幼儿园大班社会实践：热闹的马路教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

大班社会实践：热闹的马路教材定制/提高课堂效率/内容可修改

Daba n social practice: lively road

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

大班社会实践：热闹的马路

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班社会科目,主要用途为提升学生日常

听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

幼儿对周围事物的尖注日益扩大,尤其是经常往返于家和幼儿园的路上，所见的一切更会引起他们的极大兴趣，并极力通过各种方式去了解成人世界。附近的道路是与幼儿生活最直接矢联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，都为幼儿丰富经验有矣,为幼儿的社会生活经验提供了有利的条件.因此我们小班年级组的老师抓住这个教育契机设计了《我在马路边》的社会实践活动。本活动的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、对基本设施的了解与注意；初步知道他们与自己生活的矢系，掌握简单的交通矩识。

活动时间：5月17号

活动地点：幼儿园巨能幼儿园

参加人员：小班三个班的宝宝和教师，另加保安

每班2位教师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责协助。

活动@标：

1、知道马路上的常见的几种车辆，认识红绿灯和交通警

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2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。

3、参观马路，注意安全，不离开大家。

活动准备：

1、选择并确定观察的地点。

2、安全教育

3、幼儿每人自带遮阳帽

活动过程：

一、开始部分

1、简单安全教育

(1)排好队，跟上前面小朋友，不在马路上乱跑。

(2)激发幼儿的兴趣，教师用简短的语言提出观察的内容：看看马路是什么样子的？马路上有什么？

二、基本部分

1、观察马路

仔细观察马路上的物品：站台、指路牌、标志牌、车等教师边走边给幼儿进行讲解。

三、结束部分

1、回教室交流总结

2、幼儿将自己看到的画下来，布置主题墙中的一个版块《马路两边有些啥》

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