规。
但是也有一些博物馆却跨越文化的局限，以灵活和创新的积极态度去面对社会发展所带来的挑战。
甚至有研究者提出了“后博物馆”的定义。
“后博物馆”的一个特征是对博物馆的新形象和新特点的再认识。
它所呈现出来的主要维度之一，是文化、交流、学习和主动接近博物馆观众方法之间所表现出的复杂关系；第二个基本的因素是博物馆对社会发展的推动作用，和对社会平等的倡导。
而实现这些目标的方法就是对文化艺术品的再呈现、再创作，以此持续不断地彰显自我价值，这些都表明博物馆作为社会的一部分，主动对社会承担的责任。
联合国教科文组织（UNESCO）世界文化与发展委员会（WCCD）在1997年发表一份调查研究报告《文化多样性与人类全面发展》（Our Creative Diversity：Report of the World Commission on Culture and Development）。
历史文博对孩子意义
历史文博对孩子意义
历史文博对孩子的意义主要体现在以下几个方面：
1. 增长知识：历史文博是孩子了解历史、文化、艺术等知识的窗口。
通过参观历史博物馆，孩子可以直观地了解到各种历史文物，从而对历史有更深入的理解。
2. 培养兴趣：对于喜欢历史的孩子来说，历史文博可以激发他们的学习兴趣，使他们更愿意主动去了解和学习历史。
3. 提高审美：历史文博中的艺术品、雕塑等都是人类艺术的瑰宝，可以提高孩子的审美能力。
4. 培养品格：历史文博中的历史人物、事件等都可以作为教育孩子的素材，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
5. 锻炼能力：参观历史文博需要孩子们仔细观察、思考，这对提高他们的思维能力和观察力有很大的帮助。
6. 增强国家认同感：通过了解国家的历史和文化，孩子们可以更好地理解自己的身份和国家的价值，从而增强国家认同感。
浅谈博物馆在新形势下的地位和作用
浅谈博物馆在新形势下的地位和作用随着新时代的到来，博物馆在社会中的地位和作用也发生了一系列的变化。
在过去，博物馆主要被视为保存和展示文物的场所，人们只是在学校或者度假时才会去参观。
然而，随着社会的发展和人们对文化的需求逐渐增加，博物馆的地位和作用也发生了深刻的变革。
首先，博物馆作为文化的守护者和传承者，在新形势下扮演着重要的角色。
博物馆不仅仅是展示文物，更是在守护和传承文化遗产。
随着时间的推移，很多文物会逐渐受损或者失去，而博物馆的存在可以让这些珍贵的文化财富得到保护并得以传承。
通过对古代文化、历史和艺术的展示，博物馆可以让观众了解和学习到更多的知识，从而促进文化的传承和发展。
其次，博物馆在新形势下也起到了增进人们文化素养和审美水平的作用。
随着社会经济的发展和人们对生活质量的追求，人们对文化的需求也越来越高。
博物馆作为一种特殊的文化场所，通过展示各种不同类型的文物和艺术作品，可以为观众提供一个学习和欣赏文化艺术的平台。
观众可以通过观看展览、参加讲座和工作坊等形式来提升自己的文化素养和艺术鉴赏能力，从而增强了自身的审美水平。
再次，博物馆在新形势下也能够成为社会教育的重要场所。
随着社会信息化程度的提高，人们在获取知识方面有了更多的选择。
然而，网络和媒体的发展也带来了信息泛滥和碎片化的问题，人们在获取知识的同时也面临着信息过载的困扰。
博物馆作为一个亲身经历和感受的场所，可以提供更加真实和全面的文化教育。
观众可以通过亲自参观和体验来了解历史、理解文化，从而获得更加深入和系统的知识。
最后，博物馆在新形势下也可以成为社会交流和凝聚力的重要载体。
随着社会的发展和城市化进程的加速，人们的生活方式和社交方式也发生了改变。
随着社交平台和网络空间的兴起，人们的社交活动越来越依赖于虚拟世界。
而博物馆作为一个真实存在的实体场所，可以提供人际交流和沟通的机会。
观众可以通过参观和参与博物馆的活动来和其他人进行交流和互动，增进社会凝聚力和共同体感。
浅谈博物馆与学生素质教育
教育 的内涵 ， 达到德 、 、 、 、 智 体 美 劳五育的均衡 发展。博 物馆的陈 展 内容往往涉及 历史 、 科技 和经济等等方 面 ， 内容庞杂 ， 可以提高
学生 的科学文化 基本 素质。值得一说的是艺术教育 ， 它是博 物馆 的一项重要职能 ， 尤其是美育可 以启发艺术兴趣 ， 培养审美能力 ， 陶冶生活情操 ， 养成乐观进取 的精神 。比如说 大河 村遗址 出土众
后 没落消失 ， 中一个方 面原因就可能是 因为环境气候 的变化而 其 导 致的 ， 等等 。这些对 当今 人类很有启 示 ， 我们要保护 赖以生存
的地球和环境 气候 ， 否则人类 会得 到大 自然 的报 复 ， 面临灭顶 将 之灾 ， 这绝非危言耸 听 ， 对当今的环境保护 、 节能减排具有现实意
１ 有 助于培养学生的可持续发展 意识 ， ． ２ 树立 “ 以人为本” 为核心
的科 学发展的观念
随着工业 化和城 市化进程 的加快 ， 环境 与气 候问题 、 粮食 问 题 和能源 问题 等 问题 已 日益 突出。尤其 是环境保护 已成为人类 的共 同课题 ， 国政府 已把 加强环境保 护作 为基 本 国策 ， 我 利用各 种 手段宣传教育公 民提高环保意识 。博物 馆的文物陈列展览 、 模 拟或复原 的环境 ， 以及其 中某一个方 面或细节 ， 都可 以反映先 民 当时绝 对原 生态 的生存 环境 ， 一些古 人类 古文 明的兴起 或衰 而
塾 查
Ｎｏ ８
．
Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ
Ａｕｔ ， ｔ ｏ ｓ
浅谈博物馆与学 生素质教 育
戴 建 增
摘要 ： 博物馆是社会教育 的主要场所 ， 博物馆 教育具有社会教 育、 辅助教育和休 闲教 育的属性 ， 学校教 育的第二课 堂。在倡 导素 是 质教育的今 天 ， 博物馆如何发挥其在 中小学生素质教 育 中的作 用 ， 是博物馆人 面临的新课 题。 关键词 ： 博物馆 社会教 育 素质教 育 中圈分 类号 ： ６ Ｇ２ １ 文献标识 ： Ａ ＤＯＩ１．９ ９ｊｓ ．６２ ８ ８ ． １ ． ． ０ ：０３ ６ ／ｉｎ１７ — １ １ ０ ０Ｏ ２ ．ｓ ２ ８５
新时代下充分发挥博物馆社会教育功能的几点思考
新时代下充分发挥博物馆社会教育功能的几点思考发布时间：2023-01-15T16:03:38.139Z 来源：《教育学文摘》2022年第18期作者：赵换君[导读] 新时代下博物馆事业迅速发展，社会教育成为博物馆的重要功能之一，在构建服务全民终身赵换君焦作市博物馆摘要：新时代下博物馆事业迅速发展，社会教育成为博物馆的重要功能之一，在构建服务全民终身学习体系中的作用日益突出。
大力开发博物馆教育资源，充分发挥博物馆的社会教育功能，有利于普及科学文化知识，促进社会主义精神文明建设。
有鉴于此，笔者借鉴外阜经验结合自身工作实践，就博物馆如何充分发挥社会教育职能的相关问题与读者分享几点思考。
关键词：博物馆；社会教育功能；技术模式；机制平台,引言：博物馆在社会教育方面有独特的优势，其蕴含有丰富的文物和历史文化知识，可以向游客传达不同时期、不同类型的信息。
如何对博物馆的资源进行合理利用，最大程度将博物馆的社会教育功能进行充分实现，更好地为社会公众提供服务，是摆在我们面前的重要课题。
本文借鉴外阜经验结合自身工作实践，对相关问题进行初步思考并提出粗浅见解。
一、新时代新理念是发挥博物馆社会教育功能的基本前提2018年8月习近平总书记，在全国宣传思想工作会议上讲话指出：“要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。
”博物馆是集中展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的历史文化艺术殿堂。
博物馆作为公众教育的平台，应该不断提升社教活动的水平，创新社会教育模式，发掘特色教育资源，满足不同群体的多元化需求，通过丰富多彩的教育活动来进行文化传播和宣传，达到讲好中国故事、传播好中国声音的目标。
（一）充分发挥博物馆社会教育功能是新时代发展之需。
在社会发展新形势下，博物馆的新职能、新形态、新方法也不断地涌现。
为了进一步强化博物馆面对社会公众文化的教育功能，顺应新时代的发展需要，我们要不断深入研究，开拓创新，让人们充分认识到博物馆教育的重要性，使博物馆资源转变成重要的社会教育资源。
浅析新时期博物馆的教育职能
场所 ， 也是 提 高 国 民素质 的 重要 教 育 部 门 ， 于 提高 全 民 对
族 的文化素 质有 着重要 的作用 。新 时期 。 民教育 正在 向 国 着 整个 社会 和个 人终 身 的方 向发展 ， 身 教育 的学 习 观念 终 日渐深 入人 心 。在这 种新形 势 下 ， 博物 馆 工作 必须 作 出相 应变革， 以适 应时 代的 要求 。 因此 ， 博物 馆要 紧 跟 时代 ， 适 应社会 的发展 变化 ， 革和完 善教育 职能 。 改
定期 参观 。最后 ， 还要 与旅 游业 结合 ， 纳入 旅游 线 路 、 景点 中， 让博物 馆融 入旅游 业 中 ， 使人 们在旅 游 中得到教 育 。
三 、 物 馆 教 育 职 能 的 有 效 发 挥 ， 需 政 府 和 社 会 博 还 各 界 的 大 力 支 持 与 通 力 协 作
、
根据博物馆的教 育特征 。 强化博 物馆教育职能
作 为社 会 文化 教育机 构 ， 物馆 所充 当的教 育角 色 明 博 显有别 于社会 上其 他任何 教育机 构 。博 物馆 的教育 面 向全
社会 ， 服务 对 象包 括 社会 各 阶 层 ， 它通 过 主要 载 体 陈列 展 情 感 。 学生 通过 在博物馆 观摩 、 大 研讨 ， 能进 一步 陶冶情 也 览所 展 示 给观 众真 实 的 、 一 手 的材 料 ， 寓教 于 乐 中 向 第 在 趣 、 高修 养 。 因此 ， 先 要 将博 物 馆 纳入 中小 学教 学 计 提 首
《 国务 院关 于加 强 文化 遗 产 保护 的通 知 》 出 ： 教 育 指 “
动 的态 度 ， 积极参 与到社会 事 务 中 ， 与 到文 化体 育 活动 、 参
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新形势下博物馆展览对青少年的教育作用分析
现阶段，随着我国经济的发展以及社会的进步，文化建设也逐渐得到社会的关注，尤其是随着人们生活水平的提高，在满足对物质生活的需求之外，人们对精神的需求也在逐渐的增加，而在文化建设中，博物馆作为其中的一项重要载体，在加强对青少年的教育方面起到至关重要的作用。
本文从现阶段博物馆展览对青少年教育的现状、新形势下博物馆展览对青少年的教育作用以及新形势下博物馆展览对青少年教育的思考等方面进行简要的分析和研究，进而为青少年的教育提供创新性的方式，进而促进青少年的可持续发展。
标签：博物馆展览青少年教育作用分析
前言
目前，在教育的发展中，加强对学生和青少年的文化成为社会教育、家庭教育以及学校教育的重点，尤其是近年来随着《国家宝藏》以及《如果国宝会说话》等综艺节目的热播，一些家长也逐渐带领孩子走进博物馆，对孩子进行博物馆的教育。
故此，在博物馆的教育中，通过其展览，使得青少年在参观的过程中加强青少年的文化熏陶，提高青少年的文化素养，使得全社会形成热爱文化和关注教育的氛围，进而推动青少年的全面发展。
一、现阶段博物馆展览对青少年教育的现状
1.学校不够重视
在博物馆展览对青少年的教育中，学校对其不重视是其中的一个重要问题。
在青少年的教育中，社会以及学校都以为学校在其中占有重要的作用，而对于社会中其他的教育方式都不重视，进而使得青少年的教育方式单一，影响学生的全面发展；同时，在青少年的教育中，学校对博物馆展览对其的教育不够重视，进而影响青少年的教育。
2.家长的熏陶不够
家长对青少年的熏陶不够也是影响博物馆展览对青少年的教育的重要因素。
我们经常说，家长是学生的第一任老师，故此，在对青少年的教育中，家庭的教育是其中占有重要的作用。
但是，一些青少年的家长忙于工作，没有时间带领青少年参观博物馆，进而使得青少年在平时的生活中缺乏参观博物馆的习惯，进而影响青少年参观博物馆习惯的形成，可以看出家庭和家长的熏陶不够也是其中的重要影响性因素。
3.博物馆展览的方式和内容创新不够
在博物馆展览的教育中，一些博物馆展览的方式和内容创新性不够也是其中
的重要问题。
在博物馆的教育中，一些博物馆的展览形式过于落实，使得青少年在参观博物馆的展览室提不起兴趣，进而影响青少年参观博物馆展览的效果；同时，在博物馆展览中，一些展览内容创新性不够，其专业性过强，趣味性不足，进而使得青少年在参观的过程中感到枯燥无味，进而影响博物馆展览对青少年的教育作用。
二、新形势下博物馆展览对青少年的教育作用
1.博物館教育的作用
博物馆展览对青少年的教育有着重要的作用。
随着我国经济的发展以及文化建设步伐的加快，博物馆的展览教育对社会大众的教育逐渐加大，而其中对于青少年的教育也在逐渐的加深。
故此，在博物馆展览的教育中，学校可以借助博物馆展览中的一些文物，为学生补充大量的课外知识，进而使得学生在接受学校教育的同时，能够借助博物馆的展览突破青少年学校教育的局限性，进而扩展学生学习知识的深度和广度，拓宽学生学习知识的领域，使得学生在博物馆展览的学习中，能够弥补学校教育的不足，进而对学生进行智育教育、德育教育以及美育教育，进而提高青少年的综合素质，在受到博物馆的熏陶下，进而丰富学生的教育方式，同时也促进了我国精神文明建设和我国社会主义文化事业的发展。
2.博物馆与学校教育之间的融合
在博物馆的展览中对于提高学校的教育有着重要的作用。
故此，在博物馆的展览中，学校定期举行学生到博物馆中参观展览，使得学生在博物馆中学习科学文化知识，同时也为青少年的学习提供主要的场地。
所以，在博物馆的展览对青少年的教育中，通过博物馆的展览，丰富学生获取知识的途径，使得青少年在学校接受素质教育的同时，也在博物馆中受到影响，而这种教育的方式使得学校与博物馆的教育相结合，进而不断的激发学生的学习兴趣，且博物馆借助一些视频展示、图片展示以及文字说明等方式，使得学生在博物馆获得知识的过程中，能够不断消化知识，进而提高学生的整体素质，并起到作为学校教育延续的存在作用。
故此，在博物馆展览对青少年的教育中，博物馆展览作为博物馆与学校的融合，使得青少年在其中能够扩展视野，进而提高学生的综合素质。
3.博物馆的德育与智育作用
在博物馆展览对青少年的教育中，加强对青少年的德育和智育的教育是其中的重要作用。
现今随着社会的发展以及对人才要求的提高，学校加强对青少年的全面教育成为其中的关键。
故此，在这样的状况下，学校在对青少年的教育中，借助博物馆展览，让学生了解课本以外的知识，使得学生能够学习中国优秀的传统文化，进而树立民族自豪感，也为学生传播中国文化和知识提供窗口；同时，青少年在参观博物馆展览中，青少年借助博物馆中的展览调动自身学习的积极心和速度，进而不断丰富青少年的精神文化生活，进而提高青少年的德育和智育。
故此，借助博物馆展览加强对青少年教育，开阔青少年的眼界和视野，进而提高青少年的德育水平和智育水平。
4.博物馆对美育的功能
在博物馆展览对青少年的教育中，加强对青少年的美育教育也是其中的重要方面。
随着我国经济的发展，人们对美育教育越来越重视，尤其是对青少年的美育教育，而博物馆展览作为美育教育的重要载体和重要内容，它能够在一定程度上提高对青少年的美育教育水平和质量。
故此，在博物馆展览对青少年的教育中，要创新博物馆展览的内容和形式，进而吸引青少年的注意力，这样，高质量的博物馆展览在一定程度上净化学生的心灵，纯洁青少年的思想，进而借助青少年良好的美德加强对学校良好校风的建设，进而端正学校的校风，学风正派，作风纯正，使得青少年在学校的学习中能够用美好的心灵待人接物，使青少年在生活和学习中追求美、表现美以及创造美，让青少年认识美与丑、真与假、善与恶以及健康与庸俗等，进而提高青少年的思想境界。
故此，博物馆展览对于青少年来说具有提高青少年美德的意义和重要性。
三、新形势下博物馆展览对青少年教育的思考
1.创新教育方式
在博物馆展览中，创新博物馆的教育方式对于提高对青少年的教育水平有着重要的作用。
在博物馆的展览中，由于一些博物馆的展览形式以及一些教育形式过于单一和落后，进而影响对青少年的教育效果。
故此，在博物馆展览中，可以借助信息技术和多媒体技术，将博物馆展览的知识和内容以多媒体的形式展现出来，同时，借助一些动画形式在博物馆展览中进行展示，进而提高青少年对博物馆展览品的兴趣，提高对青少年的教育效果。
2.加强与社会大众的联系
在博物馆展览对青少年的教育中，加强与社会大众的联系是其中的一项重要举措。
在博物馆展览的教育中，加强社会大众的影响也是其中的一项重要内容。
故此，在博物馆展览的教育中，博物馆要加大对其教育意义的宣传，使得全社会形成爱好博物馆参观博物馆的氛围，使得青少年在其氛围中受到熏陶，进而加强对青少年的教育。
故此，在博物馆展览对青少年的教育中，加强全社会对青少年的影响和熏陶也是其中的关键。
3.更新教育的内容
在博物馆展览对青少年的教育中，创新其教育内容也是其中的重要途径。
在博物馆展览的教育功能中，要创新其教育内容，將一些专业性以及枯燥性的教育内容进行创新化，并借助互联网，寻找一些趣味性的教育内容，进而提高青少年的兴趣。
故此，在博物馆展览的教育中，更新和创新教育内容也是其中的一项重要方面。
总而言之，在社会的发展中，加强对学生的文化教育建设，尤其是课外知识的拓展对于学生全面发展有着重要的作用。
故此，在对学生进行文化教育的建设
中可以借助博物馆的展览，使得学生能够在博物馆中不但学习到各种知识，同时可以借助博物馆的展览加强对学生的文化熏陶，进而使得全社会形成一种热爱博物馆的氛围，进而推动社会的文化建设，反过来熏陶青少年。
参考文献
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