口腔医学专业认证标准指标体系重庆医科大学附属口腔医院
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口腔医学专业认证标准指标体系(教研室)
(修订稿)
序号检查内容
检查
方法
评分标准支撑材料
二教学队伍(20分)
1 师资
建设
(10
分)
师资政策
师资培养
师资配比
查阅相
关文件
资料及
相应财
务支出
等
所聘任教师应实施教师资格认定
制度和教师聘任制度,同时保障
教师的合法权利和义务;
具有教师队伍建设计划,保证教
师的培养、考核和交流,为教师
提供专业发展机会;
满足专业课教师数与本专业在校
学生数(含毕业实习生)之比为
1:6-1:8;专业课教师中,本校专、
兼职教师不少于80%;
二、师资培养
重庆医科大学口腔医学院XX教研室2008-2012年师资队伍建设规
划
重庆医科大学口腔医学院XX教研室2008-2012年教师进修培训名
单
.奖励办法、教学津贴发放、教学补贴发放的文件及支撑材料
三、师资配比
1. 重庆医科大学口腔医学院XX教研室承担口腔专业课教师名单
2. 重庆医科大学口腔医学院XX教研室承担口腔专业课辅助教学人员
名单
2 师资
结构
(10
分)
年龄结构
学历结构
职称结构
查阅有
关资料、
学位证
书、职称
证书等
老中青层次分明,结构合理;
研究生学历人员比例不低于70%;
高级、中级、初级人员占教师总
数比例为3:4:3;
(民族地区比例可适当下调)
1.年龄结构统计表
2.学历结构统计表
3.职称结构统计表
序号检查内容
检查
方法
评分标准支撑材料
三基础条件(20分)
2 实验
室建
设(5
分)
实验室规
模
实验仪器
实验课程
教学软件
查阅相
关文件
资料及
财务支
出,实地
考察等
设置口腔临床实验室,其使用面
积不少于300m2,(仿真教学头模
数与年级学生人数比例不低于
1:3)涵盖各口腔医学专业核心课
程;
各实验室有相应的准备室、标本
模型陈列室等;
具有先进的现代化科学仪器装备
实验室,并定期进行补充更新;
专业课的实验开出率,应达到教
学计划和大纲规定的90%以上,课
程安排合理全面;
有含核心期刊的三种以上专业杂
志及专业课教学所需的挂图、标
本、模型、视听教材;
三、实验课程
1.实验课程开出项目统计一览表
2.实验课程教学大纲
3.实验课程教学任务书
三、教学软件
1.实验教学软件及多媒体建设情况
2.实验教学片及视听教材一览表
3 实习
基地
(5
分)
基地建设
基地数量
实习工作
查阅相
关文件
资料,实
地考察
等
具有稳定的口腔临床教学基地管
理与建设体系;口腔临床教学基
地至少获得省级认证,生均椅位
数不少于0.5台,直属、非直属
医院的牙椅数应超过总实习的
50%;
有足够的口腔临床教学基地,满
足教学所需;
有实习计划和实习大纲,实习大
纲规定项目的完成率应达90%以
上,学校有实习管理组织和完善
的实习管理制度并有专人负责实
习工作;
二、实习工作
1.实习计划、实习大纲
2.实习管理制度
3.实习生数量汇总表(2004-2008级)
序号检查内容
检查
方法
评分标准支撑材料
四教学质量(20分)
1 课程
建设
(5
分)
课程设置
教材使用
查阅相关
文件资
料、课表、
教材等
设置合理全面,符合培养要求;
使用最新版的全国高等医药院校
本科统编教材;专业外语教材以
引进原版教材为基本教材;
一、课程设置
2007-2012学年学生课程表
二、教材使用
1.教材使用一览表
2. 2007-2012学年课程教材选用计划(即教材申购计划表)
3. .主编、参编及协编教材汇总(附教材复印件)
4重庆医科大学口腔医学专业课程选用统编教材汇总
2 课堂
教学
质量
(5
分)
教学内容
教学方法
教学互动
教学创新
实地考察
听课,查
阅相关资
料文件
教学内容充实,讲授娴熟,概念
准确,条理清晰,重点突出;
教学方法能有效地启发学生思
维,引导学生探究性学习;
注意教学反馈,认真听取学生意
见并加以改进;
关注学科专业发展,教学内容涵
盖最新科研成果
一、教学内容(2008-2012学年)
1.教学大纲
2.集体备课、试讲相关材料
3. 教案、讲稿
二、教学方法
1.形象化教学法相关资料
2.PBL、CBL、TBL教学法相关资料
3.多媒体课件比赛、青年教师讲课比赛、青年教师英语讲课比赛资料
三、教学互动
1. 学生网上评教
2. 院领导评教、院督导专家评教、同行评教、教学管理部门评教
四、教学创新
1.重庆医科大学口腔医学院教学改革项目相关文件
2. 大学生创新性实验项目一览表,附支撑材料
3. 重庆医科大学口腔医学院XX教研室教育教学改革论文