近五年高考语文(全国卷)考点分布表及2017年复习建议

近五年高考语文（全国卷）考点分布表及

2017年复习建议

一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况

纵览2012到2016五年全国卷试题

从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；

从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；

从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；

从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。

二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析

（一）论述类文本阅读

年份试卷选材内容考查点

2012 全国卷《行进于世界3的技术》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2013 全国Ⅰ卷《〈老子〉的年代》①分析理解文章内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅱ卷《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》①理解文中重要概念；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2014 全国Ⅰ卷《美的奥秘》①理解文中重要概念；②理解文章重要内容；③筛选并融合文中的信息。

全国Ⅱ卷《古代食品安全监管述略》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2015 全国Ⅰ卷《宋代信用的特点与影响》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅱ卷《艺术是什么》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

2016 全国Ⅰ卷《近百年来的殷墟甲骨文研究》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅱ卷《塞壬的歌声》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

全国Ⅲ卷《历史中的文学与文学中的历史》①理解文中重要内容；②筛选并融合文中的信息；③分析概括作者在文中的观点态度。

从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。

从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。

2014年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文；

2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文；

2016年全国III卷兼顾文学与史学。

2014年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2014年论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。

（二）古代诗文阅读

1、文言文阅读

年份试卷类型人物出处考点分布

2012 全国卷萧燧《宋史》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；

②筛选文中信息；

2013 全国Ⅰ卷马文升《明史》③归纳内容要点，概括中心意思；

全国Ⅱ卷李揆《旧唐书》④理解并翻译文中的句子。

2014 全国Ⅰ卷于休烈《旧唐书》①理解文言实词（单音节词）在文中的含义；

②文言文断句；

③归纳内容要点，概括中心意思；

全国Ⅱ卷韩文《明史》④理解并翻译文中的句子。

2015 全国Ⅰ卷孙傅《宋史》①文言文断句；

②古代文化知识；

③归纳内容要点，概括中心意思；

全国Ⅱ卷来护儿《北史》④理解并翻译文中的句子。

2016 全国Ⅰ卷曾公亮《宋史》①文言文断句；

②古代文化知识；

全国Ⅱ卷陈登云《明史》③归纳内容要点，概括中心意思；

全国Ⅲ卷傅珪《明史》④理解并翻译文中的句子。

从2012年到2016年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值基本保持在19分。约占高考语文试题总分的12%。其中客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。

高考阅读文段从思想上来说必须是“文以载道”，从文字难易程度上看必须是“浅显易懂”，近五年的选文均出自《二十四史》中的记叙性文段，阅读材料难度适中。2014年试卷用文言文断句题替换了文言文实词题，2015年试卷用文化常识题替换了信息筛选题，2016年沿用2015年的考查形式。高考命题组将文化常识这道题归入“理解”层级，而非“识记”层级，其实质是考查考生对实词更深层次的理解。这道题的变化体现了高考试卷重视传统文化精神的方向。

2、古代诗歌阅读

年份试卷类型作者及朝代题目体裁考点

2012 全国卷晏几道（宋）《思远人》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。

2013 全国Ⅰ卷陆游（宋）《鹊桥仙》词

全国Ⅱ卷朱熹（宋）《次韵雪后书事二着》（其一）诗2014 全国Ⅰ卷无名（宋）《阮郎归》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。

全国Ⅱ卷韦庄（唐）《含山店梦觉作》诗

郭震（宋）《宿渔家》

2015 全国Ⅰ卷岺参（唐）《发监洮将赴北庭留别》

诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容和作者的观点态度。

全国Ⅱ卷韩偓（唐）《残春旅舍》诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。

2016 全国Ⅰ卷李白（唐）《金陵望汉江》诗①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。

全国Ⅱ卷杜甫（唐）《丹青引赠曹将军霸》（节选）诗

①鉴赏古代诗歌的表达技巧；②分析诗歌的思想内容。

全国Ⅲ卷曹翰（宋）《内宴奉诏作》诗①鉴赏古代诗歌的语言；②分析诗歌的思想内容。

《考试说明》对诗词鉴赏的总体要求为：鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容。近五年的古