专科《家庭教育》作业答案解析
[0499]《家庭教育》在线作业及参考答案
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[0499]《家庭教育》第一批[单选题]一、单项选择题1.父母依据社会道德规范的要求,专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的()A:实践养成法B:品行评价法C:规范约束法D:心理相容法参考答案:C[单选题]2.家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的()A:价值观B:儿童观C:人才观D:教育观参考答案:B[单选题]3.子女在父母指导下,依据一定的社会道德规范,对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是()A:实践养成法B:品行评价法C:规范约束法D:自我修养法参考答案:D[单选题]4.家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。
这体现了家庭智育的()A:一致性B:特殊性C:灵活性D:针对性参考答案:A[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中,生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的()A:身心发展特点B:心理发展特点C:身体发展特点D:生理发展特点参考答案:A[单选题]6.下面不属于家庭教育原则的是()。
A:尊重爱护与严格要求互动的原则B:成才教育为主成人教育为辅的原则C:潜移默化与言传身教同行原则D:强化教育和因材施教协同原则参考答案:B[单选题]7.家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括()。
A:正确对待孩子的需要B:充分理解和尊重孩子C:严格惩罚孩子所犯的错误D:严格要求,掌握分寸,把握尺度参考答案:C[单选题]8.贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项()。
A:严于正己B:言行一致,表里如一C:身教言教结合D:建立了良好的家庭环境参考答案:D[单选题]9.家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括()。
A:思想统一、言行一致B:掌握分寸,宽严结合C:始终如一D:前后统一参考答案:B[单选题]10.下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效()。
A:全面了解孩子B:一切道理讲给子女C:准确的把握时机D:情理统一,心理协调参考答案:B[判断题]二、判断题1.规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的,并具有约束力的家庭道德规范条文。
(完整版)家庭教育答案

1.“树大自然直,“树大自然直,人大自然长。
”这是某些父母的口头禅。
有这种思想的父母,并不是不爱自己的子女,但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务,对孩子放任自流、不负责任,这种态度和做法是极其错误的。
古人说:“养不教,父之过。
”正是批评这类家长的警句。
他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢?究其原因,不外乎这样3条:第一,他们认识不到教育子女的重要性;第二,不懂得应该如何对子女进行教育;第三,对子女缺乏真正的爱的情感。
二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。
1、主干家庭:即三代同堂的家庭。
学前儿童能在这样的家庭中,在与家庭成员的交往中,通过观察祖辈和父辈的行为进行学习,锻炼适应社会生活的能力和交往能力。
但主干家庭中溺爱孙辈的情况,祖辈和父辈对教育孩子不同的观点,会直接影响孩子的发展。
2、核心家庭:是父母双全的家庭。
这样的家庭教育者之间的思想容易协调,教育观念一致。
这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。
但是,这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子,很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。
3、单亲家庭:即只有父亲或母亲的家庭。
或许是离异、或许是病故,这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。
有时会给孩子造成严重的负面影响。
单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面,与完整家庭孩子比,存在明显差异。
这些孩子成为学校教育中的一个问题。
4、隔代家庭:即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。
这种家庭的孩子,虽然父母都在,但一年甚至几年才看望孩子一次。
孩子由于长期得不到父母的疼爱,容易受到心理伤害,不能和父母建立良好的依赖关系,不利于学前儿童的良好发展。
5、混合家庭:父母离异或丧偶后重新组合的家庭。
由于没有血缘关系,继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。
而双方相处更需要磨合和宽容。
三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。
行政管理专科家庭教育考试题答案

家庭教育考试题总分值!!!一.单项选择题〔共20题,每题2分,共40分〕1.做父母的应当利用儿童的〔〕,以作教育儿童的一种良好动机。
〔2分〕2.做父母的责罚小孩子以前应当〔〕考察他终究有无过失。
〔2分〕3.以〔〕这种方法来对待小孩子,是不对的,如说外边有老虎呀,有鬼呀。
因为这样一来,使得小孩子发生无谓的惊慌。
〔2分〕4.做父母的待子女要〔〕,以公平正直的手段对待子女。
〔2分〕5.做父母的切不可暗示小孩子使他发生〔〕〔2分〕6.费烈斯以为替小孩子讲解的时候,除运用黑板外,最好是利用〔〕作讲解时的帮助。
〔2分〕7.小孩子晚上未睡以前,应该有适当的〔〕〔2分〕8.小孩子不肯穿衣服的时候,我们最好用〔〕方法去叫他穿〔2分〕9.小孩子是很喜欢游戏的,做父母的能够利用他这种心理,以〔〕的方法去教训他,他没有不喜欢听你的话的。
〔2分〕10.做父亲的应当同小孩子做〔〕〔2分〕11.小孩子年纪小的时候,我们可以用〔〕去刺激他做事的动机。
〔2分〕12.做父母的不可常常用〔〕的语气去指挥他们的小孩子。
〔2分〕13.学习是反响与刺激的〔〕〔2分〕14.两三岁的小孩子就喜欢“听好话〞,到了四五岁的时候,这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。
说明孩子是〔〕〔2分〕15.幼小婴儿,离群独居,就要哭喊,就要与同伴游玩,说明孩子是〔〕〔2分〕16.不过小孩子的野外生活须以小孩子的〔〕为断〔2分〕17.儿童喜欢把沙一把一把地捞进罐头里去,捞满了把沙倒出来;又再一把一把地捞进去,捞满了又倒出来,这种动作从外表一看没有什么成就,仔细考察起来,一把一把地捞进罐里去固然是一种动作,但罐头装满了,就是动作的〔〕。
〔2分〕18.倘使儿童看见了冰,不好奇,不去玩弄,那他恐怕不会知道冰是冷的;倘使他听见了外面路上的汽车声,不跑出去看看,那他恐不会晓得汽车是什么东西。
说明了〔〕的重要性。
〔2分〕19.孩子要多运动,多强健;多游戏,多快乐;多经历,多学识,多思想。
家庭教育学作业答案

家庭教育学作业答案一、填空:1、家庭是以(婚姻)为基础、以(血缘)为纽带的社会生活的基本单位。
2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。
3、我国传统家庭教育中,历代帝王家教重在(培养统治者),官僚士大夫家教以(“修齐治平”)为目标。
4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童) 、(师法自然)。
5、被称为“发现儿童”的第一人的是(卢梭)6、西方先进家庭教育思想主要体现在(养育观)、(儿童观)、(教育观)三个方面。
7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是(谨慎)和(自制)8、重要他人分为(互动式)重要他人和(偶像式)重要他人。
9、家庭中的亲子互动属于(非对称性)相依。
10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的(权力分配)与外显的(沟通方式)11、亲子沟通障碍常见的三种情况:性格差异、(文化差异)和(代沟差异)。
12、家庭文化具有明显的时代性和(社会性)13、中国家庭人际关系的核心是(孝)与(悌)14、中国家庭行为模式有两种比较突出,一是(支配与顺从);二是(规矩与控制)15、(亲子之爱)与(夫妻之爱)共同构成了家庭中最重要的家庭爱。
16、现代健康包含(身体无病)、(心理正常)和(社会适应良好)三层含义。
17、儿童青少年兴趣的发展分为(有趣)、(乐趣)和(志趣)三级水平。
18、个性包括一个人的倾向性、(个性心理特征)和以及个性的(自我调节系统)19、良好的心理环境又被称为(心理营养)20、对未成人来说,最重要的心理营养是父母及其他家属成员的(爱)和(信任)21、家庭教育最基本的方法是(语言传递)22、以情意培育为主的方法包括(环境陶冶法)、(文本、媒体感染法)和(暗示法)三种具体方法。
23、家庭教育中的四种暗示技巧是:(直接暗示)、(间接暗示)、(反暗示)和(自我暗示)24、表扬与奖励的具体方式有(赞许)、(表扬)和(奖赏)三种。
25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是(卢梭)。
专科《家庭教育》作业答案解析

专科《家庭教育》作业答案解析一、名词解释1、家庭教育是人类的一种教育实践活动,主要表现为父母对子女的教育影响活动,也包括家庭成员间发生的各种互动。
2、家风指的是一个家庭在多少代的蕃衍过程中,逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物、为人处世之道等等,其主要指的是一个家庭的思想意识方面的传统。
3、家庭结构是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。
其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。
4、家庭生活方式是指人们在家庭中的生活活动的典型形式,包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。
5、家庭教育的方法是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。
6、直接暗示是把家长的意图直接提供给子女,使之迅速而无意识地加以理解、领会。
7. 间接暗示是借助于人的行为或其他的媒介,将家长的意图和对子女的要求、期望,间接地提供给子女,使子女迅速而无意识地加以接受。
8 反暗示是指利用外界刺激物的暗示引起相反的反应的一种暗示。
9. 自我暗示是起自内心而不是来自外界的暗示。
自我暗示有积极和消极之分。
10低常儿童是指智力发展明显低于同年龄儿童平均并有适应行为障碍的儿童,又称智力落后儿童、弱智儿童、智能不足儿童、智力残缺儿童。
11、超常儿童主要是指智力发展或某种才能显著超过同年龄常态儿童一般发展水平的儿童。
12. 寓教于喻用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达得生动鲜明,便于弄懂弄通。
就叫做寓教于喻。
13、家业指的是一个家庭世世代代都从事的职业,或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。
14、美育就是培养孩子树立正确的审美观点,形成评价美、欣赏美和创造美的能力。
15、说服教育是家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法。
主要是通过摆事实,讲道理,讲清是什么,为什么,如何做等问题,以便启发子女的自觉性,提高子女的思想认识,培养良好的道德品质,形成正确的行为规范16、暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程二.简答1. 简述家庭教育的性质1、家庭教育是一种私人教育;2、家庭教育是非正规教育;3、家庭教育是终身教育。
《家庭教育学》作业第3次[3]
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《家庭教育学》作业(第3次)答:1、生育的功能。
社会要存在和发展,必须不断补充人口,进行种的繁衍,家庭承担着为社会发展生育人口的重要职能。
2、经济功能。
家庭在历史上曾经承担过全部经济职能,它曾经是生产、分配、交换、消费的经济单位。
3、教育功能。
对子女进行教育是父母和家庭的天职,是家庭自产生以来所具有的基本职能之一。
4、精神生活功能。
娱乐、休闲、感情交流等家庭精神生活也是长久发挥作用的家庭功能之一。
5、抚养和赡养功能。
抚养和赡养功能具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任,抚养是上一代对下一代的抚育培养,赡养是下一代对上一代的供养和照顾,这种功能是人类繁衍发展必不可少的保障。
答:1、家庭教育的某些功能逐步向社会转移,但家庭教育的地位却日益加强;2、家庭教育与社会的联系增强;3、家庭教育内容和手段的科学性增强;4、儿童在家庭教育中的主体地位逐渐确立。
答:1、早期性与奠基性;2、全面性与广泛性;3、自然性与随机性;4、亲情性与权威性;5、持久性与连续性;6、差异性与继承性。
4、简述主体性原则的含义与要求。
答:含义:主体性原则是指在学前儿童家庭教育过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性。
要求:1、尊重并平等地对待学前儿童;2、尊重学前儿童的人格;3、尊重学前儿童的生存和发展;4、使学前儿童成为发展的主体。
答:含义:是指在学前儿童家庭教育中,根据孩子的发展和社会的需要,让孩子参加各种力所能入的实践活动,从中受到锻炼,以便学会某种技能技巧,发展能力,培养良好的行为习惯和思想品德的方法。
2、有恒心,舍得让孩子吃苦;3、针对孩子的年龄特征进行具体指导。
6、家长应如何正确对待处于“逆反期”的幼儿?答:1、理解、尊重孩子的意愿;2、赢得孩子的信任;3、给孩子适当选择发展的机会;4、善于诱导和转移孩子的注意力。
7、简述离散家庭儿童的家庭教育对策。
答:1、走出离散家庭阴影,平静处理婚变事实;2、保持理智,善待离散对方,给孩子完整的父母之爱;3、注意性别角色教育;4、对孩子保持合理期望;5、扩大孩子交友圈,增进社会交往6、爱而不娇,宽严适度,培养自理自立能力。
家庭教育第一单元答案

家庭教育第一单元答案第一篇:家庭教育第一单元答案第一单元家庭教育:法规文件学习(10课时)第一课时到第十课时作业答案第一章第一课时作业1、单选网络家长学校不具有(E)的优势。
A.孩子的良师B.家长的益友C.学校的助手D.教师及教育管理者的资源E.生动鲜活的教学场景2 学校主要通过利用好家长会加强宣传力度和(C)加强校(园)网络家长学校建设。
A.经常开展家长沙龙座谈活动B.随时家访及时收集反馈意见C.学校每学期组织系列活动对网络家长学校的学习质量进行跟踪D.每月给家长组织考试进行评优3 新疆网上家长学校的标识主要内涵不包括(D)A.三口之家B.房子的外形C.开放的教育环境D.字母 J2、判断网上家长学校(家长教育平台)分为学前、小学、初中、高中四个学段。
对2.家长会是实现家校沟通合作的唯一途径,也是最佳途径。
标准答案:错3.考虑到新疆实际,家长手机课堂短信内容分为汉、维、哈三种语言。
对4.开办家长教育平台和家长手机课堂是为了彻底摒弃传统家长学校。
错第二课时作业1、单选1《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括(D)。
A.以促进儿童健康成长为目标B.以提升家长素质为核心C.以全国家庭教育工作规划为指导D.以提升家庭教育指导水平为目标以下哪一项不是家长学校的主要任务。
(A)A.组织开展多种形式的家庭教育实践活动,指导家长如何监督、管理孩子,帮助家长更好地辅导孩子学业。
B.增进家庭与学校的有效沟通,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络,为儿童健康成长营造良好环境。
C.面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策,宣传科学的家庭教育理念、知识和方法,引导家长树立正确的儿童观和育人观。
D.通过多种形式为家长儿童提供指导和服务,帮助解决家庭教育中的难点问题,提升家长教育培养子女的能力和水平。
本文件指出,幼儿园、中小学家长学校要成立(C),负责家长学校的日常管理。
A.家长委员会 B.校务委员会 C.校务管理委员会 D.领导小组2、判断家长学校在教学内容上要依据《全国家庭教育指导大纲》,因地制宜地开展宣传和指导服务。
[0499]《家庭教育》在线作业及参考答案
![[0499]《家庭教育》在线作业及参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/7f1c9adcb7360b4c2f3f64a9.png)
[0499]《家庭教育》第一批[单选题]一、单项选择题1.父母依据社会道德规范的要求,专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的()A:实践养成法B:品行评价法C:规范约束法D:心理相容法参考答案:C[单选题]2.家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的()A:价值观B:儿童观C:人才观D:教育观参考答案:B[单选题]3.子女在父母指导下,依据一定的社会道德规范,对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是()A:实践养成法B:品行评价法C:规范约束法D:自我修养法参考答案:D[单选题]4.家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。
这体现了家庭智育的()A:一致性B:特殊性C:灵活性D:针对性参考答案:A[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中,生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的()A:身心发展特点B:心理发展特点C:身体发展特点D:生理发展特点参考答案:A[单选题]6.下面不属于家庭教育原则的是()。
A:尊重爱护与严格要求互动的原则B:成才教育为主成人教育为辅的原则C:潜移默化与言传身教同行原则D:强化教育和因材施教协同原则参考答案:B[单选题]7.家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括()。
A:正确对待孩子的需要B:充分理解和尊重孩子C:严格惩罚孩子所犯的错误D:严格要求,掌握分寸,把握尺度参考答案:C[单选题]8.贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项()。
A:严于正己B:言行一致,表里如一C:身教言教结合D:建立了良好的家庭环境参考答案:D[单选题]9.家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括()。
A:思想统一、言行一致B:掌握分寸,宽严结合C:始终如一D:前后统一参考答案:B[单选题]10.下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效()。
A:全面了解孩子B:一切道理讲给子女C:准确的把握时机D:情理统一,心理协调参考答案:B[判断题]二、判断题1.规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的,并具有约束力的家庭道德规范条文。
家庭教育试题答案及解析

家庭教育试题答案及解析一、单项选择题1. 家庭教育的首要目标是什么?A. 提高孩子的学业成绩B. 培养孩子的道德品质C. 增强孩子的身体素质D. 培养孩子的艺术修养答案:B解析:家庭教育的首要目标是培养孩子的道德品质,因为一个人的品德决定了他的行为和未来的社会适应能力。
虽然学业成绩、身体素质和艺术修养也很重要,但它们都是基于良好品德之上的进一步发展。
2. 以下哪种方式不属于有效的家庭教育方法?A. 以身作则B. 定期进行家庭会议C. 完全放任孩子自由发展D. 积极倾听孩子的想法和感受答案:C解析:有效的家庭教育方法包括以身作则、定期进行家庭会议以及积极倾听孩子的想法和感受。
这些方法有助于建立亲子关系,培养孩子的责任感和沟通能力。
而完全放任孩子自由发展,不给予适当的引导和教育,通常不会培养出有责任感和自我管理能力的孩子。
3. 家庭教育中,父母应该如何处理孩子的错误行为?A. 忽视它,孩子会自己改正B. 严厉惩罚,让孩子记住教训C. 理解原因,引导孩子自我反思D. 与其他家长交流,寻求他们的意见答案:C解析:处理孩子的错误行为时,父母应该首先理解孩子犯错的原因,然后引导孩子进行自我反思,帮助他们认识到错误并学会如何改正。
这种方法有助于孩子建立自我认知和自我管理的能力,而不是简单地通过惩罚来遏制不良行为。
二、多项选择题1. 家庭教育中应注重培养孩子的哪些能力?(多选)A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 艺术感知能力答案:A, B, C, D解析:家庭教育应注重培养孩子的多方面能力,包括学习能力、社交能力、自我管理能力和艺术感知能力。
这些能力相互补充,共同促进孩子的全面发展。
2. 以下哪些因素可能影响家庭教育的效果?(多选)A. 父母的教育水平B. 家庭的经济状况C. 父母的陪伴时间D. 孩子的个人兴趣答案:A, B, C, D解析:家庭教育的效果可能受到多种因素的影响,包括父母的教育水平、家庭的经济状况、父母的陪伴时间以及孩子的个人兴趣。
家庭教育答案

家庭教育答案第一篇:家庭教育答案1.“树大自然直,“树大自然直,人大自然长。
”这是某些父母的口头禅。
有这种思想的父母,并不是不爱自己的子女,但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务,对孩子放任自流、不负责任,这种态度和做法是极其错误的。
古人说:“养不教,父之过。
”正是批评这类家长的警句。
他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢?究其原因,不外乎这样3条:第一,他们认识不到教育子女的重要性;第二,不懂得应该如何对子女进行教育;第三,对子女缺乏真正的爱的情感。
二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。
1、主干家庭:即三代同堂的家庭。
学前儿童能在这样的家庭中,在与家庭成员的交往中,通过观察祖辈和父辈的行为进行学习,锻炼适应社会生活的能力和交往能力。
但主干家庭中溺爱孙辈的情况,祖辈和父辈对教育孩子不同的观点,会直接影响孩子的发展。
2、核心家庭:是父母双全的家庭。
这样的家庭教育者之间的思想容易协调,教育观念一致。
这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。
但是,这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子,很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。
3、单亲家庭:即只有父亲或母亲的家庭。
或许是离异、或许是病故,这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。
有时会给孩子造成严重的负面影响。
单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面,与完整家庭孩子比,存在明显差异。
这些孩子成为学校教育中的一个问题。
4、隔代家庭:即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。
这种家庭的孩子,虽然父母都在,但一年甚至几年才看望孩子一次。
孩子由于长期得不到父母的疼爱,容易受到心理伤害,不能和父母建立良好的依赖关系,不利于学前儿童的良好发展。
5、混合家庭:父母离异或丧偶后重新组合的家庭。
由于没有血缘关系,继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。
而双方相处更需要磨合和宽容。
三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。
西南大学 [0499]《家庭教育》作业(答案)
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1、家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。
这体现了家庭智育的()√此题回答正确. A. 一致性. B. 特殊性. C. 灵活性. D. 针对性本题参考答案: A2、家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的()×此题回答错误,你可以重新选择再提交!. A. 价值观. B. 儿童观. C. 人才观. D. 教育观本题参考答案: B3、家长帮助孩子分辨什么是美,什么事丑,还要能分辨美丑的性质、类型和程度,体现了家庭美育×此题回答错误,你可以重新选择再提交!. A. 培养孩子感受美的能力. B. 培养孩子欣赏美的能力. C. 培养孩子创造美的能力. D. 培养孩子鉴别美的能力本题参考答案: D4、下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述()×此题回答错误,你可以重新选择再提交!. A. 生理发育高峰. B. 智力活动迅速发展. C. 大起大落的情绪. D. 自我意识降低本题参考答案: D5、对青少年的性教育不包括()×此题回答错误,你可以重新选择再提交!. A. 性心理、性生理教育. B. 性科学教育. C. 性卫生教育. D. 性道德教育本题参考答案: B6、家长使用模仿榜样法教育子女错误的是()。
√此题回答正确. A. 让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样. B. 指导孩子选择同龄人中的榜样,虚心向周围人学习. C. 家长亲自给孩子树立好榜样. D. 运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象,给孩子树立学习榜样。
本题参考答案: A7、下列各项属于指导训练法的是()。
×此题回答错误,你可以重新选择再提交!. A. 从小做起,严格要求. B. 强化孩子的良好行为. C. 对孩子的不良行为不予关注. D. 引导孩子善于观察他人言行本题参考答案: C8、下列不属于表扬奖励常用的方式是()。
×此题回答错误,你可以重新选择再提交!. A. 赞许. B. 表扬. C. 信任. D. 奖励本题参考答案: C9、下列批评惩罚法的运用不正确的是()。
(0499)《家庭教育》网上作业题及答案

(0499)《家庭教育》网上作业题及答案1:第一次2:第二次3:第三次4:第四次5:第五次1:[论述题]三、论述心理素质好坏关系到一个人一生的发展,关系到人生的成败,试论述家庭心理卫生教育对孩子全面发展具有的特殊意义。
(P179)参考答案:三、论述答:(1)心理卫生教育有利于孩子优秀品德的形成。
(2)心理卫生教育有利于孩子的智力发展。
(3)心理卫生教育有利于孩子身心的和谐发展。
(参考第六章179―180页)2:[论述题]一、名词解释1.自然后果惩罚(P140)2.联合家庭(P9)3.先天智力(P37)4.品行障碍(P189)5.塑造法(P30)6.道德意识(P225)参考答案:一、名词解释1.“自然后果惩罚”是法国教育家卢梭在18世纪提出的,他主张孩子犯错误不给人为的惩罚,而是让孩子在其错误所造成的直接后果中“自作自受”,从中体验到不快或痛苦,从而促使他们改正错误,纠正过失。
2.联合家庭指由父母和多对已婚子女组成的家庭,或兄弟姐妹虽已结婚但仍未分家另住的家庭。
由于这种家庭实际上是由多个核心家庭联合组成所以称联合家庭。
3.先天智力,是指人从形成胚胎到从母体中娩出的全过程中,孕母的营养、情绪和生活规律给胎儿带来的影响和制约作用,这种影响和作用给孩子形成智力上的差异便是他的先天智力。
4.少年儿童的品行障碍是指少年儿童出现的攻击性行为,如争吵、斗殴、破坏物品、抢劫、性攻击、损伤他人等。
5.塑造法指用正强化的手段,巩固孩子的良好行为,使之不断出现所要求的行为。
6. 道德意识是一个人道德判断与道德行为的基础,是道德情操的具体表现和深化,是构成一个人精神人格的重要因素。
3:[论述题]二、简答1.请简述环境熏陶法的具体做法。
(P121)2.请简述课外阅读的意义。
(P127)3.请简述再婚家庭的特点。
(P152)4.简要回答对越轨青少年的家庭教育提出的特殊要求。
5.简述家长心理障碍的表现。
(P184)6.简述提高家长的道德情操修养的方法。
《家庭教育学》作业第2次参考答案

《家庭教育学》作业第2次参考答案第一篇:《家庭教育学》作业第2次参考答案名词解释:1、家庭教育(广义和狭义)广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
狭义的家庭教育是指在家庭生活中,父母或其他年长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进行的教育和施加的影响。
2、主干家庭主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。
3、家长教养方式家长教养方式指父母对待孩子的比较稳定的教育观念和已经习惯了的教育行为。
4、正面教育原则正面教育原则指在学前儿童家庭教育中,家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导,正面疏导和说理教育,调动孩子自我教育的积极性。
5、主体性原则主体性原则指在学前儿童家庭教育过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性。
6、环境熏陶法环境熏陶法指在学前儿童家庭教育中,家长有意识地通过创设良好的家庭氛围,对孩子施加潜移默化、熏染陶冶的教育的方法。
7、实际锻炼法实际锻炼法指在学前儿童家庭教育中,根据孩子的发展和社会的需要,让孩子参加各种力所能及的活动,从中受到锻炼,以便学会某种技能技巧,发展能力,培养良好的行为习惯和思想品德的方法。
8、兴趣诱导法兴趣诱导法指在学前儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种教育方法。
9、留守儿童留守儿童是指父母双方或一方外出打工、经商或学习,而将孩子寄宿家乡,由祖父母、外祖父母或其他亲戚来承担监护教育的儿童。
10、家庭教育指导家庭教育指导一般是指为了提高家长家庭教育的水平、提高家庭教育质量,学校、社会及其他企事业单位向有子女的家长提供教育帮助和指导,使被指导者及其家教水平发生积极变化的一种社会公益型活动。
11、社区教育社区教育是由社区举办的,为了把本社区的劳动后备力量培养成具有一定职业能力和专业技术的使用人才,或为本社区成员提供其他非专业性的诸如文化、艺术、修养等各方面的教育,专门设立一些社区学校或利用一些其他共同场所组织一些专门的活动以承担和开展社区教育工作。
家庭教育网上作业答案

形成性考核作业(1)试卷总分:100 测试时间:0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题(共15 道试题,共30 分。
)1. “知子莫如父”反映了家庭教育的()特点。
A. 针对性B. 权威性C. 群众性D. 感染性2. ()给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。
A. 遗传素质B. 学校教育C. 环境D. 个人努力3. 古代的中国,有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题,()是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。
A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 管仲4. 不属于封建社会家庭教育内容的是()A. 以“三纲五常”为核心B. 普遍实行封建家长制C. 读书无用论D. 灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学5. 在纷繁的社会环境中,对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是()。
A. 家庭环境B. 社会环境C. 朋友影响D. 学校教育6. ()说:“蓬生麻间,不扶自直;白纱入缁,不练自黑;彼蓬之性不直,纱之质不黑;麻扶丝染,使之直黑。
夫人之性犹蓬纱也,在所渐染而善恶变矣。
”A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 墨子7. 《大教学论》的作者是(),他提出了一整套的学制,他认为从出生到二十四五岁,是学习时间。
他把早期家庭教育正式列入教育体制之中,这在教育史上还是第一次。
A. 孔子B. 夸美纽斯C. 颜之推D. 陈鹤琴8. 婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速,也是智力发展的()。
A. 平稳期B. 完备期C. 关键期D. 缓慢期9. ()说过,家长的权威,“主要基础只能建立在父母的生活和工作上,建立在父母的公民面貌和父母的行为上。
”A. 马卡连柯B. 夸美纽斯C. 陈鹤琴D. 卢梭10. 现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( ),是“做父母的必读之书”。
A. 《家庭教育》B. 《家庭教育论》C. 《母育学校》D. 《教家要略》11. 家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性,从家庭教育的性质看,家庭教育是()。
行政管理专科家庭教育考试题答案

家庭教育考试题满分!!!一. 单项选择题(共20题,每题2分,共40分)1. 做父亲母亲的应当利用小孩的(),以作教育小孩的一种优秀动机。
(2 分)A.好问心B.好奇心C.好探询D.好思虑☆考生答案: A★考生得分: 2 分考语:2.做父亲母亲的惩罚小孩子从前应当()观察他终究有无过错。
(2 分)A.认真B.心平气和C.仔细☆考生答案: B★考生得分: 2 分考语:3. 以()这类方法来对待小孩子,是不对的,如说外边有老虎呀,有鬼呀。
由于这样一来,使得小孩子发生无谓的慌张。
(2分)A.威迫B.恫吓C.命令D.指令☆考生答案: B★考生得分: 2 分考语:4.做父亲母亲的待儿女要(),以公正正直的手段对待儿女。
(2分)A.公正B.公然C.同等☆考生答案: D★考生得分: 2 分考语:5. 做父亲母亲的切不行示意小孩子使他发生()(2分)A.诧异B.害怕C.担忧D.浮躁☆考生答案: B★考生得分: 2 分考语:6.费烈斯认为替小孩子解说的时候,除运用黑板外,最好是利用()作解说时的帮助。
(2 分)A.沙台B.场景C.游戏D.活动☆考生答案: A★考生得分: 2 分考语:7. 小孩子夜晚未睡从前,应当有适合的()(2分)A.教育B.活动C.娱乐D.音乐☆考生答案: C★考生得分: 2 分考语:8.小孩子不愿穿衣服的时候,我们最好用()方法去叫他穿(2 分)A.命令的B.指导的C.引诱的D.教育的☆考生答案: C★考生得分: 2 分考语:9.小孩子是很喜爱游戏的,做父亲母亲的能够利用他这类心理,以()的方法去教训他,他没有不喜爱听你的话的。
(2分)A.活动式B.游戏式C.教育式D.指导式☆考生答案: B★考生得分: 2 分考语:10. 做父亲的应当同小孩子做()(2分)A.伴侣B.朋友C.师长D.家长☆考生答案: A★考生得分: 2 分考语:)去刺激他做事的动11. 小孩子年龄小的时候,我们能够用(机。
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一、名词解释1、家庭教育是人类的一种教育实践活动,主要表现为父母对子女的教育影响活动,也包括家庭成员间发生的各种互动。
2、家风指的是一个家庭在多少代的蕃衍过程中,逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物、为人处世之道等等,其主要指的是一个家庭的思想意识方面的传统。
3、家庭结构是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。
其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。
4、家庭生活方式是指人们在家庭中的生活活动的典型形式,包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。
5、家庭教育的方法是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。
6、直接暗示是把家长的意图直接提供给子女,使之迅速而无意识地加以理解、领会。
7. 间接暗示是借助于人的行为或其他的媒介,将家长的意图和对子女的要求、期望,间接地提供给子女,使子女迅速而无意识地加以接受。
8 反暗示是指利用外界刺激物的暗示引起相反的反应的一种暗示。
9. 自我暗示是起自内心而不是来自外界的暗示。
自我暗示有积极和消极之分。
10低常儿童是指智力发展明显低于同年龄儿童平均并有适应行为障碍的儿童,又称智力落后儿童、弱智儿童、智能不足儿童、智力残缺儿童。
11、超常儿童主要是指智力发展或某种才能显著超过同年龄常态儿童一般发展水平的儿童。
12. 寓教于喻用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达得生动鲜明,便于弄懂弄通。
就叫做寓教于喻。
13、家业指的是一个家庭世世代代都从事的职业,或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。
14、美育就是培养孩子树立正确的审美观点,形成评价美、欣赏美和创造美的能力。
15、说服教育是家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法。
主要是通过摆事实,讲道理,讲清是什么,为什么,如何做等问题,以便启发子女的自觉性,提高子女的思想认识,培养良好的道德品质,形成正确的行为规范16、暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程二.简答1. 简述家庭教育的性质1、家庭教育是一种私人教育;2、家庭教育是非正规教育;3、家庭教育是终身教育。
2. 简述家庭教育与社会发展的关系1、家庭教育也承担着为社会造就人才的任务;2家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。
总之,家庭教育对于每个人的成长的发展,对于社会主义物质文明的精神文明的建设,都有着重大意义,我们必须努力抓好。
3. 简述影响家庭教育目的确定的影响因素1、家庭的根本利益;2、家长的经历和对社会生活的体验;3、家长的思想、文化素质;4、家长的职业;5、家庭所处的社会环境;6、社会政治经济的变革。
4. 简述学龄前儿童家庭德育的内容其内容大体有:尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。
5. 试述青少年儿童家庭美育和内容1、指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美2、布置优雅的家庭生活环境,陶冶孩子的情操3、给孩子的穿着打扮朴素、大方、美观以感染孩子4、让孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动5、让孩子接触大自然,欣赏大自然美。
6 简述家庭美育的任务1、培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力;2、培养孩子表达美、创造美的能力;3、培养孩子高尚的精神情操。
7. 简述家庭教育中的原则1、理智施爱爱而不娇2、量力而行,循序渐进3、全面发展,因材施教4、度一致教育统一8. 简述家庭教育的方法1、家庭环境,熏陶渍染2、说服教育,以理服人3、树立榜样,形象影响4、实际锻炼,切身体验5、表扬奖励,正面鼓励6、批评惩罚,严格要求7、暗示提醒,简便易行8、课外阅读,加强指导9、收看电视,加以节制10、生活秩序,井井有条9. 简述家长在家庭教育中应具备的能力1、要有了解子女的能力;2、要有分析问题的能力;3、要有处理和解决问题的能力;10. 简述超常儿童的教育措施。
1、要正确估价自己的孩子;2、发智力要循序渐进量力而行;3、发展孩子的特长要因人而异,因材施教;4、因势利导,循循善诱,激发儿童求知的兴趣5、坚持德智体全面发展;6头脑清醒,谦虚谨慎,正确对待荣誉。
11. 简述指导家庭教育的途径1、家庭访问2、家长会议3、家庭教育咨询4、家长委员会5、利用各种宣传工具12.简述中小学家庭智育的内容主要是1、帮助孩子明确学习目的,调动学习积极性和主动性,培养良好的学习习惯和学生能力,改进学习方法;2、鼓励孩子善于独立思考、勇于克服学习中的困难,争取良好的学习成绩;3、创造良好的学习环境和学习条件;4、对学习有困难的孩子,家长可以进行适当的辅导、帮助,但不可包办代替、“越俎代庖”;5、创造条件,支持孩子参加课外兴趣活动,开阔知识领域。
13简述家庭教育的优势1、广泛的群众性2、强烈的感染性3、特殊的权威性4、鲜明的针对性5、天然的连续性6、固有的继承性7、内容的丰富性8、方法的灵活性14.简述创造良好的家庭环境内容1、家长要首先安排好家庭的经济生活2、家长要根据家庭条件,注意美化家庭生活环境3、全家人都要严格要求自己,创造和谐的家庭生活4、家长要不断提高自己的文化素养,追求高尚的精神情趣15.影响家庭教育的诸因素1.家长自身的素养2.家长对子女的态度3.家庭生活环境4.家庭的社会背景16、简述怎样建立和维护家长的威信第一,家长以身作则,是建立和维护家长威信的首要条件第二,要建立和维护家长的威信,家长必须克服封建家长制的思想残余第三,建立和维护家长的威信,必须和子女建立民主平等的关系第四,建立和维护家长的威信,家长之间要相互支持17.简述家庭教育的艺术方法1.以身作则,导之以行2.数子十过,不如奖子一长3.掌握分寸,划清界限4.遇物则诲,择机而教5.寓教于喻,深入浅出6.宽容感化,以情动情7.转移注意,另谋教机三.论述题1. 结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义家庭教育同学校教育一样是主动的积极的影响作用,在人的身心发展有着特殊的意义,人们一般认为是从出生以后开始的。
其实从没出生就开始了。
就是“胎教”孕妇精神愉快,思想开朗,情绪乐观,心情平静,生活有规律,对胎儿生长发育就有益处,出生后父母的抚摸,亲吻、照顾、情感交流不有使新生儿产生的强烈反应,这个过程本身就是人生以后家庭教育的开始。
早期家庭教育不仅对人的思想品德成长有重要作用,而且对于人的智力发展也有很大的影响。
我们中国素有重视家庭教育的优良传统。
自古以来,人们都把家庭教育作为终身教育来对待。
父母对子女的终生负责。
总之,家庭教育在人的一生成长过程中,时时刻刻都在促进着每个人的成长有进步。
2. 试述我国家庭教育的优势和局限性。
家庭教育的优势:1、广泛的群众性2、强烈的感染性3、特殊的权威性4、鲜明的针对性5、天然的连续性6、固有的继承性7、内容的丰富性8、方法的灵活性家庭教育的局限性:1、家庭教育的条件不平衡2、家庭教育易感情用事3、家庭教育比较封闭3. 家长的期望对子女的教育有什么影响?如何发挥期望的积极作用一般情况下,家长对子女的期望水平越高则子女受到的激励作用越大,对自己成就的愿望也越强烈,结果会导致他们学业成绩和思想道德水平的普遍提高;如果家长对子女没有什么期望,任期自由发展,子女也不会有上进的愿望。
正确发挥家长对子女的期望作用是有一定条件的。
在一定限度内,家长的期望越高,对孩子的激励作用越大;但绝不是说期望越高越好。
如果这种期望带有盲目性,超出了孩子的实际发展能力,这样的期望反而会给孩子带来很大危害。
因此,在教育孩子时,须做到科学理智,根据孩子的身心发展水平和自身的能力,不能盲目攀比。
4试述.家庭智育的任务1、1、进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活赏识2、激发学习兴趣,调动学习积极性3、培养良好的学习习惯4、开阔孩子的知识眼界5、对文化知识的学习进行必要的指导或辅助6、创造良好的学习环境的气氛。
5. 谈谈自身家庭培养目标的确定依据,分析有哪些不妥之处。
家庭教育是在家庭里央父母子女之间进行的一种教育工作。
由于家庭教育中的教育者和受教育者之间是一种特殊的关系,而家庭不是专门教育机构,家长不是专职教育工作者,因此,在教育实践中,往往会出现一些偏向,背离正确的教育原则,达不到预期的教育效果,甚至彻底失败,家庭教育又是一个相当复杂的过程,主要表现在三个方面:1、家庭教育的任务相当繁重,教育内容也相当丰富。
2、家庭教育条件千差万别。
3家庭教育是一种相当长的过程,因此,进行家庭教育,自始至终必须遵循一些基本的共同的要求,处理和解决子女教育中的种种问题,必须持正确的教养态度。
这些原则和依据,是根据一般的规律,身心发展特点和家庭教育的特殊性提出的。
6. 试述理智施爱,爱而不娇的内涵要使自己的爱对子女的成长有积极作用,必须对子女施以正确的爱。
1、要严格要求,不能一味迁就。
2、爱子女动机有效果要统一3、要从子女的长远利益出发去施爱。
7. 家庭教养态度在家庭教育中有什么重要意义?正确的教育态度是指不论什么样的家庭,也不论什么俗人子女,家长在教育过程中都必须要遵循的指导原则1、理智施爱,爱而不娇2、量力而行,循序渐进3、全面发展,因材施教4、态度一致教育统一8. 怎样正确理解家庭教育中“量力而行,循序渐进”的教育原则?1、要从实际出发,量力而行,循序渐进,有的家长对孩子盲目地进行的“过度教育”,强制孩子实行“早餐”、“多餐”。
这种做法,就是把家长的主观意志和思想强加于孩子。
这样做的结果是事与愿违的。
因为这脱离了孩子的实际违背儿童,青少年身心发展的客观规律。
2、不要操之过急,要循序渐进。
要从孩子的年龄特征出发,不顾孩子实际的心理发展水平的实际能力,便会加重孩子的学习负担和心理负担,盲目实行“多餐”。
这也是有害的,因为这样违背了青少年身心发展规律。
9.家庭教育中如何科学地运用批评惩罚的教育方法1、必须端正批评惩罚孩子的目的2、批评惩罚必须公正合理,恰如其分3、批评要讲究方式方法4、惩罚不是体罚.10. 试述独生子女教育中应注意的问题1、把孩子摆在恰当的位置上,让他过着普通人的生活使之正确地实事求是地认识自己的价值,地们和身份,意识到自己的责任的义务掌握正确的行为准则,形成良好的生活习惯。
2、对孩子的期望要实事求是,家长所提出的要求应当符合孩子的实际能力,在做出决定努力后能够达到这样才有积极的促进作用3、要全面关心独生子女。
11. 试述早期教育和智力开发中应注意的问题1、开发智力做到循序渐进,量力而行2、发展特长因人而异因材施教3、因势利导,激发兴趣4、坚持德智体全面发展5、清醒谦虚,正确对待荣誉12. 现代社会应树立怎样的家庭教育观念?1、更新评价子女的标准。