新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
教案:人教版九年级物理19.1《家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第19.1节《家庭电路》。
本节课的主要内容包括:家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态、电路中的电流、电压和电阻等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
2. 使学生掌握电路的状态,电流、电压和电阻的概念。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态。
难点:电流、电压和电阻的概念及其关系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、电路图、实物电路、电流表、电压表、电阻表。
学具:笔记本、笔、电路图、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个家庭电路的实物图,让学生观察并描述家庭电路的组成和电路的连接方式。
2. 知识讲解:讲解电路的状态,电流、电压和电阻的概念。
以生活中的实例为例,解释电流、电压和电阻的关系。
3. 例题讲解:出示一些关于家庭电路的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
如:一个家庭电路中,有两个灯泡,一个电流表,一个电压表,如何测量电路中的电流和电压?4. 随堂练习:让学生分组进行实验,利用电流表、电压表、电阻表测量电路中的电流、电压和电阻,并填写实验报告。
5. 课堂小结:六、板书设计板书内容主要包括:1. 家庭电路的组成2. 电路的连接方式3. 电路的状态4. 电流、电压和电阻的概念及其关系七、作业设计1. 请用所学知识,绘制一个简单的家庭电路图。
2. 解释电流、电压和电阻的关系,并举例说明。
3. 请列举生活中常见的家庭电路故障,并说明故障原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实物电路、例题讲解和实验操作,使学生掌握了家庭电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电流、电压和电阻的概念。
但在教学过程中,对于电流、电压和电阻的关系的讲解,部分学生仍存在理解困难。
在今后的教学中,应更加注重引导学生通过实验观察和分析,加深对这三个物理量的理解。
九年级物理全册19.1《家庭电路》教案(新版)新人教版
家庭电路授课目的:一、知识目标:1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接序次。
2.认识火线、零线 , 试电笔的构造及使用。
3.认识使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
二、过程与方法:1.经过观察和实验 , 学习家庭电路的组成及各部分的作用 , 从而培养学生主动参加研究问题的能力。
2.经过联系生活本质 , 培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
三、感情、态度与价值观 :揭开“电学”奇特的面纱,激发学生研究电的欲望,领悟电对人类的贡献,培养学生的安全用电的意识,提高学生安全用电的涵养。
重点难点重点 : 知道家庭电路的组成, 认识家庭电路的连接。
难点 : 经过视频、网络、实验认识家庭电路及各部分的作用,使学生成立安全用电意识。
授课方法:解说法,实验法,小组谈论法、启示式授课教具学具:多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等学情解析《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。
学生已经具备必然的电学基础已经能认识简单的串、并联电路;认识电流、电压、电阻、电功率等知识。
但对于家庭电路,学生是既熟悉又陌生,即好奇 , 又害怕。
由于家用电器已经深入到我们生活的各个方面,所以熟悉;又由于现代家庭住所的电路多数使用暗线,不能够从外面看到墙内的布线,所以陌生;别的,学生用电的安全意识不强,触电又不能够实验也不能够够去体验,所以害怕。
所以在授课中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源,引导学生认识家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的解析,但没有过多商议,最后目的是揭开家庭电路的奇特面纱,激发学生研究电的欲望,培养学生的安全用电意识,提高学生的科学涵养。
授课流程一、新课引入师:播放视频《美丽的营口夜景》,问:你们知道这是什么地方吗?生:观看视频, 猜是营口沿海产业基地的明湖广场。
师:对,这样美丽的夜景,你们知道这是谁的伟绩吗?生:电。
设计妄图及多媒体运用:播放视频引出电的伟绩大,由此过渡到家庭用电。
九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版
教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 一、 创 设 情境, 引入新课
安全用电防护原理。 实验探究,演示讲解 实验、多媒体 教学内容 引入新课 1. 教师活动 视频导入创造 情境引出问题 课型 新授课 学生活动
观看视频, 明确目标问题, 学习 新课。
师:展示教师用手机录 的一段家庭电路视频导入新 课,创设情境,提出问题,明 确本节课的学习目标。 问题 1:家庭电路的电能 来自哪里? 问题 2:如何辨别火线与 零线? 进行新课 问题 3:如何连接各种元 件构成家庭电路呢? 问题 4: 三孔插座中 的接 地线有什么作用? 问题 5:灯泡坏了,如何
3
三、 课内小结与 训练
6.家庭电路故障修理 师: 通过一节课的学习我 们认识了家庭电路。 书上得来 终觉浅, 现在让我们回到课堂 开始的视频中, 老师所面对的 问题:灯泡坏了,如何更换才 能保证安全?(问题 5) 师:同学们,本节课我们 对我们生活中熟悉而又陌生 的家庭电路进行了学习, 请同 学们谈谈你们这节课都有什 么收获?
生:电源、用电器、开关、 导线。 生:两孔插座和三孔插座。 生: 图片类比, 学习家庭电 路的供电系统,认识火线和零 线。 (“ 答) ”部分由学生回
二、进行新课 探究新知
1. 扩散
生:自主学习观看视频演
1
更换才能保证安全?
示, 再阅读教材, 小组交流试电 笔的结构、原理及使用方法。 生: 练习使用试电笔: 氖管 发光说明接触的是火线。
家庭电路
课题 家庭电路 1.了解家庭电路的各组成部分及作用,使学生有初步的安全用电常识。
课 时 教 学 目 标
2.了解试电笔的结构和原理,会用试电笔判别火线和零线。 3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 4.了解家 庭电路简单故障的维修。
人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路教案
教案:人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分,如电源、用电器、导线和开关等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的特点,如我国家庭电路的电压为220V,电流为交流电等。
3. 学会使用测电笔,并能判断家庭电路中的火线和零线。
4. 掌握家庭电路的连接方法,如串联和并联。
5. 了解家庭电路中常见的故障及其原因,如短路、断路等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压和电流的特点。
2. 培养学生使用测电笔的能力,并能正确判断家庭电路中的火线和零线。
3. 使学生了解家庭电路的连接方法,并能分析常见故障的原因。
三、教学难点与重点1. 教学难点:家庭电路中电压和电流的特点,测电笔的使用方法,家庭电路的连接方法。
2. 教学重点:家庭电路的基本组成部分,家庭电路的故障分析。
四、教具与学具准备1. 教具:电源、用电器、导线、开关、测电笔等。
2. 学具:笔记本、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察家里的电路,并描述其基本组成部分。
2. 讲解教材内容:介绍家庭电路的基本组成部分,如电源、用电器、导线和开关等。
讲解家庭电路的电压和电流的特点,如我国家庭电路的电压为220V,电流为交流电等。
3. 示范测电笔使用方法:教师示范如何使用测电笔,并让学生亲自动手操作,学会正确判断家庭电路中的火线和零线。
4. 讲解家庭电路的连接方法:介绍家庭电路的串联和并联连接方法,并让学生举例说明。
5. 分析家庭电路中的常见故障:讲解短路、断路等家庭电路故障的原因。
6. 随堂练习:让学生用测电笔判断家庭电路中的火线和零线,并连接一个简单的家庭电路。
六、板书设计板书设计如下:家庭电路1. 基本组成部分:电源、用电器、导线、开关2. 电压和电流特点:电压220V,电流交流电3. 测电笔使用方法:正确判断火线和零线4. 连接方法:串联、并联5. 常见故障:短路、断路七、作业设计1. 题目:用测电笔判断家庭电路中的火线和零线,并连接一个简单的家庭电路。
九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版
家庭电路
(三)情感、态度与价值观
步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科
新课教学
解释:在家庭电路中,这些用电器都是并联的,根据并联电路的特点,用电器两端电压
可得,引起电热功率过大的因素有两个,一是电流
失去作用而引起短路。
倍(即
闭合后,能使小灯泡L1
,组成电路总离不开
电池和蓄电池都是利用
持续的电流,必须满足两个条件;第一,
图1
本节课我们通过演示和分析,了解了电路中电流过大的原因是用电器电功率太大,以及
任务分配到小组,学生主体作用充分
如何认识、对待和开展综合实践活动课程,直接关系到新课程的。
九年级物理 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版
19.1 家庭电路基本思路:学习目标:知识与能力:1、知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.2、了解火线、零线,试电笔的构造及使用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
过程与方法:培养学生解答电学问题的良好习惯。
情感态度与价值观:体验探究的快乐重点:熟练掌握家庭电路的主要组成突破措施:通过实验活动进行掌握。
难点:会连接家庭电路突破措施:讲解典型例题教法:讲授法、讨论法学法指导:实验探究法、讨论法.教具: 多媒体电脑课件等。
教学过程:预习导学:1、家庭电路的组成有:、、、及灯座。
2、进户的两条线中,一条,叫。
另一条叫,俗称。
3、用可以辨别火线和零线。
它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。
可防止用电器因漏电而造成触电事故。
为防止万一漏电造成事故,电路中大多装有。
5、家庭电路中两种触电类型是:以及。
6、如果发生触电事故,要立即,或用绝缘的物体挑开电线。
深入探究:1、家庭电路组成:如右图1,家庭电路是由(起电源作用的) 、、、、、、组成。
其中电能表用来。
总开关用来。
保险盒内的保险丝可以在时,自动,新型的保险装置是。
所有的灯座和插座并联在供电线路上,分别给电灯和其他用电器供电。
5.触电的急救(1)迅速。
(2)用挑开电源线,迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时,务必先,再泼水救火。
(4)必要时应该对触电者进行。
当堂达标2、火线和零线(1).进户的两条线中,一条已经与相连,叫做零线,它与地面间的电压为;(2).另一条线叫做端线,俗称线,它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——(如下图2),3、三线插头和漏电保护器4.两种类型的触电(1)触电原因:家庭电路触电事故,都是人体直接或间接与连通造成的。
(2)触电形式:①双线触电:(如图3).②单线触电:人站在地上,(如图4)。
(3)安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
九年级物理全册 19.1《家庭电路》教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册物理教
家庭电路教学设计一、教材分析本节课主要阐述家庭电路的组成,各个组成部分是什么,起什么作用,它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识,根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中,所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表,说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切,对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用,以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理,使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法,符合生活实际需要,也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.二、教学目标知识与技能:1.知道家庭电路的组成和插座、家用电器等电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线,知道试电笔的构造。
3.会通过试电笔辨别火线和零线。
4.知道插座、家用电器接地的作用,了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系。
过程与方法:1.通过试电笔辨别火线和零线,掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
情感·态度·价值观:1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生学习热情,提高学生热爱科学,热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
三、教学重难点重点:家庭电路的组成及各部分的作用。
难点:试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
四、教学手段教师:多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生:试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
五、板书设计家庭电路的组成(1)进户线:火线与零线(2)测电笔:(3)保险丝空气开关:(4)三线插头、三孔插座和漏电保护器:六、教学过程。
人教版物理九年级第19章第1节+家庭电路+教学设计
3.创意设计:结合所学知识,设计一个节能、环保、安全的家庭电路改进方案。要求方案具有创新性、实用性和可行性。
4.小组合作研究:分组研究家庭电路中的某一知识点,如电路保护装置、开关原理等,形成研究报告,并在课堂上进行分享。
(三)学生小组讨论
在学生小组讨论环节,我将组织学生进行以下活动:
1.分组讨论:让学生分成小组,针对家庭电路的组成、原理和安全用电知识展开讨论。
2.案例分析:提供一些家庭电路故障案例,让学生分析故障原因并给出解决方案。
3.交流分享:各小组汇报讨论成果,其他小组进行补充和评价。
(四)课堂练习
在课堂练习环节,我将设计以下练习题:
4.学生在解决实际问题时,可能缺乏将理论知识与生活实际相结合的能力,需要培养他们的应用能力。
针对以上学情,教师在教学过程中应关注以下几点:
1.以生活实例为载体,引导学生深入理解家庭电路的组成和原理。
2.加强安全教育,让学生掌握安全用电知识,提高安全意识。
3.创设有趣的教学情境,激发学生学习兴趣,提高物理学科素养。
4.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,例如分析家庭电路故障,学会更换电器、维修电路等。
(二)过程与方法
1.通过实验和观察,让学生了解家庭电路的构成,培养学生动手操作能力和观察能力。
2.利用案例分析、小组讨论等形式,使学生掌握家庭电路的安全用电知识,提高学生合作交流能力。
3.运用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究家庭电路中的物理现象,培养学生分析问题和解决问题的能力。
(二)教学设想
1.利用多媒体和实物展示,帮助学生直观地理解家庭电路的组成和原理。通过动画、图解等形式,将复杂的电路原理简化,降低学习难度。
人教版初中物理九年级全一册第十九章第1节+家庭电路+教学设计
2.学生对家庭电路的安全知识掌握不足,安全意识较弱。教学中需加强安全教育,提高学生的安全意识。
3.学生在解决实际问题时,可能缺乏将物理知识应用到生活中的能力。教学中应注重联系生活实际,培养学生的问题解决能力。
4.学生在学习过程中,可能对家庭电路的复杂性和细节部分感到困惑。教学中应采用循序渐进、由浅入深的方法,帮助学生建立完整的知识体系。
5.针对不同学生的学习特点和需求,教师应关注个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.家庭电路的组成和各部分作用,特别是保护装置的作用原理,是本章节的重点内容。
(五)总结归纳
对本节课所学内容进行总结,强调以下几点:
1.家庭电路的组成和作用,以及各部分之间的相互关系。
2.家庭电路的电压、电流特点,以及如何进行简单的电路计算。
3.家庭电路的安全知识,提高安全意识,养成安全用电的好习惯。
4.学会使用测电笔、电能表等工具,测量家庭电路的相关参数。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的应用能力和创新思维,特布置以下作业:
4.实际操作:演示如何使用测电笔、电能表等工具,测量家庭电路中的电压、电流、电能等参数。
(三)学生小组讨论
针对以下问题,组织学生进行小组讨论:
Hale Waihona Puke 1.家庭电路中,为什么要在电源处安装保护装置?
2.如果发现家庭电路有短路现象,应该怎么办?
3.在使用家用电器时,如何做到安全、节能?
要求学生在小组内积极发言,充分讨论,形成共识。讨论结束后,每组选派一名代表进行汇报,分享本组讨论成果。
新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
第十九章生活用电第1节家庭电路教学目标一、知识和技能1、了解家庭电路的组成,知道保险装置的作用。
2、了解安全用电常识,知道试电笔的用法,掌握三孔插座及三脚插头的接法。
二、过程与方法观察生活中的实际电路,能简单描述家庭电路的主要结构。
三、情感态度与价值观培养学生科学用电的意识。
教学重点:研究家庭电路的组成及各部分的功能。
教学难点:组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
教学用具:家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关,开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座,可移动插座。
教学过程一、引入新课连接家庭电路演示板,让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板,演示板上全部实物连接,观察之后,让学生说出电路的结构?家庭电路是由哪几部分组成的?电能表是不是平常所说的电表,它的作用是什么?插座在家里也见过,常用的有几种?电路中的几部分是如何连接的?保险丝的作用是什么?看来,我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢,接下来,让我们一起来学习。
二、新课学习1.家庭电路的组成和各部分功能同学们观察电路板上的各元件,同时阅读课本关于家庭电路的组成一段,找出组成家庭电路的主要部分。
哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成?板书:家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。
让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排?电能表是用来显示整个家庭所用电能的,所以,输电线进户后首先应接到电能表上,接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时,必须断开总开关,这时室内全部与外面的输电线分离,可以保证施工人员的安全。
总开关的后面是保险装置,它对所有的用电器起保护作用。
由此可知:电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的,应放在用电器的前面逐次连接比较好。
家庭电路图一般情况下如图所示。
电能表实际上在生活中叫电表。
关于保险丝的问题,我们一起来做个实验.想想做做我们一起做一个小实验;把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上,看看哪个能熔化。
人教版九年级物理全19.1家庭电路教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生掌握家庭电路的基本组成,包括电源、导线、开关、用电器和保险丝等,了解各部分的作用及相互关系。
2.使学生了解电压、电流、电阻等基本电学概念,并能够运用这些概念分析家庭电路中的实际问题。
3.培养学生运用欧姆定律、电功率等物理知识解决家庭电路中相关问题的能力。
2.强调安全用电的重要性,提醒学生在日常生活中要注意用电安全。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,培养学生的实践能力和创新意识。
4.教师对学生的课堂表现进行评价,给予肯定和鼓励,激发学生学习物理的积极性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,提高学生的实际应用能力,特布置以下作业:
1.根据课堂所学,绘制一张家庭电路图,标注出各部分的名称和作用,并解释电路中各用电器的连接方式(并联或串联)。
(四)课堂练习
1.教师发放电路图绘制练习,让学生识别并绘制家庭电路图,提高学生对电路图的识别和绘制能力。
2.设计家庭电路问题练习,让学生运用欧姆定律、电功率等知识解决实际问题,巩固所学知识。
3.学生完成练习后,教师进行批改和反馈,针对共性问题进行讲解。
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结家庭电路的基本组成、电学概念、故障排查方法等知识点。
九年级学生已经具备了一定的物理知识和实验操作能力,对家庭电路的概念有初步的了解。在此基础上,他们对本章节的学习有以下特点:
1.学生对家庭电路的实际应用有较强的兴趣,但可能对电路原理的理解尚不深入。
2.学生在分析家庭电路问题时,可能缺乏系统的思维和方法,需要引导和培养。
3.部分学生对电路图的识别和绘制存在困难,需要加强训练。
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人教版九年级物理 19.1《家庭电路》教案
图像和 19.1-2-3 领会 文本
课件
D
C
理解、综合 2 分 下载、自制
图像和 19.1-3-1 领会 文本
课件
D
H 理解、综合 5 分 下载、自制
图像和 19.1-3-2 综合 文本
课件
H
F
综合
3 分 下载、自制
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范, 正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美, 陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。
1、安装卡口式灯座时,一边接火线,让学生学会连接,解
教育技术标准:SETC·S 为学生选择良好的技术环境,鼓励学生使用技术资源(网络)支持学习,并学会获得信息的方
法和策略。
本节(课)教学内容分析
本课是在学习过电路(串联电路、并联电路)、电路计算等知识的基础上进行的。主要学习家 庭电路的组成和连接方式,以及家庭电路各部分电路元件的作用。这些知识的学习都是以前面所学 知识为基础,既是旧知识的应用又是新知识的探索,既是前面知识的延伸又与实际生活相联系,充 分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。
教学媒体(资源)选择
知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型
媒体内容要点
教学 使用
占用
所得结论
作用 方式
时间
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19.1-1-1 了解 图像
课件
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B
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2分
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人教版九年级物理第十九章19·1家庭电路教案
教材简析:
本节主要介绍了家庭电路的组成及各部分的作用,包括家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分内容。家庭电路是前几章电学知识的延续和提升应用,也是本章“生活用电”的学习核心和基础。
教学目标:
知识与技能:
1.了解家庭电路的组成和连接方式。
2.了解家庭电路各组成部分的作用。
(2)电灯和开关
开关串联在电灯与火线之间(可结合电路图)
(3)插座和漏电保护器
插座接线规则:左零右火上接地
反馈练习3:用电器之间的连接方式,用电器与开关的连接方式,家庭电路作图。
三、课堂小结:家庭电路的组成及连接方式。
四、达标检测:见多媒体课件及反馈题纸。
此处教师使用手写
●教学反思:
3.干路部分
(1)电能表:在干路,测量用户一段时间内消耗的电能。
(2)总开关:在干路,控制整个电路的通断。
(3)保险装置:在干路,里面有保险丝,保险丝用电阻大熔点低的铅锑合金制成,电流过大时,切断电路,保护电路。
反馈练习2:电能表、总开关和保险装置的顺序以及各部分的作用。
4.支路部分
(1)各用电器之间并联,开关与其控制的用电器串联
2.进户线
(1)火线和零线,两者之间的电压220V,相当于电源(将前面电路中电源改装成火线和零线)
(2)试电笔
作用:区分火线和零线
构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体
使用方法:手接触笔尾金属体,笔尖接触被测电路,若氖管发光,则为火线,反之为零线。
反馈练习1: 火线和零线以及试电笔的使用方法。
3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
过程与方法:
通过实验了解试电笔的结构,会利用试电笔判定火线和零线。
人教版九年级物理19.1家庭电路教案
教案:人教版九年级物理 19.1家庭电路一、教学内容1. 家庭电路的组成:电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路的电压:我国家庭电路的标准电压为220V。
3. 家庭电路的电流:家庭电路中的电流一般在0.5A到10A之间。
4. 家庭电路的用电器:家用电器的额定电压一般为220V,要注意用电安全。
5. 家庭电路的连接方式:并联和串联。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电压电流的特点。
2. 学会家庭电路的连接方式,并能分析实际问题。
3. 增强安全意识,提高用电安全常识。
三、教学难点与重点重点:家庭电路的组成、电压电流的特点、连接方式。
难点:家庭电路的电压电流计算、用电安全。
四、教具与学具准备教具:电源、开关、电线、插座、电压表、电流表等。
学具:笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个家庭电路的示意图,让学生观察并说出其中的组成部分。
2. 讲解家庭电路的组成:电源、开关、电线、插座等,并解释各部分的作用。
3. 讲解家庭电路的电压:我国家庭电路的标准电压为220V,并说明电压的概念和作用。
4. 讲解家庭电路的电流:家庭电路中的电流一般在0.5A到10A 之间,并说明电流的概念和作用。
5. 讲解家庭电路的用电器:家用电器的额定电压一般为220V,要注意用电安全,并让学生举例说明。
6. 讲解家庭电路的连接方式:并联和串联,并用示意图解释两种连接方式的特点。
7. 例题讲解:出示一道有关家庭电路的计算题,如“一个家庭电路中,有一个220V的灯泡和一个110V的电视,求它们的电流。
”8. 随堂练习:让学生运用所学的知识,解决实际问题,如“如果你的家中有多个用电器,你会如何连接它们?”9. 用电安全教育:讲解家庭电路中的用电安全知识,如开关的使用、插座的接线等。
六、板书设计板书内容:家庭电路组成:电源、开关、电线、插座电压:220V电流:0.5A10A连接方式:并联、串联用电安全:开关的使用、插座的接线等七、作业设计1. 请列举你家中的用电器,并说明它们的额定电压。
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19.1 家庭电路
教学目标
一、知识和技能
1、了解家庭电路的组成,知道保险装置的作用。
2、了解安全用电常识,知道试电笔的用法,掌握三孔插座及三脚插头的接法。
二、过程与方法
观察生活中的实际电路,能简单描述家庭电路的主要结构。
三、情感态度与价值观
培养学生科学用电的意识。
教学重点:研究家庭电路的组成及各部分的功能。
教学难点:组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
教学用具:家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关,开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座,可移动插座。
教学过程
一、引入新课
连接家庭电路演示板,让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板,演示板上全部实物连接,观察之后,让学生说出电路的结构?家庭电路是由哪几部分组成的?电能表是不是平常所说的电表,它的作用是什么?插座在家里也见过,常用的有几种?电路中的几部分是如何连接的?保险丝的作用是什么?看来,我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢,接下来,让我们一起来学习。
二、新课学习
1.家庭电路的组成和各部分功能
同学们观察电路板上的各元件,同时阅读课本关于家庭电路的组成一段,找出组成家庭电路的主要部分。
哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成?
板书:家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。
让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排?
电能表是用来显示整个家庭所用电能的,所以,输电线进户后首先应接到电能表上,接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时,必须断开总开关,这时室内全部与外面的输电线分离,可以保证施工人员的安全。
总开关的后面是保险装置,它对所有的用电器起
保护作用。
由此可知:电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的,应放在用电器的前面逐次连接比较好。
电能表实际上在生活中叫电表。
关于保险丝的问题,我们一起来做个实验.
想想做做
我们一起做一个小实验;把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上,看看哪个能熔化。
现象:保险丝熔断了。
结论:家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。
当电流过大时保险丝会熔化,自动切断电路,起到保护电器的作用。
铁丝、铜丝在电流过大时不熔断,起不到保险的作用,所以千万不要用铁丝、铜丝代替保险丝。
保险丝在我们生活中是英雄,它的献身精神非常可贵。
不过,目前还有一种空气开关普遍使用,它同样可以切断电路,对用电器及用电线路起到保护的作用。
同学们可以观察到电能表、灯座、开关及用电器上都标有电流值,它们都是按照一定的工作电流设计生产的,因此要根据电路设计安全电流,选择合适的保险丝。
2.火线和零线
在电路板上或在家观察一下进户的两条输电线是否一样?有一条在户外就已经和大地相连,叫零线;另一条叫端线,俗称火线。
如何区别火线和零线呢?可以用一支试电笔判断哪条是火线,下面我们来了解试电笔的结构及正确使用方法。
试电笔有氖管,充有氖气,两端是两个金属电极,当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光。
使用时,手指按住笔卡,用笔尖接触被测的导线(手指千万不能碰到笔尖)。
如果被测导线是火线,电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧,再经过人体、经过大地,流到零线,与电源构成闭合电路,氖管就会发光。
如果笔尖接触的是零线,氖管中不会有电流,也就不会发光。
3. 三孔插座、三脚插头的接法和漏电保护器
下面,大家仔细观察桌上的几种插座,插头和灯座,说说它们用在什么地方。
固定插座在家里用处很多,一般固定在墙上;可移动插座用起来比固定插座灵活一些。
插座有两孔和三孔的。
你知道什么时候用三孔的插座呢?三孔插座对应的应用三线插头,前面我们刚知道火线和零线,第三条线是什么线?第三条线是是地线。
地线是把用电器的金属外壳与大地相连。
万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏,使外壳带电,电流就会流入大地,不致对人造成伤害。
同学们回到家后,再观察家中的插头、插座、灯座,然后集中讨论一下,那样,我们得到的知识就更全面了。
随着科技的进步,生活用电会越来越安全。
如在新建的楼房里,连接各户的总开关上大多数有漏电保护器。
正常情况下,用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路,不应该有电流直接流入大地。
但是,如果站在地上不小心接触了火线,电流经过人体流入大地,这时,总开关上的“漏电保护器”就要起作用了,它会迅速切断电流,对人身起到保护作用。
三、小结
本节课我们主要学习了以下内容:
1.家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座和用电器组成,以及它们的主要功能。
2.什么是火线、零线,试电笔的功用和用法。
3. 三孔插座、三脚插头的接法和漏电保护器的作用。