初三政治总复习教程
《初三政治课复习》课件

不同政治体制的特点和优缺点
民主制度注重公民参与,但可能导致政策决策缓慢; 集权制度决策快速,但容易导致权力过度集中。
中国的政治体制
中国实行社会主义政治体制,特点是中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度。
政治制度
集中制
权力高度集中在中央政府,高效快速,但可能导致 地方利益得不到充分保护。
分权制
权力下放到地方政府,有利于地方发展和政策适应 性,但可能导致组织分散和决策繁琐。
公民权利和义务
1 公民权利的保障
包括言论、宗教、选举等权利,保护个人自由和尊严。
2 公民的义务和责任
包括遵守法律、参与公共事务、维护社会秩序等,为社会稳定和发展贡献力量。
政治经济
1
经济制度与政治体制的关系
经济制度决定资源配置方式,与政治体
政治经济的发展
2
制相互影响,二者相互作用。
政治稳定有利于经济发展,经济发展为 政治提供物质基础。
《初三政治课复习》PPT课件
初三政治课复习 PPT课件 课程概述 - 政治考试的重要性 -
政治是社会利益分配和权力运行的一种方式, 具有目的性、合法性和集体性等特征。
国家的组成和职能
国家由人民、领土和主权组成,职能包括维护 社会秩序、保护公民权利等。
现代政治体制
中小学初三政治总复习教程V
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2019-2020 年初三政治总复习教程(V)一、本讲教课内容:第十一课依法制裁违纪犯法第十二课我国宪法是治国安邦的总章程二、知识构造第十一课依法制裁违纪犯法违纪行为的含义违纪行为刑事违纪行为的含义及违纪行为的种类民事违纪行为其类型行政违纪行为民事违纪行为----肩负民事责任违纪行为要肩负相应的法律责任行政违纪行为----受行政制裁刑事违纪行为----受刑事处罚犯法的含义什么是犯法拥有社会危害性犯法的基本特点违纪刑法依法应受刑罚都是违纪行为共同点都拥有社会危害性犯法的含义一般违纪与犯法的关系都应肩负法律责任对社会是危害程度不一样不一样点应肩负的法律责任不一样处罚的机关不一样联系 ----两者本质同样,没有不行超越的鸿沟防微杜渐,预防和减少犯法刑法的含义刑法的含义调整和保护的社会关系宽泛刑法的特点制裁举措严苛严苛制裁危害国家安全,政权安全和公民生命,财富安全的犯法行为刑法的我国刑法是保护国家和人民严苛制裁入侵公私财富的犯法行为含义及利益、惩办犯法的有力武器严苛制裁赌博、贩毒等犯法行为其任务严苛制裁我国公民在外国和外国公民在我国境内的犯法行为罪刑法定原则罪刑相适应原则我国刑法实行的原则罪责自负,反对株连原则处罚与教育相联合原则刑罚的含义和特点主刑:管束、拘役、有期徒刑、无期徒刑、极刑犯法分子应刑罚的种类附带刑:罚金、剥夺政治权益、充公财富受刑罚处罚一般预防我国刑罚的作用——预防和减少犯法特别预防第十二课我国宪法是治国安邦的总章程宪法是国家的根本大法宪法例定国家生活中最根本的问题:国家和根本制度、根本任务等宪法是根本法,是一般法律立法的最高原则宪法拥有最高的法律效劳一般法律不得与宪法相反抗,不然被视为无效宪法拟订和改正的程序比一般法律更加严格宪法是最高行为准则和公民权益的宪法是全部国家机关组织和宪法是全部国家机关的最高行为准则全体公民的最高行为准则宪法是全部组织和个人的最高行为准则公民的权益的含义宪法是公民权益最重要的法律保障公民的基本权益的内容法律保障立法保障公民权益的保障司法保障法律监察我国宪法的构成:前言;总纲;公民的基本权益和义务;国家机构;国旗、国徽和首都国家机构的含义我国宪法的构成我国的国家机构全国人民代表大会国家主席国务院国家机构的内容中央军事委员会最高人民法院最高人民检察院国家机关的产生及相应关系我国的国旗、国徽国旗国家象征国旗国旗的图案及象征《国旗法》的规定国徽是国家的标记和国家庄严的象征国徽国徽的图案构成及内涵《国徽法》的规定三、学习内容及能力要求第十一课依法制裁违纪犯法(一)违纪行为的含义及其类型识记:识记违纪行为的含义。
九年级思想品德复习教案全册
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九年级思想品德复习教案全册第一章:复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课,引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论,让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章:道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论,让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题,并思考解决方法。
第三章:公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论,让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例,了解其背景和影响。
第四章:个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论,让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划,包括目标和措施。
第五章:安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
初三政治总复习教程(3)
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初三政治总复习教程(三)、本讲教学内容:第五课资本主义的剥削和统治第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势、知识结构第五课资本主义的剥削和统治资本主义生产关系资本主义剥削的秘密资本主义国家政权资本主义私有制「自由、平等掩盖下的剥削关系'雇佣与被雇佣的关系'剥削与被剥削的关系彳资本主义生产关系的特点「两大对立的阶级I资本主义生产关系下的阶级对立•“资本主义社会的主要矛盾「剩余价值概念‘资本家发财致富的源泉*斗I剩余价值的产生] r资本主义初期剥削工人的主要手段.资本主义生产的目的和动机(当代提高剥削程度的主要手段生产目的决定企业的生产r资本主义国家建立的历史进步性资产阶级掌握政权 -I资产阶级掌握政权「主要国家机关日益完备的国家机器〔z I主要国家职能r实行依法治国不断健全的法制JI资本主义法律的本质I资本主义国家的本质、当代资本主义国家的本质没有变资本主义民主制度『资本主义民主的建立,与封建专制相对立的民主制度]比较完备的民主制度I资本主义民主的进步性「资本主义民主的狭隘性狭隘的、虚伪的民主*资本主义民主的虚伪性资本主义民主的实质和特点第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势从自由竞争到垄断「社会化大生产的特点和要求"资本主义社会的基本矛盾彳I基本矛盾|第二次科技革命的时间、主要标志『垄断的产生L资本主义进入垄断阶段4垄断的含义、进入垄断阶段的时间、标志从自由竞争到垄断「在经济上的统治垄断资本的统治il在政治上的统治{垄断资本的对外掠夺新科技革命爆发的时间、标志、意义『主要原因'战后垄断资本主义的新发展j主要表现f 无产阶级同资产阶级之间的矛盾f 不可调和的三大矛盾•发达国家与发展中国家之间的矛盾 I I 帝国主义国家之间的矛盾[ 「经济危机的表现和根源 I 无法摆脱的种种危机*、社会危机的表现和根源「科学社会主义的诞生f 科学社会主义的创立*基本内容〔无产阶级的先进性科学社会主义的实践『必然性的原因1社会主义发展的历史趋势十长期性和曲折性的原因L 社会主义生产关系的特点『两者之间的合作和交流 两种社会制度的共存和斗争■-'两者之间的矛盾和斗争三、学习内容及能力要求第五课资本主义的剥削和统治 (一)资本主义生产关系1、自由、平等掩盖下的剥削关系识记:能够正确叙述资本主义私有制的含义。
九年级政治人教版备考复习教案5篇

九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读,以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容,希望能帮助到您!九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位:党是领导中国特色社会主义的核心力量,是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表:党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标:是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心,两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展,大力发展生产力,是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善,存在着体制上的种种弊端,②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
九年级思想政治复习教案(精选2篇)
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九年级思想政治复习教案(精选2篇)九年级思想政治复习篇1初三思想政治复习教案初一、初二部分教学目标:1.让学生能巩固初一初二学过的法律常识,了解记忆并理解运用有关知识解决问题。
2.让学生通过知识的梳理,了解中考的命题趋势和方向,体会按照出题者的思路去解答问题的能力。
3、让学生通过看题,做题,改题,来充分挖掘学生对于知识点的深入,做到举一反三。
教学知识梳理:1、“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响,会伤害人的身体,危害人的身心健康,会使人无视法律的的尊严,损害他人和社会,走上违法犯罪道路。
2、邪教的本质是反科学、反人类、反社会3、要自觉抵制不良诱惑,必须提高自己的思想品德修养和科学素养,提高自己的判断能力;克服猎奇和盲目从众心理,提高自己的控制力;运用法律手段同不良诱惑作斗争,以保护自己,净化我们成长的环境。
4、法律有三个基本特征,一是由国家制定或认可(所以把法律称为“国法”);二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍约束力。
法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
5、违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
根据违法的性质、情节和对社会的危害程度,可以把违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。
6、对社会危害性不大,还没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规,这种行为叫做一般违法。
犯罪的三个基本特征是指具有严重的社会危害性,触犯刑法,并应受刑罚处罚的行为。
7、一般违法和犯罪区别是它们违反的法律不同,对社会的危害程度不同,应受到的惩罚不同。
8、一般违法和犯罪共同点是它们都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、法规。
因此两者之间有着密切的联系,它们没有不可愈越的鸿沟,有一般违法行为的人若不及时改正,发展下去就可能导致犯罪9、不良行为和严重不良行为都有可能发展成为违法犯罪。
我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。
初三政治专题复习教案5篇
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初三政治专题复习教案5篇认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
感谢您的阅读,以下是小编带来的初三政治专题复习教案内容,希望能帮助到您!初三政治专题复习教案1承担关爱集体的责任学科:思想品德授课班级:C三1、2、3、4授课地点:教室授课时间:2013年9月11日知识与能力目标1、知识目标:①通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;②知道集体利益和个人利益是相互依存的;③集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
2、能力目标:①正确认识集体利益和个人利益关系的能力;②具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力。
情感态度价值观目标①培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;②树立责任意识;③体验团结就是力量的自豪感和快乐。
教学重难点重点:①使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系;——难点:②如何关爱集体。
教学方法多媒体课件,让学生自己举例,运用启发式教学方法,用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生,引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
学习方法理论联系实际,分析反思。
媒体类型:多媒体课时安排:1课时教学过程(一)导入新课:播放多媒体课件中的歌曲《爱的奉献》,鼓励学生一起唱。
(教师提问):(1)歌曲中给你印象最深的两句歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答):(1)歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”(2)这些歌词说明了学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。
(二)讲授新课:一、承担关爱集体的责任(一)我是集体的一员活动1:为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?(答:因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
九年级思想品德复习教案
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九年级思想品德复习教案教案标题:九年级思想品德复习教案一、教学目标:1. 知识目标:复习思想品德课程中的重点知识,包括道德规范、社会责任、情感态度等内容。
2. 能力目标:培养学生的道德判断能力和情感态度,提高学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 情感目标:引导学生正确树立人生观、价值观,培养学生的良好品德和道德情操。
二、教学重点和难点:1. 重点:复习思想品德课程中的重点知识,强化学生的道德观念和社会责任感。
2. 难点:引导学生运用所学知识分析和解决实际问题,培养学生的道德判断能力。
三、教学内容和方法:1. 内容安排:第一课时:道德规范的复习第二课时:社会责任的复习第三课时:情感态度的复习2. 教学方法:利用案例分析、小组讨论、角色扮演等形式,引导学生思考和讨论道德问题,培养学生的道德判断能力和社会责任感。
四、教学过程:第一课时:道德规范的复习1. 导入:通过视频、图片等形式呈现一些典型的道德问题,引发学生思考和讨论。
2. 复习:回顾道德规范的基本概念和内容,重点强调诚实守信、友爱互助等道德规范。
3. 案例分析:以实际案例为例,让学生分析并讨论其中涉及的道德问题,引导学生正确判断和解决问题。
第二课时:社会责任的复习1. 导入:通过故事、新闻等形式引发学生对社会责任的思考。
2. 复习:回顾社会责任的概念和内涵,重点强调个体责任和集体责任。
3. 小组讨论:安排学生分组讨论一个社会问题,并提出对应的社会责任和解决方案,培养学生的团队合作能力。
第三课时:情感态度的复习1. 导入:通过音乐、诗歌等形式引发学生对情感态度的思考。
2. 复习:回顾情感态度的重要性,重点强调积极乐观、宽容包容等情感态度。
3. 角色扮演:安排学生进行情感态度的角色扮演,让学生在实际情境中体会和表达正确的情感态度。
五、教学反思:通过本次复习教学,学生对思想品德课程的重点知识有了系统的复习和强化,培养了学生的道德判断能力和社会责任感。
九年级思想品德复习中考复习教案
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九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章:复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。
3. 激发学生的学习兴趣,提高复习效果。
二、教学内容1. 复习方法指导:如何高效地复习思想品德课程。
2. 知识点梳理:九年级思想品德课程的主要内容。
三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程,总结适合自己的复习方法。
2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。
3. 给出具体的复习建议,帮助学生制定复习计划。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现,了解复习效果。
2. 收集学生对复习方法和建议的反馈,不断优化教学内容。
第二章:道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。
2. 掌握法律基础知识,提高法治意识。
二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。
2. 我国的法律体系及其特点。
3. 公民的权利和义务。
三、教学步骤1. 通过案例分析,让学生理解道德与法治的关系。
2. 讲解我国的法律体系,让学生了解法律的基本概念和特点。
3. 通过小组讨论,让学生了解公民的权利和义务。
四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。
2. 考查学生对我国法律体系的认识。
3. 考查学生对公民权利和义务的理解。
第三章:家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。
二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。
2. 尊敬师长的意义及其表现。
3. 家庭教育的原则和方法。
三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系,让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。
2. 通过实例,让学生了解尊敬师长的表现。
3. 讨论家庭教育的原则和方法,培养学生正确的家庭教育观念。
四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。
2. 考查学生对尊敬师长的认识。
3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。
第四章:友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。
九年级思想品德复习中考复习教案
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九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章:复习初中思想品德基础知识1.1 复习课程标准与中考要求分析初中思想品德课程标准,明确中考复习的方向与重点。
理解中考思想品德科目的考试形式与评分标准。
1.2 复习重点知识点个人品德与社会道德规范家庭关系与亲情友情与人际交往社会公共生活与规则1.3 复习策略与方法分析近年中考思想品德试题,总结出中考重点考查的知识点。
采用归纳总结、思维导图等方法,帮助学生系统复习基础知识。
第二章:分析中考思想品德试题特点与趋势2.1 试题特点分析分析近年中考思想品德试题的题型与题量。
总结出试题的难度与考查的重点。
2.2 试题趋势预测结合我国社会发展趋势,预测中考思想品德试题的未来趋势。
分析试题对未来学习与生活的启示。
2.3 应对策略与建议根据试题特点与趋势,提出针对性的复习策略与建议。
引导学生关注时事热点,提高理论联系实际的能力。
第三章:提升思想品德核心素养通过案例分析,让学生学会分辨是非,做出正确的选择。
3.2 提高公民素养与责任意识引导学生树立责任意识,积极参与社会公益活动。
3.3 增强团队协作与沟通能力通过角色扮演、小组讨论等活动,提高学生的人际交往能力。
第四章:思想品德中考模拟试题训练4.1 模拟试题训练设计与中考相似的模拟试题,进行针对性训练。
分析模拟试题的答案,帮助学生查漏补缺。
4.2 试题讲解与分析讲解模拟试题中的重点知识点与解题技巧。
分析试题中的易错点,引导学生避免similar mistakes。
第五章:思想品德中考复习总结与展望5.1 复习成果总结总结本阶段中考复习的主要内容与成果。
强调学生在中考复习过程中需要加强的方面。
5.2 中考备考策略与建议给出中考备考的阶段策略与建议。
鼓励学生保持积极心态,迎接中考挑战。
5.3 展望未来引导学生正确看待中考,将其视为人生道路上的一个起点。
鼓励学生继续努力,为实现自己的人生目标而努力奋斗。
第六章:道德素养与个人品德6.1 道德素养的内涵与价值探讨道德素养在个人成长中的重要性。
2019-初三政治总复习教程(II)
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2019-2020 年初三政治总复习教程(II)一、本讲教课内容:第五课资本主义的盘剥和统治第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋向二、知识构造第五课资本主义的盘剥和统治资本主义私有制自由、同等掩饰下的盘剥关系雇用与被雇用的关系盘剥与被盘剥的关系资本主义生产关系资本主义生产关系的特色两大对峙的阶级资本主义生产关系下的阶级对峙资本主义社会的主要矛盾节余价值看法资本家发达致富的源泉资本主义盘剥的奥密节余价值的产生资本主义早期盘剥工人的主要手段资本主义生产的目的和动机今世提升盘剥程度的主要手段生产目的决定公司的生产资本主义国家成立的历史进步性财产阶级掌握政权财产阶级掌握政权主要国家机关日趋齐备的国家机器资本主义国家政权主要国家职能推行依法治国不停健全的法制资本主义民主制度资本主义法律的实质资本主义国家的实质、今世资本主义国家的实质没有变资本主义民主的成立与封建专制相对峙的民主制度比较齐备的民主制度资本主义民主的进步性资本主义民主的狭小性狭小的、虚伪的民主资本主义民主的虚伪性资本主义民主的实质和特色第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋向社会化大生产的特色和要求资本主义社会的基本矛盾从自由竞争到垄断基本矛盾第二次科技革命的时间、主要标记垄断的产生资本主义进入垄断阶段垄断的含义进入垄断阶段的时间、标记在经济上的统治垄断资本的统治在政治上的统治从自由竞争到垄断垄断资本的对外打劫新科技革命迸发的时间、标记、意义主要原由战后垄断资本主义的新发展主要表现垄断资本的统治和发展不行调解的三大矛盾无产阶级同财产阶级之间的矛盾发达国家与发展中国家之间的矛盾帝国主义国家之间的矛盾经济危机的表现和本源没法挣脱的各种危机科学社会主义的创办社会危机的表现和本源科学社会主义的出生基本内容无产阶级的先进性科学社会主义的实践社会主义必定取代资本主义社会主义发展的历史趋向必定性的原由长久性和波折性的原由社会主义生产关系的特色二者之间的合作和沟通两种社会制度的共存和斗争二者之间的矛盾和斗争三、学习内容及能力要求第五课资本主义的盘剥和统治(一 ) 资本主义生产关系1、自由、同等掩饰下的盘剥关系识记:能够正确表达资本主义私有制的含义。
初三政治总复习教程(四)
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初三政治总复习教程(四)一、本讲教学内容:第七课社会主义是中国人民的历史选择第八课我国正处于社会主义初级阶段二、知识结构(一)第七课社会主义是中国人民的历史选择近代中国的百年屈辱太平天国运动资本主义道路在中国走不通志士仁人的艰难探索戊戌变法辛亥革命帝国主义的本性中国发展资本主义没有出路中国封建势力顽固民族资产阶级的软弱性五四运动---革命的开端中国共产党的领导新民主主义革命的胜利新中国建立---革命的胜利只有社会主义才能救中国必然走向社会主义进行社会主义革命的客观条件社会主义制度的建立社会主义改造的胜利和社会主义制度的建立祖国面貌的巨大变化只有社会主义才能发展中国社会主义的本质社会主义发展前景灿烂社会主义制度的优越性社会主义现代化建设的目标(二)第八课我国正处于社会主义初级阶段在农业方面生产力水平比较低在工业方面各地区生产力发展极不平衡我国的社会主义正处于初级阶段科技水平还不高科技教育方面劳动者素质方面社会主义制度还不完善社会主义初级阶段的含义社会主义初级阶段是很长的历史阶段正确认识这一历史阶段的重要意义(坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发)基数大、增长快我国的人口形势人口素质偏低影响生产的发展我国面临严峻的人口形势人口过快增长对经济社会发展的影响影响生活水平严重的就业压力对自然资源和生态环境的压力沉重必须坚持计划生育这一基本国策人均占有资源量少严峻的资源形势资源利用率低土地生态的恶化水资源的污染我国面临严峻的资源和环境形势严重的环境问题大气污染的加剧森林草场的减少实施可持续发展战略三、学习内容及能力要求第七课社会主义是中国人民的历史选择1、近代中国的百年屈辱识记:了解近代中国的百年屈辱和社会性质。
中国近代史从1840年鸦片战争开始,到1949年新中国成立结束,近百年的历史,是帝国主义和中国封建主义相勾结,把中国变为半殖民地半封建国家的历史,也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的历史。
2、志士仁人的艰难探索识记:了解太平天国农民运动失败的根本原因和得出的结论。
九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册一、第一章:自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自尊自信的心态,克服自卑自弃的心理。
2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。
(2) 自尊自信的重要性。
(3) 如何培养自尊自信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解自尊自信的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解自尊自信的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养自尊自信的品质。
二、第二章:自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自立自强的精神,克服依赖心理。
2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。
(2) 自立自强的重要性。
(3) 如何培养自立自强的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解自立自强的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解自立自强的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养自立自强的品质。
三、第三章:诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立诚信守信的意识,克服欺骗撒谎的不良行为。
2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。
(2) 诚信守信的重要性。
(3) 如何培养诚信守信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解诚信守信的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解诚信守信的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养诚信守信的品质。
四、第四章:责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。
(2) 培养学生树立责任意识,克服不负责任的行为。
2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。
(2) 责任意识的重要性。
(3) 如何培养责任意识。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解责任意识的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解责任意识的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养责任意识。
初三政治总复习教案

初三政治总复习教案在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实行课堂改革,积极探索中学政治快乐课堂,中学阶段政治教学的目的是:激发学生学习政治的爱好,培养学生学习政治的积极性,使他们建立学习政治的自信心。
感谢您的浏览,以下是作者带来的初三政治总复习教案内容,期望能帮助到您!初三政治总复习教案1教育事业教育事业决定一个国家和民族的未来,所以我们必须以教育为中心,把教育发摆在重要地位。
答:这种说法是毛病的。
(1)在社会主义低级阶段,我们必须始终坚持以经济建设为中心,把经济建设摆在重要地位。
这兴国之要,是我们党、我们国家兴盛发达和长治久安的根本要求。
(2)当今世界,各国之间猛烈的经济和科技竞争,归根究竟是教育和人才的竞争。
从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
(3)只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素养,增强我国的综合国力;才能在猛烈的国际竞争中获得战略主动地位。
所以在全部社会主义现代化建设进程中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。
期望上面对教育事业知识题目的练习之后,同学们对此知识都能很好的掌控学习,相信同学们一定会做的很好。
初三政治总复习教案2共同富裕存在收入差距就不是走共同富裕的道路。
答:这种观点是毛病的。
(1)共同富裕是社会主义的根本原则,但共同富裕不是同步富裕,同等富裕。
只有鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应并通过先富者带动和帮助后富者逐渐实现共同富裕。
(2)实现共同富裕是一个进程,必定存在先富和后富的问题。
存在收入差距,正是先富和后富问题的具体体现。
(3)国家要采取各种有力措施,如西部大开发,构建和谐社会等推动先富者带动和帮助后者富者终究实现共同富裕。
上面度共同富裕试题的练习学习,同学们都能很好的掌控了此知识点吧,期望同学们学习的更好。
九年级思想政治复习教案3篇
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九年级思想政治复习教案3篇教学目标一1、让学生能稳固初一初二学过的法律常识,了解记忆并理解运用有关知识解决问题。
2、让学生通过知识的梳理,了解中考的命题趋势和方向,体会按照出题者的思路去解答问题的能力。
3、让学生通过看题,做题,改题,来充分挖掘学生对于知识点的深入,做到举一反三。
初三政治专题复习教案二《师生之间也会有矛盾》1.情感、态度、价值观目标:尊重教师,理解教师的工作特点,增进与教师的感情,正确对待与教师交往中的问题与困惑,以积极的心态与老师交往,建立和谐的师生关系。
2.能力目标:从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾,提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式,培养合作交流的能力。
3.知识目标:了解与教师交往与沟通的一些根本途径和技巧,了解教师工作的根本特点。
理解教师,正确对待教师的表扬和批评,正确认识和评价师生矛盾。
七年级的学生正步人青春期,他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露,但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽,会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面,学生需要友谊,渴望得到朋友的信赖和尊重,需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系,是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处,不仅有利于学生良好个性的形成,也让他们的生活充满乐趣,学习更自信更轻松。
另一方面,受学生心理年龄特征和经验的限制,很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评,尤其是受到老师的批评,不知如何控制自己的情绪,也容易导致师生交往中的各种隔膜。
采用自主学习、小组合作学习,突出学生的主体地位,面向全体学生,重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂,为学生创设各种情境和气氛,设计多种活动,在活动中创设师生、生生之间交流的情景,增进学生的亲身体验,锻炼实际的交往能力。
一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲:《长大后我就成了你》。
初三政治总复习教程
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初三政治总复习教程(八)综合测试(一)第Ⅰ卷(20分)一、单项选择题:(在各小题的备选答案中,只有一个是最符合题意的,请选出来,将字母代号填在表格内;每小题1分,共20分)A.加强社会主义精神文明建设 B.一个中心,两个基本点C.实现社会主义现代化 D.加强社会主义物质文明建设2.在社会主义初级阶段,我国社会的主要矛盾是A.人与资源、环境的矛盾 B.物质文明与精神文明的矛盾C.无产阶级与资产阶级的矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾3.新中国成立50多年来,尤其是改革开放以来,社会经济发展突飞猛进,人民生活水平显著提高,社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。
这说明A.我国即将进入发达社会主义国家 B.只有社会主义才能发展中国C.中国仍然处于社会主义初级阶段 D.我国已经实现了社会主义现代化4.现阶段我国各族人民的共同理想是A.实现共同富裕B.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家C.把我国建设成为世界上综合国力最强的国家D.坚持共产党的领导5.江泽民同志指出:“事实越来越证明,我们劳动力素质和科技创新能力不高,已经成为制约我国经济发展和国家竞争能力增强的一个主要因素”。
要解决上述问题,就必须A.实施科教兴国战略 B.实施可持续发展战略C.积极参与国际竞争 D.积极加强国际合作6.我国历史上最伟大、最深刻的变革是A.五四运动 B.中国共产党的诞生C.社会主义制度的建立 D.抗日战争的胜利7.我国宪法规定的中华人民共和国的根本制度是A.人民民主制度 B.人民代表大会制度C.社会主义制度 D.政治协商制度8.当代中国最基本的国情是A.我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 B.面临严峻的环境问题C.我国是世界上人口最多的国家 D.我国是资源大国,又是资源小国9.我国的最高国家权力机关是A.国务院 B.最高人民法院C.全国人民代表大会 D.中央军委10.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”这说明A.受教育只是我国公民享有的权利 B.受教育只是我国公民应尽的义务C.受教育既是公民的权利,又是公民的义务D.受教育是个人的事,与法律的关系不大11.有人认为:自己一不违法,二不犯罪,法律与自己根本无关。
九年级思想品德复习中考复习教案
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九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章:复习引言【教学目标】1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 引导学生明确中考思想品德科目的考试要求。
3. 激发学生的学习兴趣,提高复习效果。
【教学内容】1. 复习方法的讲解:如何合理安排复习时间,如何高效利用复习资料,如何进行自我检测等。
2. 中考思想品德科目的考试要求:了解考试形式、考试内容、考试分值分布等。
3. 激励学生积极复习,提高复习效果的方法和建议。
【教学活动】1. 讲解复习方法,引导学生制定个性化的复习计划。
2. 分析中考思想品德科目的考试要求,帮助学生明确复习重点。
3. 分享激励学生积极复习的方法和建议,引导学生互相交流学习经验。
第二章:复习道德与法治【教学目标】1. 让学生掌握道德与法治的基本概念和原理。
2. 引导学生运用道德与法治知识分析问题和解决问题。
3. 提高学生的道德素养和法律意识。
【教学内容】1. 道德与法治的基本概念和原理:道德与法治的关系,道德与法治的作用,道德与法治的基本原则等。
2. 道德与法治知识的应用:如何运用道德与法治知识分析问题和解决问题。
【教学活动】1. 讲解道德与法治的基本概念和原理,帮助学生系统掌握相关知识。
2. 通过案例分析,引导学生运用道德与法治知识分析问题和解决问题。
3. 开展小组讨论,让学生分享自己的道德素养和法律意识的经验,互相学习提高。
第三章:复习经济与生活【教学目标】1. 让学生掌握经济生活的基本知识和技能。
2. 引导学生运用经济生活知识分析问题和解决问题。
3. 提高学生的经济素养和生活能力。
【教学内容】1. 经济生活的基本知识和技能:货币的职能,价格与供求的关系,消费与理财的智慧等。
2. 经济生活知识的应用:如何运用经济生活知识分析问题和解决问题。
【教学活动】1. 讲解经济生活的基本知识和技能,帮助学生系统掌握相关知识。
2. 通过案例分析,引导学生运用经济生活知识分析问题和解决问题。
3. 开展小组讨论,让学生分享自己的经济素养和生活能力的经验,互相学习提高。
初三政治复习教案
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初三政治复习教案【篇一:九年级政治总复习教案】第一单元七年级上册第一课时走进中学在成长的道路上教学目标:1.了解青春期的生理变化,促进生理、心理的协调发展;知道青春期心理卫生常识,克服青春期的烦恼;了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己;正确认识从众心理和好奇心,杜绝不良嗜好。
2.理解情绪的多样性;学会调节和控制情绪。
3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法;磨砺意志,陶冶情操,锻炼个性心理品质;正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。
教学重点:了解坚强意志的作用教学难点:积极情绪与消极情绪常见题型和命题趋势分析:已选择题为主,主观题可能会考到自我评价和磨砺意志这两方面复习方法指导:归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习过程:一、复习要点(15分钟)1.认识自我(1)初中生心理上最大的特点是什么?初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期,这个时期又叫“心理断乳期”。
(2)中学时期是怎样的一个时期?中学时期是我们学习的关键期,是人生发展的“黄金时期”,也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
(3)中学生应从哪些方面来提高和完善自己?①学会学习;②养成良好的道德品质;③关注自我心理健康;④勇于创新,勤于实践。
2.情绪的多样性与调节(1)人最基本的情绪类型有哪些?喜、怒、哀、惧。
(2)中学生情绪最大的特点是什么?情绪丰富而强烈,起伏变化大,很不稳定。
(3)调节情绪的具体方法有哪些?转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。
3.分析挫折和逆境,磨砺坚强意志(1)人生为什么有顺境也有逆境?由于家庭、社会和个人等原因,人生有顺也有逆。
(2)顺境和逆境的两面性是什么?遇到挫折人们常有的哪两种态度?①两面性。
顺境的两面性。
积极影响:一般来说,良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件;负面效应:可以消磨人的斗志,使人安于现状、不思进取。
逆境的两面性。
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初三政治总复习教程(二)一、本讲教学内容:第三课封建社会的兴衰第四课资本主义制度的建立二、知识结构(一)第三课封建社会的兴衰封建制生产关系的产生封建社会的建立封建制国家的建立1、封建制的建立和封建社会的建立促进了生产力的发展经济文化的发展生产力的发展生产力发展的标志和主要表现中国科技文化的发展封建土地所有制封建剥削的基础封建土地所有制的具体形式2、残酷的封建剥削主要方式封建剥削的方式和手段其他手段封建制生产关系的特点封建等级制度的基础封建等级制度封建等级与封建特权3、残暴的封建统治君主专制统治庞大的国家机器暴力机关对农民反抗的镇压无形的精神枷锁封建社会的主要矛盾农民反抗地主阶级的斗争农民反抗斗争的最高形式农民起义的意义和局限性4、封建制度的没落概念资本主义生产关系的萌芽产生的过程和根本原因封建制生产关系对资本主义发展的阻碍(二)第四课资本主义制度的建立两个基本条件资本主义生产关系发展的基本条件实现条件的主要手段含义、时间、过程1、资本主义依靠暴力掠夺起家圈地运动对资本主义发展的主要意义主要表现殖民掠夺对资本主义发展的意义阻碍资本主义的发展的封建统治革命的目的、领导阶级英国资产阶级革命的意义2、资产阶级政权的建立和巩固资产阶级革命法国资产阶级革命的意义资本主义社会形成的标志必须经过曲折斗争的原因巩固资产阶级政权的曲折道路说明的道理资本主义制度代替封建制度是历史的进步工业革命的过程工业革命的含义3、资本主义制度的最终确立工业革命的爆发和完成的标志资本主义制度的最终确立(工业革命的历史影响)三、学习内容及能力要求:第三课封建社会的兴衰(一)封建制的建立和经济文化的发展1、封建社会的建立识记:了解封建制生产关系出现的原因。
这主要是奴隶社会后期,生产力遭到严重破坏,较为先进的生产工具在奴隶劳动中不能被广泛使用。
封建制生产关系正是适应生产力发展的要求而产生。
生产力的发展,是推动封建制生产关系产生的根本原因。
识记:了解西欧和我国封建制生产关系萌芽的出现。
西欧封建制生产关系的萌芽主要是“隶农制”的出现。
隶农制是指劳动者可以占有一部分生产资料,租种贵族的土地,在交纳地租后其余的产品归自己占有,产品生产得越多,归自己占有的也越多。
这种劳动者就叫做隶农。
中国在春秋时期出现了封建制生产关系的萌芽。
识记:封建制国家的建立。
为巩固和发展封建制生产关系,新兴地主阶级利用奴隶起义和平民起义的力量,推翻了奴隶主的统治,建立起封建制国家政权。
这是封建社会形成的标志。
2、社会生产力跨上新台阶理解:正确理解封建社会的建立促进了生产力的发展。
封建社会的建立是适应当时生产力发展要求的,因为封建制生产关系下的农民地位和处境比奴隶制生产关系下的奴隶地位和处境有明显改善,农民在这样的生产关系下进行劳动,其积极性自然要比奴隶高。
识记:了解封建社会生产力跨上新台阶的标志和主要表现。
在农业生产上,铁制农具和牛耕得到广泛的使用,农业生产发展到一个新的水平。
手工业得到进一步发展,商业和城市繁荣起来。
而冶铁技术的发展,标志着封建社会生产力提高到一个新的水平。
3、中国科技文化的辉煌成就识记:了解我国是世界着名的文明古国,特别是封建时代,我国的科技文化走在世界前列。
最突出的是举世闻名的指南针、造纸术、活字印刷和火药四大发明,对世界工业和自然科学发展起了很大作用。
(二)残酷的封建剥削1、封建剥削的基础理解:正确理解地主剥削农民的根源。
在以农业生产为主的封建社会,土地是最主要的生产资料。
但地主阶级不从事劳动,占有绝大部分土地,而直接从事农业生产的农民没有土地,或只有很少土地。
农民为了进行生产,维持生活,不得不向地主租种土地。
这样,农民不得不依附地主阶级,并把大部分劳动产品作为地租交给地主,忍受地主的残酷剥削。
因此,封建土地所有制是封建剥削的基础,是地主发财农民受苦的总根子。
识记:了解封建土地所有制多种具体形式。
在我国封建社会,地主阶级占有绝大部分土地。
首先,皇帝掌握着全国土地的最高所有权,直接占有大量土地;其次,地主私人占有土地;此外,寺院也是大土地所有者。
欧洲封建土地所有制采取“封地”的形式。
欧洲封建社会里,各个国家的教会也占有大量的土地。
2、封建剥削的方式和手段识记:了解地主剥削农民的主要方式是榨取地租。
封建地租有劳役地租、实物地租和货币地租三种形式。
放高利贷是地主阶级剥削农民的另一种重要手段。
此外,地主阶级还强迫农民交纳苛捐杂税,从事各种无偿徭役。
3、封建制生产关系的主要特点识记:了解生产关系的主要特点是:地主阶级占有绝大部分土地;地主阶级不完全占有农民,农民被束缚在土地上;地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有农民大部分劳动成果。
(三)残暴的封建统治1、森严的等级制度理解:正确理解封建政治制度的特点。
在封建社会里,存在着森严的等级制度。
封建的等级制度是以封建土地所有制为基础。
等级高低要凭占有土地多少而定。
它还同一定的封建特权紧密相联。
大大小小的不同等级的封建地主阶级,依据他们的政治经济地位,形成了一个自上而下的统治网络。
2、庞大的国家机器识记:了解封建国家的实质。
封建国家是地主阶级掌握政权的国家,是地主阶级统治农民、压迫农民的工具。
皇帝或国王是地主阶级的总头子,是最高的统治者。
他拥有至高无上的权力。
一般地说,封建国家采取君主专制的形式。
识记:了解军队是地主阶级维护封建统治的主要支柱。
为了巩固封建统治,地主阶级还运用法庭和监狱等国家暴力机器,对劳动人民施行压迫和统治。
3、无形的精神枷锁识记:地主阶级对农民的精神奴役。
地主阶级为了维护封建剥削制度,利用宗教迷信、封建道德、宗族观念等给农民套上无形的精神枷锁,束缚劳动人民的思想,让人民老老实实地服从封建统治。
运用:运用有关知识分析我国当前社会上的封建残余思想。
我国曾是一个长达两千多年的封建专制主义的国家,经历百余年的半封建、半殖民地社会。
现阶段,等级观念、家长作风、迷信思想、宗族观念等封建残余思想还有广泛影响。
清除封建残余思想将是个长期、艰巨的任务。
(四)封建制度的没落1、农民反抗地主阶级的斗争识记:了解农民反抗地主阶级斗争的原因和形式。
农民阶级和地主阶级是封建社会的两个基本阶级。
这两个阶级之间的矛盾,是封建社会的主要矛盾。
地主阶级对农民阶级的残酷剥削和压迫,迫使农民起来反抗。
这种反抗常常由分散的小规模的抗租抗税发展到大规模的农民起义和农民战争。
农民起义和农民战争是农民反抗地主阶级斗争的最高形式。
理解:能正确理解农民起义的进步性和历史局限性。
农民起义的直接进步作用有二个:一是在政治上动摇了封建统治的基础,在斗争中,旧的封建王朝的统治机构被削弱和摧毁,一些官僚、贵族和地主被杀死或逃亡;二是在经济上冲击了封建制生产关系,大量被豪门、贵族兼并的土地重新分配,许多土地回到农民手里,有利于生产的发展。
同时,经过大规模的农民起义,封建统治阶级被迫在政治上或经济上采取一定的让步措施,减轻一些农民的赋税和徭役负担,也促进了生产的发展。
但也应指出,农民的反抗斗争具有一定的历史局限性。
农民是小生产者,他们不可能建立一种比封建制更进步的生产关系,在没有出现新的生产力和新的生产关系、没有新的阶级力量的情况下,农民起义最后归于失败,不能最终改变封建的剥削关系和政治统治。
2、资本主义生产关系的萌芽识记:了解资本主义生产关系的萌芽的含义、产生的途径及其根本原因。
资本主义生产关系的萌芽是指资本家剥削雇佣工人这种生产关系的出现。
资本主义生产关系的萌芽的途径,是在小手工业者分化的基础上产生的。
根本原因是封建社会后期,社会生产力和商品经济发展的必然结果。
3、资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突理解:理解资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突。
其根本原因在于封建制生产关系严重地阻碍了资本主义生产关系的进一步发展。
阻碍作用主要表现在:一是大部分土地仍掌握在地主阶级手中,农民被束缚在土地上,使资本主义生产得不到足够的劳动力;二是农村自给自足的自然经济占统治地位,使商品经济发展缓慢,发展资本主义所必需的广大国内市场不能迅速形成;城市手工业行会的规章制度也限制着资本主义的发展。
第四课资本主义制度的建立(一)、资本主义依靠暴力掠夺起家1、资本主义发展的基本条件识记:了解资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件,以及实现这两个条件的主要手段。
两个条件是:要有大量失去生产资料,又有人身自由的劳动者;要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富。
这两个条件主要是用暴力掠夺的手段准备起来的。
2、“羊吃人”的圈地运动识记:了解资本家获得大批雇佣劳动者的主要方式,就是依靠暴力手段剥夺农民的土地,强行把农民与土地分开。
16世纪开始的,西欧许多国家发生的圈地运动,正是这一方式的具体表现。
识记:了解圈地运动的含义及其后果。
圈地运动也就是许多资产阶级化了的地主、贵族用暴力手段强行圈占农民的土地,将大片耕地改成牧羊场。
从16世纪开始,持续几百年。
后果是造成成千上万的农民失去土地和家园,成为资本主义企业的雇佣工人。
理解:正确理解圈地运动对资本主义发展的重要意义。
圈地运动实际上是用暴力将农民与土地强行分开的过程,它形成了大批失去生产资料的有人身自由的劳动者,从而为资本主义生产关系的迅速发展创造了前提条件。
3、罪恶的殖民掠夺识记:了解西方殖民者对外掠夺的主要罪行。
主要是:征服美洲大陆,疯狂掠夺美洲的财富和资源;贩卖非洲黑奴,从中牟取暴利;在亚洲,最为突出的是暴力进行鸦片贸易,从中掠夺财富。
理解:正确理解对外殖民掠夺对资本主义发展的意义。
主要是:通过征服和掠夺获取了巨额财富,从而为资本主义生产关系迅速发展创造了又一个条件。
资本主义生产迅速发展所需的大量货币资本,主要是通过对亚、非、拉美地区的殖民掠夺得来的。
理解:能够正确理解资本主义的起家史,是一部以“血与火”文字记载的历史。
因为资本主义生产关系迅速发展所必需的两个基本条件,是通过暴力手段,对内圈地运动,对外殖民掠夺准备起来的。
(二)、资产阶级政权的建立和巩固1、封建统治对资本主义发展的阻碍理解:正确理解封建统治对资本主义生产关系的阻碍。
资本主义商品经济发展,需要有广阔的、统一的市场,需要有自由竞争的环境,而封建统治下的地方割据、等级制度、封建特权,则严重限制了商品的自由流通、自由竞争,因而严重阻碍了社会生产力和资本主义生产关系的发展。
只有推翻封建统治,才能为资本主义的进一步发展扫清障碍。
这一问题也就是爆发资产阶级革命的原因。
2、建立资产阶级政权的革命斗争识记:了解资产阶级革命的领导阶级和目的。
领导阶级是资产阶级(主力军是广大人民群众),目的是推翻封建统治,建立资产阶级政权。
识记:了解英国资产阶级革命的划时代的意义。
主要在于,它是世界历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利,它开辟了资产阶级世界革命的新时代,也标志着世界近代史的开端。