雄伟的塔教案
《雄伟的塔》教案
《雄伟的塔》教案一、教学目标1. 让学生了解塔的历史和文化背景，提高学生对我国传统文化的认识。
2. 培养学生观察、描述和分析塔的结构特点和艺术特色的能力。
3. 激发学生对建筑艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 介绍塔的定义、起源和发展历程。
2. 分析不同类型的塔及其结构特点。
3. 探讨塔的艺术特色和审美价值。
4. 欣赏国内外著名的塔建筑案例。
三、教学重点与难点1. 重点：了解塔的历史文化背景，掌握不同类型塔的结构特点和艺术特色。
2. 难点：如何培养学生观察、描述和分析塔的能力，以及审美情趣的培养。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究塔的历史、结构和艺术特点。
2. 运用案例分析法，以具体塔建筑为例，剖析其内涵和价值。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 利用图片展示法，直观地呈现塔的建筑美，激发学生的审美情感。
五、教学准备1. 准备相关塔的历史文化资料和图片。
2. 准备国内外著名塔建筑的案例资料。
3. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
4. 准备纸笔等学习用具，以便学生记录和绘制。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一座雄伟的塔的图片，激发学生的兴趣，引发对塔的探究。
2. 自主学习：让学生阅读相关资料，了解塔的定义、起源和发展历程。
3. 课堂讲解：教师讲解不同类型的塔及其结构特点，分析塔的艺术特色和审美价值。
4. 案例分析：展示国内外著名的塔建筑案例，让学生小组讨论并分享心得。
5. 实践活动：学生分组设计并绘制一座塔，培养学生的动手能力和创新思维。
6. 总结评价：教师点评学生的作品，对学生的学习情况进行总结和评价。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和兴趣培养等方面。
针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
八、课后作业2. 布置学生寻找一座感兴趣的塔建筑，拍摄照片并简要介绍其背景和特点。
九、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的参与程度。
二年级美术上册《雄伟的塔》教案、教学设计
在导入新课的环节，教师将通过图片、故事等多样化的形式，激发学生对塔的兴趣，为学习新课做好铺垫。
1.图片展示：教师展示世界各地著名的塔的图片，如巴黎的埃菲尔铁塔、我国的应县木塔等，让学生直观地感受塔的形式美。
2.故事引入：教师讲述一个关于塔的有趣故事，如《白蛇传》中的雷峰塔，引导学生关注塔的历史背景和文化内涵。
（3）如何培养学生团队合作意识，提高他们在小组活动中的沟通与协作能力。
（二）教学设想
1.创设情境，引入新课：
2.知识讲解与示范：
（1）简要介绍塔的历史背景、建筑特点，让学生对塔有全面的了解。
（2）示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现塔，为学生提供创作思路。
3.学生实践：
（1）引导学生观察和分析塔的实物图片，注意从形状、结构、装饰等方面进行观察。
1.塔的历史背景：教师简要介绍塔的起源、发展过程以及不同地区的塔所具有的文化特色。
2.塔的建筑特点：教师从形状、结构、装饰等方面详细讲解塔的建筑特点，如应县木塔的斗拱结构、埃菲尔铁塔的钢架结构等。
3.美术表现手法：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现塔的美感，为学生提供创作思路。
4.互动提问：在讲解过程中，教师适时提问，了解学生对知识的掌握情况，并及时给予解答。
4.培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，提高他们的自信心。
5.引导学生关注环境保护，树已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对线条、形状、色彩等基本美术元素有了一定的了解，能够运用这些元素进行简单的创作。在此基础上，对本章节《雄伟的塔》的学情分析如下：
4.观察身边的建筑，尝试运用所学知识分析其线条、形状、色彩等美术元素，培养自己的审美能力和观察能力。
人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思
今天的学习，我们了解了塔的基本结构、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对塔的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏塔的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思Байду номын сангаас
在今天《雄伟的塔》这节课的教学过程中，我发现学生们对塔的结构和绘画技巧产生了浓厚的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，互相交流，共同探索塔的奥秘。以下是我对这节课的一些思考和总结：
7.课后作业：为了巩固所学知识，我布置了相关课后作业，让学生们运用课堂上学到的技巧，创作一幅以塔为主题的画作。通过课后作业的完成情况，我可以了解学生对课堂内容的掌握程度，为下一步教学提供参考。
3.通过观察和分析，学会用线条描绘塔的轮廓，运用色彩表现塔的立体感和光影效果。
4.发挥创意，设计并绘制一幅以塔为主题的画作。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察塔的结构特点，培养他们的观察力和表现力。同时，鼓励学生尝试不同的绘画技法，提高他们的实践能力。在评价学生作品时，要关注他们的创意和努力，激发他们对美术学习的兴趣。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解并掌握核心知识，同时关注学生的个体差异，给予他们个性化的帮助和支持，以突破难点，提高教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《雄伟的塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些雄伟的塔？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索塔的奥秘。
5.教学评价：在评价学生作品时，我注重鼓励他们发挥个性，表达自己的想法。同时，我也指出他们在绘画过程中存在的问题，引导他们不断改进和提高。
小学美术课《雄伟的塔》教案
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对塔的基本概念和特点有所了解。
2. 激发学生对雄伟塔的欣赏和创作兴趣。
教学重点：1. 了解塔的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学难点：1. 如何把握塔的结构和比例。
2. 怎样运用绘画技巧表现塔的雄伟气势。
教学准备：1. 准备一些关于塔的图片和视频资料。
2. 准备相关的绘画材料和工具。
教学过程：1. 向学生介绍塔的基本概念和特点，引导学生对塔产生兴趣。
2. 展示一些关于塔的图片和视频资料，帮助学生更直观地了解塔的结构和形式。
3. 引导学生欣赏一些优秀的塔的美术作品，让学生了解画家是如何表现塔的雄伟气势的。
4. 布置课堂练习，让学生尝试自己绘制一座雄伟的塔。
作业点评：1. 关注学生对塔的结构和比例的把握。
2. 关注学生对绘画技巧的应用，如线条、色彩等。
第二章：了解塔的结构和形式教学目标：1. 使学生对塔的结构和形式有更深入的了解。
2. 培养学生运用绘画技巧表现塔的能力。
教学重点：1. 塔的结构和形式。
2. 绘画技巧的应用。
教学难点：1. 怎样把握塔的结构和比例。
2. 怎样运用绘画技巧表现塔的细节。
教学准备：1. 准备一些关于塔的图片和视频资料。
2. 准备相关的绘画材料和工具。
教学过程：1. 引导学生进一步了解塔的结构和形式，让学生对塔的特点有更深入的认识。
2. 展示一些关于塔的图片和视频资料，帮助学生更直观地了解塔的结构和形式。
3. 讲解如何运用绘画技巧表现塔的结构和形式，如线条、色彩、光影等。
4. 布置课堂练习，让学生尝试自己绘制一座具有特色的塔。
作业点评：1. 关注学生对塔的结构和比例的把握，以及细节的描绘。
2. 关注学生对绘画技巧的应用，如线条、色彩、光影等。
第三章：描绘塔的雄伟气势教学目标：1. 使学生能够通过绘画表现塔的雄伟气势。
2. 培养学生对美术作品的表现力和创造力。
教学重点：1. 表现塔的雄伟气势。
雄伟的塔 教案
雄伟的塔教案教案标题：雄伟的塔教案教案目标：1. 通过学习和探索雄伟的塔，培养学生对建筑艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生了解塔的不同类型和历史背景，拓展他们的文化知识。
3. 提高学生的观察、分析和表达能力，培养他们的批判性思维和创造力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一张雄伟的塔的图片，并引发学生对塔的兴趣。
- 提问：你们知道世界上有哪些著名的塔吗？你们为什么觉得它们是雄伟的？2. 探索（15分钟）- 分组活动：将学生分成小组，每组选择一座著名的塔进行研究。
- 学生在小组中使用图书馆或互联网资源，收集关于所选塔的信息，包括名称、地点、历史、设计特点等。
- 学生将收集到的信息整理成海报或PPT，并准备展示。
3. 分享（15分钟）- 每个小组展示他们的研究成果，并向全班介绍所选塔的特点和历史。
- 全班学生可以提问并互相交流，进一步了解各个塔的独特之处。
4. 分析（10分钟）- 引导学生讨论：为什么塔在建筑中如此重要？它们在不同文化中有什么象征意义？- 学生可以从建筑风格、功能、历史背景等方面进行分析和讨论。
5. 创作（20分钟）- 学生分组，每个小组设计并绘制自己的理想塔。
- 学生需要考虑塔的形状、高度、材料等因素，并解释他们设计的理念和象征意义。
6. 展示（10分钟）- 每个小组向全班展示他们设计的理想塔，并解释其设计思路和象征意义。
- 全班学生可以提供反馈和建议，鼓励彼此的创造力和想象力。
7. 总结（5分钟）- 教师总结本课的学习成果，强调学生通过学习雄伟的塔培养了对建筑艺术的兴趣和欣赏能力。
- 鼓励学生继续探索和学习其他著名的建筑物，拓展他们的文化知识。
教案评估：1. 学生在小组中的合作表现和海报/PPT的质量。
2. 学生对所选塔的展示和解释的准确性和逻辑性。
3. 学生设计的理想塔是否能够体现他们对建筑艺术的理解和创造力。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的建筑物，了解本地建筑文化和历史。
第2课 雄伟的塔(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第2课雄伟的塔（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解塔的结构特点，掌握绘画塔的基本方法，并能够运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力及绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的兴趣，培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
二、教学内容1. 了解塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。
2. 学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。
3. 分析优秀塔画作品，感受塔的雄伟气势。
4. 学生实践，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现塔的立体感和质感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、优秀塔画作品、多媒体课件、示范画具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示塔的图片，引导学生关注塔的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。
引导学生学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。
3. 示范讲解：展示优秀塔画作品，分析其绘画技巧，让学生感受塔的雄伟气势。
教师进行现场示范，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
总结本节课的学习内容，强调绘画塔的技巧。
六、板书设计1. 雄伟的塔2. 课题要求：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
3. 教学内容：塔的历史背景、结构特点、绘画方法、优秀作品分析等。
4. 学生实践：绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅塔画作品，要求线条流畅、比例恰当、色彩丰富。
2. 课后作业：收集更多关于塔的图片和资料，了解不同风格的塔，为下一节课做准备。
雄伟的塔教案
雄伟的塔教案雄伟的塔教案作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的雄伟的塔教案，希望能够帮助到大家。
一、教材分析：《雄伟的塔》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，第三册第十二课的教学内容。
1、教材地位及作用。
本课教材分为两页版面，其中包括3张图片及6张学生作业。
首先是中国传统塔的造型应县木塔，这种造型的塔反映了中国传统塔建筑特征，也是学生在生活中最常见到的。
接着是法国的埃菲尔铁塔，在建筑风格、造型、材料上与中国应县木塔形成了鲜明的对比。
北京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情调的建筑。
三座建筑风格各不相同的塔，代表了不同的文化背景。
利用多媒体展示塔的图片和文字资料，让学生认识到不同地区、不同文化中塔的造型各有特点，这是潜移默化的人文教育。
新的基础教育理念要求美术焕发出师生的生命活力，而学生创造能力的发展至关重要，而教师的关键是使学生主动、积极思维。
通过网络多媒体课件与美术学科教材有机融合，使学生在设计造型活动中，激发创新思维，有利于进行探究性学习。
2、教学目标及确立目标的依据。
（艺术创造的核心是创新，想象是美术活动的必要条件，为了更好的培养学生的创新思维。
通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
）显性内容与目标：应知：世界上有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔描绘下来，并可以进行简单的装饰。
隐性内容与目标：通过本节课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的.意识。
本节课在调查家乡的塔这一活动中，主要培养学生搜集信息的能力，在作业中要注意培养学生的创造力、想象力。
《雄伟的塔》教学设计-经典教学教辅文档
《宏伟的塔》教学设计一、课题：《宏伟的塔》二、教材分析: 本课经过让先生欣赏不同文明背景下的塔，使先生进一步认识塔这一建筑方式，启发先生关注本人家乡的塔。
在欣赏的基础上，鼓励先生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔，从而拓宽先生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可完成此课内容。
教学内容与目标知识：经过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特点，并且能够设计塔的外形，进行简单的装璜。
能力：经过讨论，探求塔的结构及特点，研讨表现方法。
情意：培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国认识。
三、教学重点与难点：重点：把本人见过的塔画下去，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点：根据塔的特点，设计新颖，有新意。
四、教学过程：(一)成绩导入：1、同学们，你们见过甚么塔？他们是甚么样的？2、导游带领观中国“古塔”。
3、带领先生参观外国的塔。
4、引导先生发现塔的外型特点。
教学意图：培养先生搜集处理信息的能力，养成擅长观察生活的习气，和培养先生的表达能力。
（二）、欣赏感受：1、彼此欣赏塔的图片。
2、欣赏书中各种塔的图片：（可以用课件）（1）、先生考虑成绩：三座塔由几部分构成？三座塔有甚么不同的地方？三座塔分别是用甚么材料建造的？（2）、我们大家一同看世界上的名塔。
（3）、欣赏古代高塔教学意图：经过大量的图片欣赏，让先生了解不同塔的结构和材质，各种塔的外型；经过观察比较，认识塔的不同的地方。
并感受不同风格的美感。
从而为下一步创作塔的外型打下一个基础。
（三）、讨论研讨：1、欣赏先生作品：2、研讨一下塔的表现方法：教师提示：（1）、构图要留意甚么？（2）涂色的方法（3）线条变化（4）先画甚么？再画甚么？（5）怎样让塔更美观？（6）可以在甚么上画？用甚么方法？教学意图：欣赏幼稚的先生作品，贴近先生的情感体验。
肯定先生的不同的绘画步骤，次要表扬表现方式丰富，思绪有创作的先生。
四、理论创作：1、作业要求：如果你如今就是一个小小的设计师，你预备设计一个甚么样的塔？可以表现生活中的塔，也能够本人设计一个外型新颖的塔。
《雄伟的塔》说课 (教案)人美版(2012)美术二年级上册
雄伟的塔一、教学目标1.让学生们通过学习画作《雄伟的塔》了解并理解建筑物的构造以及建筑设计的艺术性。
2.培养学生们的观察力、绘画技能和创意能力，提高他们对艺术的兴趣。
3.通过进行实践性的绘画活动，让学生们愉悦地体验到美术创作的乐趣。
二、教学内容1. 画作简介《雄伟的塔》是由博物馆保罗·加蒂博士在欧洲收藏的一件画作，作者为法国艺术家利奥·廷布罗克。
画作描绘了一座富有雕塑感的古老建筑物，高耸在城市的中心。
画面给人慷慨激昂的视觉效果，充分展现了建筑物的壮美和美学价值。
2. 学习方法本课程的学习方法是通过观察、模仿和创作实践的方式进行的。
3. 教学步骤第一步：介绍画作《雄伟的塔》老师可以根据这个画作讲解建筑物的构造和设计，让学生们从视觉上体验到建筑物的美感。
第二步：学习绘画技巧1.画布的准备将画布铺在桌子上，画布大小不限，但要为每位学生都准备一块。
2.线条描绘为了让学生更好地完成这个作品，老师可以先让他们练习绘制直线和曲线，包括水平线、竖直线、圆弧线和斜线等。
3.颜色搭配学生们可以根据自己的想法来搭配颜色，让画作更加生动、具有表现力。
第三步：绘画实践老师可以告诉学生们，他们需要在画布上绘制自己的一座雄伟的建筑物，可以参考画作《雄伟的塔》中的建筑结构。
同时，教师可以鼓励学生们尝试一些较为复杂的绘画技巧，如色彩渐变和纹理互动等。
第四步：展示和评价当学生们完成作品后，老师可以让他们自由地展示自己的作品，让大家欣赏彼此的创作成果，并进行简单的评价。
同时，老师也要给予学生积极的鼓励和肯定。
三、教学重点难点教学重点1.让学生了解建筑物的构造和设计。
2.通过绘画实践，提高学生的绘画技能和创意能力。
教学难点1.如何让学生更好地理解画作《雄伟的塔》中的建筑结构与构造。
2.如何激发学生对绘画实践的积极性。
四、教学评价通过本课程的学习，学生们将更好地了解建筑物的结构和艺术设计，同时也能够提高自己的绘画技能和创意能力。
《雄伟的塔》教案
《雄伟的塔》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解塔的基本概念和特点，包括塔的历史、种类和构造。
（2）通过观察和分析，使学生掌握塔的基本绘制方法。
（3）培养学生对我国塔文化的认识和热爱。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，让学生了解塔的起源和发展。
（2）以案例分析的形式，使学生掌握塔的绘制技巧。
（3）鼓励学生动手实践，创作出具有个性的塔作品。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
（2）提高学生对建筑艺术的欣赏能力。
（3）激发学生对创作的兴趣和自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解塔的历史、种类和构造。
（2）使学生掌握塔的绘制方法。
（3）培养学生对我国塔文化的认识。
2. 教学难点：（1）塔的绘制技巧。
（2）对塔文化内涵的理解。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集各种类型的塔图片和资料。
（2）准备绘制工具和材料。
（3）制定评价标准。
2. 学生准备：（1）预习相关知识。
（2）准备绘画工具和材料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示各种类型的塔图片，引导学生关注塔的特点。
（2）学生分享预习成果，介绍塔的基本知识。
2. 教学讲解：（1）教师讲解塔的历史、种类和构造。
（2）学生通过案例分析，掌握塔的绘制方法。
3. 动手实践：（1）学生分组讨论，确定创作主题。
（2）学生动手绘制塔，教师巡回指导。
4. 展示评价：（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
五、教学反思：2. 学生反馈学习效果，提出改进意见。
3. 针对不足，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学扩展活动：1. 组织学生参观附近的塔或类似的建筑，让学生亲身体验塔的结构和美感。
2. 邀请建筑师或相关专家来校讲座，让学生更深入地了解塔的建筑原理和设计理念。
3. 开展塔的主题班会，让学生分享对塔的认识和感受。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新精神。
《雄伟的塔》教案
《雄伟的塔》教案一、教学目标1. 让学生了解塔的基本概念和特点，知道塔的历史和文化背景。
2. 培养学生对塔的审美情趣和欣赏能力。
3. 提高学生对建筑知识的学习兴趣和探究能力。
二、教学内容1. 塔的定义和分类2. 塔的历史和文化背景3. 塔的建筑特点和结构4. 著名的塔examples: 故宫、埃菲尔铁塔、比萨斜塔等5. 塔的审美价值和文化意义三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究塔的知识。
2. 使用多媒体展示，增强学生的直观感受和认知。
3. 开展小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
4. 进行实地考察，加深学生对塔的理解和认识。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或实物展示，引起学生对塔的兴趣，提出问题：“你们知道塔是什么吗？你们见过哪些著名的塔？”2. 讲解：介绍塔的定义、分类、历史和文化背景，讲解塔的建筑特点和结构，引导学生了解塔的重要性和价值。
3. 展示：使用多媒体展示一些著名的塔，让学生欣赏和分析其建筑风格和审美特点。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的塔的知识，总结塔的文化意义和审美价值。
5. 实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受塔的雄伟和魅力，加深对塔的理解和认识。
五、作业与评价1. 作业：让学生课后查找一座自己喜欢的塔，了解其历史、建筑特点和文化背景，准备在下节课上分享。
2. 评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实地考察报告，综合评价学生对塔的知识掌握和欣赏能力。
六、教学资源1. 图片：收集各种类型的塔的图片，包括古代建筑、现代建筑以及不同国家的塔。
2. 视频：寻找有关塔的建筑过程、历史背景和文化意义的视频资料。
3. 实地考察：联系当地的著名塔或古建筑，安排实地考察活动。
4. 建筑模型：制作或购买一些塔的模型，供学生观察和触摸。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解塔的基本概念、历史和文化背景，学会欣赏塔的审美价值。
2. 教学难点：理解塔的建筑特点和结构，以及不同文化背景下塔的意义和价值。
小学美术课《雄伟的塔》教案
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本概念和特点，知道塔在中国建筑艺术中的地位。
2. 培养学生对塔的审美能力，提高学生绘画和创作能力。
3. 培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 塔的基本概念和特点2. 塔的分类和分布3. 塔的绘画技巧4. 创作自己的塔作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解塔的基本概念和特点，掌握绘画塔的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创作出具有个性和创意的塔作品。
四、教学方法：1. 欣赏法：让学生欣赏各种类型的塔，提高学生的审美能力。
2. 讲解法：讲解塔的基本概念、特点和分类，让学生深入了解塔。
3. 实践法：让学生动手绘画和创作，提高学生的实践能力。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种类型的塔，引导学生关注塔的美。
2. 讲解：讲解塔的基本概念、特点和分类，让学生了解塔在中国建筑艺术中的地位。
3. 示范：教师示范绘画一座塔，讲解绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画方法。
4. 实践：学生动手绘画和创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
6. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提出改进意见。
7. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学准备：1. 图片或视频素材：收集各种类型的塔的图片或视频。
2. 绘画材料：准备足够的画纸、画笔、颜料等。
3. 参考资料：关于塔的书籍、文章等。
4. 投影仪或白板：用于展示图片和视频。
七、教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示各种类型的塔，引导学生关注塔的美。
2. 讲解：讲解塔的基本概念、特点和分类，让学生了解塔在中国建筑艺术中的地位。
3. 示范：教师示范绘画一座塔，讲解绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画方法。
4. 实践：学生动手绘画和创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案小学美术课《雄伟的塔》优秀教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺为大家整理的小学美术课《雄伟的塔》优秀教案，希望能够帮助到大家。
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案篇1教学内容与目标：知识：通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。
能力：通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。
情意：培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。
教学重点与难点：重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点：根据塔的特点，设计新颖，有新意。
学习材料：各种塔的资料、图片、电脑课件等。
教学过程：一、调查了解：1、塔的历史发展。
2、谈谈我们看过的塔。
3、我们周围有什么样的塔。
二、欣赏感受：1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。
2、欣赏书中各种塔的图片：（可以用课件）（1）、学生思考问题：塔由几部分构成？这几种他有什么不同之处？你喜欢什么样的塔？为什么？（2）、我们大家一起看世界上的名塔。
思考：书中展示了什么塔的图片？三座塔分别建造在什么时间？三座塔各有什么不同？三座塔分别是用什么材料建造的？你看后有什么感受？三、探讨研究：1、欣赏书中塔的作品：2、研究一下塔的表现方法：如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？教师提示：（1）、先画什么？再画什么？（2）、怎样让塔更美观？（3）、可以在什么上画？用什么方法？四、实践创作：1、作业要求：可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。
要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。
2、学生创作，教师巡回指导。
五、展评学生作品。
1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。
2、谈谈创作感受。
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案篇2学情分析：二年级学生熟悉身边的塔，能够用线条画出塔的外形，简单地装饰塔。
人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思
人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思一、教学目标1. 让学生了解塔的结构特点、历史文化及艺术价值，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，表现塔的雄伟壮观。
3. 培养学生的观察能力、创造能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 塔的结构特点：高耸、多层、尖顶、飞檐等。
2. 塔的历史文化：世界各地著名塔的建筑风格、历史背景及文化内涵。
3. 塔的艺术价值：塔在建筑、绘画、雕塑等艺术领域的地位和影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握塔的结构特点和绘画技巧。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现塔的雄伟壮观。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界各地著名塔的图片，引导学生了解塔的结构特点、历史文化及艺术价值。
2. 新课内容：讲解塔的结构特点和绘画技巧，示范绘画过程。
3. 学生练习：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 《雄伟的塔》2. 内容：塔的结构特点、绘画技巧、作品展示等。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅塔的绘画作品。
2. 家庭作业：收集关于塔的历史文化资料，进行分享。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了塔的结构特点和绘画技巧，作品表现出了塔的雄伟壮观。
2. 教学方法：采用讲解、示范、练习、展示相结合的教学方法，有效提高了学生的学习兴趣和绘画水平。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的创作能力。
本节课通过丰富多样的教学手段，使学生在了解塔的结构特点、历史文化及艺术价值的基础上，学会了运用绘画技巧表现塔的雄伟壮观。
在今后的教学中，我们将继续努力，提高学生的绘画水平，培养学生的审美情趣。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示世界各地的著名塔的图片，如中国的应县木塔、意大利的比萨斜塔、埃及的金字塔等，引导学生初步了解塔的结构特点、历史文化和艺术价值。
小学美术课《雄伟的塔》教案
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解塔的基本概念和特点，知道不同风格的塔。
培养学生运用彩泥材料进行创作的能力，表现雄伟的塔。
1.2 过程与方法：引导学生观察、分析塔的结构和特点，提高学生的观察能力。
培养学生运用揉、搓、压、切等彩泥制作技能，提高学生的动手能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对我国古建筑的热爱和自豪感，提高学生的审美情趣。
培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。
第二章：教学内容2.1 教学主题：雄伟的塔2.2 教学资源：图片、视频、彩泥、工具等。
2.3 教学过程：引导学生观察塔的图片，了解塔的结构和特点。
分析不同风格的塔，如佛塔、楼塔、角塔等。
展示制作彩泥塔的步骤和方法。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：观察分析法：引导学生观察塔的图片，了解塔的特点。
示范法：展示制作彩泥塔的步骤和方法。
实践法：学生动手制作彩泥塔。
3.2 教学手段：图片、视频等媒体资源：展示不同风格的塔。
彩泥、工具等材料：用于制作彩泥塔。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高学生的审美能力。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的团队意识和合作精神。
4.3 教师评价：对学生的作品进行客观、全面的评价，给予鼓励和指导。
第五章：教学反思5.2 学生反馈：了解学生的学习感受，调整教学方法。
5.3 教学改进：针对教学过程中的问题，提出改进措施。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《雄伟的塔》相关的教学教材或者指导书籍，以便学生能够更好地了解和学习塔的知识。
6.2 材料准备：准备充足的彩泥、工具等材料，确保每个学生都有足够的材料进行创作。
6.3 教室准备：确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐，以便学生能够舒适地进行学习。
第七章：教学过程7.1 导入新课：通过展示不同风格的塔的图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题《雄伟的塔》。
7.2 讲解与示范：讲解塔的基本概念和特点，示范制作彩泥塔的步骤和方法。
雄伟的塔—教学设计
雄伟的塔—教学设计教学设计：雄伟的塔一、教学内容：本次教学的内容为《雄伟的塔》。
二、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握课文的内容，了解塔的特点和历史背景等知识。
2.技能目标：能够读懂课文并准确理解其中的意思，培养学生对课文的理解和表达能力。
3.情感目标：通过学习，培养学生对于文化遗产保护的意识，鼓励学生欣赏和保护自己身边的文化建筑。
三、教学重点：1.掌握课文的内容，理解塔的特点和历史背景。
2.培养学生对于文化遗产保护的意识。
四、教学难点：学生能否准确读懂课文中的意思，能否理解并表达塔的特点和历史背景。
五、教学准备：1.多媒体设备2.课文《雄伟的塔》的复印件3.板书与彩色粉笔六、教学过程：步骤一：导入新课1.教师用多媒体展示一些世界著名的塔，如埃菲尔铁塔、比萨斜塔等，引发学生对塔的兴趣。
2.教师问学生是否知道这些塔的名字和它们的特点。
学生回答后，教师提示学生将这些塔进行分类。
3.教师将学生的回答整理出来，并通过问题引导学生认识到这些塔都是世界文化遗产，需要保护和欣赏。
步骤二：阅读与理解1.教师将课文《雄伟的塔》分发给学生，让学生大声阅读。
学生读完后，教师提示学生根据课文内容回答问题。
2.教师与学生一起讨论课文的意思，解释一些生词和难句。
3.教师将学生的回答整理出来，写在板书上以备后续使用。
步骤三：小组合作1.将学生分成小组，每个小组5-6人。
2.每个小组选择一个世界著名的塔，进行深入研究。
要求学生了解该塔的名称、所在地、特点和历史背景等方面的知识。
3.学生在小组内合作讨论，并准备一份简要的汇报。
步骤四：小组汇报1.每个小组派一名代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充或提问。
2.教师根据学生的汇报情况给予评价和指导。
步骤五：总结与延伸1.教师带领学生进行总结，让学生回顾本节课的学习内容，强调文化遗产的保护意义。
2.教师引导学生思考如何保护身边的文化建筑，并给予学生一些启发性的问题，如：你觉得我们应该如何保护我们身边的文化建筑？七、教学反思：通过本次教学设计，学生能够了解和学习世界上一些著名的塔，增加他们对于文化遗产保护的认识。
二年级上册美术《雄伟的塔》教案和课堂实录
《雄伟的塔》教案【教学目标】知识目标：了解世界上有各种各样的塔，不同地区（国家）塔的造型也不尽相同，并且具有各种各样的纪念意义。
技能目标：学习、比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来。
并进行简单的装饰。
情感目标：通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔。
鼓励学生留意身边美好事物，爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。
鼓励细致观察，大胆创新。
勇敢表达自己想法。
探究式学习，资源共享，丰富课外知知识。
【教学说重、难点】重点：根据自己的记忆，画一座塔。
自己当小设计师，设计一座塔。
难点：根据塔的特点，和自己的想法设计表现一座漂亮而有新意的塔【教学过程设计】我大致分了以下几个教学环节进行的：第一环节：这个环节可以用“悬念”来表达。
我给学生讲一个《千年不倒翁》的故事（故事里的主人公就是山西应县木塔），这个不倒翁是一座塔。
我可以大致的给学生讲这座塔是因为什么原因建造的，在没有用一根钉子的情况下经历了千年的风吹雨打、强烈地震和战乱之下仍然巍巍耸立、屹立不倒的奇迹故事。
使学生在听故事当中产生好奇心，想知道这个不倒翁是谁，它长什么样子，它为什么不用一根钉子……为下一环节学习作铺垫。
我给学生出示三幅图片（山西应县木塔、埃菲尔铁塔、北京北海公园白塔），请学生们猜猜这个不倒翁是三幅图片中的哪一个。
第二环节：这一环节主要体现的是学生的自主学习意识，同时也是本课的教学重点所在。
学生们在知道故事的主人公之后，可以把自己心中的疑问或想要了解的问题包括其他两幅图片想要了解的问题通过小组汇总提出来，（这些问题里面可能会涉及到塔的结构、建造时间、建筑特点等），老师根据这些问题归类，再分到各小组里去，然后依据学生自己课前搜集的材料进行小组研究，最后各小组汇报研究成果，教师总结塔的建筑特点与构造，使学生的疑问得到解决。
学生们在研究问题的过程就是解决本课重点的过程，穿插着老师的辅助指导，对塔的特征清晰了解又为下一环节的表现塔做了铺垫。
雄伟的塔教案-【经典教育教学资料】
2《雄伟的塔》教案教学目标:1．知识与技能：初步了解不同地区塔的造型、材质、功能的特点。
以绘画的形式用线条表现塔的造型特点。
ﻫ 2.过程与方法：利用多种方法,在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点。
3．在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解,使学生产生热爱家乡的情感。
4．保护古迹、传承文化的意识。
在关注我国塔文化的同时,放眼世界，了解世界上其他国家的塔,从而开阔视野。
教学重难点：1．教学重点:初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔的造型。
２．教学难点：表现不同角度的塔,感受其雄伟的气势。
课时安排：1课时教学过程：一、问题导入提问:同学们,你们知道什么是塔吗？小结：塔是一种在亚洲常见的，有着特定的形式和风格的中国传统建筑。
最初是供奉或收藏佛骨、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，称“佛塔”。
１４世纪以后,塔逐渐世俗化。
二、讲授新课今天老师要和同学们进行一次奇妙的寻塔之旅,请同学们和老师一起去看看吧!１.欣赏中国名塔在辽阔美丽的祖国大地上，各地都能看到古塔的踪影。
应县木塔、北海白塔、上海广播电视塔、家乡的广播电视塔……２.欣赏外国名塔比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔、东京铁塔、埃及金字塔、缅甸仰光大金塔……3.小组讨论ﻫ欣赏了这么多美丽、雄伟的塔,老师要考考同学们了。
分组讨论以下问题:ﻫ①他们在材质上有什么不同？②他们在造型上有什么不同？③他们在用途上有什么不同？刚刚我们找到了塔的不同点，那现在请同学们找一找他们有什么一样的地方?④他们有什么共同的特点？塔的结构我们怎么样才能画一座雄伟的塔呢？我们知道塔的外形特点了，来看看塔的组成吧!最顶上这个尖尖角的部分，我们叫它塔刹。
中间这个部分是塔身，塔身的形状非常多，这座木塔的塔身是梯形的，刚刚我们还看到过圆形、椭圆形等各种形状的塔身。
最底下的这个部分是塔基,它是塔的基石，有的塔底下还有地宫。
ﻫ5.小游戏贴一贴，利用老师提供的材料贴一座塔。
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教材分析: 本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔。
在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔，从而拓宽学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可完成此课内容。
教学内容与目标:
(1 )显性内容与目标:A.应知:世界上有各种各样的塔，不同国家(地区) 的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
B. 应会:学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
(2)隐性内容与目标:让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
教学重点与难点: 重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
( 2)难点: 根据塔的特点，进行表现或设计。
[教学时间]:1 课时
[教具准备]:关于塔建筑的图片课件
[教学过程]:
一、开门见山，揭示课题。
二、新授：
1 .看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？
2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。
3.师介绍绘画步骤。
（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。
（2）接着一一往下画，直到你画完为止。
（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。
（4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。
三、学生作业，教师巡回指导。
1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。
2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。
3.注意塔身的对称。
四、展示作业、进行讲评。
1.学生互评、
2.教师评讲。
（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。
）课后记这一课给了孩子们很大的想象空间。
从塔的功能到塔的外形孩子们都有独到的见解。
如果把这一课用手工制作的形式呈现一定也会收到好的效果。