苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《所见》同步练习B卷

合集下载

【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《所见》

《所见》同步练习
1、我能正确读下列生字。

所牧捕蝉闭立
2、读拼音写生字。

shī lín tóng
古树牧
huáng bì
牛关
3、形近字组词。

牛（）关（）闭（）林（）
午（）天（）问（）木（）
4、写反义词
关闭----（）捕捉----（）
5、写近义词。

鸣----（）捕----（）
6、连线题。

牧童振林跃
歌声捕鸣蝉
意欲骑黄牛
忽然闭口立
7、按课文内容填空。

牧童骑，歌声振跃
意欲蝉，忽然口。

8、选择合适的字填写。

（1）皮皮轻轻的（关闭）上了门。

（2）意欲捕蝉（鸣叫）。

（3）小明犯了错误，老师罚他（立站）在门口。

9、整齐的抄写下列词语。

捕捉牧童黄牛关闭树林
10、默写古诗《所见》。

11、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。

意欲捕蝉鸣：
忽然闭口立：
12、加标点符号。

（1）牧童说这声音真好听
（2）多美的树林啊
1、填空。

这首诗的作者是（）代诗人（）。

诗人先写小牧童的（），后写小牧童（），这从（）到（）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（）、（）的形象，刻画得活灵活现。

2、画一画。

我想给《所见》画一幅插图。

3、我要把下面这首诗背下来。

四时田园杂兴【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

(苏教版)五年级语文上册《古诗两首》同步测评

（苏教版）五年级语文上册《古诗两首》同步测评3古诗两首一、带着问题来读书。

1．这两首诗都是________绝句。

《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________，题目的意思是____________________________。

2．《所见》的作者是________代诗人________。

诗人向我们展示了一幅生动的_________________________________________ _______________________________图。

画面________结合，活泼有趣。

抒发了作者对______________的喜爱之情。

二、我来一锤定音。

(给加点字选恰当的音节)隐．者(yǐn yěn)鸣蝉．(cán chán) 此．山(cǐchǐ) 只．在(zhǐzhī)三、加上部首组成新字，再组词。

奇______() 单______()辰______() 采______()约______() 越______()四、根据字义组词语。

振：1.摇动；挥动________ 2．振动________ 3.奋起；振作________诗中省略了，请你补充出来：_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _____________________2．默写《所见》。

________________，________________。

(1)这首诗的主人公是________，地点是________。

________体现出了牧童悠闲自在的神情，________传达了牧童愉快的心情。

(2)牧童“忽然闭口立”的原因是_________________________________________ _______________________________。

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习B卷

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共125分)1. （18分）多音字组词。

兴xīnɡ________xìnɡ________载zǎi________zài________散sǎn________sàn________落luò________lào________横hènɡ________hénɡ________翘qiào________qiáo________禁jìn________jīn________厦shà________xià________勒lè________lēi________2. （2分）多音字注音并组词少：shǎo________shào________3. （1分）给下面的词语，选择正确的读音。

（填序号）曲折________①qū zhé②qǔ zhé4. （4分）根据意思写词语。

①颜色驳杂，灿烂多彩。

表示颜色非常好看，色彩相当丰富。

________②生机勃勃的样子，很有活力，无限用来形容活力的程度。

________③形容弯弯曲曲、连绵不断的样子。

________④形容一层又一层地摞在一起的样子。

________5. （5分）读诗《所见》，根据课文理解，写出诗句的意思①牧童骑黄牛。

②歌声振林樾。

6. （3分）读诗《所见》，解释诗句中加横线的词语牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________ ________ ________7. （5分） (2018六下·云南期中) 按要求写句子。

①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）②为人民利益而死，就比泰山还重。

小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册3_古诗两首练习卷(1)

苏教版语文五年级上册3 古诗两首练习卷（1）选择题1. 《寻隐者不遇》和《所见》都是（）A.绝句B.七言绝句C.五言绝句2. 《寻隐者不遇》的作者是（）A.唐代诗人贾岛B.唐代诗人杜牧C.清代诗人袁枚3. 《所见》的作者是（）A.唐代诗人贾岛B.唐代诗人白居易C.清代诗人袁枚4. 《寻隐者不遇》的作者创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为（）。

（）一词也是因他做诗严谨，肯下功夫的故事得来。

A.“苦吟诗人”；“斟酌”B.“苦吟诗人”；“推敲”C.“诗圣”；“推敲”5. 对诗文中的“林樾”正确的理解是（）A.林中成阴的地方B.树阴C.树木6. 对诗文中的“意欲”正确的理解是（）A.将要B.心想C.意思是7. 对诗文“只在此山中，云深不知处”中的“不知处”正确的理解是（）A.没有地方B.不知道所处C.不知道在何处8. “松下问童子”中的“童子”，儿童，未成年的人，诗中指的是（），“问童子”也就是暗示了课题中的（）A.隐者的徒弟；“隐者”B.隐者的徒弟；“不遇”C.那个小孩；“寻”9. “牧童骑黄牛，歌声振林樾。

”这句诗交代了主人公是“________”，地点是“________”。

A.牧童；林樾B.黄牛；林樾C.牧童；振林樾10. “骑黄牛”体现出了牧童______________的神情，“歌声”传达了牧童_________的心情。

A.悠闲自在；无聊B.惊讶；愉快C.悠闲自在；愉快11. “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”这句诗是因果关系，牧童“________________”的原因是“________________”。

A.忽然闭口立；意欲捕鸣蝉B.闭口立；捕鸣蝉C.忽然；意欲12. 《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对__________风光的喜爱之情。

A.乡村田园B.农村田野C.乡村村居13. 《寻隐者不遇》采用（），一问一答，寓问于答，通过（）向（）打听师傅的去向，（）作了相应的回答写的。

小学五年级上语文3.古诗两首同步练习(含答案解析)

【精品】苏教版五年级上语文3.古诗两首同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．解释。

（1）不知处：（2）振：（3）林樾：（4）樾：（5）意欲：（6）隐者：（7）童子：（8）言：2．据《寻隐者不遇》内容填空。

（1）作者是（）代的（）。

（2）《寻隐者不遇》记叙了诗人（）的事情，体现了隐者（）的性格以及诗人对他的（）和对（）生活的无比向往。

本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话。

后两句诗意：（）。

（3）诗人在问答中的情绪变化是（）。

（4）松下问童子，（）。

只在此山中，（）。

3．据《所见》内容填空（1）作者（）代的（）。

（2）《所见》给我们展示了一幅生动的（）图。

作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的（）之情。

后两句诗意：（）。

（3）《所见》写的是（）季，依据是：（）；牧童很开心，依据是：（）。

忽然“（）”，是因为他“（）”（4）牧童骑黄牛，（）。

（），忽然闭口立。

4．按要求写句子。

（1）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。

”改成第三人称转述句：（2）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。

改为拟人句：改成比喻句：5．和动物有关的成语抱头鼠窜、、、6．歇后语拓展a.猪八戒照镜子——b.大姑娘上轿——c.芝麻开花——d.丈二和尚——7．书的比喻书是阶梯——高尔基说：“。

”书是面包——高尔基说：“。

”书是良药——我国汉代大学者刘向说：“。

”书是营养品——莎士比亚说：“。

”8．描写儿童生活的古诗a、蓬头稚子学垂纶，___________________。

b、儿童散学归来早，__________________。

c、___________________，飞入菜花无处寻。

参考答案1．（1）不知处：不知道在何处。

（2）振：震荡。

（3）林樾：林中成阴的地方。

（4）樾：树阴。

（5）意欲：心想。

（6）隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人（7）童子：儿童，未成年人。

小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册3_古诗两首练习卷

苏教版语文五年级上册3 古诗两首练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写字词。

暑假里，我在乡间的小路上学习qí（________）自行车有些累了。

听到chán míng （________）声后，我的精神又zhèn zuò（________）起来了。

2. 想一想，填一填。

（1）《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________。

诗题的意思是：________。

诗人在寻访隐者的过程中心情不断变化，即________→________→________→________。

（2）《所见》是________代诗人________的作品。

诗中动静结合，动在“________”，静在“________”。

从“________”一词我们可以看出诗中描写的是夏天的景色。

选择题读句子，给标下划线的字选择正确的解释。

（1）寻隐者不___( )A.遇到，碰到B.机会C.对待，款待（2）意___捕鸣蝉( )A.欲望B.想要C.需要（3）忽然闭口___( )A.立刻B.站立C.立场判断题在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。

（1）“忽然闭口立”的意思是蝉不再叫了。

（________）（2）“儿子”“孙子”中的“子”读轻声，“童子”中的“子”也读轻声。

（________）（3）《所见》中的牧童是个天真可爱、机灵活泼的孩子。

（________）（4）“松下问童子”点出事情发生的地点，也是隐者的隐居之地，“云深不知处”暗示了隐者品性的高洁。

（________）语言表达《寻隐者不遇》只写了童子的答话，你能想象出诗人是怎么问的吗?诗人：你师傅在吗?童子：不在。

诗人：________童子：采药去了。

诗人：________童子：就在这座山中。

诗人：________童子：山上云雾弥漫，不知道师傅在哪里采药。

古诗阅读快乐阅读。

村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册3古诗两首练习卷

苏教版语文五年级上册3古诗两首练习卷填空题1. 根据拼音写词语。

qí牧童（）着牛行走在乡间小路上，听着树上的chán（）鸣，他感到很高兴，便唱起了悦耳的牧歌，歌zhèn声很响亮，几乎将树叶（）动起来了。

语言表达解释下列诗句中加点词语的意思。

1.只在此山中，云深不知处。

不知处：________2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

意欲：________根据诗意写诗句。

1.我的师傅就在这座山中，但是山中云雾弥漫，不知道他在什么地方。

________，________ 。

2.大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了唱歌，一声不响地站立在树下。

________，________ 。

妙笔生花。

想象《寻隐者不遇》中诗人和童子的对话，补充下列空白。

诗人：________？童子：________。

诗人：________？童子：采药去了。

诗人：________？童子：只在此山中，云深不知处。

古诗阅读默写《所见》，再回答问题。

1.《所见》是________（朝代）诗人写的，题目的意思是________。

2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）________的景色。

3.诗人看到了________、黄牛、________，听到了牧童的歌声和________。

4.“________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“________”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。

课外阅读。

寻隐者不遇［宋］魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。

采芝何处未归来，白云满地无人扫。

（注释）①真：即仙人。

②松花：松树的花。

③老：下落。

④采芝：摘采芝草。

1.诗人寻访的地点是________。

2.诗人看到的景象是：________。

（填诗句）3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？参考答案与试题解析苏教版语文五年级上册3古诗两首练习卷填空题1.【答案】骑蝉振【考点】拼音汉字的结构改正错别字古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】（1）不知道在何处（2）想要【考点】辨析解释词义，辨析解释字义古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】1.只在此山中，云深不知处2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立【考点】翻译句子古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】你的师傅在家吗不在家你的师傅到哪儿去了在哪儿采药【考点】口语交际，情景写话古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略古诗阅读【答案】黙写略1.清袁枚所看到的景象 2.夏季 3.牧童林荫道蝉鸣 4.忽然闭口立意欲捕鸣蝉【考点】诗词鉴赏古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】1.蓬莱岛2.春风不动松花老白云满地无人扫3.诗人想象隐者采芝草去了，从“采芝何处未归来”这句诗可以看出来。

小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册3_古诗两首练习卷(3)

苏教版语文五年级上册3 古诗两首练习卷（3）古诗阅读1. 阅读下面的文字，完成下列各题。

牧童(唐)吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

1、这首诗描写的景物有（），这些景物构成了一幅恬淡的水墨画，使我们心灵感到宁静。

（多选）A、草场笛声B、湖水灯光C、黄昏月夜D、明月蓑衣2、对诗句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”理解正确的是（）A、田野上的草长了六七里那么远，笛子的声音响了三四下。

B、放眼望去，田野上草色葱茏，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。

C、草长得很茂盛，铺满了田野，晚风中传来三四声的笛声。

3、这首诗按由________到________的顺序，给我们描绘了一幅________图。

A、近、远；牧童晚归B、远、近；牧童晨起C、远、近；牧童晚归休息4、诗人吕岩在《牧童》一诗中先向我们展示了原野________的广阔画面，又让我们听到了悠扬的笛声，还通过描写牧童饭饱之后不脱蓑衣便躺在月夜的露天地里休息的情景让我们感受到了牧童________的心境。

A、绿草如茵；无忧无虑、天真烂漫B、绿草如茵；心绪忧愁；C、荒草遍地；天真烂漫5、首句“草铺横野六七里”描述了________的感受，第二句“笛弄晚风三四声。

”描述了________上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声，未见牧童，先闻其声，给人以无限美好的________。

A、视觉、听觉、想象空间B、听觉、视觉、想象C、视觉、感觉、猜测参考答案与试题解析苏教版语文五年级上册3 古诗两首练习卷（3）古诗阅读1.【答案】1、A C D2、B3、C4、A5、A【考点】诗词鉴赏古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】1、全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，诗中有景、有情，有人物、有声音，写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。

草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

2、这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《所见》同步练习

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《所见》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字mù tónghuáng niúgē shēnglín yuèmíng chán________________________________________2.读诗《所见》，根据内容填空牧童骑黄牛，________。

意欲捕鸣蝉，________。

3.我是拼音小能手________________________________________鸣蝉林樾歌声黄牛牧童4.文学常识填空袁牧（1719～1798），________（今杭州市）人，________诗人。

著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。

“所见”，即________。

5.给诗句划出正确的朗读停顿。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6.读诗《所见》，写出下列诗句的译文意欲捕鸣蝉7.读诗《所见》，解释诗句中加横线的词牧童骑黄牛，歌声振林樾。

8.读诗《所见》，解释句中加横线的词意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

9.缩句①我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

②咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

③一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

10.把肯定句改成否定句①他必须这么做。

②这次考试他考得很好。

11.把陈述句改成把字句或被字句①我被这动人的情景吸引住了。

变成把字句________②乌云遮住了太阳。

变成被子________12.扩句①我们走过来②远方有条彩虹③浪花跳跃13.将下列陈述句改成疑问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。

②对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

二、阅读题14.细读古诗《所见》，了解诗句的意思。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2019年精选苏教版语文五年级上册第一单元3 古诗两首习题精选九十六

2019年精选苏教版语文五年级上册第一单元3 古诗两首习题精选九十六
第1题【单选题】
选择错误的说法( )。

A、《所见》的作者是清代的袁枚。

B、《所见》的作者是唐代的袁枚。

C、牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据课文《寻隐者不遇》内容填空
例：客人问：你师傅到哪里去了？童子答：师采药去。

客人问：______童子答：只在此山中。

客人问：______童子答：云深不知处。

【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
多音字组词
贾jiǎ______gǔ______
只zhǐ______zhī______
处chǔ______chù______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
熟读《寻隐者不遇》回答问题
①这首诗中有______个人物，分别是______、______、______。

②“只在此山中”是______说的话，省略的问话应是“______？”
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据古诗《所见》填空。

泉水黄牛小荷树阴蜻蜓牧童蝉。

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习B卷

苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共105分)1. （2分）读读写写。

①老师望着大家，shēn qíng________地说“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”②冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪tǎn ________，树上披着银装，到处一片洁白。

2. （10分）查字典填空。

（1）“荐”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“昏”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

3. （6分）按拼音写词语。

sāo yǎng yǎo tiǎo huì wùtáng huáng píng zhàng fù yōng________________________________________________4. （3分）写出近义词清晨—________ 惶恐—________ 不知所措—________5. （5分）理解下列句子的含义。

①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

③野火烧不尽，春风吹又生。

①灵活②轻巧自如7. （5分）按要求完成下列句子练习。

①1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。

（缩写句子）②鲁本把小盒子放在母亲手上。

（扩句）③鲁本对店主说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”（改为转述句）④他把钱罐藏在草垛里。

（改为“被”字句）8. （5分）读课文《鲁班造伞》，解释句中横线的词①忽然，雨中传来一阵孩子们的②嬉闹声。