大班简单水粉画教案
大班美术水粉绘画教案
大班美术水粉绘画教学设计【篇一：大班美术水粉绘画教学设计】1、感觉、梳理大自然的漂亮和奇特。
2、能把熟知的大自然某些事物，勇敢的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审盛情识。
活动要点：1、感觉、梳理大自然的漂亮和奇特，热爱大自然。
2、可以勇敢的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从别人的作品中学习对自己实用的经验并学会正确的评论自己及别人的作品。
活动准备：资料：预先对大自然有大概的认识，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：一、回想答自然的漂亮和奇特，引起生画兴趣。
我第一提出问题：孩子们，你们认识的大自然是什么样子的？孩子们的回答是：有很多的植物和动物我建议：我们一同把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？我的建议获取了孩子们的认同，绘画的欲念马上被调换了起来。
二、发放资料鼓舞少儿勇敢用水粉进行绘画，提高想象力和创建力。
1、出示教师作品，指引少儿察看水粉画简单的绘画方法。
2、叙述绘画的详细要求：姿势及卫生等等。
3、鼓舞少儿勇敢作画在整个绘画创作过程中，我充任的是一个参加者、指引者、支持者的多重角色。
少儿依照自己的已有经验来选择绘画内容，经过现场绘画让少儿经过对事物的察看勇敢表现，进而少儿想象力、察看力都有很大提高。
少儿亲自在感觉和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧相同有所提高。
三、沟通赏识作品这个环节中，第一经过少儿展现自己的画，自我叙述所画的内容，让少儿相互之间进行沟通、分享体验成功感。
在少儿沟经过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、感情几方面进行评论，丰富少儿的认识，提高经验。
活动延长：将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及少儿观光赏识，促使家园合作。
活动反省：在本次艺术活动中，我充足尊敬孩子的生活和活动，选用孩子熟习的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。
充足调换少儿主动、踊跃的参加活动，为每一名少儿都供给了参加的时机。
水粉画教案15篇
水粉画教案水粉画教案15篇水粉画教案1活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。
2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。
3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。
3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。
活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。
师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。
2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。
(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。
(如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的`形式。
3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。
(1)、幼儿自由选择材料，合作作画。
(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。
(3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。
4、展示作品，鼓励幼儿表述。
请幼儿用连贯的语言描述画面内容。
活动反思：这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。
水粉画教案2一、教学目标初级班教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
大班水粉画教案7篇
大班水粉画教案7篇水粉画是一种非常受欢迎的绘画形式，它可以营造出柔和、浪漫的效果，适合用来描绘自然景观、花卉、人物等。
对于大班的幼儿来说，通过水粉画的教学，他们不仅可以培养观察能力和审美能力，还可以锻炼手眼协调能力和细致耐心，更重要的是能够激发他们的创造力和想象力。
下面，我将为您介绍七篇关于大班水粉画的教案，希望能给幼儿们带来快乐学习的体验。
教案一：探索色彩的奥秘在这个教案中，我们将带领幼儿们一起探索色彩的奥秘。
首先，我们可以利用一块白纸和一杯水粉，观察并讨论水粉的色彩变化。
然后，可以让幼儿们尝试将不同颜色的水粉蘸入水中，并观察颜色的变化。
最后，可以引导幼儿们用手指或刷子在纸上涂抹不同颜色的水粉，观察颜色的混合和变化。
教案二：绘制春天的花朵在这个教案中，我们将带领幼儿们一起绘制春天的花朵。
首先，可以给幼儿们提供一些春天花朵的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制花朵的形状，再利用不同颜色的水粉绘制花朵的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的春天花朵。
教案三：描绘夏日的海滩在这个教案中，我们将带领幼儿们一起描绘夏日的海滩。
首先，可以给幼儿们提供一些关于海滩的图片，并与幼儿们一起讨论海滩的特点，如沙滩、海浪、太阳等。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制沙滩的颜色，再利用不同颜色的水粉绘制海浪和太阳的形状。
最后，可以鼓励幼儿们根据自己的想象，用水粉绘制出自己心目中的夏日海滩。
教案四：欣赏秋天的枫叶在这个教案中，我们将带领幼儿们一起欣赏秋天的枫叶。
首先，可以给幼儿们展示一些关于秋天枫叶的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制枫叶的形状，并利用不同颜色的水粉绘制枫叶的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的秋天枫叶。
教案五：创造冬天的雪景在这个教案中，我们将带领幼儿们一起创造冬天的雪景。
幼儿园大班教案《水粉画》(三篇)
幼儿园大班教案《水粉画》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《水粉画》一
幼儿园大班教案《水里的鱼》含反思二
幼儿园大班教案《水龙头》含反思三
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幼儿园大班教案《水粉画》一
大班教案《水粉画》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的运用毛笔进行彩绘写生，能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点，快来看看幼儿园大班《水粉画》教案吧。
活动目标：
1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：
1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）
“你的好朋友是谁？他长什么样子？”
“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的？（引
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幼儿园大班教案《水粉画》精选
幼儿园大班教案《水粉画》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三小节《水粉画的认识与应用》。
通过本节课的学习，让幼儿对水粉画有基本的了解和认识，学会运用水粉画表达自己的情感和想象。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握水粉画的基本技巧，学会使用水粉颜料进行绘画。
2. 过程与方法：培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发幼儿的艺术创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画技法的掌握，色彩的搭配与运用。
教学重点：培养幼儿对水粉画的兴趣，提高幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾、范例作品。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示一幅水粉画作品，引导幼儿观察并说出画面的特点。
（2）教师简要介绍水粉画的特点和基本技法。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师邀请几名幼儿上台，现场示范水粉画的绘画过程，边画边讲解。
（2）教师指导幼儿观察画面的色彩搭配，引导幼儿说出自己的感受。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师以一个简单的水粉画为例，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师邀请一名幼儿上台，按照步骤完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选定一个主题，用水粉画的形式进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对每组作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《水粉画的认识与应用》2. 板书内容：（1）水粉画的特点和基本技法（2）色彩搭配与运用（3）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用水粉画的形式进行创作。
2. 答案：幼儿完成的作品。
大班美术活动《水粉画》教案
大班美术活动《水粉画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水粉画》。
详细内容包括：水粉画的颜料特性介绍，基本画法讲解，调色技巧演示，以及创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握水粉画的基本画法和调色技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的调色技巧和画面构图。
教学重点：水粉画的基本画法和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件、实物投影仪。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组优秀的水粉画作品，引导学生欣赏并讨论作品的色彩和构图特点，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解水粉画的颜料特性、基本画法和调色技巧，并通过实物投影仪进行演示。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的风景画为例，分步骤讲解如何进行构图、调色和绘制。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，进行水粉画创作实践。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《水粉画》2. 内容：（1）水粉画颜料特性（2）基本画法（3）调色技巧（4）创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多欣赏优秀的水粉画作品，提高审美能力。
（2）尝试用其他材料进行绘画创作，如油画、水彩画等。
（3）组织学生参加美术展览和比赛，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的步骤4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。
对于水粉画教学，调色技巧和画面构图是学生较难掌握的部分，因此应作为教学难点。
幼儿园大班水粉画教案（精选7篇）
幼儿园大班水粉画教案（精选7篇）幼儿园大班水粉画篇1活动目标：1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。
3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备：经验准备：认识白桦林，有画单棵树的经验。
物质准备：教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。
学具--水粉画、颜料、抹布等。
活动过程：1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。
师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。
树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。
2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
这是什么季节的白桦林？假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。
几棵什么样的`白桦树？画在什么位置？怎么画？先画什么？后画什么？树枝是什么样的？怎么画？树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。
5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。
这幅画是谁画的？你来说一说？活动反思：今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
幼儿园大班水粉画教案篇2活动目标：1.在观察图片的基础上，说出柳树树干、树枝和柳叶的外形特征及随风飘动的姿态。
2.学习用水粉笔画出柳树的外形特征，大胆表现自己眼中春天的柳树形象。
活动准备：水粉笔，牛皮纸，各种颜料（赭石、熟褐、土黄、柠檬黄、浅绿、中绿、深绿、粉红、浅蓝色）活动过程：一、和幼儿进行关于春天的谈话，引出绘画主题——柳树师：孩子们，能告诉老师现在是什么季节吗？师：你看到的春天是什么样的？你都看到哪些树发芽了？小结：春天来了，百花齐放，百树发芽，真的是非常美丽。
幼儿园大班美术教案《水粉画》含反思
幼儿园大班美术教案《水粉画》教学背景幼儿园大班的孩子们已经有了一定的认知和理解美术和画画。
孩子们对颜色、形状、线条的认知日渐增强，他们已经能够通过简单的构思完成简单的画作且已掌握了一定的绘画技能。
这次我们准备教授孩子们水粉画，同时通过色彩的互相搭配和融合，增强孩子们的色彩感受能力。
教学目标1.学会使用水粉画画出形象逼真、色彩明亮的画作。
2.培养孩子们观察和感知能力，提高他们的审美水平。
3.通过不同颜色的融合和搭配，学生能够理解色彩互相影响和相互作用的原理。
教学步骤步骤一：认识水粉画水粉画是一种较为流行的绘画方式，在毛笔水彩和油画之间介于一种新兴的艺术形态。
给孩子们展示水粉画的特点、材料和工具，包括画笔和调色盘。
介绍水粉画的使用和方法及技巧。
步骤二：欣赏水粉画让孩子们欣赏一些经典的水粉画作品，例如深棕色系的画作、浅棕色系的画作、蓝绿色系的画作等，并通过作品介绍画家的情况，激发他们的学习兴趣和好奇心。
步骤三：练习基础画技为了提高孩子们绘画的能力，需要让他们掌握一些基础画技。
通过练习简单画作，让孩子们学会使用水粉画的方法，并通过不断地尝试，获得对颜色的掌控能力。
步骤四：教学案例通过多个教学案例，向学生展示如何使用水粉画。
上课前老师最好准备一系列的例子展示给学生们，每个例子都要涉及不同的颜色和不同的画法。
教学案例要包括清晰的说明和演示，包括材料、工具和基础知识。
步骤五：学生自由创作教学完成后，学生可以自由创作自己的水粉画作品，实践所学。
反思从教学效果来看，本次教学的目标达到了预期。
幼儿园大班的学生们都对水粉画有了基本的了解，并且掌握了使用水粉画的方法。
在绘制过程中，学生掌握了颜色的搭配和融合，提高了他们绘画作品的色彩亮度和逼真程度。
同时，我们教师也在教学过中获得了一些经验，比如在案例演示时要格外关注学生的聆听和理解能力，确保学生能够跟随老师的步骤进行绘画。
2023年大班水粉画教案7篇
2023年大班水粉画教案7篇2023年大班水粉画教案7篇1相关知识：纸浆是以植物纤维为原料，一般多用于制造纸张和纸板。
精制纸浆除用于制造特种纸外，也可制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。
还用于人造纤维、塑料、涂料、胶片、火药等领域。
教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
3、体验活动的乐趣，培养合作意识。
活动准备：纸浆、水管、镊子、筷子。
活动过程：一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。
2、水管它是用来做什么的？二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。
了解水管。
三、出示纸浆。
师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）3、你们像不像来做下我们的水管画。
五、幼儿操作进行水管画的制作教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。
六、作品展示将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。
活动反思：本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。
立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。
制作出来的成品的美感也很高。
2023年大班水粉画教案7篇2【活动目标】1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。
2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。
【活动准备】1、关于恐龙的知识经验;2、恐龙活动(快思幼儿教育)视频;3、恐龙展;4、恐龙局部图片。
幼儿园大班教案《水粉画》精选
幼儿园大班教案《水粉画》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《水粉画》。
详细内容主要包括水粉画的基本概念、绘画工具与材料、绘画技巧以及创作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握水粉画的基本特点和使用方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创意思维和想象力，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：水粉画的上色技巧和画面布局。
重点：掌握水粉画的基本画法，学会运用色彩表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：水粉画教材、示范画、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
学具：水粉画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩鲜艳的水粉画，引导幼儿观察并讨论画中的色彩和形象。
通过提问，让幼儿分享他们对水粉画的初步认知。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍水粉画的基本概念、绘画工具与材料，讲解水粉画的绘画技巧和创作方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何使用水粉颜料进行绘画，讲解上色技巧、画面布局等关键环节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，进行水粉画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 分享与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 水粉画的基本概念、绘画工具与材料。
2. 水粉画的绘画技巧和创作方法。
3. 示范画步骤及关键提示。
七、作业设计作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅水粉画。
答案：幼儿可以根据自己家人的形象，运用所学的绘画技巧，创作出富有个性化和创意的水粉画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多观察、多思考，将所学的水粉画技巧运用到创作中，提高绘画水平。
同时，可以组织幼儿参观美术馆、画廊等，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点：水粉画的上色技巧和画面布局。
幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）
幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）幼儿园《水粉画》篇1活动目标：1、在观察交流的基础上，感知一串红的形态特征。
2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。
3、通过绘画活动感受秋天的自然美。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的一份。
活动过程：1、欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构，感受一串红的花型美。
（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。
教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。
（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。
教师：你们认识这是什么花吗？（一串红）它们是什么颜色的？（一片一串红图片）。
教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）（3）教师小结。
教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。
2、尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。
（1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。
教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？（长长直直的花茎）怎么画？（用棉签从上往下）再画什么？（小短线样的花瓣）怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。
最后画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。
今天我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。
（2）幼儿绘画，教师指导。
3、作品展示与交流。
教师：说说你最喜欢哪幅花，喜欢它哪里？：通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。
只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。
不过，画的都挺像的。
另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。
在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
大班美术活动《水粉画》精品教案
大班美术活动《水粉画》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《水粉画》。
教学内容主要包括水粉画的材料特性、基本技法及创作方法。
详细内容涉及水粉画的调色技巧、画笔运用、画面构图等。
二、教学目标1. 了解水粉画的基本特点，掌握水粉画的调色和画笔运用技巧。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：水粉画的调色技巧、画笔运用和画面构图。
难点：如何引导学生观察生活，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的水粉画。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、水桶、毛巾、投影仪、课件等。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示优秀的水粉画作品，引导学生欣赏，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水粉画的材料特性、基本技法及创作方法，强调调色技巧、画笔运用和画面构图的重要性。
3. 实践演示（10分钟）现场演示水粉画的创作过程，讲解调色、画笔运用等关键环节，让学生直观地了解水粉画的创作方法。
4. 学生实践（20分钟）学生分组合作，根据所学知识，观察生活，发挥想象力，创作水粉画。
5. 课堂互动（15分钟）强调水粉画创作的要点，鼓励学生在课后多观察、多思考、多练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 大班美术活动《水粉画》2. 内容：（1）水粉画材料与技法（2）调色技巧与画笔运用（3）画面构图与创意发挥七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要求：色彩丰富，构图合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对水粉画的兴趣浓厚，实践环节参与度高，但部分学生调色技巧掌握不足，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生多欣赏优秀的水粉画作品，提高审美素养，培养观察能力和创新能力。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水粉画的特性，知道水粉画的基本画法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用水粉画表现自己的情感和想象。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水粉画的基本画法。
难点：学会用水粉画表现自己的情感和想象。
三、教学准备：1. 教具准备：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些水粉画作品，引导幼儿观察并说出水粉画的特征。
2. 讲解：教师讲解水粉画的基本画法，如调色、画线、涂抹等。
3. 示范：教师现场示范一幅水粉画，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手绘画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、动手能力等。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的色彩搭配、画面表现力等。
3. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请专业的美术老师进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解水粉画的艺术魅力。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集身边的物品，如瓶子、盒子等，用于创作水粉画。
2. 鼓励幼儿每天绘画，记录自己的生活和感受。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 定期组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
九、教学调整：1. 根据幼儿的学习反馈，适时调整教学内容和难度。
2. 增加幼儿之间的互动，让幼儿在合作中共同成长。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿正确对待艺术作品。
十、教学总结：1. 在本节课中，幼儿掌握了水粉画的基本画法，能够自主创作出富有想象力和创意的作品。
2023年幼儿园大班美术水粉画教案 大班美术绘画教案(模板8篇)
2023年幼儿园大班美术水粉画教案大班美术绘画教案(模板8篇)教案应该紧密结合学生的实际情况和课程要求，使得教学内容更加贴近学生的生活和学习需求。
这些小学教案范文凝结了众多教师的智慧和经验，是教育教学的宝贵资料。
幼儿园大班美术水粉画教案篇一1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。
2.注意倾听，能诗画结合画大象。
3.联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、ppt、绘画纸活动过程： 1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。
师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。
(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。
2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。
(结合谜语描述的`大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。
师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展示ppt)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。
大班美术教案水粉画教案及教学反思
大班美术教案：水粉画教案及教学反思一、教学内容1. 教学目标1.学习水粉画的基础知识和技巧，了解水粉画的特点和表现手法。
2.提高学生的观察能力和审美素养，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生的绘画技能和美术表现能力，让学生感受到创作的乐趣和成就感。
2. 教学内容本次美术课程的内容是水粉画。
具体分为以下几个部分：1.介绍水粉画的基础知识，如水粉画的特点、画法、颜色搭配等。
2.观察水粉画作品，分析画作的特点和表现手法。
3.教授学生水粉画的基本技巧，如深浅层次、颜色渐变、过度和融合等。
4.引导学生进行创作，让学生自由发挥想象力和创造力创作水粉画作品。
5.联系生活、自然，让学生对水粉画有更深刻的体会和认识。
3. 教学方法1.讲授——讲解水粉画的基础知识和技巧。
2.演示——在黑板或白板上演示水粉画的画法和技巧。
3.示范——教师在课堂上进行水粉画作品示范。
4.指导——指导学生进行水粉画作品创作。
5.互动——考虑适当引导，鼓励学生之间相互交流，提供互动的机会。
4. 教学流程本次教学过程分为以下几个流程：1.教学目标的介绍和讲解（5min）。
2.水粉画的基础知识介绍和演示（10min）。
3.观察水粉画作品，并分析其特点和表现手法（10min）。
4.教授学生水粉画的基本技巧，如深浅层次、颜色渐变、过度和融合等（15min）。
5.引导学生进行创作，让学生自由发挥想象力和创造力创作水粉画作品（40min）。
6.精选几位学生进行作品现场展示和点评（15min）。
二、教学反思1. 教学成果本节课的教学内容是水粉画，学生们在课堂上通过听讲解、观察、操作、创作等多种方式，学会了水粉画的基本知识和技巧。
学生们表现出良好的学习态度和创作能力，发挥了自由、想象、探索的精神，创作出了有趣、具有创意的水粉画作品。
整体上，教学效果比较理想。
2. 教学问题1.讲解过程需要查漏补缺。
在讲解水粉画的基础知识时，教师可能会存在一些遗漏或者解释不清楚的问题，导致学生出现疑惑。
幼儿园大班水粉画教案
幼儿园大班水粉画教案幼儿园大班水粉画教案【教案目标】1. 培养孩子的想象力和创造力；2. 提高孩子的观察力和绘画技巧；3. 培养孩子的耐心和集中注意力的能力。
【教学准备】1. 水粉颜料、调色盘、画刷、水杯、画纸、海绵、报纸；2. 彩色卡纸和剪刀。
【教学过程】一、知识导入（5分钟）教师展示一些水粉画作品，并引导孩子观察、描述，并帮助孩子了解水粉画的特点。
二、说明练习（10分钟）1. 教师向孩子们介绍水粉颜料的基本知识，如颜色的混合、调色盘的使用等。
2. 给每个孩子发放一张画纸，让他们在画纸上描绘他们喜欢的形状或图案。
三、水粉画练习（30分钟）1. 孩子们根据自己的想法，用水粉颜料在画纸上描绘形状或图案。
2. 孩子们可以用海绵或画刷在颜料上画出各种不同的效果，如模糊、扫描等。
3. 孩子们可以自由发挥，用不同的颜色和形状创作自己的水粉画作品。
四、制作水粉画卡片（30分钟）1. 孩子们可以选择自己喜欢的颜色和形状，在彩色卡纸上用水粉颜料描绘图案。
2. 教师提供剪刀，让孩子们将彩色卡纸剪成卡片的形状。
3. 孩子们可以用卡片写下自己的祝福或感谢的话语，制作成精美的水粉画卡片。
五、展示和交流（5分钟）教师指导孩子们展示他们制作的水粉画作品和卡片，并进行交流和互动，让孩子们欣赏和赞赏彼此的作品。
【教学延伸】1. 可以组织孩子们进行水粉画比赛，鼓励孩子们展示自己的创造力和才华。
2. 可以通过展览的形式，让孩子们将自己的水粉画作品展示给其他班级和家长。
【教学总结】通过水粉画的教学活动，孩子们能够培养自己的想象力和创造力，提高观察力和绘画技巧，并且培养耐心和集中注意力的能力。
水粉画不仅可以让孩子们感受到绘画的乐趣，还可以培养他们的艺术素养和审美能力。
大班美术水粉画教案
大班美术水粉画教案篇一：水粉画校本课程教案水粉画校本课程教案（2019—2019学年上学期）1、三原色教学重点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领教具准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。
教学过程一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识三，讲授新课:(一)认识三原色1认识三原色:a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
(师贴出定义)。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。
听听颜色自己的声音。
(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。
)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
(二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。
四、课堂练习1、用圆、方、三角形等几何图形，自?己?译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2、作业要求:0可自己设计图形填色。
0调色时注意水份的掌握。
0平涂着色3、学生作业，教师巡视指导。
五、讲评作业。
六、小结。
教学目的1.认识三间色----橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
[教学重点]使学生认识三间色及其色彩特性。
[教学难点]掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
[教学过程]一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入新课:(2分钟）1?放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
2024年幼儿园大班水粉画教案精选
2024年幼儿园大班水粉画教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要涉及水粉画的教学。
教材章节为《色彩的世界》，详细内容包括了解水粉画的基本技巧，掌握色彩的调配方法，以及运用水粉画表现生活中的美好事物。
二、教学目标1. 让幼儿了解水粉画的基本特点，学会使用水粉画进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高其色彩搭配技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养其观察生活、表现生活的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的色彩调配技巧。
教学重点：掌握水粉画的基本画法，学会运用色彩表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、毛巾。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩斑斓的水粉画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对水粉画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单的水粉画为例，讲解基本的画法、色彩调配方法，让幼儿对水粉画有初步的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、颜料等材料，引导幼儿动手实践，进行水粉画的创作。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、讨论，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 水粉画的基本技巧2. 色彩的调配方法3. 生活中的美好事物七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用水粉画表现家人的形象。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，家人形象可自由发挥，注重色彩的搭配和画面的和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励幼儿多观察生活中的美好事物，提高其创作能力。
3. 在课后可以开展相关活动，如参观画展、户外写生等，丰富幼儿的艺术体验，提高其审美能力。
重点和难点解析1. 水粉画的色彩调配技巧2. 教学过程中的互动交流3. 作业设计的生活化主题4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、水粉画的色彩调配技巧1. 基本颜色：红、黄、蓝为三原色，通过这三种颜色的调配，可以得出其他颜色。
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大班简单水粉画教案【篇一：大班水粉画教案：我的爸爸真神气】活动目标：1、尝试用水粉画的形式以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。
2、能根据人物特征，选择适当的颜色来勾画。
3、喜爱自己的爸爸，对自己的爸爸有一种自豪感。
活动准备：1、范画。
2、水粉颜料、毛笔。
活动过程：1、通过谈话，引出爸爸的主题。
小朋友你们的爸爸爱你吗？谁来说说你的爸爸长的是什么样的？（从头发、脸型等方面展开）2、出示范画，分析爸爸的五官特征及用色。
老师这儿有几幅画，也是画的爸爸，看看是用什么形式来画的？有些什么脸型，五官是怎样的？爸爸的脸上有些什么颜色？3、教师示范作画。
我们的爸爸都有一张脸，脸上有五官，现在老师也想来画一画我的爸爸，先想好爸爸是什么脸型的，直接用包庇用黑色来画，花的时候要一笔画到头，不要描，画好以后再画五官，小朋友在画的时候要根据自己爸爸的特征来画。
比如有的爸爸是短头发、有的是卷头发、有的戴眼镜的、有的鼻子大大的。
4、幼儿作画，教师指导。
5、请幼儿上来展示自己的作品，并向大家介绍自己的爸爸，表达自己内心的自豪感。
谁愿意上来介绍一下自己的爸爸，让我们小朋友都认识你的爸爸。
【篇二：大班水粉画企鹅 3】大班水粉画企鹅活动目标：1. 培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。
2. 学习绘画企鹅的画法。
3. 掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。
活动准备：经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。
物质准备：地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。
活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。
活动形式：集体活动过程：1. 出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。
2. 南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？3. 观看关于企鹅的视频。
（白板）4. 看图片介绍企鹅的种类以及常识。
企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。
（白板）5. 观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。
6. 教师示范绘画的步骤（白板重现过程）7. 我们都有爸爸、妈妈。
企鹅也是喜欢群居的动物，也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。
8. 欣赏美术作品。
9. 幼儿绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿添画冰雪。
活动延伸：美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。
罗京洁 2013年12月【篇三：儿童水粉画触初级教学】儿童水粉画触初级教学1 首先让小朋友知道什么是水粉画及性能用水粉颜料用水调和绘成的画就是水粉画。
水粉颜料不透明，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明的效果。
可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上。
由于水粉画有较强的覆盖力，除了可以画在白纸上，也可以在有颜色的纸上作画。
因水粉画有较强的表现力，可以流畅行笔，也可以细致刻画，自然成为儿童喜爱画种之一。
学画水粉画，除了解水粉颜料的性能，熟悉调和配置颜色的方法，掌握一些色彩知识外，更需要的是多画、多感受。
不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画的过程中感受色彩，发现色彩的魅力、增强色彩的认知感知能力。
儿童通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望，体验自由表达和创造的快乐。
并掌握初步的色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美的能力，丰富了审美经验。
激发幼儿积极良好充满自由安全的心态，也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。
2 水粉画的教学特点水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导儿童学会观察，在观察中获得某种感受和体验。
并启发儿童进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式的表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料。
以育人为目的，激发兴趣、注意创造过程为前提，对儿童进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展儿童的创造精神和创造思维。
激发儿童对美术活动的兴趣，诱发好奇心；激发表现欲望，培养大胆、自信；培养良好的欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展儿童的创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力；培养评价能力；掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。
3水粉画的教学目标初级班教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体的轮廓特征及其变化。
4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们的名称，并选择使用多种色彩作画。
5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。
6、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。
提高班教学目标1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。
2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。
3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。
4、能打破模式化构图的干扰，培养大胆地按主观意识作画的习惯，尝试表现有韵律感、对称感的画面。
5、欣赏与生活经验有关的名作、名画的作品，了解作品的主题和基本内容，感受作品的色彩变化及相互关系，产生与作品相一致的感觉和情感。
高级班教学目标1、大胆运用多种水粉画表现技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作活动的快乐。
2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些现象，画出物象的变化和运动。
3、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体与背景的关系，注意画面的均衡、协调。
3、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰，学习颜色的深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己的情感。
4、能根据线索启迪，运用自己的构思和联想画想象画、抽象画。
4水粉教学的重点和难点1、重点：激发儿童表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
根据儿童的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
2、难点：克服儿童的创作过程和作品过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
5水粉教学的教学策略1、激发起儿童创作的兴趣儿童是有对绘画有了兴趣，才会进步，才会有创新能力。
我们倾听孩子的问题，分享孩子的好奇心，给孩子思考的时间，例如画“森林里的动物”。
教师先讲故事激起儿童的兴趣，而后倾听儿童的想法，如果自己讲故事，故事里有哪些动物，它们在干什么？儿童的回答就会不尽相同，选择画出来的画也就有创造性。
兴趣的培养可以从教师的范例设计形式和内容的多样化，技能教授的探索性，问题设计的开放性等方面去激发。
2、促进儿童主动参与，让儿童成为活动的主体。
从长期的美术中已知，儿童有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性，在儿童绘画中，自主程度越高，创造性水平就越高。
我们要求儿童绘画时重点在于让他们自由选择，启发创造性。
如美术课“小鸡”。
让儿童讲述观察小鸡捉虫吃米、玩耍、睡眠等情景。
启发儿童画出各种动态小鸡形象，还可以想出其他情节，小猫和小鸡玩，狐狸来了，猫怎样保护小鸡。
让儿童自由编故事，并动脑筋画出故事情节，打破了以前只是一幅“小鸡吃米”的情景图。
充分发挥了儿童的想象力，还可以提高其独立作画的能力。
另教师在活动中还要为儿童提供自主参与、探索、决定和表达的机会，让儿童成为活动的主体。
3、减少儿童绘画外部压力，增强其内部动机。
当儿童从自己的兴趣出来创造时，组织能产生更有创造性的作品。
教师不应用惩罚，批评其外部压力的方法督促儿童绘画，如果幼儿画的作品离题太远，我们不要呵斥，以免儿童产生极大心理反差会影响内心的自由而阻碍幼儿创造性的发展。
教师要让儿童在宽松、自由、安全的环境中，积极地去发现、探索、思考，产生旺盛的创造力。
4、教学灵活多变，适当添加美劳，鼓励儿童思维自由独立以往传统的美术模式，独立深沉，不利于儿童的创造发挥。
因此我们采用灵活多变的教学方法，添加美术劳动，丰富美术工具和材料，激发儿童的创造思维，层层深入地引导，充分体现美术活动的乐趣。
如：色卡涂染、大师作品欣赏与临摹、写生、辅助材料画（棉签画、小勺倒画、线拖画、车轮滚画、喷画、印章画、吹画、滴散画、纸团印画、手指画等）、装饰画（瓦罐、纸扇、纸盒、纸盘、雪碧瓶等）。
当幼儿在活动中，积极地投入到绘画创造中去，获得身心的愉悦，从而产生强烈地创新思维和欲望。
不但丰富了儿童的感性经验，而且提高了他们的艺术表现力。