(完整版)小学优秀教师先进事迹材料
小学优秀教师先进事迹材料6篇
小学优秀教师先进事迹材料6篇小学优秀教师先进事迹材料1自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业，小学优秀教师先进事迹材料。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，__年9月起担任学校语文科组长工作。
“德为师之本”。
因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。
通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。
在今年的毕业考试中，本班的语文科成绩平均分85.94分，合格率达100%，优秀率57.1%，名列同级第一，全镇前茅。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。
在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
我积极观看各种教学观摩课和报告会，如__市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的.现代与经典教学观摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
小学优秀教师先进事迹材料5篇
小学优秀教师先进事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀教师事迹材料8篇
小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料8篇在生活、工作和学习中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学优秀教师事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学优秀教师事迹材料1我是延寿县华炉乡富岗小学民办教师，现年五十岁。
自xx年八月参加教育工作以来，在偏远贫困的山沟里耕耘了二十多个春秋，从走上讲台那天起，我就把从事教育事业当作终身职业，二十年风霜雨雪，二十载苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有减少我对学生的炽爱，没有削弱我对知识的渴求。
在平凡的岗位上履行着我的职责，为发展山村的教育事业贡献我的力量。
一、当教师我无怨无悔富岗小学贾兴屯分校的教师谁也呆不长；经常调换，七六年八月我放下锄把，登上讲台。
初为教师，一切从头开始。
分校只我一人，既是校长又是教师，三十名学生分两个班复式教学，要备四、五个教案、讲六节课，还要批改作业，进行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很满足、很充实。
我是满手老茧拿起粉笔的，知识的占有滞制教学工作，所以我自学了《教育学》、《心理学》等教育理论，同时向老教师学习教学方法和经验。
为适应教改的需要，我自费订了十二种教育刊物，写下了六万多字的笔记，xx年获《专业合格证》，九零年中函毕业。
从任教的那一天起，我就带领学生着手改变办学条件，足足一年时间一锹一筐垫平了操场，星期日我又利用支书家马车上山拣回黑头木，更换了破旧的的门窗，修复了破损的桌凳，制作了单双杠、木马等体育器材，利用课余时间带领学生订上了木栅栏。
十几年来，我凭着自己的双手努力改变了学校面貌。
我曾说过这样的话，我选取了教师这个职业，我就要一心一意地干好，无论公办还是民办，都是教书育人的，都是人类灵魂的工程师。
实际上我也是这样做的。
七九年腊月二十四，在安山乡四合村鹿场当场长的哥哥硬是把我的家搬至四合村，让我在鹿场工作。
小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇）
小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇）小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编为大家整理的小学优秀教师事迹材料范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学优秀教师事迹材料1吴宏宇同志爱国爱党，遵纪守法，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的思想政治素质和职业道德；任劳任怨，爱岗敬业，积极承担学校安排的各项工作。
多次被评为街道优秀党员、优秀教师、教书育人先进个人，区优秀教师。
2020学年，该同志被学校委任为教研主任，负责语文教研和教师培训工作。
带领全体语文教师研究和制定语文教学常规，课堂教学标准，推进语文课堂改革。
主持语文教研讲座，开展“语文首席教师团”推门听课，建立“语文周测”题库，组织“试卷分析会议”，建立“语文命题研究小组”。
通过努力，我校语文教学质量显著提升，在2020学年顺德区教学质量抽测中，取得了好成绩。
2020学年，是该同志连续担任班主任工作的第19年。
在长期的育人工作中形成了独特的育人风格。
总结出“关爱学生重细节”“家校结合成合力”“生活育人养习惯”“自主管理树集体”“亦师亦友育思想”的五点育人方法。
所带班级班风严谨，学风优良，成绩突出。
2020学年，是该同志教学风格日臻完善的一年。
他注重调动学生，激活学生的思维，让学生在思维碰撞的火花中，轻松愉快地学习，从而使课堂具有广度、深度和温度；注重精讲精练，充分照顾到每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
在传授知识，提高能力的同时，他十分注重学生能力的培养，思想道德教育的渗透以及创新意识和创新潜力的孕育。
他的课堂风趣幽默，活泼灵动，学生主体地位强，深受孩子们喜爱和同事好评。
所任教的班级语文成绩突出，在2020学年年顺德区教学质量抽测中，所带班级语文成绩和三科总分均在街道名列前茅。
小学优秀教师先进事迹(6篇)
小学优秀教师先进事迹（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀教师主要事迹材料6篇
小学优秀教师主要事迹材料6篇通过书写一份事迹材料，相信我们的水平一定都得到了提高，我们在撰写事迹材料的过程中务必要注意语句通顺，XX小编今天就为您带来了小学优秀教师主要事迹材料6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学优秀教师主要事迹材料篇1人们把教师称为“阳光下最崇高的职业〞，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作那么的精神。
教师的人格力量和行为标准是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
我是20__年由五和乡调来怀安乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学三年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、爱岗敬业我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。
我以《中小学教师职业道德标准》为准那么，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔教师的赞誉。
我所担任的班级有学生26名，因为是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算〞、“我为班级做奉献〞、“跟奶奶比童年〞等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生守那么〞、“日常行为标准〞严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质1、在班级中开展“自己与自己比〞，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“自己与自己比〞的教育活动。
小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇）
小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇）无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀教师先进事迹材料1赵xx是一名普普通通的教师，热爱本职工作。
在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的喜爱，家长的信任，多次被评为先进。
主要表现在以下几个方面：一、严于律己，服从工作安排。
为了能出色地完成教学任务，工作之余，她积极进修学习，参加远程教育培训。
从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能认真完成。
经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。
其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
她每一天，都认认真真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。
学校要求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。
这种现象从不会在她身上发现。
因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。
她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。
工作中，经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。
”有时候她觉得确实太认真，让自己太辛苦了。
但这些想法，并没有改变她，因为她所做的一切，是为了她的良心。
因为工作过于认真，很少有精力来关心她儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直平平。
她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永远的痛。
但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。
这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
二、以爱为铺路石，洒下爱心，做幸福教师。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力寻找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自，找到自信。
小学优秀教师个人主要事迹材料(精选15篇).doc
小学优秀教师个人主要事迹材料（精选15篇）小学优秀教师个人主要事迹材料（精选篇1）王__老师是__小学一名优秀的青年教师。
自20__年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
小学优秀教师事迹材料范文(精选16篇)
小学优秀教师事迹材料范文（精选16篇）小学优秀教师事迹材料范文精选篇1从教十年来，__市__镇__小学“最美巾帼”__老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。
她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。
在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。
疫无情，助力之情。
“500元，钱不多，却是我的一点心意。
当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。
”这是__继2月份响应__镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。
疫情就是命令，行动就是战斗。
在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。
疫无情，防控在前。
疫情期间，__老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。
从1月24日起，她每天主动联系并在__小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《__小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。
在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。
她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。
__老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从__出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。
在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。
疫无情，线上教学见实情。
在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。
每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，__老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。
小学优秀教师事迹优秀6篇
优秀教师简要事迹篇一XXX，中小学二级教师，从教20年。
自工作以来，一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己的毕生追求；始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。
”一直用自己温暖的心去关爱每一个学生。
优秀教师事迹材料篇二该同志自1999年7月参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，期间担任班主任工作8年，20xx年至20xx年在济南市饮马小学支教一年。
近几年，不断思考探索，迈开成长的脚步，开启了自己教育教学的新篇章。
20xx年4月被聘为小学高级教师，至今已六年。
先后被评为山东省特级教师，山东省教学能手，济南市教学能手，济南市小语会先进工作者，济南市语文中心组成员，济南市师德先进个人，济南市教育科研工作先进个人，槐荫区名教师、槐荫区优秀教师、槐荫区支教工作先进个人；被聘为国家教师培训团培训专家，兼任济南市小语会理事；执教课例均获省、市、区优质课评比一等奖；教学论文在全国、省、市评比中均获一等奖，并在全国、省级以上刊物发表，20xx年4月成为全国期刊《小学教学》杂志封面人物，进行专栏报道。
在全国、省、市小语界有较高的知名度。
一、热爱教育工作，注重修养提升多年来，该同志认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥共产党员的模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞，所带班级多次获济南市优秀班集体，本人荣获济南市师德建设先进个人荣誉称号。
二、积极投入教改，追求高效创新在教学工作中，该同志不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在十余年的小学语文教学中，先后总结出阅读教学的课题突破――深入研读――拓展练习的基本模式。
在习作教学方面，总结出了读写一体――交流评改――品评赏析――完善誊抄的习作教学方法。
小学优秀教师个人先进事迹材料范文（通用10篇）
小学优秀教师个人先进事迹材料小学优秀教师个人先进事迹材料范文（通用10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
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小学优秀教师个人先进事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
小学优秀教师先进事迹的材料（通用25篇）
小学优秀教师先进事迹的材料（通用25篇）小学优秀教师先进事迹的材料（通用25篇）无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编整理的小学优秀教师先进事迹的材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学优秀教师先进事迹的材料篇1xxx老师是xx小学的一名普通的教师。
她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。
她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：XX年5月被评为县级优秀辅导员;XX年教师节她被评为县级优秀教师;XX年被评为县级优秀班主任;近年来，五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;农村教师先进事迹三次被评为年终考核优秀。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，xx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在二十几年的工作中，她一贯认真学习邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
小学优秀教师先进事迹材料14篇
小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料 14篇无论是身处学校还是步入社会，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学优秀教师先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优秀教师先进事迹材料篇1我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。
我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。
通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。
在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学;3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”;4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。
教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。
小学优秀教师先进事迹材料【最新5篇】
小学优秀教师先进事迹材料【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀教师个人先进事迹材料(10篇)
小学优秀教师个人先进事迹材料（10篇）小学优秀教师事迹材料（一）：小学教师个人先进事迹材料Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一向担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一向兢兢业业，并不因为自我是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一齐探讨工作，教书育人。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自我“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自我，他不断给自我施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自我的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
优秀教师先进事迹材料（一）：。
小学优秀教师事迹材料
小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料（精选5篇）在平平淡淡的日常中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
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小学优秀教师事迹材料1xx，女，20xx年xx月出生，20xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。
从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。
学习和写作增加了她的底蕴1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。
她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。
“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。
”特级教师于永正的话给了她启示。
于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。
这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。
她非常珍惜各种学习机会。
学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。
在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀。
小学优秀教师事迹材料6篇
小学优秀教师事迹材料6篇篇一：小学优秀教师事迹材料用心托起明天的太阳——记＊＊教师一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。
学生说：“您是我们遇到的最好的老师！〞家长说：“把孩子交给＊＊老师，我们放心！〞转变差生，她有绝招；数学教学，方法独到。
爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。
在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛〞；在同事心中，她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹〞。
从教十几年来，她不断进取，用青春和热血书写着灿烂的人生，以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评！她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔非凡〞的教风。
三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、开展自我的广阔天地。
学习、研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的时机，是她的工作特色。
在他的眼里，没有差生；在她的班上，没有差生！她，就是＊＊老师。
从教近二十年，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，体验着为人师表的快乐与艰辛。
无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始终淡定、沉着。
工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。
以“教书育人〞为己任，把绚丽的青春时光毫无保存地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。
一、以德树人，倾注师爱。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在〞。
＊＊老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
1、加强自身思想修养和职业道德修养。
教书育人是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作那么,以自身的典范去感染、熏陶、教育学生。
教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。
在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的典范,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。
小学优秀教师先进事迹材料
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⼩学优秀教师先进事迹材料1⼀、初出茅庐不懂爱 ⼀、初出茅庐不懂爱 1991年8⽉我正式⾛上⼯作岗位，踏上教育的沃⼟，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书⽣涯。
⾯对⼀双双纯净的眼睛，我慌张甚⾄有点害怕。
18岁的年华有的是兴奋激动，⼒量信念。
吃住在学校，有很多的时间和学⽣打成⼀⽚，与学⽣有着亲密⽆间的友谊，甚⾄到沟⾥种树，到河⾥洗⾐服，都是成群结队的。
我们在冬天的校园堆好⼤的雪⼈，滚⼤⼤的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉⽔，在春天的野外采不知名的野花。
快乐着幸福着，⽆忧⽆虑，常常在某个孩⼦的门洞打牌或者讲故事，还在⼀个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。
这样的⽇⼦现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜⾸。
那时，我天天练⽑笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。
后来的这些特长都是在那段时光⾥打磨闪亮。
那时，还⼀门⼼思参加⾃考，读书学习，积累习惯，以⾄于后来说起古代⽂学、现代⽂学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。
可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩⼦融洽的关系就是爱的纽带。
我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然⾯对世界还有许多的不解，但是，⽤⼀颗爱⼼⾜以温暖异常的寒冷，⾜以容纳求知的⾯容。
没有惊天动地的壮举，只有朴素的⾔传⾝教，只有脚踏实地诚实做⼈的信条。
⼆、历久弥新学习爱 ⼆、历久弥新学习爱 回顾⾃⼰的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪⾔壮语，⼀切从平凡开始。
小学优秀教师先进事迹材料【最新6篇】
小学优秀教师先进事迹材料【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师先进事迹材料
我叫賀小芳，女，生于1981年，2008年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。
2008年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级數學教师兼班主任。
在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。
尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
据我调查，
有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。
为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。
我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！。