多措并举,努力提升学前教育水平 ——学前教育事业发展座谈会
浅谈如何加快学前教育 提高学前教育质量
浅谈如何加快学前教育提高学前教育质量学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
它对于儿童的身心健康、智力发展、社会适应能力等方面都具有重要的影响。
然而，当前我国学前教育在发展过程中仍面临着一些问题，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐、师资队伍建设有待加强等。
如何加快学前教育发展，提高学前教育质量，成为了社会关注的焦点。
一、加大投入，优化资源配置加大对学前教育的财政投入是加快学前教育发展的重要保障。
政府应设立专项经费，用于建设公办幼儿园、改善办园条件、购置教育设备等。
同时，要积极引导社会资本投入学前教育领域，通过政策支持、税收优惠等方式，鼓励民间力量举办高质量的幼儿园。
优化教育资源配置是促进学前教育公平的关键。
在城乡之间、区域之间合理布局幼儿园，确保每个孩子都能就近接受学前教育。
对于教育资源薄弱的地区，要加大扶持力度，通过对口支援、教师交流等方式，提高当地学前教育水平。
此外，还应加强对学前教育资源的统筹管理，避免资源浪费和重复建设。
二、加强师资队伍建设提高学前教育质量，关键在教师。
要加强学前教育师资的培养和培训。
师范院校应优化学前教育专业课程设置，提高人才培养质量。
同时，要为在职教师提供多样化的培训机会，不断更新教育理念和教学方法。
提高教师待遇，保障教师权益。
合理确定教师工资标准，改善教师工作条件，解决教师的后顾之忧，让他们能够安心从教。
建立健全教师激励机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
严格教师准入制度，确保教师队伍的质量。
加强对教师的资格审查和考核，只有具备相应资质和能力的人员才能从事学前教育工作。
三、推进课程改革，创新教育教学方法学前教育课程应符合儿童的身心发展特点和规律。
要注重培养儿童的综合素质，包括语言表达、思维能力、动手能力、社会交往等。
课程内容要贴近儿童生活，充满趣味性和启发性。
创新教育教学方法，摒弃传统的灌输式教学，采用游戏化、探究式、情境式等教学方法，激发儿童的学习兴趣和主动性。
多措并举,促进学前教育健康发展
多措并举，促进学前教育健康发展作者：郭利英来源：《山西教育·幼教》2019年第08期为做好学前教育工作，发挥政府在推动学前教育改革、调动各方面发展积极性的重要作用，朔州市教育局多措并举，促进了学前教育事业持续健康发展。
一、多措并举促发展1.建立优质园帮扶薄弱園机制为促进我市学前教育协调健康发展，市教育局以对口帮扶为突破口，在全市选取了9所公办园和30所民办幼儿园进行结对帮扶，扎实做好省、市示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，并发挥其带动作用，加强园与园之间的交流，为园长、教师的成长搭建平台，引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿教育均衡发展。
我市市直机关幼儿园帮扶万家缘幼儿园的工作扎实有效，成为帮扶工作的典范。
在实践的基础上我们加以创新和发展，建立了城乡对口帮扶机制。
2.开展督导检查工作，规范学前教育发展市教育局不断加强精细化管理，严格执行学前教育机构准入制度，开展幼儿园教育教学、安全等专项检查活动，从防止和纠正“小学化”倾向等几个方面开展多项督导检查活动，坚持建管并重，促进学前教育规范发展。
3.坚持管理与培训并举，加强教师队伍建设教师队伍专业化水平不高，是制约一些幼儿园特别是民办幼儿园发展的最突出问题。
坚持精细化管理的同时要着重落实全员培训，积极开展各种展览、比赛与评选活动，有效提高了广大幼儿教师的专业素养和保教能力。
4.政府购买服务性岗位，保障幼儿园师资力量我们根据国家幼儿园教师配备标准的有关规定和《朔州市关于通过政府购买服务补充幼儿教师的办法》，创新用人机制，要求各县（市、区）人民政府作为责任主体，通过向幼儿园购买服务性岗位的方式，为城乡公办幼儿园补充教师，力争用3年时间补足配齐公办幼儿园教师队伍。
随后，我市平鲁区出台并实施政府购买学前教育服务的政策，取得了一定成效，也积累了不少好的经验和做法。
二、创建特色求突破为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，进一步扩大我市学前教育资源，为我市幼儿提供优质的学前教育，完善学前教育教研体系成为我们学前教育工作的重点目标。
学前教育工作会议上领导讲话
学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位老师，各位家长：大家好！首先，我代表学前教育工作会议组委会和学校领导团队，感谢大家的到场和参与。
今天我们召开这次会议，旨在总结过去一年的学前教育工作，分享经验，展望未来，提升学前教育质量，为孩子们创造更好的学习环境和发展空间。
首先，我要对过去一年学前教育工作中的各位老师和家长表示衷心的感谢和崇高的敬意。
正是在你们的辛勤付出和关爱引导下，我们的学前教育事业才能取得如此丰硕的成果。
过去一年，我们坚持以培养学生为中心的教育理念，注重孩子的全面发展，不仅关注知识的传授，更注重培养孩子的社会交往能力、创新思维和自主学习能力。
然而，我们也要清醒地认识到，学前教育工作面临着一些挑战和问题。
首先是幼儿园师资队伍建设问题。
虽然我们在招聘过程中已经非常注重选择优秀的教师，但还是不可避免地存在一些教育经验和教育理念不够成熟的教师。
因此，我们需要加强师资培训，提高教师专业素养，提升教师业务水平。
其次，孩子们学习负担过重的问题愈发突出。
随着社会竞争的加剧，家长们对孩子的期望值也越来越高，这导致了早期教育的过度强化和学习压力的加大。
我们要提倡合理的学习方式，注重孩子的兴趣培养和多元智能的发展，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
另外，学前教育园所的管理问题也需要我们认真思考和解决。
有些幼儿园管理松散，缺乏有效的教育监管和沟通机制，这对孩子们的学习和成长都造成了一定的影响。
我们需要加强园所管理，完善各项规章制度，提高学前教育管理水平，保障孩子们的权益和安全。
针对以上问题，我们将采取一系列措施来提升学前教育质量。
首先，加强师资培训。
我们将组织各类教育培训和研讨会，提升教师的教育教学能力和素质。
同时，我们也鼓励教师参与案例教学、研究性学习等活动，不断提升教学水平。
其次，我们将加强与家长的沟通和合作。
家长是孩子教育中不可或缺的一部分，我们需要与家长保持密切联系，了解孩子在家庭中的情况和需求，共同合作，达到良好的教育效果。
教育部副部长刘利民在学前教育工作座谈会上的讲话
抓住机遇，抓出实效，努力开创学前教育工作的新局面——教育部副部长刘利民在学前教育工作座谈会上的讲话作者：未知来源：中国教育报点击：1162 时间：2011-3-23当前，正值各地编制学前教育三年行动的关键阶段，教育部决定分南、北两片召开学前教育工作座谈会，目的是交流各地贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育电视电话会议精神，编制学前教育三年行动计划的进展情况，同时研讨一些当前迫切需要解决的问题，把《若干意见》提出的政策措施落实到位，把编制行动计划工作抓紧抓好。
去年6月，胡锦涛总书记对学前教育工作做出重要批示，11月21日国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》，12月1日国务院召开全国学前教育工作电视电话会议，延东同志出席并做重要讲话。
党中央和国务院把大力发展学前教育作为保障和改善民生的一个重大举措，做出一系列重大部署，使战线的同志们备受鼓舞，非常振奋。
大家一致认为，“国十条”在理顺投入体制、办园体制和管理体制方面制定了强有力的政策措施，是学前教育制度建设和体制机制建设的重大突破，对推动当前和今后一段时期学前教育的改革发展具有划时代意义。
最近一段时期，各地积极贯彻落实《若干意见》和延东同志讲话精神，切实把学前教育摆上重要位置，正在编制学前教育三年行动计划，研究制定各项政策措施，努力加大投入，积极扩大资源，加快推进学前教育发展。
这两次座谈会上，各省（市、区）都介绍了本地学前教育的发展思路和编制三年行动计划的进展情况，发改委、财政部的同志也讲了非常重要的意见。
特别是各地的一些好的做法和经验，值得学习和借鉴。
比如，天津市政府召开了学前教育工作会议，下发了《关于进一步加快学前教育改革和发展的意见》，并在全国率先出台了学前教育三年行动计划，计划新建和改扩建120所公办幼儿园，改造146所乡镇中心幼儿园，建设500所村办标准化幼儿园，扶持进城务工随迁子女接受学前教育。
福建省政府下发了《关于加快学前教育发展的意见》，今年安排财政投入4亿元，用于新建改扩建一批公办幼儿园。
全县学前教学研讨会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开全县学前教学研讨会，旨在进一步贯彻落实国家关于学前教育的方针政策，交流学前教育工作经验，探讨学前教育改革发展的新思路、新方法。
在此，我谨代表县委、县政府，向长期以来关心和支持学前教育的各位领导、专家和老师们表示衷心的感谢！近年来，我县学前教育取得了显著成绩，得到了社会各界的广泛认可。
但我们也应清醒地看到，当前学前教育还存在一些问题，如师资力量不足、教育质量参差不齐、家长教育观念有待提高等。
为了进一步提高我县学前教育水平，推动学前教育事业持续健康发展，本次研讨会具有重要意义。
首先，我们要充分认识学前教育的重要性。
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是提高国民素质、促进人的全面发展的基础性工程。
抓好学前教育，对于培养下一代的创新精神和实践能力，对于构建和谐社会具有重要意义。
其次，我们要明确学前教育的发展方向。
一是要坚持立德树人，把社会主义核心价值观融入学前教育全过程；二是要注重培养幼儿的身心健康，关注幼儿的个性发展；三是要提高教育质量，注重课程改革，创新教学方法，提升教师素质。
第三，我们要加强师资队伍建设。
一是要加大教师培训力度，提高教师教育教学水平；二是要优化教师队伍结构，引进和培养一批高水平的学前教育专业人才；三是要关心教师生活，提高教师待遇，稳定教师队伍。
第四，我们要创新学前教育管理模式。
一是要建立健全学前教育管理体制，确保学前教育政策落实到位；二是要加强对学前教育机构的监管，规范办园行为，提高办园水平；三是要鼓励社会力量参与学前教育，形成多元化办园格局。
最后，我要强调的是，各级各部门要高度重视学前教育，切实履行职责，形成合力，共同推动学前教育事业发展。
具体要求如下：一、加强组织领导。
各级党委、政府要切实加强对学前教育的领导，将学前教育纳入重要议事日程，定期研究解决学前教育工作中的重大问题。
二、加大投入力度。
要按照国家要求，加大财政投入，确保学前教育经费投入逐年增长，保障学前教育事业发展需要。
2024年学前教育工作会议上领导讲话(2篇)
2024年学前教育工作会议上领导讲话亲爱的各位同事们：大家好！首先，我要感谢每一位与会的教育工作者，是你们的辛勤努力和付出，为我国的学前教育事业做出了巨大的贡献。
也要向全国范围内的各级政府和相关部门表示感谢，感谢你们一直以来对学前教育的关心和支持。
2024年，是我国学前教育事业发展的关键一年。
近年来，学前教育取得了长足的发展，取得了一系列令人瞩目的成果。
然而，我们也面临着一些新的挑战和问题。
今天，我愿意与大家一起分享一些想法和观点，希望能够与大家共同探讨和解决这些问题。
首先，我们需要深入思考学前教育的本质和目标。
学前教育是一项极其重要的教育工作，它关系到每一个孩子的成长与发展。
我们要坚持以儿童为中心的原则，注重培养和保护每个孩子的健康、快乐和全面发展。
我们要认识到，学前教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子们的品德和人文素养，塑造他们的个性和价值观。
其次，我们要关注学前教育的质量和公平。
学前教育是各族幼儿全面发展的关键阶段，关乎国家未来的发展和民族复兴的大计。
我们要加大投入，提高师资队伍的整体素质，改善教育资源的配置，深化教育体制改革，努力提升学前教育的质量水平。
同时，我们要特别关注学前教育的公平问题，努力缩小城乡、地区、贫富之间的教育资源差距，确保每一个孩子都能够享受到优质的学前教育。
第三，我们要积极创新学前教育的方式和方法。
学前教育是一门艺术，需要我们不断探索和实践。
我们要开拓思路，积极创新教育理念和教学模式，注重培养孩子们的创新精神和实践能力。
我们要鼓励教师们敢于尝试，勇于创新，培养他们的综合素质和教育能力。
最后，我们要加强学前教育的国际交流与合作。
学前教育是一个全球性的问题，各国都在探索和实践最佳的教育方式。
我们要积极借鉴国际先进的经验和做法，加强与各国的交流与合作，提高我们学前教育的国际影响力和竞争力。
在新的一年里，我希望我们能够以更高的使命感和责任感，全身心投入到学前教育的事业中去。
2023年学前教育宣传月研讨会发言稿范文
2023年学前教育宣传月研讨会发言稿范文尊敬的各位领导、专家、同行们：大家上午好！在这个充满挑战与希望的2023年，我们迎来了学前教育宣传月研讨会。
我非常荣幸能够站在这里，与各位共同探讨学前教育的发展与创新。
今天，我将以“培育未来国民的基石——学前教育的重要性与挑战”为主题，与大家分享我的一些观点和看法。
首先，学前教育是培育未来国民的基石。
在一个国家的教育体系中，学前教育是至关重要的一部分。
它涵盖儿童的早期成长、教育和发展，为孩子奠定基础，激发潜能，启迪智慧。
研究表明，良好的学前教育对孩子的心理、情感、认知和社交等各方面发展具有重要意义，对于孩子成长过程中的健康习惯养成、学习态度、创造力等方面也有着深远的影响。
因此，我们必须十分重视学前教育，努力提高学前教育的质量，以此为国家的未来发展培养有素质的人才。
接下来，我想谈一谈当前学前教育面临的挑战。
当前，学前教育正面临着一些严峻的挑战和问题，包括教育资源的不均衡、师资力量的短缺、教育体系的不完善等。
这些问题如果得不到妥善解决，将对学前教育的质量产生严重影响。
因此，我们需要采取切实有效的措施来解决这些问题。
首先，我们要努力缩小城乡教育资源差距，提高农村学前教育的普及率。
当前，农村学前教育资源相对较少，且质量参差不齐，给农村孩子的成长带来了很大的不便。
我们要通过加大投入、优化资源配置，努力提高农村学前教育的普及率，让更多的农村孩子享受到优质的学前教育。
其次，我们要大力提升学前教育师资队伍的素质和水平。
师资力量是教育质量的关键因素。
我们要加强对学前教育专业人才的培养，提高现有教师队伍的专业素养，通过定期培训、学术交流等方式不断提升教师的教育教学能力。
同时，我们还要加大对优秀教师的激励和支持，保障他们在教育事业中的发展。
最后，我们要完善学前教育体系，提高教育质量。
我们要根据儿童的发展规律，创新教育方法和策略，确保教育的科学性和有效性。
此外，我们还要加强对学前教育的监督和评估，确保每一个环节都能为孩子的成长保驾护航。
“促进我市学前教育健康发展” 专题协商座谈会召开-促进学前教育健康发展
“促进我市学前教育健康发展” 专题协商座谈会召开|促进
学前教育健康发展
本报讯（记者王婉媚）10月25日，市政协召开“促进我市学前教育健康发展”专题协商座谈会。
市政协主席赵予辉，市委常委、常务副市长范付中，市政协副主席卢群召、李庆红，秘书长杨青黑出席座谈会。
市直有关部门负责人，部分市政协常委、委员，专家学者等参加座谈会。
赵予辉指出，学前教育是终身学习的开端，是一个城市发展基本的社会公益事业支撑。
每一个孩子的健康成长都被寄托着几代人的期望，是群众普遍关心关注的问题。
为推动我市学前教育健康发展，6月以来，市政协调研组先后组织40余名政协委员，深入市直、湖滨区、陕州区等地，对20余个公办、民办幼儿园进行实地走访调研，广泛收集意见和建议。
在此基础上召开此次协商座谈会，就是为了进一步了解情况、研究问题，为推进学前教育健康发展献计献策。
（下转第二版）
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多措并举 增量提质 全力推进学前教育普及普惠发展
多措并举增量提质全力推进学前教育普及普惠发展作者：曹璟来源：《早期教育(教育教学)》2022年第02期徐州市云龙区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，锚定云龙教育“全市第一、全省一流、淮海经济区领先”的发展目标，全面启动“128”基础教育高质量提升三年行动计划，深化“扩规模、促普惠、创优质、抓管理”的学前教育发展理念，科学谋划，合理规划，全力推进学前教育资源科学布局，向全国学前教育普及普惠发展目标迈进。
乘势跨越正当时。
2013年，云龙区被评为首批省学前教育改革发展示范区后，区委、区政府把推进学前教育作为重点民生工程，制订了《云龙区学前教育深化改革规范发展实施方案》，多次召开学前教育联席会议，专题研究指导幼儿园规划、建设工作，科学布局学前教育资源，推动学前教育事业高速发展。
一是深入调研，科学测算，以规划补缺口。
结合城市发展规划和人口增长趋向，根据幼儿园布点情况和学位需求，云龙区颁布了由徐州市人民政府批准实施的学前教育发展布局专项规划，构建全覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
二是统筹规划，任务分解，制订控制性详规。
认真研判发展形势，统筹考虑区域内学龄前儿童数量、人口变化趋势，对照省定办学标准，适度超前、科学修编，制订了《徐州市云龙区2021～2023年控制性幼儿园详规》《徐州市新城区便民生活圈公共服务设施专项规划》，每年按布点规划将幼儿园建设工作列入区为民办实事项目并严格执行。
三是落实“五同步”管理。
制订《云龙区居住小区配套幼儿园“五同步”实施细则》，严格执行配套幼儿园应当与居住小区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用的相关规定。
思路决定出路。
小区配套幼儿园治理是解决“入园难”“入园贵”等民生问题的“关键棋”。
一是真抓真管，压实工作责任。
成立区主要领导任组长、分管领导任副组长的工作小组，印发《云龙区2020年配套幼儿园治理和看护点清理工作方案》。
区政府与街道办事处、职能部门签订目标责任书，进一步夯实条线板块责任，形成齐抓共管、群策群力的工作合力。
学前教育论坛领导发言稿
大家好！在这阳光明媚、春意盎然的美好时节，我们齐聚一堂，共同参加学前教育论坛。
首先，我谨代表本次论坛的组委会，向各位领导、嘉宾和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！学前教育是我国教育事业的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基石。
近年来，我国学前教育事业取得了长足的发展，但同时也面临着一些挑战。
在此，我想就学前教育的发展谈几点看法。
一、坚定学前教育发展的信心近年来，我国政府高度重视学前教育，出台了一系列政策措施，推动了学前教育事业的快速发展。
在座的各位都是学前教育领域的专家学者和一线工作者，你们为学前教育的发展付出了辛勤的努力，我们要坚定信心，继续为学前教育事业贡献力量。
二、深化教育教学改革学前教育要紧跟时代步伐，深化教育教学改革。
我们要以幼儿为本，关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
同时，要优化课程设置，提高教育教学质量，让每一个孩子都能在快乐中学习、成长。
三、加强师资队伍建设师资队伍建设是学前教育发展的关键。
我们要加强教师培养培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，要关心教师的生活，保障教师的合法权益，激发教师的积极性和创造性。
四、推动学前教育普及普惠普及普惠是学前教育发展的目标。
我们要加大财政投入，完善学前教育服务体系，让更多的孩子享受到优质学前教育。
同时，要加强学前教育资源整合，提高学前教育资源配置效益。
五、强化家园共育家园共育是学前教育的重要组成部分。
我们要加强幼儿园与家庭的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
通过举办家长学校、亲子活动等形式，提高家长的教育意识和能力，形成良好的家庭教育氛围。
最后，我衷心希望各位同仁在本次论坛上畅所欲言，分享宝贵经验，共同为学前教育事业发展献计献策。
让我们携手共进，为实现我国学前教育事业的繁荣发展而努力奋斗！谢谢大家！。
学前教育交流座谈会发言稿
大家好！首先，我谨代表学前教育工作者，向各位领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里召开学前教育交流座谈会，共同探讨学前教育的发展现状、存在问题以及未来的发展方向。
我深感荣幸，同时也倍感责任重大。
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
近年来，我国学前教育事业取得了长足的发展，得到了社会的广泛关注。
然而，在取得成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，当前学前教育仍存在一些亟待解决的问题。
下面，我就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、学前教育发展现状1. 政策支持力度加大。
近年来，国家高度重视学前教育发展，出台了一系列政策措施，如《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《学前教育法》等，为学前教育事业发展提供了有力保障。
2. 学前教育资源逐步扩大。
随着城市化进程的加快，各地加大了对学前教育的投入，幼儿园数量逐年增加，覆盖面不断扩大。
3. 学前教育质量不断提高。
各地积极推进幼儿园规范化建设，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，努力满足人民群众对优质学前教育的需求。
4. 学前教育改革不断深化。
各地积极探索学前教育体制机制改革，推动学前教育事业科学发展。
二、学前教育存在的问题1. 基础设施不足。
在一些地区，幼儿园数量不足、分布不均，难以满足人民群众日益增长的入园需求。
2. 师资队伍不稳定。
部分幼儿园师资力量薄弱，教师待遇偏低，导致教师流失严重，影响了学前教育质量的提高。
3. 教育资源分配不均。
优质学前教育资源主要集中在城市，农村地区学前教育发展相对滞后。
4. 家庭教育观念亟待转变。
部分家长对学前教育的认识不足，过度追求幼儿园的教育效果，忽视了幼儿的身心发展规律。
5. 学前教育法律法规尚不完善。
学前教育法律法规体系尚不健全，政策执行力度有待加强。
三、学前教育发展方向1. 优化资源配置。
加大财政投入，提高学前教育经费保障水平，合理规划幼儿园布局，缩小城乡、区域差距。
2. 加强师资队伍建设。
当前学前教育存在问题及对策建议全面提升学前教育质量
当前学前教育存在问题及对策建议（全面提升学前教育质量）近年来，学前教育事业取得长足发展，学前教育资源不断扩大、普及水平逐步提高、管理制度日益完善。
但因底子薄、欠账多，学前教育区域发展不平衡、入园不充分、入公办园难、入民办园贵等问题依然存在，亟待有效破解。
一、存在问题一是学前教育资源配置不均衡。
城乡配置不均。
全市新建公办幼儿园主要集中在农村，但农村人口大量涌入城区，农村入园幼儿数量逐年减少，而城区公办幼儿园少、园舍小，且多数建在老城区，无扩展空间，导致农村学前教育资源闲置或浪费、城区公办园学位不足等问题。
由于公办幼儿园数量少，适龄幼儿人满为患，而民办幼儿园有的价格昂贵，家长承担不起，有的规模较小、师资短缺，面临招生难的问题。
民办幼儿园虽然数量多，但质量参差不齐，教具、玩具和大型户外游戏器械及幼儿读物普遍比较匮乏。
根据全省城镇小区配套幼儿园《治理方案》要求，落实过程中，部分新建小区未配建幼儿园；一些小区虽然配建但未按标准建设；一些按标准配建的幼儿园又存在移交困难等问题。
许多新建小区幼儿园由于租金昂贵无人承租，导致部分闲置。
根据政策要求，国企幼儿园需移交地方管理，但全市未出台相应移交办法，移交过程中存在教师编制、人员划转、资产产权等方面问题。
二是幼儿教师队伍建设有待加强。
按照编制标准规定，县级及以上公办幼儿园教职工编制与幼儿比例为1：10,乡镇及以下公办幼儿园为1：12。
目前公办幼儿园在编教职工缺口近XX人,新建幼儿园及回收配建幼儿园都面临缺建制编制问题。
幼儿教师待遇普遍偏低，特别是民办合同制教师，不仅工资标准低，而且无五险一金，甚至存在短期聘用现象。
学前教育保教人员进入幼儿园从业准入门槛低，素质能力与岗位不相适应。
特别是在民办幼儿园，幼儿教师具有大专以上学历层次的人数偏少，有的甚至没有取得幼儿教师资格，教师队伍稳定性欠缺、流动较大，在人员监管方面存在难度。
城乡幼儿园园长素质差距明显，市级以上幼儿园园长办园理念较新，整体素质和管理水平较高，县、乡镇幼儿园园长在学历层次、知识素养和管理水平等方面存在不足。
2024年学前教育工作会议上领导讲话
2024年学前教育工作会议上领导讲话尊敬的各位领导、各位同事：大家好！首先，我代表学前教育工作会议组，向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢各位领导、教育界的专家学者、教育工作者和各界人士的关心和支持，感谢大家为学前教育事业的发展做出的辛勤努力！作为学前教育工作会议的主题，我们聚焦于“推动学前教育质量提升，促进儿童全面发展”。
学前教育是教育事业的基石，也是关系国家未来发展的战略性工程。
当前，我国学前教育面临着一系列的挑战和机遇，要全面加强学前教育的发展，需要我们共同努力、团结合作。
一、推动学前教育质量提升学前教育是儿童人生发展的关键时期，对于儿童的发展具有重要影响力。
我们要始终坚持以儿童为中心的教育理念，关注儿童的身心健康和全面发展。
要加强学前教育师资队伍建设，提高教师的教育水平和专业素养，提供更多的培训机会，激发教师的教育热情和创新能力。
同时，我们还要加强学前教育管理，建立健全学前教育质量评价体系，推动学前教育质量提升。
二、促进儿童全面发展儿童是社会的未来，对于他们的全面发展我们要给予充分的关注和支持。
要从物质和精神两个方面来促进儿童的发展，为儿童提供良好的教育环境和生活条件。
要加强早期教育，注重培养儿童的创造力、思维能力和社会适应能力。
要注重儿童的体育锻炼和健康教育，培养儿童的身体素质和养成良好的生活习惯。
要重视儿童的情感教育，加强家庭教育和社会教育，努力打造良好的成长环境。
三、加强学前教育政策支持学前教育是国家的基础教育阶段，需要国家的政策支持和投入。
要加大学前教育经费投入，保障学前教育资源的均衡发展。
要出台相关政策，鼓励民办学前教育的发展，提高学前教育的服务质量和覆盖面。
同时，要加强学前教育研究和创新，推动学前教育教学方法的改革和创新。
四、加强学前教育与社会各界的合作学前教育是关系全社会的事业，需要社会各界的共同支持和参与。
我们要加强学前教育与家庭、社区、行业的合作，形成学前教育的合力。
在学前教育工作会议上发言加强园所建设提高办园水平
在学前教育工作会议上发言加强园所建设提高办园
水平
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我很荣幸在这次学前教育工作会议上有机会发言。
今天我想就加强园所建设和提高办园水平这一重要议题与大家交流。
首先，我认为园所建设是学前教育工作的基石。
一个良好的园所环境可以提供孩子们全面发展所需的各类资源，如安全舒适的设施、丰富多样的教具、先进的信息技术设备等。
因此，我们应当注重园所设施设备的改善和更新，并提供一个具有启发性和创造性的教育环境，使儿童能够充分发挥他们的想象力和创造力。
其次，提高办园水平是确保学前教育质量的关键。
我们应当注重教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
这可以通过加强教师培训和学术交流、引进国内外先进的教育理念和教育方法等途径来实现。
此外，我们还应当注重家长的教育，建立家长与学校之间的良好沟通和合作机制，共同促进孩子的学习和成长。
最后，我想强调园所建设和提高办园水平不仅仅是园长和教师的事情，它是一个集体的事业。
我们需要政府的支持和投入，提供政策、经费和法规等方面的支持。
同时，我们也需要学前教育行业内各相关机构和组织的合作和协同，共同推动学前教育事业的发展。
在结束发言之前，我想呼吁大家，在学前教育工作中，我们要坚持以儿童为中心的原则，关注每个孩子的个体差异，尊重他们的发展规律，为他们提供一个充满温暖和关爱的学习环境。
谢谢大家！。
求实创新 多措并举 全力推进我区学前教育又好又快发展——在全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推
导。 理顺体 制， 就是要建立政 府统 筹协
调 、 育 部 门主 管 、 关 部 门 负责 的工 教 有
衡 ；入 园难 ” “ 等问题 还比较突 出， 必须 高度 重视 ‘ ， 努力加以解决。 办好学前教育 ，关 系儿 童的健康 成长 ，关 系千 家万户 的切 身利益。当 前 ，人民群众对大力发展学前教 育翘 首 以盼，加快发展学前教育 已成 为一 项十分紧迫 的教育工作。 因此 ， 各级政 府要充分认识发展学前教育 的重要性
相 比还存在较 大差距 ：学前 教育 资源
短 缺 、 入 不 足 ； 资 队伍 水 平 不 高 ： 投 师 体 制 机 制 不完 善 ；城 乡 区域 发展 不 平
设工 程 ” ，务 必 在 ３年 内 完 成 每 个 县 （ ） 设 １ 规模 ５ ０人 以上 的 县 级 区 建 所 ０ 幼儿 园和 ９ ７个 规 模 ３０人 左 右 的 乡 ０
积极性 ， 多形式扩大学前教育资源。 分
类 指 导 ， 是 要 因地 制 宜 ， 新 机 制 ， 就 创 探 索 适 合 当地 实 际 的学 前 教 育 发 展模
要 求
划纲要 ， 出了明确 目标要求 。近 期 ， 提 经国务院批准 ， 教育部、 财政部又下发
了 加 大 财 政 投 入 发 展 学 前 教 育 的 通
按照 中央要求 ， 结合 我区实际 ， 总 的要 求是 ： ２ ２ 到 ０ ０年 ， 学前教 育 的主 要指标达到全国平均水 平 ，部 分指标 达到全国先进 水平 ，其 中学前三年毛
式， 整体推进办 园、 收费 、 管理 、 用人和
提 高 质 量 等 方 面 的 改革 ，对 城 市 和 农
… … …
囊 …
一
浅谈如何加快学前教育 提高学前教育质量
浅谈如何加快学前教育提高学前教育质量学前教育是指对3至6岁儿童进行综合性教育的过程。
提高学前教育质量是近年来社会各界普遍关注的话题。
本文将从教师培训、教育环境、教材教具以及家庭支持等方面，浅谈如何加快学前教育发展，并提高学前教育质量。
一、加强教师培训教师是学前教育的关键因素。
提高学前教育质量，首先要加强教师的培训和素质提升。
政府应该加大对学前教育教师培训的投入，建立健全培养系统，为学前教育教师提供更多的培训机会。
教育部门应该加强教师培训计划的设计，培养教师的教学理念和教育技能，提高他们的教育水平和教育素养。
同时，学前教育机构也应该主动组织教师参加各类专业培训，及时更新他们的教育观念和知识结构，从而提高教师的教学能力和专业素养。
二、改善教育环境学前教育环境对于儿童的成长发展有着重要影响。
政府和学前教育机构应该共同努力，改善学前教育环境。
首先，要建设优质的学前教育场所，提供舒适安全的教学环境。
其次，要配备先进的教育设施和教育资源，为儿童提供各类学习活动的场所和材料。
此外，学前教育机构还应该注重创建和谐愉悦的师生关系，培养儿童积极乐观的心态和良好的行为习惯。
三、优化教材教具教材和教具是学前教育的重要组成部分，也是提高学前教育质量的关键。
要优化教材和教具的内容和形式，使其更加符合学前儿童的认知特点和学习需求。
教材内容应该科学、丰富、有趣，引导儿童主动参与学习。
教具设计应该注重儿童的操作性和趣味性，激发他们的学习兴趣和动手能力。
同时，教师要灵活运用教材和教具，因材施教，满足不同儿童的学习需求和发展水平。
四、加强家庭支持家庭是孩子成长发展的重要环境，家庭教育对学前教育起着至关重要的作用。
家长要重视学前教育，积极支持和配合学前教育机构的工作。
学前教育机构应该主动与家长进行沟通和互动，共同探讨儿童的成长问题，形成良好的家校合作关系。
家长还应该积极参与儿童学习活动，提供丰富的学习材料和学习环境，为儿童的学习提供良好的支持和促进。
推进学前教育普及提高幼儿教育质量
推进学前教育普及提高幼儿教育质量推进学前教育普及，提高幼儿教育质量学前教育，作为教育体系中的重要组成部分，对幼儿智力、情感、社交和行为发展起到了至关重要的作用。
然而，在我国许多地区，学前教育的普及率和教育质量仍然存在较大的差距。
为了确保每个幼儿都能享受到良好的教育资源，并能够全面发展，我们亟需采取措施推进学前教育的普及，并提高幼儿教育的质量。
首先，推动学前教育的普及需要加强政府的支持和投入。
政府可以将学前教育纳入国家教育体系的重要组成部分，并增加资金投入，以改善学前教育机构的办学条件，提高教育资源的配置。
此外，政府还可以制定相关法律法规，加强学前教育管理，提高教师的素质要求，并鼓励和支持相关企事业单位、社会组织等参与学前教育事业。
其次，提高幼儿教育质量需要加强师资队伍建设。
幼儿教师是影响教育质量的关键因素，他们需要具备扎实的专业知识和教学能力，能够根据幼儿的发展需求进行科学的教学活动。
因此，我们需要加大对幼儿教师的培训力度，提高他们的专业水平。
同时，政府可以出台相关政策，如提高待遇、设立奖励制度等，以吸引更多优秀人才从事幼儿教育工作。
第三，优化学前教育课程设置，注重培养幼儿的综合素质。
学前教育的课程设置应该贴近幼儿的实际需求，注重培养他们的创造力、想象力和社交能力。
课程内容可以结合幼儿的兴趣和特长进行设计，从而提高他们的学习积极性和主动性。
此外，应该加强学前教育与社会的衔接，引入社区资源和家庭教育，形成互动共享的教育模式。
最后，加强学前教育质量的评估和监督机制的建立也是十分重要的。
通过建立科学、全面的评估体系，对学前教育质量进行监测和评价，可以及时发现问题，采取相应措施进行改进。
同时，对于办学不规范、教学质量不达标的学前教育机构，应该依法予以处罚并予以整改。
这样一来，可以有效提高学前教育的整体质量，确保每个幼儿都能够享受到优质的教育资源。
总的来说，推进学前教育的普及并提高幼儿教育质量是一个庞大的系统工程。
幼儿园学前教育座谈会美篇
幼儿园学前教育座谈会美篇幼儿园的学前教育，是指应该为孩子们在小学里所需要的学习和发展建立基础的教育。
由于幼儿时期是人的发展的关键时期，因此这个时候的教育不仅仅是为了让孩子们开心、快乐，更应该是要让他们获得能力、知识和技能。
在这样的前提下，学前教育座谈会应运而生。
“学前教育座谈会的目的是什么？”这是我们在参加这个活动之前扪心自问过的问题。
最终我们得到的答案是：为了促进与幼儿园之间的交流，提升幼教水平，来为小学阶段的教育铺平道路。
这场座谈会的举办，不仅为我们提供了一个与教育专家、家长、社会公众交流的平台，同时也为我们提供了机会，展示我们幼儿园的教育理念和教学情况。
在这场学前教育的座谈会上，我们邀请了多位教育专家、家长和社会公众来参加。
他们的到来给我们带来了新的思路和想法。
教育专家讲述了学前教育的重要性，家长介绍了孩子在家里的生活情况，而社会公众则提出了对于我们幼儿园教学的疑问和建议。
我们幼儿园的教学理念是：为孩子们提供一个充满探索、充满自由、充满欢乐的环境，让孩子们在活动中得以发挥创造力。
我们重视孩子的兴趣和需要，让孩子们克服难题，掌握基础技能，为将来的学习和生活奠定基础。
但是在座谈会上，我们也听到了家长对我们幼儿园教育的一些不满和建议。
有的家长反映他们认为幼儿园应该更注重孩子的阅读和写作能力的培养，更注重教育孩子的礼仪和品德方面的知识。
我们也认真听取了家长们的意见，反思我们幼儿园教育中的不足之处。
于是，我们花费了大量时间和精力针对问题进行探讨和改进。
我们发现，确实存在一些问题，比如说，我们课程表中的阅读、写作、礼仪等相关课程内容，虽然有设立，但是并不够充分且缺少系统性。
所以，我们对课程内容进行了修订，增强孩子们的阅读和写作技能，重视幼儿园教育中的礼仪规范。
另一个我们得到的建议是关于教学方式的改进。
有些家长认为我们的教学方式比较单一，缺少因材施教和模式多样性。
这个提议得到了我们的认可，因为在教学方式上的单一可能不利于孩子的全面发展。
合力共促学前教育扩普惠提质量
合力共促学前教育扩普惠提质量作者：韦英哲来源：《广东教育（综合）》2021年第12期11月23日，广东省教育厅召开全省“学前教育科学保教示范工程”项目推进视频会议。
会议深入贯彻中央和省发展学前教育重要决策部署，对落实2021年省十件民生实事任务，巩固提升学前教育“5080”攻坚工程成效，推进“学前教育科学保教示范工程”项目实施等重点工作提要求作部署，并为46个省学前教育高质量发展实验区授牌、12组省“学前教育科学保教示范工程”项目管理专家颁发聘书。
省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席会议并讲话。
为构建广东省高质量学前教育公共服务体系，广东省建立教育行政部门、教研部门、高校专家、示范项目“四位一体”协同推进学前教育高质量发展工作机制。
本次会议首次实现全省学前教育行政管理干部、教研负责同志以及省级项目负责人、骨干幼儿园负责人、高校专家等力量整合，共同探索提升幼儿园保教质量的科学路径。
会议指出，近几年广东省幼儿园的办园条件、管理水平、师资配备、保教质量等实现了较快发展，努力响应了社会对普惠性学前教育学位扩容和保教提质的需求。
2017年至2020年，全省学前教育财政性经费从85.20亿元提高至231.41亿元，在各级各类教育投入中增幅最大;2021年普惠性幼儿园生均经费最低标准提高至每生每年500元，全省下达学前教育生均拨款补助资金5.55亿元。
2021年1至10月，全省新增公办学位28.84万个，新增公办和普惠性民办学位42.51万个，有效落实省“5080”攻坚工程任务，超额完成2021年省十件民生实事学位建设任务。
自2020年起，推进实施135项省学前教育“新课程”科学保教示范项目、2项安吉游戏推广国家级实验区和46项省学前教育高质量发展实验区项目，并以“广东省学前教育科学保教资源共享平台”推动学前教育课程资源建设与共享。
会议强调，启动“学前教育科学保教示范工程”，对于落实新时期高质量发展任务要求、贯彻落实省人民政府印发的《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》，回应人民群众对优质学前教育期盼，具有十分重要的意义。
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多措并举，努力提升学前教育水平
——学前教育事业发展座谈会以十九大“办好学前教育”重要讲话为指示，贯彻落实好我省关于学前教育事业电视电话会议工作要求，为加快推进谢区学前教育事业的发展，在保持去年成绩的基础上，我区提出以“抓重点、保质量、促均衡”为原则的一系列举措，努力提升学前教育水平，力争在2018年学前教育毛入园率达到（）%
一、加大公办园投入，构建以公办园为重点的学前教育体系
在学前教育体系构建中，以公办园为核心力量，具体体现在：一是将继续加大公办园财政投入力度，大力发展公办幼儿园，走精品化办园路线。
二是将继续扶持普惠性民办园发展，发挥公办园示范辐射作用，带动公办园与民办园的交流沟通，贯彻落实帮扶工作。
二、加强规范管理，促进学前教育优质发展
促进学前教育优质发展，提升办园质量，需进一步加强规范化管理。
具体措施有：一是依法取缔无证幼儿园及违法看护点，尤其是C 类看护点，一经发现，坚决取缔。
二是做好我区学前教育督导检查工作，设置责任督学及专门视导员，对幼儿园制度及资料建设进行由上而下的规范性管理和指导。
三是推进学前教育学籍数据采集工作，目前我区凡正式注册的幼儿园均已进行学籍数据采集，完成率达98%。
三、鼓励多渠道办园，支持多样化办园
我区在办园方式上始终重视创新性，强调多渠道、多样化办园，以优化学前教育资源配置。
一是大力支持企业型幼儿园，陆续出台国
有企事业单位办园的相关具体措施。
二是促进联合发展，根据我区实际情况，将以我区唯一的公办园作为联合目标，促进与企业型幼儿园的交流，达到资源的共享与优化配置。
四、重视农村幼儿园建设，确保城乡均衡发展
针对城乡发展不平衡的现状，采取如下措施：一是我区预计今年完成对谢区幼儿园——沙里岗分园的建设，解决新家园地区入园难问题，普及幼儿入园率。
二是对农村幼儿园进行政策倾斜，争取财政投入逐年增长。