我是小学生

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部编版小学语文《我是小学生》课文原文及赏析

部编版小学语文《我是小学生》课文原文及赏析
原文：
《我是小学生》
我是一名小学生，背着书包上学去。

早晨的阳光照在我身上，心中充满欢喜。

老师教我们读书写字，告诉我们做人的道理。

同学们一起玩耍学习，共享快乐的时光。

我会认真听讲，积极回答问题，
我会尊重他人，爱护公共财物。

我是小学生，我有我的梦想和希望。

我要努力学习，增长知识，为实现梦想而奋斗。

我是小学生，我是祖国的花朵，
在阳光雨露的滋润下，我会茁壮成长。

赏析：
这篇《我是小学生》的课文以小学生的第一人称视角，生动描绘了小学生的日常生活和心理状态，充满了童真和活力。

首先，课文通过描述小学生早晨背着书包上学的情景，展现了孩子们对学习的热爱和期待。

同时，阳光的照射也象征着孩子们的生活充满了希望和活力。

其次，课文强调了老师在孩子们成长过程中的重要性，他们不仅教给孩子们知识，还教导他们做人的道理。

同时，同学们的陪伴也让学习变得有趣和快乐。

再者，课文倡导了小学生应有的行为规范，如认真听讲、积极回答问题、尊重他人、爱护公共财物等，这些都是塑造良好品格的基础。

最后，课文表达了小学生的梦想和希望，鼓励他们努力学习，为实现梦想而奋斗。

同时，将小学生比喻为祖国的花朵，强调他们在社会和国家发展中的重要地位，以及他们需要得到良好的教育和培养才能茁壮成长。

总的来说，《我是小学生》这篇课文以简洁明快的语言和生动的形象描绘，展现了小学生的日常生活和精神风貌，寓教于乐，具有很高的教育意义和艺术价值。

我是小学生了作文（精选44篇）

我是小学生了作文（精选44篇）我是小学生了作文（精选44篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的我是小学生了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我是小学生了作文篇1在上幼儿园时我经常看到一些大哥哥大姐姐带着红领巾，背着书包去上小学，我十分羡慕。

终于我也要上小学了。

即将上小学的我，已迫不及待地去购小学生所需的用品，我买了一个漂亮的文具盒，一个红色的史努比书包，一盒水彩笔……好多好多文具，一个大塑料袋都装满了。

明天就要上小学了，我在床上翻来覆去总也睡不着，总想着我会被分在哪个班呢？有我熟悉的同学吗？老帅怎么样呢？好多好多的问题。

第二天早上，我飞快地起了床，吃了早餐拉起爸爸的手迫不及待地冲向学校。

一走进校门，我在一张班级人员表上找我对应的班级，好不容易才找到了，我被分在一年级四班。

我和爸爸好不容易找到了一年级四班，可是不知道是在左边的教室，还是在右边的教室，就索性走进了右边教室里，结果我碰见了陆韵如了。

我问：“我被分在一年级四班，你呢？”她说：“我也是，我还看到好多认识的同学都分到我们那个班了。

”我连问了三遍“真的吗？”她肯定地回答到“真的”。

正说着，爸爸去问了老师，才知道这里是一年级五班的教室，隔壁才是我们的教室。

“呀！我们走错了教室了！”我对陆韵如说。

“不会吧？”她问，“真的！”我回答到。

我们急急忙忙一跑到隔壁教室。

一进教室我看见了一位头发梢卷起，大约三十多岁、美丽、漂亮的女老师。

报了名我才知道，这位老师姓石，我们叫她石老师。

她既是我们班的班主任也是我们的语文老师。

下午，石老师作了自我介绍和班级各科老师介绍，又给我们发了新书，讲了各种要求，我觉得石老师是一个和蔼可亲、温柔、善良像妈妈一样的好老师。

我报了小学的名，就意味着我结束了我的幼儿园生活，开始了我的新的小学生活。

美好的幼儿园生活虽然结束了，但我为我成为一名实验小学的小学生而感到自豪，从那时起我就开始了新的生活。

《我是小学生》教案

《我是小学生》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识作为一名小学生的基本要求和规范。

3. 引导学生树立正确的价值观和行为准则。

二、教学内容：第一章：《我是小学生》简介1. 了解《我是小学生》这本书的内容和目的。

2. 认识书中的主要角色和故事情节。

第二章：小学生的生活1. 学习小学生日常生活的小知识和技巧。

2. 讨论和分享小学生生活中的趣事和困惑。

第三章：学习方法和技巧1. 学习如何制定学习计划和目标。

2. 掌握一些有效的学习方法和技巧。

第四章：良好习惯的养成1. 了解良好习惯的重要性。

第五章：小学生礼仪和行为规范1. 学习小学生应遵守的礼仪和行为规范。

2. 讨论和分享如何做一个有礼貌、有修养的小学生。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解书中的主要内容和知识点。

2. 互动讨论法：引导学生参与讨论和分享，增强学生的参与感和实践经验。

3. 案例分析法：分析书中的案例，引导学生从中学习和总结。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享中的表现，评价学生的参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评价学生的学习效果。

3. 知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对知识点的掌握程度。

五、教学资源：1. 《我是小学生》教材。

2. 投影仪或白板，用于展示和讲解知识点。

3. 教学PPT或课件，用于辅助教学。

4. 作业纸或练习册，用于巩固所学知识。

六、教学计划：第一章：《我是小学生》简介1. 课时安排：2课时2. 教学活动：介绍书籍内容，认识主要角色和故事情节。

第二章：小学生的生活1. 课时安排：3课时2. 教学活动：学习小学生日常生活的小知识和技巧，讨论和分享小学生生活中的趣事和困惑。

第三章：学习方法和技巧1. 课时安排：3课时2. 教学活动：学习如何制定学习计划和目标，掌握有效的学习方法和技巧。

第四章：良好习惯的养成1. 课时安排：3课时第五章：小学生礼仪和行为规范1. 课时安排：2课时2. 教学活动：学习小学生应遵守的礼仪和行为规范，讨论和分享如何做一个有礼貌、有修养的小学生。

二年级我是一名小学生作文

二年级我是一名小学生作文
我现在可是一名二年级的小学生了呢！想想刚上一年级的时候，我还有点小迷糊呢，嘿嘿。

记得有一次上美术课，老师说要画自己最喜欢的小动物。

我可高兴啦，因为我最喜欢小狗啦。

我拿起画笔就开始画，我画呀画呀，把小狗的脑袋画得大大的，眼睛画得圆圆的，还画了一个超级大的嘴巴，因为我觉得小狗笑起来肯定特别可爱。

我正画得起劲呢，突然听到旁边的同学哈哈大笑起来。

我扭头一看，哎呀，他怎么笑得这么夸张呀！我就问他：“你笑啥呀？”他指着我的画说：“你这画的啥呀，也太搞笑了吧！”我一听，有点不乐意了，我的小狗画得多可爱呀，他怎么能这么说呢。

我就跟他争论起来：“我这小狗画得多好呀，你懂不懂欣赏呀！”他还是笑个不停，我都快被他气坏了。

这时候老师走过来了，我心想，哼，老师肯定会说我的画好看的。

老师看了看我的画，笑着说：“画得很有创意呀，不过小狗的比例可以再调整一下哦。

”我虽然有点小失落，但是老师也说有创意呀，那还是不错的嘛。

从那以后，我每次上美术课都更认真了，我要画出最最漂亮的画来。

我还学会了观察身边的小动物，看看它们的样子，它们的动作，这样我就能画得更像啦。

现在呀，我已经是二年级的小学生啦，我学会了好多知识，也交到了好多好朋友。

我每天都开开心心地来上学，和同学们一起学习，一起玩耍。

我觉得当小学生可真有趣呀，我要好好享受我的小学生活，每天都进步一点点，变得越来越棒！
嘿嘿，这就是我，一个二年级的快乐小学生，我爱我的学校，我爱我的老师和同学们！。

我是小学生

我是中国人, 我是小学生。我爱我的祖国！
汉族：最多，约占全国总人口的90.6%。
少数民族：55个，约占全国总人口的9.4%。
人民英雄纪念碑
名胜古迹——长城
名胜古迹——颐和园
名胜古迹——天坛
名胜古迹——故宫
奥林匹克公园
我是中国人
我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。我们为自己是中国人而感到自豪。我是中国人。
1、我是一（1）班的小学生。
2、我也是一（1）班的小学生。
我们一（ 1 ） 3、都是班的小学生。
1、我是海滨实验小学的小学生
2、我也是海滨实验小学的小学生
我们都是海滨实验小学的小学生。
《上学歌》
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
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★早晨起床，妈妈帮பைடு நூலகம்穿衣服，
方方说：“我是小学生，我自己穿！” ★吃早饭时，奶奶要喂她，方方说：“ 我是小学生，我自己吃！
★上学路上，爸爸要帮她拿书包，方方说：“ 我是小学生，我自己背！ ”
”
我是中国人
中国的民族
56 个民族：
师：请你跟我这样做！生：我就跟你这样做！
准备好了吗？
一二三
坐端正
看老师不说话竖起来
小眼睛小嘴巴小耳朵
.
你记住了吗？
火车火车哪里开火车火车这里开
要发言声音要响亮
先举手发言要大方
我是小学生。
小大
我是小学生。我也是小学生。

我是一名小学生作文

我是一名小学生作文我是一名小学生作文六篇我是一名小学生作文篇1时光匆匆，转眼间便过了六年。

小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。

有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。

我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。

在即将成为初中生的前一个月中我常常幻想如果我能在做一回小学生。

在小学生活中我的每一个日日夜夜都是美好的、欢快的。

但一到中学，我们的欢乐时光将被无情的摧毁。

我想再做一回小学生，让那欢声笑语消失的不是那么快。

如果我能再做一回小学生。

我一定谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。

在我的小学生活中我做错太多了。

我要改掉以前的毛病。

在考试中我曾经为粗心而失去一分又一分。

如果我能在做一回小学生，我一定要改变这些陋习，使我的小学生活不曾留下“伤痕”。

虽然我以前想要快快长大，成为一名初中生是多么的威风。

但现在我想永远做一名小学生，因为小学生是快乐的，小学生是自由的，小学生是天真可爱、无忧无虑的・・・・・・成为一名小学生有很多的理由说不完的。

但最珍贵的是小学生活中有我们的童年，有儿时的伙伴。

但时间不等人。

在这短短的一个月中我们又能做些什么呢？只有幻想罢了！只有在这一个月的时间里把小学生活铭记在脑海中，铭记在想象中。

在想象中寻找小学时代。

我是一名小学生作文篇2假如我是老师，首先，我要做好德智体美，让同学们喜欢我，上课时，如果有人溜号，搞小动作我不会打他（她），骂他（她）我要耐心的给他（她）讲溜号带来的坏处，提醒他（她）。

如果有个同学不会哪道题，我要语重心长的教他（她）。

如果有一个调皮捣蛋的同学，有空我要和他（她）谈心，家访，帮他（她）改掉坏毛病，让他（她）变成一个品学兼优的好学生假如我是老师，我要关心同学，要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。

我听过这样的一个故事：一个教室着了火，同学们都惊慌失措，老师想出了一个办法，她一个接一个的把同学背到安全地带，大火烧进来了教室里只剩下两个同学了！精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走，然后又回来，这时那位老师和同学就被烧死了。

我是一年级的小学生

我是一年级的小学生引言作为一年级的小学生，我正在经历人生中最美好的时光。

这是一个全新的阶段，充满了挑战和机遇。

我想通过这篇文章与大家分享我在小学一年级的学习、生活和成长的点滴。

学习在小学一年级，我开始接触各种学科，包括语文、数学、英语、科学和社会等。

我喜欢语文课，因为通过阅读和写作，我可以表达自己的想法和感受。

数学课也很有趣，我学会了数数、加减法等基本的运算。

英语课虽然有些挑战，但我很享受学习新单词和简单的对话。

除了学科知识，我还学会了很多学习方法和技巧。

老师教我如何专注听讲，如何记笔记，并且鼓励我主动提问。

我努力完成我的作业，并及时复习课堂上学到的新知识。

这些方法和技巧帮助我提高了学习效果，让我在班级中取得了不错的成绩。

生活除了学习，我的生活也充实而快乐。

每天早上我会起床，为自己整理好书包、穿上整洁的校服。

然后，我和父母一起享用早餐。

在上学的路上，我会和同学们一起聊天、开心地笑着。

上学后，我会跟随老师的安排，参加各种课程和活动。

中午吃过午饭后，我喜欢在操场上玩耍。

和同学们一起跑步、踢球、跳绳，让我感到快乐和充满活力。

放学后，我会和同学们一起做作业、复习课堂知识。

有时候，我们会一起去公园或者图书馆，放松身心、阅读书籍。

晚上回到家，我会和家人一起分享一天的所见所闻。

然后，洗漱、准备好第二天的学习用品，并早早地上床休息。

成长一年级的生活让我不仅学到了知识，也收获了成长。

首先，我学会了自理能力。

我能够独立地完成一些日常的事务，如穿衣、洗漱、整理书包等。

这让我对自己更有信心。

其次，我学会了与人合作。

在课堂上，我会和同学们一起讨论问题，相互帮助。

在操场上，我会和同学们玩各种团队运动，培养了合作精神和团队意识。

最重要的是，我学会了独立思考和解决问题。

老师经常鼓励我们提出问题并寻求解决方案。

我尝试分析和解决问题，培养了我解决实际问题的能力。

总结小学一年级是我成长的起点，我在这里学到了很多东西，也遇到了很多挑战。

《我是小学生》(教案)

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小学生活的意义和小学生的基本行为准则。小学生活是人生的一个重要阶段，我们要学会遵守校规校纪，与同学、老师友好相处，形成良好的集体意识。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在校园中与同学分享、帮助他人，以及如何尊敬老师，关爱同学。
-安全教育的实践：结合实际案例，教授学生遇到危险时如何应对，提高他们处理突发事件的能力。
-爱护公共财物的行为养成：通过角色扮演等互动形式，让学生体验爱护公共财物的重要性，培养其责任感。
-人际交往能力的提升：针对不同性格特点的学生，设计相应的课堂活动，帮助他们提升交往能力，克服人际交往中的困难。
-探究与合作能力的培养：引导学生主动参与课堂讨论，学会倾听、表达、合作，培养他们的探究精神和团队协作能力。
5.培养学生主动参与课堂活动，积极思考问题，发展探究与合作能力。
三、教学难点与重点
《我是小学生》（教案）
1.教学重点
-理解小学生活的意义：通过实例讲解，让学生明白成为小学生是人生新阶段的开始，培养他们对学习生活的热爱。
-增强集体意识：以小组活动为例，引导学生学会与同学、老师友好相处，形成良好的集体氛围。
在教学过程中，教师应针对重点内容进行有针对性的讲解和强调，通过生动实例、互动游戏等方式，帮助学生更好地理解与掌握。对于教学难点，教师应关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，耐心指导，让学生在实践中突破难点，不断提升自身核心素养。
四、教学流程
《我是小学生》（教案）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我是小学生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和同学老师友好相处的问题？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为一名优秀的小学生。

精选我是一个小学生作文【通用3篇】

我是一个小学生作文【通用3篇】我是一个好学生，名叫罗晓瑶。

今年8岁，在忻城县实验小学三（4）班读书，我学习认真，敬爱教师，和同学团结友爱，大家都喜欢我。

我有一头黑长发，打着两角辫子，我的脸像苹果一样又红又圆，还有一双温柔的眼睛，配上一个小小的嘴巴和一个可爱的小鼻子，我自己认为我是一个美丽的小女孩。

我喜欢吃水果。

特别喜欢吃苹果，因为苹果又酸又甜，味道可口。

妈妈说多吃水果对身体有好处，也许是我的营养合理吧，所以我长得很结实。

我对读书很感兴趣，常到书店看书。

我在和我的同伴玩时，我觉得我比她们懂得了更多知识。

我喜欢写作业，从来不拖拉交作业。

我也很好玩。

常和小朋友玩得入迷了，忘记了吃饭，被妈妈骂我是一个贪玩的野孩子。

有一天课间时，我和罗白婧去操场上玩，罗白婧问我：“我们玩什么？”我说：“我们玩一个高兴的游戏吧。

”于是我们找来韦彩新、蓝燕这两个好朋友一起来玩“网鱼”的游戏。

我们玩了很久，非常的快乐。

忽然听到覃老师叫我们进教室，这时，我才发现我们玩过了时间，赶快对老师说：“对不起！”你看，我就是这样一个学习认真、性格开朗的小学生，希望你喜欢我。

我是一个文静的女孩小学作文大家都说我是个文静的小女孩。

小时候，爸爸妈妈带我去朋友家玩。

我总是一进门先打招呼：“叔叔、阿姨好！”“爷爷、奶奶好！”然后，在爸爸妈妈和朋友对话的时候，我就静静地坐在旁边听，一声不吭，就像没我这个人似的'。

爸爸妈妈、爷爷奶奶总觉得我太文静了，就带我去看医生。

医生对妈妈说：“没关系，孩子小的时候很文静，长大了就会灵活的。

”妈妈这才放了心。

可是，在成长的过程中，我一点儿都没变，仍然很文静，直到现在还是这样，去亲戚家总是打了招呼，然后静静地坐在沙发上，一言不发。

可是，妈妈再也没有带我去看医生，而是说：“小女孩文静点儿好，不让大人操心。

”说也怪，爸爸和爷爷奶奶居然也这么认为了！唉，我这个文静的女孩真不知道文静到底是好还是不好。

我非常喜欢看电视，时常因为看电视而“废寝忘食”。

《我是小学生》课件教学课件

《我是小学生》课件教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自《我是小学生》教材的第二章“数学乐园”。

本章主要引导学生掌握基本的数学运算方法，包括加减乘除等。

具体内容包括：1. 加法运算：同位数相加，进位加法，不退位加法。

2. 减法运算：同位数相减，退位减法，不退位减法。

3. 乘法运算：一位数乘以两位数，两位数乘以两位数。

4. 除法运算：一位数除以一位数，一位数除以两位数。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，能够熟练进行加减乘除运算。

2. 培养学生的逻辑思维能力，能够正确判断运算顺序。

三、教学难点与重点重点：加减乘除运算的法则和步骤。

难点：减法运算中的退位减法，以及除法运算中两位数的除法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生了解数学运算在实际生活中的应用。

2. 知识点讲解：（1）加法运算：讲解同位数相加、进位加法、不退位加法的运算方法。

（2）减法运算：讲解同位数相减、退位减法、不退位减法的运算方法。

（3）乘法运算：讲解一位数乘以两位数、两位数乘以两位数的运算方法。

（4）除法运算：讲解一位数除以一位数、一位数除以两位数的运算方法。

3. 例题讲解：以具体例题为例，讲解运算步骤和运算方法。

4. 随堂练习：让学生现场进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：加法运算、减法运算、乘法运算、除法运算的步骤和方法。

七、作业设计答案：找回2元。

（1）123 + 456（2）789 321（3）56 × 8（4）234 ÷ 7八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了基本的数学运算方法，但在实际应用中仍需加强。

在下一节课中，可以结合生活实例，让学生更好地运用所学知识。

拓展延伸：可以让学生进行数学游戏，如24点游戏，锻炼学生的运算能力和思维能力。

同时，鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的数学兴趣。

精选我是一名小学生【范文8篇】

我是一名小学生【范文8篇】一天下午，小明放学回家，突然，天空下起了大雨，小明没带雨伞，被雨淋湿了，第二天早上，小明就生病了，他躺在床上，想着自己生病了，应该怎么办。

突然，小明看见了正要背着书包去上学的小红。

小明连忙叫住小红，说：“小红，麻烦你帮老师说一声，就说我病了，不能到校上课，小红听了，毫不犹豫的答应了。

星期六，小红到小明家给小明补课，她有礼貌的敲响了小明家的门，小明的妈妈打开门一看，原来是小红，连忙把她请进屋。

小红见到小明向他打了声招呼。

小明的妈妈拿了一根小板凳请小红坐下，小红对小明说：“小明，我今天来是给你补课的。

”，说着，小红拿出一本语文书，翻到第10课《沿着红军走过的路》先让他朗读几遍，再让小明把不懂得问题提出来一字一顿的讲给他听小明也很认真的听着，小红讲完了语文又拿出数学书，把老师讲的都讲给小明听，小明不懂的地方就问小红，小红耐心的给他讲从不觉得厌烦，过了一会，小明全都学会了。

小明激动的说：“谢谢你小红，你真是我的好朋友。

”小红说：“不用谢，有事可以来找我呀，我会帮你的，说着，小红就回家了。

圆圆的脸蛋，小小的鼻子，大大的眼睛，长长的睫毛，这就是我——兰雨菲，大家都叫我菲儿。

妈妈说，她最喜欢我的眼睛，因为眼睛像她。

我长着翘翘的嘴巴，撅起嘴唇，可以挂个小酒壶。

我很爱笑，笑起来就露出一排整齐的牙齿。

爸爸说，他最喜欢我的嘴巴，因为嘴巴像他。

可是哥哥说，我漂亮的地方都像他，我就觉得好自己糊涂呀!我究竟像谁呢?我挺爱弹钢琴，练习钢琴已经四学期了。

优美的琴声常常让我觉得自己在到处奔跑。

我喜欢音乐，妈妈说，我开心的时候、难过的时候，都可以去弹一曲，这样，留下的就是开心，没有难过了!我也是个安静不了的女生，常常在上课的时候不能安静的坐好听讲，所以老师也很烦恼呢!其实我也很想做个乖乖的小女生，让老师们都喜欢我!那是一个崇高的职业，以救死扶伤为基准，无私奉献为准则，那就是医生，我的梦想。

医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。

我是小学生教案6篇

我是小学生教案6篇通过教案，教师可以更好地应对不同水平的学生，进行差异化教学，教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，下面是本店铺为您分享的我是小学生教案6篇，感谢您的参阅。

我是小学生教案篇1一、班会目的1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到兴趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、时间和地点时间：20XX年11月16日地点：二年（1）班教室三、班会活动过程：（一）宣布班会开始文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

现在，我宣布二年一班《文明小学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明小学生。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）全班学习《中小学生守则》。

（三）环境卫生教育。

1、按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

2、负责教室和走廊、墙壁的整洁干净。

（四）入学教育，养成教育。

1、每天上学要准备好书本、文具。

上学时要穿戴整齐。

2、课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆，不摸电开关。

3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。

4、放学后按时回家，不在马路上溜达。

（五）重温学校的规章制度，作息时间。

（六）安全教育。

教师讲解安全预防知识，对学生进行交通、饮食、消防等安全教育。

（七）小品表演讨论：1、我们在学校内要做到哪些？我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。

我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。

在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。

我是小学生作文参考7篇

我是小学生作文参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我是一名小学生作文

我是一名小学生作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家收集的我是一名小学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我是一名小学生作文篇1上帝曾送给每个生命一件了不起的礼物：绿色的童年。

可惜，这绿色在很多人眼里似乎并没有什么了不起，结果是丢得比来得还快，消退得比生长得快。

假如我是一名幼儿教师，我会向儿童学习。

一个人的童心宛如一粒花粉，常常会在无意的“成长”中，被世俗经验这匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人变成了蟑螂，这便是康·巴乌斯托夫斯基所说的“生命丢失”吧。

可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、快乐、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、善良、正直与诚实，比人生的任何一个时期都要多得多。

然而，儿童的美德和智慧常常被大人们粗糙的双眼所忽略，常常被不以为然地当废电池一样地扔进岁月的垃圾沟里，很多时候，孩提时代在教育者那儿，只是被视作一个“待超越”的初始阶段，一个尚不够“文明”的低级状态，父母、长辈都眼巴巴焦急地盼着，盼望孩子尽早摆脱这种幼小和单薄，“从生命之树进入文明社会的罐头厂”(凯斯特纳)，尽早地成为和自己一样“散发着罐头味”的人。

假如我是一名幼儿教师，我会了解和保护孩子们的童真童娶，学会接纳不同个性的孩子，发现不同孩子的兴趣爱好，鼓励孩子，引导孩子去去探索科学知识，例如在证明某一结论的实验时，我会给孩子们充分的时间思考，并让孩子们按着他们的好奇心不断重复地进行实验，使他们能够彻底在实验中理解结论，又比如，通过蒙台梭利教具可以让孩子们在不断玩耍中学会学习。

教育孩子不应急于求成，要循序渐进，给孩子们打好学习的基础，孩子们经过不断的努力以及实践，必定会有很大的进步。

随着时代的发展，当今社会有一个非常普遍的现象，即家长希望孩子们从小学习英语。

假如我是一名幼儿教师，我不会一笔一划地教孩子们字母，一字一句地教孩子们英语句子，而是通过游戏、儿歌，运用奥尔夫音乐教学法，提高孩子么对于英语的兴趣和爱好，给孩子们提供良好的英语环境，通过蒙台梭利教学法，提高孩子们对于英语的认知能力、学习能力。