综合艺术PPT课件
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艺术概论课件(共159张PPT)精选全文
这个理论至今仍然占据优势，成为西方在艺术起源问题上影响最大的一种理论。代表者有：20世纪初英国著名人类学家爱得华泰勤，他认为万物灵。山川草木，鸟兽虫鱼都可以与人交感。如史前洞穴中动物的遗骨，都被堆积得整齐叠置有序。代表者还有英国慕名人类学家弗雷泽。
将军崖壁画
艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用这样三种功能。
一、审美认知作用
艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
艺术对与自然、社会、历史术的基本特征
比例 : 主要是指巧妙处理建筑物各部分之间的 比例关系，建筑中长宽高的比例，凹与 凸的比例、虚与实的比例等，都直接影 响到建筑美。
均衡: 主要指建筑在构图上的对称，包括建筑 物前后、左右、上下各部分间的关系。 均衡对称常常给人一种严肃庄重的感觉 增加崇高的美感。
五、建筑艺术的特征
通过空间 形体 比例 节奏 色彩 均衡 装饰等多种因素的协调统一，才形成了建筑艺术特有的空间造型美，并以直观形象的方式反映出一定的社会意识形态和历史文化的内涵。
古罗马建筑的杰作——
罗马角斗士竞技场
特点：拱券结构 长轴188米，短轴15米， 中央的“表演区”长轴 86米，短轴54米。
实用性与审美性、技术性与艺术性相结合。 但是，一般来讲，园林的实用功能主要就是供人 们游憩玩赏，这种特殊的使用功能要求园林更加 侧重于审美性和艺术性。
四、中国园林
北方大型皇家园林 江南小型私家园林 诗情画意自然美 建筑美 文化美
上 海 紫 园 别 墅
园林艺术
一、园林艺术的定义 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形 (或进一步筑山、叠石、理水) 、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
油画综合材料与技法ppt课件
厚重肌理的制作
材料通常有立德粉、云石胶和固化剂、石膏粉、 黄沙、水泥、细石子、粗沙子、大理石粉等等以 及丙稀塑形剂、此外还有纤维类：纱布、亚麻布、 渔网、帆布、车篷布、粗麻、绳子等等，还有某 些现成品也常被结合制作为厚重基底，如树枝、 衣物、草、泥土还有石块、木块、橡胶、金属类 等等、当然要把这些材质制作成一个牢固的基底， 黏着剂是必不可少的，常用的有水、各种胶、清 漆、油漆、大漆、水泥、各种化学类树脂、强力 的如环养树脂等。
薛松的作品-解构经典
薛松从废墟中寻找到了属于自己的艺术语言 和创作方法。他借鉴了西方利用现成物进行 拼贴创作的概念，跳出了素材的限制，以烧 制的方式来解构传统文化，以拼贴重置了流 行的元素，使用文化符码来表现多层次的创 作内涵。他以一种中国式的文化观点来呈现 作品，不但使用山水画的构图，背景也是利 用书法碎片拼贴而成，在他的作品中，我们 还能看见西方文化的符号，虽显突兀却又是 生活所见，其作品反应了东西方文化共融的 混杂世代，如同混乱字体所象征的信息爆炸， 以及西方消费文化的渗透。
3.吸附法
用墨汁、水彩等水性或油性颜料地入水中，依附水纹在水 中渗开、然后用吸水性较强的纸吸附之。次技法可留住颜料在水中的 瞬间变化。
4.排水法
利用油性和水性颜料的油水互排性，先用油性或者蜡性的颜 料在纸上画出所要的图形或块面，然后再全部涂上水性颜料，水性颜 料会自然的流在原来的空白处。
5.脱胶法
7、拓 印
拓印即指以类似拓印书法碑帖的方法，把画布蒙 在其他粗糙质地的物体上，利用其起伏将颜料用 工具刮拓在画布上，使画面呈现物体的肌理。因 为油画的基底材料处理起来不很方便，故拓的办 法用得较少。印是用折皱的纸团、布纹、海绵或 刷子等其他工具蘸油画颜料后，利用其本身起伏 将颜料在画面需要处，可产生色彩斑驳的特殊肌 理效果。也可先将颜料印在其他纸或布上，然后 转印到画布上。
艺术欣赏ppt课件
比较分析
将不同作品进行比较和分析，可以更 好地了解作品的风格、特点和优劣。
艺术作品的构成要素
主题
构图
艺术作品都有一定的主题，通常是关于人 物、事件、情感等，主题是艺术作品的灵 魂和核心。
构图是艺术作品的基础，包括布局、比例 、透视等，构图的优劣直接影响作品的整 体效果。
色彩
线条
色彩是艺术作品的重要元素，不同的色彩 搭配可以表达不同的情感和思想。
环境艺术设计与城市规划
03
环境艺术设计在城市规划中扮演着重要的角色，它可以帮助我
们更好地管理和利用城市空间。
07
现代艺术与当代艺术
现代艺术的代表流派与艺术家
1 2 3
印象派
代表艺术家有莫奈、雷诺阿等，他们的作品以光 影变化和色彩丰富为特点，对后来的现代艺术产 生了深远影响。
立体主义
代表艺术家有毕加索、勃拉克等，他们的作品以 几何图形和拼贴手法为特点，打破了传统的绘画 空间概念。
线条是艺术作品的骨骼，是表现形态、质 感、空间感的重要手段。
03
绘画艺术欣赏
中西方绘画的差异
01
绘画风格
中国画注重意境和神韵，强调主观感受和笔墨情趣；西方画则注重透视
和色彩，追求真实感和立体感。
02
绘画题材
中国画多以山水、花鸟、人物为题材，表现自然美和人文美；西方画则
多以宗教、历史、现实生活为题材，表现社会现实和人性。
戏剧
通过表演创作的艺术 形式，包括话剧、歌 剧、舞剧等。
02
艺术欣赏入门
艺术欣赏的意义
提升审美能力
通过欣赏艺术作品，可以培养 人们对美的敏感和鉴赏能力， 使人们更加欣赏美、发现美。
促进情感表达
艺术概论课件ppt
审美创造
通过鉴赏活动激发创造力，产生新的审美体 验和艺术作品。
艺术鉴赏的心理过程
1 注意
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
2 感知
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
3 想象
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
艺术与社会变迁的
互动
随着社会的发展和变迁，艺术也 在不断演变和创新，从传统到现 代，艺术形式和风格的不断变化 反映了社会的变革和发展。
艺术与文化的互动
01
艺术是文化的重要组成部分
艺术是文化传承和发展的重要载体，通过艺术作品可以了解一个民族、
一个时代的文化特征和精神风貌。
02 03
文化对艺术创作的影响
艺术家通过创作实现自我价值 和追求，使自己的艺术才华得 到发挥和展现。
04
艺术鉴赏
艺术鉴赏的要素
艺术作品
这是鉴赏活动的物质基础，是艺术家创造出 来的、传达特定信息的物质载体。
艺术鉴赏者
这是鉴赏活动的主体，是艺术作品的接收者 和审美体验的实践者。
艺术传播媒介
这是连接艺术作品和鉴赏者的桥梁，通过特 定的媒介将艺术作品传达给鉴赏者。
艺术的形式与种类
总结词
艺术有多种形式和种类，每种形式都有其独特的表现方式和 特点。
详细描述
绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等是常见的艺术形式 ，它们各自有着独特的表现手法和技巧。例如，绘画通过色 彩、线条和构图来表现形象，音乐则通过旋律、节奏和声音 来传达情感。
艺术的功能与价值
总结词
艺术具有多方面的功能和价值，包括审美体验、文化传承、社会批判等。
通过鉴赏活动激发创造力，产生新的审美体 验和艺术作品。
艺术鉴赏的心理过程
1 注意
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
2 感知
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
3 想象
在鉴赏过程中，鉴赏者需要集中注意力，关注艺术作品 的基本元素和整体形象。
艺术与社会变迁的
互动
随着社会的发展和变迁，艺术也 在不断演变和创新，从传统到现 代，艺术形式和风格的不断变化 反映了社会的变革和发展。
艺术与文化的互动
01
艺术是文化的重要组成部分
艺术是文化传承和发展的重要载体，通过艺术作品可以了解一个民族、
一个时代的文化特征和精神风貌。
02 03
文化对艺术创作的影响
艺术家通过创作实现自我价值 和追求，使自己的艺术才华得 到发挥和展现。
04
艺术鉴赏
艺术鉴赏的要素
艺术作品
这是鉴赏活动的物质基础，是艺术家创造出 来的、传达特定信息的物质载体。
艺术鉴赏者
这是鉴赏活动的主体，是艺术作品的接收者 和审美体验的实践者。
艺术传播媒介
这是连接艺术作品和鉴赏者的桥梁，通过特 定的媒介将艺术作品传达给鉴赏者。
艺术的形式与种类
总结词
艺术有多种形式和种类，每种形式都有其独特的表现方式和 特点。
详细描述
绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧等是常见的艺术形式 ，它们各自有着独特的表现手法和技巧。例如，绘画通过色 彩、线条和构图来表现形象，音乐则通过旋律、节奏和声音 来传达情感。
艺术的功能与价值
总结词
艺术具有多方面的功能和价值，包括审美体验、文化传承、社会批判等。
艺术类课程课件PPT
总结词：艺术可以分为绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等多种类型，每种类型都有其独特的表达方式和特点。
艺术的发展经历了多个时期和流派，每个时期和流派都有独特的风格和特点。
总结词
艺术的发展可以追溯到古代文明时期，如古希腊、古罗马等。中世纪时期，艺术主要服务于宗教，如哥特式教堂的建筑和壁画。到了文艺复兴时期，艺术开始强调人文主义和现实主义，出现了达芬奇、米开朗基罗等大师。19世纪，艺术流派开始多样化，包括浪漫主义、印象派等。20世纪以后，现代艺术和当代艺术成为主流，出现了抽象艺术、波普艺术等多种形式。
雕塑发展史
根据材料、技法、用途等不同，雕塑可以分为圆雕、浮雕、透雕等多种类型。
雕塑分类
技法介绍
包括雕刻、塑造、镂空等技法，每种技法都有其独特的表现力和应用场景。
材料选择
不同的材料具有不同的质感和表现力，选择合适的材料是雕塑创作的关键。常见的雕塑材料有石材、木材、金属等。
工具使用
雕塑创作需要使用各种工具，如凿子、锤子、锉刀等，了解工具的使用方法和注意事项对于创作过程至关重要。
1
2
3
介绍巴洛克时期的音乐风格特点，以及代表性作曲家和作品。
巴洛克音乐
探讨古典时期的音乐风格，以及代表性作曲家和作品。
古典音乐
分析浪漫时期的音乐风格，以及代表性作曲家和作品。
浪漫音乐
05
舞蹈艺术
舞蹈起源于人类早期的生产劳动、宗教仪式和庆典活动，随着社会的发展，逐渐发展成为一门独立的艺术形式。
《胡桃夹子》
06
设计艺术
掌握设计的基本概念、历史背景和原则。
介绍设计的定义、发展历程、设计的基本原则和要素，以及设计与其他学科的关系。
详细描述
综合媒介艺术设计-PPT文档资料
这几年来，因应世界媒体科技和传播观念的迅速发展，各 国政府与民间企业都在大力推动信息高速公路及信息多媒体化。 一九九五年有一部非常受欢迎的电影“侏罗纪公 园”﹝Jurassic Park﹞，影片的导演史蒂芬斯皮尔博格﹝Steven Spielberg﹞ 不久和计算机界的巨人微软公司的总裁比尔盖茨BillGates合 作，成立一家 DreamWorks多媒体公司，计划拍制电影、电视 节目和制作计算机多媒体软件。这两位天才携手合作，开创新 天地，引起全世界瞩目。因为将戏剧、电影和电视，结合多媒 体计算机科技，不但是目前热门的话题，也是将来制作的趋势。 此种结合一方面将促使新媒体的发展，一方面将使得信息的取 得与传递因戏剧效果的加入更便利更具亲和力而影响民生。
由于传播和计算机科技发展迅速，提供了许多利用多媒体 系统创作及互动经验的机会，特别是在戏剧表达的形式上。但 是这新的机会若要实现，只有当这些技术由传播和计算机专业 的技术人员转移到那些对人际间的互动与沟通有所了解的人身 上时，才有可能。因此为了发展这些新的表达技术，我们需要 培养一群有创造力且了解人的特性的个人。他们也许原本是诗 人、作家、画家。但有谁能比戏剧艺术家更了解人的互动？戏 剧在关于人的思想、研究及人的各式互动模式的实验上，已有 了数千年的传统。 由于缺乏有效而正确的知识引导，一个有心从事多媒体艺 术创作的新鲜人往往在刚踏入由计算机科技、影像、音效、电 话等所形成的新科技环境时，不免易入岐途。过去由于对自然
《一个无政府主义者的意外死亡》，演出制作小组透过因 特网，以quicktime和Real Video技术实时发布信息及相关记 录像音，包括演员甄选试演、排练现场、制作会议、及作业进 度等，供各界回馈意见及参与。并于演出当天完成台湾戏剧界 首次公演现场网络实况转播。一个月后，也为第三十五届金马 影展暨亚太影展颁奖实况做影像字幕同步之现场网络实况的转 播。 本次演出制作最特殊之处在于运用计算机绘图、虚拟实境、 数字影音等新媒体科技设计舞台布景和舞台灯光。其中数字影 音系统采用当时最新版本之 Adobe Premiere 5.0 计算机剪辑 设备，并搭配数字摄影机以及 DV300、DC30plus 之数字截取 适配卡。因此所制作之影音成品，除了具有非失真的播放特性
艺术如画 精彩绽放——中学生的艺术教育PPT课件
结语
结语
总结：艺术教育对中学生的重要性以及 实施策略和展示成果的方法
鼓励：呼吁大家重视和支持中学生的艺 术教育，为他们创造更多展示和发展的 机会，让他们的艺术梦想**绽放精彩** ！
谢谢您的观赏聆听
艺术教育成果 的展示
艺术教育成果的展示
艺术作品展览：组织中学生的艺术作品 展览，鼓励他们展示自己的创作成果， 提高他们的自信心和艺术表达能力
艺术节活动：举办艺术节活动，为中学 生提供展示才艺的舞台，让他们有机会 与他人合作、交流和共同成长
艺术教育成果的展示
社区服务项目：通过艺术创作 和演出等方式参与社区服务项 目，使中学生能够将艺术与社 会责任相结合，培养他们的公 益意识
ห้องสมุดไป่ตู้
艺术教育的重 要性
艺术教育的重要性
发展创造力：艺术教育可培养中学生** 创造性思维**和**问题解决能力**，激 发其想象力和创意表达能力
促进情感升华：通过艺术作品的欣赏和 创作，可以让中学生更好地**理解自己 的情感**，提高情商和人际交往能力
艺术教育的重要性
培养审美素养：艺术教育使中 学生能够**欣赏和评价**艺术 作品，培养他们的审美能力和 艺术鉴赏力
艺术如画 精彩绽放 ——中学生的艺术
教育PPT课件
目录 引言 艺术教育的重要性 艺术教育的实施策略 艺术教育成果的展示 结语
引言
引言
美的价值：**艺术教育**对中 学生的重要意义以及对他们综 合素质的培养作用
目标：本PPT将重点介绍**中学 生的艺术教育**所涉及的方面 ，以启发和激发大家对艺术的 热爱与创造力
艺术教育的实 施策略
艺术教育的实施策略
多元的艺术形式：提供丰富多样的艺术 体验，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等， 让中学生能够全面发展
艺术课件ppt
艺术的历史发展
总结词
艺术的历史发展可以追溯到古代文明时期，经历了中 世纪、文艺复兴、巴洛克、浪漫主义等不同时期。
详细描述
古代文明时期，如古埃及、古希腊和古罗马等，艺术 作品多以宗教、神话和王权为主题，形式包括雕塑、 壁画和建筑等。中世纪艺术则以宗教为中心，强调对 神灵的崇拜和虔诚。文艺复兴时期，艺术发展达到了 巅峰，以达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔等为代表的艺 术家们强调对自然和人性的探索和表现。巴洛克和浪 漫主义时期则分别强调情感和个性的表达以及宏大的 主题和形式。
详细描述
素描通过简洁的线条勾勒出形态、结构和明暗关系，强调对事物的概括和提炼 。素描作品可以是简单的速写，也可以是精细的创作，注重线条的流畅性和准 确性，以及整体画面的构图和比例。
版画
总结词
版画是一种以印制为主要呈现方式的绘 画艺术。
VS
详细描述
版画是通过在版面上刻画图像，然后将颜 料涂在版面上进行印刷而产生的艺术品。 版画的种类繁多，包括木版画、石版画、 丝网版画等。版画强调图像的重复性和印 刷的技巧，以及色彩和纹理的表现力。
产品设计
产品设计是对产品的外观、功能和人机交互等方面的整体设计，旨在提高产品的使 用体验和价值。
产品设计涉及工业设计、人机交互、材料科学等多个领域，需要设计师具备跨学科 的知识和技能。
产品设计对于产品的市场表现和品牌形象具有重要影响，是现代工业设计的重要组 成部分。
环境艺术设计
环境艺术设计是对室内外空间 环境的改造和设计，旨在提高 空间的美观度和使用价值。
文化交流
在文化交流活动中，运用所学知识对不同文化背景下的艺术作品进 行鉴赏和评论，促进文化交流和理解。
THANKS
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综合美术猫ppt课件ppt课件
成为现代家居、商业 空间等场所中不可或 缺的艺术元素。
02
美术猫的创作技巧
色彩运用
色彩搭配
选择合适的色彩搭配是创作美术 猫的关键，可以使用对比色增强 视觉冲击力，也可以使用同色系
营造和谐感。
色彩情感
不同的色彩可以表达不同的情感， 如红色代表热情、蓝色代表冷静等 ，根据创作意图选择合适的色彩。
色彩层次
综合美术猫ppt课件
目 录
• 美术猫简介 • 美术猫的创作技巧 • 美术猫的案例分析 • 美术猫的发展趋势 • 美术猫的未来展望
01
美术猫简介
美术猫的起源
美术猫源于中国，诞生于21世纪初。
美术猫通过将传统绘画技巧与现代设 计理念相结合，展现出独特的艺术魅 力。
受到中国传统绘画和现代艺术的影响 ，美术猫逐渐发展成为一种独特的艺 术形式。
详细描述：广告中的美术猫形象视觉冲击力强，能够迅速 抓住受众的眼球，提高品牌的知名度和曝光率。
案例二：某文化活动海报
总结词：体现活动主题 总结词：设计感强 总结词：信息传递准确
详细描述：该海报以美术猫的独特风格，将文化活动的 主题进行生动体现，吸引目标受众的关注。
详细描述：海报的设计感强，通过巧妙的构图和色彩搭 配，使海报具有很高的艺术价值和审美价值。
不同领域之间的跨界融合将为美术行业带来新的发展机遇 ，例如与科技、设计、时尚等领域的结合，将为美术作品 带来更多创新和可能性。
行业发展趋势
技术创新推动发展
数字技术、虚拟现实、增强现实等新技术的应用将为美术行业带 来创新和变革，推动美术作品向数字化、交互化方向发展。
绿色环保理念融入
随着环保意识的提高，绿色环保理念将逐渐融入美术行业中，推动 行业向低碳、可持续方向发展。
艺术类课程课件PPT
艺术类课程分类
包括美术、音乐、舞蹈、 戏剧等多种艺术形式。
艺术类课程重要性
艺术类课程是学校教育体 系的重要组成部分，有助 于促进学生全面发展。
艺术教育目标与价值
艺术教育目标
艺术教育的目标是培养学生的审 美能力、创造力、文化素养和团 队合作精神。
艺术教育价值
艺术教育有助于提升学生的创新 思维和想象力，增强自信心和表 达能力，培养多元化的发展。
中西方美术交流
介绍中西方美术的相互影响与融合 ，促进跨文化理解。
美术鉴赏方法与实践
鉴赏方法与技巧
教授学生如何运用形式分析、图 像学、社会学等方法鉴赏美术作
品。
经典作品鉴赏
选取中西方经典美术作品进行实 例分析，提高学生的鉴赏能力。
美术馆与展览
组织学生参观美术馆和展览，拓 宽学生的艺术视野。
美术创作技巧与实例
舞蹈术语与基本技巧
掌握舞蹈专业术语，了解基本舞蹈技巧及训练方法。
中外舞蹈史简介
中国舞蹈发展史
梳理中国古代、近现代舞蹈发展历程，介绍代表性舞蹈作品及人 物。
西方舞蹈发展史
概述西方芭蕾舞、现代舞等舞蹈流派的起源与发展，欣赏经典作品 。
世界各民族民间舞蹈
了解世界各民族民间舞蹈的风格特点，欣赏代表性作品。
03
美术作品中的音乐元素
在美术作品中融入音乐元素，如音符、乐器等，丰富作品内涵。
影视与舞蹈融合实践
舞蹈视频制作
结合影视技术，创作舞蹈视频作品，展现舞蹈魅力。
影视剧中的舞蹈元素
在影视剧中融入舞蹈表演，推动剧情发展，增强艺术 感染力。
舞蹈与影像互动
运用现代科技手段，实现舞蹈与影像的实时互动，创 新艺术形式。
《综合艺术》幻灯片PPT
术
出现过诗电影、戏剧电影、散 种
文电影和小说电影等。
类
第三，电影艺术从绘画、雕塑
中，吸取了造型艺术的规律和
特点，使得造型性成为电影艺 中
术重要的美学特征之一。
编
电影艺术的这种造型性 艺
为电影艺术的画面造型提供了 术
丰富的艺术营养，显示出电影 种
艺术造型性的巨大生命力。
类
第四，电影艺术与音乐结下了
术
〔MTV〕、电视文艺谈话类 种
节目、电视娱乐节目等等。 类
电视剧的品种较多，主要包括
单本剧、连续剧、系列剧或小 中
品等。
编
电视又具有自己独具的特征： 艺
术
〔1〕首先，电视的技术性形成 种
了这门艺术的特征；
类
〔2〕其次，电视的介入性形 成了这门艺术的欣赏特点； 中
编
〔3〕再次，电视传播的迅速 艺
电影艺术的综合性可以分为三 中
个层次：
编
其一，它是各门艺术的综合； 艺
其二，它是科学与艺术的综合； 术 种
其三，它是美学层次上的综合； 类
电影艺术的综合性，使得
影视艺术成为一种集体创作的 艺术，将编、导、摄、美、录、 中 音、道、服、化等多个职能部 编
门集合在一起，在导演的总体 艺
构思和制片人的宏观筹划下来 术
手段和叙事方式；
类
其三，从美学层面上讲，
蒙太奇是影视艺术独特的思维 中
方式，也是一种创作方法。
编
从以上我们可以看出，蒙 艺 术
太奇思维是影视艺术独特的思 种
维方法。
类
四、电视艺术
电视艺术主要是指电视 中
屏幕上播出的各类文艺节目， 编
艺术概论 PPT课件
艺术概论
第三编．艺术创造
艺术创造主体（艺术家）的涵义， 了解艺术创造是特殊的精神生产， 理解艺术家的修养和能力，以及创 造中主体与客体的关系，掌握艺术 创造的基本过程及其各个环节的主 要特点，理解创造活动中艺术家的 心理机制和艺术思维状况。
第十章 艺术创造主体
主体论 意志主义主体论 弗洛伊德主义主体论 存在主义主体论
第十章 艺术创造主体
意志主义主体论
叔本华—“生活意志”
表象
我
意志
尼 采—“强力意志”
伯格森—生命冲动”
主体 生命冲动
超人
日神 酒神
客体
第十章 艺术创造主体
审 美 体验者 活 实践者
动
艺术创造主体
艺术家
审 美 创造者 精 生产者 神 产
品
第十一章 艺术创造过程
❖ 1．艺术体验 （1）材料的储备和审美经验的积
累； （2）艺术的体验和审美发现； （3）创造欲望的萌动及动机的生
成；
第十一章 艺术创造过程
❖ 2．艺术构思
❖整合 ❖变形 ❖移情 ❖意蕴的凝结
第十一章 艺术创造过程
❖ 艺术意象的形成
❖ 艺术意象，是艺术家在构思的 过程中，将主体的审美情感、审美 认识与把握到的客观审美物象相融 合，并以一定的艺术表现方式和语 言为媒介，所形成的存在于主体观
②形象思维与抽象思维可以在艺术家 的创造活动中相互交叉和转化。
形象思维与灵感
灵感的特征
突发性 超常性 易逝性
形象思维
灵感 深度表现
交互作用
本编结束
谢 谢！
版权所有：山东艺术学院艺术文化系
❖审美感知 ❖审美想象 ❖审美情感 ❖审美理解
艺术思维
第三编．艺术创造
艺术创造主体（艺术家）的涵义， 了解艺术创造是特殊的精神生产， 理解艺术家的修养和能力，以及创 造中主体与客体的关系，掌握艺术 创造的基本过程及其各个环节的主 要特点，理解创造活动中艺术家的 心理机制和艺术思维状况。
第十章 艺术创造主体
主体论 意志主义主体论 弗洛伊德主义主体论 存在主义主体论
第十章 艺术创造主体
意志主义主体论
叔本华—“生活意志”
表象
我
意志
尼 采—“强力意志”
伯格森—生命冲动”
主体 生命冲动
超人
日神 酒神
客体
第十章 艺术创造主体
审 美 体验者 活 实践者
动
艺术创造主体
艺术家
审 美 创造者 精 生产者 神 产
品
第十一章 艺术创造过程
❖ 1．艺术体验 （1）材料的储备和审美经验的积
累； （2）艺术的体验和审美发现； （3）创造欲望的萌动及动机的生
成；
第十一章 艺术创造过程
❖ 2．艺术构思
❖整合 ❖变形 ❖移情 ❖意蕴的凝结
第十一章 艺术创造过程
❖ 艺术意象的形成
❖ 艺术意象，是艺术家在构思的 过程中，将主体的审美情感、审美 认识与把握到的客观审美物象相融 合，并以一定的艺术表现方式和语 言为媒介，所形成的存在于主体观
②形象思维与抽象思维可以在艺术家 的创造活动中相互交叉和转化。
形象思维与灵感
灵感的特征
突发性 超常性 易逝性
形象思维
灵感 深度表现
交互作用
本编结束
谢 谢！
版权所有：山东艺术学院艺术文化系
❖审美感知 ❖审美想象 ❖审美情感 ❖审美理解
艺术思维
艺术概论全套最新PPT课件
四、從植物的生態來看--4
4.花的形狀、色彩和香味， ? 如果我們仔細觀察，就會發現 ? 花的形狀、色彩和香味，都是為了生殖 ? 花的香味，也是為了招蜂或引蝶，
招蜂或引蝶
四、植物的生態--5
5.花期短暫， ? 花的生命其實很短 ? 花的爭奇鬥豔， ? 也隱含著生命存在的自我努力。
花的爭奇鬥豔
祝福新人的結合
三、花的功用--4
4.生病。 ? 在某些場合又不代表喜悅 ? 朋友生病了，住在醫院，我們也常帶花去探
望 ? 就不是為了慶賀，而是安慰或鼓勵罷。
探望 安慰
三、花的功用--5
5.死亡。 在其他典禮中也具有獨特的意義 花在喪禮中似乎是安息、告別， 是懷念與感傷。
表示悼念
三、花的功用--5
真理上毁灭。”
? 刘勰：人“为五行之秀，实天地之心，心生而言立，言立而 文明，自然之道也。”“夫以无识之物，郁然有采，有心之 器，其无文欤？”
? 曹丕：“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年岁有时而尽,荣 乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷,是以古之作者, 寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声 名自传于后。”
? 花代表的意義竟然是如此複雜， ? 也因此， ? 人類覺得花是美的， ? 這美的內容也非常複雜 。
四、從植物的生態來看 --1
1.一粒種子， ? 就已經隱含著一朵花的元素。 ? 種子外圍常常有一個堅硬的外殼 ? 在硬殼的保護中，裡面那柔軟的部份叫做
「仁」 ? 那就是種子發芽的部位
四、從植物的生態來看 --2
的生命，從開放到凋零的全部， ? 我們覺得花美， ? 也是我們對自己生命的珍惜眷念的心情吧！
五、拈花微笑---1
? 釋迦牟尼 ? 是古印度一位傳佈生命道理的老師， ? 他常常在叢林花樹中講述生命真諦， ? 也就是後來被他弟子記錄下來的「佛經」。
幼儿园艺术综合教案(精选)ppt
兴趣与参与度
幼儿对教学内容是否感兴趣？是否积极参与 课堂活动？
创造力的发挥
学习效果
幼儿是否能够理解和掌握所学内容？有无明 显的学习困难？
幼儿是否能够发挥自己的创造力？有无更好 的方式激发创造力？
02
01
学习态度
幼儿的学习态度如何？有无需要改进的地方 ？
04
03
家长建议
教学内容
家长对教学内容有何建 议？有无更符合幼儿兴 趣和发展的内容？
详细描述
在幼儿园艺术综合教案中，教师可以通过引导幼儿观察和欣赏美丽的自然风光、优秀的艺术作品和生活中的美好 事物，激发幼儿的审美感知和体验。同时，教师还可以通过引导幼儿参与绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，让 幼儿在实践中感受艺术的魅力，培养幼儿的审美意识和审美能力。
培养创造力
总结词
创造力是幼儿发展的关键能力之一，艺术教育是培养幼儿创造力的有效途径。
04
教学评价
教师评价
教师评价标准
教师需根据教学目标和内容，制 定评价标准，包括学生的参与度 、作品质量、创意表现等方面。
及时反馈
教师应在课堂上及时对学生的表现 进行评价，提供具体的反馈意见， 帮助学生了解自己的优点和需要改 进的地方。
多元化评价
教师评价应多元化，不仅关注学生 的技能和知识掌握程度，还要关注 学生的情感、态度和价值观等方面 的表现。
详细描述
教师根据艺术主题和幼儿的兴趣，创设相应的情境，如故事情境、游戏情境等 ，让幼儿在情境中感受艺术的魅力，并通过绘画、手工等形式表达自己的感受 。
游戏式教学
总结词
将艺术活动与游戏相结合，让幼儿在 游戏中学习和创作。
详细描述
教师将艺术活动设计成有趣的游戏形 式，如色彩配对游戏、拼图游戏等， 让幼儿在游戏中探索色彩、形状等元 素，提高艺术感知和创作能力。
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种
子，标志着无声电影时代的开 类 始。
12
在世界电影发展史上，曾经有
过三次重大的变革：
中
（1）电影艺术史上的第一次 编
重大变革是从无声到有声，标
志着电影史上一个新时代的开 艺
始；
术
种
（2）电影艺术史上的第二次 类
重大变革是从黑白到彩色；
13
（3）电影艺术史上的第三次重
大变革发生在20世纪90年代以 中
太奇思维是影视艺术独特的思 种 类
维方法。
24
四、电视艺术
电视艺术主要是指电视屏 中
幕上播出的各类文艺节目，其 编
中包括：电视剧、电视综艺节 艺
目、电视艺术片、电视专题文 术
艺节目以及音乐电视
种
（MTV）、电视文艺谈话类 类
节目、电视娱乐节目等等。
25
电视剧的品种较多，主要包括
单本剧、连续剧、系列剧或小 中
来至今，表现在电影艺术正大 编
踏步进入高科技时代，以极富 艺
想象力的艺术手段和逼真的艺 术
术效果，大大增强了电影艺术
种 类
的魅力。
14
电影艺术又是综合艺术的结晶，
电影艺术的综合性可以分为三 中
个层次：
编
其一，它是各门艺术的综合； 艺
术
其二，它是科学与艺术的综合； 种
类
其三，它是美学层次上的综合；
15
种
画面、镜头和声音的组织结构 类 方式。
22
蒙太奇的完整概念，应当包括
以下三层含义：
中
其一，从技术层面上讲， 编
蒙太奇就是剪辑；
艺
其二，从艺术层面上讲， 术 种
蒙太奇应当是电影的基本结构 类 手段和叙事方式；
23
其三，从美学层面上讲，
蒙太奇是影视艺术独特的思维 中
方式，也是一种创作方法。
编
艺
从以上我们可以看出，蒙 术
类
在世界戏剧艺术中独树一帜。
8
据不完全统计，我国各地 有三百多个剧种，其中包括全 中 国性的剧种如京剧，也包括地 编 方戏，如川剧、秦腔、河北梆 艺 子等。在世界上，古希腊戏剧、 术 印度梵剧和中国戏曲，被称为 种
类
三种古老的戏剧艺术。
9
中国戏曲具有自身的审美 中
特征，尤其是表现在综合性、 编
程式化、虚拟性这三方面。 艺
编剧、导演、表演等方面所形 术 成的艺术规律，为电影艺术提 种
类
供了许多可贵的经验。
17
第二，影视艺术也受到文学的
极大影响；
中
文学的各种体裁都曾经直 编
接对电影产生过巨大影响，出 艺 术
现过诗电影、戏剧电影、散文 种
类
电影和小说电影等。
18
第三，电影艺术从绘画、雕塑 中，吸取了造型艺术的规律和
中
特点，使得造型性成为电影艺 编 术重要的美学特征之一。
电影艺术的这种造型性为 艺 术
电影艺术的画面造型提供了丰 种 富的艺术营养，显示出电影艺 类 术造型性的巨大生命力。
19
第四，电影艺术与音乐结下了
不解之缘，音乐成为影视作品 中 概括主题、抒发情感、渲染气 编 氛的重要艺术手段，尤其是广 艺
术
为传唱的影视歌曲更是成为影 种
视艺术美的重要组成部分。
类
20
第五，电影艺术与摄影艺术
有着与生俱来的天然联系。 中
德国电影理论家克拉索尔甚 编
至认为，电影的基本特性就
艺
是照相性。
术
影视艺术特性，体现在运 种
动着的画面、声音以及完成画 类
面、声音组合的蒙太奇之中。
21
“蒙太奇”
“蒙太奇”是法文montage 中 的音译，原为建筑学用语，意 编 为装配、组合、构成等，在影 艺 视艺术中，这一术语被用来指 术
品等。
编
电视又具有自己独具的特征： 艺 术
（1）首先，电视的技术性形成 种
类
了这门艺术的特征；
26
（2）其次，电视的介入性形 成了这门艺术的观赏特点； 中
编
（3）再次，电视传播的迅速 艺 术
性形成了这门艺术更加生活 种
类
化的特点。
27
第二节 综合艺术的审美特征 戏剧、戏曲、电影和电视 中
艺术都有自己独特的艺术规律 编 和表现手段。但是，作为综合 艺 艺术，它们又具有许多共同的 术
类
有戏剧。
6
（2）剧场性，人们常把剧本、
中
演员和观众称作戏剧艺术的三 编 Nhomakorabea要素。其中最本质的要素自然 艺
是演员。因此，戏剧的中心应 术 种
当是演员的表演艺术。
类
7
二、戏曲艺术
戏曲是中国传统的戏剧形 中 式的总称。中国戏曲艺术深深 编 植根于中华民族传统文化，具 艺 有鲜明的民族特色，将表现审 术 美意境作为最高的审美追求， 种
4
从广义上讲，戏剧包括
中
话剧、中国戏曲、歌剧、舞 编
蹈乃至目前欧美各国影响广 艺
泛的音乐剧等。从狭义上讲， 术 种
戏剧主要指话剧。
类
5
戏剧自身所独具的特征：
（1）戏剧性，就是戏剧艺术通 中 过演员扮演的角色之间的冲击 编 来展开剧情、刻画人物，借以 艺 吸引观众，实现艺术效果和审 术 美作用的特性，没有冲突就没 种
这是东方戏剧与西方戏剧的 术
明显区别。
种
类
10
三、电影艺术
电影是现代科学技术与艺术 中 相结合的产物。电影艺术是通 编
过画面、声音和蒙太奇等电影
语言，在银幕上创造出感性直
艺 术
观的形象，再现和表现生活的 种
一门艺术常常被人们称为“第 类
七艺术”。
11
1895年12月28日晚，法国人 卢米埃尔兄弟放映了他们自己 中 拍摄的《火车进站》、《水浇 编 园丁》等短片，这一天被电影 艺 史家们定为电影正式诞生的日 术
电影艺术的综合性，使得影 视艺术成为一种集体创作的艺 中 术，将编、导、摄、美、录、 编 音、道、服、化等多个职能部 门集合在一起，在导演的总体 艺
术
构思和制片人的宏观策划下来 种 共同完成摄制任务，具体表现 类 在：
16
第一，电影和电视剧都与戏剧
有着密切的关系；
中
戏剧既是综合艺术，又是 编
表演艺术，戏剧艺术多年来在 艺
重庆广播电视大学开放教育本科 公共事业管理专业（教育管理方向）
艺术学概论
（第八章 综合艺术）
主讲教师：四川美术学院 傅 舟（副教授）
1
第八章 综合艺术
综合艺术是戏剧、戏曲、 中 电影、电视等一类艺术的总称。 编 综合艺术吸取了文学、绘画、 艺 音乐、舞蹈等各门艺术的长处， 术 获得了多种手段和方式的艺术 种 表现力，从而形成了自己独特 类 的审美特征。
2
综合艺术将时间艺术与空
间艺术、视觉艺术与听觉艺术、 中
编
再现艺术与表现艺术、造型艺
艺
术与表演艺术的特点融合到一 术 起，具有更加强烈的艺术感染 种
类
力。
3
第一节 综合艺术的主要种类
一、戏剧艺术
中
编
戏剧是在舞台上由演员以
艺
对话和动作为主要表现手段， 术
为观众当中表演故事情节的一 种
门综合艺术。
类
子，标志着无声电影时代的开 类 始。
12
在世界电影发展史上，曾经有
过三次重大的变革：
中
（1）电影艺术史上的第一次 编
重大变革是从无声到有声，标
志着电影史上一个新时代的开 艺
始；
术
种
（2）电影艺术史上的第二次 类
重大变革是从黑白到彩色；
13
（3）电影艺术史上的第三次重
大变革发生在20世纪90年代以 中
太奇思维是影视艺术独特的思 种 类
维方法。
24
四、电视艺术
电视艺术主要是指电视屏 中
幕上播出的各类文艺节目，其 编
中包括：电视剧、电视综艺节 艺
目、电视艺术片、电视专题文 术
艺节目以及音乐电视
种
（MTV）、电视文艺谈话类 类
节目、电视娱乐节目等等。
25
电视剧的品种较多，主要包括
单本剧、连续剧、系列剧或小 中
来至今，表现在电影艺术正大 编
踏步进入高科技时代，以极富 艺
想象力的艺术手段和逼真的艺 术
术效果，大大增强了电影艺术
种 类
的魅力。
14
电影艺术又是综合艺术的结晶，
电影艺术的综合性可以分为三 中
个层次：
编
其一，它是各门艺术的综合； 艺
术
其二，它是科学与艺术的综合； 种
类
其三，它是美学层次上的综合；
15
种
画面、镜头和声音的组织结构 类 方式。
22
蒙太奇的完整概念，应当包括
以下三层含义：
中
其一，从技术层面上讲， 编
蒙太奇就是剪辑；
艺
其二，从艺术层面上讲， 术 种
蒙太奇应当是电影的基本结构 类 手段和叙事方式；
23
其三，从美学层面上讲，
蒙太奇是影视艺术独特的思维 中
方式，也是一种创作方法。
编
艺
从以上我们可以看出，蒙 术
类
在世界戏剧艺术中独树一帜。
8
据不完全统计，我国各地 有三百多个剧种，其中包括全 中 国性的剧种如京剧，也包括地 编 方戏，如川剧、秦腔、河北梆 艺 子等。在世界上，古希腊戏剧、 术 印度梵剧和中国戏曲，被称为 种
类
三种古老的戏剧艺术。
9
中国戏曲具有自身的审美 中
特征，尤其是表现在综合性、 编
程式化、虚拟性这三方面。 艺
编剧、导演、表演等方面所形 术 成的艺术规律，为电影艺术提 种
类
供了许多可贵的经验。
17
第二，影视艺术也受到文学的
极大影响；
中
文学的各种体裁都曾经直 编
接对电影产生过巨大影响，出 艺 术
现过诗电影、戏剧电影、散文 种
类
电影和小说电影等。
18
第三，电影艺术从绘画、雕塑 中，吸取了造型艺术的规律和
中
特点，使得造型性成为电影艺 编 术重要的美学特征之一。
电影艺术的这种造型性为 艺 术
电影艺术的画面造型提供了丰 种 富的艺术营养，显示出电影艺 类 术造型性的巨大生命力。
19
第四，电影艺术与音乐结下了
不解之缘，音乐成为影视作品 中 概括主题、抒发情感、渲染气 编 氛的重要艺术手段，尤其是广 艺
术
为传唱的影视歌曲更是成为影 种
视艺术美的重要组成部分。
类
20
第五，电影艺术与摄影艺术
有着与生俱来的天然联系。 中
德国电影理论家克拉索尔甚 编
至认为，电影的基本特性就
艺
是照相性。
术
影视艺术特性，体现在运 种
动着的画面、声音以及完成画 类
面、声音组合的蒙太奇之中。
21
“蒙太奇”
“蒙太奇”是法文montage 中 的音译，原为建筑学用语，意 编 为装配、组合、构成等，在影 艺 视艺术中，这一术语被用来指 术
品等。
编
电视又具有自己独具的特征： 艺 术
（1）首先，电视的技术性形成 种
类
了这门艺术的特征；
26
（2）其次，电视的介入性形 成了这门艺术的观赏特点； 中
编
（3）再次，电视传播的迅速 艺 术
性形成了这门艺术更加生活 种
类
化的特点。
27
第二节 综合艺术的审美特征 戏剧、戏曲、电影和电视 中
艺术都有自己独特的艺术规律 编 和表现手段。但是，作为综合 艺 艺术，它们又具有许多共同的 术
类
有戏剧。
6
（2）剧场性，人们常把剧本、
中
演员和观众称作戏剧艺术的三 编 Nhomakorabea要素。其中最本质的要素自然 艺
是演员。因此，戏剧的中心应 术 种
当是演员的表演艺术。
类
7
二、戏曲艺术
戏曲是中国传统的戏剧形 中 式的总称。中国戏曲艺术深深 编 植根于中华民族传统文化，具 艺 有鲜明的民族特色，将表现审 术 美意境作为最高的审美追求， 种
4
从广义上讲，戏剧包括
中
话剧、中国戏曲、歌剧、舞 编
蹈乃至目前欧美各国影响广 艺
泛的音乐剧等。从狭义上讲， 术 种
戏剧主要指话剧。
类
5
戏剧自身所独具的特征：
（1）戏剧性，就是戏剧艺术通 中 过演员扮演的角色之间的冲击 编 来展开剧情、刻画人物，借以 艺 吸引观众，实现艺术效果和审 术 美作用的特性，没有冲突就没 种
这是东方戏剧与西方戏剧的 术
明显区别。
种
类
10
三、电影艺术
电影是现代科学技术与艺术 中 相结合的产物。电影艺术是通 编
过画面、声音和蒙太奇等电影
语言，在银幕上创造出感性直
艺 术
观的形象，再现和表现生活的 种
一门艺术常常被人们称为“第 类
七艺术”。
11
1895年12月28日晚，法国人 卢米埃尔兄弟放映了他们自己 中 拍摄的《火车进站》、《水浇 编 园丁》等短片，这一天被电影 艺 史家们定为电影正式诞生的日 术
电影艺术的综合性，使得影 视艺术成为一种集体创作的艺 中 术，将编、导、摄、美、录、 编 音、道、服、化等多个职能部 门集合在一起，在导演的总体 艺
术
构思和制片人的宏观策划下来 种 共同完成摄制任务，具体表现 类 在：
16
第一，电影和电视剧都与戏剧
有着密切的关系；
中
戏剧既是综合艺术，又是 编
表演艺术，戏剧艺术多年来在 艺
重庆广播电视大学开放教育本科 公共事业管理专业（教育管理方向）
艺术学概论
（第八章 综合艺术）
主讲教师：四川美术学院 傅 舟（副教授）
1
第八章 综合艺术
综合艺术是戏剧、戏曲、 中 电影、电视等一类艺术的总称。 编 综合艺术吸取了文学、绘画、 艺 音乐、舞蹈等各门艺术的长处， 术 获得了多种手段和方式的艺术 种 表现力，从而形成了自己独特 类 的审美特征。
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综合艺术将时间艺术与空
间艺术、视觉艺术与听觉艺术、 中
编
再现艺术与表现艺术、造型艺
艺
术与表演艺术的特点融合到一 术 起，具有更加强烈的艺术感染 种
类
力。
3
第一节 综合艺术的主要种类
一、戏剧艺术
中
编
戏剧是在舞台上由演员以
艺
对话和动作为主要表现手段， 术
为观众当中表演故事情节的一 种
门综合艺术。
类