眼睛与视力

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爱护眼睛保护视力的总结

爱护眼睛保护视力的总结

爱护眼睛保护视力的总结•相关推荐爱护眼睛保护视力的总结(精选6篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的爱护眼睛保护视力的总结(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

爱护眼睛保护视力的总结13月17日,北区中心幼儿园开展“呵护眼睛点亮未来”主题教育活动,积极向幼儿和家长宣传爱眼护眼保健知识,呼吁家长“共同呵护好孩子的眼睛,给他们一个光明的未来”。

活动中教师通过PPT课件、故事欣赏、小游戏等形式向幼儿普及简单的眼保健知识。

让幼儿了解眼睛的构造和用途,知道用眼卫生知识如:不要长时间近距离看电视,不要在光线较强或太弱的情况下看书,掌握正确的用眼习惯和姿势,知道生活中不玩危险性玩具,如锋利的小刀等。

引导孩子们在日常生活中学会保护好自己的眼睛,坚持做好眼保健操。

并通过致家长的一封《爱眼护眼倡议书》、微信家长群,积极向家长宣传爱眼护眼知识,提高家长对孩子的护眼意识,倡议大家共同呵护好孩子的眼睛。

针对儿童近视呈现低龄化的趋势,春季学期近视防控宣传教育月活动的开展,不仅丰富了孩子们爱眼护眼的知识,提高了幼儿的爱眼护眼意识,培养幼儿养成良好的用眼习惯,让家长真正成为孩子爱眼护眼的监督人。

爱护眼睛保护视力的总结2眼睛是心灵的窗户,眼健康是国民健康的'重要组成部分,应该倍加重视。

据国家卫健委公布数据,中国儿童青少年总体近视率已超过50%,近视预防特别是青少年的近视预防已经刻不容缓。

呵护好孩子的眼睛,需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力。

完善政策、强化引导。

各级政府需要切实担负起主体责任,出台落实近视防控工作的相关政策。

教育部门应在“双减”政策下积极推进青少年近视防控政策的发布及落实。

体育部门要增加适合青少年户外活动的体育设施,积极引导开展各类青少年体育运动。

卫生健康部门要更多培养视力健康专业医务人员,确保每个学校所在的片区均有合格的眼科医生和眼视光专业服务人员。

《爱护眼睛保护视力》PPT课件

《爱护眼睛保护视力》PPT课件
用眼习惯改善
有学员表示,通过课程学习,意识到了自己之前不良的用眼习惯, 如长时间盯着电子屏幕等,现在会注意适时休息和远眺。
眼保健操实践
部分学员分享了坚持做眼保健操的经验,表示这对缓解眼部疲劳很 有帮助。
饮食调整感受
有学员提到,在课程中了解到某些食物对眼睛有益后,开始有意识地 调整饮食,多吃胡萝卜、菠菜等食物。
随着电子产品的普及和学业压力的增 加,越来越多儿童在学龄前就已出现 近视症状。
亚洲地区尤为严重
亚洲国家和地区如中国、日本、韩国 等近视发病率居世界前列,青少年近 视率更是高居不下。
近视对生活质量影响
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视力下降
近视患者远视力减退,看 远处物体模糊不清,给生 活和学习带来诸多不便。
眼部疲劳
近视患者容易出现眼部疲 劳、干涩、疼痛等症状, 影响用眼舒适度和工作效 率。
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总结回顾与展望未来
本次课程重点内容回顾
眼睛结构与功能
详细介绍了眼睛的构造、各部分功能以及视觉形成原理。
常见眼病及预防
列举了近视、远视、散光等常见眼病,并讲解了相应的预防措施 和治疗方法。
视力保健方法
介绍了眼保健操、合理用眼、饮食调理等视力保健方法,帮助学 员养成良好的用眼习惯。
学员心得体会分享
控制使用电子产品时间
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尽量减少使用电子产品的时间,特别是连续使用的时间,以降
低对眼睛的伤害。
合理安排作息时间
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保证充足的睡眠时间,让眼睛得到充分的休息。
均衡饮食,补充营养素
多吃富含维生素A的食物
如胡萝卜、菠菜、西兰花等,有助于保护视网膜。
适量摄入富含维生素C的食物
如柑橘类水果、草莓、青椒等,有助于维护眼球血管健康。

爱护眼睛保护视力心得体会(10篇)

爱护眼睛保护视力心得体会(10篇)

爱护眼睛保护视力心得体会精选(10篇)爱护眼睛保护视力心得体会精选篇1哎,眼睛不好真难受呀!刚刚从医院配完眼镜,戴在脸上,好不习惯!但这有什么办法呢?这一次眼睛只不过假期近视,还可以纠正,所以我要开始保护眼睛,保护眼睛的第一招就是不看电视,玩电脑。

当哥哥在玩电脑时,我却在一边看着绿叶,可是声音是那么的吸引人,我情不自禁地又坐在电脑前面,玩起了电脑,晚上,妈妈看电视时,我又忍不住看起来。

哎,第一招失败了,失败乃成功之母,我便采用第二招,多看绿叶,一大早起来,便坐在窗口边看绿叶,看着绿叶,不知怎么回事,看绿叶好像在看魔鬼,越看越不舒服,看了2分钟,又去玩了。

没法了,我只有用凶手涧,我拿了钱,去买了一台眼保姆,一天戴3,4个小时。

爱护眼睛保护视力心得体会精选篇2现在已是网络时代。

每个人的家里都有电视呀,电脑呀,手机呀等等。

这些高科技产品的出现,给我们的生活带来了极大方便,但由于我们看电视、上网、玩手机的时间过长,使很多人都近视了。

我身边就有许多同学戴上眼镜了。

戴上眼镜可不好!先说说它的坏处吧:上课时不戴上眼镜就看不见黑板上老师写的字了;上体育课时更是不方便了,眼镜在鼻梁上“跳着舞”;还不能长时间的去看书;若起雾时就什么也看不清了……唉,多麻烦呀!戴上眼镜的坏去可真多呀。

既然戴上眼镜的坏处有这么多,那么我们就要好好的保护眼睛了。

我想告诉大家的是,不要长时间的去看电视,玩电脑、玩手机了;每天都要坚持做眼睛保健操;可以多去户外玩一玩,要多看看绿色。

好了,让我们一起保护眼睛,让每个人都拥有一双明亮的大眼睛吧! 爱护眼睛保护视力心得体会精选篇3眼睛是心灵的窗户,通过它能看到美丽的世界。

阳光是那么灿烂,我们是那么活泼可爱,生活是那么美好。

所以,我们要保护好自己的眼睛。

你知道吗?在中国约有4.5亿人患有近视,其中约2.7亿是青少年儿童!如果眼睛失明了,就不能正常生活了。

想要保护眼睛就得这样做:除了读书写字姿势要端正,眼睛与书本的距离须保持33厘米以外。

4.6眼睛与视力矫正

4.6眼睛与视力矫正

5.物体S(未画出)经凸透镜L成像于M处的光屏上。若 将光屏移至N处,仍要在屏上得到物体S的像,则在凸 透镜L左侧P处放置的透镜是 ( A )
6.制作近视眼镜时需选用的镜片是 ( B)
7.小华同学在教室里用一个焦距约为10cm的凸透镜在 一张白纸上得到了窗外一棵树清晰的像,这个像是(A) A.缩小、倒立的实像 B.缩小、倒立的虚像 C.放大、倒立的实像 D.放大、正立的虚像 8.下列有关凸透镜的说法中正确的是 (D ) A.如果没有光屏,眼睛无论在什么位置都不能看到 物体经凸透镜折射后形成的像 B.凸透镜可以用来矫正近视眼 C.凸透镜对光有会聚作用,因而物体经凸透镜所成 的像总是缩小的 D.凸透镜既可以成正立的像,也可成倒立的像。
※近视眼用 凹透镜 矫正;
※远视眼用 凸透镜 矫正;
青年/少年叫远视眼.
老年患者俗称老花眼.
信息窗:
信息一:眼镜的规格通常不用焦距,而用“度” 表示,其数值等于焦距(以米为单位)倒数 (焦度)的100倍。即:眼镜的度数=100/f,例 如:200度的眼镜,说明该眼镜的焦距为0.5米. 信息二:对于眼镜的度数,凸透镜的度数用正 数表示,凹透镜的度数用负数表示.例如:小 明的左眼是+200度,右眼是-300度,小明的眼 镜情况是:左眼是远视眼,右眼是近视眼.
§4.6眼睛与视力矫正
沂南
一、人眼的构造:
3.眼睛的自我调节
当睫状体放松时,晶状体 变 薄 ,焦距变 大 ,远处来的 光线恰好会聚在视网膜上,眼 球可以看清远处的物体。 总结:眼睛是一种精巧的变
焦距
当睫状体收缩时,晶状体 变 厚 ,焦距变 小 ,近处来 的光线恰好会聚在视网膜上, 眼球可以看清近处的物体。
11.如图所示,甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼 睛的像;乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物 理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或 用到的光学仪器,下列说法正确的是 ( C ) A.甲图中的像一定是虚像,像的位置可能在小艳 的眼睛和透镜之间 B.甲图中的像可能是实像,像的位置可能在小明 的眼睛和透镜之间 C.乙图中的像一定是虚像,该眼镜是近视镜 D.乙图中的像可能是实像,该眼镜是老花镜

爱护眼睛保护视力的作文

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爱护眼睛保护视力的作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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眼睛与视力矫正教案

眼睛与视力矫正教案

眼睛与视力矫正教案第一章:眼睛的结构与功能1.1 教学目标了解眼球的基本结构掌握眼睛的主要功能认识视觉的形成过程1.2 教学内容眼球的结构:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等眼睛的功能:光线聚焦、色彩识别、深度感知等视觉的形成:光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视觉神经→大脑1.3 教学活动展示眼球模型,让学生直观了解眼球结构通过图片和案例,让学生了解眼睛的功能及视觉的形成过程进行小组讨论,分享对眼睛和视觉的理解第二章:视力矫正原理2.1 教学目标了解视力矫正的必要性掌握视力矫正的基本原理认识常见的视力矫正工具2.2 教学内容视力矫正的必要性:近视、远视、散光等视力问题视力矫正原理:通过眼镜、隐形眼镜、角膜塑形镜等工具进行矫正常见视力矫正工具:眼镜、隐形眼镜、角膜塑形镜、激光手术等2.3 教学活动讲解视力矫正的必要性及基本原理展示不同视力矫正工具的图片和实物,让学生了解其特点和使用方法进行小组讨论,探讨视力矫正对生活质量的影响第三章:近视的成因与矫正3.1 教学目标了解近视的成因掌握近视的矫正方法认识预防近视的措施3.2 教学内容近视的成因:长时间近距离用眼、光线不足、遗传等近视的矫正方法:佩戴眼镜或隐形眼镜、角膜塑形镜、激光手术等预防近视的措施:保持正确的用眼姿势、定期检查视力、适量户外活动等3.3 教学活动讲解近视的成因、矫正方法和预防措施进行视力检查模拟活动,让学生了解如何正确检查视力第四章:远视的成因与矫正4.1 教学目标了解远视的成因掌握远视的矫正方法认识预防远视的措施4.2 教学内容远视的成因:眼球过长或角膜曲率过小、年龄增长等远视的矫正方法:佩戴眼镜或隐形眼镜、激光手术等预防远视的措施:保持正确的用眼姿势、定期检查视力、适量户外活动等4.3 教学活动讲解远视的成因、矫正方法和预防措施进行视力检查模拟活动,让学生了解如何正确检查视力第五章:视力健康与生活品质5.1 教学目标了解视力健康对生活品质的影响掌握保持视力健康的措施认识视力健康的重要性5.2 教学内容视力健康与生活品质的关系:影响学习、工作、日常生活等视力健康的重要性:关系到个人发展和社会进步5.3 教学活动讲解视力健康对生活品质的影响及重要性分享保持视力健康的成功案例,激发学生对视力健康的关注第六章:常见眼部疾病及其预防6.1 教学目标了解常见眼部疾病的特点掌握预防眼部疾病的方法认识保持眼健康的重要性6.2 教学内容常见眼部疾病:干眼症、青光眼、白内障、视网膜脱离等保持眼健康的重要性:提高生活质量、防止失明等6.3 教学活动讲解常见眼部疾病的特点及其对生活的影响展示预防眼部疾病的图片和案例,让学生了解预防方法进行小组讨论,探讨如何保持眼健康第七章:视力矫正技术的最新发展7.1 教学目标了解视力矫正技术的过去与现在掌握视力矫正技术的最新进展认识科技对视力矫正的影响7.2 教学内容传统视力矫正技术:眼镜、隐形眼镜等最新视力矫正技术:角膜塑形镜、激光手术、人工晶体等科技对视力矫正的影响:提高矫正效果、降低并发症风险、个性化矫正等7.3 教学活动讲解传统视力矫正技术与最新视力矫正技术的区别展示最新视力矫正技术的图片和案例,让学生了解其特点进行小组讨论,探讨科技对视力矫正的影响第八章:眼睛的保护与护理8.1 教学目标了解眼睛的保护与护理知识掌握保护眼睛的方法认识定期检查视力的重要性8.2 教学内容眼睛的保护:避免长时间近距离用眼、佩戴合适的眼镜等眼睛的护理:保持眼部卫生、定期按摩眼部、使用眼部护肤品等定期检查视力:了解视力变化、及时发现眼部疾病8.3 教学活动讲解眼睛的保护与护理知识及其重要性展示眼睛保护与护理的图片和案例,让学生了解保护眼睛的方法进行小组讨论,探讨如何定期检查视力第九章:眼睛与心理健康9.1 教学目标了解眼睛与心理健康的关系掌握保持良好心理状态的方法认识眼睛与心理健康的重要性9.2 教学内容眼睛与心理健康的关系:情绪波动、压力过大等会影响眼健康保持良好心理状态的方法:调整心态、缓解压力、保持愉悦的心情等眼睛与心理健康的重要性:维护眼健康,提高生活质量9.3 教学活动讲解眼睛与心理健康的关系及其重要性展示保持良好心理状态的图片和案例,让学生了解保持良好心理状态的方法进行小组讨论,探讨如何维护眼睛与心理健康第十章:综合实践活动10.1 教学目标运用所学知识,解决实际问题提高学生对眼睛与视力矫正的认识培养学生的实践操作能力10.2 教学内容开展视力检查活动:学生分组,模拟专业视力检查过程,检查彼此的视力设计视力矫正方案:针对检查出的视力问题,为学生设计合适的视力矫正方案分享实践经验:学生之间交流在实践活动中的收获和感悟10.3 教学活动组织学生进行视力检查活动,培养学生的实践操作能力让学生根据检查结果,为彼此设计视力矫正方案,提高学生对视力矫正的认识邀请学生分享实践经验,加深学生对眼睛与视力矫正的理解重点解析本教案《眼睛与视力矫正教案》共分为十个章节,涵盖了眼睛的结构与功能、视力矫正原理、近视与远视的成因与矫正、视力健康与生活品质、常见眼部疾病及其预防、视力矫正技术的最新发展、眼睛的保护与护理、眼睛与心理健康以及综合实践活动。

《眼睛与视力的矫正》课件

《眼睛与视力的矫正》课件

视力矫正的方法
眼镜矫正
通过配戴眼镜来矫正视力问题是 最常见的方法,包括框架眼镜和
隐形眼镜。
手术矫正
对于符合手术指征的视力问题,如 近视、远视和散光等,可以通过手 术方法来矫正,如激光角膜屈光手 术和晶体植入手术等。
其他矫正方法
还有一些其他的视力矫正方法,如 角膜塑形镜、视觉训练等,可以根 据个人情况和医生建议选择适合的 方法。
眼内容物
眼内容物包括房水、晶状体和玻璃体。房水充满于角膜与晶 状体之间,起到维持眼压和营养的作用;晶状体是一个透明 的弹性体,能够调节光线进入眼内的量;玻璃体则是透明的 胶质体,为眼内提供支撑。
眼附属器的结构
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眼睑
眼睑分为上睑和下睑,主要起 到保护眼球的作用,能够防止
灰尘、异物等进入眼内。
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定期更换眼镜的鼻垫和 脚套,以确保舒适度和 卫生。
04
妥善保管眼镜盒和清洁 布等配件,以便随时使 用。
隐形眼镜的矫正原
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理与选择
隐形眼镜的矫正原理
光学矫正
通过镜片的光学设计,改变光线 折射率,从而纠正屈光不正。
物理压迫
部分隐形眼镜设计有适当的弧度 ,压迫角膜变形,从而改变屈光
度。
泪液透镜
利用泪液的折射作用,辅助矫正 屈光不正。
结膜
结膜是一层透明的薄膜,覆盖 在眼球表面和眼睑内面,起到
润滑和保护的作用。
泪器
泪器包括泪腺和泪道,主要功 能是分泌泪液,润滑眼球并清
除异物。
眼肌
眼肌包括内直肌、外直肌、上 直肌、下直肌等,主要功能是
调节眼球的运动。
眼睛的功能
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眼睛与视力:近视、远视及矫正原理

眼睛与视力:近视、远视及矫正原理

眼睛与视力:近视、远视及矫正原理近视、远视,是我们日常生活中常见的视力问题,我不禁思考眼睛对于我们的生活究竟意味着什么。

眼睛是我们感知世界、理解万物的窗户,视力问题不仅影响了我们的日常生活,还可能对我们的工作和学习造成影响。

因此,近视、远视的矫正原理至关重要。

让我们深入探索眼睛与视力问题,揭开近视、远视及其矫正原理的奥秘。

近视与远视的概念在探讨近视和远视的矫正原理之前,我们首先需要了解这两种视力问题的概念。

近视近视,即近视眼,是一种眼睛看近处物体清晰而看远处模糊的视力问题。

近视的原因通常是眼睛的眼轴过长或者角膜的曲率过弯,导致光线聚焦在视网膜之前,使得远处的物体呈现模糊状态。

远视远视,即远视眼,是一种眼睛看远处物体清晰而看近处模糊的视力问题。

远视的原因通常是眼睛的眼轴过短或者眼晶体的折射力不足,导致光线聚焦在视网膜之后,使得近处的物体呈现模糊状态。

近视、远视的矫正原理近视的矫正原理近视的矫正原理主要通过凸透镜来实现。

凸透镜会使光线聚焦点向后移动到视网膜上,使眼睛看远处的物体变得清晰。

戴眼镜或隐形眼镜的近视患者在需要看远处物体时,通过凸透镜将光线正确折射至视网膜上,达到矫正近视的效果。

远视的矫正原理远视的矫正原理则是通过凹透镜来实现。

凹透镜会使光线聚焦点向前移动到视网膜上,使眼睛看近处的物体变得清晰。

戴眼镜或隐形眼镜的远视患者在需要看近处物体时,通过凹透镜将光线正确折射至视网膜上,达到矫正远视的效果。

注意事项与眼保健方法除了眼镜和隐形眼镜矫正外,日常生活中还可以通过注意事项和眼保健方法来维护良好的视力。

•远离长时间用眼:长时间用眼容易造成眼疲劳,应适当休息眼睛,避免长时间盯着屏幕工作或学习。

•保持良好的用眼姿势:保持正确的用眼姿势,不仅能减轻眼部压力,还能减少近视、远视的风险。

•充足的休息和睡眠:充足的休息和睡眠对眼睛的健康至关重要,有助于恢复眼部疲劳,保持良好的视力。

结语眼睛与视力是我们身体中一种神奇的器官和功能,近视、远视虽然是常见的视力问题,但通过正确的矫正方法和良好的眼保健方法,我们可以维护良好的视力。

保护眼睛视力教案(精选8篇)

保护眼睛视力教案(精选8篇)

保护眼睛视力教案保护眼睛视力教案(精选8篇)作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的保护眼睛视力教案(精选8篇),希望能够帮助到大家。

保护眼睛视力教案1【教学目标】1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法。

2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。

3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

【教学重点】引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法。

【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

【教学课时】1课时一课时【课时目标】1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.(重点)2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法.(重点)3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.(难点)【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况【教学过程】一、导入新课导入类型:谜语导入.教师口述:两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗?预设:眼睛.猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什么发现?(板书爱护眼睛,保护视力)【设计意图:谜语导入,激发学生的学习兴趣.】二、认识眼睛的结构【出示课件:眼睛的外部结构图】预设:眼睛位于眼眶内,是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.小结:眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官,用以接受外来光线刺激,然后由视神经传导,将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.【设计意图:指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象.】小结:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了.三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响1.小游戏:找茬.(测测大家的眼力)师生互动,找出不同的地方.2.出示一张视力表,对学生进行视力测试;或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字,引出近视的概念.3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组.4.汇报总结.要求:不重复别人的话.如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充.5.师生评议汇报情况.四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯1.近视危害这么大,为什么会近视呢?预设:让学生讨论后交流得出:①不注重看电视或用电脑用眼卫生.②不注重读写卫生.③不认真做眼保健操.④不注重饮食⑤长时间打游戏引起眼疲劳……小结:归纳起来,就是是眼睛负担的增加,过度紧张和疲劳.(板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施.(1)小组内交流如何保护视力(2)小组汇报,全班讨论:怎样才能保护好视力?(3)提出保护视力的建议:①重点强调培养学生良好的用眼习惯.②坚持做到每天做眼保健操.③积极锻炼身体.④保证足够的睡眠.⑤不挑食,注意饮食均衡⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……小结:同学们,你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意,加以改正哦.保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做.(板书预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)五、课堂活动(一)眼保健操比赛.1.学生选出评委.2.分组开展眼保健操比赛.3.评选出冠军组.(二)编写口号.1.学生独立编写用眼卫生的口号.2.全班进行交流.预设:预防青少年近视,是全社会的责任.爱护眼睛,世界等你去发现.预防近视,从我做起.保护眼睛,防止近视,从点滴做起.人人享有保护眼睛的权利.【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】六、课堂小结同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.课后反思成功之处:1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论.2.在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高.不足之处:本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛。

第六节--眼睛与视力矫正---教案

第六节--眼睛与视力矫正---教案

第六节眼睛与视力矫正教案大田六中尹宁菊【教学目标】知识与技能:1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。

2.知道近视眼和远视眼在视网膜上所成像与正常眼的区别。

3.了解眼镜是怎样矫正视力的。

过程与方法:1.在实验中探究出用凸透镜矫正远视眼的方法。

2.在实验中探究出用凹透镜矫正近视眼的方法。

3.会测眼镜的度数。

情感态度与价值观:1.使学生具有对眼睛有保健的意识。

2. 有将科学技术应用于日常生活的意识。

【教学重点】明确眼睛的构造及原理、知道如何保护视力以及用实验解决问题。

【教学难点】模拟实验对近视眼、远视眼进行矫正。

【教具准备】教师:眼球模型、多媒体课件。

学生:盛水的圆烧瓶、焦距不等的凸逶镜子和凹透镜、平行光源。

【教学过程】(一)引入新课在投放人的眼睛结构模型,同照相机作类比,眼睛如同一架神奇的照相机,晶状体相当于相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机的胶片,来自物体的光经晶状体成像于视网膜上,再通过视神经把信息传给大脑,产生视觉。

学生讨论分析原因。

(二)进行新课一、认识眼睛及其视力缺陷投放图片(1)正常的眼睛:人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的,物体在视网膜上成的是缩小倒立的实像。

来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体成像在视网膜上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到了物体。

2、正常的眼睛自我调节本领较强,使远近物体的像都能成在视网膜上。

因此人们能看清远处或近处的物体。

(2)近视眼:眼睛自我调节本领较弱,看远处物体时使远的物体的像成在视网膜前。

(3)远视眼:眼睛自我调节本领较弱,看进出物体实使近的物体的像成在视网膜后。

学生观察图片,对比三种眼睛。

二、探究:视力的矫正器材:光具坐、两个不同焦距的凸透镜和两个不同焦距的凹透镜,光远(蜡烛)、光屏做法:1、将蜡烛凸透镜光屏依次摆放在光具坐上,2、点燃蜡烛,调节透镜、或光屏直到得以清晰像,(正常严)3、在(1)的基础上先前移动光屏,像变模糊(近视眼)。

初中物理《眼睛和视力的矫正》(共27张)ppt

初中物理《眼睛和视力的矫正》(共27张)ppt
weiqiaoyalu
2018/12/31 1
第三节
眼睛和视力的矫正 照相机
盱眙县实验初中 Luoyuanbing
2018/12/31
2
人的眼睛
人的眼睛像一架神奇的照相机, 晶状体相当于照相机的镜头(凸 透镜),视网膜相当于照相机内 的胶片,来自物体的光经晶状体 成像于视网膜上,再通过视觉神 经把信息传到大脑,产生视觉。
2018/12/31 8
近 视
矫 正
2018/12/31 9
视力的矫正

近视眼镜的作用是使像相对于晶状体 向后(前/后)移,从而使清晰的像 落在视网膜上。
2018/12/31
10
远 视
矫 正
2018/12/31 11
视力的矫正

远视眼镜的作用是使像相对于晶状体 向前(前/后)移,从而使清晰的像 落在视网膜上。
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矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是凹(凹/凸) 透镜,它的作用是将光发散,从而使远处的 物体在视网膜上成清晰的像。 矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是凸(凹/凸) 透镜,它的作用是将光会聚,从而使近处的 物体在视网膜上成清晰的像。

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视力的缺陷 是怎样的呢
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
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眼睛与视力矫正教案

眼睛与视力矫正教案

眼睛与视力矫正教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能。

2. 使学生掌握常见的视力问题及其成因。

3. 培养学生正确的用眼习惯,提高视力健康意识。

4. 引导学生了解视力矫正的方法和注意事项。

二、教学重点与难点1. 教学重点:眼睛的基本结构、视力问题的成因、视力矫正方法。

2. 教学难点:眼睛内部结构的详细功能、视力矫正技术的原理。

三、教学方法1. 采用讲授法,讲解眼睛的基本结构和功能、视力问题的成因及矫正方法。

2. 利用图片、视频等直观教具,帮助学生更好地理解眼睛的结构和视力问题。

3. 开展小组讨论,让学生分享自己的用眼习惯和视力矫正经验。

4. 进行案例分析,让学生了解视力矫正的实际情况。

四、教学准备1. 准备眼睛结构图、视力问题图片、视力矫正设备图片等直观教具。

2. 准备相关视频资料。

3. 准备案例分析材料。

五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性和保护视力的重要性。

2. 讲解眼睛的基本结构和功能,展示眼睛结构图,让学生了解眼睛的各个部分及其功能。

3. 讲解视力问题的成因,分析生活中可能导致视力问题的因素,如长时间用眼、不正确的用眼姿势等。

4. 介绍视力矫正方法,如眼镜、隐形眼镜、激光手术等,并解释各种方法的适用情况和注意事项。

5. 开展小组讨论,让学生分享自己的用眼习惯和视力矫正经验,互相学习,提高视力健康意识。

6. 进行案例分析,让学生了解视力矫正的实际情况,加深对视力问题的认识。

7. 总结课程内容,强调正确的用眼习惯和视力矫正的重要性。

8. 布置作业:让学生结合自己的生活实际,思考如何保护视力,并制定相应的计划。

六、教学评价1. 评价学生对眼睛基本结构和功能的掌握程度。

2. 评价学生对视力问题成因和矫正方法的理解程度。

3. 评价学生对正确用眼习惯和视力健康意识的养成情况。

七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行讲座,让学生更深入了解眼睛健康知识。

2. 组织学生参观眼科医院或视力矫正中心,直观了解视力矫正过程。

爱护眼睛 保护视力_ppt精品课件1

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饮食要合 理,不能 挑食
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1 . 能 简 述 家的 含 义 、 家 庭关 系 的 确 立 方式 、 家 庭 的 功能 ; 2 . 能 总 结 中华 文 化 中 “ 家” 的 意 味 ; 3 . 能 明 确 “孝 ” 是 中 国 家庭 文 化 中 重 要的 精 神 内 涵 ,能 举 例 如 何 孝亲 敬 长 。 4.学习书本 知识 更 重 要 , 只有 学 好 更 多 的知 识 , 才 能 为社 会 作 出 更 大的 贡 献 5.实践更重 要, 没 有 实 践 经验 , 书 本 知 识学 再 多 也 没 有用 , 青 少 年 要勇 于 探 索 和 实践 ; 6.空谈的人 都是 有 智 慧 的 人, 实 干 的 都 是些 头 脑 不 灵 活的 人 , 实 干 不如 巧 干 ; 7.青少年是 祖国 的 未 来 , 热爱 劳 动 、 奉 献社 会 是 大 学 毕业 以 后 的 事 ; 8.我们要树立 和 增 强 危 机意 识 和 防 范 意识 。 面 对 不 太平 的 世 界 , 我们 要 对 危 害 国家 利 益 、 威 胁国 家 生 存 和 发展 的 行 为 时 刻保 持 警 惕 ;
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王凯:不要长时间 看电脑、看电视、 或打游戏机,注意 锻炼,增强体格。
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张军:连续写字或 读书30分钟以上, 要向远处眺望一会 儿,或多观看绿色 植物。
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如何保护眼睛视力6篇

如何保护眼睛视力6篇

如何保护眼睛视力6篇眼睛是心灵的窗户,而有些同学小小年纪就戴上了眼镜。

其实只要一看他们写作业的姿势就明白了,原来他们写作业时头低得很下,什么一尺、一拳、一寸全都丢到九霄云外去了。

有些同学可能会想:眼睛不重要,近视就近视,只要完成作业就行。

还有人喜欢看电视、玩电脑,吃饭时在想,走路时也在想。

或许有人认为戴眼镜不仅没坏处,而且看起来又漂亮又显得知识渊博。

其实有些人是“金玉其外、败絮其中”,他们是在糟蹋自己的眼睛。

而一旦戴上了眼镜,麻烦真不小。

下雨了,眼镜上一片模糊,必须把它擦干了才能看清楚。

睡觉前,得把眼镜放好,早上起床,万一找不到眼镜,那怎么看东西呢?同学们,请保护好我们的眼睛,不要让它受到近视的威胁。

让我们注意读写姿势,让眼睛少受一分钟辐射,少受一分钟伤害,这样你就不会成为近视眼大军中的一员。

如果到戴上眼镜的那天才后悔,那就为时已晚,追悔莫及了。

让我们保护眼睛,珍爱眼睛,不要让眼镜成为它的负重与累赘!【篇二:保护视力】现在我们这些中小学生在做作业的时候不怎么注意坐姿,所以很容易近视。

今天在这里,就让我来说说怎么保护视力。

首先,坐姿就是最重要的。

如果你总是喜欢趴在桌子上,那么时间长了之后你就有可能变成近视。

我们要做到三个一,一拳一尺一寸,读书写字姿势要端正,眼睛和书本保持一尺的距离。

=其次就是看书写字的时候,不要在光线暗或光线强的地方,不要躺在床上或在运动的车厢里看书.连续看书超过一小时要休息或向远处绿色植物眺望。

最后需要注意的就是用眼卫生,不要用脏手摸眼睛,不要与别人共用毛巾脸盆等物品,这样容易得沙眼。

所以说我们要想保护好眼睛,就需要注意良好的用眼习惯和用眼卫生,这样才能更好的保护我们的眼睛.眼睛是心灵的窗户,如果这双眼睛近视了,那这个窗户也不发亮了。

【篇三:保护视力作文】近视眼,眼镜,这些原因都是因为同学们不保护自己的眼睛而造成。

所以,我们一定要保护好我们自己的眼睛。

为了保护眼睛,我们应该好好的做眼保健操,不要在阳光下看书,应该要有正确的读书写字姿势,尽量少看电视,少玩电脑。

关于眼科视力知识点总结

关于眼科视力知识点总结

关于眼科视力知识点总结1. 眼睛结构与功能人的眼睛是一个非常复杂的器官,主要由眼球、视网膜、视神经和眼睑等部分组成。

眼睛的主要功能是通过光线的反射和折射,将外界的景物转化成图像,然后传输给大脑,让人们看到世界。

2. 视觉的形成过程当光线进入视网膜后,视网膜上的感光细胞会受到光的刺激,产生神经冲动,并传递给视神经,再由视神经传递到大脑的视觉中枢,在大脑中形成完整的图像,从而使人们看到世界。

3. 视力的检查与评价视力的检查主要是通过眼睛的最小分辨角来评价,即人们能够分辨的最小的两个点之间的角度。

通过视力检查可以了解到人的视力水平,从而进行相关治疗和矫正。

4. 视力问题与矫正视力问题主要包括远视、近视、散光等,这些问题会导致人们在看东西时出现模糊、视物不清晰等情况。

一般来说,主要的矫正方法包括眼镜、隐形眼镜和激光手术等。

5. 视力保护为了保护视力,人们需要注意眼睛的卫生和休息,避免长时间盯着电子屏幕、保持适当的光线等。

6. 常见眼科疾病常见的眼科疾病包括青光眼、白内障、视网膜剥离等,这些疾病如果不及时治疗会对人的视力造成较大的影响。

7. 儿童视力保护儿童的视力保护尤为重要,因为在成长过程中,适当的视力矫正和保护对于他们的发育和学习有重要的影响。

8. 饮食与视力人们的饮食也会影响视力,尤其是维生素A、胡萝卜素等对视力保护有一定的作用。

在日常生活中,很多人都会受到不同程度的视力问题的困扰,因此,对于眼科视力知识的了解和掌握非常重要。

只有通过了解眼睛的结构与功能,了解视力的形成过程,以及对视力的检查、评价、矫正、保护等问题有所了解,才能更好地保护和维护自己的视力健康。

首先,我们从眼睛的结构与功能开始讲述。

眼球是一个球形的器官,主要由角膜、虹膜、晶状体、玻璃体等组成。

眼睛的主要功能是通过光线的折射和反射,将外界的景物转化成图像,然后传输给大脑,使人们看到世界。

当光线进入眼睛后,首先会经过角膜,然后通过虹膜的调节,再通过晶状体的调节,最后成像在视网膜上。

眼睛视力标准是多少

眼睛视力标准是多少

眼睛视力标准是多少眼睛是人体最重要的感觉器官之一,而视力则是眼睛功能的重要指标之一。

视力标准是指人眼对物体的清晰度和辨别度的能力,它直接影响着人们的日常生活和工作学习。

那么,眼睛视力标准到底是多少呢?接下来,我们将从不同年龄段的人群以及不同的视力标准进行探讨。

首先,我们来看一下不同年龄段的人们对于视力标准的要求。

在婴幼儿期,视力标准主要是指眼睛对物体的辨别度和远近程度。

婴儿的眼睛发育尚未成熟,因此对于远近物体的辨别度相对较低,这个阶段的视力标准主要是观察婴儿对物体的眼神追随和眼球活动情况来判断。

在学龄前儿童阶段,视力标准则更加注重眼球的远近调节和对物体的清晰度。

学龄前儿童的眼睛功能已经基本发育完全,因此视力标准主要是通过视力检查来确定儿童的视力情况,以及通过眼保健操和正确用眼习惯来维护儿童的视力健康。

在青少年和成年人阶段,视力标准则更加注重眼睛对物体的清晰度和辨别度。

这个阶段的人群通常需要进行定期的视力检查,以及通过正确用眼习惯和科学的生活方式来保护视力。

其次,我们来看一下不同的视力标准是如何确定的。

一般来说,视力标准是通过视力检查来确定的。

常见的视力检查方法包括裸眼视力、矫正视力、眼底检查等。

裸眼视力是指在没有任何辅助工具的情况下,通过眼睛自身的调节能力来观察物体的清晰度和辨别度。

矫正视力则是通过眼镜或隐形眼镜等辅助工具来观察物体的清晰度和辨别度。

眼底检查则是通过眼科医生对眼底血管和视网膜的观察来判断眼睛的健康状况。

通过这些视力检查方法,我们可以确定一个人的视力标准是否符合正常范围。

最后,我们来总结一下眼睛视力标准的具体数值。

一般来说,正常人的裸眼视力应该在5.0以上,矫正视力应该在1.0以上。

而对于不同的年龄段和不同的人群,视力标准也有所不同。

例如,婴幼儿期的视力标准主要是观察眼球活动情况和眼神追随情况,而学龄前儿童和青少年的视力标准则更加注重眼球的远近调节和对物体的清晰度。

因此,我们在平时要注重保护视力,养成良好的用眼习惯,定期进行视力检查,及时发现和纠正视力问题。

口语交际 爱护眼睛,保护视力

口语交际    爱护眼睛,保护视力

口语交际——爱护眼睛,保护视力教学目标:1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2.调查学生的视力情况。

3.分析影响视力的原因。

4.培养学生的保护眼睛的好习惯。

教学重点:指导学生认识眼睛的重要作用。

教学难点:指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。

教学准备:课件教学时间:1课时教学过程:有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。

教学过程:一、谈话导入新学期一开始,我们班有了新变化想不想知道?出示班级采访近视眼同学的记录。

看了短片,你想说些什么?眼睛出了问题,会给我们带来哪些不方便?让学生结合自己生活经验,谈自己的感受。

老师引导:由此看来,眼睛的作用太大了。

所以,我们一定要注意什么?根据学生回答:爱护眼睛保护视力(板书)二、答疑解惑1.提出质疑:影响视力的原因有哪些呢?2.先在小组内交流。

3.小组汇总交流的信息,派代表在全班发表小组的意见。

4.教师总结:①用眼不卫生。

②习惯不好。

(看书、写字的姿势不对,长时间看电视,长时间玩电脑,在光线太强的地方看书写字……)3、方法解读1.过渡:影响视力的原因有很多,那我们应该如何爱护眼睛,保护视力呢?2.指名几个学生提出自己的建议。

3.分组讨论。

4.全班交流。

5.总结方法。

(1)养成良好的卫生习惯,不用手揉眼睛。

(2)“三注意”①看书写字姿势正确,眼睛与书本距离一尺远。

②不长时间看电视玩电脑,看书学习一小时,要休息几分钟。

③坚持做眼保健操(3)“两不看” ①光线太强太暗不看书。

②躺卧行走坐车不看书。

四、小结:通过刚才的学习我们知道,眼睛是心灵的窗户,是我们的“侦察兵”。

眼睛不好,我们的生活学习会受影响。

因此我们一定要保护眼睛,擦亮我们的“窗户”。

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眼睛构造:角膜:是眼睛正前方的一层透明组织。

当光线进入眼球时,它便会发挥部分聚焦的作用。

角膜共有五层组织,最外层是眼睛的保护层。

角膜的后面是虹膜,虹膜中央有一园孔,叫瞳孔,它的主要作用是控制进入眼球的光通量(相当于照相机的光圈)。

当我们处于光线较强的环境,瞳孔就会自动缩小,使进入眼球的光线减少,避免眼睛被灼伤;当周围光线变暗时,为了看清物体,瞳孔会自动扩大,让更多的光线进入。

晶状体:位于瞳孔后面的一片晶莹物体,相当于一个可变焦距的透镜。

它通过睫状肌来改变自身的形状来调节焦点,从而发挥近距离阅读能力。

一般来说人到40岁后,晶状体会逐渐失去弹性而变硬,老花现象继而产生,这时需要佩戴老花镜来帮助阅读。

视网膜:是眼球内壁非常精细的视神经组织,它就像照相机的底片一样,具有接受和传送影像的作用。

视网膜上存在着人类视觉感受最敏锐的视觉细胞。

视网膜分三层,最外层为光感受器细胞层,由接受光线刺激的视锥和视杆细胞组成;中间层为双极细胞层,它处于视网膜中信息传递的主通路中,它接受来自光感受器的信号,并将其传递至神经节细胞;最内层为神经节细胞层,它是视网膜的输出神经元,负责传导神经冲动到大脑的视觉皮质中枢。

视网膜中心凹区域密集分布着大量的视锥细胞,它具有最敏锐的视觉。

眼睛全局构成:角膜:将光线传送聚焦到眼睛中的一扇窗。

虹膜:彩色的碟状物,有助于调节进入眼睛光线。

瞳孔:虹膜中心的暗色区,能根据光度改变大小。

晶状体:透明的结构物,能将光线聚焦在视网膜上。

视网膜:读取光线,并将影像透过视神经送给脑部的神经层。

视网膜黄斑:视网膜上的小块区域,使用特殊的感光细胞来澄清细节。

视神经:连接眼睛与脑部的神经。

玻璃体:清澈的胶状物,充填在眼睛中间。

房水:由睫状突产生,有营养角膜、晶体及玻璃体,维持眼压的作用。

盲点:黄斑鼻侧约3mm处有一直径为1.5mm的淡红色区,为视盘,亦称视乳头,是视网膜上视觉纤维汇集向视觉中枢传递的出眼球部位,无感光细胞,故视野上呈现为固有的暗区,称生理盲点。

眼球壁的构造眼球壁主要分为外、中、内三层。

1)外层由角膜、巩膜组成。

前1/6为透明的角膜,其余5/6为白色的巩膜,俗称“眼白”。

眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。

角膜是接受信息的最前哨入口。

角膜是眼球前部的透明部分,光线经此射入眼球。

角膜稍呈椭圆形,略向前突。

横径为11.5—12mm,垂直径约10.5—11mm。

周边厚约1mm,中央为0.6mm。

角膜前的一层泪液膜有防止角膜干燥、保持角膜平滑和光学特性的作用。

角膜含丰富的神经,感觉敏锐。

因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外,也起保护作用,并是测定人体知觉的重要部位。

巩膜为致密的胶原纤维结构,不透明,呈乳白色,质地坚韧。

2)中层又称葡萄膜,色素膜,具有丰富的色素和血管,包括虹膜、睫状体和脉络膜三部分。

虹膜:呈环圆形,在葡萄膜的最前部分,位于晶体前,有辐射状皱褶称纹理,表面含不平的隐窝。

不同种族人的虹膜颜色不同。

中央有一2.5-4mm的圆孔,称瞳孔。

睫状体前接虹膜根部,后接脉络膜,外侧为巩膜,内侧则通过悬韧带与晶体赤道部相连。

脉络膜位于巩膜和视网膜之间。

脉络膜的血循环营养视网膜外层,其含有的丰富色素起遮光暗房作用。

3)内层为视网膜,是一层透明的膜,也是视觉形成的神经信息传递的第一站。

具有很精细的网络结构及丰富的代谢和生理功能。

视网膜的视轴正对终点为黄斑中心凹。

黄斑区是视网膜上视觉最敏锐的特殊区域,直径约1-3mm,其中央为一小凹,即中心凹。

黄斑鼻侧约3mm处有一直径为1.5mm的淡红色区,为视盘,亦称视乳头,是视网膜上视觉纤维汇集向视觉中枢传递的出眼球部位,无感光细胞,故视野上呈现为固有的暗区,称生理盲点。

视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物象。

视网膜上有对光敏感的细胞,这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢,人就产生了视觉。

自然光刺激——角膜——瞳孔——房水——晶状体——玻璃体——视网膜——视觉神经——视交叉——大脑视皮层其中,角膜、房水、晶状体、玻璃体为人眼内的四大屈光介质,视网膜到视皮层的整个视觉神经冲动传递的径路,就是视路。

近视形成:晶状体的前后径增加(过度变凸),物象落在视网膜前,形成近视。

可以通过凹透镜来调节。

当正视眼看远时是处在静止状态的、是不调节的、是不加任何动力的,平行光线通过眼的屈光系统(其中最关键的是晶状体)正好聚焦于视网膜上,所以看远时间再长也不会感到累。

看近时,眼睛需通过调节才能看清近处物体,增加屈光系统的屈光度,才能让聚集的焦点移至视网膜上。

只有增加晶状体的厚度才能使屈光系统的屈光度增加(就是调节)。

眼睛长时间处在调节状态,造成调节痉挛,形成近视状态,看远就模糊,等过一会休息过来又好了(这是假性近视)。

如果经常性长时间近距离用眼,眼睛经常性长时间调节,造成经常性长时间调节痉挛,就会形成真性近视或近视度数增长。

因此控制眼睛的调节就是控制真性近视的形成或近视度数增长的根本。

扩展:远视形成:晶状体的前后径减小(过度变凹),物象落在视网膜后,形成远视。

可以通过凸透镜来调节。

眼镜制作在生物学中的原理:人的眼睛就想一个凸透镜,近视眼的角膜曲率增大,因此,光线透过晶状体汇聚于眼角膜的前方,即成像于眼角膜之前,由于只有成像于眼角膜我们才能看清楚物体,因此我们需要借助工具来使像落在眼角膜上。

从物理上来看这就类似于下图从物理的角度上来看,我们很容易想到用什么方法来解决这问题——凹透镜。

通过使用凹透镜,我们就可以使像落在视网膜上了,如下图饮食中:一、胡萝卜,维生素A 是保持眼睛健康不可或缺的微量元素。

维生素A 包含有维持眼睛健康的最重要的物质--抗氧化剂β-胡萝卜素。

胡萝卜是摄入维生素A 最好的选择。

除了胡萝卜,卷心菜、生菜也是维生素A 含量很高的食物。

身体缺少了维生素A ,人会得夜盲症。

二、菠菜可以预防一些眼类疾病。

在菠菜中发现的一种叫做黄体素的类胡萝卜素可以预防白内障和黄斑变性。

三、你要是个喜欢吃鸡蛋的人,那么得恭喜你了。

鸡蛋对视力非常有益。

鸡蛋中含有半胱氨酸,硫,卵磷脂,氨基酸和黄体素,这些物质可以防止生成白内障。

四、西兰花不仅可以提高视力还可以预防白内障。

西兰花中含有黄体素和玉米黄质(类胡萝 卜素属中的一种植物营养素抗氧化剂)。

这种物质对晶状体非常有好处。

这些类胡萝卜素可以使眼细胞免受自由基对其造成的压力。

五、黑巧克力中的黄酮类化合物可以保护眼部血管,从而可以强化眼角膜和晶状体。

需要强调的一点是只有纯黑巧克力才能达到这种预期的效果。

六、大蒜具有抗菌杀菌的功效,而且对很多疾病都有一定的预防作用,如果适量食用的话对人体的确具有很好的作用。

但是如果长期过量吃大蒜的话,特别是对于一些患有眼部疾病以及经常发烧的人来说,就会出现不良影响。

七、如果过量的吃一些辣味食物,眼睛的周围会感觉到又灼热感,并且眼球血管也会由于充血而导致视物不清。

如果长期辛辣的刺激,则会提前发生结膜炎,眼底动脉硬化、干眼症和视力减退等老年性的疾病,因此北方人若长期吃辣对眼睛的伤害会较大。

护眼知识: 日常生活中:1.适当的眼睛休息:瞳孔在自然状态下是放大的,瞳孔缩小表示在用力,而光源太强和近距离看东西瞳孔都会缩小,眼睛需要用力。

因此医生建议,在看计算机时,每30 分钟至少要休息5分钟,休息时可以转转眼球,或者看看远方,总之不要再盯着计算机看,让眼睛可以获得适当的放松。

2.合适的计算机工作环境:调整灯光以让眼睛舒适为原则,但因为计算机本身就是发光体,所以不要让光源直接照射在屏幕上,以避免反光。

3.正确的姿势:保持身体与脚呈垂直的坐姿,计算机屏幕最好置于眼睛水平以下约10至15公分,也就是让眼睛俯视计算机。

而屏幕与眼睛的距离,14吋屏幕至少要保持60公分 左右,如果是15吋屏幕则最好有70公分的距离。

4.配戴合适之眼镜:医生认为,足够的度数是为了辅助看清楚景物。

但是使用计算机 是近距离的,因此度数超过200度的人,最好能配戴比原来度数略低约150度的眼镜;如果是没有近视的人,与计算机保持的距离最好比正常再远一点。

5.补充眼睛营养:可以多吃富含维他命A 的食物,如胡萝卜、菠菜、蕃茄等。

中医中:第1节,揉上睛明(8×8拍):以两手拇指指端分别按揉眉头下眼眶上角处两侧上睛明穴,另4指散开如弓状支撑在前额上。

按揉时按定上睛明穴做定点旋揉,不可触及眼球。

第2节,挤捏睛明(8×8拍):以左手拇指与食指相合,挤捏两侧眼内角鼻根处的睛明穴。

第3节,揉四白(8×8拍):以两手食指指腹分别按揉两侧四白穴,拇指端置于下颌角作支撑,另3指如握拳状。

四白穴在眼眶正下方1寸,眶下孔凹陷中。

第4节,按太阳和轮刮眼眶(8×8拍):两手握如空拳状,以拇指指腹按住太阳穴,用屈曲的食指指节外侧面分别从眼内角沿眼眶上、下缘刮至眼角,注意不要碰及眼球。

第5节,按揉风池(8×4拍):食指和中指并拢,按揉风池穴。

风池穴在项后枕骨下斜方肌外侧凹陷处。

第6节,干洗脸(8×4拍):双手以中指为先导,同时从鼻翼两旁开始,沿鼻梁两侧向上推抹,一直推至前额,然后向两侧分开,顺着两额转向太阳穴向下回到鼻翼两旁。

再重复3遍。

第7节;按揉耳垂下方眼穴,脚趾同时抓地。

注意事项:1、做眼保健操时,精神要集中,定穴要准确,手法要揉和,用力应适度,以局部有酸胀感为宜。

2、当眼睛有炎症、颜面部有感染病灶时,应暂停眼保健操。

3、平时应在工作、学习和日常生活中注意用眼卫生,如写字姿势,久视后要休息片刻,并经常远眺景物等等。

茶水熏眼对保护眼睛,恢复视力有极大的帮助。

同时用手捂住杯口,以防热气过快散失;过热无法忍受时可稍事休息,但熏的时间一定要保证在10分钟左右,並要经常坚持做,每天至少熏一次。

小憩中:第一招用力眨眨你的眼睛第二招上下左右转动眼球第三招遮遮掩掩按摩眼球(1.闭上眼睛,双手稍微用力盖住眼球。

2.大约过3秒钟左右,再将双手拿开。

)第四招热敷冷敷(毛巾浸热水后拧干,敷在眼睛上数秒。

再将毛巾浸冷水后拧干,敷在眼睛上。

)第五招看近看远调节眼肌(.选一个距离较近的景物,看个5秒钟。

视线调到距离较远的景物,瞭望约5秒钟。

两个动作反复做个几次即可。

)原理:眨眼可以避免眼睛过于疲劳和干燥。

而转动眼球则是为了避免你的眼睛因为盯着计算机太久,造成眼部肌肉僵硬。

双手遮眼可以按摩你的眼球,让你的眼睛松弛舒适(不过做这个动作前要记得先洗洗手)。

用毛巾冷、热敷你的眼睛则可以促进眼球血液循环,消除疲劳,而且还可以消除你的黑眼圈呢。

至于让眼睛看远又看近,则是为了调节你的眼部肌肉,让它恢复弹力喔!。

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