(精选)小故事大道理-主题班会
小小故事主题班会教案
小小故事主题班会教案主题:友情教学目标:1. 通过小小故事的讲述,培养学生们正确的友情观念,懂得如何维护和珍惜友谊。
2. 激发学生们主动与他人建立友好关系的意识,培养团队合作能力。
3. 培养学生们与同学之间的相互关心、关爱和支持的精神。
教学重点:1. 学生们能够真正理解友情的定义及其重要性。
2. 学生们能够明白与他人建立友好关系的方法,并能够主动参与集体活动。
教学准备:1. 小小故事《三个好朋友》。
2. PowerPoint课件。
3. 画纸和彩色笔。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师以问题导入:“你们都有好朋友吗?你们交到好朋友是如何的?”2. 请学生谈一下他们身边发生过的有关友情的事情,并与大家分享。
二、展示课件(10分钟)1. 通过PPT展示幻灯片,让学生们理解友情的定义及其重要性。
2. 通过图片展示,让学生们看到不同场景下的友情表达。
三、讲述小小故事《三个好朋友》(20分钟)1. 教师通过讲故事的方式,向学生们传达友情的重要性和好朋友之间的真正义务。
2. 学生在听故事的过程中,要认真倾听,理解并思考故事中的情节。
四、小组讨论(10分钟)1. 学生们组成小组,讨论他们在故事中最喜欢的角色及其行为。
2. 各小组派代表发言,分享他们的讨论结果。
五、绘制友情画作(20分钟)1. 学生们在纸上画出他们对友情的理解和表达。
2. 鼓励学生通过画画的方式表达自己的情感和想法。
六、班会总结(15分钟)1. 教师请几位学生展示他们的友情画作,并让他们分享画作背后的故事。
2. 教师总结本次班会的主要内容,强调友情的重要性以及维护友情的方法。
3. 教师鼓励学生们在平时的生活中积极与他人建立友好关系,珍惜友情。
七、作业布置(5分钟)1. 要求学生在家中绘制一幅友情画作,并写下对友情的感悟。
2. 鼓励学生们与朋友分享自己的友情画作和感受。
教学反思:本节课通过小小故事的讲述,引导学生们正确理解友情的定义和重要性。
通过小组讨论和绘制友情画作,培养了学生们与他人建立友好关系的能力和意识。
传统美德小故事班会记录(3篇)
第1篇班会时间:2023年10月26日班会地点:学校多功能厅主持人:张老师参与人员:全体学生---一、班会开场(随着主持人张老师清脆的声音,班会正式开始。
)张老师:“同学们,大家好!今天我们班会的主题是‘传统美德小故事’,希望通过这些故事,让大家更加深刻地理解传统美德,并将其融入到我们的日常生活中。
下面,让我们开始今天的班会。
”---二、故事分享环节1. 故事一:《孟母三迁》(张老师首先分享了这个著名的故事。
)张老师:“同学们,这个故事讲的是孟子的母亲为了给孟子一个良好的学习环境,三次搬家。
孟母的坚持和毅力,正是我们中华民族传统美德——‘教子有方’的体现。
下面,请大家分享一下,你们在家庭中是如何感受到‘教子有方’的?”(学生们纷纷举手发言,分享自己的家庭故事。
)2. 故事二:《孔融让梨》(张老师接着分享了孔融让梨的故事。
)张老师:“这个故事告诉我们,‘谦让’是一种美德。
孔融在分梨时,主动让给弟弟,体现了他尊老爱幼、谦逊有礼的品质。
同学们,你们在生活中有没有遇到过需要谦让的情况?你们又是如何处理的呢?”(学生们积极讨论,分享自己在生活中的谦让经历。
)3. 故事三:《一钱买马》(张老师讲述了这个关于诚信的故事。
)张老师:“这个故事讲述的是一位商人,为了诚信经营,即使一匹马只值一钱,也坚持按照一钱的价格出售。
这种诚信经营的精神,值得我们每个人学习。
同学们,你们认为诚信在日常生活中有多重要?”(学生们热烈讨论,认为诚信是做人的根本。
)---三、互动环节1. 角色扮演(张老师组织学生们进行角色扮演,模拟故事中的场景。
)张老师:“同学们,接下来我们来模拟一下《孟母三迁》的故事。
请同学们分成小组,分别扮演孟子、孟母和其他角色,表演故事情节。
”(学生们积极参与,表演得非常投入。
)2. 美德分享(张老师邀请学生们分享自己认为最重要的传统美德。
)张老师:“同学们,你们认为我们中华民族的传统美德中最重要的是哪一个?请你们分享一下你们的看法。
故事会主题班会
故事会主题班会
《奇妙的故事会》
今天的班会特别有趣,因为我们决定将班会主题定为“故事会”。
每个同学都准备了自己最喜欢的故事,我们将在班会上分享并聆听彼此的故事。
第一个讲故事的是小明,他讲述了一个关于勇敢的故事。
故事中的主人公面对困难,毫不退缩,充满勇气地克服了一切。
小明的故事引起了大家的共鸣,我们纷纷表示要像故事里的主人公一样,勇敢地面对生活中的挑战。
接下来是小芳讲述了一个奇幻冒险的故事。
故事中,她描述了一个神奇的世界,充满了奇幻和冒险。
我们被小芳的生动描述所吸引,仿佛置身于故事中的世界,感受到了奇妙的魔力。
除此之外,还有同学讲述了自己亲身经历的真实故事,让我们感受到了现实生活中的温暖和感动。
在每一个故事之后,我们都会进行讨论和分享,以此来理解和领悟故事中所蕴含的意义和智慧。
通过这次“故事会”主题班会,我们不仅增进了对文学的理解和
鉴赏能力,更重要的是,磨练了我们的表达能力和沟通技巧,让我们在轻松愉快的氛围中学会了倾听和分享。
“故事会”主题班会不仅仅是一次有趣的活动,更是一次深刻的
思想洗礼和情感交流。
通过分享故事,我们彼此之间增加了理
解和认同,共同为班级和谐、团结的氛围增添了一抹丰富的色彩。
我们期待着下一次的“故事会”,期待着更多精彩的故事,让我们一起沉浸在奇妙的故事世界中,感受生活的多姿多彩。
中学主题班会十个成功励志小故事
成功励志小故事2: 鞠躬的深度
一位学者在研究鞠躬时发现,鞠躬时头部越低,对方对我们的印象越好,对 于非常注重表现和对待他人尊重的中学生而言,这里有一个很好的启示。
成功励志小故事3: 小乌龟过马路
就像小乌龟要过马路一样,在我们成长的道路上,遇到困难时我们也许要有耐心、有毅力,并不急于求 成,只有这样才能走向成功。
中学主题班会十个成功励 志小故事
通过这个主题班会,我们将分享十个成功励志小故事,希望能够激励同学们 努力奋斗,追求自己的梦想。
成功励志小故事1: 右手的重要性
人类的大脑里有个“右手原则”,有学者认为,选用右手比左手活动自如、效率更高能激活大脑健康。同 样,在学习上,我们也应该认识到良好的学习习惯对我们的成就有重要影响。
成功励志小故事6: 善待他人的 回报
有一位中学生,他经常帮助其他同学提高成绩,充满爱心和关怀。最终,他 不仅在学术上成功,还拥有了许多真挚的友谊和支持。
成功励志小故事7: 一分钱的内 涵
有一位小朋友舍得花一分钱去买一枚铜钱,他告诉我们,不小看一分钱的力 量,量变终将引发质变。
成功励志小故事8: 勇敢说“我 爱你”
很多时候,因为羞涩和担心被拒绝,我们常常不敢对我们爱的人表达真挚的 爱意。实际上,勇敢地说“我爱你”不仅能让我们的关系更加亲密,也能给我们 带来坚定与勇气。ຫໍສະໝຸດ 成功励志小故事4: 微笑的魔力
微笑是一种特殊的语言,它能够让人感受到温暖和友善。在生活中,当我们 微笑面对困难时,不仅能够给予自己力量,也能感染他人,共同面对挑战。
成功励志小故事5: 捡垃圾的力 量
曾经有一位中学生,他每天放学后都会主动去校园里捡垃圾。他的行为不仅 影响了他周围的同学,更使整个校园变得干净整洁,他告诉我们,每个人的 小力量都能够改变世界。
传递正能量主题班会分享积极向上的故事
传递正能量主题班会分享积极向上的故事作为一名班主任,我们时常需要组织班会来给学生们传递正能量,激发他们积极向上的力量。
在这次的主题班会中,我选择了分享几个令人感动的故事,希望通过这些故事能够引发学生们内心深处的共鸣,让他们懂得拥有一颗温暖善良的心,发扬正能量。
第一则故事是关于“爱的奉献”。
这是发生在一个小村庄中的真实事例。
故事中,一位母亲正在为生病多年的儿子寻找医生,她跋山涉水,周转了许多医院,最终找到了一位顶级专家。
就在这时,另一位母亲得知了这个消息,并主动把她已经预约好的专家名额让给了那位母亲。
这种无私奉献的精神让我深受感动,同时也告诫学生们要学会关心他人,帮助别人,用自己的行动去传递爱与温暖。
第二则故事是关于“挑战自我”。
这是一个年轻人的故事。
故事中,他在年纪轻轻的时候就丧失了双臂,但他并没有被这次变故击垮,而是通过学习和努力,用双脚成功地完成了大部分日常生活中需要双手完成的动作。
他在残疾的身体中找到了力量,用自己的行动告诉我们只要努力,永远都有可能战胜困难。
这个故事让学生们认识到,面对挑战时要勇敢、坚持,无论困难多大,只要有信心,就一定能够克服。
第三则故事是关于“友情的价值”。
这是两位朋友之间的真实故事。
故事中,其中一位朋友因为意外事故导致双腿瘫痪,失去了行动的能力。
另一位朋友并没有离开他,而是扛起了照顾他的责任,给予了他极大的鼓励和支持。
通过这个故事,我们要告诉学生们,真正的友情并不在于利益的交换,而是在彼此最需要的时候能够相互扶持、携手前行。
只有拥有真诚的友情,我们才能在人生的道路上相互陪伴、共同前进。
这几个故事虽然来自于不同的人和不同的场景,但它们都传递了同一个主题——正能量。
通过分享这些故事,我希望学生们能够从中领悟到生活中的真谛,明白人与人之间的关系和互助的重要性。
唯有秉持着积极向上的态度,我们才能发掘自己的潜能,勇敢面对困难,成为一个令人称赞的人。
通过这次主题班会的分享,我相信学生们能够感受到这些故事中蕴含的力量和深意。
《小故事大道理》主题班会
小故事大道理主题班会一、活动目标:1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:生活处处留心皆学问。
3、结合本校少先队活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
二、活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。
(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。
)中队长:全体起立,出旗、敬礼!(奏乐,出旗)中队长:礼毕!唱队歌!中队长:请坐下。
中队长:六一中队“小故事大道理”主题队会现在开始!(一)追寻足迹甲:书是我们最知心的朋友,乙:书是我们最好的老师甲:书让我们增长知识,乙:书让我们真正快乐。
甲:书是我们的朋友,书能告诉我们道理,,谁能给大家讲讲你读过的小故事大道理呢?(二)读书故事1、学生发言:(1)一只蟑螂的力量(2)过冬的燕子(3)寻找满足(4)蚂蚁和鸟(5)谁最伟大(6)老人与黑人小孩2、好书推荐乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!3、评选班级“阅读之星”乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。
甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单,为获奖者颁发证书。
乙:队员们,让我们一起多读好书,和好书交朋友,成为学校的“阅读之星”。
甲:书,能让我们充满智慧;乙:书,能让我们提高修养。
甲:让我们一起翱翔在书的海洋中,乙:让我们和好书交朋友!甲、乙:最后,我们一起喊亮我们的口号——小故事大道理,生活处处皆学问。
乙:下面请辅导员讲话。
(辅导员讲话:队员们,书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。
每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
)4、呼号。
5、退旗,敬礼。
他山之石可以攻玉-【优秀公开主题班会】
重复是记忆之母
明末清初的著名思想家、学者顾炎武, 可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书 诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背 诵。每年用3个月温故,余月用以知新。” 我国当代著名桥梁专家茅以升,80多岁 高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位 以内的数。有人向他请教记忆诀窍,他的回 答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘, 一分收获。记忆就是如此。
小故事,大道理 小兔子去钓鱼,第一天没有钓到; 第二天又空手而归; 第三天眼看着就要过去了,小兔子 很失望,决定回去了。 突然一条鱼从水里跳出来对兔子喊 着:“小兔崽子,再拿胡萝卜当诱饵, 小心我拍死你!” ——方法不对,事陪功半!
区丽雯同学的学习心得: 1、找到适合自己的学习方法,培养 学习兴趣; ……只有当你真正喜欢上学习,你才 会享受到其中的乐趣…… 2、迎难而上,善于总结和积累; 3、重视时间的分配; ……只有抓好每一分每一秒,才有可 能赶超你的对手…… 4、明确自己的目标,目标是推动我 们学习的动力。
修利曼的体会 修利曼发现大声朗读对记忆很有好处。 这其实也是有科学道理的。因为在记忆 的时候大声朗读,能够将人的视觉和听 觉都调动起来,多种感官一起运作,效 果自然不错。 我们4班的同学做得还是不够,我们 必须明白,我们不是要读给老师听,而 是要全身心投入,让自己体会朗读的快 乐,体会朗读带给自己快速记忆的效果。 我们不要做南郭先生,这是最重要的。
①温故而知新;②建立各科的知识体系, 构建自己的记忆森林
3、抓住最有效的时机进行记忆 4、睡前记忆的东西不易遗忘 5、大声朗读魅力永在 6、重复是记忆之母
艾宾浩斯遗忘曲线
总结:每周我们都应找时 间对每门功课进行系统的 复习和整理
蔡戈尼记忆效应 大家可能都有这样的记忆体验:考试前突击记 忆,效果良好。但是,考后脑袋一片空白,什 么都没有留下。这个就是蔡戈尼记忆效应。紧 张状态下人的所有感觉器官都动用起来,潜能 被发掘,所以记忆效果良好。但是,大紧张伴 随的就是大放松,记住的东西就这样溜走了。 所以,如果想巩固记忆的话,可以在考试后再 适当复习一下。 总结:应相当重视考前的适当复习,考试当天 应保持良好的安静的学习环境,不应过份兴奋, 大吵大叫,而应安静地进行知识的归纳和总结。
主题班会哲理小故事
主题班会哲理小故事从古至今,灯火是人类生活中不可或缺的一部分。
它不仅在黑暗中给我们带来光明,还寄托着人们的期盼和希望。
如今,我们身处一个繁忙且喧嚣的社会,很多人已经貌似忘却了灯火的意义。
然而,一盏被遗忘已久的老灯却以一种奇特的方式让人们重新认识到了它的重要性。
这盏老灯名叫明灯,它曾经是一个富有公德心的人送给一个普通农家的。
一开始,明灯并没有引起农民夫妇的重视,他们将它随手放在杂物堆里。
久而久之,杂物堆因为朽木烂铁越来越多,空间变得非常拥挤,但夫妇俩却从不愿意扔掉明灯。
有一天,这对农民夫妇因为过度劳累,不慎引起了火灾。
火焰迅速蔓延,局势危急。
就在危急之际,明灯散发出了明亮的光芒,迅速吸引了注意力。
农民夫妇顿时意识到,这些年来他们一直将那个老灯忽略了,它却能在危急时刻给他们带来帮助。
从此以后,农民夫妇对明灯特别关照,每天晚上都会点亮它,以示对它的感激之情。
这盏明灯也以其坚固的外壳和持久的光亮吸引了越来越多的人的关注。
一些人经过农家时,看到明灯就会拜倒在地,为这盏“能够带来希望”的灯星拜祭。
人们开始相信,“明灯”不仅仅是一盏照明用的灯,更是在危急时刻给予温暖和指引的存在。
慢慢地,人们知道了这盏明灯背后的秘密。
原来,在明灯里面有一个小精灵,它是一个拥有光明力量的生物。
当有人对它心存善念时,明灯便会释放出光芒,给予帮助;而当有人怀着邪念接近它时,明灯则会散发出沉闷的光,让人感到不适。
小故事二:种子的力量在一个遥远的乡村,住着一个一心想要实现梦想的小姑娘叫玛丽。
她有着一颗渴望拥有自己花园的心,然而,这个乡村的土地贫瘠,似乎不适合种植花草树木。
尽管如此,玛丽并没有放弃,她每天都会在家里的花盆里播种不同的种子,希望能够看到它们的生长。
可是,一颗颗种子却在经历了长时间的浸泡后,依然没有发芽的迹象。
玛丽感到非常沮丧,她开始怀疑自己是否能实现梦想。
一个晴朗的早晨,她来到花盆前,看着里面一片寂静,突然之间,她听到了一个小声音。
安全教育主题班会小故事
阳光明媚的午后,随着清脆的铃声,五年级一班的教室里热闹非凡。
同学们正围坐在教室中央,准备参加由班主任王老师主持的安全教育主题班会。
王老师站在讲台上,笑容满面,手里拿着一张张精心准备的海报。
他环顾四周,看到同学们兴奋的眼神,心中暗自高兴,他知道这次班会一定会取得良好的效果。
“同学们,今天我们班会的主题是‘安全’,这是一个非常重要的话题。
在我们的生活中,安全无处不在,无论是上学、放学,还是在家、在校,安全都伴随着我们。
今天,我们就来聊一聊安全的重要性,以及我们应该如何做到安全。
”王老师的话音刚落,教室里立刻炸开了锅。
同学们纷纷举手,迫不及待地想要分享自己的安全故事。
“老师,我昨天放学回家的时候,看到一位老奶奶过马路,我赶紧跑过去帮她。
”小明的脸上洋溢着自豪。
“我爸爸教我,过马路时要走斑马线,还要左右看看,这样可以避免发生交通事故。
”小红回答道。
王老师微笑着点点头,示意同学们安静下来,然后开始讲述一个小故事。
“有一天,一个小男孩和他的妈妈一起去公园玩。
公园里有很多小朋友在玩耍,小男孩也加入了他们的行列。
他们在草地上追逐嬉戏,玩得不亦乐乎。
可是,就在这时,一个小朋友突然从草丛中跑了出来,撞到了小男孩。
小男孩摔倒了,头上流了很多血。
他的妈妈赶紧把他送到了医院。
”王老师讲到这里,教室里鸦雀无声。
同学们瞪大了眼睛,不敢相信这样的事情会发生。
“这个故事的教训是什么呢?就是我们在玩耍的时候,一定要时刻注意安全。
比如,不要在草丛中奔跑,以免撞到其他小朋友;不要追逐打闹,以免发生意外。
”同学们陷入了沉思,他们开始反思自己在玩耍时的行为。
“除了玩耍,我们还要注意生活中的其他安全。
比如,上学、放学时要注意交通安全,不要在马路上追逐打闹;在家时要注意用电安全,不要随意触摸电器;在厨房里要注意火源,不要玩火。
”王老师继续讲解,同学们听得津津有味。
为了让同学们更好地理解安全的重要性,王老师还组织了一个小游戏。
“同学们,现在我们来玩一个‘安全知识问答’的游戏。
暖心小故事班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题是“暖心小故事——传递爱与关怀”。
旨在通过分享一些温馨、感人的小故事,让同学们在繁忙的学习生活中感受到温暖,学会关爱他人,传递正能量。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞班主任首先致辞,强调本次班会的意义,鼓励同学们积极参与,用心聆听,感受故事中的爱与关怀。
2. 故事分享环节(1)同学A分享:《小猪佩奇的一天》故事讲述了一只可爱的小猪佩奇,在日常生活中与家人、朋友相互关爱,传递正能量。
佩奇通过自己的努力,帮助家人解决问题,成为了大家心目中的小英雄。
(2)同学B分享:《一次意外的帮助》故事讲述了小明在回家的路上,看到一位老奶奶摔倒在地,他立刻上前扶起奶奶,并询问奶奶是否需要帮助。
奶奶感激地说:“谢谢你,小朋友,你真是个好孩子。
”小明微笑着说:“不用谢,这是我应该做的。
”这个故事让我们明白了,关爱他人要从身边的小事做起。
(3)同学C分享:《爱的传递》故事讲述了一对母女,母亲患有重病,女儿在照顾母亲的过程中,学会了关爱他人。
她用自己的爱心,帮助身边的亲朋好友,将这份爱传递下去。
这个故事告诉我们,爱是一种力量,可以改变一个人的命运。
3. 观看感人视频播放了一段关于“最美孝心少年”的视频,讲述了一个孝顺的儿子,在母亲病重期间,不离不弃,悉心照顾母亲的故事。
视频感人至深,同学们为之动容。
4. 互动环节同学们纷纷分享自己在生活中遇到的感人瞬间,互相鼓励,传递正能量。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结,强调关爱他人、传递正能量的重要性,鼓励同学们在日常生活中,关注身边的人,用爱心去温暖他人。
六、班会记录1. 开场致辞班主任:同学们,大家好!今天我们班会的主题是“暖心小故事——传递爱与关怀”。
希望通过本次班会,让同学们在忙碌的学习生活中,感受到温暖,学会关爱他人,传递正能量。
2. 故事分享环节同学A:大家好,今天我要分享的故事是《小猪佩奇的一天》。
红色经典小故事主题班会
“红色经典小故事”主题班会一、时间:____年9月26 日地点:六(2)班教室参加人员:本班全体同学二、班会目的:1、通过阅读红色经典故事,了解中国共产党的艰苦历程。
2、通过阅读红色经典故事,感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。
3、通过朗诵、歌唱、知识竞赛、讲故事等形式,让学生尽情表达自己阅读红色经典故事的切身感受。
三、班会前的准备:1、阅读红色经典故事。
2、讲述长征的故事。
3、写阅读红色经典故事的感受。
4、学唱《歌唱二小放牛郎》。
四、班会过程方案:主持人1:老师、同学们,____年7月1日是中国共产党成立90周年的纪念日,就让我们走进红色经典故事,寻访中国共产党伟大而光辉的历史足迹。
“阅读红色经典抒发爱国情怀”主题队会现在开始。
主持人2:是谁给了我们生命?是妈妈!是谁创造了新中国?是中国共产党。
妈妈给了我们浓浓的爱,我们应该首先感谢妈妈。
中国共产党带给我们幸福的生活,我们更要感谢党、歌唱党。
主持人1 :当我们慨叹花儿为什么这样红?我们知道,这是革命先烈用鲜血染红的!同学们,最近我们一直在读《长征故事》,你印象最深的哪一个故事呢?(学生自由发言)主持人2:我常常在想,这么多的先烈,有的是十几岁的孩子,是柔弱的女子,为什么会有那样的智慧和力量投入到艰苦卓绝的战争中去呢?是什么精神鼓舞着他们为了新中国的解放而抛头颅、洒热血呢?每一次,我读《长征故事》,每一次我看解放战争的电影电视剧,我都情不自禁地问妈妈,问自己,问这些革命烈士们是为了什么。
主持人1:是啊,正是因为有了这些勇敢无畏的革命先烈们抛头颅洒热血,才有我们现在的幸福和平的生活。
我也是因为读了《革命英雄故事》而深深感动的。
你听,这是谁的声音:砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人。
对,这是夏明翰的就义诗,他不仅是党的忠诚战士,人民的优秀儿子,同时也是一位出色的诗人。
主持人2:对,还有很多仁人志士都写下了这样的豪迈诗句。
请听《我的“自白”书》。
《寓言故事中的道理》(教案)-小学生主题班会通用版
《寓言故事中的道理》(教案)-小学生主题班会通用版一、教学内容本节课以寓言故事为主题,通过讲述、分析寓言故事,引导学生从中领悟道理,培养良好的道德品质。
教学内容主要包括:1. 寓言故事的选择与讲述;2. 寓言故事中道理的挖掘与分析;3. 学生分享生活中的寓言故事;4. 总结寓言故事中的道理,引导学生树立正确的价值观。
二、教学目标1. 让学生了解寓言故事的特点,学会从故事中提炼道理;2. 培养学生倾听、表达、合作的能力;3. 引导学生树立正确的价值观,养成良好的道德品质;4. 激发学生对文学作品的兴趣,培养学生的阅读习惯。
三、教学难点1. 如何引导学生从寓言故事中提炼道理;2. 如何让学生将寓言故事中的道理与实际生活相结合;3. 如何提高学生的倾听、表达、合作能力。
四、教具学具准备1. 多媒体设备,用于展示寓言故事图片、视频等;2. 寓言故事书籍;3. 学生作品展示板。
五、教学过程1. 导入:教师通过讲述一个有趣的寓言故事,引起学生的兴趣,导入本节课的主题。
2. 寓言故事讲述:教师讲述几个经典的寓言故事,如《狐假虎威》、《乌鸦喝水》等,让学生了解寓言故事的特点。
3. 分析道理:教师引导学生从寓言故事中提炼道理,让学生明白寓言故事的寓意。
4. 学生分享:学生分组讨论,分享自己熟悉的寓言故事,以及故事中的道理。
5. 总结道理:教师引导学生总结寓言故事中的道理,引导学生树立正确的价值观。
6. 作业布置:教师布置课后作业,让学生选取一个寓言故事,将其道理与实际生活相结合,写一篇感悟。
六、板书设计1. 《寓言故事中的道理》2. 板书内容:- 寓言故事的特点- 经典寓言故事及道理- 学生分享的寓言故事及道理- 寓言故事中的道理与实际生活的联系七、作业设计1. 选取一个寓言故事,将其道理与实际生活相结合,写一篇感悟;2. 收集并阅读更多的寓言故事,学会从故事中提炼道理。
八、课后反思本节课通过讲述、分析寓言故事,引导学生从中领悟道理,培养良好的道德品质。
主题班会小故事
主题班会小故事主题班会小故事以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任。
行为科学家罗杰巴克认为:环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
对于我们的校园来说,一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境,对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
我们都有这样一种体验,经常出入自由市场,斤斤计较,讨价还价之声不绝于耳,自己的言行自然随之而无拘无束,甚至粗鲁无礼;但一进入那“静”字高悬,窗明几净,人人都在埋头苦读的教室时,你就不得不学会克制自己,而慢慢地与这种环境,这种气氛融合起来,这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。
可以设想,如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛,那么,对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力;形成一种热爱生活的情趣,一种文明礼貌的行为,一种积极向上的个性心理特征。
总之,美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。
因此,怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境,一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
二、主持人:亲爱的老师、同学们,大家好!今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。
现在,我很荣幸的宣布,高一22主题班会------做个文明人,现在开始! 主持人: 同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。
小故事大道理主题班会
小故事大道理主题班会在一个阳光明媚的下午,我们班级举行了一场别开生面的“小故事大道理”主题班会。
同学们都充满期待,早早地坐在了教室里。
班会开始,老师微笑着走上讲台,对大家说:“同学们,今天我们相聚在这里,一起分享那些蕴含着深刻道理的小故事。
希望通过这些故事,能让我们有所感悟,有所收获。
”首先,是小明同学上台分享。
他讲的是《龟兔赛跑》的故事。
“大家都知道,兔子跑得很快,乌龟则很慢。
在一场赛跑比赛中,兔子自以为胜券在握,就在比赛途中睡起了大觉。
而乌龟一直坚持不懈地爬呀爬,最终赢得了比赛。
”小明绘声绘色地讲着,“这个故事告诉我们,不要轻视自己的对手,更不能因为自己的优势而骄傲自满。
只有坚持不懈,才能取得最终的胜利。
”接着,小红为大家带来了《狼来了》的故事。
“从前有个放羊娃,他总是撒谎说狼来了,骗大家来帮忙。
当狼真的来了的时候,却没有人再相信他,他的羊都被狼吃掉了。
”小红讲完后认真地说,“这个故事让我们明白,诚实是多么重要。
一个经常说谎的人,到最后会失去别人的信任,也会给自己带来灾难。
”然后,小刚讲述了《司马光砸缸》的故事。
“有一次,司马光和小伙伴们一起玩耍,一个小伙伴不小心掉进了装满水的缸里。
其他孩子都惊慌失措,只有司马光冷静地拿起石头砸破了缸,救出了小伙伴。
”小刚停顿了一下,接着说,“这告诉我们,在遇到紧急情况时,要保持冷静,善于动脑筋想办法,才能解决问题。
”听了同学们的分享,大家都陷入了沉思。
老师这时说道:“同学们,这些小故事虽然简单,但却蕴含着丰富的人生哲理。
就像《拔苗助长》的故事,那个农夫急于让禾苗长高,结果适得其反。
这告诉我们,做任何事情都要遵循事物的发展规律,不能急于求成。
还有《掩耳盗铃》,那个偷铃铛的人以为捂住自己的耳朵别人就听不到了,这是多么愚蠢啊!它让我们知道,自欺欺人是不可取的。
”老师的一番话,让我们更加深刻地理解了这些故事背后的道理。
在接下来的自由讨论环节,同学们纷纷发言。
有的说从《亡羊补牢》的故事中明白了出了问题要及时补救,有的说《刻舟求剑》告诉我们不能用静止的眼光看问题。
普通话主题班会
找宝
并排分班翻山攀坡把宝找, 聚宝盆里松柏飘香百宝藏。 背宝奔跑报矿炮劈山, 篇篇捷报飞伴金凤凰。
普通话竞赛
乡
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新我船乡长
娘在票愁大
在这
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那头
一
头
张
什么是普通话与规范汉字?
一明惊人 (某眼病治疗仪广告语)
衣名惊人 (某服装广告语)
广告中的同音错别字
无胃不至 (某治胃药广告语)
饮以为荣 (某饮品广告语)
什么是普通话与规范汉字?
为什么要讲普通话写规范字?
书面交际是人们交际活动的一个重要方 面。除了印刷品、书面交际要靠写字来实.现。 信息传递得是否准确、受到多种因素制约,所 以,一定要把字写规范。
普通话,即标准汉语。 普通话是我国不同地区间进行沟通交流的通用语言,以北京语音为基础音,以 北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话是全国通用的语言。 它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语 法规范。为什么要普通话?
什么是普通话与规范汉字?
1、有利于维护尊严; 2、促进语言规范化,是汉语发展的总趋势; 3、普通话测试是推广普通话工作的重要组成部分, 科学化、规范化的重要举措。
晨会小故事大道理简短 晨会小故事及感悟
晨会小故事大道理简短晨会小故事及感悟
故事一:蚂蚁和蜜蜂的合作
从前有一只蚂蚁和一只蜜蜂住在同一片花丛中。
一天,他们听说附近的果园里有很多好吃的水果,于是决定一起去果园找食物。
蚂蚁和蜜蜂商量后,决定合作前往果园。
蚂蚁负责寻找食物,蜜蜂则负责向花朵中收集花蜜。
他们一起努力,很快就收集到了大量的食物和花蜜。
当蚂蚁和蜜蜂回到花丛时,他们发现自己的家被洪水冲垮了。
他们只能暂时居住在一颗大树上。
蚂蚁和蜜蜂想出了一个办法,利用食物和花蜜来换取其他动物提供给他们一个新的家。
通过合作,蚂蚁和蜜蜂建立了一个新的家园。
他们每天都一起工作,互相帮助,生活得很幸福。
故事二:小鸟学会飞翔
从前有一只小鸟,它年幼时不会飞翔。
它看着其他鸟儿在天空中自由自在地飞翔,非常羡慕。
于是,小鸟决定向一只懂得飞翔的老鹰请教。
老鹰告诉小鸟,要学会飞翔,需要勇气和毅力。
他鼓励小鸟,告诉它只要坚持努力,就一定能飞翔。
小鸟按照老鹰的建议,开始练习飞翔。
起初,它总是摔倒。
但是小鸟没有放弃,他一次又一次地试着飞翔,尽管有时候会受伤。
经过长时间的努力,小鸟终于学会了飞翔。
它在天空中飞翔的每一刻,都感到非常自豪和快乐。
这个故事告诉我们,无论遇到什么困难,只要我们勇敢面对,并坚持不懈地努力,就一定能够克服困难,实现自己的目标。
小故事大道理主题班会
小故事大道理主题班会在一个阳光明媚的下午,我们班级举行了一场别开生面的“小故事大道理”主题班会。
班会一开始,班主任走上讲台,微笑着对大家说:“同学们,今天我们聚在一起,分享那些蕴含着深刻道理的小故事。
希望通过这些故事,能让大家有所启发,有所收获。
”第一个上台分享的是小明。
他讲了一个《龟兔赛跑》的故事。
“从前呀,有一只兔子和一只乌龟,它们决定来一场赛跑比赛。
兔子觉得自己跑得特别快,就骄傲地在比赛中睡起了大觉。
而乌龟一直坚持不懈地往前爬。
最后,乌龟先到达了终点,赢得了比赛。
”小明讲完后,认真地说:“这个故事告诉我们,不能因为自己有优势就骄傲自满,只要坚持不懈,就能取得成功。
”紧接着,小红走上讲台,她带来的故事是《掩耳盗铃》。
“有一个人,他想偷别人家的铃铛,又怕铃铛响会被人发现。
于是,他就捂住自己的耳朵去偷铃铛,以为自己听不见,别人也就听不见了。
”小红笑着说:“这个故事告诉我们,不要自欺欺人,客观存在的事物不会因为我们的主观意愿而改变。
”然后是小刚,他分享了《亡羊补牢》的故事。
“从前有个人,他的羊圈破了个洞,丢了一只羊。
他一开始没在意,结果又丢了几只羊。
后来他终于把羊圈修补好了,再也没有丢过羊。
”小刚说:“这个故事让我们明白,出了问题要及时补救,还不算太晚。
”同学们一个接一个地上台,分享着自己喜欢的小故事。
有的讲了《拔苗助长》,告诉大家做事不能急于求成;有的讲了《守株待兔》,提醒大家不能心存侥幸,要靠自己的努力去获得成果。
在大家分享完故事后,班主任让我们分组讨论,交流从这些故事中得到的感悟。
小组讨论时,大家都很积极,纷纷发表自己的看法。
小王说:“从这些故事里,我知道了做任何事情都要有耐心和恒心,不能半途而废。
”小李接着说:“我觉得我们要善于从别人的错误中吸取教训,不能像那些故事里的主人公一样犯傻。
”讨论结束后,班主任对这次班会进行了总结。
她说:“同学们,今天的小故事大道理主题班会非常成功。
这些小故事虽然简单,但是蕴含的道理却非常深刻。
小故事大道理主题队会方案
一粒沙粒看世界,一滴水里出涟漪——六(1)班“小故事大道理”主题队会目的:通过“小故事,大道理”的主题队会,使全体成员明白小故事中所蕴含着的大道理,通过队会让学生理解,从生活中发现故事,做生活的有心人,平时的点滴中应注意善于发现、勤于思考、关注生命、善待自然。
活动过程:一、入队仪式集体整理队伍,报告人数。
出旗敬礼。
唱队歌。
中队长讲话,宣布活动开始二、活动过程(一)和谐的森林队长:李果队员:海边有座小山,狮子住在山顶,大象住在山腰,老虎和狮子住在一起,推住在山脚,小熊住在一个树林里,长颈鹿住在一个很高很高的房子里,而且房顶都没有。
狮子和老虎一直是森林的主人,但是他俩特别喜欢捣乱。
有一次老虎对狮子说:“狮兄啊!虽说我们是这里的主人,可是我感觉生活没什么乐趣》。
”“嗯,我同意,整天在山顶上,头都快晕了,要不我们去山下看看?”“我说做就做,我们明天就和你去看看吧!”狮子凶猛的说道。
第二天,阳光明媚,他俩就下山了,到了山腰,他们遇见大象,说:“赶快给我们上一顿大餐,本大王肚子饿!”“好—好,就来就来。
”吃完后,还睡了一晚这日子维持了好久,几天时间,他们大鱼大肉的吃,把大象都吃穷了,才走,大象只能唉声叹气。
拉后和狮子看着什么也没有了,就继续行走,走啊走,他到了一个树林里,遇见了小熊,看见了从来没有的蜂蜜,对小熊说:“给我拿几罐蜜来,快快快!”小熊老实得很,看见他们凶巴巴的样子脚就发抖,手忙脚乱的拿了几罐,不过一会,蜂蜜就没了,小熊哭起来: “呜—呜,我的食物没了,我要怎么过冬啊!”老虎和狮子理都不理,继续在那吃。
终于,他们又要上路了,到了长颈鹿家,看见这东西,怕得很,说:“我们走吧!这个东西这么高,我们根本不是他的对手啊!”“对,可是门已经撞开了?”让他们们想到的是,长颈鹿竟然也怕了他们,“你们,你们干吗?”“哈哈,这么高的动物也怕我们。
”“是啊,我们这么厉害。
”长颈鹿往后退后了几步:“你们别过来!”长颈鹿吓的腿发软,于是他们去找小兔帮忙。
小故事大道理班会活动
----并不是因为事情难我们不敢做,而 是因为我们不敢做事情才难的。 温馨提示:人世中的许多事,只要 想做,都能做到,该克服的困难,也 都能克服,用不着什么钢铁般的意志, 更用不着什么技巧或谋略。只要一个 人还在朴实而饶有兴趣地生活着,他 终究会发现,造物主对世事的安排, 都是水到渠成的。
----生活真是有趣:如果你只接受最 好的,你经常会得到最好的。
----不要把自己当做鼠,否则肯定 被猫吃。
温馨提示:忘我是走向成功的一条捷径, 只有在这种环境中,人才会超越自身的 束缚,释放出最大的能量。
温馨提示:自信、执着、富有远见、 勤于实践,会让你握有一张人生之旅永 远的坐票。
----阻碍我们去发现、去创造的,仅 仅是我们心理上的障碍和思想中的顽 石。 温馨提示:你抱着下坡的想法爬 山,便无从爬上山去。如果你的世界 沉闷而无望,那是因为你自己沉闷无 望。改变你的世界,必先改变你自己 的心态。
----人生中,经常有无数来自外部的 打击,但这些打击究竟会对你产生怎 样的影响,最终决定权在你手中。 温馨提示:命运一直藏匿在我们的思 想里。许多人走不出人生各个不同阶 段或大或小的阴影,并非因为他们天 生的个人条件比别人要差多远,而是 因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破, 也没有耐心慢慢地找准一个方向,一 步步地向前,直到眼前出现新的洞天。
----别看它是一条黑母牛,牛奶一 样是白的。
温馨提示:无论是贫穷还是富有,无 论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你 昂起头来,快乐会使你变得可爱——人 人都喜欢的那种可爱。
----只要心存相信,总有奇迹发生, 希望虽然渺茫,但它永存人世。
温馨提示:人生可以没有很多东西, 却唯独不能没有希望。希望是人类生活 的一项重要的价值。有希望之处,生命 就生生不息!
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小故事,大道理,每天读一遍,十天你就变。
小故事大道理
小故事
标准
有一个小和尚担任撞钟一职,半年下来,觉得无 聊之极,“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天,主 持宣布调他到后院劈柴挑水,原因是他不能胜任撞钟 一职。小和尚很不服气地问:“我撞的钟难道不准时、 不响亮?”老主持耐心地告诉他:“你撞的钟虽然很 准时、也很响亮,但钟声空泛、疲软,没有感召力。 钟声是要唤醒沉迷的众生,因此,撞出的钟声不仅要 洪亮,而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
“海螺大哥,方向错了!”青蛙大声喊道“快向 我们靠拢!”
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小故事大道理
小故事
选择比努力更重要
“去你的”,海螺瞪着眼骂道,“你们都瞎了眼了, 只有向我靠拢才对!”
无论大伙怎么呼唤,海螺只当没听见,还是横着 朝它的那个方向急急爬去,大伙叹了口气,只好各赶 各的路。海螺喷着白泡沫,独自嘟嚷道“我两眼始终 正面盯着那座花园,绝对没错儿。它们不听我的,疏 远我,冷落我,准是出于嫉妒。呶,这不是明摆着的 嘛,它们的手脚哪个有我多?……”可是,它的手脚越 多,跑的越快,离开目的地也就越远了。
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小故事大道理
大道理
流水不腐,户枢不蠹。人天生有种惰性,没有竞 争就会固步自封,躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就 是追赶梅花鹿的狼,时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同 伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物, 跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则, 给予“头鹿”奖励,让“末鹿”被市场淘汰。
和和气气,日子越过越好。
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小故事大道理
大道理
管理的真谛在“理”不在“管”。管理者的主要职 责就是建立一个象“轮流分粥,分者后取”那样合理 的游戏规则,让每个员工按照游戏规则自我管理。游 戏规则要兼顾公司利益和个人利益,并且要让个人利 益与公司整体利益统一起来。责任、权利和利益是管 理平台的三根支柱,缺一不可。缺乏责任,公司就会 产生腐败,进而衰退;缺乏权利,管理者的执行就变 成废纸;缺乏利益,员工就会积极性下降,消极怠工。 只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好,员工才
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小故事大道理
大道理
多少人正像那男孩一样,执意抓住那无用的一分钱, 不愿获得自由。所以,很多时候我们应该放掉那些无 意义的东西,获取本属于我们的生命自由。
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小故事大道理
小故事
分工
一位年轻的炮兵军官上任后,到下属部队视察操 练情况,发现有几个部队操练时有一个共同的情况: 在操练中,总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下, 纹丝不动。经过询问,得到的答案是:操练条例就是 这样规定的。原来,条例因循的是用马拉大炮时代的 规则,当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳, 防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差,减少再次 瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例 没有及时调整,出现了不拉马的士兵。这位军官的发 现使他受到了国防部的表彰。
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小故事大道理
小故事
想想自己的问题
有个太太多年来不断指责对面太太很懒惰。那个 女人的衣服,永远洗不干净。她晾在院子里的衣服, 总是有点斑点。
有一天,有个朋友到她家。细心的拿了一块抹布, 把这个太太家的窗户上的灰渍抹掉,说“看,这不就 干净了吗?”原来,是自己家的窗户脏了。
你也有过一些看什么不顺眼,永远觉得命运对自 己比较坏,但在他们的怨言之后,总会发现有句老话 说得很妙:可爱之人,必有可恨之处。
看到外面的问题,总比看到自己内在的问题容易 些。
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小故事大道理
大道理
当你背向太阳的时候,你会只看到自己的阴影,连 别人看你,也只会看见你脸上阴黑一片。只拿愤世嫉 俗来替代反省自己,对自己的成长是一种最大的耽误。
“地狱真悲惨呀”这个人想。
然后,这个人又来到天堂。天堂的人正好也在吃粥, 一个个却红光满面。但奇怪的是,天堂的人使用的也 是一米长的勺子,不同之处在于——他们在互相喂对 方。
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大道理
天堂和地狱拥有相同的食物,相同的工具,相同的 环境,但结果却大大不同。因为天堂和地狱的差别, 仅在于做人的一念之差:心态不同,就造成了极不同 的结果。
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小故事大道理
大道理
你真的听懂了手下的话了吗?你是不是也习惯性 地用自己的权威打断手下的语言?我们经常犯这样的 错误:在手下还没有来得及讲完自己的事情前,就按 照我们的经验大加评论和指挥。反过头来想一下,如 果你不是领导,你还会这么做吗?打断手下的语言, 一方面容易做出片面的决策,另一方面使员工缺乏被 尊重的感觉。时间久了,手下将再也没有兴趣向上级 反馈真实的信息。反馈信息系统被切断,领导就成了 “孤家寡人”,在决策上就成了“睁眼瞎”。与手下 保持畅通的信息交流,将会使你的管理如鱼得水,以 便及时纠正管理中的错误,制定更加切实可行的方案 和制度。
意可操作性。
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小故事大道理
小故事
体制
有七个人住在一起,每天共喝一桶粥,显然粥每天都不 够。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎 每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。 后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会 产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个 小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四 人的评选委员会,互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其它人都 挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的,每人 都尽量分得平均,就算不平,也只能认了。大家快快乐乐,
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大道理
习惯一开始就是你的主人,如果你被它奴役时间长 了,你就会“身不由己”,你就成了它的奴隶。相反, 如果习惯被你奴役惯了,你就成了习惯的主人。拥有 好的习惯,就拥有幸福美好的一生。
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小故事
沟通
美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友,问 他说:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答: “我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天, 你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?” 小朋友想了说:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带, 然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒 西歪时,林克莱特继续注视这孩子,想看他是不是自作聪明 的家伙。没想到,接著孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得 林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林 克莱特问他说:“为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一 个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!!”。
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做自己的主人
小牛见母牛在农民的皮鞭下汗流浃背的耕田,感 到很难过,就问:“妈妈,世界这么大为什么我们一 定要在这里受苦,受人折磨呢? ”
母牛一边挥汗如雨,一边无可奈何的回答说:“孩子,没 办法呀,自从咱们吃了人家的东西,就身不由已了,祖祖辈辈都 这样啊!”
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小故事大道理
小故事
为何不能松手
一个小男孩玩耍一只贵重的花瓶。他把手伸进去, 结果竟拔不出来。父亲费尽了力气也帮不上忙,决定 打破瓶子。但在此之前,他决心再试一次:“孩子, 现在你张开手掌,伸直手指,像我这样,看能不能拉 出来。”
小男孩却说了一句令人惊讶的话:“不行,爸, 我不能松手,那样我会失去一分钱。”
能“八仙过海,各显其能”。
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小故事大道理
小故事
表率
春秋晋国有一名叫李离的狱官,他在审理一件案 子时,由于听从了下属的一面之辞,致使一个人冤死。 真相大白后,李离准备以死赎罪,晋文公说:官有贵 贱,罚有轻重,况且这件案子主要错在下面的办事人 员,又不是你的罪过。李离说:“我平常没有跟下面 的人说我们一起来当这个官,拿的俸禄也没有与下面 的人一起分享。现在犯了错误,如果将责任推到下面 的办事人员身上,我又怎么做得出来”。他拒绝听从 晋文公的劝说,伏剑而死。
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小故事大道理
小故事
指导
有一回,日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步 旅行的百姓,他要上场之前故意解开自己的鞋带,试 图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者 到后台采访,看见了这一幕。等演完戏后,记者问勘 弥:“你为什么不当时指教学生呢,他们并没有松散 自己的鞋带呀。”勘弥回答说:“要教导学生演戏的 技能,机会多的是,在今天的场合,最重要的是要让 他们保持热情。”
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小故事大道理
大道理
本故事中的主持犯了一个常识性管理错误,“做 一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标 准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的 标准和重要性,我想他也不会因怠工而被撤职。工作 标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准, 往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一, 造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物, 时间久了员工容易形成自满情绪,导致工作懈怠。制 定工作标准尽量做到数字化,要与考核联系起来,注
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小故事大道理
大道理
正人先正己,做事先做人。管理者要想管好下属必 须以身作则。示范的力量是惊人的。不但要象先人李 离那样勇于替下属承担责任,而且要事事为先、严格 要求自己,做到“己所不欲,勿施于人”。一旦通过 表率树立起在员工中的威望,将会上下同心,大大提 高团队的整体战斗力。得人心者得天下,做下属敬佩 的领导将使管理事半功倍。