用联系的观点看问题市级公开课 PPT课件

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7.2用联系的观点看问题 (共15张PPT)

7.2用联系的观点看问题 (共15张PPT)

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第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
正确把握整体和部分的关系
整体 内涵 区 别 地位 功能 整体是事物的全局和发 展的全过程,从数量上看 它是一 整体在事物的存在和发 展过程中居于主导地位 整体统率部分
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第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 一 二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
3.掌握系统优化的方法的要求 (1)着眼于事物的整体性。 (2)注意遵循系统内部结构的有序性。 (3)注重系统内部结构的优化趋向。 4.系统优化原理的方法论要求 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着 眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考 察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。
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第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
特别提醒整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系 (1)整体一定大于部分,但整体功能不一定大于部分功能之和。 (2)整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一。部分 是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多。整体和部分 既相互区别又相互联系。二者的地位和功能不同。当各个部分以 有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各个部 分功能之和;而当部分以无序、欠佳的状态及结构形成整体时,各 部分原有的性能得不到充分发挥,力量削弱,甚至相互抵消,这时整 体功能只会小于各部分功能之和。对此应具体分析、区别对待。

用联系的观点看问题课件-(共43张PPT)

用联系的观点看问题课件-(共43张PPT)
经济和政治是社会发展的两个重 要方面,它们之间存在密切的联 系,经济发展影响政治稳定,政
治稳定促进经济发展。
教育与就业
教育和就业是社会发展的两个重 要领域,它们之间存在相互依存 的关系,教育水平提高有助于增 加就业机会,良好的就业环境能
够促进教育的发展。
文化与科技
文化与科技是社会发展的两个重 要动力,它们之间存在相互影响 的关系,科技创新推动文化发展,
事物之间的联系
因果关系
事物之间的联系往往存在因果关 系,一个事件的发生会导致另一
个事件的发生。
相互依存关系
某些事物之间存在相互依存的关系, 一个事物的存在和发展依赖于另一 个物之间存在竞争 关系,它们之间相互制约、相互影 响。
社会现象之间的联系
经济与政治
联系的普遍性
自然界中的联系
自然界中的一切事物都处于普 遍联系之中,如生物链、生态 平衡等。
社会中的联系
社会中的人与人之间、社会阶 层之间、国家与国家之间等都 存在着各种联系。
思维中的联系
人的思维中同样存在着各种联 系,如概念之间的联系、推理 的联系等。
联系的普遍性与孤立存在 的矛盾
虽然世界上没有任何事物是孤 立存在的,但有时某些事物的 联系却难以被人们察觉或理解 ,因此需要用联系的观点去看 待问题,避免片面和孤立地看 待事物。
用联系的观点看问题 课件
目 录
• 什么是联系 • 联系的种类 • 联系的方法论意义 • 联系观点在生活中的应用
01
什么是联系
联系的定义
01
02
03
联系的定义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互 影响、相互作用和相互制 约的关系。
联系的普遍性

《用联系的观点看问题》PPT课件(内蒙古市级优课)

《用联系的观点看问题》PPT课件(内蒙古市级优课)

知识框架
整体与部分 坚 持 相互区别
方法论

整 体
整体与部分 相互依赖
联 系 的 观
与 部 分相互联系来自相互影响 相互转化点统

问 题

系统的定义
掌握系统
方法论
优化的方
法 系统的特征
树立全局观念
重视局部作用
用综合的思 维方式来认 识事物
1.下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是 A.一叶知秋 B.盲人摸象 C.坐井观天 D.管中窥豹
整体是事物的全局和发展的全过程,数量上是一;部分是事物的局 部和发展的各阶段,数量上是多
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能; 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服 务于整体。
相互 整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的
相 依赖 部分,离开了整体,部分就不能成为其部分。
探究活动三 小组讨论,形成结论,选代表发言。时间3分钟 依据下列两个事例,讨论:整体功能与部分功能之和
的大小关系?为什么? 三个臭皮匠,顶个诸葛亮
“三个和尚没水喝”
三个臭皮匠,顶个诸葛亮 当部分以合理结构构成整体时,整体功能大于 部分功能之和
“三个和尚没水喝”
当部分以欠佳结构构成整体时,就会损害整 体功能的发挥
部分影响整体
为什么每个班级都想争第一名?
该如何做?
整体影响部分
方法论:立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标; 重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
结合课本填写下表,总结整体与部分的辩证关系原理, 小组选派代表发言。时间3分钟
含义
相 不同

用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)

用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如,个人利益与集体利 益之间需要平衡,个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系, 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中, 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析,建立各因 素之间的联系,形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系, 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作,利用团队 成员之间的联系,共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响,了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中,找出对决策有重大影响的联系,把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系,制定相应的策略和行动计划,以充分利用有利 联系,避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下,经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如,经济政策的变化可能引发政 治动荡,政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如,环境污染可 能引发社会问题,社会问题的解

《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)

《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
主题目的
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间,不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件,需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词:自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中,不存在孤立存在的事物。 详细描述:自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如,气候变化会影响动植物的分布和习性,而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词:人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中,必须充分认识到自然界的联系性,采取可持续发展的方式,以维护生态平衡。 详细描述:人类的生产、生活等活动与自然界息息相关,对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡,进而影响人类的生存和发展。因此,人类需要尊重自然规律,合理利用自然资源,保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性,以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维,提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的,人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系,人们必须基于事物固有的联系,遵循客观规律,才能建立新的联系。

用联系的观点看问题课件-(共43张)

用联系的观点看问题课件-(共43张)
详细描述
联系的观点要求我们在分析问题时,既要深入研究各个部分 的特点和作用,又要从整体上把握问题的本质和规律。通过 分析和综合的统一,我们可以更全面、系统地认识问题,避 免片面和狭隘的视角。
共性与个性相结合
总结词
在认识问题时,应将共性与个性相结合,既要把握事物的普遍规律和一般特征 ,也要关注事物的特殊性和差异性。
联系的观点能够帮助我们全面地理解问题,考虑 到问题所涉及的各种因素和它们之间的相互影响 。
02 预测未来
通过分析问题中各个因素之间的联系,我们可以 预测未来的发展趋势和可能的结果。
03 制定有效策略
了解问题中各个因素之间的联系,有助于我们制 定更有效的策略和解决方案。
如何运用联系的观点看问题
01
02
系。
人类社会内部各要素之间以及人类社会与自然界 02 之间也存在着相互影响、相互作用和相互制约的
联系。
联系具有普遍性,这要求我们要用联系的观点看 03 问题,反对用孤立、片面、静止的观点看问题。
02联系的种类直源自联系和间接联系直接联系事物之间直接相互作用、相互影响的关系,没有中间环 节。例如,太阳和地球之间的引力关系。
详细描述
联系的观点要求我们深入了解实际情况,充分掌握相关信息,以便更好地理解和解决问题。在 实践中,要避免盲目跟从理论或主观臆断,而是要根据实际情况进行具体分析,寻求最符合实 际情况的解决方案。
分析和综合的统一
总结词
在分析问题时,应将整体分解为部分进行深入研究,同时也 要将部分整合起来理解整体。通过分析和综合的统一,全面 、系统地认识问题。
用联系的观点看问题 课件
目录
• 什么是联系 • 联系的种类 • 联系的方法论意义 • 联系与发展的关系 • 如何用联系的观点看问题

《用联系的观点看问题》(课件)

《用联系的观点看问题》(课件)
《用联系的观点看问题》课件
目 录
• 联系的普遍性 • 联系的多样性 • 用联系的观点看问题的方法论 • 联系与发展的关系 • 联系与矛盾的关系
01 联系的普遍性
什么是联系
联系的定义
联系是指事物之间以及事物内部 诸要素之间的相互影响、相互作 用和相互制约的关系。
联系的特点
联系具有普遍性、客观性和多样 性。
用对立统一的观点看问题的方法论
同一性和斗争性
绝对与相对
同一性是指矛盾双方相互依存、相互 贯通、相互转化;斗争性是指矛盾双 方相互排斥、相互限制、相互否定。
绝对是指无条件的、永恒的、无限的; 相对是指有条件的、暂时的、有限的。
共性与个性
共性是指不同事物所共同具有的普遍 性质;个性是指一事物区别于他事物 的特殊性质。
联系的普遍性
联系的普遍性表现
世界上任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,不存在孤立的事物。
联系普遍性的意义
联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
联系的客观性
联系的客观性表现
联系是客观存在的,不以人的意志为 转移。
联系客观性的意义
联系的客观性要求我们要从事物固有 的联系中把握事物,切忌主观随意性 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
要遵循系统内部结构的有序性,使各要素在结构上相互 协调、相互促进。
要注重层次和顺序的合理性和科学性,通过不断的调整 和改进,使系统内部结构更加合理、更加完善。
注重系统内部结构的优化趋向
优化趋向是指系统内部结构不 断向着更加合理、更加完善、
更加高效的方向发展。
要以动态的眼光看待系统的变 化和发展,及时发现和解决系 统存在的问题和矛盾。

用联系的观点看问题(培训讲座课件PPT)

用联系的观点看问题(培训讲座课件PPT)
根据问题中各要素之间的直接联系,寻找解决问题的方案。
创造间接联系解决问题
在问题中没有直接联系的情况下,可以尝试创造间接联系来解决问 题。
建立联系矩阵进行问题分析
通过建立联系矩阵,对问题中的各个要素进行更全面的分析,从而 找到更好的解决方案。
案例分析
案例一
城市交通问题
案例二
环境污染问题
案例三
经济发展与环境保护的平衡问题
总结词
人际关系是联系观点的重要应用领域,通过理解和处理各种关系,可以更好地应对生活中的挑战和机 遇。
详细描述
在人际关系中,每个人都是一个节点,与他人之间存在着直接或间接的联系。建立良好的人际关系需 要理解这些联系的性质和作用,包括亲情、友情、爱情、同事关系等。通过深入了解和妥善处理这些 关系,人们可以获得更多的支持和帮助,从而更好地应对生活中的挑战和机遇。
联系的定义与重要性
联系的定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要 素之间的相互影响、相互作用和相互 制约的关系。
联系的重要性
只有掌握了联系的观点,才能更好地 认识事物的本质和规律,更好地解决 问题。
02
联系的哲学观点
普遍联系
总结词
普遍联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。
详细描述
世界上的一切事物都处于相互联系之中,没有任何事物能够孤立存在。这种联系 具有普遍性,不仅存在于事物之间,也存在于事物内部各要素之间。普遍联系的 观点是唯物辩证法的基本观点之一,是认识和解决实际问题的基本方法。
因果联系
总结词
因果联系是指事物之间的引起与被引起、作用与被作用的关 系。
详细描述
因果联系具有方向性,原因在前,结果在后,原因和结果之 间存在必然的联系。因果联系是事物发展的基本规律之一, 是人们认识世界的基本依据之一。通过认。

用联系的观点看问题 (共23张PPT)

用联系的观点看问题 (共23张PPT)

二、掌握系统优化的方法 1.整体和部分与系统和要素的关系 2.系统的含义 3.系统的基本特征:(原理)
二、掌握系统优化的方法
系统的含义:
系统——由相互联系和和相互作用的诸要 素构成的统一整体。
整体性
系统的特征
有序性
内部结构的优化趋向
北宋年间,皇城宫殿失火被烧毁,丁渭受命负 责宫殿的兴建。当时工程浩大,需要解决诸多 的困难:废墟的垃圾无处堆放、烧砖烧瓦无处 取土、木材石料运输困难。丁渭提出了一个方 案:先在宫殿前的街道挖沟,把取出的土烧砖 烧瓦;解决取土问题;再把京城附近的汴水引 入沟渠中,形成一条运河,用船把各地的木材 石料等建筑材料运到宫殿前,解决了运输问题; 最后沟渠撤水,把废墟的碎砖烂瓦和建筑垃圾 就地回填,恢复了原来的街道,解决了垃圾问 题。
树立全局观念
用 坚持部分与
互区别
运用
联 整体统一
系 的
整体与部分相 互联系
重视局部作用

点看系统的定义来自问 题掌握系统优 化的方法
系统的特征
运用 用综合的思 维方式来认 识事物
系统优化的方法
世界观 1、联系的普遍性
(对应)方法论 用联系的观点看问题。
辩 2、联系的客观性 证 的 联 3、联系的多样性 系 4、整体和部分的 观 辩证关系
知识整合
二、用联系的观点看问题
1、坚持整体和部分的统一 2、掌握系统优化的方法
用 联 整体和
区 含义地位 别 作用功能 立足整体
系 部分 的
联 相互依赖 搞好局部

一对关系 系 影响转化

点 看
一种方法 基本特征
合 的
问 系统优化
整体性 思
题 的方法

用联系的观点看问题(培训讲座课件PPT)

用联系的观点看问题(培训讲座课件PPT)

案例一:某企业成功整合资源实现转型升级
企业背景
问题分析
介绍该企业的基本情况,包括企业规模、 主营业务、市场地位等。
分析该企业面临的市场环境、竞争态势以 及内部资源状况,指出其转型升级的必要 性和紧迫性。
解决方案
实施效果
详细阐述该企业如何运用联系的观点,整 合内外部资源,包括技术、人才、资金等 ,实现转型升级的目标。
用联系的观点看问题培训讲座课件 ppt
目 录
• 联系观点基本概念与意义 • 识别和分析问题中各种联系 • 建立系统化思维模式以应对复杂问题 • 实际问题解决中运用联系观点策略分享 • 案例分析:成功运用联系观点解决问题实例剖
析 • 总结反思与未来发展趋势预测
01 联系观点基本概念与意义
联系观点定义及内涵
分析问题的原因和结果, 找出关键因素和潜在风险。
矩阵分析
对多个因素进行组合分析, 评估不同方案的优势和劣 势。
提升自身综合判断能力
积累知识和经验
通过学习和实践,不断丰富自己 的知识储备和阅历。
培养敏锐洞察力
善于发现问题和机会,准确判断形 势和趋势。
锻炼逻辑思维能力
运用逻辑推理和演绎归纳等方法, 对问题进行深入分析和综合判断。
有助于正确处理人与自然、人 与社会、人与人之间的关系, 促进和谐发展。
本次培训目标与内容概述
目标
使学员掌握联系观点的基本概念、原理和方法,提高分析问题和解决问题的能 力。
内容
介绍联系观点的基本概念、原理和意义;分析事物间普遍联系的表现形式和特 点;探讨如何运用联系观点分析问题和解决问题;结合实际案例进行深入剖析 和讨论。
学员心得体会分享交流环节
01
学员A
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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2、复旦大学教授吴恒说:“每种食品的生产者都清楚自 己制作的食品有问题,因此从来不吃,每次听到这些人沾 沾自喜的口气时,我总是悲从中来我做的鸡翅有问题,我 不吃鸡翅,但是我会喝牛奶;我卖的牛奶有问题,我不喝 牛奶,但是我吃鸡翅。无论愿意与否,在食品安全问题中 没有人是一座孤岛,没有人能够独善其身。”上述材料从 哲学角度反映了
导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了, 但没有形成合理的结构,只有当各部分以合理的 结构形成整体时,整体的功能才会大于各个部分 功能之和。
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二、掌握系统优化的方法
1、系统的含义及基本特征 (1)含义:是由相互联系和相互作用的诸要素 构成的统一整体。
如:人体系统、教育系统、社会保障体系、国家 机构体系、社会主义道德体系等,每一个系统或体 系都是由若干要素构成的。
A. 任何事物之间都存在着联系
B.联系具有客观性、不变性
C. 任何事物都处在联系之中
D.人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
3
3.小红种的花枯萎了,发现是该浇水了,浇水后,果 然发现花的长势很好。她的邻居小青也种同样的花,她 也发现自己的花也有点枯萎,看到小红给花浇水,于是 她也去给花浇水,但效果并不好,再仔细一看,花的根 部有害虫在作怪。这给我们的哲学启示有:
(2)整体性、有序性、内部结构的优化倾向
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田忌
齐威王
下等马 负
上等马 胜 中等马 胜
上等马 中等马 下等马
系统

1、田忌运用的是什么思维方法?
2、说说田忌是怎样运用这一方法的?
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系统
田忌不在意一匹马的比赛结果,而 是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署,调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序,使系统 结构出现优化调整
A、中国 B、二、24班 C、每个学生 第二组: 从动态看 ①如果将一场比赛看作整体,则_每_一_局_是部分 ②如果将学生时代看作整体,则高__中_时_期是部分 ③如果将人的一生看作整体,则青_年__时_期是部分
A、高中时期 B、青年时期 C、每一局
8
整体
部分
钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件单 独都不具有计时的功能,说明了二者什么不同?
①事物的联系是普遍的和多种多样的 ②人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ③要一切以时间、地点和条件为转移 ④要善于分析与把握事物的存在和发展的各种条件
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
4
5
用联系的观点看问题
一心装满国 ,一手撑起家; 家是最小国 ,国是千万家; 在世界的国 ,在天地的家; 有了强的国 ,才有富的家;
你们好
复习巩固
1、每年5月2号13点14分是个特殊的时间点,不少
新人选择在这一时间向异性表白爱意,因为这一时间点 寓意是“爱你一生一世”,认为只要这一时刻表白,双 方就能相爱一生一世,这种观点没有看到
①联系的普遍性
②联系的多样性
③联系的客观性
④联系的条件性
A①② B①③ C ②④ D ③④
2

整体

部分
一、坚持整体与部分的统一
6
一、坚持整体与部分的统一
1.整体和部分的区别
(1) 整体 含 (一) 义 不 同
部分
(多)
事物的全局和发展的全过程
从静 态看
从动 态看
各个局部和发展的各个阶段
7
体会整体与部分
第一组:从静态看 ①如果将班级看作整体,则_每__个_学__生_是部分 ②如果将学校看作整体,则_二_、__2_4_班_是部分 ③如果将世界看作整体,则___中_国___是部分
9
1.整体和部分的区别
(1)含义不同
(2)地位、作用、功能不同
整体
部分
主导地位,统率部分
被支配地位
具有部分不具备的功能 服从和服务于整体
10
开心一刻
一个战俘因伤口感染得了一种病,左脚被截掉 了,他请求敌人把他的左脚送回他的祖国。敌人很 感动,就照做了。不久伤势继续蔓延他的左腿也被 截掉了,他也请求将左腿送回祖国。再后来他的右 脚也被感染截肢了,这一次当他要求把右脚送回祖 国时却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前 两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我 们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”
整体处于统率的主导地位,整体具有部分所不具备 的功能。
要求 ①树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最 佳方案,寻求最优目标
部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
要求 ②搞好局部,用局部的发展推动整体的发展
16
整体的功能总是大于各个部分功能之和?
17
18
思考:整体与部分有什么联系?
11
2.整体和部分的联系 (1)相互联系,密不可分
整体是由部分构成的,离开了部分,整体就 不复存在
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就 不成其为部分
12
探究问题:
C罗是当今足坛最优秀的球员之一,如果让他 来参加中国队,对中国足球队有没有影响?在中 国队里,他的技术与能力,能不能得到充分的发 挥,从而带领中国队下届世界杯夺冠?
13
2.整体和部分的联系
(1)相互联系,密不可分
(2)相互影响
A、部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
“一着不慎,全盘皆输。”
牙痛不是“病”,疼起来真要命。
B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
“国兴则家昌,国破则家亡” (3)在一定条件下相互转化(了解即可)
14
再开心一刻
据说山东有一位医生 能治一切驼背,方法之 独特,手术之简便举世 无双。一驼背备厚礼求 治。医生说:“包你背 直”。就让驼背伏在地 上,他在驼背上放一门 板,蹦上去就是几下, 那驼背杀猪般嚎叫:你 要踩死我呀?医生说: 只要驼背能直,管你生 死乎?
Байду номын сангаас15
3、整体和部分的关系原理的方法论
着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向
结果:整体功能大于部分功能之和 22
3、掌握系统优化方法的要求 ①用综合的思维方式来认识事物
②着眼于事物的整体性; 遵循系统内部结构的有序性; 注重系统内部结构的优化趋向。
23
美国的金门大桥
该桥是“4+4”八车道模式,由于上下班车流方向 不同,出现两个半边分布不均的现象,上午市民上班造 成左边车道拥挤,下午市民下班造成右边车道拥挤,桥 上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来“4+4” 车道模式按照上下班的车流不同,改为“6+2”或“2+6” 模式。即上班时间段左边车道为6道,右边车道为2道, 下班时间段则相反。整个桥面的车道仍是八车道,但堵 车问题得到很好的解决。同样是8条车道,“6+2”明显 取得大于“4+4”的效果。这个金点子为当地政府节约 了再造一座大桥的上亿资金。
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