初中英语宾语从句课件(新)
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目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
初中宾语从句ppt课件
初中宾语从句ppt课件•宾语从句基本概念•宾语从句时态与语态•宾语从句引导词用法•宾语从句语序问题目录•宾语从句省略现象•宾语从句与其他从句关系01宾语从句基本概念定义与作用定义宾语从句是一个完整的句子作为宾语，通常放在动词、介词或形容词后面。
作用宾语从句可以丰富句子的表达，使句子更加完整、具体。
宾语从句通常由引导词引导，如that 、whether 、if 等。
引导词语序时态宾语从句使用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。
主句和从句的时态需要保持一致，根据具体情况选择合适的时态。
030201结构特点动词后的宾语从句He said that he was happy. 他说他很高兴。
I don't know if he will come. 我不知道他是否会来。
介词后的宾语从句I'm interested in what you said. 我对你所说的话感兴趣。
We discussed about whether we should go there. 我们讨论了是否应该去那里。
形容词后的宾语从句I'm not sure whether he is right. 我不确定他是否正确。
They were worried about what would happen next. 他们担心接下来会发生什么。
02宾语从句时态与语态主句为一般现在时，从句可用任意时态。
主句为过去时，从句用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
如果从句所叙述的是客观真理或事实，不管主句是什么时态，从句都用一般现在时。
时态变化规律语态转换方法被动语态的构成：be + 过去分词。
主动语态变被动语态时，主动语态的宾语变为被动语态的主语，主动语态的主语变为by的宾语，放在被动语态主语的后面，如果没有指明动作的执行者，by短语可以省略。
主动语态变为被动语态时，谓语动词要变为相应的被动形式，即把动词-ing形式变为being + 过去分词，把动词-ed形式变为be + 过去分词。
初中英语语法《宾语从句》课件
判断
The teacher will decide whether we'll have a test next week.
宾语从句的注意事项和常见错误
避免重复
在从句中不要出现主语和谓 语等与主句重复的语句。
时态一致性
宾语从句中的谓语动词时态 要与主句相一致。
注意引导词
不同的从句引导词有不同的 用法和句型结构，需要根据 语境和语法要求正确选择。
场景二：日常生活
• Do you know where they went for
• vCaacnatyiooun?tell me whether we should take the bus or a taxi?
场景三：学术论文
• The study aimed to determine whether X causes Y.
熟练掌握宾语从句的运用， 可以提高英语水平和自信 心，更好地与世界交流。
如何提高宾语从句运用能力
多听多练
多听英语材料，学习正确的口语表达和应用宾语从句的方法和技巧。
多读多写
通过阅读和写作练习，积累英语语言素材和语法知识，提高宾语从句的灵活运用能力。
学习交流
通过学习小组和语言角等方式，与他人分享和交流英语学习经验，增强宾语从句的理解和应 用能力。
if
用于宾语从句中，通常表示“如果”或“是否”。
whether
用于选择疑问句，则是否为引导词；用于宾语从 句时，则表示“是否”。
who/whom/whose
用于引导宾语从句，分别表示“谁”、“谁”的”、“谁 的”。
t h at 的用法和特点
特点
that用作宾语从句的引导词时， 常省略掉；同时，that也可以引 导定语从句。
初中英语宾语从句(共31张PPT)
宾语和宾语从句
在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：
I know the man.
主谓
宾
而这时也可以用一个句子来充当宾语，这个句子就叫宾语从句，通常放在
主句谓语动词（及物动词）或介词。如：
I know that the man is a policeman.
主句 引导词 宾语从句
5
Part I 自主学习
3
考点精讲 1 宾语从句的定义
1. I know him. 2. Do you have the time? 3. I think that she is beautiful. 4. Why don’t you pay attention to me?
宾语，位于动词或者介词后。
4
考点精讲 1 宾语从句的定义
用that，whether，if，what，when，how，where，why，who等填空
1．Could you tell me ________ you worked out such a difficult problem? 2．I don't know________ we should do next. 3．No one is sure ________ robbed(抢劫) the village last night. 4．Do you know ________ the meeting will be held? Is it this afternoon? 5．I want to know ________ you have finished your school report or not.
C．where I can get a cup of coffee
在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：
I know the man.
主谓
宾
而这时也可以用一个句子来充当宾语，这个句子就叫宾语从句，通常放在
主句谓语动词（及物动词）或介词。如：
I know that the man is a policeman.
主句 引导词 宾语从句
5
Part I 自主学习
3
考点精讲 1 宾语从句的定义
1. I know him. 2. Do you have the time? 3. I think that she is beautiful. 4. Why don’t you pay attention to me?
宾语，位于动词或者介词后。
4
考点精讲 1 宾语从句的定义
用that，whether，if，what，when，how，where，why，who等填空
1．Could you tell me ________ you worked out such a difficult problem? 2．I don't know________ we should do next. 3．No one is sure ________ robbed(抢劫) the village last night. 4．Do you know ________ the meeting will be held? Is it this afternoon? 5．I want to know ________ you have finished your school report or not.
C．where I can get a cup of coffee
初中英语宾语从句讲解(共49张PPT)
5. I don’t know _w_h_e_th_e_r_ to go.
2021/7/10
(二)、语序 宾语从句的语序用陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他成分
2021/7/10
主句+连接词+从句（主+谓+其他成分）
即：助动词不能放在主语前面。
1. When will he go to the library? His brother asks when he will go to the library . 2. What did he want to buy ? I don’t know what he wanted to buy .
eg: I don’t know what’s the matter.
做主语
Can you tell me who is over there? Can you tell me who he is ?
做宾语
2021/7/10
(三).宾语从句中时态的变化
填一填
I hear (that)
Jim was ( be ) a worker two years ago.
2021/7/10
宾语从句与简单句的转换
比一比
Байду номын сангаас
①
I I
don’t don’t
know know
where I should where to go.
注：that 在句中无词义，在从句中不能充 当句子成分，在口语中往往被省略。
2.由连接代词 Who,whom,whose,which,what和连接副词 where,how,why,when引导的宾语从句。这些连词既有词义又 充当句子成份。
2021/7/10
(二)、语序 宾语从句的语序用陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他成分
2021/7/10
主句+连接词+从句（主+谓+其他成分）
即：助动词不能放在主语前面。
1. When will he go to the library? His brother asks when he will go to the library . 2. What did he want to buy ? I don’t know what he wanted to buy .
eg: I don’t know what’s the matter.
做主语
Can you tell me who is over there? Can you tell me who he is ?
做宾语
2021/7/10
(三).宾语从句中时态的变化
填一填
I hear (that)
Jim was ( be ) a worker two years ago.
2021/7/10
宾语从句与简单句的转换
比一比
Байду номын сангаас
①
I I
don’t don’t
know know
where I should where to go.
注：that 在句中无词义，在从句中不能充 当句子成分，在口语中往往被省略。
2.由连接代词 Who,whom,whose,which,what和连接副词 where,how,why,when引导的宾语从句。这些连词既有词义又 充当句子成份。
初中宾语从句课件(共21张PPT)
无论从句是何种句式，放到主句后 成为从句时，一律要用陈述语气。
如：
Where is the library? I don’t know .
I don’t know where the library is?
Will he come tomorrow?I’m not sure. I’m not sure if/whether he will come.
2. The teacher told us that light ___much faster than sound. A.travels B. traveled
C. was D. will be 3.Uncle Wang told us No news ___good news. A.was B.is C.are D.were
要特别注意几个特殊疑问 如： 句作主语的情况：
What’s wrong with you? I want to know. I want to know what is wrong with you? Who is knocking at the door? Let me see. Let me see who is knocking at the door. Which is the way to the railway station? Can you show me? Can you show me which is the way to the railway station?
A.What is his name. A.when he came here
B. how should I mend
D. his name is D. what how to mend
学习宾从三注意， 时态语序和连词。 时态主从要呼应： 主句若为现在时， 从句时态随句意； 主句若为过去时， 从句时态变过去； 宾从若是表真理， 时态不变无质疑。 语序要用陈述序， 切莫照搬疑问句。 That连接陈述句， 省与不省要注意。 从句若表"是否"时，if/whether要慎记。 特殊问句作宾语， 仍用原来疑问词。 三个问题需记牢， 切莫丢东忘了西。
《初中宾语从句》课件
注意引导词的选择和使用
要点一
总结词
在宾语从句中，需要根据从句的类型和意义选择合适的引 导词。
要点二
详细描述
宾语从句的引导词包括that、if、whether等，需要根据从 句的类型和意义选择合适的引导词。例如，当从句表示一 个事实或陈述时，通常使用that作为引导词；当从句表示 一个条件或假设时，通常使用if作为引导词；当从句表示一 个疑问或不确定性时，通常使用whether作为引导词。正 确选择和使用引导词能够使句子更加清晰和准确。
if/whether的用法
定义
if/whether用作引导词，在宾语 从句中表示条件或是否的疑问。
用法
if用于表示条件，引导条件状语 从句；whether用于表示是否，
引导名词性从句。
例句
I don't know if/whether she will come tomorrow. (我不知
道她明天是否会来。)
总结词
这是宾语从句最基本的形式，即主句的宾语由一个完整的句子来充当。
详细描述
在这种结构中，主句的谓语动词后面直接跟宾语从句，宾语从句需用陈述句语 序。例如：“I heard that he will come tomorrow.”（我听说他明天回来。 ）
主语+系动词+表语+宾语从句
总结词
这种结构中，宾语从句用作主句的表语，对主句的主语进行描述或说明。
翻译题练习
总结词
提升语言转换能力
详细描述
提供中文句子，要求学生将其翻译成英文，并确保其中包含宾语从句。此练习有助于提 高学生的语言转换能力和对宾语从句的掌握。
感谢您的观看
THANKS
04
宾语从句(32张PPT)初中英语专项复习课件
知识点一：宾语从句的概说和分类
根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类： (1) 从句是陈述句：引导词用that 无词义，可省略
结构：主句+that+主语+谓语+其他. He is a teacher. I know that he is a teacher. He doesn’t like English. I think that he doesn’t like English.
知识点二：宾语从句的引导词
在主句为动词be加某些形容词（如sorry, sure, afraid, glad等）作表语时，后面所跟的省略that的从句也可算是 宾语从句
❖I’m sorry (that) I don’t know . ❖We’re sure (that) our team will win . ❖I’m afraid (that) he won’t pass the exam .
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知识点二：宾语从句的引导词
1.从句是陈述句：that
2.从句有是否的意思：whether, if
3.从句是特殊疑问句：
在从句里 充当：主 语，宾语， 表语，状 语
什么：what 谁：who 谁的： whose 哪一个：which
主句
宾语从句
Do you know
how old Liz is? 你知道兹几岁吗?
I know
how old Liz is. 我知道莉兹几岁。
I don’ t know
how old Liz is. 我不知道莉兹几岁。
宾语从句＂how old Liz is＂是主句动词know的宾语。how在从句中作副词。 注意从句的顺序，主语在动词前（Liz is)。
宾语从句(23张PPT)初中英语专项复习课件
THANK YOU
由从属连词whether, if引导的宾语从句 (2)一般疑问句的引导词用if/whether if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。 常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。 e.g.1. I want to know whether/if he is right. 2. I Ask him whether/if he likes me. 3. I wonder whether/if we can get there. 4. Could you tell me whether/if that film is interesting ?
由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
由从属连词that引导的宾语从句
(1)陈述句的引导词用that that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分， 在口语当中往往省略。 e.g.1. I hear (that) you passed the exam. 2. He said (that) his father was a singer. 3. The teacher told us (that) the sun rises in the east.
由从属连词whether, if引导的宾语从句 ◆只能用whether不能用if的情况 1.在介词后面： I’m thinking of whether we should go fishing. We are worried about whether it will rain tomorrow. 2.在动词不定式前： They asked me whether to go skating.
宾语从句之语序 When did he leave？I don’t know. →I don’t know when he left. (3)What’s wrong with…?和What’s the matter?在宾语从句 中语序不变。如: I want to know what’s wrong with you. 我想知道你怎么了。 Could you tell me what’s the matter? 可以告诉我怎么了吗?
初中英语宾语从句课件(共28 张ppt)
want to know i_f_ you are safe and w_h_e_r_e_______ you live now. From the newspaper I know t_h_a__t__ thousands of people died.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语？
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.
Many schools and houses were destroyed .I feel sorry, too. I don’t
knowhims主语v谓语o宾语simplesentence简单句s主语v谓语objectclause宾语从句连词从句主语从句谓语mainsentence主句compoundsentence复合句liuyinglikesenglish从句宾语objectclauseconceptobjectclause在复合句中作宾语的句子通常放在主句谓语动词或介词之后
复合句) I want to know _w__h_e_n____ the train __le_a_v_e_s___. 4. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. (改为
含宾语从句的复合句) Li Lei wants to know _i_f/_w_h_e_a? 2. "Does the girl need any help?” he asked me.(变为复合句) He asked me _if_/w__h_e_th__e_r the girl __n__e_e_d_e_d_ some help. 3. When does the train leave? I want to know.(改为含宾语从句的
什么是宾语？
I love you. You love me. I clap for him. You should look at me.
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how I can get to the station . Would you tell me ___w_h_y__t_h_e_t_r_a_in__is__la（te为什么火车迟到了）
初中英语宾语从句课件(新)
Could you tell me when he _w__il_l_a_r_r_iv_e?
语法专项复 习
Object Clause 宾语从句
初中英语宾语从句课件(新)
一、宾语从句的概念
宾语从句即句子作宾语，而不再是一个词或短语作宾 语。 I like my teacher.（名词作宾语) I know him .（代词作宾语） I know Mr Li teaches English. (句子作宾语）
初中英语宾语从句课件(新)
If 与whether 的区别
1. I don’t know _____ he will come or not.
与or not 连用只能用whether 2. I don’t care of ______ he is handsome.
介词后只能用whether 3. He wondered ______ to stay here the next week.
想一想 为什么4，5，6 语序不变？
初中英语宾语从句课件(新)
注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，
在口语当中往往省略
e.g. 1. I hear (that) ___h_e_w__il_l _b_e_b_a_c_k__in__a_n__h_o_u.r（一小时后他会回来） 2. He said (that) __h_e_m__i_ss_e_d__u_s_v_e_r_y_m__u_c_h_. （他非常想念我们）
初中英语宾语从句课件(新)
将下列问句变成陈述句。 1. Can he swim ? → He can swim . 2. Does he have a pen ? → He has a pen . 3. Which place did he go to ? →Which placehe went to . 4. What's wrong with you ? → What's wrong with you . 5. What happened to you ? → What happened to you . 6. Which is the way to the station? → Which is the way to the station .
包含宾语从句的句子结构： 主句+连接词（引导词）+宾语从句
初中英语宾语从句课件(新)
二、宾语从句三要素
连接词 语序
时态
初中英语宾语从句课件(新)
（一）连接词
1.that 2.whether/if 3.连接代词
who whom whose what which
4. 连接副词when why where how。
与to do 不定式连用只能用whether 4. ____ he will come is not decided.
作主语只能用whether
初中英语宾语从句课件(新)
由连接代词what, whom, whose, which, what及连接 副词 when, where, how, why引导的宾语从句
. He asked _w_h_o__co_u__ld__a_n_s_w_e_r_t_h_e_q__u_e_st_i_o_n. (谁能回答这个问题） . Do you know_w_h_o_m___th_e_y__a_r_e_w__a_it_in_g__f_o_r__. （他们在等谁） . Please tell me ______w__h_e_n_w__e_’l_l _h_a_v_e_a__m_e. e（ti我ng们什么时候开会） . Can you tell me _______w_h_e_r_e_h__e_i.s （他在哪儿） . Could you tell me ______________________. （我该怎么去车站）
e.g. 1. Ask him _w__h_e_th__er__(i_f_)_h_e_c_a_n__c_o_m_e. （他是否能来） 2. I don’t know __w_h_e_t_h_e_r_i_t_is__g_o_in_g__t_o_r_a_in__o_r_n_.o（t 是否要下雨）
当句末为or not时，引导词只能用whether而不能用if.
Could you please call me when he _a_r_r_iv_e_s_?
(arrive)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
I really don't know if hew__il_l_e_x_p_l_ain (explain)
the problem to us though he has been asked for
several times.
You can paint your room blue if you __f_e_e_l_
(feel) upset.
初中英语宾语从句课件(新)
（二）语序：陈述句语序
即：陈述句结构（主+谓+其他成分） 将下列句子换成陈述句语序 1.Is there a bank near here? 2.Are they doing homework? 3. Did the bad news influence his mood? There is a bank near here. They are doing homework. The bad news influenced his mood.
3. The teacher told us (that) _t_h_e__e_a_rt_h__m_o_v_e_s__a_ro_u_n__d_t_h_e_s_u_n. （地球围着太阳转）
注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从
句一律用一般现在时
初中英语宾语从句课件(新)
由从属连词whether, if 引导的宾语从句
初中英语宾语从句课件(新)
Could you tell me when he _w__il_l_a_r_r_iv_e?
语法专项复 习
Object Clause 宾语从句
初中英语宾语从句课件(新)
一、宾语从句的概念
宾语从句即句子作宾语，而不再是一个词或短语作宾 语。 I like my teacher.（名词作宾语) I know him .（代词作宾语） I know Mr Li teaches English. (句子作宾语）
初中英语宾语从句课件(新)
If 与whether 的区别
1. I don’t know _____ he will come or not.
与or not 连用只能用whether 2. I don’t care of ______ he is handsome.
介词后只能用whether 3. He wondered ______ to stay here the next week.
想一想 为什么4，5，6 语序不变？
初中英语宾语从句课件(新)
注：that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，
在口语当中往往省略
e.g. 1. I hear (that) ___h_e_w__il_l _b_e_b_a_c_k__in__a_n__h_o_u.r（一小时后他会回来） 2. He said (that) __h_e_m__i_ss_e_d__u_s_v_e_r_y_m__u_c_h_. （他非常想念我们）
初中英语宾语从句课件(新)
将下列问句变成陈述句。 1. Can he swim ? → He can swim . 2. Does he have a pen ? → He has a pen . 3. Which place did he go to ? →Which placehe went to . 4. What's wrong with you ? → What's wrong with you . 5. What happened to you ? → What happened to you . 6. Which is the way to the station? → Which is the way to the station .
包含宾语从句的句子结构： 主句+连接词（引导词）+宾语从句
初中英语宾语从句课件(新)
二、宾语从句三要素
连接词 语序
时态
初中英语宾语从句课件(新)
（一）连接词
1.that 2.whether/if 3.连接代词
who whom whose what which
4. 连接副词when why where how。
与to do 不定式连用只能用whether 4. ____ he will come is not decided.
作主语只能用whether
初中英语宾语从句课件(新)
由连接代词what, whom, whose, which, what及连接 副词 when, where, how, why引导的宾语从句
. He asked _w_h_o__co_u__ld__a_n_s_w_e_r_t_h_e_q__u_e_st_i_o_n. (谁能回答这个问题） . Do you know_w_h_o_m___th_e_y__a_r_e_w__a_it_in_g__f_o_r__. （他们在等谁） . Please tell me ______w__h_e_n_w__e_’l_l _h_a_v_e_a__m_e. e（ti我ng们什么时候开会） . Can you tell me _______w_h_e_r_e_h__e_i.s （他在哪儿） . Could you tell me ______________________. （我该怎么去车站）
e.g. 1. Ask him _w__h_e_th__er__(i_f_)_h_e_c_a_n__c_o_m_e. （他是否能来） 2. I don’t know __w_h_e_t_h_e_r_i_t_is__g_o_in_g__t_o_r_a_in__o_r_n_.o（t 是否要下雨）
当句末为or not时，引导词只能用whether而不能用if.
Could you please call me when he _a_r_r_iv_e_s_?
(arrive)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
I really don't know if hew__il_l_e_x_p_l_ain (explain)
the problem to us though he has been asked for
several times.
You can paint your room blue if you __f_e_e_l_
(feel) upset.
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（二）语序：陈述句语序
即：陈述句结构（主+谓+其他成分） 将下列句子换成陈述句语序 1.Is there a bank near here? 2.Are they doing homework? 3. Did the bad news influence his mood? There is a bank near here. They are doing homework. The bad news influenced his mood.
3. The teacher told us (that) _t_h_e__e_a_rt_h__m_o_v_e_s__a_ro_u_n__d_t_h_e_s_u_n. （地球围着太阳转）
注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从
句一律用一般现在时
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由从属连词whether, if 引导的宾语从句