4.3楞次定律PPT优质课件

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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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3.感应电流的磁场应该是沿哪个方向的？
B
E 4.导体棒中的感
×××××××××× ××××××××××
应电流是哪个方
向的？
G
××××××××××
I × × × × × × × × × ×
××××××××××
V × × × × × × × × × ×
××××××××××
××××××××××
××××××××××
3.设计实验：
（1）明确目的：研究感应电流的方向与猜想的那些因素存在 什么样的关系？ （2）设计表格：（不一定一步到位，可逐步完善） （3）注意事项：
a. 电流计的电流从正接线柱流入指针向右偏；从负接线柱流 入指针向左偏 b.看清螺线管线圈的绕向(俯视)
c.螺线管中的感应电流的方向用顺、逆时针表述
4.分组合作探究，记录结果填好表格
F 主页 A
§楞次定律及应用
四、右手定则
1.内容
伸开右手，使拇指与其余四指垂直， 并且都与手掌在同一平面内；让磁感线 从掌心进入，并使拇指指向导线运动的 方向，这时四指所指的方向就是感应电 流的方向。
2.说明
a.右手定则是楞次定律的特殊情况
b.当导体棒做切割磁感线运动时，用右手定则更简洁
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§楞次定律及应用
§楞次定律及应用
2008年12月10日
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§楞次定律及应用
【三维目标】
一、知识与技能目标 1.理解楞次定律的内容,会利用它来判断感应电流的方向.
2. 培养学生的实验能力、观察能力和分析、归纳、总结的逻辑思 维能力．
二、过程与方法 通过探究实验的过程，体会并掌握猜想、观察、分析、归纳
等方法的运用.
三、情感态度与价值观
1.明确研究对象是哪一个电路 2.弄清引起感应电流的磁场方向 3.确定闭合电路中磁通量的增、减情况 4.根据楞次定律确定感应电流的磁场方向 5.根据右手螺旋定则判定感应电流的方向
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§楞次定律及应用
思考与讨论：
1.我们研究的是哪个闭合电路？
2.当导体棒向右运动时，穿过这个闭合电路的磁通量是增 大还是减少？
1.学生对科学探究 的兴趣和热情.
2.体验楞次定律的简洁美.
【教学重点】探究实验的设计与结论归纳，楞次定律理解与应用
【教学难点】 对楞次定律中的“阻碍”和“变化”的理解．
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§楞次定律及应一用、分组探究实验
1.提出问题： 感应电流的方向遵循什么规律？ 2.科学猜想：感应电流的方向可能与哪些因素有关 ？
5.归纳总结，得实验结论
二 楞次定律 1.内容 感应电流具有这样的方向，感应电流的磁场总 是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2.说明
a.“阻碍”不是“阻止”，只是“延缓”了磁通量的 变b .化阻.碍什么?阻碍的是引起感应电流的磁通量的变 化 c .楞次定律符合能量守恒定律
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§楞次定律及应用
三判定感应电流方向的步骤
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§实楞wk.baidu.com次操定作律及应N用极插入
N
示意图
G
N 极拔出
N
G
S 极插入
S
S 极拔出
S
G
G
原磁场方向
原磁场运动 方向
原磁场的磁 通量变化
感应电流方 向(俯视）
感应电流的 磁场方向
向下 向下
增加 逆时针 向上
向下 向上
减小 顺时针 向下 主页
向上 向下 增加
顺时针 向下
向上 向上
减小 逆时针 向上
§楞次定律及应用
“发现问题
进行猜想
实验探究
得出结论
指导实践”——研究物理问题的基
本思路
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§楞次定律及应用
➢巩固练习 学案P106-107 T1 T2 T3 T7
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§楞次定律及应用
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