人教版PEP英语四年级上册全册【完整课件】
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人教版pep小学英语四年级上册unit1My classroom课件全44页PPT
谢谢!Leabharlann 人教版pep小学英语四年级上册 unit1My classroom课件全
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版PEP英语四年级上册PartALet'sspell-课件
/æ/ :发音时,要使用舌前部,舌 头抵住下齿,口型扁平
/ei/ :发音时声带振动。发音时,由 /e/音滑向/I/音,前重后轻.
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
发音时声带振 动。发音时, 由/e/音滑向 /I/音,前重后 轻.
cake make
Talk show
Cat,cat,catch that fat rat. Jake can make a cake for Dave.
Read,listen and tick.
√√
√
Listen,circle and write.
你发现规律了吗?
cake
face
name
make
Hale Waihona Puke a-edadhas black cat
bag hand
a
字母a以及字母组合a-e的发音规律
字母
发音及口型
发音要领
例词
/æ/
a
/ei/
a-e
发音时,要使用舌 前部,舌头抵住下 齿,口型扁平,上 下牙齿张开大约相 当于一个食指加中 指的距离。
/ei/ :发音时声带振动。发音时,由 /e/音滑向/I/音,前重后轻.
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
发音时声带振 动。发音时, 由/e/音滑向 /I/音,前重后 轻.
cake make
Talk show
Cat,cat,catch that fat rat. Jake can make a cake for Dave.
Read,listen and tick.
√√
√
Listen,circle and write.
你发现规律了吗?
cake
face
name
make
Hale Waihona Puke a-edadhas black cat
bag hand
a
字母a以及字母组合a-e的发音规律
字母
发音及口型
发音要领
例词
/æ/
a
/ei/
a-e
发音时,要使用舌 前部,舌头抵住下 齿,口型扁平,上 下牙齿张开大约相 当于一个食指加中 指的距离。
2019年-2020年新人教版(部编)小学英语四年级上、下册全册全套优质课课件
It's near the window.
near 距离近
Presentation
Lead in:
Let's talk
Hi,Zip.Look at my new classroom.
Wow!It's big and nice.
Look at my picture. Is it beautiful?
Where is my toy car?
It's near the desk.
Presentation
Let's play
Practice
What’s in the schoolbag?
I see three books...
Where is the cat?
It's on the desk.
知识点2
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西,而因为好奇想知道里面有什么时, 我们可以用“What”来询问。 提问:What’s in the+地点/物品? 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
知识点3 提出行动建议用Let's
课文原句:Let's go and see! 句型结构:let's+动词原形+其他! 上学路上碰到同学可以对他说:
It's near the window.
Where is it?
Sarah and Zhang Peng are talking about(谈论)their new classroom.
Task1:Watch and think(观看并思考)
①Is the classroom big? ②Where is Sarah's picture?
near 距离近
Presentation
Lead in:
Let's talk
Hi,Zip.Look at my new classroom.
Wow!It's big and nice.
Look at my picture. Is it beautiful?
Where is my toy car?
It's near the desk.
Presentation
Let's play
Practice
What’s in the schoolbag?
I see three books...
Where is the cat?
It's on the desk.
知识点2
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西,而因为好奇想知道里面有什么时, 我们可以用“What”来询问。 提问:What’s in the+地点/物品? 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
知识点3 提出行动建议用Let's
课文原句:Let's go and see! 句型结构:let's+动词原形+其他! 上学路上碰到同学可以对他说:
It's near the window.
Where is it?
Sarah and Zhang Peng are talking about(谈论)their new classroom.
Task1:Watch and think(观看并思考)
①Is the classroom big? ②Where is Sarah's picture?
人教PEP版四年级英语上册《Unit 5》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
What’s for dinner? Vegetables for dinner.
What’s for dinner? … for dinner.
Ask and answer in pairs.
—What would you like for dinner? —I’d like some…, please. /Some…, please.
I’d like some soup and bread, please.
Dinner is ready !
Thanks!
Guess and say
Dinner’s ready. What’s for dinner? Can you guess? What’s for dinner? Soup for dinner.
Dinner’s ready!
dinner 正餐 ready 准备好
Thanks!
Language points
1. — What’s for dinner?
【详解】此句型用来询问用餐的食物。what’s是what is的缩写 形式。for在此句中意为“当作;作为”。 句型结构: What’s for + 三餐名词? eg. — What’s for breakfast? — Bread and milk, please. — What’s for lunch? — Fish and rice, please.
beef ¥20 chicken ¥15
noodles ¥8 soup ¥2 vegetables ¥5
rice ¥1 fish ¥10
juice ¥5 milk ¥2 bread ¥1
I’d like some vegetables, please.
What’s for dinner? … for dinner.
Ask and answer in pairs.
—What would you like for dinner? —I’d like some…, please. /Some…, please.
I’d like some soup and bread, please.
Dinner is ready !
Thanks!
Guess and say
Dinner’s ready. What’s for dinner? Can you guess? What’s for dinner? Soup for dinner.
Dinner’s ready!
dinner 正餐 ready 准备好
Thanks!
Language points
1. — What’s for dinner?
【详解】此句型用来询问用餐的食物。what’s是what is的缩写 形式。for在此句中意为“当作;作为”。 句型结构: What’s for + 三餐名词? eg. — What’s for breakfast? — Bread and milk, please. — What’s for lunch? — Fish and rice, please.
beef ¥20 chicken ¥15
noodles ¥8 soup ¥2 vegetables ¥5
rice ¥1 fish ¥10
juice ¥5 milk ¥2 bread ¥1
I’d like some vegetables, please.
2012pep人教版小学英语四年级上册全套课件
in
Game: Hide and seek.
Let’s play: Book P4.
Zhang Peng and Sarah have a new classroom. What are they talking? Let’s listen to the tape.
Listen and answer.
Warm—up
Let’s sing
Look and say
Presentation
上课后
Let’s clean the
classroom.
ok.
Let’s clean the classroom.
Let me clean the windows.
Let me clean the teacher’s desk.
Find differences
Let’s “让我们……” 多个人一起做一件
= Let us事。
Let me “让我……” 一个人做一件事。
Let me clean the blackboard
Let us clean the window
Let me clean the teacher’s desk Ok
Let us clean the door good idea
Listen and answer 1.How many people are there in the
picture? Who are they?
Wu Yifan,John,Mike and Zhang peng
2.What do they want to do?
three lights two blackboards
many desks
许多
Game: Hide and seek.
Let’s play: Book P4.
Zhang Peng and Sarah have a new classroom. What are they talking? Let’s listen to the tape.
Listen and answer.
Warm—up
Let’s sing
Look and say
Presentation
上课后
Let’s clean the
classroom.
ok.
Let’s clean the classroom.
Let me clean the windows.
Let me clean the teacher’s desk.
Find differences
Let’s “让我们……” 多个人一起做一件
= Let us事。
Let me “让我……” 一个人做一件事。
Let me clean the blackboard
Let us clean the window
Let me clean the teacher’s desk Ok
Let us clean the door good idea
Listen and answer 1.How many people are there in the
picture? Who are they?
Wu Yifan,John,Mike and Zhang peng
2.What do they want to do?
three lights two blackboards
many desks
许多
人教版pep四年级上册英语Unit 4 My home全单元PPT课件
I lost my mule.
A cute cat cuts the bread. A cute pup sucks the milk.
A cute duck uses the ladder.
Oh, no! Oh, no! I can't go up.
Excuse me, Cute Cat. Can you help me go up?
Make a short dialogue:
1. Where are…? Are they….?
2. Where is…? Is it…?
Talk about my home :
Draw your house and share with your friends.
A: Where is my pen ? B : Is it in your bag?
talk”. (2)Make a new dialogue and
act it out with your partner.
Unit4 My home A Let's spell
搜狐博客:英语教学
Hullo, pupils! Hul-lo, pu-pils!
Revision
Let's do
21:00 _____ ____ ____ bedroom. Have a sleep.
study
duck
bus
c_t
cute
cap -- cape kit -- kite not -- note cut -- cute
Find the rule.
Play with sound.
b
b
c
c
d
d
f
A cute cat cuts the bread. A cute pup sucks the milk.
A cute duck uses the ladder.
Oh, no! Oh, no! I can't go up.
Excuse me, Cute Cat. Can you help me go up?
Make a short dialogue:
1. Where are…? Are they….?
2. Where is…? Is it…?
Talk about my home :
Draw your house and share with your friends.
A: Where is my pen ? B : Is it in your bag?
talk”. (2)Make a new dialogue and
act it out with your partner.
Unit4 My home A Let's spell
搜狐博客:英语教学
Hullo, pupils! Hul-lo, pu-pils!
Revision
Let's do
21:00 _____ ____ ____ bedroom. Have a sleep.
study
duck
bus
c_t
cute
cap -- cape kit -- kite not -- note cut -- cute
Find the rule.
Play with sound.
b
b
c
c
d
d
f
小学英语人教版(PEP)四年级上册 开学第一课 课件(共22张PPT)
Who can try? Look at me!
Class begins! I can try. Stand up,please one,two,three.
上课要求
第三部分
上课要求
动眼:
四动
老师上课时,要竖起耳朵,闭紧嘴巴,眼睛看老师! 动脑: 上课认真听讲,跟着老师的思路走,勤动脑思考问题与回答,禁止开小差。 动口: 老师让讨论和提问的时候,要积极主动,大声响亮发言,不要怕犯错! 动手: 好记性不如烂笔头,上课勤动笔,随堂笔记不用尽量整齐,但老师讲解知识点时 一定要动手记录。
课堂口令
1. T:Good morning/afternoon,boys and girls. Ss:Good morning/afternoon,Winnie.
2. T:Work in pair.(同桌合作) T:Work in group.(小组合作)
3. T:one, two, three.拍手(讨论结束) Ss:three, two, one.坐好
课前准备
第一部分
课前准备 1.人 2.英语书、黑笔、红笔、笔记本、作业本放在桌面上; 3.上课预备铃响之后立刻坐好,科代表领读英语 4.上课前把所有问题解决好。
课堂口令
第二部分
课堂口令
Class begins! 开始上课 Class is over! 下课
Stand up, please 请起立
上课要求 不借东西 不传纸条
开小差四不:
不下座位
NO!
不讲小话
作业要求
第四部分
作业要求
1.作业独立并及时完成。抄写的作业一边抄一边记,听写默写 作业诚实守信。 2.黑笔书写,字迹工整,页面整洁,按时上交。 3.及时用蓝笔订正,不会的问老师和同学。
人教版pep小学英语四年级上册unit1My classroom课件全共44页
人教版pep小学英语四年级 上册unit1My classro的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版PEP英语四年级上册全册精品ppt课件
41
话题导入
42
新词展示
1 teacher’s desk讲台
2 computer /kəmˈpjuːtə(r)/ (名词)计算机
3 fan /fæn/ (名词)风扇
新词展示
4 wall /wɔːl/ (名词)墙壁
5 floor /flɔː(r)/ (名词)地板
6 clean /kliːn/ (动词) 打扫
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话: T:Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
新词展示
点击“新词展示”,跟我一 起学词汇吧!
新词展示
课文朗读
小喇叭朗读开始 了,点一点音箱,一 起学Let's talk吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇
1. OK(感叹词)行;可以;好的
用法 此处用于表示同意或允许某人做某事。
注意
OK任何时候都要大写。
完整形式 okay
重难点探究
重点词汇
2. teacher’s desk讲台
例句 There are six lights in our classroom.我 们的教室里有六盏灯。
重难点探究
重点词汇
4. picture /ˈpɪktʃə(r)/ (名词)图画
例句 辨析
This is a picture.这是一幅图画。
picture和photo photo指用照相机拍摄的照片;picture可 指相片、图片或影片。
话题导入
42
新词展示
1 teacher’s desk讲台
2 computer /kəmˈpjuːtə(r)/ (名词)计算机
3 fan /fæn/ (名词)风扇
新词展示
4 wall /wɔːl/ (名词)墙壁
5 floor /flɔː(r)/ (名词)地板
6 clean /kliːn/ (动词) 打扫
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话: T:Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
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小喇叭朗读开始 了,点一点音箱,一 起学Let's talk吧。
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重难点探究
重点词汇
1. OK(感叹词)行;可以;好的
用法 此处用于表示同意或允许某人做某事。
注意
OK任何时候都要大写。
完整形式 okay
重难点探究
重点词汇
2. teacher’s desk讲台
例句 There are six lights in our classroom.我 们的教室里有六盏灯。
重难点探究
重点词汇
4. picture /ˈpɪktʃə(r)/ (名词)图画
例句 辨析
This is a picture.这是一幅图画。
picture和photo photo指用照相机拍摄的照片;picture可 指相片、图片或影片。
人教版PEP英语四年级上册Unit4-课件
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我是书法家!
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大显身手 看图说一说! Where is…? Where are…?
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Let’s play
Look at that room.
Look at that room. It has a blue bed.
Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the window.
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大显身手 看图说一说! Look at that room…
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Let’s talk A:Open the door, please.
B:OK. A:Where are the keys? B:Are they on the table? A:No, they aren’t. B:Are they near the phone? A:No, they aren’t. B:Look! They’re in the door.
字母 u
发音 / ju: /
/ʌ/
格式
u+辅音字母+e (不发音)
u+辅音字母
例词
use cute
up bus
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Read, listen and chant. Read, circle and say.
cutecutususefuntube upexcusebusmummule
返回首页
Listen, circle and write.
返回首页
Let’s learn
bed
phone table
sofa
Where are the keys?
They’re on the fridge.
人教版PEP英语四年级上册《全册全套》课件
1.What’s __B_ the classroom?
A. on B. in
. 2.We __C_ a new classroom. It’s very big A. are
C. at B. has
C. have
3.Turn __A_ the light.
4. - Let's clean the door
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 2
2套
B
2套
B
2套
B
2套
C
2套
C
2套
C
2套
每课均提供了两套精美课件!
Unit 1 My Classroom A Let’s talk
Where is the mouse? It’s ____ the box.
in
nuenoadnrer
Where is it?
I see a/an…. It’s in/on ….
Amy and Zhang Peng hhaavvee a new classroom.
有
What’s in the classroom?
Let’s go and see!
Listen to the tape, choose the right answers.
5.There is a bee on the board.( ) B
E. White.
6.Who is she?( )G
F.My name is Liu xin.
7.How many books can you see? ( ) H G.She is Amy.
8.What is your name? ( ) F
人教版pep小学英语四年级上册unit1My-classroom课件全共44页
人教版pep小学英语四年级上册 unit1My-classroom课件全
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
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Unit One My classroom
Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell
欢乐记单词 轻松学语法
Let’s learn Colour and say Let’s talk Let’s play Read and write Let’s check Let’s sing
Let’s learn
blackboard light
classroom picture
window
door
返回首页
What’s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
返回首页
我是书法家!
返回首页
blackboard
在疑问句乐园里,where是个活跃分子,“哪里”都离不 开它。询问“一个人/事物在哪里?”要用“Where’s…?” 例如:—Where’s my book?
—It’s on the desk.
Where is my friend?
返回首页
Let’s play
I see a “c”. Where is it?
classroom picture door light window
返回首页
Let’s do
Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.
返回首页
Let’s talk
desk
Look! This is the new classroom. The door is orange.
floor
返回首页
我是书法家!
返回首页
fan wall floor computer teacher’s desk
返回首页
看图说一说!
Look! This is the new classroom. The door is orange.
返回首页
Colour and say
This is my classroom. The door is yellow. The desks are green… I like my classroom.
返回首页
Let’s talk
A:Let’s clean the classroom! B:OK.
返回首页
Read and write
Read and tick(√)or cross(×).
Where is the green book? It is under the teacher’s desk.
×
√ Where is the kite?
It is near the window.
Where is It is near
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Let’s play
Let’s clean the classroom! Let me clean the teacher’s desk.
OK.
Let me clean the blackboard.
clean the classroom clean the window clean the desks clean the door …
A:Let me clean the teacher’s desk. B:Let me clean the windows. C:Let me help you. D:Thank you.
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跟我学
let’s和let me两兄弟 let’s和let me两兄弟虽然长得像,却各有各的用法。 Let’s的意思是“让我们”,常用来提意见。 Let me的意思是“让我”,常用来提供帮助或提出让自己单 独完成某件事。 注意:let’s 是let us的缩写形式,而let me没有缩写形式。
A:Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. B:Really? What’s in the classroom? A:Let’s go and see!
B:It’s so big! A:Look! My picture! B:Where is it? A:It’s near the window.
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句型学习一
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西,而因为好奇想知道里面有什么时, 我们可以用“What”来询问。 提问:What’s in the+地点/物品? 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
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句型学习二
用where询问“在哪里”
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Read, listen and chant.
Read, listen and tick(√).
1.
cat cake
3.
hat h首页
Listen, circle and write.
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Let’s learn
computer
fan
teacher’s
wall
AtaawAtaabdwtobledotaoalecoocahcackorch,hacbkrthe,iaborhrteisoarhr’r,sserar’ad,sederadecdeadoscenadekomsndse,kmkdpsa,skpua,wsut,weitnrei,ndr,dooww. .
It’s in a desk.
It’s a crayon.
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句型练习
看图说一说。
What’s in the schoolbag?
Where is the cat?
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Let’s spell
/ eɪ /
cake
face
name
make
发音要领: 由/e/向/ɪ/滑动,口形由半开到合,舌位由低到高,发音时声 带振动,/e/重读,/ɪ/轻读。
the the
picture? kite.
×
Where is the blue pencil box?
It is on the floor.
√
返回首页
Let’s check
Listen and tick(√)or cross(×).
√
×
√
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Look and circle. What is in the classroom?
Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s spell
欢乐记单词 轻松学语法
Let’s learn Colour and say Let’s talk Let’s play Read and write Let’s check Let’s sing
Let’s learn
blackboard light
classroom picture
window
door
返回首页
What’s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
返回首页
我是书法家!
返回首页
blackboard
在疑问句乐园里,where是个活跃分子,“哪里”都离不 开它。询问“一个人/事物在哪里?”要用“Where’s…?” 例如:—Where’s my book?
—It’s on the desk.
Where is my friend?
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Let’s play
I see a “c”. Where is it?
classroom picture door light window
返回首页
Let’s do
Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.
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Let’s talk
desk
Look! This is the new classroom. The door is orange.
floor
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我是书法家!
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fan wall floor computer teacher’s desk
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看图说一说!
Look! This is the new classroom. The door is orange.
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Colour and say
This is my classroom. The door is yellow. The desks are green… I like my classroom.
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Let’s talk
A:Let’s clean the classroom! B:OK.
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Read and write
Read and tick(√)or cross(×).
Where is the green book? It is under the teacher’s desk.
×
√ Where is the kite?
It is near the window.
Where is It is near
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Let’s play
Let’s clean the classroom! Let me clean the teacher’s desk.
OK.
Let me clean the blackboard.
clean the classroom clean the window clean the desks clean the door …
A:Let me clean the teacher’s desk. B:Let me clean the windows. C:Let me help you. D:Thank you.
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跟我学
let’s和let me两兄弟 let’s和let me两兄弟虽然长得像,却各有各的用法。 Let’s的意思是“让我们”,常用来提意见。 Let me的意思是“让我”,常用来提供帮助或提出让自己单 独完成某件事。 注意:let’s 是let us的缩写形式,而let me没有缩写形式。
A:Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. B:Really? What’s in the classroom? A:Let’s go and see!
B:It’s so big! A:Look! My picture! B:Where is it? A:It’s near the window.
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句型学习一
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西,而因为好奇想知道里面有什么时, 我们可以用“What”来询问。 提问:What’s in the+地点/物品? 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
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句型学习二
用where询问“在哪里”
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Read, listen and chant.
Read, listen and tick(√).
1.
cat cake
3.
hat h首页
Listen, circle and write.
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Let’s learn
computer
fan
teacher’s
wall
AtaawAtaabdwtobledotaoalecoocahcackorch,hacbkrthe,iaborhrteisoarhr’r,sserar’ad,sederadecdeadoscenadekomsndse,kmkdpsa,skpua,wsut,weitnrei,ndr,dooww. .
It’s in a desk.
It’s a crayon.
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句型练习
看图说一说。
What’s in the schoolbag?
Where is the cat?
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Let’s spell
/ eɪ /
cake
face
name
make
发音要领: 由/e/向/ɪ/滑动,口形由半开到合,舌位由低到高,发音时声 带振动,/e/重读,/ɪ/轻读。
the the
picture? kite.
×
Where is the blue pencil box?
It is on the floor.
√
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Let’s check
Listen and tick(√)or cross(×).
√
×
√
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Look and circle. What is in the classroom?