高中地理学业水平测试知识点归纳
(完整版)高中地理学业水平测试复习知识点总结,推荐文档
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（天然气资源为基础，以作为天然气的目标市场，建设输气管道。
一线：新疆轮南油气田
依次经过新疆、甘肃、宁夏、
）我国能源资源生产和消费的地区差异大：）调整能源消费结构：
③东部油气开发已到中后期，西部是战略接替区，发展战略是稳定东部，发展西部。
；有利于西部地区能源气化，缓解因植被破坏对环境的压力。
）对东部（输入地）经济发展的影响：
状况，促进经济发展；有利于改善东部地区能源结构；促
）提高资源的利用效率，促进东西部的协调发展
）对环境的影响：有利于净化大气环境；有利于沿线农村地区生态环境的改善。
高中地理学业水平测试地理知识点总汇
高中地理学业水平测试地理知识点总汇高中地理学是一门综合性学科，它包括了地理学的基本理论和方法、地球的自然环境特点、人类活动和地球资源的利用等内容。
在高中地理学业水平测试中，学生需要对这些知识点进行掌握和运用。
下面是高中地理学业水平测试的地理知识点总汇。
1.地球的形状和结构-地球的形状：地球是一个不规则的椭球体，它由赤道和两极构成。
-地球的结构：地球由地壳、地幔和地核三层结构组成。
2.陆地和海洋-陆地分布：陆地主要分布在各个大洲上，其中最大的陆地是欧亚大陆。
-海洋分布：海洋覆盖了地球表面的71%，最大的海洋是太平洋。
3.自然环境特征-气候：气候是指地球表面的长期平均天气条件。
-水文系统：水文系统由海洋、湖泊、河流等水体组成。
-生物系统：生物系统由陆地和海洋上的各种生物组成。
4.地理现象和地理过程-地质现象：地震、火山喷发、地壳运动等地质现象是地球内部能量释放的结果。
-水文现象：洪水、旱灾、地下水运动等水文现象是水文系统的一部分。
-生物现象：森林火灾、物种灭绝等生物现象是生物系统的特征。
5.人类活动与地球环境的关系-农业：农业是人类利用土地和水源进行粮食、蔬菜和养殖业生产的活动。
-工业：工业活动包括制造业、采矿业等，会对地球环境造成一定影响。
-城市化：城市化是指人口向城市集中、城市规模扩大的过程，会对地球环境产生影响。
6.地球资源的利用和保护-自然资源：包括矿产资源、水资源、土地资源等。
-可再生资源和非可再生资源：可再生资源可以再生或通过人工手段得到，非可再生资源是一次性消耗的资源。
-资源保护：资源保护指的是对地球资源进行合理利用和有效保护，以实现可持续发展。
7.地理信息技术的应用-卫星遥感：利用卫星传感器获取地球表面信息的技术。
-地理信息系统（GIS）：用于收集、存储、分析和展示地理数据的工具和技术。
-全球定位系统（GPS）：通过卫星和接收器确定地球上任何一点的位置的技术。
高中地理学业水平总复习(知识点)
高中地理学业水平总复习第一讲地球、太阳和地球的圈层结构（包括下面的第一节、第二节和第三节）第一节地球的宇宙环境【知识体系及主要考点】一、人类对宇宙的认识可见宇宙：半径约为140亿光年二、多层次的天体系统1•天体类别：恒星、行星、卫星、小行星、彗星等2•天体系统：宇宙中各种天体之间相互吸弓|、相互绕转形成天体系统。
天体系统是由层次和级别的，如下图所示：——►（熟练掌握课本太阳系示意图，太阳系有八大行星，这八大行星绕日公转有同向性、共面性和近圆性运动特征）J地月系太阳系「银河系2 i其他行星系统总星系’_其他恒星体统I河外星系三、普通而特殊的行星-----地球1.普通的星球在太阳系中，地球和其他行星相比，尤其和泪地行星相比无论在质量、体积、平均密度还是自转周期还是公转周期等方面，都没有特别之处，所以称它为普通的星球2•特殊的星球地球是目前人类所知道的宇宙中唯一一颗适合生物生存和繁衍的星球。
3 .为什么地球上能够存在生命？-太阳源源不断地供给地球光照和热量/稳定安全的J宇宙环境［八行星各行道，互不干扰地球上存在<生命的条件严地距离适中一►地球温度适中'优越的自身条X体积和质量适中—►吸引适量大气演化形成富含氧气的大气圈-存在液态的水—*原始生命起源于海洋第二节太阳对地球的影响【知识体系及主要考点】一、太阳辐射与地球1. 太阳辐射概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量 组成J 紫外光“可见光 波长范围0.4到0.76微米，太阳辐射能量主要集中在可见光 红外线2. 太阳辐射对地球的影响太阳辐射源源不断为地球提供能量，影响地理环境，影响人类的生产生活、太阳活动与地球太阳黑子分布在这层，周期为 11年 耀斑和日珥分布在色球层，周期为 11年 太阳风出现于日冕层2•太阳活动对地球的影响 （1）对电离层的影响： 耀斑爆发时产生的射电和高能粒子到达地球， 引起大气中电离层强烈电磁扰动，影响地球上的无线电短波通讯（2）对地球磁场的影响：太阳活动会干扰地球磁场，从而产生"磁暴” ，使 磁针不能正确指示方向（3） 产生极光的影响：太阳大气产生的高能带电粒子高速进入两极地区高空 大气，与大气碰撞出现极光（4） 自然灾害：地震和水旱灾害的发生与太阳活动有相关性第三节、地球的圈层结构及特点1、地球内部大致分为三个圈层，从地心向地表依次为地核 、地幔、地壳。
地理学业水平测试知识点总结
地理学业水平测试知识点总结
一、地理知识
1.自然地理知识
(1)地球和大地的形状、地轴倾角、四季变化等。
(2)大气圈的结构、组成以及气候带和气候要素。
(3)水文循环、水资源和地下水等。
(4)地质构造、地震和火山等。
(5)生物地理学、生态系统和生物多样性等。
2.人文地理知识
(1)人口地理学、人口分布和人口迁移等。
(2)城市地理学、城市发展和城市化等。
(3)农业地理学、农业类型和农业可持续发展等。
(4)工业地理学、工业分布和工业化进程等。
(5)交通地理学、交通网络和交通方式等。
3.区域地理知识
(1)世界地理、各大洲的地域特点和国际问题。
(2)中国地理、中国的自然地理和社会经济地理等。
(3)国内外重要国家或地区的地理特点和关系等。
二、地图阅读
1.地图符号和比例尺的理解和运用。
2.地图投影和变形的认识。
3.地图数据的解读和提取。
4.地图上的图表和统计数据的理解和分析。
三、地理实际问题解决能力
1.利用地理知识解析和解决实际问题。
2.利用地图和相关数据进行分析和研究。
3.运用地理学的方法论进行地理问题的研究和探索。
以上是地理学业水平测试的主要知识点总结，考生在备考时应着重掌
握这些内容。
同时，还建议考生进行大量的地理实践探索和实际案例分析，以提升解决实际问题的能力。
最后，要注意阅读地理相关的书籍和期刊，
保持对地理学科的持续学习和了解，才能在地理学业水平测试中取得好的
成绩。
高中地理水平考详细知识点总结
高中地理水平考详细知识点总结高中地理是一门有关地球和人类生存的学科，在学习的过程中，水平考试是经常出现的一种考试形式，因此了解高中地理水平考的详细知识点对于考生来说是非常重要的。
以下是关于高中地理水平考详细知识点总结的一些内容。
一、自然地理部分1. 地球的构造和形态1.1 地球的形状和大小1.2 地球的内部结构1.3 地球的运动和日照1.4 地球的地震和火山2. 大气环境2.1 大气成分及其组成2.2 大气循环和气候2.3 大气污染及其防治3. 水文地理3.1 地球水循环和地球表层水资源3.2 水文地形、地下水和水土流失3.3 湿地和水产资源4. 生物地理4.1 生态系统和生物多样性4.2 人为干扰和生态环境保护4.3 农业和生态农业二、人文地理部分1. 国土资源和环境1.1 土地利用和土地资源1.2 矿产资源和能源资源1.3 森林资源和水资源1.4 国土环境和国土规划2. 人口、城市和区域发展2.1 人口数量和人口结构2.2 城市化和城市体系2.3 区域发展规划和社会经济发展3. 文化地理和地理信息系统3.1 人文地理和人文景观3.2 地理信息系统和地理信息技术3.3 地理视野和地理思维以上是高中地理水平考的详细知识点总结。
学生在准备考试时，应该先建立起一套基础知识体系，并且掌握各个知识点之间的联系，这样可以更好地理解和记忆学科知识。
同时，针对各个知识点的考试形式，例如选择题、填空题、简答题和论述题等，考生也需要对应的练习方法和策略。
在考试中，不仅要准确回答问题，还要注重表达和展现自己的分析能力和思考能力，这样才能获得一定的分数和高分数的好成绩。
高中地理水平考知识点归纳2024
高中地理水平考知识点归纳2024
2024年高中地理水平考试的知识点归纳如下：
1.地球的形状与结构：了解地球的形状是近似于椭球体，并了解地球的内部结构，包
括地壳、地幔和地核。
2.地球上的自然环境：认识地球上的各种自然环境，包括陆地、海洋、大气和生物等，以及它们之间的相互作用与影响。
3.地球上的人类活动：了解人类在地球上的各种活动，包括农业、工业、交通、城市
化等，并了解这些活动对自然环境的影响和可持续发展的重要性。
4.地球的气候与气象：了解地球的气候带和气候要素，以及它们的变化规律和影响因素。
同时，了解气象学中的常见气象现象，如气压、温度、湿度、风等，并能解释它
们的形成与变化。
5.地球上的资源与利用：了解地球上的各种资源，如水资源、能源、矿产资源等，并
了解它们的分布、开发利用和环境问题。
6.地球上的人口与城市化：了解地球上的人口分布与迁移、人口增长与控制等问题，
以及城市化的发展与影响。
7.地球上的国际关系与地缘政治：了解地球上的国家与地区的地理位置、资源和经济
发展状况等，以及它们之间的关系和地缘政治问题。
这些知识点是高中地理水平考试的重点内容，考生可以根据这些知识点有针对性地进
行复习。
2022高中地理学业水平合格性考试重点知识点归纳总结(复习必背)
必修一知识总结第一单元宇宙中的地球1.1宇宙中的地球1、常见的天体类型：恒星（闪烁的恒星）、星云、行星、卫星、彗星等，其中恒星和星云★2、天体系统的层次：总星系、银河系、太阳系、地月系（地球、月球）3、太阳系八大行星由近及远：水星、金星、地球、火星（小行星带）木星、土星、天王星、海王星类地行星巨行星远日行星★4、地球的特殊性——生命的存在地球上宇宙环境①稳定的光照条件生命物质②安全的空间运行轨道：大小行星绕日公转方向一致，几乎在存在的条件同一平面上，各行其道，互不干扰自身条件①适宜的温度日地距离适中；地球公转，自转周期适中②适合生物呼吸的大气地球质量体积适中③液态水来自地球内部1.2太阳对地球的影响1、太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
★2、影响太阳辐射的因素：纬度、天气（气候）、地形例如：为什么青藏高原，四川盆地是中国年太阳辐射最大，最小的地方？青藏高原（拉萨）海拔高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱；晴天多，光照时间长。
四川盆地（重庆、成都）云雾天气多，日照时间短。
3、太阳活动(太阳大气的变化)主要类型：黑子—出现于光球层，耀斑—出现于色球层；黑子和耀斑是太阳活动的重要标志；活动周期约为11年★4、太阳活动对地球的影响：①影响大气电离层，干扰无线电短波通信②扰动地球磁场，产生磁暴现象③两极地区产生极光④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关1.3地球的运动一、地球运动的一般特点1、地球自转与公转的运动规律2、地球自转和公转的关系———黄赤交角（赤道平面和黄道平面的交角，目前是23º26＇）意义：太阳直射点在南北回归线之间的移动（1回归年约为365日5时48分46秒）★太阳直射点的移动规律（夏至，直射北回归线；冬至，直射南回归线；春秋分，直射赤道。
）★3、地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N,则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S,则地球处于公转轨道上的冬至点；顺着地球公转方向，其它两处分别为春分和秋分。
高中合格考地理知识点总结
高中合格考地理知识点总结一、地球与地图。
1. 地球的形状和大小。
- 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米。
2. 经纬线与经纬度。
- 经线：连接南北两极的半圆，指示南北方向。
所有经线长度相等，经度范围是0° - 180°，本初子午线（0°经线）是划分东西经度的界线。
- 纬线：与赤道平行的圆圈，指示东西方向。
赤道最长，向两极逐渐缩短为点，纬度范围是0° - 90°，赤道（0°纬线）是划分南北半球的界线。
3. 地图三要素。
- 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式为比例尺 = 图上距离/实地距离。
比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
- 方向：一般地图上“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
- 图例和注记：图例是地图上表示各种地理事物的符号，注记是地图上用来说明地理事物名称的文字或数字。
4. 等高线地形图。
- 等高线：海拔相同的点的连线。
等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。
- 地形部位：山顶（等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低）、盆地（等高线闭合，数值从中心向四周逐渐升高）、山脊（等高线向低处凸出）、山谷（等高线向高处凸出，山谷处可能发育河流）、鞍部（两个山顶之间的低地）、陡崖（等高线重合的地方）。
- 相对高度的计算：相对高度 = 较高处海拔 - 较低处海拔。
- 等高线地形图的应用：判断地形类型、选择登山路线（等高线稀疏的路线较缓）、选择宿营地（避开山谷，防止山洪）、判断河流流向（河流由高向低流，与山谷等高线凸出方向相反）等。
二、自然地理环境。
1. 宇宙中的地球。
- 地球的普通性：在太阳系中，地球与其他行星一样，绕太阳公转，具有同向性（公转方向相同）、共面性（公转轨道面几乎在同一平面）、近圆性（公转轨道近似圆形）。
2024年高中地理学业水平考试地理知识点
2024年高中地理学业水平考试地理知识点2024年高中地理学业水平考试地理知识点一、地理学基本概念1、地理学：是一门研究地球及其自然现象、社会和经济等方面的学科，旨在揭示地理环境的规律及其对人类活动的影响。
2、地理信息系统（GIS）：是一种集成了地理空间数据和信息系统的技术，可用于存储、管理、分析和显示地理信息。
二、地球的基本知识1、地球的圈层结构：包括地壳、地幔、外核和内核等圈层。
2、地球的自转和公转：自转产生昼夜交替现象，公转产生四季交替现象。
3、地球的纬度、经度和海拔高度：用于描述地球表面的位置和方向。
三、自然地理环境1、气候：主要受到纬度、海拔、地形和洋流等因素的影响，有热带、温带和寒带等不同类型。
2、水文：河流、湖泊、海洋等水体在地球表面分布，形成不同的水文环境。
3、植被和土壤：受到气候和地形等因素的影响，有不同的植被类型和土壤类型。
4、自然地理区域：根据自然环境的相似性和差异性，划分为不同的自然地理区域，如山脉、河流、湖泊等。
四、人文地理环境1、人口分布：人口分布不均，主要集中在亚洲、非洲和北美洲等地区。
2、城市化：城市数量不断增加，城市化进程加速。
3、经济发展：发展中国家和发达国家经济发展水平存在差异。
4、人类活动对环境的影响：人类活动对自然环境产生影响，如土地利用、资源开发等。
五、地理环境问题1、环境污染：大气污染、水污染、土壤污染等环境问题日益严重。
2、生态破坏：森林砍伐、水资源短缺、生物多样性减少等生态问题日益突出。
3、资源短缺：土地资源、水资源、能源等资源面临短缺问题。
4、自然灾害：地震、洪水、台风等自然灾害对人类社会造成严重影响。
六、可持续发展的重要性1、概念：可持续发展是指在满足当代需求的同时，不损害后代满足需求的能力。
2、重要性：实现经济发展与环境保护的协调，保障人类社会的可持续发展。
3、措施：采取环境保护措施，节约资源，促进绿色发展，减少人类活动对环境的负面影响。
以上是2024年高中地理学业水平考试的重要知识点，同学们在学习过程中需要注重理解和应用，以便在考试中取得好成绩。
2024年高中地理学业水平考试地理知识点
2024年高中地理学业水平考试地理知识点地理是一门既有趣又实用的学科，它涵盖了地球的方方面面。
对于即将参加 2024 年高中地理学业水平考试的同学们来说，掌握以下这些重要的知识点是至关重要的。
一、地球的宇宙环境1、天体系统宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
天体系统按照从低到高的级别依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。
2、太阳系中的八大行星按照距离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
其中，类地行星包括水星、金星、地球和火星；巨行星包括木星和土星；远日行星包括天王星和海王星。
3、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星普通在于地球在体积、质量、密度等方面与其他行星相比，并没有太大的独特之处；特殊在于地球是目前人类所知道的唯一存在生命的星球，这与地球所处的宇宙环境和自身条件密切相关。
二、地球的圈层结构1、地球的内部圈层地球内部由地壳、地幔和地核组成。
地壳是地球表面以下、莫霍界面以上的固体外壳，平均厚度约 17 千米。
地幔位于莫霍界面与古登堡界面之间，分为上地幔和下地幔。
地核分为外核和内核，外核为液态，内核为固态。
2、地球的外部圈层地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。
大气圈是包裹地球的气体层，主要成分是氮和氧。
水圈是由液态水、固态水和气态水组成的连续但不规则的圈层。
生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，它与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响。
三、地球上的大气1、大气的组成和垂直分层大气的主要成分是氮、氧、二氧化碳、水汽等。
大气在垂直方向上分为对流层、平流层和高层大气。
对流层气温随高度增加而降低，天气现象复杂多变；平流层气温随高度增加而升高，气流平稳，适合飞机飞行；高层大气中有电离层，能反射无线电波。
2、大气的受热过程太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。
大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射和散射。
地面吸收太阳辐射后升温，同时以地面辐射的形式向外释放能量，大气吸收地面辐射后升温，这就是大气的受热过程。
高中地理学业水平测试地理知识点总汇
高中地理学业水平测试地理知识点总汇公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-高中地理学业水平测试地理知识点总汇必修I 第一章：宇宙中的地球 第一节 ：地球的宇宙环境 一、宇宙的组成物质----天体类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。
其中，恒星和星云是最基本天体。
二、天体系统的层次概念:距离相近的天体因相互吸引而相互绕转,构成不同级 级别:1. 地球在太阳系中位置地球是太阳系中八大行星之一，其在太阳系中的位置及相互关系如下图所示：2. 普通性的表现（1） 从运动特征看，地球与其他行星绕日公转① 方向一致（同向性）②轨道近似圆形（近圆性）③轨道面几乎在同一平面上（共面性）（2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有许多相似之处。
3.特殊性（1）表现：地球是太阳系中唯一存在生命的天体。
（2）存在生命的条件和原因A.宇宙环境 ①安全的行星环境：八大行星各行其道，互不干扰②稳定的恒星环境：太阳光照的稳定B.自身条件（适宜的温度，适宜的大气，液态水）①日地距离适中，地表温度适宜，地表水多以液态存在。
②体积和质量适中，引力能使大量气体聚集形成地球大气层，经漫长演化形成以氮和氧为主。
第二节：太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应2.太阳辐射根据波长范围，分为红外光区、可见光区、紫外光区。
3.对地球的影响A.太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
B.太阳能为人类生产生活提供一种新能源二、太阳活动对地球的影响1.太阳大气分层与太阳活动太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和耀斑，周期约为11年，具体下图所示：2．太阳活动的影响（1）影响气候；（2）影响电离层，干扰地面无线电短波通信；（3）影响磁场，产生磁暴现象；（4）高纬度地区产生极光现象；第三节：地球的自转及其地理意义一、基本规律1.方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针方向旋转从南极上空看呈顺时针方向旋转2.周期：23时56分4秒，即一个恒星日3.速度（1）角速度：每小时15度，除南北极点外，其他地点都相同（2）线速度：由赤道向两极递减，极点为0（纬度越高，线速度越小）二、自转的地理意义1.昼夜交替：地球自身不发光，不透明，太阳只照亮地球的一半-----产生昼夜现象（晨昏线分地球为昼半球和夜半球）②地球自转周期：速度2.沿地表水平运动物体的偏移：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
高中地理学业水平考试知识点总结
高中地理学业水平考试知识点总结一、地球与地图地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，平均半径约为6371千米，表面积约为5.1亿平方千米。
地球的模型——地球仪地球仪是人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小制作的地球的模型。
地轴：地球自转的假想轴，地轴并不真实存在。
地球的自转与公转自转：绕着地轴不停地旋转叫自转，自转一周是一天。
公转：绕着太阳不停地旋转叫公转，公转一周是一年。
自转和公转的方向都是自西向东。
二、中国的自然环境地势和地形地势：我国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。
地形：我国地形复杂多样，其中山地面积最大。
气候我国气候复杂多样，其中以温带季风气候为主。
河流与湖泊我国河流与湖泊众多，其中长江是我国第一长河，也是世界第三长河。
三、中国的自然资源水资源我国水资源总量丰富，但人均不足。
土地资源我国土地资源广阔，类型多样，其中耕地比重最大。
矿产资源我国矿产资源丰富，其中煤炭、石油、天然气等资源尤为丰富。
四、中国的经济与文化农业我国是一个农业大国，主要农作物有水稻、小麦、玉米等。
工业我国工业发展迅速，主要工业部门有钢铁、煤炭、化工等。
交通与运输我国交通与运输业发展迅速，形成了以铁路、公路、水运、航空等多种运输方式并存的现代化综合交通运输体系。
旅游与文化我国旅游资源丰富，包括自然景观和人文景观。
同时，我国也是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。
五、中国的环境保护与可持续发展环境问题我国环境问题严峻，包括空气污染、水污染、土壤污染等问题。
可持续发展战略我国实施可持续发展战略，坚持经济发展与环境保护相协调的原则。
高中地理学业水平测试知识点
高中地理学业水平测试知识点要求一：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置1．天体系统：天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。
级别：地月系和其他行星系→太阳系和其他恒星系→恒星系和河外星系→总星系。
2．地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分。
3．太阳系中九大行星的顺序：水、金、地、火、木、天、海、冥。
要求二：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和因素。
1．地球是太阳系中一颗普通的行星：从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；从结构特征看，地球与水星、金星和火星。
2．地球是太阳系中一颗特殊的行星——是宇宙中唯一存在生命的天体。
地球上存在生命的条件：⑴宇宙环境：①公转轨道固定，互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定⑵自身条件：①日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；②地球的体积与质量适中，形成了适合生物呼吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。
要求一：了解太阳辐射对地球的影响1．太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
2．太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国的重视。
要求二：了解太阳活动对地球的影响1．干扰地球电离层，影响无线电短波通信。
2．干扰地球磁场，产生磁暴现象，使指南针无法正确指示方向。
3．影响地球的天气气候。
4．使极地上空产生极光现象。
要求一：知道地球自转和公转的方向、周期和速度。
了解黄赤交角的地理意义。
1．地球自转：⑴方向：自西向东⑵周期：23时56分4秒⑶速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等；线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。
2．地球公转：⑴方向：自西向东⑵周期：365日6时9分10秒⑶速度：1月初，近日点，公转速度较快；7月初，远日点，公转速度较慢。
高中地理学业水平测试知识点复习提纲
高中地理学业水平测试知识点复习提纲必修1第一章宇宙中的地球〔一〕了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置1.天体系统概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
3.地球上具有生命的条件与形成这些条件的原因〔1〕安全的宇宙环境①稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；②安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
〔2〕适宜的自身条件①日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。
②地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
③地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
④自转周期不长〔二〕知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因2.太阳系中的一颗普通行星3.地球是太阳系中的一颗特殊的行星：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
〔三〕了解太阳辐射对地球的影响(1)太阳的主要成分：氢和氦(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应〔4H--He〕(4)太阳辐射对地球的影响：①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳；②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源〔四〕了解太阳活动对地球的影响1.太阳大气层由外到内分层：日冕、色球、光球〔用肉眼所看到的是太阳的光球层〕2.太阳活动的主要类型：黑子、耀斑〔1〕黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；〔2〕耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
〔3〕黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性3.太阳活动对地球的影响：〔1〕扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；〔2〕干扰地球磁场，产生磁暴现象；〔3〕两极地区夜空产生美丽的极光；〔4〕许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
高中地理学业水平考试知识点(全)
高中地理学业水平考试知识点《地理 1》专题一宇宙中的地球1.八大行星的公转运动特征：同向性、近圆性、共面性。
2.地球上存在生命的条件：⑴ 宇宙环境：① 公转轨道固定→互不干扰，安全；② 太阳光照条件相对稳定。
⑵ 自身条件：① 日地距离、温度条件适中→液态水；② 地球体积与质量适中→适合生物呼吸、生存及昼夜温差不大的大气层；③ 地球自转和公转周期适中→地球表面温度日变化和季节变化幅度不大。
3.太阳辐射对地球的影响(1)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动变化的主要动力——产生水能、风能和洋流能。
(2)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源：① 一部分直接来自太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站、太阳能干燥器等。
② 另一部分是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能：如煤、石油等化石燃料。
4.太阳的大气分层：从里到外分为光球、色球和日冕三层。
5.太阳活动的形式：黑子（太阳活动强弱的标志）、日珥和耀斑、太阳风太阳活动周期性： 11 年太阳活动对地球的主要影响：① 影响气候（太阳黑子的变化周期与降水量的年际变化有相关性）；② 扰乱电离层，使无线电短波通信中断；③ 干扰地球磁场，产生“磁暴”现象；④ 两极地区产生极光次数增多。
6.地球自转 : ① 方向：自西向东②周期：（恒星日） 23 时 56 分 4 秒（太阳日） 24 小时③ 速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等；线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。
7.地球公转 : ① 方向：自西向东②周期：（恒星年） 365 日 6 时 9 分 10 秒（回归年）365 日 5 时 48 分 46 秒③速度： 1 月初，近日点，公转速度较快；8月初，远日点，公转速度较慢。
8.昼夜交替和地方时产生的原因：地球自转。
9.北京时间：北京时间是东经120 °地方的地方时间。
10.区时计算：⑴地方时：东早西迟。
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自然地理宇宙中的地球1.天体系统的级别总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系2.地球上生命存在的条件外部：(1)稳定的太阳光照条件(2)比较安全的宇宙环境自身：(3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)3.太阳活动对地球的影响(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年(2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯;发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震4.自转、公转的特点5.地球自转的地理意义(1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;(2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
(3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
6.昼夜长短的变化(1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。
(2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
(3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
(4)赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
7.正午太阳高度的变化(1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。
(2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
(3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
(4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
(5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。
没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。
(6)日出日落：昼夜长短。
日出变早，日落同程度变晚。
(7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。
8.四季的变化昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。
9.地球的圈层结构地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
(地球内部圈层示意图)(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。
地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。
岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层(2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。
自然地理环境中的物质运动和能量交换1.岩石的三大类(1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)(2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)(3)变质岩(变质作用)。
说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图)2.地表形态变化的内外力因素(1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。
造成地表高低不平。
地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。
(2)外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。
使高低不平的地表趋向平坦。
表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。
流水侵蚀地貌(V型谷、u型)、流水堆积地貌(冲积扇冲积平原——山前;河漫滩——河流中下游;三角洲——入海口); 风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。
冰川侵蚀(冰斗，角峰)、冰川地貌(冰碛地貌)3.六大板块亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。
生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。
消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。
4.大气受热过程太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)(1)大气对太阳辐射的削弱作用①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。
对可见光吸收的很少。
②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。
云层的反射作用最显著。
③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。
(2)大气对地面的保温作用大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射)，把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。
(3)大气垂直运动地面冷热不均。
大气水平运动：水平气压梯度力，形成风(直接原因)(4)热力环流。
(热力环流的示意图)，山谷风、海陆风、城市热岛。
5.气压带和风带全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布)，6 个风带。
(三圈环流的形成过程图，气压带风带分布图与气候(干湿冷热)，地图册)(1)低纬度环流：①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。
常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带(东亚季风区除外)，常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。
(2)中纬度环流：④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。
形成温带多雨带。
⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。
(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)(3)高纬环流：⑥极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。
不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。
⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。
(4)气压带和风带的移动△移动的原因：随太阳直射点的移动而动。
△移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
(5)单一气压带或风带作用形成的气候类型热带雨林气候(赤道低气压带)热带沙漠气候(副热带高气压带)温带海洋性气候(中纬西风带)。
(6)气压带、风带移动形成的气候类型热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制)地中海气候(夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制)。
(7)北半球受影响的气压中心冬季一月，亚欧大陆：亚洲高压，太平洋：阿留申低压。
夏季七月，亚欧大陆：亚洲低压，太平洋：夏威夷高压。
6.常见的天气系统在低压槽上形成了锋面系统。
锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)反气旋，中心高，四周低。
多晴朗干燥天气。
7.水循环(循环示意图)(1)类型：海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)(2)各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾(3)意义：维持全球水量平衡;维持全球热量平衡;更新陆地水资源;塑造地表形态;联系四大圈层。
中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。
对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。
8.常见的自然灾害水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。
了解它们发生的主要原因及危害。
环境治理人类与地理环境的协调发展1.人地关系思想的演变过程崇拜自然——采猎文明——人与自然是恐惧与依赖的关系;改造自然——农业文明——人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强;征服自然——工业文明——人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化;谋求人地协调——当今社会——人口、资源、环境和谐发展2.人类所面临的环境污染和生态破坏等方面的问题(1) 环境污染：水、大气(光化学烟雾、臭氧空洞、酸雨、气候变化)、土、固体废弃物、噪声、放射性物质、海洋污染(2) 生态破坏：荒漠化、盐碱化、水土流失、生物多样性锐减、生态环境破坏(森林、湿地)3.可持续发展的基本内涵、基本原则(1)概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。
(2)内涵——经济、社会、生态的可持续发展(3)原则：①公平性原则：同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。
②持续性原则：经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。
③共同性原则：地球是一个整体，地区性环境问题往往会转化为全球性问题。
地区的决策和行动，应有助于实现全球整体的协调。
4.协调人地关系，实现可持续发展的主要途径循环经济——清洁生产清洁生产则从原料开采——生产——消费——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。
地理信息技术●地理信息技术的应用1.遥感在资源普查、环境和灾害监测中的作用遥感：获取，对地表物体进行远距离的感知。
资源普查：矿产、生物、水资源。
环境灾害监测：环境监测，灾害预警。
特点和优点可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。
不仅可以提高研究工作的精度和质量，而且节省人力、财力，提高效率。
2.在定位导航中，全球定位系统(GPS)的作用3.在城市管理中，地理信息系统(GIS)的功能处理地理空间数据，地理空间信息进行输入、管理、分析和表达。
城市信息管理与服务、城市环境管理、城市道路交通管理、城市规划。
4.数字地球的基本含义数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。
(1)GPS，主要是定位，在全球范围内实时进行导航、定位的系统。
三大部分：空间部分—GPS卫星星座;地面控制部分—地面监控系统;用户设备部分—GPS信号接收机特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性(2)地理信息系统GIS，专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。
在区域地理环境研究和城市管理中得到应用。
人文地理●人口增长1.影响人口增长的主要因素生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。
此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。