通用技术必修一1-6章复习
技术与设计1 第1~2章
班级：姓名：
知识回顾
1．对人而言，技术具有、、的作用
2．技术的性质包括：、、、和。
3．技术创新包括和。
4．技术具有跨学科的性质，是技术的内在特性
5．科学侧重于，力求有所发现，而技术侧重于。6．《专利法》中规定了专利申请手续，简单来说它包括六个步骤，分别是：①实质审查阶段；
②受理阶段；③发明专利申请公布阶段；④初审阶段；⑤提交申请阶段；⑥授权阶段。请按照专利申请手续的顺序将各阶段步骤的序号排列如下：。【专利法第二十二条授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。
新颖性，是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。】
7．设计中需考虑人机关系，实现、、、等目标。
8．在实现合理的人机关系时，我们还应该注意处理好人群和人群，的人与的人，人的需求和需求，以及的交互。
9．技术试验通常是将技术活动中为了某种目的所进行的、、等探索性实践活动。
10．技术试验方法有、、、、。
11．关于技术试验
第3~5章复习
知识回顾
1．设计的一般过程包括哪几个阶段？（按顺序回答）
2．制定设计方案涉及到哪些环节？（按顺序回答）
3．设计的一般原则包括、、、、、和原则。
4．从评价对象来看设计评价分为：一是对的评价；二是对
的评价。
5．对最终产品评价的依据：一是参照进行评价；二是
进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。
6．发现问题的途径和方法有：、和。7．收集和分析信息的方法是：、、。8．明确问题需要（1）明确问题的；（2）明确解决问题受到的及具体的设计任务。
9．明确一个问题的价值必须从以下问题着手：
（1）所提出的问题是否遵循了基本的？（如“能否制造一个永动机”就是一个不的问题）
（2）迄今为止，能否确认该问题是否尚未。
（3）现有的能否解决这个问题？
（4）解决这个问题所需的投入是多少？和的比是否理想？
10．解决问题的限制主要是由两方面决定的，一是；二是。
11．设计分析是要综合考虑的三个因素为：、、。
12．常用的方案构思方法有、、和等。13．设计时，我们可以运用草图法进行构思。草图不仅能将一些想法比较明确地表达出来，而且可以随意。在运用草图法进行构思的过程中，学生可以捕捉，自由发挥，不受。
14．构思所形成的方案一般具有原创性。这些构思在历史上很少，或从来没有，甚至有些构思在当前科学、技术、经济条件下无法实现。（在题目中没有这个想法的来源）15．是指依葫芦画瓢，按已有的台灯去设计制作，即仿形；也可以是仿照自然界的生物，即仿生。（题目中为仿生、仿形、完全的功能模仿）
16．是指利用联想的方法进行方案构思。（题目中为部分的功能模仿，或者是关键性功能模仿）
17．是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。包括、、密封件、滚动轴承、滚针轴承、和等七大类。
第6章复习
知识回顾
1．技术语言是一种在中进行信息交流的特有的语言形式。
2．正等轴测图是一种可以表现物体的图形。
3．草图分为：（1），是对设计想法的记录，是一个基本构思；（2），是经整理、选择、修改和完善的草图。
4．三视图成图规律分别是长对正、、。
5．三投影面体系由三个互相垂直相交的投影面组成，它们分别得到的视图是、和左视图。
6．三视图画图规律中的所谓“长对正”，就是指主视图与俯视图对应的轮廓线要确保对正，“高平齐”是指与对应的轮廓线要保证对齐，而“宽相等”则是对于与之间而言的。
7．完整的尺寸标注应包含下列要素：、尺寸线、。
8．给圆弧做尺寸标注时，大于半圆的圆弧用符号表示，小于半圆的圆弧用表示。9．模型制作是技术设计中的一个环节，也是一种技术方法。通过模型可以研究技术活动的规律和特征。在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。根据设计的要求，可先后制作、、、、等多种模型。
10．用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的和，并用于进行结构强度试验等。
11．主要用于研究产品的以及，同时也用于分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
1．2003年10月16日，“神州”五号载人飞船成功着陆，标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功，这是我国航天人在实践中挑战世界尖端科技，求实创新的结晶，也使杨利伟成为家喻户晓的中国航天第一人。这说明技术有着（）的作用。
A、保护人
B、解放人
C、发展人
D、以上都是
2、下列选项但中，属于技术活动的是（）
A、广义相对论
B、牛顿运动定律
C、万有引力定律
D、“神舟七号“飞船升空3．建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学、材料学等方面的知识，说明了技术具有（）
A、目的性
B、创新性
C、综合性
D、两面性
4．家庭室内装修常使用各种油漆来美化房间，但油漆会散发出有害人体健康的气体，这体现了技术的（）
A、综合性
B、专利性
C、创新性
D、两面性
5．航天技术的发展为人类生活带来无数便利的同时，也带来了一项新的污染——太空垃圾，这些太空垃圾有可能会引发灾难性的后果。这主要体现了技术的（）
A、目的性
B、创新性
C、综合性
D、两面性
6．赵明同学在原有摩托车防盗锁的基础上研制出了新型的自动报警防盗锁，这种防盗锁将会在不愿的将来投放到市场中去。赵明进行的这项活动属于（）
A、技术活动中的技术发明
B、技术活动中的技术革新
C、科学活动
D、以上都不是
7．据浙江某报纸报道，手工设计的老式家用缝纫机的价格只有100多元，而浙江某民营企业家与中科院计算所合作，利用先进的电脑技术，设计了一款家用电脑缝纫机，可以卖到7000多元。这种新的缝纫机上有一个USB接口，只要插上U盘，缝纫机就会自动将U盘中的图案绣到布料上。这个案例主要说明了（）
A、技术的发展离不开设计
B、技术更新对设计产生主要影响
C、设计具有丰富的内涵
D、技术进步限制设计的发展
8．在设计的一般过程中，关于制定方案环节，下列说法正确的是（）
A、在设计方案制定过程中，由于受到条件限制，不能突破传统观念
B、不管怎么思考，使用不同的材料、结果，我们只能产生一个方案
C、任何设计方案都有改进的可能性，好方案不会仅有一个
D、方案设计不需要反复修改，一次就可以成功
9．在设计的一般过程中，完成筛选以后，我们就要开始制作模型或原型。一般的，模型制作包括两个阶段，除了制作模型与原型以外的另一个阶段是（）
A、绘制草图
B、绘制图样
C、绘制三视图
D、绘制模型图
10．在设计的一般过程中，下列能表述测试环节目标的是（）
A、检验产品的外表是否美观，是否有创意
B、检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面是否达到设计要求
C、检验产品是否经济实用
D、检验产品是否符合技术规范
11．对于设计方案和产品的评估，下列说法正确的是（）
A、评估只需要在产品完成后进行
B、对于产品来说，只需要一次评估就可以了
C、在设计过程中需要反复评估多次
D、评估不评估没有多大意义
12．诸葛弩是三国时诸葛亮对弩机进行改造，可以十支箭的连弩。诸葛弩是严格按照图纸制
作出来的，各个部件可以互换，战场上士兵可以从损坏的弩机上拆下完好的部件重新组装使用。这说明诸葛弩的设计主要体现了（）
A、创新原则
B、实用原则
C、技术规范原则
D、经济原则
13．2007年6月14日，信息产业部颁布新款手机的充电器都要统一使用新标准。目前，已经有14家企业生产的15种型号的统一接口手机充电器通过了国家验证。这一标准的颁布主要体现了（）
A、创新原则
B、经济原则
C、技术规范原则
D、可持续发展原则
14．据报道，柳中有一不法商贩，利用旧报纸、细绳、颜料自制假冒玫瑰，惟妙惟肖，几可乱真，导致多对受害者分手，严重损害了柳中学生的利益。这个例子说明了产品设计必须遵循（）
A、美观原则
B、道德原则
C、实用原则
D、创新原则
15．对设计过程的评价有着丰富的内容，以下不属于设计的过程评价内容的是（）
A、分工是否完备
B、方法是否正确
C、过程是否完备
D、销售是否顺利16．对于设计的评价，下面表述错误的是（）
A、产品过程的评价是树立质量管理意识的关键
B、对最终产品的评价的唯一原因是区分产品的好坏
C、对设计过程的评价要注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标等
D、对不同的产品，评价内容有可能不同
17．新式纺纱机的发明：詹姆斯哈格里沃斯一次无意中将家中的纺纱机碰翻，发现纺车锤竖时仍能转动，由此得到启示而发明。这个案例说明重要问题的发现来源于（）
A、对日常生活的观察
B、技术试验、技术研究
C、收集信息
D、灵感
18．明确问题不需要考虑的方面是（）
A、问题的价值
B、问题的内容
C、解决问题所受的限制
D、问题解决后可能产生新的问题
19．一个问题的解决或一个设计项目的进行，它的限制由以下哪些方面决定（）
①设计对象的特点；②设计的标准高低；③设计者技术能力；④设计团队物力财力资源
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
20．下列属于技术语言的是（）
①机械加工图；②建筑施工图；③零件设计图；④1:100房子设计模型；⑤交通标志图
A、①②④⑤
B、①②③⑤
C、①②③④
D、①②③④⑤
21．以下关于草图绘制的说法错误的是（）
A、网格徒手画时，与地面垂直的线垂直画，与地面平行的平行画
B、以拇指和食指抓握笔并使笔和纸面保持一定的角度，同时要手臂带动整个手在纸面上自由地移动，而不仅仅是移动手指
C、画线时，要保持均匀的力度和手的运行速度
D、要想徒手使线画得直，可以在画面上作两个点，手控制笔，眼睛注视着两点之间，一笔画下
22.请指出4处错误并改正
高中通用技术(地质版)必修1第四章《展现设计成果》复习提纲及针对性练习
第四章 展现设计成果 一、材料的分类(选择题) 分类 取材 性质 举例 取材于大自然 保持着原本特质的材料 木材、黏土、石材 、木鱼 石 (人造材料) 人为地把不同物质经化学方法或聚合作用而成的材料 其特质与原料不同 塑料、玻璃、钢铁 天然材料与合成材料的综合 保持部分原来的特质 胶合板、纸、混纺料 例题1、下列材料属于天然材料的是( ) A 、塑料 B 、纺织毛巾 C 、木材 D 、纱线 2、下列属于混合材料的是（ ） A 、胶合板 B 、玻璃 C 、木材 D 、塑料 二、材料的性能： 、 、 。我们先来了解材料的几种基本物理性能。 1、 是指材料承受外力而不被破坏（不可恢复的变形也属被破坏）的能力。 ① ：材料承受压力的能力。 ② ：材料承受拉力的能力。 ③ ：材料对致弯外力的承受能力。 ④ ：材料承受剪切力的能力。 2、 ：材料受外力作用时改变了形状，当外力消失后又能恢复原来形状的能力。典型例子如橡皮筋、弹簧。实际上，很多材料如塑料、金属、木材等都具有一定的弹性。
3、：材料抗冲击震动的性能。例如，玻璃的韧性很差，易被敲碎。 4、：材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。例如，制作切削工具用的钢材，其硬度就比较高。 5、：指材料接受折、锻、压等外力，被改变形状或被延伸，而材料没有运受破坏的性能。例如，铝的延展性好，可以压制成盘、碗等，而木材则不能。 （延展性是延性和展性的合称。延性：物体可以拉成细丝而不折裂的性质，金属多具有延性。展性，物体可以压成片断而不断裂的性质，金属多具有展性。） 6、其它---材料具备的物理性能还有、、等。 材料的化学性能是指与物质的化学变化有关的性能，主要有抗氧化性和耐腐蚀性。例如铁容易被氧化，而不锈则有较好的抗氧化性，有些特殊钢具有较好的耐腐蚀性。 材料的加工性能是指与材料被加工时所体现出来的特性，又称工艺性能。例如，塑料和一些金属材料可以熔铸成型，有的金属适宜锻造成型，有的金属适宜弯折成型，而木材则只适应切削加工，此外各种材料材质不一样，加工时的难易程度也不同。 例题1、在我校进行拔河比赛之前，选择比赛用绳的时候，对用绳的技术要求主要体现在对其（）的要求上。 A、抗压强度 B、抗拉强度 C、抗弯强度 D、抗剪强度 2、钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的（）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 3、某厂生产一种抗拉能力为2000N的钢丝，生产出一部分样品要进行技术测试，下面方法最合理的是（） A、用2000N拉力作用在钢丝上，看钢丝是否被拉断 B、用2500N拉力作用在钢丝上，看钢丝是否被拉断 C、用钢丝剪测试是否容易被剪断
通用技术必修一二知识点总结复习过程
通用技术必修一知识点 第一章走进技术世界 一、技术的价值 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术与人:它具有保护人、解放人和发展人的作用。 技术与社会:促进社会生产的发展,丰富社会文化的内容,改变社会生活的方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 技术与自然：1、人类依靠技术改造自然、利用自然，应与自然和谐发展。 2、应把握尺度,合理发展,注意对自然的保护，技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。 P8 二、技术的性质 P11 技术的目的性；技术的创新性；技术的综合性；技术的两面性；技术的专利性 1.创新是技术发展的核心所在，创新推动技术的发展。 2.技术创新表现为：技术革新（改进）、技术发明（创造）。 技术的综合性：电学、光学、声学、机械学、材料学、人体工程学…… 科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造。 P14 侧重：科学发现什么，为什么；技术回答怎么办； 过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性 联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用。 技术的两面性：技术既有实用性又有功利性。实用性是技术的基本特性； P15 知识产权：著作权、专利权、商标权。 专利不能自动取得。符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请。并有年限：1 0年（改进）、20年（发明） 申请专利6步：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段 P18 技术的未来：既充满希望也隐含威胁要理性看待。 第二章技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1.技术的发展离不开设计：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 （1）设计是推动技术发展的重要驱动力。技术的创新、技术产品的更替、工艺的改进都需要设计。 （2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（3）设计促进了技术的革新。 2.技术更新对设计产生重要影响 （1）技术是设计的平台，技术的进步直接制约着设计的发展。 （2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间。 （3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 3.设计的丰富内涵：一般意义上的设计指的是综合设计，在技术世界中的设计核心是技术设计。 技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉二、设计中的人机关系 人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。 实现合理的人机关系要注意（1）普通人群与特殊人群 （2）静态的人与动态的人：设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态
高中通用技术必修一《技术与设计》
高中通用技术必修一《技术与设计》 3.3《设计的评价》教学设计 一、教材分析 技术试验及其方法是技术设计中重要的课程内容之一，是技术设计过程中的一个环节，是技术探究的一种重要方法，同时也是全书重要内容之一。在其他学科中也有实验课，其实验课的教学只是让学生通过指定仪器设备在实验室中验证一个已知结论，实验报告的写作也是按照教材中固定模式完成，而通用技术课上试验是一个尝试、探索、检验优化的试验活动。在试验中学生自行设计各环节内容，并根据试验的特性选择适合的仪器设备来获得一个未知结论，而试验报告的写作，总结也是一个重要内容；试验报告不是固定模式，学生根据试验特点经小组讨论之后自行设计。 这一节内容主要使学生了解技术试验的重要性，熟悉技术试验方法、内容，掌握技术试验实施与报告写作的，并认识到技术试验在设计中的重要作用。 教材中提到“技术试验是技术活动的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键”，可以看出技术试验的重要性，并用“技术试验卫星”的案例，体现在科学领域里的应用。当然技术试验不只是在科学领域有所应用，在我们日常生活仍有广泛的应用，因而就有讨论的两个话题“为什么要进行技术试验”、“日常生活中接触到的技术试验”，并且用“阿什塔比拉河桥”案例进一步论证了技术试验的重要性，得出技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低，而马上行动中“李宁小板凳试验”让学生从贴近生活这个层面来分析技术试验的重要性。技术试验根据不同的分类标准有不同的分类内容，教材中用仪器测量性能试验示意图和安全帽的超载试验对几种试验进行了分析，在实际教学中我们可以根据教学目标要求对案例选择可以进行适当拓展。 技术发展漫长过程中，人们在对技术产品不断完善、改进，试验采用的方法也会根据技术特征来选择。教材提到五种试验方法：优选法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法。在实际教学时教师应根据各种方法的特点利用教材中的案例，如“勇气”号火星探测器等进行分析。当然案例亦可以拓展，如模拟试验法用汽车碰撞模拟试验视频，移植试验法可以利用小白鼠试验等，类似的案例选择可以激发学生学习的兴趣，而试验的方法上述五种之外，教学时同样可以对方法进行拓展，如教材中提到中间试验法，马上行动“对座椅测试内容、连线”进行课堂训练。 技术试验是一个尝试、探索、检验、优化的实践活动，在试验时应要求学生不断尝试，学会坚持，故教材中提出试验者要具备科学的精神、严谨的态度、顽强的毅力，并利用案例斯洛廷研究核材料临界值进行补充更进一步提出试验要求，技术试验报告时技术试验一个重要组成部分，其主要
高中通用技术必修1全套教案
高中通用技术必修1 第一章----走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。 通用技术是指信息技术之外，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。 一、技术的价值 1.技术与人（考试内容：技术对人类的价值；考试要求：了解（a）） ①技术的产生和发展是为了更好地满足人的需求；②技术具有保护人、解放人、发展人的作用。 2.技术与社会（考试内容：技术对生活、生产、文化等方面的影响；考试要求：了解（a）） ①技术改变社会生活方式；②技术促进了社会生产的发展；③技术丰富了社会文化的内容。④技术是社会财富积累的一种形式；⑤技术的发展导致社会劳动力结构产生变化；⑥技术在政治、军事等领域发挥重要作用。 3.技术与自然（考试内容：技术对自然的价值；考试要求：应用（c）） ①依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系；②人类在利用技术改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境造成负面的影响。4．技术的两面性（考试内容：技术的两面性；考试要求：了解（a）） ①任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外；②技术的两面性，正面在于其实用性，反面在于其过分功利性及其对伦理道德价值观念的动摇。 二、技术的性质 1、技术目的性 ①任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果；②人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性（考试内容：技术的发展与发明和革新的关系；考试要求：理解（b）） ①创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要创新；②技术创新常表现为技术革新和技术发明.：I技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；II技术发明则是一项新技术的产生。③一些重要的技术的发明和革新对技术的发展具有巨大的推动作用。 3.技术的综合性（考试内容：技术与科学的区别与联系；考试要求：理解（b）） ①技术作为创造性劳动的成果，技术发明者在技术实现价值的过程中享有一定的权利，这些权利受法律保护；②知识产权制度体现了人们对知识的尊重和保护，并可以保持发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。 专利申请过程：1、提交申请；2、受理；3、初审；4、公布；5、实质审查；6、授权。 三、技术的未来（考试内容：技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度考试要求：理解（b）） 技术的未来既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里 第二章---技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1.技术的发展离不开设计 ①设计成为推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新，改进产品的性能。 2.技术更新对设计产生重要影响 ①技术是设计的平台，没有技术做基础，设计将难以表现和实现；②技术更新为设计提供了广阔的发展空间；③技术进步促进人们设计思维和手段的发展。 3.设计的丰富内涵 ①设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动；②技术设计侧重功能、结构、材料、程序、工艺、实用等，围绕技术的目的而展开；③艺术设计侧重欣赏、审美、色彩、造型、视觉效果、包装等，强调感觉的需要
通用技术必修1全册知识点
技术与设计1全册知识点 导读 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。 第一章走进技术世界 一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面： 1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。 2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。 3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。 思考：1、区分“保护人”和“解放人”。如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。 2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。 三、技术的性质 技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。其中： 1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。 2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。 3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申
通用技术必修一复习提纲
第一章走进技术世界 一、技术的价值 （1）技术与人 技术的产生和发展能更好地满足人们的需求； 技术具有保护人、解放人和发展人的作用。 （2）技术与社会 技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神文明的进步与发展。 技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。 （3）技术与自然 我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。 二、技术的性质 （1）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 （2）创新与发明的区别和关系：技术创新包括技术革新和技术发明。 技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进； 技术发明则是一项新技术的产生。 （3）技术与科学的区别和关系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、 演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知识体系。 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行 的改造和利用。（联合国教科文组织认为：技术是一 个包括设计、制作及评价的过程。） 科学侧重于认识自然，力求有所发现；技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明。 科学回答“是什么”、“为什么”的问题；技术则更多地回答“怎么办”的问题。
科学通过实验验证假设，形成结论；技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。 三、技术的未来 既要大胆憧憬又要理性对待。 第二章技术世界中的设计 1、什么是设计？（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动） 2、技术与设计的关系怎样？（①设计是推进技术发展的重要驱动力； ②设计是技术成果转化的桥梁和纽带； ③设计促进技术的革新； ④技术是设计的平台； ⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间； ⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。） 3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计） （技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、 环保。） 艺术设计侧重于：美观、欣赏、审美、色彩、造型。） 4、什么是人机关系？（当我们使用物品时，物品与人之间产生的这种相互关系。） 5、设计中的人机关系需要实现的目标？（高效、健康、舒适、安全） 6、如何实现合理的人机关系？（需考虑普通人群与特殊人群、静态人与动态人、人 的生理需求与人的心理需求、信息的交互） 7、什么是技术试验？（在技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索 性实践活动。） 8、为什么要进行技术试验？（技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它对 技术应用的实现起到了有力的保障作用。通过技术试验，
通用技术必修1全册知识点知识分享
通用技术必修 1 全册 知识点
技术与设计1全册知识点 导读 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重 创作、高度综合、科学与人文融合的课程。 第一章走进技术世界 一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面： 1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能 或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。 2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。 3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。 思考：1、区分“保护人”和“解放人”。女B:超的应用体现技术（解放人）的价值。 2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深 厚，并且博得世人的尊重。 三、技术的性质 技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。其中： 1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。创新表现为技术革新 （是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。 2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发
现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科 学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。二者联系：科学是技术发展的基础，技术 发展促进科学的应用）。 3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。技术专利有独占性、时效性和地域性。知识产权包括：著作权、专利权、商标权。 4、由技术的两面性引出“技术未来”（充满希望，隐含危机）的问题，要求我们正确认识、理性对待，以不致迷失在技术的世界里。 第二章技术世界中的设计 一、设计的概念：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 二、技术与设计的关系 1.技术的发展离不开设计（强调设计的重要作用）：（1）设计是推动技术发展的重要驱动力。技术的创新、技术产品的更替、工艺的改进都需要设计。（2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带 （可以把技术的潜能发挥出来，如可降解材料取代塑料材料制造包装袋）。（3）设计促进了技术的 革新。 2.技术更新对设计产生重要影响（强调技术的重要性）：（1）技术是设计的平台，技术 的进步直接制约着设计的发展，如达芬奇设计的飞行器由于当时技术水平的限制而未能实现。（2） 技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间，如由油脂到蜡烛再到电，使得灯具的设计一步步生机换代。（3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展，如从手工设计到运用电脑设计。 3.设计的丰富内涵（技术设计与艺术设计的区别） 技术设计侧重：功能、材料、耐用度、程序、工艺；
通用技术必修一1-6章复习
技术与设计1 第1~2章 班级：姓名： 知识回顾 1．对人而言，技术具有、、的作用 2．技术的性质包括：、、、和。 3．技术创新包括和。 4．技术具有跨学科的性质，是技术的内在特性 5．科学侧重于，力求有所发现，而技术侧重于。6．《专利法》中规定了专利申请手续，简单来说它包括六个步骤，分别是：①实质审查阶段； ②受理阶段；③发明专利申请公布阶段；④初审阶段；⑤提交申请阶段；⑥授权阶段。请按照专利申请手续的顺序将各阶段步骤的序号排列如下：。【专利法第二十二条授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。 新颖性，是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。】 7．设计中需考虑人机关系，实现、、、等目标。 8．在实现合理的人机关系时，我们还应该注意处理好人群和人群，的人与的人，人的需求和需求，以及的交互。 9．技术试验通常是将技术活动中为了某种目的所进行的、、等探索性实践活动。 10．技术试验方法有、、、、。 11．关于技术试验 第3~5章复习 知识回顾 1．设计的一般过程包括哪几个阶段？（按顺序回答） 2．制定设计方案涉及到哪些环节？（按顺序回答） 3．设计的一般原则包括、、、、、和原则。 4．从评价对象来看设计评价分为：一是对的评价；二是对 的评价。 5．对最终产品评价的依据：一是参照进行评价；二是 进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。 6．发现问题的途径和方法有：、和。7．收集和分析信息的方法是：、、。8．明确问题需要（1）明确问题的；（2）明确解决问题受到的及具体的设计任务。
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第一单元结构与设计 结构是指事物的各个组成部分之间的。结构决定着事物存在的性质。 （结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力） 根据物体的结构形态，结构分为、、三种基本类型。实体结构是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是：。 如实心墙、大坝等。 框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。其受力特点是：。 如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。 壳体结构是指层状的结构。其受力特点是：。 如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。 （生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。） 的作用下维持其原有的能力。 、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③。 （结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力） ①、②、③ 结构构件的连接通常有两类：和。 铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。如：门与门框的连接 刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。如：榫接、胶接、焊接 结构决定着事物的性质，也直接影响事物的功能。 符合使用者对设计对象的和要求，因素，公众和使用者 对设计对象的控制要求和一定的等。 优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 ——与两个角度进行。
技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。 第二单元流程与设计 一、生活和生产中的流程 1、流程的含义：a 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。包含环节与时序。 2、流程对生活工作、生产的意义：b 对生活工作：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。 （例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等） 对生产：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。 （例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程） 流程中工序的作业方式——串行和并行。 上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。几项工作同时进行——并行。 3、时序与环节：a ⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。（例：买票→候车→检票→上车。） ⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。 4、常见的流程表达方式（流程图）：a 流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。 5、流程图的识读和分析：c 识读流程图的要点：⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；⑵弄清流程中时序的体现与特征；⑶流程是技术的核心概念之一。 不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。 二、流程的设计 1、流程设计应考虑的基本因素：c 总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。 具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。 材料：不同的材料有不同的加工处理方法。 工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。 设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。 人员和资金：不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。 环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。 2、流程设计的基本步骤：a——见右图 注：流程设计的基本要素是环节和时序；对于有严格时间 的时序，要标注时间。 3、简单流程的表达：c 画流程设计框图的一般方法：⑴根据对事物的内在属性和 规律的分析，以及有关的考虑，将流程的全过程，按每个阶段 的功能、作用的不同，分解为若干小过程——环节，并用方框 表示环节。⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序，将各环节 依次排开，并用箭头线连接起来。 例：小铁锤的锤头加工流程图：下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线
高中通用技术试题(含参考答案)汇总
------------------------------------------精品文档------------------------------------- 东北师范大学附属中学朝阳学校通用技术必修一期末试题 2013-2014学年模块考试 通用技术试题 本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，第l卷l至4页．第Ⅱ卷5至8页。满分100分，考试时问90分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上 第I卷（共40分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1、低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列关于低碳经济的说法不正确的．．．是 减少了温室气体的排放，保护了人类的生存环境A. 加快了新能源的开发，促进了社会生产方式的转变B. 在发展经济的同时，使人与自然和谐发展C. 展现了技术的美好未来，使人们不再担忧技术的负面作用D.它除了供游客查询信如图所示是一款为上海世博会设计的机器人，2、息外，还能为游客演奏音乐、表演中国功夫等。该机器人的使用主要是为了 A.实现人机关系的信
息交互 B.实现人机关系的安全目标 C.满足特殊人群的需要 D.实现人机关系的健康目标3、如图所示为一款带手把的碗。手把的设计主要体现了设计的经济原则A. B.美观原则实用原则C. D.技术规范原则 东北师范大学附属中学朝阳学校通用技术必修一期末试题 4、如图所示为一款可以在沙发上使用的笔记本电脑桌，设计 考虑的因素是该电脑桌时不需要．．．人体的宽度 B.A.沙发的宽度 D.笔记本电脑的尺寸沙发的高度C.、张明用薄铁板加工如图所示的零件，下列操作方法中不正5．．确的是．样冲倾斜对准交叉点，划针紧贴导向工具，在薄铁板上划线，A. 扶正冲眼 左手紧握薄铁板，右手握紧手锯进行锯割，推锯加压，回拉不加B. 压用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施压由大变小，右C. 手施压由小变大 D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对准冲眼钻孔6、周文用麻花钻加工了一个孔，该孔剖开后的形状应该是
地质版通用技术必修1知识点
地质版《技术与设计1》知识点复习 第一章走进技术世界 1．技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。 2．技术的内涵： 技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。 广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。 狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。课本中的技术指的是狭义的技术。 通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。 3.技术的自然属性和社会属性 自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例） 社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。例：大面积蝗灾的成功防治 4.技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。（技术的创新性） 技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的） 技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进） 5. 技术的性质（总结） 1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2）技术的创新性 ⑴创新是技术发展的核心。 ⑵技术的发展需要创新。 ⑶技术创新是一个艰难的历程。 3）技术的综合性 ⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。 ⑵技术与科学的区别与联系（p14）（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式） 技术与科学有着紧密的联系。技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，使生产的组成部分，因而它是直接生产力，具有实践性。科学则是自然界逊在的自然规律，它对生产不发生直接的关系。只有利用技术这个中介，讲科学理论知识转化为技术原理、技术设计、技术措施，变为劳动者的知识、能力，物化为工具、机器、技术装备等，科学才能转化为生产力。 科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术发展为科学研究提供了必要的技术手段。 技术与科学的区别： a含义不同：科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是人类利用自然和高造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。 B成果形式不同：科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等，此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现，此类成果可以商品化。 C 任务不同：科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增进人类的知识财富；技术的基本任务 是改造世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人们的精神文化生活。科学回答“是什么”和
通用技术必修1+2复习总提纲-完整版
第一单元走进技术世界 技术它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放，解放人的手脚、脑等：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（只要是能发展或提升人的智力或精神的技术） 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。 2．技术的两面性： 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别） 3．技术与科学的区别与联系： 科学活动：是发现如：牛顿的万有引力的发现 技术活动：是发明如：蒸汽机的发明 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 4．知识产权在技术领域的重要作用： 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性 专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 第二单元技术世界中的设计 ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具） ②设计促进技术的革新。（例：移动通信系统的发展历程） ③技术是设计实现的基础，平台。 2．设计的分类： ①技术设计。（侧重于功能、材料、工艺和程序等） ②艺术设计。（侧重于欣赏和审美） 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 2．人机关系在设计中要实现的目标：
苏教版通用技术必修1第五章 方案的构思及方法 练习题(无答案)
苏教版通用技术必修1第五章练习题（无答案） 一、选择题（本大题共20小题，共60.0分） 1.如图所示是一款伸缩自拍杆，能够牢固扣住手机、平 板、相机等数码设备．以下关于该自拍杆的分析中， 不是从人机关系角度考虑的是（） A. 握把采用硅胶质地，持握舒服 B. 整体圆角处理，无锋利切面 C. 蓝牙遥控拍摄，操作方便 D. 可适配多种形状的数码设备 2.设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于“物”、“人”、“环 境”三个方面．以下设计分析中从“物”的角度分析的是（） A. 学生看书的时间较长，光线要柔和 B. 根据学生的特点，外形要新颖美观 C. 尽可能采用标准件，简化制作 D. 应适合在书桌、床头等场合使用 3.如图所示的弓形椅造型简单大方，适合多种办公环境，且价格不贵， 使用率较高。以下四种对弓形椅的改进，既增强了直杆与横杆之间 的连接强度，又不影响舒适性的是( ) A. B. C. D. 4.小刚制作了一盏家用调光落地灯．在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因 素进行了分析．以下设计分析中不合理的是（） A. 灯罩既要考虑美观又要考虑安全性 B. 从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡 C. 调光电路要避免产生灯光的闪烁 D. 要考虑底座的尺寸和质量 5.如图所示是一款双向手电灯，这款手灯被设计成一个圆环形状，配备有三个照明灯。 一个大灯用来照亮前方，另外两个小灯则可以分开一定的角度照亮脚下。开关则位于圆环上方，方便大拇指控制。下列关于该产品的设计分析与评价不．正．确．的是 A. 该产品改变了普通手电筒只照一个方向的缺点，既能照亮前方又兼顾脚下，体 现设计的实用原则
通用技术学业水平测试复习资料(必修一)
通用技术学业水平测试复习资料 （必修一） 第一单元走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响： 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： ⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。 ⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化。 ⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了 人们的社会生活。 ⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术对自然的价值： （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。 （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。 2．技术的两面性： 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。 3．技术与科学的区别与联系：
高中通用技术必修一,二知识点汇总
高中通用技术会考知识点总结 班级 姓名 第一单元 走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有 保护人、解放人和发 展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机一一信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响： a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活 方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：C （1） 依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。 （例：都 江堰、南水北 调、西气东输） （2） 人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽 视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3） 技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能 （例：物料的再循 环工艺） 1.技术的发展与发明和革新关系： b 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而 曲折的历程。（例：显示器的不断 发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。） 2 .技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人 们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。 网络技术 方便人们交流 沟通，但也有人利用网络犯罪。 B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ） 3 ?技术与科学的区别与联系： b 知识产权 是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权 利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性 知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具 有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发 明创造的积极性，使技术创新活
高中通用技术必修_,二知识点(大全)
高用技术会考知识点总结 班级 第一单元走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：c （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。）2．技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别） 3．技术与科学的区别与联系：b 4．知识产权在技术领域的重要作用：a 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权
(完整版)高中通用技术用技术试题_必修一测试卷及答案苏教版
高一《通用技术》必修一能力测试试卷 （试卷总分100分，考试时间60分钟） 学校：_ __ 班级: __________ 姓名：____________ 得分：_____________ 一、选择题（2分/题） 1.技术为人类拓展了活动空间，提高了劳动效率，下列技术的发展解放了人的体力的 是（）。 A.电视技术 B .摄影技术 C.克隆技术 D.蒸汽动力技术 2.在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。“永 动机”的想法一直持续了几百年，无论是从物理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败（）。 A.它们不符合技术的目的性 B.它们不符合技术的创新性 C.它们违反了基本的科学原理 D.它们没有技术专利 3.近年来在新技术的帮助下，液晶显示器不仅反应时间越来越快，从以前的40ms到现 在的2ms,而且尺寸逐渐增大。说明了技术的（） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 4.1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业 革命，同时由于技术具有（），让他成为一个富有的名人资本家。 A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性 5.中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人名叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空， 但由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没能成功。现在同样采用类例爆竹原理的火 箭却把我们中国人送上了太空，实现中国人的飞天梦。这个案例说明了：（）
A技术的发展离不开设计B技术更新对设计产生重要影响 D设计制约技术的发展 C设计的丰富内涵 6、1912 年，在电灯发明50 周年的时候，包括美国总统在内的500 多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而满足了……”这主要说明（）。 A.爱迪生对自己的发明很满意 B.技术活动能实现人生的自我价值 C.技术推动了社会的文明进步 D.技术解放了人 7．椐报道台湾一小孩发明了钩形汤匙，并申请获得专利。获得专利后，在父母的帮助 下转让了该专利，并从中获得利200 万。他转让并从中获得利益，说明了他享有哪两种权利？（） A.占有权和处分权 B.占有权和收益权 C.处分权和收益权 C.使用权和收益权 8、李华想使家中客厅的茶几更具有欣赏价值，那么她应该侧重改变茶几的（ ）。 A. 功能 B. 造型 C. 安全 D. 强度 9、瓜子是人们喜食的休闲食品，一颗小小的瓜子放在嘴里，吃得香，吃得随意方便， 为了使瓜子更“漂亮”、更“可口”，某些厂家在煮制瓜子时，先是放入明矾，以使瓜子不易受潮变软，保持好的口感，然后用价格便宜的工业盐代替食用盐加以炒制，十多分钟后，加入滑石粉或工业石腊给瓜子“抛光”，使炒出来的瓜子光滑好看。如此，“美容”的瓜子就出炉了。下面说法正确的是：（） A.设计“美容”瓜子的人具有创新意识，应该提倡。 B.这种“美容”瓜子既好看，又好吃，赚钱利润高，设计者应得到奖励。 C.这种瓜子食用后，对人身体有极大损害，设计者违背了设计的道德原则。 D.设计这种瓜子符合可持续发展的原则。 10、.产品的设计过程一般包括：①制定设计方案；②优化设计方案；③发现及明确问