老猫老猫几点了

活动名称：老猫老猫几点了

活动目标：

1、听指令按照长短、颜色属性进行躲避。

2、体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

PPT，老猫头饰，老鼠头饰（耳朵颜色不同），老鼠尾巴（长短不同）

活动过程：

一、游戏导入

（价值分析：情境导入，喜欢听故事。）

1、PPT（一）倾听故事，理解内容

2、唉，老猫的伞哪里去了呢？（被一群老鼠偷走了）

3、PPT 有几只老鼠，看看他们长得一样吗？

小结：原来，老猫的雨伞被一群小老鼠偷走了，他们耳朵的颜色不一样、尾巴的长短也不一样。

二、游戏：老猫老猫几点了

（价值分析：理解游戏规则，学会停止令根据长短、颜色进行躲避。）

1、师：想不想知道到底是哪只老鼠偷了老猫的雨伞呢？让我们来做一个“老猫

老猫几点了”的游戏，你们来扮演小老鼠，老师来扮演老猫，一起来问问老猫到底是哪只老鼠偷了老猫的雨伞。

2、幼儿装扮自己（带上耳朵头饰和尾巴）

教师问问幼儿他们是怎么样的老鼠（耳朵颜色和尾巴长短）

游戏规则：教师和幼儿一起念儿歌，当念到最后时，老师会说是怎么样的老鼠偷了老猫的雨伞，请这样的小老鼠逃回自己的家里，老猫就不能抓了。

游戏一：根据老鼠耳朵颜色的不同进行躲避

儿歌：

老猫老猫几点了？老猫：1点了

老猫老猫几点了？老猫：2点了

老猫老猫几点了？老猫：3点了

天亮了吗？（双手头顶打开）老猫：亮了

你的雨伞呢？（两手在头顶做屋顶状）老猫：被只老鼠偷走了

它长什么样子呢？老猫：它是一只黄耳朵的小老鼠提问1：是谁偷了老猫的雨伞呢？（黄耳朵的老鼠偷了老猫的雨伞）

提问2：你为什么逃走呢？

游戏二：根据老鼠尾巴长短的不同进行躲避（进行两次，第一次是短尾巴小老鼠偷的、第二次是长尾巴小老鼠偷的。）

儿歌：

老猫老猫几点了？老猫：1点了

老猫老猫几点了？老猫：2点了

老猫老猫几点了？老猫：3点了

天亮了吗？（双手头顶打开）老猫：亮了

你的雨伞呢？（两手在头顶做屋顶状）老猫：被一只老鼠偷走了

它长什么样子呢？老猫：它是一只短尾巴的小老鼠

提问1：是谁偷了老猫的雨伞呢？（短尾巴的老鼠偷了老猫的雨伞）

提问2：你们为什么没有逃走呢？

游戏三：根据老鼠耳朵颜色、尾巴长短两个维度的不同进行躲避（进行2次，第一次是红耳朵、短尾巴小老鼠偷的，第二次是黄耳朵、长尾巴小老鼠偷的。）儿歌：

老猫老猫几点了？老猫：1点了

老猫老猫几点了？老猫：2点了

老猫老猫几点了？老猫：3点了

天亮了吗？（双手头顶打开）老猫：亮了

你的雨伞呢？（两手在头顶做屋顶状）老猫：被一只老鼠偷走了

它长什么样子呢？老猫：它是一只红耳朵、短尾巴的老

鼠。（黄耳朵、长尾巴的老鼠）提问1：是谁偷了老猫的雨伞呢？（红耳朵、短尾巴的小老鼠偷了老猫的雨伞）提问2：他们为什么逃走呢？