教师积分制管理办法规定样本
中学教师职称评审量化积分办法模版
中学教师职称评审量化积分办法模版一、工作履历及教学经验积分评定：1. 学习经历：根据教师的学历背景和学习经历给予相应积分，硕士学位加10分，博士学位加20分。
2. 教学经验：根据教师的教学经验给予积分，具体计算方法为每年工作经验加2分，最高不超过20分。
二、教学质量及成果积分评定：1. 课堂教学效果：根据学生评价和学生成绩等方面考核，优秀加20分，良好加15分，合格加10分，不合格不得分。
2. 教学成果：根据教师参与教材编写、科研项目等方面考核，一项教学成果加10分，最高不超过20分。
三、教学科研积分评定：1. 教研论文发表：根据教师在教育类期刊上发表的教研论文数量给予相应积分，每篇论文加5分，最高不超过20分。
2. 教材编写：根据教师参与教材编写的数量和级别给予相应积分，每本教材加10分，最高不超过20分。
3. 科研项目：根据教师参与科研项目的数量和级别给予相应积分，一项科研项目加10分，最高不超过20分。
四、教师培训及专业素质积分评定：1. 岗位培训：根据教师参加的岗位培训课程和培训时间给予相应积分，每门课程加5分，最高不超过20分。
2. 教育教学专业能力：根据教师参加的教育教学专业能力考核和获得的证书给予相应积分，每项考核加10分，最高不超过20分。
五、工作表现积分评定：1. 工作态度：根据教师的工作纪律和态度给予相应积分，优秀加10分，良好加5分，不合格不得分。
2. 任课班级成绩：根据教师任教班级成绩评定给予相应积分，优秀加15分，良好加10分，合格加5分，不合格不得分。
3. 学生综合素质成长：根据教师对学生综合素质的培养和促进给予相应积分，优秀加15分，良好加10分，合格加5分，不合格不得分。
六、奖惩记录积分评定：1. 奖励记录：根据教师获得的奖励荣誉给予相应积分，一项奖励加5分，最高不超过20分。
2. 违纪违规记录：根据教师的违纪违规情况给予相应扣分，每条违纪违规记录扣5分，最高扣分不超过20分。
幼儿园老师积分管理制度
一、目的为提高幼儿园教育教学质量，激发教师工作积极性，促进教师专业成长，特制定本积分管理制度。
二、积分体系1. 积分等级：分为一级、二级、三级、四级四个等级，分别对应不同的积分值。
2. 积分来源：包括工作表现、教育教学、家长满意度、师德师风、教研活动、培训学习等方面。
三、积分评定标准1. 工作表现（20分）（1）认真履行职责，完成各项工作任务，得分15分；（2）积极参加幼儿园组织的各项活动，得分5分。
2. 教育教学（40分）（1）备课认真，教案完整，得分10分；（2）课堂组织有序，教学方法灵活，教学效果良好，得分20分；（3）班级教育教学成绩突出，得分10分；（4）积极参加教研活动，撰写教研论文，得分10分。
3. 家长满意度（20分）（1）关爱幼儿，关注幼儿成长，得分10分；（2）与家长保持良好沟通，及时反馈幼儿在园情况，得分10分。
4. 师德师风（20分）（1）遵守教师职业道德规范，为人师表，得分10分；（2）团结同事，乐于助人，得分10分。
5. 教研活动（10分）（1）积极参加幼儿园组织的教研活动，得分5分；（2）在教研活动中表现突出，得分5分。
6. 培训学习（10分）（1）积极参加各类培训，提升自身专业素养，得分5分；（2）培训成绩优异，得分5分。
四、积分评定流程1. 教师每月根据积分评定标准进行自评，填写《幼儿园老师积分评定表》。
2. 幼儿园领导对教师自评进行审核，确认积分评定结果。
3. 幼儿园定期公示积分评定结果，接受教师监督。
五、积分应用1. 教师积分与年终考核、评优评先、职称评定等挂钩。
2. 积分达到一定等级的教师，可获得相应奖励。
3. 积分不足的教师，幼儿园将进行谈话提醒，督促其改进。
六、附则1. 本制度由幼儿园人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过本积分管理制度，我们旨在激发教师的工作热情，提高教育教学质量，为幼儿提供更好的成长环境。
希望全体教师认真执行，共同为幼儿园的发展贡献力量。
教师管理积分制
教师管理积分制一、总则为提高教师工作积极性，提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境，根据我国教育政策及学校实际情况，特制定本积分制度。
二、积分制适用范围1. 本积分制适用于我校在编在岗教师。
2. 教师积分作为评价教师工作业绩、晋升职称、评优评先等方面的重要依据。
三、积分制构成教师管理积分制由基本积分、教育教学积分、科研积分、荣誉积分和附加积分五部分组成。
1. 基本积分（1）教师职称积分：按教师专业技术职称给予相应积分，具体标准如下：高级职称：50分/年；中级职称：30分/年；初级职称：10分/年。
（2）教师工龄积分：按教师实际工龄给予相应积分，具体标准如下：5年以下（含5年）：5分/年；6-15年（含15年）：10分/年；16-25年（含25年）：15分/年；26年以上：20分/年。
2. 教育教学积分（1）教师承担的教学工作量按实际完成情况给予积分，具体标准如下：普通高中、初中：10分/课时；小学：8分/课时；幼儿园：6分/课时。
（2）教学质量评价：按学期进行教学质量评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予相应积分，具体标准如下：优秀：50分；良好：30分；合格：10分；不合格：0分。
3. 科研积分教师参与科研项目、论文发表、学术交流等活动，根据成果级别给予相应积分，具体标准如下：（1）科研项目：国家级项目50分，省级项目30分，市级项目20分，校级项目10分；（2）论文发表：核心期刊论文50分，一般期刊论文30分；（3）学术交流：参加国家级学术交流活动50分，省级30分，市级20分。
四、荣誉积分教师获得各级政府部门、教育行政部门及学校颁发的荣誉称号，给予相应积分，具体标准如下：（1）国家级荣誉称号：100分；（2）省级荣誉称号：80分；（3）市级荣誉称号：60分；（4）校级荣誉称号：40分。
五、附加积分教师参加学校组织的各类活动，如教育教学竞赛、培训、讲座等，根据活动级别及成果给予相应积分，具体标准如下：（1）国家级活动：50分；（2）省级活动：30分；（3）市级活动：20分；（4）校级活动：10分。
教师培训积分管理制度
第一章总则第一条为提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，激发教师参与培训的积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，旨在通过积分管理的方式，对教师参加各类培训活动进行量化考核，以激励教师不断学习，提升教育教学能力。
第三条教师培训积分管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保积分的合理性和有效性。
第二章积分设置与计算第四条教师培训积分分为基础积分和奖励积分。
第五条基础积分：（一）参加校内培训活动，每次计5分；（二）参加校外培训活动，每次计10分；（三）参加教研活动，每次计3分；（四）发表教育教学论文，每篇计10分；（五）承担教育教学改革项目，每项计15分。
第六条奖励积分：（一）获得市级以上教育教学奖项，每项计20分；（二）获得校级教育教学奖项，每项计10分；（三）获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，每项计10分；（四）参与教育教学改革成果展示，每项计5分。
第七条积分计算方式：（一）基础积分按参加活动次数累计；（二）奖励积分按获奖级别和次数累计；（三）教师培训积分每学期结算一次。
第三章积分应用与奖励第八条教师培训积分应用于以下方面：（一）评选优秀教师、优秀班主任等荣誉称号；（二）晋升职称；（三）参加各类培训活动的优先推荐；（四）评优评先等。
第九条教师培训积分达到一定标准，可获得以下奖励：（一）积分达到100分，可获得一次免费参加校外培训的机会；（二）积分达到200分，可获得一次免费参加国际学术会议的机会；（三）积分达到300分，可获得一次免费进修的机会。
第四章管理与监督第十条教师培训积分管理工作由学校教务处负责，负责积分的统计、审核和公示。
第十一条教师对积分有异议的，可在公示期内向教务处提出申诉。
第十二条教务处定期对教师培训积分管理工作进行检查，确保积分管理的公平、公正、公开。
第五章附则第十三条本制度由学校教务处负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
原有相关制度与本制度不一致的，以本制度为准。
教师奖励积分制度方案模板
教师奖励积分制度方案一、目的和原则为了充分调动我校教师教育教学工作的积极性，提高教育教学质量，鼓励教师不断提升自身素质和业务水平，根据教育部门的有关规定，结合我校的实际情况，特制定本教师奖励积分制度方案。
本方案遵循公平、公正、公开的原则，实行过程性奖励和终结性奖励相结合，全面评价教师的教育教学工作和综合素质。
二、积分项目及分值1. 教育教学工作积分（1）课时积分：教师按照课程计划完成教学任务，每完成一节课时，计1分。
（2）教学质量积分：根据教师所教班级的考试成绩，按比例计算教学质量积分。
教学质量积分=班级平均分×班级人数×所教科目分值。
（3）教育教学成果积分：教师指导学生参加各类比赛获得优异成绩的，根据比赛级别和获奖等级给予相应积分。
2. 师德师风积分（1）职业道德积分：教师遵守职业道德规范，无违规行为，计10分。
（2）教育教学态度积分：教师认真备课、上课、批改作业，积极参与教育教学改革，计10分。
（3）关爱学生积分：教师关心学生成长，关注学生心理健康，计10分。
3. 科研项目积分（1）教育科研课题积分：教师主持或参与教育科研课题，根据课题级别和结题情况给予相应积分。
（2）论文发表积分：教师在各级别刊物上发表论文，根据刊物级别和发表情况给予相应积分。
4. 师德师风积分（1）职业道德积分：教师遵守职业道德规范，无违规行为，计10分。
（2）教育教学态度积分：教师认真备课、上课、批改作业，积极参与教育教学改革，计10分。
（3）关爱学生积分：教师关心学生成长，关注学生心理健康，计10分。
5. 团队协作积分（1）教研活动积分：教师积极参与教研活动，计5分。
（2）集体备课积分：教师参与集体备课，计5分。
（3）学科竞赛积分：教师指导学生参加学科竞赛，根据竞赛成绩给予相应积分。
三、积分评价及奖励1. 积分评价（1）每学期末，对教师进行积分评价，累计积分。
（2）积分评价结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。
学校教务积分制管理制度
一、制度目的
为激发学生的学习积极性，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，特制定本积分制管理制度。
二、积分制度范围
1. 所有在校学生。
2. 教师及其他教务工作人员。
三、积分发放与扣除
1. 积分发放
（1）学生积分：学生根据课堂表现、作业完成情况、考试成绩等获得积分。
（2）教师积分：教师根据教学质量、教学成果、教学态度等获得积分。
2. 积分扣除
（1）学生积分扣除：学生迟到、早退、旷课、作业抄袭、作弊等行为，根据情节严重程度扣除相应积分。
（2）教师积分扣除：教师出现教学事故、违规行为等，根据情节严重程度扣除相应积分。
四、积分奖励与惩罚
1. 积分奖励
（1）学生积分达到一定数量，可获得奖学金、荣誉证书、优秀学生等荣誉称号。
（2）教师积分达到一定数量，可获得教学质量奖、优秀教师等荣誉称号。
2. 积分惩罚
（1）学生积分不足，将影响评优评先、奖学金等荣誉。
（2）教师积分不足，将影响年度考核、职称评定等。
五、积分兑换与使用
1. 学生积分可用于兑换学习用品、课外书籍等。
2. 教师积分可用于进修培训、外出交流等。
六、积分管理与监督
1. 设立教务积分管理小组，负责积分的统计、审核、公示等工作。
2. 教务积分管理小组定期向学校领导汇报积分管理工作。
3. 学生、教师对积分管理工作有异议，可向教务积分管理小组提出。
七、附则
1. 本制度自发布之日起实施，原有相关制度与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。
初中教师年度考核积分办法范本（二篇）
初中教师年度考核积分办法范本第一章总则第一条为了提高初中教师的教育教学质量，加强教师的专业发展，根据国家有关教育法规和学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于本校中高级职称教师以及其他收入构成积分达到一定要求的初中教师。
第三条本考核积分办法的重点是提高教学水平、专业发展、教务工作和社会服务。
第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下方面：（一）教学质量：包括学生的学业成绩、教学反馈评价、教学观摩等。
（二）教学创新：包括教学设计、教学方法和教材使用等。
（三）教学研究：包括教育教学研究论文、教材编写等。
（四）教育教学质量综合评价：包括同行评教、学生评教等。
（五）教务工作：包括班主任工作、教研活动组织、教育管理工作等。
（六）社会服务：包括教育咨询、家访、社会兼职等。
第五条考核内容的具体评分细则由教务处根据学校实际情况另行制定。
第三章考核程序第六条所有参与考核的教师必须填写考核申报表，并按照规定的截止日期提交给教务处。
第七条教务处将组织专家评审评定各项考核内容的得分。
第八条评审结果将由教务处发布，并在校内公示一周。
第九条如果教师对评审结果有异议，可以向教务处提出申诉。
第四章积分计算和使用第十条根据各项考核内容的得分情况，教务处将给予每名教师相应的积分。
第十一条每年积分达到一定要求的教师，可以申请职称评审或享受相应的奖励。
第十二条积分计算和使用的具体办法将由教务处根据学校情况另行制定。
第五章奖惩措施第十三条对于较高积分的教师，学校将给予相应的奖励，如优先晋升、加薪、表彰等。
第十四条对于不达标的教师，将采取相应的惩罚措施，如降级、减薪、责令调整等。
第六章考核监督与评估第十五条学校将定期对本次考核工作进行评估，总结经验，不断完善考核办法。
第十六条学校还将鼓励教师参与学术交流、教研活动，提供各种培训机会，帮助教师提升教学水平和专业素养。
第十七条教师可以通过提供优秀案例、教学报告、教学展示等方式，参与考核，并提升自己的积分。
学校日常积分考勤管理制度
第一章总则第一条为加强学校管理，规范教师和学生的日常行为，提高教育教学质量，特制定本积分考勤管理制度。
第二条本制度适用于全校教师、学生及教职工。
第三条积分考勤制度以公平、公正、公开为原则，旨在激励先进，鞭策后进，营造良好的校园氛围。
第二章教师积分考勤第四条教师积分分为基础积分、工作积分和奖励积分。
第五条基础积分：1. 教师按月固定积分发放，根据实际出勤天数计算；2. 迟到或早退一次扣B分2分，二次以上几何翻倍扣分，最高扣32分；3. 休班超限，每超一天扣B分20分，病假每超一天扣B分10分；4. 休班/请假需提前一天填写《请假单》并通知综合部经理，未提前填写请假单且没有及时通知的，除按旷工处理外，扣B分200分；5. 休班/请假后上班第一天需向综合部经理进行销假，未销假者，除按旷工处理外，扣B分200分；6. 因公外出不能打卡者，除在兴业门窗企业号平台上发送移动外勤记录外，第二天上班后需到综合部经理处填写《未打卡补签申请表》。
第六条工作积分：1. 教师完成教育教学任务，每完成一项任务积2分；2. 参加学校组织的各类活动，每参加一次积1分；3. 教师获得荣誉称号、奖项，根据级别和影响力，积3-10分。
第七条奖励积分：1. 教师年度考核优秀，积10分；2. 教师所带班级在各项评比中获奖，根据奖项级别，积5-10分；3. 教师在教育教学、科研等方面取得显著成绩，根据成果级别，积10-20分。
第三章学生积分考勤第八条学生积分分为出勤积分、学习积分和行为积分。
第九条出勤积分：1. 学生按月固定积分发放，根据实际出勤天数计算；2. 迟到或早退一次扣B分2分，二次以上几何翻倍扣分，最高扣32分；3. 请假需提前一天填写《请假单》并通知班主任，未提前填写请假单且没有及时通知的，除按旷工处理外，扣B分200分；4. 请假后返校第一天需向班主任进行销假，未销假者，除按旷工处理外，扣B分200分。
第十条学习积分：1. 学生按时完成作业，积2分；2. 学生积极参加课堂讨论，积1分；3. 学生在各类竞赛中获奖，根据奖项级别，积5-10分。
2024年二小教师教育培训学分制管理细则范文（二篇）
2024年二小教师教育培训学分制管理细则范文教师分类及教育学分制积分细则一、教师分类根据年龄层次，将教师划分为以下四类：1. 新教师：指具有三年（含）以内教龄的教师。
2. 青年教师：指年龄在三十九周岁及以下，且教龄超过三年的教师。
3. 中年教师：指年龄在四十周岁至五十周岁（女性）或五十五周岁（男性）之间的教师。
（注：教师具体年龄划分以当年度的____月____日为基准。
）二、教师教育学分制的积分细则1. 学分类型教师在完成市教育局规定的教师继续教育培训基础上，可参与以下规定的A类、B类教育培训以获取学分。
教师教育的学分类型明确分为A、B两类，且一次培训活动不可同时计入两类学分，亦不重复计算。
A类学分：涵盖教师参与由学校组织的各类培训活动所取得的学分，包括但不限于教研组或学校教研活动的听课、外出听课、作“观点报告”、青蓝工程、按规定完成的教学摘记，以及其他各类培训活动。
外出听课需按学校规定进行课务安排，否则不计入学分；其他活动以签到表形式确认。
B类学分：教师参与以下活动所获得的学分均归类为B类学分：(1) 校级或以上立项课题的研究；(2) 教育教学论文（含案例）、随笔、主题研究、教学设计（教案、试卷）等在校级或以上级别的评比中获奖或发表；(3) 开设教研组内、校级及以上公开课、讲座或获得“最佳观点报告”；(4) 参与校级及以上优质课评比、各类单项或综合素质比武等活动；(5) 关注教育教学的理论主题；(6) 参加其他同级别的继续教育活动。
2. 积分规则（单位：学分）A类学分积分标准：听课/节：1分观点报告活动/次：2分青蓝工程/学期：4分教学摘记/篇：5分其他培训活动/次：1-2分（视具体情况而定）（注：教学摘记每学期上限____分。
）B类学分积分标准：课题研究：根据立项级别及获奖情况，从5分至40分不等；课题立项得分根据级别及参与角色确定，省级、市级课题立项前三人及一般课题的执笔者和负责人得分较高，其他参与者得分减半或按比例折算。
中学教师职称评聘工作积分细则范本（2篇）
中学教师职称评聘工作积分细则范本一、教学工作量得分1. 课程教学工作量得分a. 小学教师每周课时得分：根据实际授课课时数量计算，每周25课时及以上得分5分，20-24课时得分4分，15-19课时得分3分，10-14课时得分2分，10课时以下得分1分。
b. 初中教师每周课时得分：根据实际授课课时数量计算，每周20课时及以上得分5分，15-19课时得分4分，10-14课时得分3分，5-9课时得分2分，5课时以下得分1分。
c. 高中教师每周课时得分：根据实际授课课时数量计算，每周16课时及以上得分5分，12-15课时得分4分，8-11课时得分3分，4-7课时得分2分，4课时以下得分1分。
2. 高水平课题组织工作得分a. 担任高水平课题组织者得分：每个高水平课题组织者得分3分。
b. 参与高水平课题研究工作得分：每个参与高水平课题研究的成员得分1分。
3. 指导学生科研工作得分a. 指导国家级学科竞赛获奖学生得分：每位学生获奖导师得分5分。
b. 指导省级学科竞赛获奖学生得分：每位学生获奖导师得分3分。
c. 指导校级学科竞赛获奖学生得分：每位学生获奖导师得分1分。
二、教师教学能力得分1. 教学质量评价得分a. 学生综合素质评价得分：根据学生综合素质评价结果计算，优秀得分5分，良好得分4分，一般得分3分，较差得分2分，差得分1分。
b. 学生学业考试成绩得分：根据学生学业考试成绩计算，优秀得分5分，良好得分4分，一般得分3分，较差得分2分，差得分1分。
c. 网上互动答题得分：根据所参与的网上互动答题次数计算，10次及以上得分5分，5-9次得分4分，3-4次得分3分，1-2次得分2分，不参与得分1分。
2. 教学成果得分a. 教育教学成果二等奖得分：每个二等奖得分10分。
b. 教育教学成果三等奖得分：每个三等奖得分6分。
c. 教育教学成果级别以上奖项得分：根据奖项级别计算，国家级奖项得分10分，省级奖项得分6分，市级奖项得分4分，校级奖项得分2分。
老师工作积分制度汇编模板
老师工作积分制度汇编模板一、总则第一条为了充分调动广大教职工的积极性和创造性，提高教育教学质量，根据国家及上级有关政策规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条工作积分制是对教职工工作数量和质量的量化考核，以积分的形式对教职工的工作表现进行评价，作为教职工职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
第三条工作积分制的实施，要坚持公平、公正、公开的原则，实行定量和定性相结合的评价方法，确保评价结果的科学性和准确性。
二、积分项目及分值第四条教学积分1. 完成教学任务：基本分值100分，根据教学计划的完成情况进行评价。
2. 教学改革与研究：基本分值50分，根据教学改革项目的实施、教学研究论文的发表等情况进行评价。
3. 教学质量：基本分值100分，根据学生评教、同行评价等方式进行评价。
第五条科研积分1. 科研项目：根据项目级别和立项情况给予相应分值，国家级项目50分，省级项目30分，市厅级项目20分，校级项目10分。
2. 科研论文：根据论文发表的期刊级别和影响力给予相应分值，权威期刊50分，核心期刊30分，一般期刊10分。
3. 科研成果转化：根据成果转化实际情况给予相应分值，每项成果20分。
第六条育人积分1. 学生教育与管理：基本分值100分，根据学生评价、班主任评价等方式进行评价。
2. 辅导与指导：基本分值50分，根据学生辅导、指导学生竞赛等情况进行评价。
3. 学生发展：基本分值50分，根据学生获奖、升学等情况进行评价。
第七条师德师风积分1. 职业道德：基本分值100分，根据教职工的职业道德表现进行评价。
2. 教学态度：基本分值100分，根据教职工的教学态度进行评价。
3. 团队合作：基本分值100分，根据教职工的团队合作精神进行评价。
三、积分评定与兑换第八条每年年底，学校成立积分评定小组，对教职工当年的工作积分进行评定。
第九条教职工的工作积分按照一定的比例兑换相应的奖励，具体兑换办法另行制定。
第十条教职工对积分评定结果有异议的，可以在收到评定结果后5个工作日内向学校提出申诉，学校应当在收到申诉后10个工作日内作出答复。
教师积分管理细则
教师积分管理细则一、总则1. 为提高教师工作积极性，促进教育教学质量的提升，根据我国教育相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本积分管理细则。
2. 本细则适用于我校在编在岗的全体教师。
3. 教师积分管理遵循公平、公正、公开、激励的原则。
二、积分内容1. 教学工作积分（1）教师完成基本教学工作，按照实际完成情况给予积分。
（2）承担额外教学任务，如辅导、竞赛培训等，根据工作量给予相应积分。
2. 教育教学成果积分（1）教师指导学生在各级各类比赛中获奖，根据获奖级别给予相应积分。
（2）教师个人在教育教学比赛中获奖，根据获奖级别给予相应积分。
3. 教育教学研究积分（1）教师发表学术论文，根据论文级别给予相应积分。
（2）教师参与课题研究，根据课题级别和承担角色给予相应积分。
4. 继续教育积分（1）教师参加各级各类培训、研讨等活动，根据活动级别和时长给予相应积分。
（2）教师取得与教育教学相关的资格证书，给予相应积分。
5. 师德师风积分（1）教师遵守职业道德规范，无违规违纪行为，给予基本积分。
（2）教师表现突出，获得校级及以上荣誉称号，给予相应积分。
三、积分计算与运用1. 教师积分按照年度进行统计，积分周期为每年的1月1日至12月31日。
2. 教师积分计算公式：教师积分 = 教学工作积分 + 教育教学成果积分 + 教育教学研究积分 + 继续教育积分 + 师德师风积分。
3. 教师积分作为评优评先、职称评定、岗位晋升等的重要依据。
4. 学校对积分排名靠前的教师给予表彰和奖励。
四、管理与监督1. 学校成立教师积分管理工作领导小组，负责教师积分管理的组织、协调和监督。
2. 教师应当如实提供积分相关材料，如有弄虚作假，一经查实，取消相应积分，并根据情节轻重给予相应处理。
3. 教师对积分管理工作有异议的，可以向学校教师积分管理工作领导小组提出申诉。
4. 学校定期对教师积分情况进行公示，接受全体教师的监督。
五、附则1. 本细则解释权归学校教师积分管理工作领导小组。
教师积分制管理细则
教师积分制管理细则一、总则1. 为进一步激励教师工作积极性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本积分制管理细则。
2. 本细则适用于我校在编在岗教师。
3. 积分制管理遵循公平、公正、公开的原则，实行年度累计积分，作为教师年度考核、评优评先、职称晋升等方面的重要依据。
二、积分构成1. 基础积分：根据教师专业技术职称、学历、教龄等因素，设定不同分值，具体标准详见附件。
2. 工作量积分：按照教师实际完成的教学、科研、管理等工作量，给予相应积分。
3. 质量积分：根据教师教学质量、科研成果、师德表现等方面，给予相应积分。
4. 奖励积分：对在教学、科研、管理等方面取得突出成绩的教师，给予一次性奖励积分。
三、积分计算1. 基础积分：每年1月1日统计，按教师专业技术职称、学历、教龄等因素计算。
2. 工作量积分：每学期末统计，根据教师实际完成的工作量计算。
3. 质量积分：每学期末统计，由学校组织专家评审，根据教师教学质量、科研成果、师德表现等方面综合评定。
4. 奖励积分：根据学校相关奖励办法，对符合条件的教师给予一次性奖励积分。
四、积分应用1. 年度考核：教师年度考核结果与积分直接挂钩，积分越高，考核结果越好。
2. 评优评先：积分作为教师评优评先的重要依据，优先推荐积分较高的教师。
3. 职称晋升：积分作为教师职称晋升的重要参考，积分较高的教师在职称晋升时予以优先考虑。
4. 奖金分配：积分作为教师年终奖金分配的依据之一，积分越高，奖金越高。
五、积分管理1. 教师应如实提供积分相关材料，如有弄虚作假，一经查实，取消相应积分，并按学校相关规定给予处分。
2. 积分计算结果定期公布，教师如有异议，可在规定时间内向学校提出书面申诉。
3. 学校设立积分制管理领导小组，负责对积分制管理工作的指导、协调、监督和检查。
4. 学校定期对积分制管理工作进行总结，根据实际情况调整积分项目和标准。
六、附则1. 本细则自发布之日起实施。
学校老师积分制度模板
学校老师积分制度模板一、总则第一条为充分调动学校教师工作的积极性、主动性和创造性，提高教师教育教学水平，促进学校教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，制定本积分制度。
第二条本积分制度适用于我校全体教师，旨在通过积分管理，激发教师的工作热情，提升教师队伍的整体素质，为打造高品质的教育教学质量提供有力保障。
第三条积分制度的实施，要坚持公平、公正、公开的原则，确保每位教师在同等条件下享有平等的积分机会，切实维护教师的合法权益。
二、积分内容第四条积分内容包括：教育教学工作积分、师德师风积分、科研学术积分、团队协作积分、继续教育积分、学校活动积分等六个方面。
1. 教育教学工作积分：包括课堂教学、作业批改、辅导学生、教育教学成果等。
2. 师德师风积分：包括遵守职业道德、关爱学生、廉洁从教等。
3. 科研学术积分：包括论文发表、课题研究、学术交流等。
4. 团队协作积分：包括参与学校各部门工作、协同教学、教研活动等。
5. 继续教育积分：包括参加各类培训、学历提升、教育教学竞赛等。
6. 学校活动积分：包括参与学校组织的各类活动、担任评委等。
三、积分标准第五条积分标准分为五个等级，分别为：优秀（5分）、良好（4分）、合格（3分）、基本合格（2分）、不合格（1分）。
第六条各积分项标准如下：1. 教育教学工作积分：（1）课堂教学：优秀（5分）、良好（4分）、合格（3分）、基本合格（2分）、不合格（1分）。
（2）作业批改：优秀（3分）、良好（2分）、合格（1分）。
（3）辅导学生：优秀（3分）、良好（2分）、合格（1分）。
（4）教育教学成果：根据成果等级给予相应积分。
2. 师德师风积分：（1）遵守职业道德：优秀（5分）、良好（4分）、合格（3分）、基本合格（2分）、不合格（1分）。
（2）关爱学生：优秀（3分）、良好（2分）、合格（1分）。
（3）廉洁从教：优秀（3分）、良好（2分）、合格（1分）。
培训学校教师积分管理制度
第一章总则第一条为提高培训学校教学质量，激发教师工作积极性，促进教师全面发展，特制定本积分管理制度。
第二条本制度适用于培训学校全体教师。
第三条本制度以公平、公正、公开为原则，以教师工作表现、教学质量、教研成果、学生满意度等为主要考核指标。
第二章积分设置第四条教师积分分为基础积分、奖励积分和扣分。
第五条基础积分：根据教师职级、教龄、学历等因素设定，每月自动计算。
第六条奖励积分：包括教学质量奖、教研成果奖、学生满意度奖等，由学校根据实际情况设立。
第七条扣分：包括迟到、早退、请假、教学质量不合格、学生投诉等，由学校根据实际情况设立。
第三章积分计算第八条基础积分计算方法：1. 教师职级：根据教师职称、教龄等因素，设定不同职级的积分基数。
2. 教龄：每满一年教龄，增加一定积分。
3. 学历：根据教师学历水平，设定不同学历的积分。
第九条奖励积分计算方法：1. 教学质量奖：根据教学质量评估结果，给予一定积分。
2. 教研成果奖：根据教师参与教研活动、发表学术论文、出版著作等成果，给予一定积分。
3. 学生满意度奖：根据学生满意度调查结果，给予一定积分。
第十条扣分计算方法：1. 迟到、早退：每次扣一定积分。
2. 请假：根据请假时长，按比例扣除积分。
3. 教学质量不合格：根据教学质量评估结果，扣除一定积分。
4. 学生投诉：根据投诉情况，扣除一定积分。
第四章积分运用第十一条教师积分作为教师评优、评先、晋级、提薪的重要依据。
第十二条教师积分达到一定标准，可享受以下待遇：1. 优先参加学校组织的培训、进修活动。
2. 优先推荐参加学术交流、职称评定。
3. 优先获得学校提供的福利待遇。
第十三条教师积分低于一定标准，将受到以下处理：1. 警告：积分低于一定标准，给予警告。
2. 暂停：积分低于一定标准，暂停一定期限的评优、评先资格。
3. 解聘：连续多次积分低于一定标准，学校有权解除教师聘用合同。
第五章附则第十四条本制度由学校人力资源部负责解释。
初中教师年度考核积分办法范本
初中教师年度考核积分办法范本一、考核背景与目的教师是学校教育质量的重要保障和推动者，为了提升教师教育教学水平，促进专业发展，制定年度考核积分办法，旨在全面评价教师的综合业绩，发现问题和潜力，激励教师进一步提高专业能力和教学水平。
二、考核内容（一）教学工作（40%）1. 教育教学目标的实现程度（10%）：考评教师完成教育教学目标的情况，包括学生学业成绩、综合素质发展等。
2. 教育教学设计与组织实施（10%）：考评教师的教学设计是否科学合理，教学过程是否组织有序，是否能够激发学生学习兴趣。
3. 教育教学方法及手段的运用（10%）：考评教师在教学中是否能够灵活运用多样的教学方法和手段，提高教学效果。
4. 学生学业指导与评价（10%）：考评教师对学生的学习情况进行指导和评价的效果和方法。
（二）科研与教育教学改革（20%）1. 科研成果与教育教学改革项目（10%）：考评教师在科研方面的成果和在教育教学改革项目中的参与和贡献。
2. 教师培训与专业发展（10%）：考评教师参加学科培训、教研活动等专业发展情况，以及在专业发展方面的成果。
（三）师德师风（20%）1. 教师职业道德与师德表现（10%）：考评教师在教育教学中是否始终坚持正确的职业道德和师德要求。
2. 师生关系与班级管理（10%）：考评教师与学生的关系和班级管理情况，包括相互沟通、关心学生情况以及班级管理成果。
（四）学校工作（10%）1. 学校文化建设（5%）：考评教师对学校文化建设的贡献，包括参与学校文化活动和组织学校文化节日庆祝等。
2. 学校管理工作（5%）：考评教师在学校管理工作中的积极参与和成果，包括参与学校规章制度的制定和执行等。
（五）社会服务（10%）考评教师在社会服务方面的参与和贡献，包括参与社区服务、家校合作、社会实践等。
三、考核办法与评分标准（一）考核办法1. 自评（20%）：教师需如实完成自评表，内容包括教师自身的教育教学实施状况、科研与教育教学改革项目参与情况、师德师风表现、学校工作和社会服务等。
培训学校积分制管理制度
一、目的为了提高培训学校的教学质量和管理水平，激发教师和学员的学习积极性，形成良好的学习氛围，特制定本积分制管理制度。
二、适用范围本制度适用于培训学校的全体教师、学员以及工作人员。
三、积分体系1. 教师积分体系（1）教学质量积分：根据学员反馈、考试成绩等指标，对教师的教学质量进行评价，积分标准如下：- 优秀：学员满意度90%以上，考试通过率100%，积分加10分；- 良好：学员满意度80%以上，考试通过率90%，积分加5分；- 一般：学员满意度70%以下，考试通过率80%，积分减3分；- 差：学员满意度60%以下，考试通过率70%，积分减5分。
（2）教学成果积分：根据教师所带学员的获奖情况、优秀学员数量等指标，积分标准如下：- 国家级奖项：积分加20分；- 省级奖项：积分加10分；- 市级奖项：积分加5分；- 优秀学员：积分加3分。
（3）教学态度积分：根据教师出勤情况、备课情况、课堂纪律等指标，积分标准如下：- 优秀：积分加5分；- 良好：积分加3分；- 一般：积分减1分；- 差：积分减3分。
2. 学员积分体系（1）学习态度积分：根据学员出勤情况、课堂纪律、作业完成情况等指标，积分标准如下：- 优秀：积分加5分；- 良好：积分加3分；- 一般：积分减1分；- 差：积分减3分。
（2）学习成果积分：根据学员考试成绩、获奖情况等指标，积分标准如下：- 优秀：积分加10分；- 良好：积分加5分；- 一般：积分减3分；- 差：积分减5分。
四、积分运用1. 教师积分运用：教师积分将作为教师评优、晋升、加薪的重要依据。
2. 学员积分运用：学员积分将作为学员评优、奖学金发放、优秀学员表彰的重要依据。
五、积分管理1. 积分统计：每月底，由教务处负责统计教师和学员的积分。
2. 积分公示：每月初，在培训学校内部公告栏公示教师和学员的积分情况。
3. 积分申诉：教师和学员对积分有异议的，可在公示期内向教务处提出申诉。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
学校教职工积分制管理制度
第一章总则第一条为加强学校教职工管理，提高工作效率，激发教职工工作积极性，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本积分制管理制度。
第二条本制度适用于全校在编教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
第三条积分制管理以公平、公正、公开为原则，通过积分考核，激励教职工不断提高自身素质，努力工作，为学校发展贡献力量。
第二章积分考核内容第四条积分考核内容主要包括以下几个方面：1. 工作表现：包括教学质量、教研活动、教育教学成果、工作态度、团结协作等。
2. 考勤纪律：包括出勤、请假、迟到、早退等情况。
3. 综合素质：包括职业道德、业务能力、个人修养等。
4. 荣誉奖励：包括各类表彰、荣誉称号、竞赛获奖等。
第三章积分考核办法第五条积分考核采用月度考核与年度考核相结合的方式。
1. 月度考核：每月底由各科室、年级组对教职工进行月度考核，填写《教职工月度考核表》。
2. 年度考核：每年底由学校组织年度考核，对教职工进行年度总结和评定。
第六条积分计算方法：1. 工作表现积分：根据各科室、年级组评定结果，按比例折算为积分。
2. 考勤纪律积分：根据《学校考勤制度》规定，迟到、早退、请假等情况扣分。
3. 综合素质积分：根据个人表现，由学校领导、同事、学生等进行综合评定。
4. 荣誉奖励积分：根据获奖等级和级别，给予相应积分。
第七条积分评定结果作为教职工年度考核、评优评先、职称评定等的重要依据。
第四章积分奖惩第八条积分奖励：1. 积分达到一定标准的教职工，学校将给予物质奖励和荣誉称号。
2. 积分高的教职工，优先考虑晋升、培训等机会。
第九条积分惩罚：1. 积分低于规定标准的教职工，学校将进行谈话提醒，并采取相应措施。
2. 连续两个月积分低于规定标准的教职工，学校将对其进行培训或调整岗位。
第五章附则第十条本制度由学校人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
(完整word版)教师积分制管理细则
(完整word版)教师积分制管理细则一、总则1. 为了建立科学、合理、公正的教师评价体系，充分调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，特制定本细则。
2. 本细则适用于我国境内从事教育教学工作的全体在职教师。
二、积分制管理1. 积分制管理是指通过对教师教育教学、科研、管理等各项工作进行量化考核，以积分形式进行综合评价的管理方式。
2. 教师积分包括基础积分、教育教学积分、科研积分、附加积分四个部分。
三、积分计算方法1. 基础积分（1）工龄积分：按教师实际工龄计算，每满1年计1分；（2）学历积分：博士研究生计5分，硕士研究生计3分，本科计1分；（3）职务积分：正高级职称计5分，副高级职称计3分，中级职称计1分，初级职称不计分。
2. 教育教学积分（1）课堂教学：按教师实际完成的教学工作量计算，每课时计0.5分；（2）教学质量：根据学生评教、同行评价、教学竞赛等综合评定，优秀计5分，良好计3分，一般计1分，较差不计分；（3）班主任工作：担任班主任的教师，每学期计3分。
3. 科研积分（1）科研项目：主持国家级项目计10分，省级项目计5分，市级项目计3分，校级项目计1分；参与科研项目按主持人积分的50%计算；（2）论文发表：在核心期刊发表论文计5分，一般期刊计3分，论文集计1分；（3）专利授权：发明专利计5分，实用新型专利计3分，外观设计专利计1分。
4. 附加积分（1）获得国家级、省级、市级、校级教育教学成果奖，分别计10分、5分、3分、1分；（2）参加国家级、省级、市级、校级教育教学竞赛，分别计5分、3分、2分、1分；（3）其他对学校教育教学工作有突出贡献的事项，根据实际情况给予积分。
四、积分应用1. 教师积分作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据；2. 积分排名靠前的教师，学校给予表彰和奖励；3. 积分低于规定标准的教师，学校对其进行约谈、培训等帮扶措施。
五、附则1. 本细则自发布之日起实施；2. 本细则解释权归学校教育教学管理部门；3. 如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。
教职工积分管理制度方案(3篇)
第1篇一、方案背景为了进一步激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本积分管理制度方案。
二、积分管理制度目标1. 建立科学合理的教职工积分评价体系，全面、客观地反映教职工的工作表现。
2. 通过积分管理，激发教职工的工作热情，提高工作效率，促进教师队伍的整体素质提升。
3. 强化教职工的责任意识，增强学校的凝聚力和向心力。
4. 为教职工的评优评先、职称晋升、绩效工资等提供依据。
三、积分管理组织机构1. 成立学校积分管理制度领导小组，负责制定、解释和监督实施积分管理制度。
2. 设立积分管理办公室，负责积分管理的具体工作，包括积分数据的统计、审核、公示等。
四、积分管理原则1. 公平公正原则：积分评价体系要公平公正，确保每一位教职工都能在公平的环境中竞争。
2. 客观真实原则：积分评价要客观真实，反映教职工的实际工作表现。
3. 动态调整原则：根据学校发展需要和实际情况，适时调整积分评价体系。
4. 突出重点原则：在积分评价中，要突出重点，对关键岗位、关键环节进行重点考核。
五、积分管理内容1. 工作表现积分：包括教学工作量、教学质量、科研成果、社会服务等方面。
2. 考核评价积分：包括年度考核、职称评审、评优评先等方面。
3. 综合素质积分：包括师德师风、教育教学能力、团队合作、身心健康等方面。
六、积分管理方法1. 定量考核：对教学工作量、科研成果、社会服务等可量化指标进行考核，按标准计算积分。
2. 定性评价：对教学质量、师德师风、教育教学能力等进行定性评价，根据评价结果确定积分。
3. 综合评定：结合定量考核和定性评价，对教职工的综合表现进行评定，确定最终积分。
七、积分管理流程1. 制定积分管理制度：学校积分管理制度领导小组制定积分管理制度，报学校领导批准后实施。
2. 制定积分评价标准：积分管理办公室根据学校实际情况，制定各项指标的积分评价标准。
3. 统计积分数据：积分管理办公室负责统计教职工的积分数据，包括工作表现积分、考核评价积分、综合素质积分等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师积分制管理办法规定南店中心完小教师绩效积分制管理方案（讨论稿）一、教师工作积分制管理的指导思想根据2013年克旗教育局《精细化管理方案》的安排部署。
对教师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力办好人民满意的教育做合格人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻按爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从教累计考评相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进，鼓励上进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积极性，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。
二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。
要把教师的教育教学、教研、后勤、安全等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。
2、优劳优绩的原则。
教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、后勤服务水平得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励教师争创一流的工作成绩。
3、公平、公正、公开的原则。
积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜。
要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个考评过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督。
4、自我评价与管理的原则。
教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可，教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。
三、积分制管理适用的对象全校一线教学全体教师；后勤及教学服务人员；班子成员三部分。
四、积分制的应用管理办法积分上不封顶,积分按部门、条块管理，天天计分，周周核算，月月统计；每学期结算一次。
按积分的高低评优、选模、晋职、晋级、外出培训学习。
教学一线、后勤、班子的积分不一致可按各组排名的顺序，按相应的人数比例并列排名次，同一样的名次一线教师优先，一线教师中班主任优先。
积分在本校终身有效，在评优、评模、晋职、晋级时累计折算。
新调入本校教师积分按全校教师的平均分加基础分。
班主任和校级优秀教师享受积分待遇。
五、积分的分支分配（详见各部门考核表和相关文件,积分方法有加分和减分。
）1、考勤10%，（方案有两个选其中一个）（1）按教育局绩效工资方案考勤扣分，病假2个工作日扣1分，，超过4天每天扣1分，旷工1个工作日扣5分，婚假、丧假、产假、工伤等按国家有关规定执行。
2、安全10%（按学校的《事故处理的界定》执行）南店完小绩效工资岗位人员安全工作考核细则本细则遵循南店中心完小安全事故界定及处理办法，每岗位人员10分一、班子成员（一）副校长（10分）1、负责学校的日常安全管理工作，督促排查校内所有房舍、活动设施线路的检查工作。
（每月一次）2、协助安监办召开安全会议，督导安全工作。
负责好带班期间的安全管理。
3、协调考评小组做好各项岗位的安全评估工作。
4、抓好安监办、教导处、政教处、总务处的安全管理工作，并组织教师安全培训。
（二）教导处（10分）1、协调安监办签订任课教师安全责任状。
（3分）2、抓好正常教学的相关安全工作，教学过程中不出现安全事故。
（3分）3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。
（4分）（三）政教处（10分）1、负责好班主任和团队的相关安全工作。
（3分）2、协助安监办签订班主任安全责任状。
（3分）3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。
（4分）（四）安监办（10分）每项2分1、负责制定各项制度、职责、预案等。
2、组织签订各部门的安全责任状，负责好带班期间的安全工作。
3、每学期组织好一至二次消防和地震演练活动。
4、上好安全教育课。
5、建立健全安全档案，保证材料齐全。
（五）总务主任（10分）1、所进原料要有发货票、合格证、检验标签。
（5分）2、对检查组提出的安全隐患要及时整改。
（3分）3、保证安全物品的正常更换。
（2分）（六）总务副主任（10分）1、确保师生饮食卫生安全，无有中毒现象。
（4分）2、与伙夫签订安全责任状。
（3分）3、督促伙夫持证上岗。
（3分）（七）办公室主任（10分）1、协助副校长、安监办，做好安全检查评估工作。
（5分）2、制定安全工作细则评估表，每月统计分数。
（5分）二、班主任（10分）1、加强班级安全工作管理，与本班学生签订安全责任状。
（1分）2、管理好学生的安全饮水问题，防止烫伤事故的发生。
（）3、监管好本班学生的课间、课内活动、杜绝打闹、碰撞事故的发生，禁止学生携带刀、枪、剑等危险物品，教育学生不准乱动电器开关。
（）4、学生有病及时就诊，并及时通知家长。
（）5、组织好本班学生积极参加安全教育和安全演练活动。
（）6、学校放假，要与本班学生家长签好离校手续。
（）7、加强对学生的交通安全教育，要求学生乘坐安全、车况良好、手续齐全的车辆。
（）三、任课教师（10分）1、加强所任学科班级的学生安全管理，并与学生签订安全责任状。
（4分）2、不得体罚和变相体罚学生，防止出现安全事故。
（3分）3、（体育教师）课前认真检查设施的使用情况，确保学生的安全。
（3分）四、值周教师（10分）1、监管好三餐后的活动时间，禁止学生不正常的玩耍。
（）2、维护餐后的组织纪律，防止学生出现安全事故。
（）3、加强餐后的巡视工作，发现情况及时向带班领导汇报。
（）4、组织好走读生的安全离校，清点人数，选好路长，并目送百米。
（）五、餐厅保育教师（10分）1、管理好学生就餐，不敲打餐具，不做恶动作，不玩耍不安全的物品。
（2分）2、由保育教师负责为学生打开水，防止烫伤事故发生。
（2分）3、就餐时出现安全事故，由餐厅教师承担责任。
（2分）4、与总务处签订安全责任状。
（2分）5、餐具每天按时消毒，做好消毒记录。
（2分）六、舍间教师（10分）1、舍间教师与安监办签订安全责任状。
（2分）2、按时进行夜查，清点人事，维持秩序。
（2分）3、防止学生在宿舍乱动电器开关，不准玩耍尖锐器具、不准在宿舍玩火、弄火、携带火种。
（2分）4、安排好床铺，上下床要有秩序，防止摔伤事故的发生。
（2分）5、学生夜间有病及时就医，并第一时间通知家长。
（2分）七、保安人员（10分）1、坚守工作岗位，按时接交办、24小时不断挡。
（2分）2、与安监办签订安全责任状，记好保安日志。
（2分）3、学生教师出校必须有请假条。
（2分）4、加强四防工作，及时处理校内偶发事件，巡视校内外周边环境，维护正常秩序，保护师生财产安全。
（2分）5、不准擅自脱离工作岗位。
（2分）3、师德10%（全校教职工统一标准）4、常规工作70%南店中心完小任课教师绩效积分管理办法(讨论稿）任课教师除考勤10分、师德10分、安全10分外，教学部分参照分70分，分一下六部分，分别是：1：课堂教学（20分）2：教科研活动（10分）3：常规管理（25分）4：工作量（5分）5：教师素养（10分）6：教学成绩（适合于春季学期，根据分数情况而定）考核细则一：课堂教学（20分）1任课教师必须严格遵守作息时间，上课不迟到，不早退，不旷课。
（3分）迟到、，旷课每节扣2分。
2禁止教师不请假而私自调课。
（2分），因私自调课而出现空堂的1次双方各罚1分。
3教师上课要认真履行自己的职责。
（3分）若是教师在课堂管理中失误，造成严重后果的1次罚2分。
4教师应合理安排教学内容，做的有的放矢。
（3分）上课时如有“放羊式”或做与本课教学无关的事，。
5教师不按教学计划上课，影响教学秩序和教学质量，由于主观原因未达到规定的合格率、优秀率。
（4分）出现扣4分。
6任课教师必须树立“大教育”的观念，配合班主任作好学生的思想工作，配合班主任组织学生参加学校的各项活动，协助班主任认真管理好学生的纪律和卫生工作。
（2分）。
7经考核认定能认真履行所任的教学工作和兼职岗位，完成自己承担的工作量。
（3分）不能履行的扣2分。
二：教科研活动（10分）1、每一名教师每一学年度至少上一节公开课。
(2分）没上的扣2分。
2、提倡教师互相学习，教师每学期听课不少于12节，（外出听课、网上听课包括在内）并写好听课记载，完成任务的得2分，。
3、在评课活动中，公开课教师需对本节课的教学设计、课堂教学实施等情况进行说明。
（）。
4、教师培训教师能按学校的安排参加各级组织的培训，取得相应的登记或培训结业证明。
（2分）无故不参加的扣2分。
5、教师要勇跃参加各项教研活动，认真完成学校组织的教研活动。
（2分）6、教师要学会制作，使用课件。
在教研课上至少使用一次课件.（）音乐、体育可上拓展课。
7、鼓励教师进行校本课题研究，教师自己或与他人合作选定课题，制定实施步骤并有阶段性的成果的（实验过程记录、实验报告、研究心得、研究总结等）。
（1分）8、积极承担学校的公开课、观摩课、示范课或研究课等，，三：常规管理（25分）作业（10分）1、作业布置（2分）：（每大周）语文：一年级：课堂作业（5次）、练字5次、听记5次、集词集句2次。
二年级：课堂作业（5次）、日记（2次）、练字5次、听记5次、集词集句2次。
三--六年级：作业（不少于3次）、日记三年级（4次）、4-6年级（5次）；读书笔记每周不少于1次；练字5次，手抄报每月1份，单元习作每单元一次，随文练笔每学期8次。
数学：一年级：课堂作业（5次）二--六年级：课堂作业（5次）、。
科学：三--六年级：课堂作业美术：一--六年级：课堂作业品德：二--六年级：课堂作业英语：课堂作业（2次）注：。
2、作业批改制度（4分）：（1）作业必须及时批改，适时采用情感式批语。
一般情况下，作文必须在下次作文前批改好，其它作业在下次上课前批好发出，课堂作业必须当天完成及时批改，坚决杜绝只布置不检查批改的现象。
（批改次数不够，；作文少一次减1分）。
（2）重视错别字及错题的订正，教师要有批改记录，批改时一律用红笔批，批改符号要清楚统一，要写清批改日期，批语要用楷书。
3-6年级每次教师精批一半，其余可指导学生批阅。
但要保证学生最后有4篇精批作文。
（批改达不到要求，）。
（3）严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，教师要严格检查作业份数，对无故缺作业的学生及时批评教育、补救，对抄写马虎的要重做。
对作业潦草的学生，教师要进行指导。
对有困难的学生要进行个别辅导。
（1分）没有的不得分（4）评价的方式要灵活多样化：。
能让更多的学生找到自信，体验成功；使用评语鼓励，帮助学生树立信心，增强师生之间的情感，调动学生学习的积极性。
3、作业的规范（4分）：（1）作业必须保持整洁规范，不得乱涂或写与作业无关的字。