一年级美术兴趣班教案
一年级美术人教版教案6篇
一班级美术人教版教案6篇一班级美术人教版教案篇1一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导同学，养成擅长察看的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使同学对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培育动手本领。
教学重点、难点：同学是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：一、组织教学：1、课前准备：同学和老师一起收集自然界中表面粗糙、有高处与低处的物件。
2、课前老师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：老师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。
（分别用脸盆放着）找两名同学穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让同学察看纸上显现了什么？为什么有的鞋印花纹清楚有的鞋印花纹不清楚？同学：由于鞋底上有高处与低处不平的花纹。
三、讲授新课：1、进展阶段：让同学用本身的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示同学认真察看、探究，从而找出产生纹理的原因。
2、利用印纹制作画面时要注意颜色的协调、疏密的布置（可以是没有实在物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变动（厚薄明显的地方线条光滑而清楚），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，老师引导。
五、同学作品。
六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
一班级美术人教版教案篇2教学目标：1、通过启发同学联想，想象，引导同学用颜色水吹杰出彩明丽的图画，培育同学的形象思维本领及造型本领。
三个好伙伴湘版美术4册2、培育同学酷爱生活，憧憬将来的思想感情。
学习“三个好伙伴”教学重点：三个好伙伴湘版美术4册。
初步了解颜色水的用途，把握吹颜色水的基本方法。
教学难点：启发同学在基本形的基础上大胆想象，创作新奇独特，富有儿童特色的图画。
一年级教案美术教案6篇
一班级教案美术教案6篇一班级教案美术教案篇1教学目标：１、引导学生认得各种美术工具和料子。
２、引导学生用不同的美术工具和料子，大胆、自由的表达自身的各种想法。
３、引导学生在认得美术工具和料子中对美术课产生兴趣教材简析：本课是引导学生初识美术工具和料子，可让学生试验使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。
老师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：（1）老师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
（2）老师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然料子和人造料子。
（3）老师搜集由各种工具和料子制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：老师在课前利用旧衣裳自制一挎包，放入各种美术料子和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起学生奇怪心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，老师选几样常用料子现场操作、示范。
并出示不同料子所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同料子的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段鼓舞学生学用自身感兴趣的工具和料子进行创作，以体会工具和料子的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3）整理与整理；作业完成后，应督促学生整理工具和料子，整理桌面，保持教室环境的卫生、乾净。
课后拓展：找寻自身家中或四周可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然料子和人造料子进行试验性的美术创作。
教学评价：（1）是不承认得一些紧要的美术工具料子。
（2）能否大胆运用美术工具料子，自由表达自身的想法。
（3）是否对美术课产生兴趣。
札记：在呈现每一种美术工具料子后，我都出示一张用此工具料子做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具料子的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。
小学一年级美术教案【8篇】
小学一年级美术教案【优秀8篇】小学一年级美术教案篇一教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。
本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。
教学目标：1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性的太阳形象。
2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。
教学用具、学习用具：多媒体、教材（内夹多个彩色太阳形小贴纸）、油画棒或水彩笔。
教学方案：一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。
表演完毕，大家鼓掌相互鼓励。
2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个美丽的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出许多许多的太阳……”。
这首歌表达了小朋友热爱太阳，要给全世界送去温暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美好的愿望呢？学生齐声回答：有。
教师：太好了！在今天的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美好的愿望。
三、讲授新课1、先请学生打开课本，教师请学生们看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。
小学一年级美术教案 小学一年级美术课教案(优秀8篇)
小学一年级美术教案小学一年级美术课教案（优秀8篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了让大家更好的写作小学一年级美术教案相关内容，作者精心整理了8篇小学一年级美术课教案，欢迎查阅与参考。
小学一年级美术教案篇一一、教学目标：引起学生对自然环境的关注。
认识常见的颜色。
尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。
二、教学准备（1）、教师准备：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。
（2）、学生准备：彩色纸、画纸。
三、教学过程一、感知与体验1、说春天。
师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）春天在哪里呢？你从谁的身上看到了春天？让学生说说春天表现在什么地方。
我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢？课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，自由交流感想，并说说自己找到的春天在哪里。
小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。
我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了（可以不按自然学科的知识去回答，主要是启发学生想象。
如“春姑娘”从天上把美丽的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热情大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在空调打开了，所以天气变暖和了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子。
）2、演春天请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。
3、赏春天孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河那浓浓的春意。
祖国的山河在春姑娘的打扮下绿意盎然、清秀迷人。
老师这里还为同学们准备了更漂亮的春天的图画，你一定会发出由衷的惊叹：春天真美呀！4、唱春天找到了美丽的春天，我们发出由衷的赞叹，大自然真是一个魔法师，眨眼之间，就能把寒冷的冬爷爷变成美丽的春姑娘。
一年级美术课教案(最新9篇)
一年级美术课教案（最新9篇）小学一年级美术教案篇一[分析]踢踢腿弯弯腰一、教材分析“踢踢腿弯弯腰”是借助小学生喜闻乐见的运动题材，以学生已知的做操、跑步、踢球等经验和关注学生的身体健康为基础，主要完成撕纸条贴人形的学习任务。
踢踢腿弯弯腰以“做做运动身体好”的活动来营造美术学习的情境，踢踢腿弯弯腰通过做做运动、视觉感受、对话、尝试纸条造型、发现与审美、动手实践与创作等活动来展开折、撕、拼、摆、贴人形的探讨与学习。
通过本课教学，让学生充分参与，动手操作，并对操作程序作巧妙而明确的设计安排，掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。
而人形动态和画面完整性的表现，既与充分动手操作有联系，又与自主调动记忆、想象、思维等智力因素，以及体验的热情、耐心细致的学习习惯等非智力因素有关。
当教学活动做到多者兼顾的程度时。
将会得到更高质量的教学效果。
小学美术教案一年级下：08课踢踢腿弯弯腰二、教学设计对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。
认知通过各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法。
能用自己喜欢的材料，表现出熟练的折、撕、拼、摆、贴的能力和记忆、想象的能力。
三、教学设计本课教学为综合学习活动，突出参与尝试、发现与重构、动手制作等综合能力的培养，在学习中传达健康教育与学习习惯的养成教育。
教学实施以“做做运动身体好”的活动参与为激趣引导。
教师可提出运动（具体以做操为例）与健康的话题，提示对运动人物动态形象的关注，学生即兴参与运动的活动，体验与直观感受人物的运动与造型，开展健康话题、运动项目的讨论，回忆运动人物的形象。
可用踢足球图为例来展开主要学习任务的探讨，教师通过提示找一找材料、读一读教材折撕示意图、试一试折撕出不同纸条，引导学生认知怎样运用材料，理解折、撕的方法。
针对现有的纸条，师生互动探讨拼、摆的方法，通过师生共同的参与尝试、发现与重构的探究学习活动，且运用示范突出“拼”与人物形象、“摆”与画面构图美观的关系，引起对美感的关注。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
关于一年级美术的教案(最新15篇)
关于一年级美术的教案（最新15篇）关于一年级美术的教案篇1教学目标：1、学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2、通过学习制作刮画，体验自主学习的乐趣。
3、培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
教学重、难点：重点：学习制作刮画的方法。
难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。
课前准备：学生：刮画纸、各种刮画工具教师：刮画纸、各种刮画工具、课件教学过程：一、导入师：小朋友们现在回忆一下，以前都学过哪些绘画形式?(水彩画、蜡笔画、线描画等)课件展示：让学生进行两张范画对比(蜡笔画的效果和刮画的效果)，说一说这两幅画的绘画形式有什么不同?生说，师小结：这是一种有非常特殊效果的画，叫做刮画。
请欣赏以下几幅漂亮的刮画(课件展示)，小朋友们，漂亮吗?想学吗?(生：想)今天我们就来学学这种画法。
看看到下课的时候有哪十位小朋友可以获得“刮画大王”的称号。
出示课题：刮出来的画。
二、赏析1、刮画底色的区别课件出示图片，让生找出其中的色彩有什么不同?师小结：刮画的底色可以是有一种颜色和几种颜色的，我们把只有一种底色的称为单色刮画，把有几种底色的称为彩色刮画。
(在讲解这个单色刮画和彩色刮画的时候，老师要注意说话的语气和速度，让学生有个思考的空间和时间。
)师随机在两个组各取一张刮画纸，让学生猜底色是单色的还是彩色的。
生观察，无法给出确切的回答。
师引出：作品完成的时候大家就知道答案了，看哪些小朋友猜对了。
2、线条的变化课件出示图片师：小朋友们在这幅刮画作品中除了看到刚才我们讲到的色彩以外还有线条，这幅刮画作品中的线条有什么变化呢?生观察，小组讨论后回答，师小结：有粗有细，有疏有密，有曲有直、有长有短……师故做思考模样，然后提问：这些线条是怎样产生变化的呢?师根据学生回答小结：使用不同的刮画工具以及使用工具时的力度不同都可以使线条产生不同的变化。
三、体验师：我们知道了工具不同可以使线条产生不同效果，现在我们就来体验一下这些变化。
小学一年级美术教案5篇
小学一年级美术教案5篇小学一年级美术教案篇1一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成擅长观看的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培育动手力量。
教学重点、难点：学生是否能简洁地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：一、组织教学：1、课前预备：学生和教师一起收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进展画面肌理创作的作品。
二、导入新课：教师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。
（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观看纸上消失了什么？为什么有的鞋印花纹清楚有的鞋印花纹不清楚？学生：由于鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：1、进展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示学生认真观看、探究，从而找出产生纹理的缘由。
2、利用印纹制作画面时要留意颜色的协调、疏密的安排（可以是没有详细物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清楚），最终留意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、学生作品，。
六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进展联想，看看能成为什么……然后再通过简洁的添加，完成作品的创作。
小学一年级美术教案篇2课题：太空里的植物课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学习设计、想象太空里的植物，使学生们熟悉和创作生活之美，艺术之美。
2、初步把握简洁的设计常识和方法，培育艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
教学重、难点：形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和把握。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具二、讲授新课1、导入：大自然中有很多钟的植物，植物是人类的好朋友，你盼望这些植物朋友都长在什么地方呀？2、新授：（1）创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，试图在太空里查找除地球以外的植物，可是至今还没有发觉，今日教师带着大家一起到太空去查找太空里的植物。
小学美术教案一年级(6篇)
小学美术教案一年级(6篇)小学美术教案一年级篇一1、学问与技能：（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象比照与角色变化的想像力；（2）学会用变形夸大与组合的手法去表现童话故事。
2、过程与方法：（1）分别从巨人与小矮人的角度去观看身边事物的形象特征；（2）从不同角度观看发觉意想不到的事物。
3、情感与态度：（1）积极收集与叙述相关的童话故事；（2）共同参加画家与同龄人作品的观赏点评活动。
扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。
如何以四周环境衬托出自己变大或变小。
1、颜色笔。
2、有关《巨人和小矮人历险记》的故事。
你认为最大的人是谁？谁来形容一下究竟有多大。
你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？1、观赏课本中的卡通图《草丛中的世界》，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。
引导学生观看，指名讲故事。
2、观赏《我变大了，老虎变小了》，感受凶狠的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种安全感，感受画面比照剧烈的颜色。
3、观赏《巨人》，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸大比照。
4、观赏《巨人筑城堡不费劲气》，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹消失呢？想一想，我变大或变小后有何奇遇？（如档我们变大或变小后走在深圳的大路上会消失什么状况）说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。
1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表现在作品中。
2、小组合作创作，要集中表达本组同学的主要设想，发挥集体的才智，合作完成。
自由展现作品，评一评：（1）谁的想像力最丰富、最新颖？（2）谁画的人物表情、动作既夸大又好玩？（3）谁的画面表现得最美？课后反思小学美术教案一年级篇二笔对于学生，是最常见的学习用品之一。
随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在形状和功能都非常受学生宠爱。
本课《笔的世界》正是以此为切入点，带着学生走进“设计·应用”的天地，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常见的物品。
小学一年级美术课教案3篇
小学一年级美术课教案3篇一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。
本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把根底打实。
二、学生学问力量及状况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。
年纪小，自律性差。
但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。
有局部学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。
个别学生不懂得执笔方法，需要教师不断订正、催促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。
学生的差异很大，有很多学生根底很薄，需要时间和教师的个别留意。
从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。
三、教学目标任务：1、了解美术的`根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。
4、培育学生观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的根本学问和技能。
2、培育学生空间知觉、形象记忆、制造力量等。
五、针对该年级的教学规划：该年级学生男生较多，学习很活泼，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。
六、主要措施：1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。
3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。
5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。
开展评比优秀作品展评活动。
6、特殊注意对学生进展绘画技能和实践力量的训练。
一年级美术教案(优秀3篇)
一年级美术教案(优秀3篇)一年级美术教案篇一教学目标：了解天空丰富的色彩变化，有关天空的基本知识及美丽传说。
根据欣赏和自己对天空的印象，发挥想象及大胆表现己对天空的所感所想。
鼓励学生运用不同表现手法及材料创作出与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识。
同时在欣赏表现的过程中，培养学生对自然与环境的热爱之情，树立环保意识。
教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识、传说，观赏天空色彩的丰富变化。
根据自己对天空的认识及想象，把美丽的天空表现出来。
教学难点：天空上的物体形象容易概念化，画面组织容易散乱。
教学材料：彩笔、油画棒或水彩、水粉等教学过程：1、放一段（孙悟空大闹天空）的录像。
问：你们知道这是在那里发生的故事吗？是真的吗？2、那你们知道天上都有什么吗？是怎么知道的？3、再放一段（太空的奥密）的录像片4、你能编一个新的天空中的故事吗？（出示一些天体的图片共学生）5、用你喜欢的方法表现出来吧！欣赏评述：互相欣赏完成的作品，自己自己的画，说一说自己最满意的地方在哪里。
锻炼学生的评述能力，体验创作的乐趣。
板书设计：美的天空天体图片课后反思：这节课上得不成功。
因为没能让学生看上录像，光靠形容学生理解的不充分所以在作业内容上没能体现创新性。
学生没有把天空中的故事表现出来，只是将天空有的物体罗列在画纸上，让人感觉非常零散。
今后老师在黑板上出事资料时应慎重，否则学生就会挨个的临摹，最后的效果就是罗列。
小学一年级美术教案篇二教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
一年级美术课教案(优秀10篇)
一年级美术课教案（优秀10篇）小学一年级美术教案篇一教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
一年级美术教案篇二漫游飞行世界教学目标：一年级美术教案自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”一年级美术教案重点难点：欣赏飞行作品，体验美的乐趣一年级美术教案感知自然中的色彩、花纹、形状一年级美术教案教学过程一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。
一年级美术教案设问：你发现了什么？二、板书课题。
一年级美术教案二、讲授新课1、观察与思考，集体回答……2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引学习兴趣。
一年级美术教案(优秀6篇)
一年级美术教案（优秀6篇）小学一年级美术教案篇一教学目标：1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花小学一年级美术教案篇二教学目标：１、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
２、指导学生用各种材料制作太空里的植物。
３、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重难点：１、引导学生积极主动的参与课堂教学活动。
２、引导学生积极动脑，大胆构思、创作。
３、引导学生充分利用各种材料。
教学准备：教师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。
学生：彩纸、吸管等各种材料。
教与学活动的过程：活动一：放音乐及课件创设情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。
小学一年级美术教案（精选18篇）
小学一年级美术教案（精选18篇）小学一年级美术教案（精选18篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小学一年级美术教案，欢迎大家分享。
小学一年级美术教案篇1一、教材思路：本课是属于“造型表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。
优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。
大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
课时：1~2课时二、教学目标：说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。
启发学生认识圆形，认识各种圆形物。
用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
三、重、难点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。
四、教学准备：教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。
学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
五、教学过程：——交流及讨论：１、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
２、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活）４、说说自己对圆形物的感觉。
——游戏及体会１、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。
２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣赏及评述出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。
——展示及介绍六、板演示范徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。
——讨论与练习１、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。
）２、学生作业，教师巡视指导可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。
小学一年级美术课教案5篇
小学一年级美术课教案5篇小学一年级美术课教案1《鱼儿游游》教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;2、教师准备多媒体资料，动画片海底总动员。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……(播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢?三、新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么?对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏(展示各种不同的鱼的图片)你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?师复述鱼的形状和颜色。
你能模仿鱼儿游一下吗?让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。
(动画：鱼游时的样子。
)和我们游的一样吗?哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿?我们找你来了。
鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。
你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。
(师示范表现鱼)老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。
(出示学生的作品)老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。
我们美术课还学过什么表现手法?对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。
一年级美术教学教案(13篇)
一年级美术教学教案（13篇）篇1：小学一年级美术教学教案课时：1课时教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等资料。
教学过程：一、导入1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。
有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。
2 、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
二、讲授新课1、欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性格特征。
3 、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。
4、用线条去表示对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。
5 、用流畅的线条画速写，可以表示运动着的对象。
三、同学作业试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。
四、课后拓展1、收拾与整理，坚持室内清洁卫生。
2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。
篇2：一年级的美术教案关于一年级的美术教案课题淋漓的'小雨课型综合课时1教学准备学生蜡笔、水彩笔、色彩纸教师教学录像教学目标1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表现出来。
教材分析重点认知要求难点应知应会教学过程：某年 11 月 4日教学环节教师活动学生活动实施方法导入课件导入：教师：请同学们看大屏幕，听一听，这是什么声音，谁能告诉老师？学生：雷声、闪电声、下雨的声音教师：对了，这就是自然界的雨。
小学美术课一年级教案【4篇】
小学美术课一年级教案【4篇】小学一年级美术教案篇一教学目标知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。
师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。
下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。
四、引导学生回忆下雨时的情景。
（小组讨论交流）1、自然界的变化。
2、人怎样躲雨。
3、下雨给你带来什么感受。
五、雨中情景模仿表演。
（个别学生上台表演）六、欣赏一组表现雨中情景的画。
1、书本中的插图。
2、优秀学生范画。
七、同桌讨论怎样画雨中情景。
八、集体交流。
九、学生作业。
（自选绘画材料，运用多种方法表现。
）十、作业展示、评比。
十一、课堂小结。
小学一年级美术教案篇二课时：2课时学习领域：造型*表现1、教材简析：开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好朋友，本课引导学生观察自己好朋友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来。
2、教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重难点：通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。
一年级美术的教案(通用7篇)
一年级美术的教案(通用7篇)一年级美术的教案篇1教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：使学生掌握正确的`握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么?下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。
2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试?三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。
分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比一比。
五、小结你们真棒!是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。
老师真喜欢你们!希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
一年级美术的教案篇2教学目标1、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点海底世界多奇妙。
2、在视、听等教学方式中发展想象;通过观察、比较感受海底世界的美;在学习中体验发现的乐趣。
3、有喜欢大自然的情感;有自主、合作学习海底世界多奇妙的愿望。
教学重点从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品海底世界多奇妙。
教学难点能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
教学过程一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜：他是谁?(小小潜水员——明明)你知道他要去哪儿吗?说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗?海底世界多奇妙二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀!说一说：谁能说说海底世界的故事?找一找：海底有哪些奇妙的生物?想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹?做一做：你能学做几种海洋生物的动作?三、探秘三——我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要色彩?猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗?想一想：这是什么?它像什么?(珊瑚)你知道它是怎样想像出来的吗?四、探秘四——我也来做艺术家说一说：我认识了几种海洋生物?想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么?画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物!一年级美术的教案篇3《认识美术工具》教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
小学生一年级美术备课教案5篇
小学生一年级美术备课教案5篇神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。
为了大家学习便利，我特地预备了学校生一班级美术备课教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!学校生一班级美术备课教案1教学目标：利用自己收集到的信息进行丰富化、独特化的创作。
教学重点：激发了同学的爱好，还让同学了解到了动物的不同分类。
教学难点：利用自己收集到的信息进行丰富化、独特化的创作。
教学预备：同学在课前搜集了一些文字、图片等信息。
教学流程：老师、同学活动。
学习活动设计：(1)同学在课前搜集了一些文字、图片等信息;(2)师生沟通，引出新知;(3)让同学利用收集到的信息，列出几个专题;(4)学习自愿组成各小组并分专题整理信息，各组构思小组内的演示文稿，并编制成故事;(5)每小组按组内专题做一份不少于5张的演示文稿;(6)以小组为单位发布作品，全班同学共同观赏，并由小组同学在转播时讲解并描述故事，解说作品，评出展现作品的优异。
(7)本节小结。
教学过程：一、主题激趣，设置悬念1.老师：播放一套由很多不同种类动物组成的幻灯片，[第一篇：哺乳类;其次篇：第三篇：第四篇：第五篇：] (同学观赏){从中不仅激发了同学的爱好，还让同学了解到了动物的不同分类。
}(对同学细心观看赐予确定。
)2.老师：动物是人类的伴侣，那么你们喜不喜爱它们啊?同学：……老师：前两节课我们已经学习了如何插入文本框，及如何制作艺术字等基本操作。
你们希不盼望将这些可爱的动物们放置到你们的幻灯片中，怎样才能做出来呢?不用急，那就让我们一同走进动物王国，一同领会动物们的风采。
(引出主题)[板书]二、同学主动探究，师生交互(一)插入图片同学：(迫不及待)提出：“老师你刚刚那张幻灯片的动物是如何放置到幻灯片中的呢?老师：演示制作过程。
同学：(2~3名同学)主动上前操作。
并鼓舞他们边操作边讲解，提高他们的语言表达力量、动手操作力量。
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2012—2013第二学期一年级美术兴趣班教案1、春天在哪里（精品教案）课的类型：综合•探索教材分析:小朋友，你们喜欢春天吗？春天，桃红柳绿，麦苗饱吸着春天的阳光雨露，茁壮的成长。
蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞……。
到处是一片生机盎然的景象。
在春天里，小朋友可以尽情欢乐。
今天，就让我们一起去寻找春天，画出对春天的感受。
本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。
目的是让学生爱春天，使他们的多种能力得到发展。
教学目的：培养学生丰富的想象力，让他们通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。
教学重点：在小组合作学习、交流过程中关注学生的表现，让学生感受到春天的美丽。
教学难点：学生在绘画时能采用喜欢的形式表达对春天的感受。
一、谈话导入孩子们，你们喜欢春天吗？（生：喜欢）找学生说说为什么喜欢春天。
二、找春天师：现在春天已经来了，他和小朋友一样喜欢玩“捉迷藏”的游戏，它藏起来了，正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们想到哪儿去找春天？（引导儿童讨论，自主选择，决定参观的路线和计划，自由结合分组。
）学生讨论后决定先到田野去寻找。
再在身边找。
师：今天我和小朋友先到田野里寻找春天，小朋友要仔细观察，你们可以用眼睛看，也可以用耳朵听……。
（放录像）师：田野里的春天这么美丽，在我们身边也有春天你能找到吗？生1：我们换上了春装，像小鸟换上了新的羽毛。
生2：天气变暖了，暖气停了。
生3：我们可以到郊外放风筝……师：（小结）你们观察的真仔细，春天这么好，谁愿意来夸夸春天呢？采用多种形式：儿歌、诗歌、图片等（学生展示课前搜集的关于春天的资料参与全班交流）。
三、作品欣赏师：春天的感觉真好，那么美丽！有人是这样表现的……（出示作品学生欣赏，感受别人在表现春天时采用的方法。
）师：说说你喜欢哪幅画？为什么？生1：我喜欢第一幅画，因为这位小朋友用彩纸剪调动学生的学习兴趣。
出了许多美丽的花。
生2：我喜欢《春天来了》这幅画，小朋友在田野里玩的多高兴呀！我也想和他们一起玩。
师：让我们也试着表现春天的样子。
四、学生创作选择自己喜欢的方式，来表现春天。
五、作业评价每个小朋友找个同伴先自评再互评。
（可采用写评语的方式）老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创造的快乐。
六、小结同学们表现的春天这么多姿多彩，看，把小燕子都吸引来了，（伴随着《小燕子》音乐下课。
）2、春天的花活动目标：1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备：1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、学生用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。
活动过程：1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？教师引导学生根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。
师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导学生逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。
桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。
梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。
3、教师引导学生观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。
师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导学生观察老师的范画，了解吹画的操作方法。
）师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。
教师示范后，请个别学生上来演示。
4、学生作画，教师指导学生尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。
（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。
（2）学生作画，教师重点指导学生分布画面和毛笔的运用。
5、展示作品，学生互相评价，师将学生作品展览在展板上。
3、《有趣的雨天》教学目的:1、让学生用油画棒与水粉颜料相结合,画出有趣的下雨天。
2、在学生想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏,学习色彩的明度,冷暖,色相对比。
教学准备:1、色彩大拼盘图一张。
2、学生用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。
各组棉签、棉线、擦布若干。
教学过程:一、认识色彩明度对比讨论。
(出示色彩大拼盘)1、你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉?2、上面有那些颜色?(有了这些颜色产生强力对比)3、那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?4、怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)二、讲解玩色方法今天,我们来玩色彩冷暖对比,明度变化的游戏。
1、色彩冷暖对比: 如画雨点,我们可用五彩缤纷的颜色来画。
比如色调画彩雨时,首先要考虑画纸底色的对比,最好用冷色的卡纸作雨天的背景,如(深蓝、紫色、黑色)等。
(试一试:师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。
)2、色彩明度变化:如画水花,我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。
(请学生试画)你们看这样玩色有趣吗?你们想玩吗?三、学生操作、探索1、我们在玩色前,先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景,然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏。
2、鼓励学生大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画,去感觉色彩的对比,画出有趣的下雨天。
四、欣赏、交流1、让学生互相欣赏玩色中又发现了什么?2、讲一讲,我画的雨天人们在干什么,发生了那些”趣事“?4、飞旋的纸条教学目标：1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰。
3、学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。
教学重点：飞旋纸条的制作方法。
教学难点：游戏时组织纪律问题教学准备：教师裁制好纸条，分发给学生。
每人3-4根。
教学程序：一、游戏《小纸条飞飞》请几名同学上台来玩老师准备的小纸条。
在玩的时候，注意观察纸条落下来的变化。
二．新授1．讨论纸条的变化2．做旋转纸条的方法参照示意图做旋转纸条3．试着玩一玩，老师发现问题即时解决4．老师讲解制作要领。
5．学生再次制作三．游戏学生自由玩耍，注意环境卫生四．总结下课5、《小小飞机设计师》一、教学目标（一）显性内容与目标:用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。
（所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同。
）（二）隐性内容与目标:提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
二、教学重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。
三、教学难点：作品的新颖，折法上的变化。
四、课前准备（一）学生准备：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。
（二）教学准备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。
五、教学设计教师活动学生活动教学意图1、创设情境，导入新课。
2、自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。
3、我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）4、 2、新授---折纸飞机（1）老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？（飞机飞向学生）（2）调查学生基本能力（2）①小朋友中有谁会这样的飞机？（3）会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。
（4）②教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。
（5）（3）再次展示纸飞机（飞机飞向学生）（6）快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。
你们想知道它是怎么折的吗？（7）合作的要求：（8）小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。
比一比，哪个小组最快。
（4）出示课件----两种飞机折法步骤图。
同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。
展示纸飞机②现在请每个小朋友，选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。
（5）飞机的装饰。
①飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。
看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。
（放课件）②飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。
边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？3、学生完成作品。
（1）提示作业要求。
用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。
（2）展示交流。
4、课下延伸。
（小结）同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是11月刚刚在中国珠海航展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机。
空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。
同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。
现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！6、《剪剪撕撕画画贴贴》一、教学目标（一）认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
（二）情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
（三）能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
二、教学重点和难点：（一）重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
（二）难点：作品创作及发表。
三、课前准备：（一）学生课前准备：每个学生准备一个胶棒。
每人10张不同颜色的彩色纸（红、黄、蓝、绿、粉、黑……）。
（二）教具准备：粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种方法制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸。
（三）教学器材：录音机（内放有轻音乐）、实物投影、背投、电脑。
（四）教学课件：欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”。
四、教学过程：1．同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。
2．这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。
3．我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？——用手撕的。
用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。
4．撕纸艺术家真了不起。
我相信你也可以的。
你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？——撕纸。