教育学基础综合(666)267分考研经验
清华考研辅导班-2021清华大学670教育学基础综合考研经验真题参考书
清华考研辅导班-2021清华大学670教育学基础综合考研经验真题参考书清华大学670教育学基础综合考试科目,2020年初试时间安排为12月22日上午8:30-11:30进行考试,考试时间为3小时一、适用院系专业:清华大学103教育研究院040100教育学二、考研参考书目清华大学670教育学基础综合有官方指定的考研参考书目,盛世清北整理如下:《教育学基础》(第三版) 教育科学出版社全国十二所重点师范大学联合编写《当代教育心理学》(第三版) 2019年北京师范大学出版社陈琦刘儒德《管理学——原理与方法》(第六版) 复旦大学出版社周三多陈传明鲁明泓《概率论与数理统计》出版时间:2016-07-01 清华大学出版社王信峰李承耕盛世清北建议参考书阅读方法:目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
三、重难点知识梳理清华大学670教育学基础综合2020年暂未提供考试大纲,但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向,考试重难点知识梳理内容如下:(一)教育学原理教育学原理在教育学考研中的分值约100分,占到了教育学考研总分的三分之一,因此它是教育学考研的核心。
教育学原理的内容比较庞杂,理论化知识多,这就要求考生在复习备考时应以理解为主,在理解基础上重点记忆。
考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解,复习要大面积撒网,因为历年真题中知识点的覆盖面很广。
建议考生正确记忆教育学的基本事实和基本概念,准确理解教育学的基本理论和基本问题;适当关注当前教育理论的发展前沿动态和教育实践中的热点重点问题;能够运用教育学的基本理论分析教育的实际问题,具有分析问题和解决问题的能力。
考研333教育综合经验之内容结构和分值
考研333教育综合经验之内容结构和分值(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分二、试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题20分,共80分333教育综合试题都是主观题,教育综合考试试卷满分为150分,考试时间为180分钟,由于各招生院校是自主命题,历年的考试试题具有很大的参考价值。
希望帮到你如何选择考研辅导班考研过程中,大家肯定会选择辅导班,关于报辅导班的问题我有几个特别的建议,如何选择合适的辅导班,是有方法的。
方法1:了解这个机构历年考上的情况,有没有视频版的经验谈,考上多少人。
这个得详细了解一下,这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程,2013年考入五道口金融学院29人,占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布,是非常可信。
方法2:看资料,看看这个机构有没有配套的资料和课程,如果连讲义都拿不出来,说明他们没有开课经验。
据我所知,凯程是有完整的配套体系的。
方法3:实地去考查,看看他们有没有正规的学校,有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4:和咨询老师详细沟通,看看是否专业。
通过这样的几个策略,就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:(1)起步阶段(第一轮复习)首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点,而专业课内容庞杂,因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓,等新大纲出版后再进入首轮复习。
(2)强化阶段(第二轮复习)所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。
(3)冲刺阶段(第三轮复习)本阶段复习要解决两个问题:一是归纳总结,升华提炼,查漏补缺,二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗?首先有用是肯定有用的,考研辅导班内部资料以及考研的程序,步骤,专家指导,押题,针对性教学还是比较不错的.举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。
666教育学基础综合参考书
666教育学基础综合参考书摘要:1.666 教育学基础综合参考书概述2.教育学理论的发展3.教育学的研究方法4.教育学的实践应用5.综合参考书的价值和意义正文:【666 教育学基础综合参考书概述】666 教育学基础综合参考书是一本汇集了教育学各方面知识的参考书,旨在为广大教育工作者和学者提供教育学理论、研究方法以及实践应用等方面的全面指导。
本书内容丰富,涵盖了教育学的基础知识、发展历程、研究方法以及在实际教育教学中的应用,为广大教育工作者和学者提供了宝贵的参考资料。
【教育学理论的发展】教育学作为一门独立的学科,其理论体系是在长期的发展过程中逐渐形成的。
从教育学的萌芽时期,到独立学科的确立,再到现代教育学的繁荣发展,教育学理论经历了漫长的历程。
教育学的发展受到了历史、文化、社会等多方面因素的影响,不同时期的教育学家们对教育学的研究和探索为教育学理论的发展做出了巨大贡献。
【教育学的研究方法】教育学研究方法是指在教育学研究过程中采用的一系列科学方法和技术。
教育学研究方法包括定性研究方法、定量研究方法、实证研究方法、理论研究方法等。
不同的研究方法在教育学研究中具有各自的优势和局限,研究者在选择研究方法时应结合研究目的、研究对象和研究条件进行综合考虑。
【教育学的实践应用】教育学作为一门实践性很强的学科,其理论和研究成果在实际教育教学中具有广泛的应用价值。
教育工作者和学者可以根据教育学理论和研究成果,改进教育教学方法和手段,提高教育教学质量。
此外,教育学理论还在教育管理、教育政策制定、教育评价等方面发挥着重要作用。
【综合参考书的价值和意义】666 教育学基础综合参考书为广大教育工作者和学者提供了全面、系统的教育学知识,对于提高教育工作者的专业素养、推动教育学的研究和发展具有重要的价值和意义。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析267
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析267单项选择题 (下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题:下列选项中不是自变量的是A.实验变量B.刺激变量C.输入变量D.结果变量参考答案:D答案解析:解析:本题考查的是教育研究假设涉及的主要变量。
自变量,又叫实验变量、刺激变量、输入变量。
因此,本题的答案为D。
第2题:有研究者调查“考研学生学习动机”的问题,在图书馆的自习室中按照座位的号码,任意抽出50位同学。
这种抽样的方法是A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样参考答案:A答案解析:解析:本题考查的是抽样的方法。
概率抽样的方法有:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样。
简单随机抽样类似于“抽签”,适用于总体中单位数目较少的情况。
因此,本题的答案为A。
第3题:在研究“苗族的教育状况”的过程中,研究者查阅了贵州省苗族聚居的县域的档案馆,发现“地方志”中记载苗族定居在这个县域是在500年前。
这一“地方志”属于A.书籍B.报刊C.教育档案D.电子信息参考答案:C答案解析:解析:本题考查的是教育文献的主要分布。
教育文献分布极为广泛且形式多样,主要有书籍、报刊、教育档案、电子信息检索系统。
其中书籍包括名著要籍、教育专著、教科书、资料性工具书、科普通俗读物,它是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。
报刊指报纸和期刊,是定期或不定期的连续出版物。
报刊出版周期短,能及时反映研究新进展与动态。
期刊主要有全文型期刊、摘要型期刊和索引型期刊三类。
教育档案包括教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志和碑刻等。
电子信息检索系统主要指数据库。
因此,本题的答案为C。
第4题:某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的作者进行了鉴别和评价。
按照文献评论的分类,这属于A.外部评论B.内部评论C.事实评论D.价值评论参考答案:A答案解析:解析:本题考查的是确认文献的真实性。
666教育学基础综合和333教育学
666教育学基础综合和333教育学我们来介绍一下666教育学基础综合。
666教育学基础综合是一种以综合性为特点的教育学理论体系。
它强调教育的全面发展,包括知识、技能、态度和价值观等方面的培养。
666教育学基础综合注重培养学生的综合素质,使其具备全面发展的能力和素养。
在666教育学基础综合中,教育的目标是培养学生的综合能力。
这种综合能力包括认知能力、情感能力、社交能力和实践能力等方面。
通过培养学生的综合能力,可以使他们在面对复杂多变的社会环境时能够做出正确的判断和决策。
666教育学基础综合还注重培养学生的创新能力和批判思维能力。
创新能力是指学生能够独立思考、发现问题并提出解决方案的能力。
批判思维能力是指学生能够对所学知识进行分析、评价和推理的能力。
通过培养学生的创新能力和批判思维能力,可以提高他们解决问题的能力和思维水平。
接下来,我们来介绍一下333教育学。
333教育学是一种以专业性为特点的教育学理论体系。
它强调教育的专业性和实践性,注重培养学生的专业知识和技能。
333教育学强调教育的实用性,使学生能够将所学知识应用到实际生活中,并解决实际问题。
在333教育学中,教育的目标是培养学生的专业素养。
这种专业素养包括学科知识的掌握、实践能力的培养和创新能力的提高等方面。
通过培养学生的专业素养,可以使他们在面对专业挑战时能够胜任工作,并不断提升自己的能力。
333教育学注重培养学生的实践能力和职业素养。
实践能力是指学生能够将所学知识应用到实际工作中,并解决实际问题的能力。
职业素养是指学生具备良好的职业道德和职业操守,能够适应社会发展的要求,为社会做出贡献。
通过培养学生的实践能力和职业素养,可以使他们成为具有竞争力的专业人才。
666教育学基础综合和333教育学是两种不同的教育学理论,它们在教育学领域有着各自的特点和作用。
666教育学基础综合注重培养学生的综合能力和创新能力,而333教育学注重培养学生的专业素养和实践能力。
2022年西南大学666教育学综合考研真题及答案
2022年西南大学666教育学综合考研真题及答案一、简答题1、简述教师角色的转变及其原因。
2、简述汉代的学校教育系统。
3、简述斯宾塞课程设置的内容。
4、简述如何阅读与分析文献。
5、简述加涅关于陈述性知识的分类。
6、简述苏格拉底法的内容及评价。
二、论述题7、试述韩愈《师说》中的教师观及其对教师专业发展的启示。
8、试述杜威的实用主义教育思想及其影响。
9、试述实验设计的操作原则。
10、论述对教学过程本质的理解。
三、材料分析题11、材料:幼小的生命来到这个大千世界,由于弱小,他们会感到束手无策。
尽管他们是那么的脆弱,但他们仍然有勇气进行各种尝试,学习各种方法,使自己适应并融入世界。
我坚信,不管儿子现在有多么弱小,他终有一日会成为能够在世界中立足的强者。
我付出全部的爱去帮助他尝试融入这个新世界,让他学习他不懂的东西。
虽然他年幼、弱小,但我从来不怀疑他的能力。
很多人认为只有在某一个年龄段,孩子才能做某一种事情。
我从来不这样认为,我看重的是在儿子幼小的心灵中建立起来的自信心。
(材料不全)运用教育学知识分析材料中蕴含的教育因素及其对教育的启示,并谈谈你对教育实践的建议。
答案:一、简答题1、(1)教师角色的转变:教师的“角色丛”是指与教师特定的社会职业和地位相关的所有角色的集合。
因为教师工作的特点,教师需要有多重角色的转变。
(2)原因:①学生的发展具有阶段性和差异性,面对不同类型和阶段的学生,教师需要进行角色转换;②教师的主要工作是教书育人,教师在教学中要渗透思想道德教育,将知识传授给学生的同时,还要启发他们的智慧,解除他们的困惑,以促进他们的发展;③教师要为学生创造良好的学习环境,要创造一种和谐、民主、进取的集体环境,要给予学生更多的自主权与责任,要激发学生的主体性,使学生能积极参与班级管理;④教师要适应时代的要求,掌握基本的心理卫生知识,在日常工作中渗透心理健康教育,成为学生的心理健康顾问或心理咨询师等角色;⑤教师不能千篇一律地、机械地进行教育,而是要不断反思,研究和改进自己的工作,教师应该成为教育的研究者和改革者,不断地提高自身的教育管理修养和教育教学质量。
教育学考研心得优秀范文(精选10篇)
教育学考研心得优秀范文(精选10篇)教育学考研心得优秀范文篇1考研的准备阶段是一个比较艰难,因为这是一个打持久战的过程,同时也很考验自己的意志力和心态。
所以对于准备考研的人来说,确定自己的考研目标很重要。
在准备考研的过程中我很清楚自己想要报考的院校,我原报考的院校是华南师范大学。
初试成绩为325分,政治:72分;英语一:67分;数分:100分;高代:86分。
在前期我询问了很多已经考上华师的师兄师姐一些备考经验,准备好相关书籍。
在20__年3月我开始进行备考。
下面是各科科目的复习。
政治政治不宜太早复习,我是在暑假开始复习政治的。
政治的内容重在理解,在理解的基础上再进行背诵。
前期我是听徐涛老师的课程大致熟悉知识点,再结合1000题进行练习,检查自己哪个知识点没有学好,前期做错的题目挺多的,到后面熟悉知识之后就还好。
第二轮我是自己看书,主要看自己掌握得不牢固的地方,并开始记一些老师说的重点知识。
等肖四肖八出了之后,就着重看肖四肖八,把自己在里面做错的题都弄懂,其次就是背诵肖四肖八,我主要背诵的是肖四的内容。
个人认为肖四肖八押的题还是挺准的。
数分我复习数分用的教材是华东师范版的。
一轮的时候我都是每一章每一节每一道题都会细细看,刚开始的时候,很多题目都不会做,自己结合参考书弄懂自己做不出的题目考的是哪个知识点,然后再旁边做好标记,用不同标记表示自己不会的程度,一是完全不会,二是部分会做。
第二轮我着重复习自己掌握得不好的内容,并根据自己之前标记的题目,在不看参考书的情况下再做一遍,对于仍然不会做的题目,我就把它写下来,然后再写下相关的知识点。
第三轮的时候我开始做真题以及自己第二轮整理的题目。
做真题的时候我发现华师真题的重现还是挺多的,所以我也比较重视真题,每做完一份真题我就总结它主要考了什么知识点,并把自己不会做的题目做好标记。
真题我过了3遍,并整理了真题总结,最后临考试的时候我就着重复习自己整理的总结。
对于英语和高代我考得不是很好,大家借鉴其他师兄师姐的经验或许会更好。
2023考研经验【3篇】
2023考研经验【3篇】2023考研经验篇一公共课复习方法首先是公共课,公共课全国统考。
一、英语英语方面:完型填空,阅读,翻译,作文,每一项的分数都不能少,考研英语考察综合能力,不可能说你阅读好就够了,英语尽早开始复习,因为它并不是一个短时间就可以提高到很高分数的科目,除非你英语本来就非常好,或者很有天赋。
我的英语没有上65分,所以我的经验只是参考,在考研当中,我真的非常推荐英语黄皮书,做了全套,这本书接近真题,也很权威,在英语方面非常专业。
具体怎么复习英语,同学们可以上网看看之前历届学姐学长的高分经验,多看看,找到适合你自己的方法。
二、政治政治:政治从三四月开始,看一看知识点肖秀荣的知识点精讲精练,只是作为辅助复习,政治的重点复习从九月十月再开始,因为每年政治热点不同,早期准备理论知识,后期准备政治热点,老肖的肖四肖八肖一千,还有石磊,TWB,各种名师的题目我都做过,考完以后才发现还是老肖的靠谱。
最好是买全套的肖秀荣的书籍,跟着他的书籍走,任汝芬的书可以买着看看,但不要以他的书为主,课程视频可以多下几个机构的,找自己喜欢看的。
冲刺班什么的不推荐,一些机构就会吹牛,买肖秀荣的最后四套卷足够,实在担心可以买些其他卷的预测书籍,但是主线还是要以肖秀荣的书为主。
1000题最少做两遍,大纲可以看一两遍,个人觉得没什么用,太枯燥了。
政治的复习要点就是:①、要理解,不要死记硬背;(那么多也背不完)②、跟着肖秀荣的书,前言部分他也写了建议,好好根据自己的情况复习。
专业课复习方法最重要的教育学专业课,北理教育学考试代码为633,它与所谓333和311有些许的不同,同学们在早期开始就要选好复习书目,根据这两年的大纲,主要书目:王道俊、郭文安主编:《教育学》、陈孝彬高洪源主编:《教育管理学》、孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社20xx年版王炳照等著:《简明中国教育史》,张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》、至于20xx年的大纲,同学们要及时关注学校官网看有没有增减的内容。
同等学力教育学综合考过的经验分享
同等学力教育学综合考过的经验分享对于许多人来说,同等学力教育学综合考试是一项具有挑战性的考试。
然而,在我成功通过这个考试之后,我想分享一些经验和技巧,希望能对即将参加考试的人有所帮助。
一、考试概述同等学力教育学综合考试旨在选拔具备相当普通高等教育的学术能力和专业素养的人才。
考试主要分为笔试和面试两个阶段,笔试包括学科综合知识测试和综合素质测评,而面试则是对个人能力和专业背景的评估。
为了顺利通过考试,下面是我总结的经验分享。
二、备考计划1. 制定合理的备考计划:根据自己的时间和能力制定备考计划,包括每天、每周和每月的学习目标。
将考试内容划分为小块,逐个攻克,确保全面复习。
2. 分析考试大纲:仔细研读考试大纲,了解各个科目的重点内容和考试要求。
据此制定复习计划,将时间合理分配到不同的科目上。
3. 获取备考资料:寻找优质的备考资料,包括教材、参考书、历年真题和模拟试卷。
这些资料对于了解考试重点、熟悉题型和拓宽思路非常有帮助。
4. 制定复习重点:根据考试大纲和历年真题,确定每个科目的重点和难点。
将注意力集中在这些地方,进行有针对性的复习。
三、学科综合知识测试学科综合知识测试是同等学力教育学综合考试的重要组成部分之一。
下面是一些备考的建议。
1. 深入学习专业知识:重点学习教育学的核心概念、理论和研究方法。
理解教育学的基本原理,掌握相关研究领域的前沿动态。
2. 多做题并进行分析:通过做题来巩固知识,熟悉不同类型的题目和解题技巧。
对于错误的答案,要仔细思考原因,并进行总结与分析。
3. 积累案例和实践经验:教育学是一个实践性很强的学科,积累实践经验可以帮助我们更好地理解理论知识。
阅读教育案例和相关实践经验,从中获取启发和思考。
四、综合素质测评综合素质测评是同等学力教育学综合考试的另一个重要组成部分。
下面是一些建议,帮助你在综合素质测评中表现出色。
1. 提前准备:提前了解综合素质测评的评估内容和方式,将自己的专业经验与评估要求对照。
考研333教育综合知识点速记口诀
教育心理教育学,教育心理桑代克,杜威专长教育学,Array赫尔巴特教心学。
桑代克尝试错误说,共同要素迁移论,痕迹衰退遗忘论,现代教心奠基人。
实用主义属杜威,儿童中心主义论,教育无目的杜威,现代教育代言人。
泛智教育源夸美,首用班级授课制,首先提普及教育,强调教育自然性。
大教学论夸美钮,标志教育学独立。
赫尔普通教育学,传统教育学代表,教学具有教育性,教育学教授纲要。
认知结构学习论,发现教学和学习,课程改革大运动,课程结构布鲁纳。
身心发展内发论,孟子人性本善论,基因复制威尔逊,成熟机制格塞阿诺。
个人本位教育目的,福禄卢梭泰洛奇。
教学目标分类法,掌握学习布卢姆。
操作条件作用论,程序教学斯金纳。
发生认知皮亚杰,最近发展维果斯,人格发展埃里克,人力资本舒尔茨。
幼禽随母劳伦兹,家庭三教鲍姆宁,完形顿悟说苛勒,耶克多德倒U线。
社会知觉布鲁纳,实验教育梅伊曼,范例教学根舍因,教师反思源科顿,量杯实验陆钦斯,标准参照戈莱塞。
比率智商斯比纳,离差智商韦克斯。
他律自律皮亚杰,皮翁效应罗森尔。
苏格拉底产婆术,柏拉图的理想国。
阿里士多政治学,法国卢梭爱弥尔。
教学机器发明人,程序教学创始人,个别教学普莱西。
学习条件有分类,学习层次与结果,联结学习的理论,信息加工论加涅。
强调教育的自然性的教育学家:阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性,教育要遵循人的自然发展原则。
卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性,他认为人的本性是善的,但被现存的环境和教育破坏了。
裴斯泰洛奇---他认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量,教育者首要职责在于塑造完整的,富有个性的人-教育的自然性,。
弗洛伊德---人的性本能是最基本的自然本能格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量注重儿童发展的教育学家:阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点杜威---儿童中心主义的代表人物皮亚杰---儿童心理学被称为第一的教育学家:乌申斯基—俄国(苏联)教育心理学的奠基人桑代克---现代教育心理学的奠基人泰勒---当代教育评价之父赫尔巴特---传统教育学代表杜威--现代教育学代言人认知结构迁移论,奥苏泊尔安德森。
333教育学综合参考书目及经验分享
333教育学综合参考书目及经验分享333教育学综合参考书目:1. 《教育学导论》- 约翰·登瑞克·托曼2. 《教育学争鸣》- 郑伯阳、吕林曦3. 《教育原理》- 莫瑟·艾达洛·哈尔特4. 《学校运营管理》- 朱永新5. 《班级/教学管理》- 斯蒂芬·聚肯6. 《课程与教学设计》- 王德彪7. 《教育评估》- 刘君华8. 《沟通与教育咨询技巧》- 林碧燕9. 《教育法学》- 颉颉10. 《教育伦理学》- 李立平11. 《教育心理学》- 吴凤芝12. 《教育科学研究方法》- 张晓蓓13. 《教育经济学》- 徐文伟14. 《教育史》- 高润秋15. 《教育社会学》- 丁西林16. 《学习理论与实践》- 李忠华17. 《教育领导与管理》- 宁红18. 《教育心理学》- 王京生19. 《教育心理学导论》- 罗密欧·邓肯20. 《东西方教育文化比较》- 周国华经验分享:在教育学的学习和实践中,经验分享是非常宝贵的。
以下是一些我个人的经验,供大家参考。
1. 深入理解教育学原理:教育学原理是教育学的基础,是我们理解教育学核心概念的基石。
在学习过程中,要注重理论与实践的结合,通过实际案例来体现理论的应用和实效。
2. 多方位了解学生:教育学要涉及到对学生个体差异的理解与尊重。
了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习风格,有助于我们制定更加针对性的教学计划和教育方案。
3. 创设积极关系氛围:良好的师生关系非常重要。
教师应尊重学生的个人特点,注重和学生建立积极的互动,鼓励学生发表自己的观点和意见,为学生提供合理的反馈和支持。
4. 引导自主学习:现代教育强调培养学生的自主学习能力。
教师要在教学中引导学生自主学习、自我管理,培养他们对学习的主动性和责任心。
5. 关注教育技术应用:教育技术是教育的有力工具。
要关注并适度运用教育技术,融入多媒体、网络等技术手段,提升教学效果和教学质量。
教育学考研经验+复习方法
教育学考研经历+复习方法由于原因种种,我踏上了考研这条不归路。
我始终明白,我并非富二代、官二代or星二代,未来的路要靠自己一步步走下去。
既然选择考研,便注定风雨兼程。
本科是一所二流学校(温大),专业是教育技术学(二本)。
在大学期间我没有得到过一次一等奖学金,只是过了英语四级,算不上学霸,亦不是学渣。
在班主任老师的指导下,又权衡下自己的实力,选择了华南师范大学的小学教育(专硕)。
考试科目(政治,英语二,教育综合333,小学教育学914)。
前期资料准备:政治(肖秀荣的精讲精练+1000题+视频)英语(历年英语1真题近10年<试卷版>+配套解析+视频)教育综合333(指定参考书+弘毅考研教育学红宝书+各校近3年真题)小学教育学914(指定参考书+近三年真题)开始看书:政治的复习:政治是50(选择题<16*1+17*2>)+50(大题<5*10>)。
大家都说政治不用看那么早,但是我还是比较早准备的。
3月份开始看精讲精练,每天看一章,做一章的习题,马原部分比较难,所以可以看慢一点。
毛中特有些章节也比较多,所以也可以看慢一些。
但是,第一遍看,最好将每一章节的每个字都看到,不可走马观花。
这样,到暑假之前可以把政治看1-2遍。
暑假的时候,得到了网友分享的视频,于是结合视频又看了一遍。
等到九月份,新大纲出来后,再把新大纲看一遍,我这次看书,是边看边自己列提纲。
11月份后,各大机构的试卷就出来了,我买了好多,但是觉得肖秀荣的最好,所以建议大家跟着肖走吧,肖8的选择题质量很高的。
在肖4出来之前,我一直都是在准备选择题。
最好冲刺阶段,使劲背肖4的大题,一定要烂熟于心,尽管考试时,题目不是一模一样,但只要把你背的全写上去,不会有问题,反正我是这么干的。
所以说,政治大家真的不用担忧。
英语的复习:我考的是英语2,但是我前期都是在看英语1的真题。
关于英语的复习,我走了不少弯路。
一开始我买了新东方的《考研单词》(超级厚),但是只翻了三分之一就放弃了,因为我单纯背单词的效率太低了。
师范大学教育学考研经验分享
师范大学教育学考研经历分享本人是南京农业大学的一名普通的大学生,于20xx年参加了研究生入学考试,三跨考生,并以初试成绩398(专业第三),总成绩排名专业第二的结果考入西南大学教育学部。
我决定考研着实是挺晚的,最初决定考研还是归功于我宿舍几个哥们的那次夜聊。
大概是在xx年7月份左右吧,那天夜里,宿舍几个兄弟夜间睡不着,闲聊,从国际关系聊到国内政治,再到运动和游戏,最后聊到了我们每个人的人生规划和未来,惊觉如果自己依旧这么浑浑噩噩的“上”大学,可能最终是要被大学“上”了吧!在这个迅猛开展的时代,大学生早已满大街都是,老师说,南京新街口扔一块砖,砸死五个人,就有可能有三四个是大学生,最初考研的冲动也许就是于这种“不想被砸死”的恐惧吧。
那晚,哥儿们劝我考研究生,说实话,我挺害怕将来会成为一个连搬砖都不够格的普普通通的大学生,所以抱着能够获取更高文凭,进入比大学生更高的层次的这种愿望,我决定了要考研。
或许每个人的人生规划以及人生追求不同,每个人对于考研都会有不同的看法,但总之,我终归是把它当作我人生前进的一根救命绳索吧。
怀揣焦虑和不安,我开始了焦头烂额式地搜索,不停地在网上搜索信息,查询任何与考研有关的文档、视频,发现自己越来越了,自己大概能够明白考研是为了什么以及是要干什么,但是对于关键的“考哪去,怎么考,准备什么”等等这些关键性问题我依旧迷茫,加上我本身开始的比别人都晚,许多努力的男男女女早在二三月份就已经开始了他们的备战,而我至今都还在懵逼状态,这不由得让我感到焦灼和不安,甚至有过“算了吧,放弃吧”这样的念头。
现在回想起来,我真的很感谢当时的自己没有在尚未开始的时候就放弃,在整个考研路途中,我至今还觉得,心理上的坚持不懈是至关重要的,因为随着考研日子一天又一天的度过,后面的路会愈发难走。
在此告诫诸位看到此文的朋友们,如果没有坚持到底的决心和毅力,那还不如在开始就不要决定考研,或许找个工作更适合你。
666教育学基础综合参考书
666教育学基础综合参考书教育学基础是培养教师专业知识、熟悉教育规律、掌握教育方法和技能的基础理论。
教育学基础综合参考书包括了教育学的基本概念、理论体系、教育心理学、教育社会学、教育方法学等内容。
下面将从这些方面简要介绍教育学基础综合参考书的相关内容。
一、教育学的基本概念和理论体系:教育学是研究教育现象和教育实践的学科,它研究教育的目的、任务、规律,以及教育活动的内容、方法和评价等。
教育学的理论体系包括教育哲学、教育史、教育社会学、教育心理学、教育经济学等几个重要分支学科。
二、教育心理学:教育心理学是研究教育活动中的心理过程和规律的学科。
它主要涉及学生的心理发展、学习动机、学习兴趣、智力发展、性格特点等内容。
教师需要熟悉教育心理学的知识,了解学生的心理需求和发展特点,从而更好地指导学生的学习和成长。
三、教育社会学:教育社会学是研究教育与社会关系的学科。
它探讨教育在社会中的地位、作用以及教育制度的变迁和发展规律等内容。
教育社会学对于了解教育与社会的互动关系、研究教育的社会功能具有重要意义。
四、教育方法学:教育方法学研究的是教师在教育实践中所使用的教育方法和策略。
它关注教育目标的设定、教学内容的选择、教学环境的组织和教学过程的设计等问题。
教师需通过学习教育方法学的知识,掌握科学有效的教学方法,提高教学效果。
此外,教育学基础综合参考书还包括教育测量学、教育管理学、教育法律等内容。
教育测量学主要研究教育评价及测量技术,教育管理学关注教育组织与管理,教育法律则探讨教育领域的法律法规和相关政策。
综上所述,教育学基础综合参考书的内容包含了教育学的基本概念、理论体系,以及教育心理学、教育社会学、教育方法学等相关内容。
这些知识对于培养教师的专业素养和教育实践的能力具有重要意义。
通过学习教育学基础,教师能够更好地理解教育的本质,掌握教育规律,提高教育教学质量,为学生的成长和发展提供良好的支持和指导。
333教育综合备考经验
333教育综合备考经验备考对于许多学生而言是一个重要且困难的过程。
在333教育的帮助下,我获得了丰富的备考经验,这对我顺利通过考试起到了至关重要的作用。
在本文中,我将分享我的333教育综合备考经验,希望能为广大备考学生提供一些有价值的参考。
1. 制定备考计划制定备考计划是一个良好的起点。
在333教育的指导下,我学会了合理规划我的备考时间,并将其分配到不同的学科和知识点上。
这样一来,我可以更加有序地进行备考,避免了漫无目标地学习。
在制定备考计划时,我会考虑到每门学科的重要性和难度,确保能够合理安排时间来攻克每一个知识点。
2. 多种备考方法的应用333教育提供了多种备考方法,包括复习讲座、模拟考试、习题训练等等。
我发现,将这些方法结合起来使用可以带来很好的效果。
例如,我会参加复习讲座来学习最新的备考方法和技巧,然后用模拟考试来检验我的学习效果。
在模拟考试中,我通过333教育提供的评估报告,了解到自己在哪些知识点上存在薄弱的地方,然后再通过习题训练来针对性地提高。
3.积极沟通与互助333教育注重学生间的互动与交流。
在备考过程中,我积极参与到这种互动中去,与其他备考的学生交流心得和经验。
这不仅丰富了我的备考思路,还使我对不同学科的备考要点有了更深入的了解。
我还发现,在沟通与互助中,我能获得更多的支持和鼓励,这对我在备考过程中保持积极的心态十分重要。
4.专注批注与反思333教育的老师们会对学生们的作业和练习进行批注,并提供具体的指导意见。
在333教育的指导下,我学会了专注于老师的批注,并从中获取有益的反馈。
这些反馈有时会揭示出我在备考中的盲点和错误,帮助我改正之后更好的备考方向。
我逐渐认识到,及时批注与反思是提高备考效果的关键之一。
5.保持健康的生活状态备考的同时,保持健康的身心状态同样重要。
在333教育的指导下,我学会了合理安排学习与休息的时间。
我会定期锻炼身体,保证充足的睡眠,并保持良好的饮食习惯。
这些措施对我保持高效的学习状态起到了良好的辅助作用。
333方法
在追求情报、消息的时效性的同时,更要注重它们的准确性。
而最准确的信息往往是在该校研究生院的官网上明确公布出来的。
招生简章、招生专业目录、专业参考书,一般而言都能在其官网上找到。
查找过程需要的技巧少之又少,没有任何隐藏任务·有些同学查找不到只能说明这些同学缺少了一些耐心与细致,一直这样下去,会把自己弄到非常被动的地步哦·如果说在官网上查阅信息的过程中,真要有什么需要注意的地方,那就是信息发出的时间,一般信息都会从新往旧地排列,时间就成了我们查阅信息的目录。
现在大概地说一下哪几个时间段发布的信息对我们来说比较有价值:2月间的复试分数线(一般学校都是执行国家线的)、复试安排(里面有复试的时间地点,想要找前辈的同学们不要错过哦。
如若跨专业、同等学力需要加试,这里也会有时间地点说明。
所以跨专业的同学如果看到有这样的时间地点通知,那么你可以得到两个信息:一是可以跨专业报考,二是跨专业报考需要加试·)、复试参考书(有的学校会公布得比较早)67月间的新生报到通知(这个信息基本不会有啥同学留意吧,但是有的学校的这个通知能让你知道住宿情况,包括住宿费、住宿条件是否同学术硕士等)89月间的招生简章(有的学校专业硕士和学术硕士是揉在一起发的,有的则是专业硕士的单独发的。
有的学校除了套话还会在招生简章里说明学费、奖学金、住宿费用等)、专业目录(跨专业或同等学历加试一般会注明,没注明的记得问学校)、参考书目(333教育综合的书目如果学校没有单独列出,那么在其公布的专业硕士大纲里会明确显示的,同学们打开大纲看一下就知道了。
有的学校在这里除了初试参考书目,还会把复试参考书目也一并列出,有的则不会,即使此时不公布复试参考书目,复试之前也是一定会单独发信息公布的)、专业硕士大纲(你想要报考的院校到底333教育综合是同国家统一大纲,还是学校自己拟定大纲,看看学校自己公布的就知道啦,有的学校的大纲和目录、简章一样能在招生信息那栏查到,有的学校则是放在资料下载栏供同学们下载,大家要仔细找)任何学校08年及08年以前含有“教育硕士”字样的任何信息,以及有关在10月份进行初试的任何通知,都不是指全日制教育硕士的,而是指在职教育硕士的,同学们不要受其影响。
311教育学基础考研经验
311教育学专业基础综合的学习建议。
一、 311教育学基础综合参考书目(星号为特别推荐)(一)教育学原理:1、全国12所重点师范大学联合编写《教育学基础》(透明推荐)★2袁振国主编的《当代教育学》(透明推荐)★3王道俊王汉澜《教育学》人民教育出版社4.叶澜:《教育概论》,人民教育出版社;说明:以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点,而且是公认的最权威的书目之一。
尤其是《当代教育学》,今年大纲新增的地方很多是取自这本书。
但是每本书都不全,而且每本书上都要很多根本用不着看的东西,所以大家要对照大纲,取其精华。
(二)中外教育史:华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》(透明推荐)★北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》程》(透明推荐)★孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点,而且标准答案明显是参考的这两本书,所以有这两本书应该是足够了。
如果有时间,以下两本书也可以看看:王炳照等编写的《简明中国教育史》北京师范大学出版王天一等编著的《外国教育史》上下册北京师范大学出版社(三)教育心理学:1.北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》2.吴庆麟主编人民教育出版社《教育心理学》3.冯中良、武新春等编著的《教育心理学》人民教育出版社出版4.华东师大出版社《教育心理学》5..《认知教学心理学》吴庆麟,上海科技出版社;说明:以上几本内容都不能全部包括大纲,但各和所长,如果全买的话根本不现实,建议选一两本买来看。
华东师范大学出版社有两个版本,都不错。
(四)教育科学研究方法:1.裴娣娜编的《教育研究方法导论》(白皮的,安徽教育出版社)★2.叶澜《教育研究方法论初探》上海教育出版社3.袁振国《教育研究方法》高等教育出版社4.郑金洲,陶保平,孔企平:《学校教育研究方法》,教育科学出版社,2003年版5.杨小微主编:《教育研究的原理与方法》,华东师范大学出版社;说明:第一本裴娣娜的很详细,和大纲符合的很好,如果有这本的话以这本为主。
哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验学长的分享
哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验学长的分享哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验学长的分享大家都想了解考研初试经验,本文系统介绍哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研难度,哈尔滨师范大学全日制教育硕士就业,哈尔滨师范大学全日制教育硕士学费介绍,哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研参考书,哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程哈尔滨师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
凯程考研专心为每一位考生提供优质服务,为您考研提供最大化的帮助。
特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研的一些学习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。
攻克的一门课,因为知识点内容多,背的东西多,还特别繁杂。
凯程老师指出,在哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中,一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分,抓重点,找主次。
666教育学基础综合参考书
666教育学基础综合参考书摘要:一、前言二、666 教育学基础综合参考书简介1.书籍背景2.书籍适用人群3.书籍内容简介三、书籍亮点1.权威性2.实用性3.创新性四、书籍结构与主要内容1.教育学原理2.教育心理学3.教育政策与法律法规4.教育科学研究方法五、读者评价与反馈六、总结与展望正文:【前言】666 教育学基础综合参考书是一本针对教育学领域的基础教材,旨在帮助读者全面、系统地掌握教育学的基本理论、基本知识和基本方法。
本书以其权威性、实用性和创新性受到广大读者的欢迎。
【二、666 教育学基础综合参考书简介】1.书籍背景666 教育学基础综合参考书是由我国著名教育学家组织编写的,依据国家教育部颁布的教育学课程标准,结合近年来教育学领域的研究成果和实践经验编写而成。
2.书籍适用人群本书适用于教育学、心理学、教育管理等专业的本科生、研究生,以及相关领域的教师、研究人员和教育工作者的学习和研究。
3.书籍内容简介全书共分为教育学原理、教育心理学、教育政策与法律法规、教育科学研究方法四部分,全面阐述了教育学的基础知识和基本理论,为读者提供了丰富的教育实践案例和分析,以及实用的教育研究方法。
【三、书籍亮点】1.权威性本书作者均为教育学领域的知名专家和学者,具有丰富的教学和研究经验,保证了本书内容的科学性和权威性。
2.实用性本书以教育学的基本理论、基本知识和基本方法为主线,注重理论与实践相结合,为读者提供了实用的教育实践案例和分析。
3.创新性本书在内容上力求创新,反映了近年来教育学领域的新理论、新观点、新方法,有助于拓展读者的学术视野。
【四、书籍结构与主要内容】1.教育学原理本部分介绍了教育学的基本概念、教育目的、教育制度、课程与教学等方面的内容。
2.教育心理学本部分阐述了教育心理学的基本概念、学习心理、教学心理、学生心理与发展等方面的内容。
3.教育政策与法律法规本部分解析了我国教育政策的基本内容、教育法律法规的体系、教育法律责任等方面的内容。
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西大教育学基础综合(666)267分考研经验考研总分:390教育学基础综合(666):267分一路走过,辛酸与欢乐,只有自己体会。
考研是一场持久战,只要你选择了一个方向,并为之坚持,相信期待的结果即将出现在你的眼前。
所以,加油。
本人15年参西大教育学的考试,初试专业得分:267分。
下面就复习过程中遇到的问题和复习策略详细记述下来,为即将参加教育学学基础综合(666)的同学提供一些借鉴和思考。
此为个人思路,请结合自身情况,选择使用。
如果有关于教育学基础综合(666)的相关问题,也可咨询QQ:512333594公共课:西南大学今年的政治、英语是走国家线。
44分,感觉其实很低。
但是要注意,在参加复试中仅有1人英语为44分(专业:254分),所以不要抱着踩线的心理,那样比较要冒险(一年一次,谨慎)。
据笔者统计分析,参加西大复试的人中,英语政治普遍在125—145分之间。
其实差距也还是蛮大的。
不能让这两科拉你的后腿,争取在初试中把政治英语分数考好一点,尽量往中间线靠。
(130分),这样就不存在多大的差距。
从而保证在复试中的优势地位。
政治:(复习策略)政治,其实是考试中相对容易的一个科目,暑假之后再开始复习都行,不过前期一定要把历年真题过一遍,至少知道考试的题型。
如果报了辅导班、跟着辅导班的节奏就行。
其中每个阶段的重心不一样,这个在以后会具体阐述。
现在的重点的英语和专业课的教材(暑假之前至少过一遍吧)。
9月份的左右,可以开始政治的复习了,先把政治的整体框架熟悉、对其中的重要知识点有一些了解,做到心中有数。
如果报了辅导班的,跟着辅导班的资料,多看几遍就行。
10月份,这时候有一套很火的书《风中劲草》【笔记+章节习题+习题详解】,建议大家可以买一下,资料的编排体系不错,全是知识重点,用不同的方式标注出来,方便记忆,也助于快速理清思路。
其中有一本章节习题(选自考研真题库),这样你做的次数多了,自然明白真题的来龙去脉,有助于提升复习效率。
如果有不理解的地方,就看那本习题详解,相信其中的解释会让你找到答案。
不过题型各位,不要在马克思主义基本原理的题目上较真,毕竟我们不是出题的老师,难免理解的不一样。
11月,狂做真题。
把所有的真题的都从头至尾做一次。
这样你对整个考研政治的思路又上了一个层次。
做完之后就好好研习真题,也可以买一些网上盛传的一些经典习题,建议不要太纠结于答案,毕竟我们是在寻找一种做题的思路。
题做多了,也就有感觉了。
建议买石磊老师的1500题。
12月份,这时期会有大量的资料出现,有《任汝芬最后四套题》、《肖秀荣最后四套题》、《文都考研政治3套卷》、《启航考研政治3套卷》等等。
这些书都可以去看一看,但是不要背,太多了,背起来会比较烦躁,但是其中有一本神书《20天20题》,一定要记得背,考试的时候有原题重现。
一定要买,一定要重视,如果有机会的话,可以听一下老师的讲解。
政治不建议背太多的东西。
前几年可能的确的背了就有分,这几年命题转向为理解型,所以复习过程中要多思考。
12月15日,这时候应该背一些政治的答题模板,这样会比背考题要轻松,且最后的得分也不会太差。
(本人背模板政治简答题:40分,总分50分)需要的模板的同学可以与我联系。
也可以报启航的面授班。
选择题一定要多做,不要在乎答案,我们只是在找试图找一种思路。
只要你真心付出了,结果一定会好。
相信自己,加油。
英语:(复习策略)英语是考研的一个硬骨头,尤其对于我们这些英语水平差的人来说,是一种煎熬。
本人英语四级未过,考研英语55分,事实证明,考研英语与四六级没有关系。
担心英语的同学,可以放开你的脚步,勇往直前的向前冲吧。
英语的复习应该在你确定考研的时刻就开始。
毕竟这是一科需要长时间才能有效果的学科。
英语要一直看,不要丢,如果你有2、3天没有看,那么你可能需要1周左右的时间去找状态,那样就得不偿失了。
英语复习应该一直贯穿始终。
本人复习英语的思路很简单,就用了一本何凯文《历年真题思路解析》和陈正康的《考研英语精读》。
后期背启航商志的传奇作文班。
9月份左右,你至少要熟悉历年真题考试的题材,分析每一种题型的出题方式、答题思路、答案区间,也就是KK常说的:(定位、查找、替换)。
你只要要用这种方式去分析真题5遍以上,这样你就比较有感觉了。
基本上一片文章分析下来,大概要花费2个小时左右。
其中有文章的整体思路、文章结构、句子与句子之间的关系、个别长难句、以及一些重要的词汇记忆。
在真题中记忆词汇比单独背单词书,实在。
10月份,可以尝试着自己去做真题,然后分析真题,之后和答案解析比对,分析自己出错的地方,并进行总结,对类似的问题提出解决方案,以及下次做到类似的题目的时候应该注意些什么。
此段时间一定要大量做真题、从真题中找到思路。
一定在真题中多看词汇,争取能记住。
要知道重点词汇总是反复出现。
11月份,此阶段,还是要做真题,可以做一件更细致的事情。
就是把真题中的每一篇阅读理解,逐字翻译,写在笔记本上。
这样你在翻译的过程中,实际上就是记忆词汇的一个过程,也是训练思维的一个过程,当你翻译完所有真题,对于真题你就这自己的理解,如果有时间,也可以分析选项之间的特点,比如每一篇阅读理解的答案都是由A、B、C、D、和ABCD其中一个构成,可以对做题提供一种逆向思维。
做这个事情比较耗时间。
建议此阶段每天花3个小时在英语上。
要相信,只要你坚持做一件事情,时间久了自然就有收获。
尽管我说着很抽象,但是当你去做的时候你就理解了。
12月份,此阶段,还是要做真题,经过前几月的付出,对于真题你已经很熟悉了,当你看着一片文章的时候,你基本能直接翻译出全文。
对全文的结构、句子分析、词汇已经熟悉。
此阶段主要是重复真题,找一种感觉。
同时,也要背一些素材和作文模板。
(关于模板,大家总是担心得低分,要知道我们自己写出的东西更恶心,所有有模板还是用吧,我身边有很多朋友都用的模板,分数都不低。
所以担心是没有必要的。
)考前,每天坚持看一下英语真题,只为找感觉。
相信经过前期的努力,你一定会在英语战场发挥出自己的水平。
注意:政治和英语都是考试中重要科目,一定重视。
政治只要跟着辅导班的节奏就行,但是英语成提升是一个漫长的过程,不要在乎做错的次数,而要分析原因。
我们的目的是确保在考场上少出错就行,达到自己的目标,所以,加油。
需要政治和英语模板的可以联系:512333594【免费】专业课:教育学基础综合(666)考研=思路+时间+信心基础综合(666)是西大从14年开始的,已经连续考了两年,但是2年的出题思路都有所差别,所以一定要多关注一些题型,本人15年参加教育学基础综合(666)考试,专业267分。
因为深知考教育学基础综合(666)的艰难,所以把自己的复习中的思路和困惑分享给大家,只为帮助要考的人少走一些弯路。
教育学基础综合(666)参考书:《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出本社,2009年版《外国教育史》,王天一,北京师范大学出版社,2000年版《教育研究方法》,朱德全,西南师范大学出版社2012年版《教育学原理》,叶澜,人民教育出版社,2007年版《现代教育学》,靳玉乐,四川教育出版社,2008年版《教育概论》,靳玉乐,重庆出版社,2006年版《教育学概论》,朱德全,西南师范大学出版社,2012年版《德育原理》,易连云,武汉大学出版社,2010年版1、复习思路针对西南大学教育学基础综合(666)指定的九本参考书,一定要买。
要知道,方向不对,努力白费。
不建议参考311统考资料。
(1)教育学原理9本书中有四本关于教育学的,除开叶澜的教育学原理,其他的都是重点。
而且教育概论、教育学概论、现代教育学三本书的重复率比较高,所以要谨慎对待。
尽管重合点比较多,但是三本书的编排体系有所不同。
所以都要重视,其中教育概论与现代教育学重合率为80%左右,笔者建议以现代教育学为主,把教育概论中与其不同的地方补充到现代教育学上。
之后整理出教育学概论和现代教育学这两本书的知识重点。
复习记忆。
(2)中外教育史中外教育史建议,书一定要看一次。
王天一的外国教育史叙述冗长、晦涩难懂,其实可以参考统考的311中的外国教育史。
毕竟都是史实,差别不会太大,把王天一中在311中没有的补充出来即可。
这样可以节约时间,提高复习效率、此部分,极为重要,是决定你上与不上的关键,一定要重视,一定不要幻想这部分资料理解记忆,你要知道它的名字的教育史、历史的东西是客观存在的,没有别的办法就,就安心的背吧。
(题型:填空、名词解释、简答题、论述题、)(3)教育研究方法教育研究方法,作为一门必修课程,其重要性不用我说,这本书其实特别有意思,是告诉我们做研究的一个过程。
刚开始看的时候可能有些枯燥,多看几次,你就能体会其中的韵味。
特别提醒,此书中有一些经典案例,这些一定要看,要分析出题方式。
毕竟14、15年试题都是来自课文例题。
不排除16继续延续此风格。
所以,引起重视,不吃亏。
(4)德育原理德育原理既然能够单独的成为一本书,其重要性自然不容多说。
德育原理要注意德育的方法、评价方式、具体事例等。
注意参考课本的课后习题多思考,也可以去网络上查找关于德育原理的一些试题,多做做,因为,才考,所以此科还没有系统的资料,需要自己整理。
此书重要,要重视。
(5)教育心理学教育心理学,可以说是一个坑,西大14、15年都没有规定其为参考书目,但是已经连续考了2年。
建议各位务必要重视。
有时间就细看。
没有时间就把重要的知识点熟记。
如果你想和其他人拉开差距,那这也是你复习的重点。
总之,重视就不吃亏。
2、笔记首先得强调,笔记是必须要做的,因为它能帮助你理清思路,把握知识的大致框架。
不建议大家把参考书的重点直接抄写在笔记本上,那样时间不足够,因为重点太多太杂、会比较繁琐。
且效果不大,建议大家可以选择我们的资料,与参考书进行对比记忆。
形成一种自己的思路、可以快速的进入复习状态。
同时大家可以在网上找找相关的资料,尽量把笔记补充在书本上。
另外教育概论、教育学概论和现代教育学这三本书重复点比较多,建议大家在看书时,综合比对,将其整理成一本书,减轻记忆负担呢。
3、现在开始复习晚不晚?专业如何选择?现在复习一点也不算晚,至少你确定自己的目标,方向有了,一切都好办。
如果你确定考666,那就抓紧时间买书,看书,至少放假前,你应该把所有参考书过一遍吧。
不要不确定方向,那样犹豫起来,很耽搁时间的。
如果你一直在专业上纠结,而导致你迟迟没有复习,那完全没有必要,因为教育学学硕所有专业都是666,专业可以慢慢确定,至少你9月份在报名前,你肯定会知道你要选什么专业,所以不要浪费时间,加紧看书吧,你要知道,你纠结的时候,别人已经进入了复习状态。
加油。
4、把握不住重点怎么办?目前把握不住重点很正常,这也是很普遍的现象,大家不要担心,先把书看几遍再说,书看的次数多了,重点自然就知道了,如果还是担心,建议去买一本高教版或者厦大版的教育学综合,着重看课后习题,不做。