牛津版英语三年级知识点总结
牛津版小三英语上(M1U2 Whats your name 同步知识梳理)
教师辅导讲义年级：三年级辅导科目：英语课时数：3课题三年级上Module1 Unit2同步知识巩固教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。
教学内容小朋友，你会用英语介绍自己吗？试着说一说吧！Unit 2 What’s your name?I. Words 单词1．open动词(1)打开[例句] Open the window，please.请打开窗户。
Open your mouth and say“Ah!”张开嘴巴，说“啊”！[反义词] close关上[记忆链接] opening洞；口子(2)营业[例句] Do you know what time the shop opens?你知道商店几点开门吗？形容词(1)开着的[例句] The window is open.窗户是开着的。
The door is open.门是开着的。
(2)营业的[例句]The bank is open at 9 a．m.银行上午九点开门。
2．close 动词(1)关；闭[例句]Close the door，please.请关上门。
Please close your books.请合上你们的课本。
(2)不开；关闭[例句] What time does the shop close?商店什么时候关门？[反义词] open打开；开着3．door 名词门[例句]-Open the door，please. 请开门。
-Sorry，I can’t open the door. 对不起，我不能开门。
4．name 名词名字[例句]-What’s your name?你叫什么名字？-I'm Jim．我是吉姆。
[常见词组] first name名real name真名false name假名full name全名5．book 名词书；本子；簿[例句]I have got a new book.我有一本新书。
沪教牛津版小学英语三年级上册知识总结
Module 1Getting to know you一、核心词汇1. 打招呼用语hello (用于打招呼) 喂，你好hi (用于打招呼) 喂，嗨 goodbye 再见2. 人称代词I 我you 你；你们3. be动词are是am是4. 名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩5. 其他fine健康的；身体很好的thank 谢谢no不；不是 not不是yes 是；对二、核心句型1. Hello, I’m Peter. 你好, 我是彼得。
解读: hello表示“你好”, 是使用频率最高的日常用语之一, 常用于打招呼。
举一反三: Hello, Liu Lin. 你好, 刘琳。
Hello, Tom. 你好, 汤姆。
Hello, Zhang Hongwei.你好, 张宏伟。
一般在以下情况使用:(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。
(2)出去游玩时, 发现有朋友在不远处时说“Hello”。
(3)和好朋友一起去听音乐会, 你先帮他/她占了位置, 当看见他/她过来找你时, 你可以一边向他/她挥手, 一边说“Hello”。
(4)在给别人打电话时, 你可以说“Hello! This is …”。
拓展: I’m是I am的缩写形式, 表示“我是……”, 若后面跟名字, 则用于做自我介绍。
举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。
I’m Tom. 我是汤姆。
I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。
2.— How are you? 你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。
谢谢。
解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语, 其用法如下:(1)用于询问健康情况, 意为“你(身体)好吗?”(2)熟人之间的打招呼用语, 意为“你好吗?”举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮, 你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。
小学三年级下册英语(牛津版)知识点汇总
小学三年级下册英语（牛津版）知识点汇总三年级英语法点一、划线提问：1. whata. 询问职业b. 询问事物c. 用name询问名字。
e.g. (1) He is a doctor.What is he?(2) That is a hen.What is that?(3) They are chicks.What are they?(4) His name is Peter.What is his name?2. who 询问人e.g. (1) I am Miss Fang.Who are you?(2) That is my father.Who is that?(3) He is Kitty’s teacher.Who is he?3. what colour 询问颜色(1) This bag is blue.What colour is this bag? (2) They are yellow.What colour are they?4. howa. 询问身体状况b. 形容词(1) I’m fine. How are you?(2) He’s sad. How is he?5. how old 询问年龄(1) I’m nine.How old are you?(2) My sister is ten.How old is your sister?6. how many 问多少东西(1) Ten apples.How many apples?(2) One banana.How many bananas?7. how much 问多少钱(1) The apples are ten yuan.How much are the apples?(2) The pencil is one yuan.How much is the pencil?8. where 问地点The girls are in the park.Where are the girls?二、to be句型（一）．否定句。
上海牛津新教材3A知识整理
三年级第一学期知识归纳M1U1单词：Miss小姐Mr 先生Mrs 太太I 我you 你，你们morning早晨afternoon 下午evening 傍晚night 夜晚this这new 新的teacher 老师cake 蛋糕table 饭桌thank感谢too 也句型：Hello！你好！Hi！你好！I’m Dolly. 我是多利。
Good morning. 早上好。
Good afternoon. 下午好。
Good evening. 傍晚好。
Good night. 晚安。
How are you 你好吗？Fine, thanks. 很好，感谢。
I’m fine,too. 我也很好。
Very well, thank you. 很好，感谢。
This is Mr Zhang. 这是张先生。
We have a new teacher. 我们有一个新老师。
M1U2单词：stand 站up 向上sit 坐down 向下open 打开door门close 关上stand up 起立sit down坐下open the door开门close the door 关门name名字book书write 写clean 打扫blackboard 黑板please请your 你的，你们的my 我的get得到fold折jam果酱hand 手句型：What’s your name 你叫什么名字？My name’s Peter.我叫Peter。
Close the door, please. 请关上门。
Write your name, please.请写出你的名字。
Look at the blackboard, please.请看黑板。
Open the door, please.请开门。
Clean the blackboard, please.请擦一下黑板。
OK. 好的。
Yes. 好的。
Thank you. 感谢。
M1U3单词:one 1 two2 three 3 four4 five5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 today今日PeterKittyBenTom Alicebirthday生日happy欢乐blow吹句型：How old are you 你几岁了？I’m ten. 我十岁了。
三年级上册英语(牛津译林版全册复习资料
Unit1 Hello!一、单词hello你好hi你好Miss小姐class同学们I 我I’m=I am我是二、词组good morning 早上好good afternoon 下午好三、句型1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。
2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。
3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。
4．Hi, I’m Bobby. 你好，我是波比。
四、知识点1．Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比2．morning 和afternoon 的区分。
Morning, morning. 12点之前。
Afternoon，afternoon. 12点之后。
3.Miss（小姐）的用法：用于未婚女子的姓氏或者姓名前。
Mr(先生）：用在男子的姓氏或者姓名前。
Mrs(夫人，太太）：用在已婚女子的姓氏或者姓名前。
4.向别人介绍自己的句型：I’m+姓名，意为：“我是……”I’m=I amUnit2 I’m Liu Tao一、单词are是am是you 你yes是no 不not不goodbye再见二、句型1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗？是的，我是。
/不，我不是。
2.You’re right. 你答对了。
3.Goodbye.再见。
三、知识点1. be动词：am, is, are2. 完整形式和缩略形式I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是）what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是）3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…?回答用：Yes, I am./No, I’m not.Unit 3 My friends一、单词my 我的friend 朋友too 也this 这个is是sister姐；妹she 她he他she’s =she is她是he’s=he is他是二、词组my friend 我的朋友my sister我的姐姐三、句型1．Goodbye, class. 再见，同学们。
沪教牛津版英语三年级英语上册 Module 4 知识清单
Module 4The world around us一、核心词汇1. 数词one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十2. 动物名词mouse老鼠(复数mice)cat猫dog狗rabbit兔子fish鱼3. 季节名词spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天4. 天气形容词cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的5. 其他how many(用于问数量)多少its它的tail尾巴what什么in在(某段时间)内二、核心句型1. — How many boys? 多少个男孩?— Three boys. 三个男孩.解读: “How many …?”对可数名词的数量进行提问,后面跟可数名词的复数形式.举一反三: — How many pencils are there? 多少支铅笔?— There are four pencils./Four. (有)四支铅笔.— How many boys? 多少个男孩?— Six. 六个.— How many cats? 多少只猫?— Nine. 九只.2. — What is it? 它是什么?— It is a rabbit. 它是一只兔子.解读: 这是一个由what引导的特殊疑问句,用于询问近处是何物.当我们不认识近处的某物或不知道它的名字时,就可以用这个句型来询问.答语通常是“It’s a/an …它是……”.举一反三: — What’s this? 这是什么?— It’s a pen. 它是一支钢笔.— What’s this? 这是什么?— It’s a bed. 它是一张床.— What’s this? 这是什么?— It’s an apple. 它是一个苹果.3. In spring, it is warm. 在春天,天气暖和.解读: 在描述天气时,可以用it指代天气,be动词用is,后面接表示天气状况的形容词.当想表达具体某个季节的天气状况时,要用“in + 季节名称”.句型结构:In + 季节名称,it is + 表示天气状况的形容词.举一反三: In summer, it is hot. 在夏天,天气炎热.In autumn, it is cool. 在秋天,天气凉爽.In winter, it is cold. 在冬天,天气寒冷.三、了解句型1. Its ears are long. 它的耳朵很长.Its mouth is small. 它的嘴巴很小.解读: its是形容词性物主代词,后面跟名词.该句型用于描述动物的特征.当its后面跟单数的身体部位名词时,系动词用is;当its后面跟成对的身体部位名词时,系动词用are.句型结构:Its + 身体部位名词 + be动词 + 形容词.举一反三: Its ears are small. 它的耳朵很小.2. Well done! 干得好!解读: well done表示“干得好”,用于某人表现好时表扬某人.举一反三: — I finish my homework. 我做完家庭作业了.— Well done! 干得好!3. Let’s make a snowman, Peter. 让我们堆个雪人吧,彼得.解读: let’s表示“让我们”,后面跟动词原形,用于提议或建议做某事.答语一般用“OK! 好的!”“Great! 太好了!”“Let’s go! 我们走吧!”等.举一反三: — Let’s go to Beijing. 我们去北京吧.— Great!太好了!。
上海牛津版小学三年级英语知识总结
上海牛津版三年级（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。
2.学会使用固定表达打招呼。
3.学会用固定句型介绍自己和他人。
4.学会表达某些信息。
重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs语法：1.人称代词I, you2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is…3. 给出某些信息We have…打招呼用语:1.Hello！Hi！2. Good morning/afternoon/evening/night.3.—How are you?—Fine, thanks./I’m fine too.课时安排：两个课时知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。
以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
Unit 2 what’s your name?教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。
2.学会用固定表达说出某人的名字。
3.学会使用祈使句做出指示。
重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name,book, write日常表达：--what’s your name?--my name is…语法：1人称代词your， my2 祈使句 stand up，sit down，look at课时安排：两个课时知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。
Unit 3 how old are you？教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。
2.学会用固定句型谈论别人的年龄。
3.学会询问特定信息。
4.学会表达祝福。
重点难点：单词：one—ten，today日常表达：问年龄-- how old are you？happybirthday！--here you are--thank you. Guess!语法1.数字one—ten2. it’s …/I’m…3.物主代词your4. Are you…?5.祈使句blow…和定冠词the课时安排: 2个课时。
2021年沪教牛津版(三起)三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结
2021年沪教牛津版（三起）三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结三年级全册英语知识点梳理三年级全册英语知识点梳理一.必会词汇一.必会词汇1.打招呼用语hello用于打招呼喂,你好hi用于打招呼喂,嗨goodbye再见2.人称代词I我you你;你们he他she她me我it它they它们;他们;她们we我们3.be动词are是am是is是4.名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩friend 朋友mouse老鼠复数micecat猫dog狗rabbit兔子fish鱼spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹candy 糖果lemon柠檬icecream冰淇淋bike自行车bus公共汽车plane 飞机ship船car小汽车train火车ball球bear熊elephant象lion狮子monkey猴子panda熊猫tiger老虎kite风筝robot机器人toybear玩具熊biscuit饼干bread面包egg鸡蛋juice果汁milk牛奶water水man男人breakfast早餐child孩子fun乐趣cow母牛horse马pig猪sheep绵羊worker劳动者cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日farm农场grass草stone石头head头body身体arm手臂hand手leg腿foot脚；足复数feetflower花tea茶5.其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是not 不是yes是;对howmany用于问数量多少its它的tail尾巴what 什么in在某段时间内can能and和；同colour颜色taste味道；尝sorry对不起some一些too也；还dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的athome在家comein进来howold多少岁photo照片cup杯子day天；日idea 主意house房屋now现在there那里very很；非常6.形容词tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的late迟到good 好的cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的sour酸的sweet甜的old老的strong强壮的；坚固的lovely可爱的afraidof害怕bad坏的little小的7.物主代词my我的your你的;你们的our我们的8.指示代词this这;这个these这些9.疑问词who谁how怎么,怎样10.身体部位名词hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔11.动词look看clean把擦干净;打扫close关上open打开hear听见listen听12.室内物品blackboard黑板door门window窗;窗户chair 椅子desk书桌bed床13.水果apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨14.文具pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book 书15.人称名词dad爸爸mum妈妈16.冠词the表示特指aan一;一个17.副词here这里18.短语lookat看howmuch用于问价钱多少19.感叹词please请20.数词one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten21.动词动词dance跳舞paint用颜料画read阅读sing唱歌skate滑冰swim游泳sleep睡觉work工作litter乱扔垃圾throw扔do做love爱go去；走make做二.必会句型1.Hello,ImPeter.你好,我是彼得。
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结Unit11. 如何同他人打招呼【课文应用】Hello，I'm Peter.你好，我是彼得。
hello 的具体使用情况∶语境（1）你早上上学时遇见老师，可以对老师说"Hello!"或"Good morning!"。
语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招呼，可以说"Hello!"语境（3）你在电影院里看电影，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的注意，你可以说"Hello!"。
语境（4）在给他人打电话时，你可以说"Hello! This is…"。
2. 易混辨析 hello 与hi● hello 用于打招呼、问候或唤起对方的注意。
● hi 比hello 更随意，可以翻译成"嗨"，一般用于熟人之间见面打招呼。
例∶ -Hello! 你好! -Hi! 嗨!3. 进行自我介绍的句型∶ I'm..【课文应用】Hello，I'm Peter. 你好，我是彼得。
【句型结构】I'm+姓名或其他情况.【重点解析】在向别人进行自我介绍时，经常会用到" I'm…" 句型，其主要用法如下∶● 介绍自己的姓名∶ I'm Betty. 我是贝蒂。
● 介绍自己的年龄∶I'm eleven. 我十一岁。
● 介绍自己的外貌∶ I'm tall. 我个子高。
例∶-I'm Lingling.I'm eight. I'm short. I'm from Jilin.我是玲玲。
我八岁了。
我很矮。
我来自吉林。
4. 汉语姓名在英语中的写法汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。
沪教牛津版英语三年级知识点归纳
三上Module 1 -Greeting to know you教学目标：学会使用新单词和句式打招呼，学会用句式询问对方名字。
重点词汇: hello [həˈləʊ] 你好Miss [mɪs]小姐Mr [ˈmɪs.tər]先生Mrs [ˈmɪsɪz] 女士fine [faɪn] 好的boy [bɒɪ] 男孩girl[gɜːl]女孩morning ['mɔːnɪŋ]早上sheep[ʃiːp]绵羊wolf[wʊlf] 狼拓展词汇：apple['æp(ə)l] 苹果bag[bæg] 袋，包cat[kæt]猫dog [dɒg] 狗boy[bɒɪ] 男孩girl[gɜːl]女孩egg[eg]鸡蛋fan[fæn] 扇子日常表达：1.Hello，I’m Jim2.Good morning!/Goodbye!3.-How are you?-I’m fine.Thank you.4.-Are you...?- Yes,I am./ NO，I’m not.语法：1. 人称代词I you2.Be动词am are语音发音：a b c d e fModule 2 -My family,my friends,and me.教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。
2.学会用固定句型描述一个人的外貌。
3.学会用wh - questions询问他人信息。
4.学会用yes/no-questions询问具体信息。
重点词汇: ①身形tall[tɔːl]高的short [ʃɔːt]矮的，短的fat [fæt] 胖的thin [θɪn] 瘦的big [bɪg] 大的small [smɔːl]小的②家庭成员father ['fɑːðə]父亲mother ['mʌðə] 母亲sister ['sɪstə] 姐姐，妹妹brother ['brʌðə]哥哥，弟弟me[miː]我③五官nose [nəʊz] 鼻子face [feɪs]脸ear [ɪə]耳朵hair [heə] 头发eye [aɪ] 眼睛mouth [maʊθ]嘴巴拓展词汇：hand[hænd]手family[ˈfæməlɪ] 家庭ice cream['aɪskri:m]冰淇淋juice[dʒuːs]果汁kite[kaɪt]风筝lion['laɪən]狮子重点句型：1.This is Kitty. She is thin.2.-Is she/he...?-Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.3.-Who is he?-He is my brother.4.My hair is long.语音发音：g h i j k lModule 3 -Places and activities教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。
沪教牛津版英语三年级英语上册Module 1 知识清单
Module 1Getting to know you一、核心词汇1. 打招呼用语hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见2. 人称代词I 我you 你;你们3. be动词are是am是4. 名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩5. 其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对二、核心句型1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得.解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼.举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳.Hello, Tom. 你好,汤姆.Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟.一般在以下情况使用:(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”.(2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”.(3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”.(4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”.拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍.举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳.I’m Tom. 我是汤姆.I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟.2.— How are you? 你好吗?— I’m fine. Thank you. 我很好.谢谢.解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下:(1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?”(2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?”举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗?— I’m fine. Thank you. 我很好.谢谢.— How are you, Danny? 丹尼,你好吗?— I’m fine. Thank you. 我很好.谢谢.— How are you, Tom? 汤姆,你好吗?— I’m fine. Thank you. 我很好.谢谢.3. — Are you Kitty? 你是凯蒂吗?— Yes, I am. 是的,我是.解读: “Are you …?”是一般疑问句,意思是“你是……吗?”,用于询问对方的身份.这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等,肯定回答是“Yes, I am. 是的,我是”.否定回答是“No, I am not. 不,我不是”.举一反三: — Are you a boy?你是一个男孩吗?— Yes, I am. 是的,我是.— Are you Kate? 你是凯特吗?— No, I’m not. 不,我不是.— Are you Peter? 你是彼得吗?— Yes, I am. 是的,我是.三、了解句型1. Good morning. 早上好.解读: good morning意为“早上/上午好”,用于从早上起床到中午12点之间,是熟悉的人见面时用的问候语.当别人说“Good morning!”时,我们也要说“Good morning!”来回应.举一反三: — Good morning, Mary. 早上好,玛丽.— Good morning, Lily. 早上好,莉莉.2.Thank you. 谢谢.解读: Thank you表示“谢谢”,是常用的道谢用语.当别人帮助我们、关心我们或送我们礼物时,我们要及时表达谢意.举一反三: — Thank you. 谢谢.— You’re welcome. 不用谢.拓展: 表达不用谢的句子:You’re welcome. 不客气.That’s all right.不用谢.Not at all. 别客气.3.Goodbye. 再见.解读: goodbye是个感叹词,意为“再见”,是常用的道别用语,可以用于任何场合.举一反三: — Goodbye. 再见.— Goodbye. 再见.4. You’re a boy. 你是一个男孩.解读: You’re是You are的缩写形式,表示“你是”,后面跟对方的身份.这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等.举一反三: You’re a girl. 你是一个女孩.。
牛津深圳版小学三年级英语上册知识点归纳总结
三年级英语上册知识点总结Unit1 Hello重点单词及短语：apple bag重点句型：Hello！Hi!Good morning/Good afternoon/Good eveningGood bye! 招呼语E.g. Hello, Song Xiangyang.Hi, teacher.单词拓展：banana orange watermelon pear peach lemon strawberry mango grape tomato potato cucumber onion carrot fruit vegetableUnit2 How are you?重点单词及短语：cat dog重点句型：How are you?I’m fine./Fine, thank you.单词拓展：pig rabbit tiger mouse/rat ox horse goat sheep chick hen rooster goose lion dragon snake monkey 猴子bearUnit3 Are you Kitty?重点单词及短语：boy girl wolf sheep egg fan picture colour draw 重点句型：Are you XXX?Yes,I am. No, I’m not. ‘m=amE.g. Are you Song Xiangyang?Yes, I am. No, I am not.Unit4 My friends重点单词及短语：tall short long short thin fat hand重点句型及短语：This is XXX.He’s/She’s my friend.He’s.../She’s ... ‘s=isE.g. This is Yao Ming.He’s my friend.He’s tall and strong.单词拓展：big small语法点拓展：比较级和最高级形容词副词比较级最高级变化形式归纳大多数形容词和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。
沪教牛津三年级英语上册复习知识点
沪教牛津三年级英语上册三年级知识要点单词句型语篇/语法歌曲拓展知识创设情境Unit 1 Hello helloIMiss Hello!/Hi!I’m...A: Hello! I’m…B: Hi! I’m…A: Good morning!B: Good morning!I’m Dolly. How do you do?This is Alice.新学期开学Unit 2How are you MrMrsarefinethanksyouhiHow are you?I’m fine.A: Good morning.B: Good morning.A: How are you?B: I’m fine. Thank you!A: Goodbye!B: Goodbye!名字的英语写法How are you? Fine./Very well.Not too bad. Not very well./Much better. /Just so so.How old are you?Bye-bye! /See you!大头儿子和小头爸爸出去玩Unit 3Are you Kitty? boygirlamnonotyesAre you…?Yes, I am.A: Are you ..?B: Yes, I am./No. I’mnotHow are you? You’re=You are,I’m=I am,He’s=He is,She’s=She is喜羊羊完成村长的任务Unit 4My family tallshortfatthinfriendheismysheThis is my ..This is a/an..He/ She is ..Is he/she ?A: This is my ____.B: Is he/she ____?A: Yes, he/she is.Two fat boysin the rainisn’t=is not介绍同伴同学thisUnit 5My family fathermotherbrothersistermebeautifulwhoWho is he/she?He’s/She’s…A: Who is she?B: She’s my ….A: Who is he?B: He’s my ….Who are you?Who am I?little brother/ sisterbig brother/sister介绍自己的家人Unit 6 Me haireyeearnosemouthfacebiglonglooksmall Look, this is me.My ____ is_____.A: Look, this is me.I’m thin.My hair is long.My ears are small.My face My____ is_____.= I have a...介绍自己Unit 7In the classroom blackboarddoorwindowcleancloselatelook atopenpleaseClose,,,Look at..Open…Close the door/window,please.Look at the blackboard,please.Please clean theblackboard.Open the door/window,please.In theclassroomA: You are (You’re) late.B: I’m sorry, I’m late.clean, classroom, rubber,knock, write, draw, dirty观察自己的教室Unit 8At the fruit shop applebananaHow much is it? A: Good afternoon!B: Good afternoon!Apples It’s f or me.It’s for you.商场购物orange peardad good herehow much itthey How much is it?A: ..yuan.B: ..apples, please.A: Here you are.B: Thank you.A: How much are they?B: ...yuan, please.peach, strawberry, grape,watermelon, pineapple,cherry, sourUnit 9In my room chairdeskpenpencilrulerschoolbagbedbookThis is my bed.These are mybooks.A: This is my bed.These are my books.Are these your rulers?Is this your pen?bedroom(卧室),livingroom(客厅)，table冰雪奇缘主人公穿越到现在Unit 10 Numbers one, two,three, four,five, six,seven,eight, nine,ten, , howmanyHow many …(s)?A: How many..(s)?B: One ..Count 1 to 20 11-100的英语说法Put on my shoes.Count the chicks.课本提供的情境Unit 11 Small animal mouse, cat,dog, rabbit,fish, its, tail,whatWhat is it?It is a……= It’s a ……A: What’s it?B: It’s a...Its ears are…count, uncle, fish, bee,beautiful, bird, x-ray, zoo,long, small, eye, ear, leg,hand，tail功夫熊猫Unit 12 The four spring,summer,A：What colour isit?In spring, it is warm.In summer, it is hot.sunny, rainy, cloudy,windy, funny, It is are (I)课本原有情境seasons autumn,winter, cold,cool, hot,warm, in B:It’s... In autumn, It is cool.In winter, It is cold.Let’s sing/play/make asnowman.can see ...。
牛津深圳版小学三年级英语上册知识点总结
三年级英语上册知识点总结Unit1 Hello重点单词及短语：apple bag重点句型：Hello！Hi!Good morning/Good afternoon/Good eveningGood bye! 招呼语E.g. Hello, Song Xiangyang.Hi, teacher.单词拓展：banana orange watermelon pear peach lemon strawberry mango grape tomato potato cucumber onion carrot fruit vegetableUnit2 How are you"重点单词及短语：cat dog重点句型：How are you"I’m fine./Fine, thank you.单词拓展：pig rabbit tiger mouse/rat ox horse goat sheep chick hen rooster goose lion dragon snake monkey 猴子bearUnit3 Are you Kitty"重点单词及短语：boy girl wolf sheep egg fan picture colour draw 重点句型：Are you XXX"Yes,I am. No, I’m not. ‘m=amE.g. Are you Song Xiangyang"Yes, I am. No, I am not.Unit4 My friends重点单词及短语：tall short long short thin fat hand 重点句型及短语：This is XXX.He’s/She’s my friend.He’s.../She’s ... ‘s=isE.g. This is Yao Ming.He’s my friend.He’s tall and strong.单词拓展：big small语法点拓展：比拟级和最高级形容词副词比拟级最高级变化形式归纳大多数形容词和副词有比拟级和最高级的变化，即原级、比拟级和最高级，用来表示事物的等级差异。
牛津上海版英语三年级上册必备知识点
三年级英语必背内容Class_________No._________Name__________一、人称代词主格宾格所有格第一人称单数I me my第二人称单数you you your第三人称单数he him hisshe her herit it its第一人称复数we us our第二人称复数you you your第三人称复数they them their二、be动词搭配I am you are he is she is it iswe are you are they are记住儿歌：我用am，你用are,除了我和你，单数、不可数用is,复数都用are三、have、has搭配I have you have he has she has it haswe have you have they have三单（第三人称单数）用has,其余用have四、like、likes搭配肯定句否定句一般疑问句I like…I don’t like…Do you like…?You like…You don’t like…Do I like…?He likes…He doesn’t like…Does he like..?She likes…She doesn’t like…Does she like…?It likes…It doesn’t like…Does it like…?We like…We don’t like…Do you like…?You like…You don’t like…Do I like…?They like…They don’t like…Do they like…?五、动词变化动词原形（do）动名词（doing）to do1.please 1.like 1.like2.can（can’t）3.do(don’t)4.does(doesn’t)5.to6.let7．May六、数词one two three four five six seven eight nine ten 12345678910eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen 111213141516 seventeen eighteen nineteen twenty17181920七、同音词1.eye I2.no know3.two too to4.hihigh 5.here hear 6.there their7.meet meat8.buy bye9.right write10.for four八、准确朗读下列单词blue balloon Miss Mr Mrs white writethere three tree box books red readball doll door big pig bird boatblow grow cat kite can’t countgo girl sing thin fine five late gategreen grey me bee book box hen hand headhow who fruit root blue pen ten hen tall hallyou your boy toy rain rainy bud sad have hasseed sit and hand mouth mouse pig pinkswing swim shoe who pear bearpurple pupil people brown downan ant this that why white rabbit rubberhere there boat bird how bow friend familymay Mary colour cut pear peach九、疑问词what,what colour,who,wherehow,how old,how many,how much十、单词归类Fruit(水果类):apple,pear,peach,orange,banana,plum, strawberry cherry,watermelon,pineapple,lemon,mango,grapecolour(颜色类):black white red yellow blue greenpink purple brown orange grey(gray)insect(昆虫类):ladybird fly butterfly ant bee toy(玩具类)ball balloon kite boat doll toy cartoy bear bicycle football basketball place(地点):school library hall toilet playground classroom park zoo gardenoffice farmanimal(动物):rabbit dog mouse cat pig duckhen elephantmonkey horse cow sheep tiger lionzebra chick birdbody(身体部位):eye nose ear mouth face hairhead body hand legfoot(feet)shoulder knee toe armfingerfamily(家庭成员):grandfather(grandpa)grandmother(grandma)father(dad)mother(mum)brothersister uncle aunt me(形容词):fat thin tall short long short big small cleandirty sweet nice yummy round hot cold newold young good bad fine happy cool动词:blow buy clean close come go count dance cut colour(涂)eat feel fly fold get growguess have like look open play put readride see sing stick swim write draw jumphop swing read drink用于姓以前的称呼:Miss Mrs Mr学习用品:pen pencil rubber ruler bag blackboard pencil-case pencil-box book十一、改写句子方法。
牛津版三年级英语知识点梳理
Module 1
核心词汇：Mr, Mrs, Miss
词汇
词汇拓展：Just so-so. I'm sick. Not too bad.
I am _______.
Unit 1
语法
This is _______.
We have ________.
How are you?
口语交际
Unit 10
词汇 语法 口语交际
语音知识
Module 4 核心词汇：insect bee ladybird butterfly ant 词汇拓展：dragonfly fly What are they? They are ______. What's it ? It's a/an ____. What's it ? It's a/an ____. Look at the _____ It's _____ 字母 U 在闭音节中的发音。
批注 [S3]: 身体器官，POPKIDS3B unit 6 中有所涉及
Unit 7
词汇 语法 口语交际 语音知识
核心词汇：school hall library toilet playground classroom 词汇拓展：photo rose shine where Where is the classroom? What is this？ It's a ______. Is this _______? Yes, it is./No, it isn't. What is this? It's a classroom. Is this a library? Yes,it is./No,it is a toilet. 字母 O 在开音节中的发音。
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3A U1：Hello学习目标学习各种动物的英文词汇学习询问他人的姓名和介绍自己的名字根据叫声识别动物学习冠词a/an主要知识点●What's your name? 用来询问对方的姓名。
回答可以说：My name's…或者说：I'm…I'm…可以用来介绍自己的姓名。
●冠词a/an：a 用在以辅音因素开头的可数名词单词之前；an 用在以元音音素开头的可数名词单词之前。
3A U2：Nice to meet you学习目标学习各种颜色的表达。
学习交际用语：Nice to meet you.询问颜色：What colour is it?学习用“This is…”来介绍人。
主要知识点●Miss 用于称呼未婚女士；Mr 用于称呼男性；Mrs 用于称呼已婚女士。
●初次与人见面，相互介绍以后，可以说：Nice to meet you. 表达很高兴认识对方。
回答可以说：Nice to meet you, too.●This is ... 可以用来介绍人。
比如：This is Helen. 这是海伦。
●What colour is it? 可以用来询问事物的颜色。
3A U3：This is my father学习目标学习各种水果的表达。
学习用“This is my... ”来介绍家人。
学习句型：I can see a…/some…主要知识点●“This is my... ”可以用来介绍家人。
my 表示“我的”，是形容词性物主代词。
例如：This is my mother. 这是我的妈妈。
●I can see …”表示“我能看到...”。
例如：I can see a banana. 我能看到一支香蕉。
●表示一个人或事物，名词用单数，前面加不定冠词a/an。
如：an apple 一个苹果。
表示一个以上的人或事物，名词用复数。
some 可以用来修饰名词的复数。
如：some mangoes 一些芒果。
3A U4：Goodbye学习目标学习房间家具的表达学习再见的表达学习用This is a/an…来介绍动物学习祈使句学习句型：Here is/are …主要知识点●再见的表达有很多，如：See you later. 一会见。
/See you. /Goodbye./Byebye./Bye.●祈使句是表示命令、要求、建议的句子，一般直接以动词原形开头，如：Getup. 起床。
Go to bed. 上床睡觉。
●当别人向你提出建议或请求，你表示赞同时，可以说“All right.”，意思是“好，行，可以。
”。
简单地表示“好，可以”，说“OK”就可以了。
●Here's/Here are …”可以表示：这里有...或者给某人...。
当物品是单数时，用“Here is...”，当物品是复数时，用“Here are...”。
This is...”可以用来介绍动物，如：This is a panda. 这是一只熊猫。
三年级上U5：How are you?学习目标学习文具的表达。
学习见面问候语：How are you? 及其回答。
继续学习祈使句。
主要知识点●How are you? 用来询问对方的身体状况，▲如果身体很好，可以说：Fine, thank you. /I'm fine./Fine, thank you. And you? 等。
▲别人问你身体如何，如果还行，不坏，可以回答说：Not bad▲别人问你身体如何，如果不是很好，可以回答：Not so good.▲听到对方不好的消息，要表示同情，可以说：I'm sorry. 意思是：我很遗憾。
三年级上U7：It's nice学习目标学习衣服的表达学习祈使句：Look at…学习指示代词this, that学习描述衣服学习由how 引导的感叹句主要知识点●“look at”意思是“看...”，后面可以跟看到的事物。
如：Look at his shirt.看他的衬衫。
●this 和that 都是指示代词。
this 一般用来指时间或空间上较近的事物，that 则指时间或空间上较远的事物。
●形容词smart（时髦的）, pretty（好看的）, nice（漂亮的）可以用来形容衣服。
如：It's smart. 它很时髦。
●当我们想要赞美时，可以说“How nice! ”，意思是“真漂亮啊！”。
●形容词性物主代词一般解释为“…的”。
“his”的意思为“他的”。
“her”的意思是“她的”。
his 和her 都是形容词性物主代词，后面可以加名词。
三年级上U8：Let's go to the park学习目标学习地点的表达学习祈使句：Let's…学习如何询问交通工具主要知识点●Let us 的意思是“让我们…”，它可以缩写成Let's。
let's 是祈使句的一种，意思是“让我们做……吧”，后面要跟动词原形。
●对于他人的建议，如果愿意接受可以回答：OK./All right./Great./Good.●可以用how 来询问对方或他人如何到达某地。
如：Great, but how? 太好了，但是怎么去呢？●用how 来询问对方是如何到达某地的时候，我们可以用on foot(步行), bybike(骑自行车), by bus(乘公交车) 这些短语来回答。
by 可以用来表示乘坐某种交通工具。
如：by bike(骑自行车)，by plane (坐飞机)。
三年级上U9：On and off学习目标学习房间物品的表达继续学习祈使句学习如何表达歉意学习询问物品的表达：What is it?主要知识点●当我们表达请求时，可以使用祈使句。
如：Open the door, please. 请帮我打开门。
祈使句的逻辑主语you 一般省略，直接以动词原形开头。
如：Close your book. 合上你的书。
●turn on 打开（电视、收音机、煤气、暖气等）。
turn off 关掉（电视、收音机、煤气、暖气等）。
●Sorry 意为“抱歉，对不起”，表示歉意。
别人因为过失向你道歉时，你可以回答：That's all right. 没关系。
●What is it? 意思是：它是什么？用来询问物体是什么。
三年级上U10：Thank you学习目标学习食物饮料的的表达学习简单询问对方想吃什么以及回答学习量词词组主要知识点●询问对方是否想吃什么，可以直接说出食物的名称，如：Some cakes? 一些蛋糕？▲当我们接受别人提供的服务或便利时可以礼貌地回答“Yes, please.”意思是“是的。
”▲当我们拒绝别人提供的服务或便利时可以礼貌地回答“No, thanks.”意思是“不用，谢谢。
”●不可数名词虽然不能直接用数来计算数量但是我们可以用一些单位词来表示一定的数量，比如：一瓶牛奶a bottle of milk；a glass of juice 一杯果汁。
三年级上U11：A boy and a girl学习目标学习描述人物性别、身材的词汇学习询问对方是谁：Who are you?学习自我介绍学习介绍第三方：He's/She's…和His/her…主要知识点●当要问对方是谁时，可以用疑问句“Who are you?（你是谁？）”。
Who 引导的特殊疑问句，答句可以是人的姓名也可以是称谓。
如：--Who are you? --I'm Miss Fang. / My name's Fang Ting.当询问的不是对方，而是除了你、我之外的第三方时，可以这么问：“Who is he/she?”。
●I'm 后面接不同的单词，表达的意思不同，后面可以接人名、数字、形容词、名词等。
例如：I'm Lily. 我是莉莉。
I'm seven. 我七岁。
I'm thin. 我很瘦。
●My ... is/are... 可以用来描述自己的特征，如：My hair is long. 我的头发很长。
My eyes are small. 我的眼睛很小。
●be from 表示来自，如：He is from America. 他来自美国。
●He's/She's…和His/Her…可以用来介绍第三方。
如：He's T om. His hair is black. 他是汤姆。
他的头发是黑色的。
三年级下U1：My school bag学习目标学习与学习有关的词汇学习句型：What's this/that on…?学习句型：What's this/that in English?学习交际用语：Oh, I see.主要知识点●介词in，意思是“在…里面”。
介词“on”，意思是“在…上面”。
如：in your pencil box 在你的铅笔盒里；on the desk 在书桌上。
in 表示“使用语言，材料等”，in English 意思是“用英语说”。
如：What's this in English? 这个用英语怎么说？●What's this/that + 地点? 意思是：...的这/那是什么？如：What's that on the desk? 书桌上面的是什么？回答要用“It's ….”。
●see 意思是“看见”，它还有一个意思是“理解，明白”。
如：Oh, I see. 哦，我明白了。
三年级下U2：Yes or no学习目标学习物品词汇学习使用May/Can 表示请求许可学习一般疑问句及其回答：Is this/that/it…学习由what 引导的感叹句主要知识点●may 意思是“可以”。
引导一般疑问句表示希望得到对方的许可。
比如：May I come in? 我可以进来吗？●can 引导的一般疑问句可以表示请求同意和允许，比如：Can I have a look?我能看一看吗？●当我们想确认某种东西是否是某物时，可以用：Is this/that/it …? 意思是“这（那/它）是……吗？”。
Is this/that...? 是以be 动词引导的一般疑问句。
回答要用Yes/No 。
Yes（是）表示肯定，No（不是）表示否定。
●“What + 名词！”可以构成感叹句，名词前可以加其他修饰词。
如：What a nice telephone! 多么好看的电话啊！三年级下U3：Family members学习目标学习家庭成员的英文表达学习插入语：I think学习who 引导的特殊疑问句询问第三者：Who's he/she?学习形容词性物主代词：your, my，her, his继续学习一般疑问句：Is he/she your …?主要知识点●表示“这是谁的什么什么”，用句型：Is this + (形容词性物主代词/名词所有格) + (可数名词单数/不可数名词)?如：Is this your father? 这是你父亲吗●特殊疑问词who 引导的特殊疑问句用来询问“…是谁？”时，其结构为：Who + be 动词+ 人称代词？如：Who's he? 他是谁？●形容词性物主代词一般解释为“…的”，her, his, my, your 都是形容词性物主代词，后面都可以加名词。