鱼骨图分析方法培训课件
合集下载
鱼骨图_PPT_问题分析方法
2
主骨
1
特性
鱼骨图分析方法培训
③大骨和要因。 ❖ 大骨上分类书写3~6个要因,用四方框圈起来。
3
要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行。
鱼骨图分析方法培训
❖ 要因:召开头脑风暴研讨会,在最初的草案阶段, 对于鱼骨图的大骨通常采用6M方法。
Manpower
人力
环境
Mother-nature
原因。
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的定义:
❖ 1953年,日本管理大师石川馨先生所提出的一种把握结果(特性)与原 因(影响特性的要因)的极方便而有效的方法,故名“石川图”。
❖ 因其形状很像鱼骨,是一种发现问题“根本原因”的方法,是一种透过 现象看本质的分析方法,也既称为“鱼骨图”或者“鱼刺图”。
❖ 问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因 素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理 清楚,并标出重要因素的图形就叫“特性要因图”、“因果图” 。
鱼骨图分析方法培训
***
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的定义、用法 三种类型、基本结构 鱼骨图分析法的步骤
特性分析 鱼骨图案例
鱼骨图分析方法培训
万事皆有因:
❖ 问题无时无刻不在我们周围。 ❖ 问题是我们的朋友,但是它是大多数人不愿意碰到的朋友。 ❖ 我们需要秉持着找朋友的态度来找出问题,及其发生的原因。 ❖ 下面介绍一种分析方法,教我们如何正确找出产生问题的真正
头脑风暴法(Brain Storming—BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角 度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
▪ BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
鱼骨图分析法简洁明了ppt课件.ppt
需要箱子的组装零件种类多
需要箱子组装的零件种类较多
事实
推定
推定
推定
推定
流向后工程是为什么
毛刺流向后工程
特性:例3
不知道是为什么
没有时间是为什么
竭尽全力是为什么
不适应是为什么
支援作业者
竭尽全力完成计划台数
没有检查毛刺的时间
作业不适应
不知道是不良品,所以放任自流 来自中骨【事实】所以
所以
所以
所以
所以
不知道是不良品,所以放任自流
没有检查毛刺的时间
竭尽全力完成计划台数
作业不适应
训练时间短
训练时间短
事实
推定
推定
推定
推定
不活泼是为什么
改善活动不活泼
特性:例4
件数少是为什么
不能发现是为什么
不了解作业是为什么
不教授是为什么
临时工
不了解前后工程
不能发现职场的问题点
提案件数少
中骨【事实】
没有作业训练计划
所以
所以
所以
所以
所以
改善提案件数少
鱼骨图的用法: ※鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题 潜在的根本原因。 ※它使我们问自己:问题为什么会发生?使项目小组聚焦于 问题的原因,而不是问题的症状。 ※能够集中于问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的 个人观点。 ※以团队努力,聚集并攻克复杂难题。 ※辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因。 ※分析导致问题的各原因之间相互的关系。 ※采取补救措施,正确行动。
发出者Author:
发出部门Area Prob. Found:
责任部门Resp. Dept.:
需要箱子组装的零件种类较多
事实
推定
推定
推定
推定
流向后工程是为什么
毛刺流向后工程
特性:例3
不知道是为什么
没有时间是为什么
竭尽全力是为什么
不适应是为什么
支援作业者
竭尽全力完成计划台数
没有检查毛刺的时间
作业不适应
不知道是不良品,所以放任自流 来自中骨【事实】所以
所以
所以
所以
所以
不知道是不良品,所以放任自流
没有检查毛刺的时间
竭尽全力完成计划台数
作业不适应
训练时间短
训练时间短
事实
推定
推定
推定
推定
不活泼是为什么
改善活动不活泼
特性:例4
件数少是为什么
不能发现是为什么
不了解作业是为什么
不教授是为什么
临时工
不了解前后工程
不能发现职场的问题点
提案件数少
中骨【事实】
没有作业训练计划
所以
所以
所以
所以
所以
改善提案件数少
鱼骨图的用法: ※鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题 潜在的根本原因。 ※它使我们问自己:问题为什么会发生?使项目小组聚焦于 问题的原因,而不是问题的症状。 ※能够集中于问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的 个人观点。 ※以团队努力,聚集并攻克复杂难题。 ※辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因。 ※分析导致问题的各原因之间相互的关系。 ※采取补救措施,正确行动。
发出者Author:
发出部门Area Prob. Found:
责任部门Resp. Dept.:
鱼骨图培训课件ppt
试用期人员管理
主骨
职业技能培训
① 确定要分析的问题 鱼头 员工流失率
薪酬体系设计 绩效管理 工资核算准确
工作环境 同事相处 距离
工作时间
薪酬
环境
可使用在一般管理及工作改善的各种阶段,特别是树立意识的 初期,易于使问题的要因明朗化,从而设计步骤解决问题。
适用于提取/分解目标。
鱼骨图的三种应用
整理问题型
各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构 成体系。
原因型
鱼头在右,特性值通常以“为什么......”来写。
对策型
鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善......”来写。
原因 原因
因其形状入鱼骨,又叫鱼骨图。
它是一种透过现象看本质的分析方法。
问题
原因 原因
鱼骨图的应用前提
适用于对于多种复杂的原因影响的结果,又无法用准确的数据 进行定量分析的情况。 根据已经产生的或预计产生的结果进行讨论,把造成这一结果 的原因则要详细地一一分析,顺藤摸瓜,步步深入,直到找到 具体原因并能采取纠正措施为止。
二、
使用鱼骨图
分析问题原因\结构
鱼骨图的绘制
分析问题原因\结构 确定要分析的问题 鱼骨图只能用于单一目的的分析,所以每个问题要单独进行因果分析 选择层别方法 针对要分析的问题点,开展广泛深入的调查研究,选择层别方法(人、 时、地、物,人、机、料、法、环、等) 找出原因 群力群策,使用头脑风暴等工具尽可能的搜集信息,对个层别找出所 有可能影响问题的原因(因素)
管理工具— —鱼骨图详解
目录
Table of Contents
01 02 03
认识鱼骨图 使用鱼骨图
分析鱼骨图
鱼骨图教学培训PPT课件
1.WHAT 去除不必要部门和动作, 做什么 改善对象是什么?改善目的是什么?
是否无其他可做? 应该做些什么?
2.WHERE 改变场所或场所的组合, 何地 作业或作业者的方向是否在正确状态?
为什么在那地方做? 在何处做才是效率最高?
3.WHEN 何时 改变发生的时间、时期或顺序。
4.WHO 人的组合或工作的分担, 何人 重新加以检查讨论。
b、有影响特性的要因全部打开出来; c、要分析采取对策或收集数据的要因; d、应用脑力激荡法。 (禁止批评,欢迎自由联想,构想越多越好,欢迎搭便车)
明确影响质量的大原因,画出大原因的分支线(大骨)。
◆ 大原因的确认,通常按5M1E(人员、设备、材料、方法、测 量和环境)来分类,也可视具体情况来定。 ◆ 大原因分支线与主干线之间夹角以60°~75°为好。
原因型
鱼头在右,特性值通常以“为什 么……”来写。
对策型
鱼头在左,特性值通常以“如何 提高/改善……”来写。
第10页/共39页
鱼骨图分析方法培训
特性要因图
• 绘制方法——
• 1、决定特性: • 尺寸、不良率、各种不良现象等;
第11页/共39页
鱼骨图分析方法培训
特性要因图
明确提出存在问题的结果(特性),画出主 干线(背骨)和鱼头。 ●主干线的箭头要指向右。
• 要因记入 [没有对策的反馈」。 例:「没有照明」 「没有盖子」 「没有报警」 「没有干劲」 「学习不足」 「注意不足」
• 反复寻找为什么,摸索探询的话比较好 • 要因是 「主语+谓语」的形式比较好。
例:「软管 → 软管长」 「涂料 → 涂料飞溅」
• 现地现物前要围绕事实系统的整理要因。
第23页/共39页
鱼骨图分析法(30P PPT)
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
This is a Sample text
This is a Sample text
This is a Sample text
This is a Sample text
解决方法。
03 鱼骨图分析法
03 鱼骨图分析法
鱼骨图分析法是进行因果分析时经常采用的一种方法,其特点是简捷实用,比较直观。鱼骨图同样广泛运
用于制造业,在制造业应用在问题的分析上,主要从人、机、料、法、环几个方面进行总结,这样有利于全面 地分析与探讨问题,最后找出问题的真因,解决并改善。
3
2 45
文本
您的内容打 在这里
文本
您的内容打 在这里
您的内容 打在这里
文本
您的内容打 在这里
文本
您的内容打 在这里
文本
您的内容打 在这里
04 鱼骨图举例
模板 6
Sample Text
Sample Text
Another Sample
Text
Another Sample Text
Sample Text
Another Sample Text
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
TEXT
04 鱼骨图举例
模板 2
鱼骨图学习图表课件
Mother-nature
Manpower
人力
6M
机械
Machinery
测量
方法
物料
Measurement
Materials
Methods
学习交流PPT
12
鱼骨图分析方法培训
• 6M方法常规图:
人
机
料
问题/特性/结果
中间原因
法
环
测
学习交流PPT
13
鱼骨图分析方法培训
头脑风暴研讨会时,让所有成员表达心声,应尽可能多而全地找出所
案例:9、快速扩大销售规模(颜色分区)
学习交流PPT
40
鱼骨图分析方法培训
案例:10、客户流失
(嵌套式鱼骨图)
• 降低客户流失率是个非常庞大的系统工程。 • 需要涉及人事、IT、产品、风险、 • 市场、销售、服务等业务运营的各个层面。 • 降低流失率首先需要知道的关键问题是:
客户为什么流失?是哪些原因在导致客户 流失?其中哪些是主要原因,哪些是次要 原因?这些原因之间有没有交互作用?应 该怎样改变这些因素来影响客户流失率?
鱼骨图分析方法培训
学习交流PPT
1
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的定义、用法 三种类型、基本结构 鱼骨图分析法的步骤
特性分析 鱼骨图案例
学习交流PPT
2
鱼骨图分析方法培训
万事皆有因:
• 问题无时无刻不在我们周围。 • 问题是我们的朋友,但是它是大多数人不愿意碰到的朋友。 • 我们需要秉持着找朋友的态度来找出问题,及其发生的原因。 • 下面介绍一种分析方法,教我们如何正确找出产生问题的真正
「涂料 → 涂料飞溅」
• 现地现物前要围绕事实系统的整理要因。
Manpower
人力
6M
机械
Machinery
测量
方法
物料
Measurement
Materials
Methods
学习交流PPT
12
鱼骨图分析方法培训
• 6M方法常规图:
人
机
料
问题/特性/结果
中间原因
法
环
测
学习交流PPT
13
鱼骨图分析方法培训
头脑风暴研讨会时,让所有成员表达心声,应尽可能多而全地找出所
案例:9、快速扩大销售规模(颜色分区)
学习交流PPT
40
鱼骨图分析方法培训
案例:10、客户流失
(嵌套式鱼骨图)
• 降低客户流失率是个非常庞大的系统工程。 • 需要涉及人事、IT、产品、风险、 • 市场、销售、服务等业务运营的各个层面。 • 降低流失率首先需要知道的关键问题是:
客户为什么流失?是哪些原因在导致客户 流失?其中哪些是主要原因,哪些是次要 原因?这些原因之间有没有交互作用?应 该怎样改变这些因素来影响客户流失率?
鱼骨图分析方法培训
学习交流PPT
1
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的定义、用法 三种类型、基本结构 鱼骨图分析法的步骤
特性分析 鱼骨图案例
学习交流PPT
2
鱼骨图分析方法培训
万事皆有因:
• 问题无时无刻不在我们周围。 • 问题是我们的朋友,但是它是大多数人不愿意碰到的朋友。 • 我们需要秉持着找朋友的态度来找出问题,及其发生的原因。 • 下面介绍一种分析方法,教我们如何正确找出产生问题的真正
「涂料 → 涂料飞溅」
• 现地现物前要围绕事实系统的整理要因。
鱼骨图分析法(鱼骨图模板)ppt课件
鱼骨图分析法
鱼骨图(又名因果图、石川图),指的是一种发现问 题“根本原因”的分析方法,现代工商管理教育将其 划分为问题型、原因型及对策型鱼骨图等几类。
可编辑课件
1
主因1
主因2
主因3
主因
主因
主因
可编辑课件
2
可编辑课件
3
可编辑课件
4
可编辑课件
5
可编辑课件
6
可编辑课件
7
顧客滿意度偏低的原因
產品品質低劣
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
可编辑课件
手绘,可编辑定点
22
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
可编辑课件
23
员工个人40%
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
可编辑课件
24
TEXT TEXT
TEXT TEXT
TEXT TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* *******
TEXT
******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* *******
TEXT
可编辑课件
21
TEXT
材料 不好
設計 拙劣
員工 無法勝任
收費過高
行銷成效 不彰
材料的 成本
客服的回答錯誤
客服電話等候 的時間過久
鱼骨图(又名因果图、石川图),指的是一种发现问 题“根本原因”的分析方法,现代工商管理教育将其 划分为问题型、原因型及对策型鱼骨图等几类。
可编辑课件
1
主因1
主因2
主因3
主因
主因
主因
可编辑课件
2
可编辑课件
3
可编辑课件
4
可编辑课件
5
可编辑课件
6
可编辑课件
7
顧客滿意度偏低的原因
產品品質低劣
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
可编辑课件
手绘,可编辑定点
22
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
可编辑课件
23
员工个人40%
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
可编辑课件
24
TEXT TEXT
TEXT TEXT
TEXT TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* *******
TEXT
******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* *******
TEXT
可编辑课件
21
TEXT
材料 不好
設計 拙劣
員工 無法勝任
收費過高
行銷成效 不彰
材料的 成本
客服的回答錯誤
客服電話等候 的時間過久
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
4
鱼骨图的定义、用法
鱼骨图的用法:
➢ 鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题潜在的根本原因。 ➢ 它使我们问自己:问题为什么会发生?使项目小组聚焦于问题的原因,而不是问
题的症状。 ➢ 能够集中于问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的个人观点。 ➢ 以团队努力,聚集并攻克复杂难题。 ➢ 辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因。 ➢ 分析导致问题的各原因之间相互的关系。 ➢ 采取补救措施,正确行动。
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
5
三种类型、基本结构
鱼骨图的三种类型(用途):
整理问题型
各要素与特性值间不存在原因关 系,而是结构构成团系。
原因型
鱼头在右,特性值通常以“为什么 ……”来写。
对策型
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
鱼头在左,特性值通常以“如何提 高/改善……”来写。
三种类型、基本结构
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
27
特性分析
特性:例1
刹车导管长度不良
事实 推定 推定 推定 推定
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
机械・设备 长度不良是为什么 尺寸混乱是为什么 工件不固定是为什么 夹紧力不够是为什么 气压过低是为什么
工件不固定 汽缸气压过低
汽缸漏气 夹具夹紧力不够
切断的尺寸混乱
中骨【事实】
要因记入 [没有对策的反馈」。 例:「没有照明」 「没有盖子」 「没有报警」 「没有干劲」 「学习不足」 「注意不足」
反复寻找为什么,摸索探询的话比较好 要因是 「主语+谓语」的形式比较好。
例:「软管 → 软管长」 「涂料 → 涂料飞溅」
现地现物前要围绕事实系统的整理要因。
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
切断尺寸混乱 工件不固定 夹具夹紧力不够 汽缸气压过低 从汽缸漏气
所以 所以 所以 所以 所以
特性分析
特性:例2
搬运空箱较费时间
事实 推定 推定 推定
推定
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
设备 花费时间是为什么
分离是为什么 不能放是为什么 大是为什么 多是为什么
不能放到作业工程内 从工程下来的空箱多
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
三种类型、基本结构
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
三种类型、基本结构
鱼骨图的基本结构:
3
2 45
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1 6
○○○○○ 7
鱼骨图分析法的步骤:
1. 决定问题的特性。
简单的说特性就是“工作的结果”,首先,对团队成员讲解会议目的,然后,认 清、 阐明需要解决的问题,并就此达成一致意见。
24
鱼骨图分析法的步骤:
6. 深究要因。
考虑对特性影响的大小和对策的可能性,深究要因(不一定是最后的要因)。 追查要因的时候,要由全员讨论决定。 将深究的要因称为「主要因」,用〇标记。 「主要因」是对策的内容可以用眼和数据确认的。 决定复数的「主要因」的时候,从「真要因」「和有效对策有关的要因」中解 析,按顺序用〇标记标注No.。
6
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
25
鱼骨图分析法的步骤:
7. 记入关联事项
在制成的鱼骨图下栏标注名称。 标注制图日期。 标注制图人姓名。
名称
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
「……」的特性要因图
制图日期及制图人 2010年11月25日 ***、***、***
26
鱼骨图分析法的步骤:
绘制时,重点应放在为什么会有这样的原因,并结合5W1H+5WHY的方 法。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1
特性
鱼骨图分析法的步骤:
2. 特性和主骨。
特性写在右端,用四方框圈起来。 主骨用粗线画,加箭头标志。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2
主骨
1
特性
鱼骨图分析法的步骤:
3. 大骨和要因。
大骨上分类书写3~6个要因,用四方框圈起来。
3
1
要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行。
20
鱼骨图分析法的步骤:
6M方法常规图:
人
机
料兮, 吾将上下而求索
问题/特性/结果
中间原因
21
鱼骨图分析法的步骤:
头脑风暴研讨会时:
让所有成员表达心声,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完 全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析。
➢ 目标集中,追求设想数量,越多越好。 ➢ 主张独立思考,各抒己见。 ➢ 鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。 ➢ 禁止批评和评论,提倡自由发言,任意思考,知无不言,言无不尽。 ➢ 与会人员一律平等,各种设想全部记录。 ➢ 不强调个人成绩,以小组的整体利益为重,创造民主环境。 ➢ 不阻碍个人新观点的产生,激发个人追求更多更好的主意。
➢ 因其形状很像鱼骨,是一种发现问题“根本原因”的方法,是一种透过现象看本质 的分析方法,也既称为“鱼骨图”或者“鱼刺图”。
➢ 问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因素,并 将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出 重要因素的图形就叫“特性要因图”、“因果图” 。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
鱼骨图分析法的步骤:
要因: 召开头脑风暴研讨会,在最初的草案阶段,对于鱼骨图的大骨通常采
用6M方法。
Manpower
人力
环境
Mother-nature
6M
机械
Machinery
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
测量
Measurement
方法
Methods
物料
Materials
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
22
鱼骨图分析法的步骤:
4.中骨、小骨、孙骨。
中骨「事实」 不从事实开始的话,要做出对策的要因的真实味就淡了 小骨要围绕「为什么会那样?」来写。 孙骨要更进一步来追查「为什么会那样?」来写。
路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
23
鱼骨图分析法的步骤:
5. 记入中骨、小骨、孙骨的“要点”。
鱼骨图分析方法培训课 件
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月7日星期二
鱼骨图分析方法培训
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
鱼骨图的定义、用法 三种类型、基本结构 鱼骨图分析法的步骤 特性分析 鱼骨图案例 总结
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
鱼骨图的定义、用法
鱼骨图的定义:
➢ 1953年,日本管理大师石川馨先生所提出的一种把握结果(特性)与原因(影 响特性的要因)的极方便而有效的方法,故名“石川图”。