部编版三年级下册期末看图写话
部编版三年级语文下册看图写话训练10篇
部编版三年级语文下册看图写话训练
1、图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!
2、图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写, 注意用上语言描写。
3、图上画了哪些文具?仔细观察它们的表情, 发挥你的想象, 写一个小故事
4 小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画, 写一写这个小故事吧!
5、图上都有谁?他们在干什么?图中的天气是怎样的?想一想, 再写一写
6、一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图, 结合画面, 编一个动物运动会的故事吧!
7、上面两幅图你熟悉吗?它们分别讲述了怎样的神话故事?请你根据图片内容及图片标题,任选一个神话故事, 简单写一写吧,记得把故事的起因, 经过和结果写清楚。
盘古开天辟地女娲补天。
人教版部编统编小学三年级语文下册看图写话含参考答案全套
人教版统编三年级语文下册看图写话含参考答案全套目录我会看图★图中都有谁？她们在做什么？包b āo 馄h ún 饨tun星x īn ɡ 期q ī 天ti ān 的de 下xi à 午w ǔ，豆d òu 豆d òu 在z ài 家ji ā 里l ǐ 跟ɡēn 着zhe 妈m ā 妈ma 学xu é 包b āo 馄h ún 饨tun。
只zh ǐ 见ji àn 妈m ā 妈ma 把b ǎ 一y í 个ɡè 馄h ún 饨tun 皮p í 儿er 拿n á 在z ài 左zu ǒ 手sh ǒu 心x īn 里l ǐ，右y òu 手sh ǒu 用y òn ɡ 筷ku ài子zi 头t óu 挑ti ǎo 一y ì 点di ǎn 馅xi àn 儿er ，往w ǎn ɡ 皮p í 儿er 里l ǐ 一y ì 裹ɡu ǒ。
然r án 后h òu 左zu ǒ 一y ì 捏ni ē，右y òu 一y ì 捏ni ē，一y ì 只zh ī 馄h ún 饨tun 在z ài 她t ā 手sh ǒu 中zh ōn ɡ“诞d àn 生sh ēn ɡ” 了le 。
豆d òu 豆d òu 也y ě 学xu é 着zhe 妈m ā 妈ma 的de 样y àn ɡ子zi 包b āo 了le 起q ǐ 来l ái。
她t ā 们men 把b ǎ 包b āo 好h ǎo 的de 馄h ún 饨tun 一y í 个ɡè 挨āi 一y í 个ɡè 整zh ěn ɡ 齐q í 地de 放f àn ɡ在z ài 桌zhu ō 子zi 上sh àn ɡ，这zh è 些xi ē 馄h ún 饨tun 就ji ù 像xi àn ɡ 整zh ěn ɡ 装zhu ān ɡ 待d ài 发f ā 的de 士sh ì 兵b īn ɡ。
部编版三年级下册语文第二单元看图作文
部编版三年级下册语文第二单元看图作文全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们喜欢看图片吗?我超级喜欢看图片的!图画上往往有很多好玩的东西,总能让我开心不已。
今天我们就要一起来看图画并写作文,你们准备好了吗?这次我们要看的图片是一个小朋友在公园里玩耍的情景。
哇,公园里真美呢!公园里有那么多绿树绿草,空气一定很清新吧。
我最喜欢那片大草坪了,看着就让人想在上面打滚玩耍。
草坪中央还有一个小池塘,水面上漂浮着几只小黄鸭,好可爱啊!池塘边上还坐着一些人,有的在休息,有的在喂鸟。
公园里真是个放松身心的好去处呢。
图画的主角是一个小男孩,他正高高兴兴地在公园里玩耍。
他穿着一件红色的T恤和蓝色的短裤,看起来就像个小太阳一样阳光灿烂。
小男孩手里拿着一个风车,风车是五颜六色的,在微风中欢快地转动着。
小男孩一边转着风车,一边在草坪上欢快地跑来跑去。
哇,好像在跟风车一起跳舞呢!看着就让人感到无比快乐。
除了转风车,小男孩还在做些什么有趣的事情呢?哦,原来他还在公园里捉迷藏!你看,图画的一角有棵大树,树后面鬼鬼祟祟地探出一个小脑袋,那就是小男孩的伙伴了。
两个小朋友在草坪上嬉戏玩闹,一定很快乐吧。
公园里除了小男孩们在玩耍,还有其他人在做什么呢?我发现公园的一角有几个长凳,坐着一些大人和小朋友。
他们有的在看书、有的在聊天、有的在喝饮料。
大家看起来都很轻松惬意,一定是在公园里度过了一个愉快的下午。
这张图片描绘了一幅公园里欢乐祥和的景象。
小朋友们在绿草如茵的草坪上自在嬉戏;大人们或休息或交谈,尽享着闲适生活的乐趣。
阳光普照,微风徐徐,处处洋溢着欢声笑语,整个公园像一个大家庭,充满了温馨与快乐的氛围。
这幅图真是描绘得太生动了,让人看了就想亲自来到这个公园,呼吸新鲜空气,感受悠闲自在的时光。
好了,这就是我根据图画写的一篇小作文。
虽然只有2000字,但我还是尽力把图画上的景象和细节都描绘出来了。
小朋友们喜欢这篇作文吗?以后我们还会继续一起看图作文的哦,期待再见!篇2大家好,我是小明。
部编版三年级下册看图作文
部编版三年级下册看图作文
今天，我打开语文书，注意到了一幅画。
画里，一群小朋友围在一起，脸上洋溢着青春快乐的笑容。
他们有的在玩游戏，有的在唱歌，有的在跳舞。
每个人的脸上都写满了快乐和幸福。
我不由得想起，我们班也有一群开心的伙伴。
我们一起玩游戏、一起学习、一起分享快乐。
我们像一家人，彼此关爱，彼此帮助。
又看了看画里小朋友的笑容，我的内心充满温暖。
我清楚，友谊是人生中珍贵的财富。
我们要好好地珍惜这份友谊，让它永远陪伴着我们。
明天，我要早点起床，去学校和我的小伙伴们一起玩耍。
我要告诉他们，我们要好好珍惜和他们在一起的每一天，我们要永远做最好的朋友！
我忽然想起，老师说，看图作文要描写图里的内容。
但我更想写我的感受，写我看着画时的感想。
因为，朋友，比什么都重要。
部编版三年级下册看图写话《知错就改或认错》6篇范文
错就改或认错一下课了,花花端着一盆水,急匆匆地跑去老师办公室。
小明正好走在花花前面吃香蕉,吃完了,就把香蕉皮随手往后一扔,花花没注意到小明扔得香蕉皮,一不小心踩到了,她大声一叫“啊!”摔了个四脚朝天,手中的那盆水也飞了出去,正好倒在小明的头上,花花赶紧爬起来,不好意思地对小明说：“对不起!”小明看到自己扔得香蕉皮说：“不,是我的错!”然后,小明把香蕉皮扔到垃圾桶里。
小明真是一个知错就改的好孩子!知错就改或认错二今天,小红端着一盆水,准备给院里的迎春花浇水。
小明吃着香蕉走在小红前面。
小明把吃完的香蕉皮扔在地上。
小红刚好踩到香蕉皮,“啊!”的一声,小红摔倒了。
一盆水刚好从小明头上倒下去。
小明的衣服湿透了。
这时小红从地上爬起来,转过身子并说道：“对不起!”小明捡起地上的香蕉皮说：“这是我的错!”小红捡起脸盆,竖起大拇指,说道：“你真棒!”知错就改或认错三早上,太阳在蔚蓝的天空发出万道金光。
小红开心地走着,手里端着脸盆,一不小心踩到了香蕉皮,脸盆摔到了小明头上。
小红看着全身湿淋淋的小明连忙说：“对不起。
”小明捡起香蕉皮说：“不,是我的错。
”小红也捡起脸盆对小明竖起了大拇指。
知错就改或认错四一天早上,小红开心地端一盆水准备去浇花。
小明在前面津津有味地吃着香蕉,他把香蕉皮往后面随手一扔继续往前走。
突然,小红猜到了香蕉皮大喊一声“啊!”水盆扣在了小明的头上,小明被淋成落汤鸡。
小红连连对小明说：“对不起,都是我的错。
”小明刚要发火却看到了地上的香蕉皮。
他把香蕉皮捡起来不好意思地对小红说：“不,是我的错。
我不应该乱扔香蕉皮。
”小红竖起大拇指对他说：“知错就改就是好孩子。
”知错就改或认错五今天,太阳在天空中暖暖地普照着大地。
小王在小区里一边吃香蕉一边大摇大摆地走着。
他把吃好的香蕉皮扔在地上。
这时小红端着一盆水被香蕉皮滑到了,她叫了一声“啊!”一盆水从小王头上淋了下来,小王一下子就成了落汤鸡。
小红说：“对不起。
”小王说：“不,是我的错。
新部编版语文三年级下册下期第二单元习作训练《看图画 写作文》例文3篇及点评
部编版语文三年级下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：看图画写作文例文目录：1.放风筝2.放风筝3.放风筝范文一：放风筝今天我们去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。
我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。
看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。
“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。
过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今天真快乐呀！点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。
作者将放风筝的过程叙述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。
结尾抒情，总结全文。
范文二：放风筝在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。
小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。
明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。
三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊！点评：习作用词准确，如“迫不及待”突出了小丽放风筝的急切心情。
文章采用总分总结构，运用动作和神态描写，叙述了我们放风筝的过程，揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动的主题。
部编人教版三年级语文下册第二单元《习作：看图话写作文》范文3篇
部编人教版三年级语文下册第二单元《习作：看图话写作文》范文3篇第二单元习作看图话写作文点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会说那些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
范文1: 放风筝春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿。
这正是放风筝的最好时机，我们学生们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子让我们来放风筝。
星期五下午的第二节订，我们在汤老师的带领下，来到了大操场上，只见大操场上放风筝的人已经很多了，天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六色，好像一匹五彩缤纷的花布。
风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的“老鹰”，有的是胖乎乎的“哆来A梦”……我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。
“咦，怎么放不高？”我在心里想，后来，有一位男同学看了看我的风筝说：“你的风筝不对呀，对了，是这根棒应该从这边的小洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。
我立马纠正了我的错误，又重新“披甲上陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来，嘿，风筝被风吹和真急，我立马放线，才保住了那根风筝线断掉，我一直朝着南面跑去，眼前没了路，我回头一看，我的风筝已经飞得比教学楼还高了，周围的人见了，都称赞起来，我高兴极了……我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越尺越高……范文2:我和春天的约会在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去放风筝。
来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。
最上面的“老鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼”游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”这惹得旁边的人哈哈大笑。
看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。
我们放出了“蝴蝶”，只见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和别人的风筝-----一只“蟑鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，终于一刻钟后，爸爸总算把线解开了。
人教版部编统编小学三年级语文下册看图写话含参考答案全套
人教版统编三年级语文下册看图写话含参考答案全套目录我会看图★图中都有谁？她们在做什么？包b āo 馄h ún 饨tun星x īn ɡ 期q ī 天ti ān 的de 下xi à 午w ǔ，豆d òu 豆d òu 在z ài 家ji ā 里l ǐ 跟ɡēn 着zhe 妈m ā 妈ma 学xu é 包b āo 馄h ún 饨tun。
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新部编版语文三年级下册下期第二单元习作训练《看图画 写作文》范文3篇及点评
部编版语文三年级下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：看图画写作文例文目录：1.放风筝2.放风筝3.放风筝范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。
在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。
小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。
范文二：放风筝星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。
好一派春意盎然的景象！我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。
按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。
看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。
我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。
在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。
这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。
部编版三年级下册语文看图写话《助人为乐的小乌龟》范文5篇
【第1篇】今天下着倾盆大雨,小白兔放学了,可是它没带雨伞,只有淋着雨回家了,走在路上的乌龟看见了说：“小兔弟弟你怎么没带雨伞？”小白兔说：“没事,我跑回去。
”龟哥哥想了一个好办法,它用尽全力把自己的背壳拿下来,再捡一根小棒撑起来,就做了一把漂亮的雨伞,它把雨伞全部戴在兔子的头上,小乌龟自己淋得全身是雨,小兔子就一点也没淋到。
乌龟把兔子送回了家,小白兔十分感激地说：“谢谢！”龟哥哥看着自己湿透的身体开心地笑了！【第2篇】一天,小白兔背着书包走在上学的路上。
忽然,天空下起了大雨,小白兔没带伞,用手挡着头,但还是全身淋湿了。
这时,对面走来的小乌龟看见了,它没多想就把自己的壳脱下来,对小白兔说：“你可以把这个当伞用。
”小白兔高兴地说：“谢谢你！小乌龟。
”“不用谢,不过要记得还给我哦！”“好,下午我就把壳还给你。
”下午放学了,小白兔找到了小乌龟,把壳还给了它,说：“很谢谢你,以后我也会帮助你和大家的。
”小乌龟说：“不用谢,我们大家是好朋友,就应该相互帮助。
”【第3篇】有一天,小兔没有带伞去上学。
放学了,天空下起了大雨。
可是小兔没有伞,只好淋着雨跑回家。
小乌龟在回家的路上看见小兔淋着雨,心里想：“小兔会淋感冒的。
”于是小乌龟决定把自己的壳给小兔当伞。
小乌龟把自己的壳带在小兔的头上。
小兔一转身看见了小乌龟把它自己的壳给它当伞。
小兔很高兴很高兴。
小兔回到了家,对小乌龟说：“谢谢你！以后我会帮你的。
”小乌龟说：“我们应该互相帮助。
”小乌龟高兴地回家了。
【第4篇】有一天,小白兔放学回家,忽然,天空乌云密布,下起了倾盆大雨。
小兔为了不被雨淋成落汤鸡,就抱着头飞快地朝家跑去。
可是,它的家离学校太远,以小兔的速度跟本不能一下子到家。
就在这时,一只乌龟背着龟壳雨衣,正在悠闲地散步,它看到小兔淋着雨在跑,就说：“小兔,小兔,你别跑,我来给你挡伞吧！”小兔慌慌张张地说：“你怎能帮我呢？”小龟说：“我的贝壳可以当成雨伞来用。
”说着,小龟在路边捡了一根小木棍,把木棍撑在贝壳上,做成了一把雨伞,它把“伞”撑开给小兔,小兔有了这把“伞”,淋不到雨了。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元习作《看图画,写一写》范文《放风筝真有趣》
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元习作《看图画，写一写》范文《放风筝真有趣》
放风筝真有趣
一阵春风吹来，真像妈妈的手抚摸着我的脸，舒服极了。
抬头望去，蓝蓝的天空飘着几朵白云，太阳公公射出了灿烂的光芒。
放风筝的时节又到了呀！
我和小宇、小华拎着心爱的大风筝奔向风筝广场南面的山坡。
登上山坡一瞧，啊，风筝的种类可真多呀！花花绿绿，各式各样，有金鱼、有蜈蚣、有老鹰，还有一位小朋友和爸爸妈妈刚刚放起来的彩色三角风筝。
我和小宇赶紧拿起沙燕风筝，我举着风筝，小宇拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线，还不住地回头看着我手里的风筝。
小华抱着蝴蝶风筝跟着他，不时笑着嘱咐他：“专心点儿！”我看着他那兴奋劲儿，大声喊道：“加油跑啊！”他又加快了速度，同时大喊一声“放”，我赶紧松开手，我们的沙燕风筝稳稳当当地飞上了天空。
接着，我们把大蝴蝶也放了起来，看着风筝越飞越高，我们高兴极了。
放风筝可真是个有趣的活动啊！
1 / 1。
《看图画,写一写》习作范文 部编三年级语文下册
范文一：放风筝春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好时节呢！瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。
近处，一个小男孩拉着风筝线向前奔跑，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过头顶。
“三，二，一，放！”小伙伴将风筝松开，风筝一下子迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。
不一会儿，风筝越飞越高，越飞越远。
在一旁观看的妹妹，手里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的微笑。
远处是温馨的一家三口。
只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。
此时他们的心里一定在想：看，咱家的小宝贝已经能自己放风筝了。
他们一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形状的……各种各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的风景线！“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”放风筝，真是一件有趣的事！名师点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清楚。
同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很生动。
全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。
范文二：第一次放风筝今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上放风筝。
这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。
来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各样的风筝，有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……我们迫不及待地开始放起了风筝。
我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。
这时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地说：“对！对！”这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。
我们赶紧跑过去请教了一番。
这次，我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着风筝。
三年级下册语文部编版期末专项测试卷20看图写话(含答案)
20 看图写话班级姓名得分时间:40 分钟满分:100 分一、看一看,根据图回答䰤从。
(看图写特点,24 分）1.①图的右边画的是一个机器人。
( )②机器人的样子很有趣,头圆圆的,像个篮球。
( )③机器人手里端着香喷喷的大米饭。
( )④主人笑眯眯地坐在餐桌前,等着品尝早餐。
( )2.根据特点,想功能。
(12 分)机器人是我们家的好帮手,它的功能可多了,能_,能_,还能。
3.结合特点写句子。
(8 分)先介绍机器人的样子,然后用“能……能……还能……”说一说其功能。
__二、看图写一写。
(看图写人物活动,26 分）1.图①中,爸爸、妈妈和小军分别在做什么2( )(多选,2 分)A.爸爸在拌馅。
B.妈妈在和面。
C.小军在给爸爸递调料。
2.拌馅的顺序是怎样的2请你来排一下。
(12 分)( )先把萝卜和猪肉剁碎。
( )加上葱花、味精、花椒粉等调料( )把萝卜和猪肉放在一起。
( )开始搅拌。
3.图②中,爸爸、妈妈和小军又分别在做什么2( )(多选,2 分)A.爸爸在教小军包饺子。
B.妈妈在挽(gan )饺子皮儿。
C.小军在学包饺子。
4.补充包饺子的过程。
(10 分)先拿起一片饺子皮儿,然后_,把皮的边缘_,一个饺子就包好了。
三、看图完成㓹习。
(看图写事件,25 分）2.草丛里,小鸭捉不到虫子,心里很_,小鸡捉给小鸭吃:小河里,小鸭捉_给小鸡吃。
(6 分) 3.用上“好朋友、找食物吃、草丛、虫子、河边、小鱼”写一段话。
(15 分)四、看图㕌故事。
(25 分）仔细看图,小刺猬遇见了什么麻烦2他是怎么想、怎么做的2用几句话编一个小故事,并写下来。
20 看图写¾一、1.①√②√③×④√2.示例:扫地做饭洗衣服3.示例:机器人的样子很有趣,头圆圆的,像个篮球。
它是我们家的好帮手,它的功能可多了,能扫地,能做饭,还能洗衣服。
二、1.ABC2.1 3 2 43.ABC4.用勺子把馅放进去捏好三、1.小河边小鸭和小鸡2.着急小虫小鱼3.示例:小鸭和小鸡是好朋友,这一天它们一起去河边找食物吃。
部编三下小语第二单元习作：看图画,写一写(范文+点评+升格)
又手把手地教妹妹：“感觉到风时， 你用手把线带紧点儿，这样风筝就不会 掉下来了！”妹妹听了表哥的话，不一 会儿，她的“花蝴蝶”也在天空中翩翩 起舞了！
今天，我和妹妹学会了放风筝，好 开心啊！
语言描写 简单写出了 放风筝的技 巧。
总结全文 结尾总结全 文，表达快 乐的心情。
名师 点评
小作者发挥想象，生动地描写了表哥教 “我”和妹妹放风筝的情景。文章抓住重点， 先写自己学放风筝，再写表哥教妹妹放风筝， 叙事清楚，重点突出。人物的动作、语言描写 生动，特别是对风筝的描写，运用拟人的修辞 手法，加入自己的想象，写得极为精彩。
多脚的“蜈蚣”，还有盘旋在空中的 “雄鹰”……
式，丰富了文 章内容。
远处的一个小弟弟也在放风筝，他 兴奋地跑跑跳跳，努力地控制着风筝的 方向，想让风筝飞得更高！他的爸爸妈 妈幸福地依偎在一起，抬头仰望，我想 他们一定是希望自己的孩子以后也如这 风筝般越飞越高。
这时，亮亮赶紧拿出我们的燕子风筝， 对我说：“你拿着线轴放线，我在后面举 着风筝。”我接过线轴开始助跑，“我要
例文三
放风筝
谷骏熙
今天，天气晴朗，蔚蓝的天空中飘着 交代情况
朵朵白云，微风习习，送来了花草的芳香。
开头交代了放 风筝的环境、
我、佳佳和亮亮准备去公园放风筝。
人物和地点。
我们来到公园，草坪上已经聚集了不
少放风筝的人。看，天空中飞舞着各式 概括描写
各样的风筝，有漂亮的“大金鱼”，有
简单交代了天 空中风筝的样
“这是什么破风筝啊！怎么也飞不起 来！”我把风筝往地上一扔，一屁股坐 在草地上。
表哥看到了，走过来，捡起风筝对 我说：“放风筝是有技巧的，要看准风 向，顶着风一紧一松放线，风筝借着风 力就能飞起来了，你再试试！”说完， 表哥托起我的小燕子风筝，让我拿着线，
三年级下册看图写话作文范文五
三年级下册看图写话作文篇13妈妈，她很爱我，但是有时候会误解我。
今天去参加学校的毕业典礼，因为期末考试的时候把之前的杯子忘在桌子上了，只能把杯子带到学校。
但是，没想到在学校里好几个小时都没保护好杯子，但是到了最后，我正要把椅子放到桌子上的时候，突然有人撞到了我的桌子，导致杯子顺势而下。
只听“扑通”一声，杯子被“牺牲”了。
我很难过，更怕妈妈怪我。
我害怕地走回家，把这件事告诉了父亲。
没想到父亲不同意，说：“没事，就破吧！再买一杯也是大事。
”我吁了口气，心想：既然爸爸这样，我应该可以顺利通过妈妈这边的海关。
没想到，妈妈回家，爸爸对妈妈说：“你女儿把杯子打碎了！”妈妈也没问为什么，就冲上去打我。
我哭着喊着，“我没有打破水杯，真的不是……”我妈骂我，“我从小就撒谎。
以后怎么办？我控制不了你。
我最讨厌你这样的人，不要再解释了！”我打断了妈妈的手，冲进了我的房间。
只听见我妈还在说“我怎么能长成这样的性格？”妈妈的话一直在我耳边回响.我讨厌你们！三年级下册看图写话作文篇14捡沙袋，扔沙袋，藏沙袋，捡沙袋，小沙袋“唰”的一下飞来飞去，引来一系列的尖叫声和笑声。
发生什么事了？原来我家在玩沙袋的游戏。
弟弟接过沙袋，看了我一眼，得意地说：“姐姐，你要死了！”话音刚落，他就对准我，用手一扔。
只听嗖的一声，沙袋直冲过来，我却潇洒地闪到了一边，右手猛地抽出来，我轻轻一抓，沙袋就掉到了我手里。
这时候哥哥已经生气了，后悔刚才扔了。
随着比赛的进行，爸爸捡起沙袋扔了。
沙袋飞向妈妈。
母亲抓住机会，敏捷地上下移动，伸手一下子抓住了沙袋。
但不知怎么的沙袋没接住，掉在了地上。
哦，真遗憾。
这时候，场上只剩下我和哥哥了。
我心想，爸爸妈妈这么感兴趣，这次我一定会结束的。
这时，我爸妈盯着我弟弟，我借此机会站到了一边。
我妈以为我被打了。
我哥真是深卡。
我妈把沙袋扔在他胸口。
我哥蹲下来像只小猴子。
爸爸打了他的腿，他又跳了起来。
他一灵巧地抬起腿，沙袋就飞到了他哥哥的腿下。
部编三年级下册第二单元看图画写一写(精心版)
佳作在线：
放风筝
写法品析
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹 一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目青 翠，蓝天上白云朵朵。 放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活
❶交代了时间、地点、 主要人物。
泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长
着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵， ❷这是图画的基本内容， 在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙
不出的欢乐！❺
作者紧扣“看图画，写一写”的要求进行写作，认真观
察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写 出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，
是一篇不错的文章。
放风筝
阳春三月，大地呈现出一片生机勃 勃的景象。课堂上，老师在教我们读《村 居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春 烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
①引用古
诗，增添 了文采。
①我也好想去草地上放风筝啊！
于是，我和小明、小红约好星期天一起 去公园里放风筝。终于到了星期天，这 天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地 ②具体描绘 在天上飘着。公园的草地上放风筝的人 了画面内容， 可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵 描写很细致。 着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑， 他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的 笑容。②
请同学们规范 书写，词句优美， 书写工整。
《风筝》节选
作者：贾平凹 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精 心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作 “幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那 线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在 空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这 么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞 到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 ……
三年级下册语文课件 看图写话 26张 人教部编版
妈妈给生病的我喂药
4.概括词写 具体
比如把紧张、高 兴、难过等词语
写出样子。
高兴、开心
我又蹦又跳，追着风筝 跑，心里乐开了花。 此刻，我仿佛看到了 蜻蜓再对我说：“快 、快、快，我想再高 点。”时间飞快，早 已忘记作业还没写。
紧张
语文课开始了，老师把批好的试卷发下 来，我的心里十分的紧张。
看图说话绝招： 一 找准四要素 二 丰富语句方法 1、提问法 2、加修辞 3、化解动作 4、概括词写具体 三 要合理想象
好像在说：“飞得真高啊！”）
练一练
（ ）到了，（ ）、（ ）和（ ）在公园里 （ ）。天空（ ），太阳（ ），（ ）的小燕子 在（ ）地飞。岸边，柳树（ ），迎春（ ），桃 花（ ）。小红高兴地说“（ )!”
3.分解动作
大的动作分解成 几个小的动作
• 放风筝
我一手拿着线轴，一手 拉着风筝，快速跑起 来。当风筝飞起来时 ，我就调整线轴，一 紧一松，风筝飞得好 高啊！
部编版小学三年级下册第2单元
口语交际 （看图写话，妙招胜天下）
邢台县浆水中心
学习目标
1.掌握四素句。 2.丰富语言表达的方法（善用 修辞、分解动作、概括词语写 具体）。
这里有几幅图片，大家看 看他们都在干嘛？
认识四素句：
时间 地点
人物
事件
谁（？）在（？）干什么（ ？）
春天到了，我和哥哥在草地上放风筝。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
部编版三年级下册语文习作：看图画,写一写
重点技巧
第一步：把握图意，设计“构思框”
回答完上面五个问题后，你可以再想一想：他们为什么要做这件事，做 完之后又要去哪里，再做些什么？你的脑海里又出现了哪些画面呢？这种根 据原图思前因，想后果的思考方式，就是在建立“构思框”啦！下面这张图 是老师为你准备的构思框，中间是原图，你可以在左右两边的框中画一幅图 或写一些要点，让原来静止的单幅图变成一个动态的故事。
放风ห้องสมุดไป่ตู้可真有趣啊，为这个春天又增添了一道美 景。
放风筝
阳光明媚的周日,李明、张强和小红一起去公园里放风筝。 春天的公园，小草已纷纷钻出了地面，给大地铺上了一床嫩绿的地毯。公园热闹极了，草坪上已有不 少人在放风筝，拉线轴的拉线轴，托风筝的托风筝，传来一阵阵欢笑声。李明按耐不住，赶紧叫张强拿出 他们准备好的沙燕风筝。李明拉紧线轴，不一会儿，已经把线轴放了四五米长了。张强踮起脚尖，双手把 风筝举得高高的。一阵风吹过，李明大喊一声：“放！”张强赶紧把风筝往空中用力一抛，趁着风，沙燕 风筝慢慢飞了起来。李明用力地向前跑去，“沙燕”在风的助力下越飞越高…… 一边的小红看着那高空的“小黑点”，羡慕地说：“如果我能像它一样飞向远方去看看外面的世界， 该多好啊！”李明和张强大声说道：“一定会的。”“沙燕”好像听到了他们的话似的，飞得更高了。
放风筝可真有趣啊，放飞了快乐，放飞了希望，在这美好的春天编织着一个美丽的梦！
进阶写作
看图写话的“另类”视角
看图写话时，我们常常习惯从主体人物的视角叙述故事， 你尝试过用其他视角来叙述吗？如果你是小朋友手中的风筝，或 者是那片飞满风筝的天空，又或者是那一阵阵让风筝们飞起又落 下的风，你又会看到、想到怎样的故事呢？
列提纲
1. 重点放在主体部分，不要抠细节。 2. 确定几个方面时，要全面、多角度。 3. 要围绕写作中心，不要偏离中心。 4. 提纲分级显示，层次清楚。
部编版三年级下册语文看图写话《动物+人物》
小狗晒被子1今天阳光明媚,天气十分舒适。
小狗将自己的被子拿出去晒,它找来一根绳子绑在两颗树是枝干上面。
它小心翼翼地把被子抱出来,又笨手笨脚地把一床床被子晾在衣架上,累得满头大汗,它就回家歇着了。
可是,没想到棉被太重了把树干折断了,被子也掉在了地上。
小狗来到院子发现后,非常后悔,它想了一个办法挽救树干,用麻绳把折断的树干绑了回去。
它又找来几根竹竿,搭了一个晾衣架,将被子晒了上去。
小狗真的很聪明。
小狗晒被子2太阳出来了,爬上了葱茏的山头,暖暖的阳光洒了下来。
小狗准备晒一晒自己的棉被。
它找来一根粗粗的麻绳,绑在院子里的树干上,将自己的被子晒在上面,它便出去玩了。
可是没想到,树干承受不了棉被的重量,被折断了,被子也掉在了草地上。
小狗回到家后发现了,非常懊悔,树干断了怎么办?它左思右想,它将麻绳绑在了树干上,用竹竿搭了一个晾衣架晒被子。
这样不仅挽救了大树,也把棉被晒得暖暖的。
小狗晒被子3连续好几天都是阴雨绵绵,今天,太阳公公总算露出脸来了。
小狗找来一根麻绳,绑在院子里两棵树的枝干上,用来晒棉被。
小狗抱起被子,啊,可真重啊!它使出了浑身的力气,把被子扛到院子里,将它晒到绳子上面,被子一边高一边低,它左拉拉,右拉拉,把被子拉得平平整整的。
不一会儿,树枝被折断了,小狗想肯定是被子太重了。
于是,它用麻绳将断了的枝干绑了起来,找来竹竿做了一个晾衣架,晒好了被子。
交警叔叔1这是一个寒冷的冬天,雪花飘飘,交警叔叔正在十字路口指挥交通,让来来往往的汽车能畅通无阻,他早出晚归,每天在为人民服务。
我们作为少先队员要做个文明的小孩子,要遵守交通法则。
交警叔叔2每天,在马路中间站着,穿着警服的交警叔叔,不管刮风下雨还是烈日炎炎都在指挥交通,时而展开手臂,时而吹哨子,车子来了又停,停了又走。
夏日,知了“吱吱”地叫,小狗吐舌头,行人汗流浃背,不过在十字路口还是站着又高又强壮的交警,竖足不移地执行任务。
交警叔叔犹如高大威武的大树守护着整条街道。
部编本语文三年级下册 语文园地二 习作：看图画,写一写
没有） 。 放风筝，其他同学说一说放风筝的过程。
“首先……然后……再……最后……”
联系生活，想象语言
联系生活，想象语言
小男孩会说： 小女孩会说：
根据提示，完善语言
写作任务检查表
项目 图画上有哪些人？ 他们在干什么？ 他们的动作是怎样的？ 可能说了哪些话？ 联系自己熟悉的人和事，写自己的感想
统编语文教材小学三年级下册第二单元 习作
看图画，写一写
观察图画，概括事件
仔细观察图片，说一说图上有什么人，在做什么？
观察人物，描写动作
观察放风筝，做动作 观看视频。结合自己的观察，模仿图画中拉线的小男孩，
做出相应动作后进行描述。
模仿举风筝，说动作 1.观察并模仿举着风筝的小男孩； 2.推选一个模仿得比较好的同学； 3.同学做动作，其他成员说出相 应的动词。
自评情况(☆) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
自主修改
自我修改清单
1、图画中的内容是不是介绍清楚了？ 2、文中有没有错别字？ 3、文中的句子是否通顺？ 4、人物的动作是否描写准确？ 5、人物说了哪些话？是否符合人物身份？
同伴互改
同伴修改清单
（1）我觉得你的习作把图画内容介绍清楚了。（有 如果加上这些部分就更好了：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图写话训练（1）
问题设置一：谁在什么地方干什么?
问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家
（），我
（）
提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离
弦
问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置
（）
问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边
（），一边
（）
问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里
（）
问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我
（
看图写话（2）
写作提示：
1、西瓜的外形是什么样的？
2、西瓜穿着怎样的外衣？
3、西瓜的身体里是什么样的？
4、西瓜的味道怎么样？
5、西瓜的作用是什么？
写作提示：
1、图上画的都是那些小动物？
2、它们准备去干什么了？
3、突然天气发生了什么？
4、小动物们经过谁家？
5、小花猫把雨伞给谁了？为什么这样做？
看图指导：
1、图中画的是哪里？
2、小朋友在干什么？
3、景物是什么样的？
4、用“有的像……有的像……还有的像……”的句式写一段话，
请展开丰富的想象，将景物描写下来。
写作提示：
1、这是什么季节？
2、图上画的都有那些小动物？
写作提示：
1、苹果是从哪里买的？小男孩为什么买苹果？
2、苹果是什么样的？
3、我给奶奶送苹果，奶奶在干什么？
4、奶奶说了些什么？我说了些什么？
写作提示：
1、图中的小狗长得怎么样？
2、它有什么特点？
写作提示：
1、总写小明是一个怎样的孩子？
2、他分别在哪里看书？
3、大家都是怎么劝说他的？
4、听了劝说他是如何表现的？
5、最后怎么样了？
看图写话（9）
写作提示：
1、事情发生在什么时间？
2、天气怎么样？
3、谁没带雨具？
4、老师是怎做的?同学是这么做的？
写作提示：
1、图上画的都有那些小动物？
2、它们分别在干什么？
3、接着发生什么事了？
4、最后怎么样？
写作提示：
1、谁要过生日？一大早起来它是怎么做的？
2、都有谁分别和它送礼物？分别送的是什么礼物？
3、小猴子是怎么答谢它们的？
4、请同学们发挥你们的想象来写一写。