北京课改版一年级美术上全册教案
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北京课改版一年级美术上全册教案
全册备课
1、对美术学科课标的理解
学生以个人或集体的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
2、教学内容
(1)欣赏
(2)工艺美术
(3)绘画习作
(4)绘画创作
(5)实践活动
3、教学目标
(1)造型表现学习领域
初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
(2)设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计与其他美术活动的区别。
(3)欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
(4)综合探索学习领域
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
三:进度安排
周次
内容
课时
1
图图画画我得手
2
2
玩泥沙摆花样
2
3
变脸的太阳画自己2
4
找妈妈早餐
2
5
美的天空做玩具
2
6
十一放假
2
7
可爱的家
2
8
撕纸游戏
2
9
勤劳的蜜蜂和蚂蚁2
10
期中检测
2
11
多彩的秋天
2
12
多彩的秋天(3)字母娃娃
2
13
花手套
2
14
丰富多彩的生活
2
15
玩纸偶北京小吃
2
16
美丽的大自然
2
学期目标:达标率100% 优秀率87.5% 平均分90
9月1日
涂涂画画
课时:1
教学目标:了解美术学习中工具、材料的多样性,初步体验工具、材
料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受,表现能力。
教学重点:体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点:颜色的使用方法。
作业要求:用自己喜欢的方法涂一涂、画一画,感受绘画的乐趣。
学习材料:图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程: 1、设问:你喜欢画画吗?用什么用具画过?
2、认识常用的绘画用具:毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问:你看他们是用什么方法画画的?你还能想出别的方法来吗?
4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具,每钟用具都怎么使用?可以试一试
5、找几名同学到黑板前试一试
6、板书课题宣布要求
用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述:1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法?还想试试那种方法来画一画?
愿意和同学一起画吗?
3、教师简单小结
板书设计:
涂涂画画
学生画一画
9月5日
我的手
课时:1
教学目标:初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。通过对手
的表现与联想,初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。在玩玩、做做游戏般的活动中,激发学生对美术学习活动的兴趣。培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。
培养学生的创新精神和集体意识。
教学重点:初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。
教学难点:如何用不同的方法表现手。
作业要求:每个同学在自我介绍后画一只美丽的小手,送给你的朋友。学习材料:大号颜料盘数个、颜料、彩笔、油画棒等水桶毛巾
教学过程:
1、问:(1)同学们,你们看,这是什么?――手
(2)你喜欢你的小手吗?为什么?――喜欢,因为……小手能干什么?
2、我们每个人都有一双灵巧的手,能帮我们做很多很多事情,小手还能表演节目呢。
(1)谁能带大家说一首有关小手的儿歌?都把手举起来看谁表演得最出色!
小小一双手,十个手指头。
一二三四五,十九八七六。
团结又协作,看谁最优秀!
(2)(放录音歌曲:找朋友)――师生一起表演唱
请你们注意看一看,我们的手都做什么啦?
握手――握手表示什么呀?――友好,(敬礼――敬礼表示什么呀?一礼貌)――手可以帮我们传递情感。再见――手还可以帮我们表达语言。除了“再见”之外,小手还能表达什么别的意思吗?――OK
今天我们就来介绍自己的手――出示课题:“我的手”
想一想,手除了做事之外还有什么别的作用吗?
(3)手影造型:
A老师启发:你们表演得真不错,刘老师也想表演一下,看!我的手变成什么啦:一一小鸟。
B学生活动:有同学可忍不住了,自己也想变一变,好!谁愿意上来