苏教版小学科学一年级下册《石头》课件
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苏教版一年级下册科技发展历程课件(共33张)
科学技术一直在不断的发展，它让人类的生活更加美好。
现在，让我们跟随时光机
qì yì qǐ huí dào 200 wàn nián qián
器一起回到200万年前
fán chānɡ rén zì dònɡ
繁昌人字洞
shí tóu ɡōnɡ jù de chū xiàn
石头工具的出现
shí zhì pǐn
石制品
200 wàn nián zhì240 wàn nián qián de
最初，人们用滚木运送重物。 如果想运送沙土，怎么办?
lún zǐ de fā mínɡ
轮子的发明
shí xīn de lún zǐ fēi chánɡ bèn zhònɡ zěn me bàn
实心的轮子非常笨重，怎么办？
hòu lái rén men yònɡ mù tóu zuò chénɡ le lún zǐ fā mínɡ le chē
小学科学 苏教版 一年级下册 科学阅读
科技发展历程1
shén zhōu shí sì hào fā shè
神舟十四号发射
shén zhōu shí sì hào fā shè
神舟十四号发射
xiǎnɡ yì xiǎnɡ
想一想：
rú ɡuǒ méi yǒu kē xué jìshù wǒ mén de shēnɡ huó shì shén me yànɡ de
yuē 5500 nián qián
约5500年前
yuē 1 wàn nián qián
约1万年前
huǒ de shǐ yònɡ shí zhì ɡōnɡ jù
火的使用、石制工具
yuǎn ɡǔ shí qī
远古时期
现在，让我们跟随时光机
qì yì qǐ huí dào 200 wàn nián qián
器一起回到200万年前
fán chānɡ rén zì dònɡ
繁昌人字洞
shí tóu ɡōnɡ jù de chū xiàn
石头工具的出现
shí zhì pǐn
石制品
200 wàn nián zhì240 wàn nián qián de
最初，人们用滚木运送重物。 如果想运送沙土，怎么办?
lún zǐ de fā mínɡ
轮子的发明
shí xīn de lún zǐ fēi chánɡ bèn zhònɡ zěn me bàn
实心的轮子非常笨重，怎么办？
hòu lái rén men yònɡ mù tóu zuò chénɡ le lún zǐ fā mínɡ le chē
小学科学 苏教版 一年级下册 科学阅读
科技发展历程1
shén zhōu shí sì hào fā shè
神舟十四号发射
shén zhōu shí sì hào fā shè
神舟十四号发射
xiǎnɡ yì xiǎnɡ
想一想：
rú ɡuǒ méi yǒu kē xué jìshù wǒ mén de shēnɡ huó shì shén me yànɡ de
yuē 5500 nián qián
约5500年前
yuē 1 wàn nián qián
约1万年前
huǒ de shǐ yònɡ shí zhì ɡōnɡ jù
火的使用、石制工具
yuǎn ɡǔ shí qī
远古时期
小学一年级下册科学第1课《石头》教学设计
苏教版小学一年级下册科学第1课（石头）教学设计1.石头（课标落实）1.本单元通过一系列观察、比拟、分类、交流等活动，落实（课程标准）低年段的课程目标：科学知识：观察、描述常见物体的根本特征。
科学探究：在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察石头的外部形态特征及现象。
科学态度：能在好奇心的驱使下，对常见的石头的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境：了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。
2．本课学习内容基于（课程标准）课程内容中“物质科学领域〞的低年段要求。
1.1物体具有质量、体积等特征。
通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、外表粗糙程度、形状等特征。
依据物体的外部特征对物体进行简单分类。
（教材分析）岩石和土壤是构成地球的重要组成局部。
基于一年级学生已有的一般概念，丰富对岩石、土壤的感性认识。
本课以观察和描述为核心，联系生活，展开四个主要活动：〔1〕交流哪里有石头，意识到石头是地球上重要的资源；〔2〕观察石头，从多个方面描述一块石头的特征；〔3〕按一个特征标准给一堆石头分类，进一步认识石头的特征；〔4〕举例说出石头有哪些用途。
着重在于指导学生从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征，引导学生借助气泡图开展结构性观察，通过分类活动发觉石头的共同特征。
（学情分析）石头是学生生活中的常见物质，大局部学生都有玩过石头的经历。
所以应该基于一年级学生已有的一般概念，创立有趣的情景，通过有意识地观察，分类，比照等方法丰富对岩石的感性认识。
一年级学生的观察、表达能力开展有限，所以为了学生能够更有效地观察、比拟、分类，教师要做到帮扶合理，结合图形卡，颜色卡，词汇卡等辅助学生进行交流、分享的时机，体会研究的方法，认识到石头是构成地球的重要组成局部。
本课的重点就在于对石头的特征做结构性的观察和描述。
难点就是小孩子也需要用科学的词汇言语描述石头的特征。
苏教版一年级科学下册第一单元第一课《石头》教案
苏教版一年级科学下册第一单元第一课《石头》教案
一、学习目标：
1.了解石头的基本特征；
2.掌握一些常见的石头的名称；
3.培养学生观察力和分类能力。
二、学习重点和难点：
学习重点：
1.石头的基本特征；
2.常见石头的名称。
学习难点：
1.掌握石头的分类方法；
2.能够准确地辨认不同的石头。
三、教学过程：
1.导入新知识
通过展示各种不同的石头，引导学生认识石头的外形和质地，着重培养学生对石头的观察力。
2.发现石头的特征
请学生用手摸摸不同石头的感觉，描述不同的石头质地和重量，进一步观察石头的其他特征，形状、颜色、纹理等。
3.分类石头
根据石头的形状、质地、颜色等特征，引导学生分类不同的石头。
采用更加普通的方法让学生深入的理解分类的重要性。
4.总结
让每个学生说出分类过程中的体验，帮助学生进一步理解和记忆知识点。
四、教学反思：
本次课程的教学重点在于引导学生对石头的观察力和分类能力的培养，让学生能够了解石头的基本特征，并能够较为准确地辨认不同的石头。
通过采用丰富多样的教学方式，如展示实物，让学生互相交流，等等，激发学生学习兴趣，实现了教学目标和难点。
在教学过程中，应该注意对学生的引导和让其适当的发挥自己的能力，引导学生发现问题并学会归纳总结。
这次课程，学生普遍表现积极，有很多学生对石头产生了浓厚的兴趣，对石头的特点、种类和用途都有了更深入的了解。
最新2022苏教版科学一年级下册《玩泥巴》优质课件
zuò yí gè nǐ xǐ huān de wù pǐn
把筛出的土加水和成泥，做一个你喜欢的物品。
màn jiā shuǐ
慢加水
duō niē róu
多捏揉
17
（和泥实验）
18
tài
太gān干
gān xī shì
干zhō稀ng 适中
太txàīห้องสมุดไป่ตู้i稀
19
jiā shuǐ huó ní jiàn yì
的“泥塑”作品，欢迎大家踊跃参加！
10
wán ní ba
11
kě yǐ zhí jiē yòng tā lái niē zào xíng ma
可以直接用它来捏造型吗？
huā tán lǐ de tǔ rǎng
花坛里的土壤
12
nǎ zhǒng tǔ gèng shì hé zuò
哪ní 种sù 土 更 适 合 做 泥 塑？
玩泥巴，并乐于分享自己制作的泥巴作品。
2
3
4
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7
8
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yì shù jié zhēng
艺jí 术lìng节 征 集 令
qīn ài de tóng xué men
亲爱的同学们：
shēn shòu dà jiā huān yíng de yì shù jié jiù yào dào le
学法指导： 1．学会抓住重点，巧妙疑问。 2．指导能够大胆质疑。 3．学会带着疑问去查阅资料变有疑为无疑。 4．能够将生活中的小疑问通过学生间的质疑利用科学学科知识解决问题。 5．通过质疑，能够解释一些现象，培养敢于探索科学奥秘的精神。在学习了“探索宇宙”一文，了解了宇宙的奥秘，认识了探索 宇宙的意义。 6．知道对别人研究的结论，提出质疑也是科学研究的一部分。 （二）自学环节自学的目的在于学习科学的同时培养学生的自学能力，更好地掌握所学的科学知识和探究的技能和技巧，并改变以 往的教师——学生的单向信息流程为教师——学生的双向交互的信息流程的学习模式，强化学生主动参与意识，强化学生学生的主动性， 同时提高学生的自学习能力。 学法指导： 1．学会阅读课文，根据导学提纲分析重点、难点。 2．学会理论和生活实际相联系，例如通过学习“巧妙的结构“能够对常见建筑物分类： 电视塔——屋架结构，凉亭——支柱结构，大坝——实心结构 3．学会实验操作，能独立完成一些小制作 4．学会科学活动的过程、分类。 5．掌握一些基本的科学研究方法和技能。 初步学会整理信息的方法。 （三）交流环节交流学习的目的是通过师生、学生之间的交流,培养学生的求异性思维和批判性思维,培养学生积极参与,勤于思考,善 于表达的学习效果,锻炼学生的口头表达能力,建立良好的师生,生生之间的合作关系.
苏教版一年级科学下册全册课件【全套】
2：用倒立的玻璃杯罩在蜡烛的火焰上。
3：仔细观察蜡烛及杯中水位的变化并填写实 验记录。
实验记录
观 你看到那些现象？为什么会有这些现象？ 察 蜡烛 思 杯中的水位 考 因为
蜡烛
加了颜色的水
水槽
倒扣的玻璃杯
这个实验现象说明了什么？
这个现象说明了： 蜡烛燃烧时燃烧了杯内的一部分空气，
这部分空气支持燃烧。 我们把这部分支持燃烧的空气叫做氧气
பைடு நூலகம்
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
单击页面即可演示
我来读一读
“空气，空气，你在哪里？”
“我在你的肺里！”
“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得 老高老高。”
“我在汽车的轮胎里。有了我，汽车就 能装得多，跑得快。”
苏教版
一年级
（下册)
[精品]
1.1石头 1.2玩泥巴 1.3沙子与黏土 2.1水是什么样的 2.2玩转小水轮 2.3盐和糖哪儿去了
3.1找空气 3.2这里面有空气吗 3.3空气是什么样的 4.1形形色色的动物 4.2多姿多彩的植物 4.3动物、人
导入新课 在我们的周围经常能见到石头，说一说你都在哪里见过石头？
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
了解 ： 大气污染的全球性问题还
有什么？
1.酸雨——二氧化硫 2.臭氧层空洞——致冷剂、飞 机尾气 3.温室效应——二氧化碳
了解 ：
大气污染的防治
（1）减少污染物的产生
如：改革生产工艺，改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。
（2）有效转化有害物质
如：植树造林
3：仔细观察蜡烛及杯中水位的变化并填写实 验记录。
实验记录
观 你看到那些现象？为什么会有这些现象？ 察 蜡烛 思 杯中的水位 考 因为
蜡烛
加了颜色的水
水槽
倒扣的玻璃杯
这个实验现象说明了什么？
这个现象说明了： 蜡烛燃烧时燃烧了杯内的一部分空气，
这部分空气支持燃烧。 我们把这部分支持燃烧的空气叫做氧气
பைடு நூலகம்
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
单击页面即可演示
我来读一读
“空气，空气，你在哪里？”
“我在你的肺里！”
“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得 老高老高。”
“我在汽车的轮胎里。有了我，汽车就 能装得多，跑得快。”
苏教版
一年级
（下册)
[精品]
1.1石头 1.2玩泥巴 1.3沙子与黏土 2.1水是什么样的 2.2玩转小水轮 2.3盐和糖哪儿去了
3.1找空气 3.2这里面有空气吗 3.3空气是什么样的 4.1形形色色的动物 4.2多姿多彩的植物 4.3动物、人
导入新课 在我们的周围经常能见到石头，说一说你都在哪里见过石头？
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
了解 ： 大气污染的全球性问题还
有什么？
1.酸雨——二氧化硫 2.臭氧层空洞——致冷剂、飞 机尾气 3.温室效应——二氧化碳
了解 ：
大气污染的防治
（1）减少污染物的产生
如：改革生产工艺，改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。
（2）有效转化有害物质
如：植树造林
一年级下册科学苏教版(2017)《石头》说课课件
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平，呈现给学生更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
板块五、小结 1．今天这节课，我们一起仔细观察了熟悉的石头，大家都有什么 收获呢？ 2.回家后把今天的收获跟家人一起分享吧。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《石头》 观察石头：外ห้องสมุดไป่ตู้特征
分类 用途
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的科学课堂教学更高效，更精彩。
《石头》说课稿
苏教版（2017）小学科学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017） 小学科学一年级下册《石头与泥土》单元的第1课《石头》 。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方 面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
2.你觉得可以按什么标准分类？（颜色、大小、形状......） （出示前面的课件石头图片） 现在分组，来给石头分类。 完成活动手册第1页。
[设计意图：“石头”这个词既可以指石头的个体，也可以指总体。 按照某一个特征将一堆石头分类，给学生创造了在比较中进一步观 察和描述石头特征的机会，从而促进了他们对石头的认识。]
（设计意图，通过聚焦学生关注力，重新认识身边熟悉的石头，旨在给 学生创造一个结构性观察的机会，有顺序地、从多个方面观察和描述石 头的特征。）
板块三、石头的分类 1.我们在生活中经常会给东西分类。 比如可以把衣服按种类分成上衣、裤子、裙子等，还可以按颜色分成红 衣服、黑衣服、白衣服等。 现在让我们也给这些石头来分类。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
板块五、小结 1．今天这节课，我们一起仔细观察了熟悉的石头，大家都有什么 收获呢？ 2.回家后把今天的收获跟家人一起分享吧。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《石头》 观察石头：外ห้องสมุดไป่ตู้特征
分类 用途
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的科学课堂教学更高效，更精彩。
《石头》说课稿
苏教版（2017）小学科学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017） 小学科学一年级下册《石头与泥土》单元的第1课《石头》 。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方 面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
2.你觉得可以按什么标准分类？（颜色、大小、形状......） （出示前面的课件石头图片） 现在分组，来给石头分类。 完成活动手册第1页。
[设计意图：“石头”这个词既可以指石头的个体，也可以指总体。 按照某一个特征将一堆石头分类，给学生创造了在比较中进一步观 察和描述石头特征的机会，从而促进了他们对石头的认识。]
（设计意图，通过聚焦学生关注力，重新认识身边熟悉的石头，旨在给 学生创造一个结构性观察的机会，有顺序地、从多个方面观察和描述石 头的特征。）
板块三、石头的分类 1.我们在生活中经常会给东西分类。 比如可以把衣服按种类分成上衣、裤子、裙子等，还可以按颜色分成红 衣服、黑衣服、白衣服等。 现在让我们也给这些石头来分类。
一年级下册科学课件：《石头》(苏教版)
并 描 述 它的样 子。
新课讲解
表面
讨论： 石头是什么样的？ 摸上去有什么感觉？ 你手里的石头是什么颜色的? 它是什么形状的？
新课讲解
新课讲解
大小
比鸡蛋 大一点
颜色
土黄色
形状
椭圆形
表面
不太 光滑
斑纹
有黑色 斑点
……
课外延伸
石头还有哪些特征呢
石头不论大小都会沉入水中。 铁锤敲击石头能发出火花； 石头不能生长也没有死亡； ……
新课讲解
新课讲解
通过学习我们知道了 石头的家在：江、河、 湖、海、海滩、山上、 公园……
新课讲解
nǐ men yònɡ shí tou wán ɡuò nǎ xiē yóu xì ne 你 们 用 石 头 玩 过 哪 些 游 戏 呢？
导入新知
新课讲解
石头的特征
jiǎn yí kuài shí tou ， zǐ xì ɡuānchá 捡 一 块 石 头 ， 仔细 观察 bìnɡ miáo shù tā de yànɡ zi 。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
石斧
shí dāo
新课讲解
表面
讨论： 石头是什么样的？ 摸上去有什么感觉？ 你手里的石头是什么颜色的? 它是什么形状的？
新课讲解
新课讲解
大小
比鸡蛋 大一点
颜色
土黄色
形状
椭圆形
表面
不太 光滑
斑纹
有黑色 斑点
……
课外延伸
石头还有哪些特征呢
石头不论大小都会沉入水中。 铁锤敲击石头能发出火花； 石头不能生长也没有死亡； ……
新课讲解
新课讲解
通过学习我们知道了 石头的家在：江、河、 湖、海、海滩、山上、 公园……
新课讲解
nǐ men yònɡ shí tou wán ɡuò nǎ xiē yóu xì ne 你 们 用 石 头 玩 过 哪 些 游 戏 呢？
导入新知
新课讲解
石头的特征
jiǎn yí kuài shí tou ， zǐ xì ɡuānchá 捡 一 块 石 头 ， 仔细 观察 bìnɡ miáo shù tā de yànɡ zi 。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
石斧
shí dāo
一年级下- 2.玩泥巴 苏教版22张ppt)
苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土
wán ní ba 2. 玩 泥 巴
锦州市太和区平和小学 于井秀
tā men shì zěn me wán ní bā de
他 们 是 怎 么 玩 泥 巴的？
nǐ wán guō ní bā mā
你 玩 过泥 巴吗？
wán ní bā
泥塑--- 小章鱼
duō niē róu 多捏揉
hū bāng máng 互帮 忙
zuō ní sù 做泥塑
nísùshāo zhì dùkě biān chéng táo qìnéng zhuāng
shuǐ 泥 塑 烧 至 700 度 可 变 成 陶 器 能 装 水
táo qì
陶器
nísùshāo zhì dùkě biān chéng cíqìnài gāo wēn nài fǔ shì 泥 塑 烧 至 1230 度 可 变 成 瓷器 耐 高 温 耐腐蚀
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
wán ní ba 2. 玩 泥 巴
锦州市太和区平和小学 于井秀
tā men shì zěn me wán ní bā de
他 们 是 怎 么 玩 泥 巴的？
nǐ wán guō ní bā mā
你 玩 过泥 巴吗？
wán ní bā
泥塑--- 小章鱼
duō niē róu 多捏揉
hū bāng máng 互帮 忙
zuō ní sù 做泥塑
nísùshāo zhì dùkě biān chéng táo qìnéng zhuāng
shuǐ 泥 塑 烧 至 700 度 可 变 成 陶 器 能 装 水
táo qì
陶器
nísùshāo zhì dùkě biān chéng cíqìnài gāo wēn nài fǔ shì 泥 塑 烧 至 1230 度 可 变 成 瓷器 耐 高 温 耐腐蚀
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
【苏教版】-科学《石头》PPT-教研课件1
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用石头做游戏
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石头的用途
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你玩过这种游戏吗？
选择什么样的石头容易获胜？
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新苏教版科学一年级下册第一单元 石头与泥土《沙子与黏土》优质课件
课堂练习
1、沙子是指细小的（石粒 ）。 2、泥土放进瓶里筛出的就是（黏土）。 3、干沙子的特点：（不沾手、颗粒大、粗糙 ）。 干黏土的特点：（ 沾手、颗粒小、细腻）。
15
课堂小结
沙子是指细小的石粒。泥土筛出的就是黏土。干沙子不沾 手、颗粒大、粗糙。干黏土的特点：沾手、颗粒小、细腻。 沙子的颗粒大，颗粒之间孔隙大，保水性差。而黏土的颗 粒小，颗粒之间的孔隙也小，保水性比沙子强很多。
19
新苏教版科学一年级下册
1.3 沙子与黏土
第一单元 石头与泥土
导入新知
同学们，你们在哪里见过沙子吗？
2
导入新知
zào 黄色的、干燥的、
kē 小颗粒状的
3
新知讲解
沙子是指细小的石粒。
shāi
lǚ bó
将筛出的泥土放进瓶里，用铝箔
纸封好，用极细的n针ián扎孔。从这
些孔里筛出的就是黏土。
4
新知讲解
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/3/29
18
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
1
沙、土。
2 分别向两个瓶子倒入同样的水。
一年级下册科学苏教版(2017)《沙子与黏土》说课课件
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法， 促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。本课教学应在 借助已有经验的基础上，通过观察对比、摆弄物品、PPT图片辅助、动手 操作等多样的教学形式来帮助学生认知体验。同时应注重培养学生的逻 辑思维，创设问题时逐步引导，形成一个具 有较强逻辑性的答案。
《沙子与黏土》说课稿
苏教版（2017）小学科学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017） 小学科学一年级下册《石头与泥土》单元的第3课《沙子 与黏土》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指 正。
本课教材将沙子和黏土分开，研究各自的特点，比较不同之处。最后 通过读图，知道沙子和黏土是人们生产和生活中不可或缺的重要物质， 知道石头、泥土、沙子、黏土是覆盖在地球表面的物质，对“岩石圈” 有一个初步的了解。
二、说学情
一年级的学生刚开始接触科学这么课程，幼儿园的学习和生活经验 也渗透着科学知识。他们的好奇心、求知欲和表现欲都强。教学中也应 充分利用孩子的这一特点。平日里学生对沙子与黏土再熟悉不过了，但 是真正研究二者有和不同，还是需要引导的。有了观察石头和玩泥巴的 经验，学生在观察物体时会更全面，从更多方面去认识事物。但对于观 察现象的科学表达还需要进一步规范，实验操作能力也还不足。
六、说教学过程
板块一、导入新课 同学们，前面两节课课我们学习了多样的石头和有趣的泥土，今天再 来观察两样东西。 1、出示课件1：沙子图片 提问：这个是什么？你们在哪里见过沙子？ 学生谈谈自己的看法。（公园，海边等等）
3.出示课件：黏土图片 提问：这个是什么？(黏土) 。 哪里能见到它呢？（菜地里、田野里） 引导学生展开讨论，引出沙子与黏土的概念。
《沙子与黏土》说课稿
苏教版（2017）小学科学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017） 小学科学一年级下册《石头与泥土》单元的第3课《沙子 与黏土》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说 教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思 这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指 正。
本课教材将沙子和黏土分开，研究各自的特点，比较不同之处。最后 通过读图，知道沙子和黏土是人们生产和生活中不可或缺的重要物质， 知道石头、泥土、沙子、黏土是覆盖在地球表面的物质，对“岩石圈” 有一个初步的了解。
二、说学情
一年级的学生刚开始接触科学这么课程，幼儿园的学习和生活经验 也渗透着科学知识。他们的好奇心、求知欲和表现欲都强。教学中也应 充分利用孩子的这一特点。平日里学生对沙子与黏土再熟悉不过了，但 是真正研究二者有和不同，还是需要引导的。有了观察石头和玩泥巴的 经验，学生在观察物体时会更全面，从更多方面去认识事物。但对于观 察现象的科学表达还需要进一步规范，实验操作能力也还不足。
六、说教学过程
板块一、导入新课 同学们，前面两节课课我们学习了多样的石头和有趣的泥土，今天再 来观察两样东西。 1、出示课件1：沙子图片 提问：这个是什么？你们在哪里见过沙子？ 学生谈谈自己的看法。（公园，海边等等）
3.出示课件：黏土图片 提问：这个是什么？(黏土) 。 哪里能见到它呢？（菜地里、田野里） 引导学生展开讨论，引出沙子与黏土的概念。
苏教版小学一年级科学课件
苏教版小学一年级科学课件
小学一年级科学课件让小学生有了更多的科学相关的学习机会。
在科学学习领域的投入让
孩子探索未知、拓宽知识面的机会会更多。
科学课件教学视频能够以动画的形式，让小学生了解更多的现象和科学定律、物理、生物，以及小学本科目所涉及的科学技术知识。
加上游戏、实验手段，使孩子在快乐的学习中变
得更有趣。
另外，小学一年级的科学课件中，尽可能地联系到孩子的日常生活中，以便于孩子了解科学，而视频中涉及到的生活经验使孩子更懂得科学知识在实际生活中的应用。
最后，作为小学一年级的必修科目之一，科学课件在学习领域发挥了重要的作用，让孩子
在小学开始接受科学教育，让他们对自然有一定的了解，并且是一步步帮助孩子初步接触
科学。
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打水漂
游戏一：石头特征 ——小石头动起来
• 看谁的小石头滚的远，转得快。 • 说说什么样的石头转得快，滚的远。 • 注意安全，不要乱扔石头。
游戏二：火眼金睛看石头
• 你手里玩的石头是什么样子的？
• 观察法宝一：用眼睛观察石头 的大小、形状、颜色、斑纹 （斑点）
• 观察法宝二：用手触摸石头的 质感，试试石头表面的情况。
作业
• 1、把《我是一块小石头》的故事讲给家长 听。
• 2、跟父母一起玩泥巴。
谢谢大家！
录制单位：临朐县东苑小学 录制时间：2018.4.23
学生活动图片展示
王彤羽来到 临朐县奇石 市场参观， 看多么新鲜 的一块腊肉 啊！
石头雕刻
李曼彤来到第一火山口参观井浩宇和张硕琪来自学 校的石头边留影石头房子
鱼缸
石磨
蒜臼[jiù]子
碌碡[liù zhóu]
碌碡[liù zhóu]
石槽
好看的、名贵的石头可 以做成饰品或收藏
石斧
• 石头的作用非常重要，我 们的生活离不开石头。
课堂小结：我是一块小石头
• 假如你就是一块小石头，请做做自我介绍 吧！
• 说说你的家在哪里？ • 你是什么样子的？ • 你有什么作用？ • 你有什么有趣故事。
红色斑点、无斑点
• 表面工具：光滑、不光滑、很粗糙、有棱 角
小组长提问组员轮 流描述石头的样子
游戏四：石头分类——跳房子
• 听口令测反应 • 根据老师的口令把石头放在指定的位置上
石头的分类有不同的标准，同 一块石头有不同的分类标准
石头的作用
• 你知道石头有哪些作用吗?
拼图案
雕刻
石头画
课题： 第一单元第一课《石头》 版本：苏教版 学科：科学 年级：一年级下册 执教教师：张艳梅
孩子们来到 临朐县奇石 市场参观， 看多么新鲜 的一块腊肉 啊！
第一课 石头
你的石头是在哪里找到的？ 你还在哪里见过石头？
• 石头无 处不在， 石头组 成了地 球。
你用石头玩过什么游戏？
支石子
学校里的石头
学生用石头拼名字和图案
在巨石面前我是多么渺小
徐文婷来到沂山大桥上
孩子们来到了奇石市场
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游戏三：写写画画——气泡图
一起观察吧！
• 全班共同观察一块石头，请几 名同学到黑板上共同完成一幅 气泡图。
妙妙工具箱
• 颜色工具：白色、褐色、暗红色、红棕色、 青色、土黄色、灰色
• 形状工具：圆形、椭圆形、方形、三角形、 不规则
• 大小工具:很小跟花生米差不多，比橡皮大 • 斑纹工具：有黑色斑点、有金色斑点、有