铅笔不能咬ppt课件
大班安全教案：《铅笔不能咬》
大班安全教案：《铅笔不能咬》一、教学目标1、让幼儿了解咬铅笔的危害，认识到铅笔不是用来咬的。
2、帮助幼儿养成良好的学习习惯，正确使用铅笔。
3、增强幼儿的自我保护意识，避免意外伤害的发生。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿清楚地知道咬铅笔可能带来的各种危险。
（2）引导幼儿树立正确使用铅笔的观念。
2、难点（1）如何让幼儿深刻理解并牢记咬铅笔的危害，从而自觉避免这种行为。
（2）在日常生活中，监督幼儿改正咬铅笔的习惯。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观的方式，让幼儿直接看到咬铅笔带来的危害。
2、故事讲述法：用生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让他们在故事中明白道理。
3、讨论交流法：组织幼儿讨论咬铅笔的危害，鼓励他们分享自己的想法和经验。
四、教学准备1、有关咬铅笔危害的图片、视频。
2、铅笔、橡皮擦等文具。
3、制作相关的 PPT 课件。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）展示一支铅笔，问幼儿：“小朋友们，这是什么呀？”（引导幼儿回答铅笔）（2）接着问：“那你们知道铅笔是用来做什么的吗？”（让幼儿自由发言，如写字、画画等）2、了解铅笔的构造（5 分钟）（1）拿起铅笔，向幼儿介绍铅笔的组成部分，如笔芯、木质笔杆、橡皮擦等。
（2）重点强调笔芯是由石墨和黏土制成的，不是食物。
3、讲述咬铅笔的危害（15 分钟）（1）播放一段小朋友咬铅笔的视频，然后提问：“视频里的小朋友在做什么？你们觉得这样做对不对呢？”（2）结合图片和简单的语言，向幼儿讲解咬铅笔可能带来的危害：铅笔外面的彩色涂层可能含有铅等有害物质，咬铅笔会把这些有害物质吃进肚子里，影响身体健康，可能会导致智力下降、生长发育迟缓等问题。
经常咬铅笔，容易损坏牙齿，导致牙齿变形、龋齿等口腔问题。
咬铅笔时，如果不小心摔倒或者被人碰撞，铅笔可能会戳伤口腔、喉咙甚至眼睛，造成严重的伤害。
4、讲故事加深印象（10 分钟）讲一个关于小朋友因为咬铅笔而发生意外的故事，比如：“有个小朋友叫小明，他特别喜欢咬铅笔。
幼儿园大班安全课件：《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全课件：《安全使用小铅笔》设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿准确使用铅笔1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存有哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正理解到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何准确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要即时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：在日常生活中，即时注重、引导幼儿学会准确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
【篇二】【活动设计】大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
此次活动，旨在协助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
部编人教版语文一年级下册《文具的家》PPT优秀课件
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
贝贝
妈妈
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（贝贝 ）和（妈妈）之间发生 的事。（贝贝 ）总丢文具，（ 妈妈）告诉她， 文具也是有家的，应该每天让文具也平平安 安回到自己的家。
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
生字组新词
具：文具、工具、家具 新：新年、新手、清新 每：每次、每天、每人 平：平安、平时、平常 些：这些、一些、哪些 检：检查、检字、检举 查：检查、查卫生、查字典 所：所有、住所、公共场所
我会写
wén cì
zhǎo
文次找
píng bàn
ràng
bāo
平办 让 包
文次找 平 办 让包
生字归类
xīn de xiànɡ pí mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
新的橡皮。妈 妈 说：“你怎 么天 天 丢 东
xi ne bèi bei zhǎ zhe yìshuānɡ dà yǎn jinɡ duìmā mɑ
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
安全使用铅笔课件
学生通过学习安全使用铅笔的方法和技巧，可以培养自我保护能力 ，避免在使用铅笔时受到伤害。
增强自律性
安全使用铅笔需要学生自觉遵守规定，保持注意力集中，增强自律性 。
有助于提高学生的学习效率和身心健康
减少干扰
安全使用铅笔可以让学生在学习时减少干扰，集中注意力，提高 学习效率。
培养良好学习习惯
有助于保护学生的身体健康和生命安全
01
避免铅笔伤害
学生使用铅笔时，如果操作不当或受到外界因素影响，可能会造成意外
伤害，如削笔刀割伤、笔尖戳伤等。安全使用铅笔可以教育学生正确使
用铅笔，避免这些伤害。
02
防止感染
使用铅笔时，如果手部有伤口或皮肤破损，可能会感染细菌或病毒，影
响身体健康。安全使用铅笔可以教育学生在使用铅笔前先洗手，避免感
休息手部
长时间使用铅笔后应该休息手部，可以做一些手部运动或按摩来 缓解疲劳。
更换铅笔
长时间使用同一支铅笔可能会造成手部疲劳和不适，应该适时更 换新的铅笔。
05
安全使用铅笔的注意事项
铅笔的保管与维护
1 2 3
保持笔套状态
为了确保铅笔的安全使用，应该始终保持其笔套 状态，特别是在携带或存储时。这样可以避免铅 笔意外断裂或损坏。
03 水彩铅笔
水彩铅笔是一种特殊的铅笔，它颜色鲜艳，适合 用于绘画和水彩画。
铅笔的用途
01 学习写字
铅笔是最常用的学习写字工具之一，它不仅容易 使用，而且不会划伤纸张。
02 绘画
铅笔也是绘画工具之一，它可以帮助画家勾勒出 清晰的线条和细节。
03 写作
作家和记者通常使用铅笔来写作，因为它不会像 钢笔那样堵塞。
定期检查
铅笔不能咬-课件 (一)
铅笔不能咬-课件 (一)作为小学生，铅笔是我们最常接触的学习工具之一。
然而，有些不良习惯会损坏铅笔，甚至对我们的身体也有伤害。
今天，我们就来讲一讲为什么“铅笔不能咬”。
一、铅笔的材质铅笔的制作主要用的是木质和石墨两种材料。
我们常用的蜡笔属于木材类铅笔，而黑色铅笔则是石墨类铅笔。
而咬铅笔的习惯容易导致铅笔壳或芯的破损，这样不仅影响了使用效果，更容易咬伤嘴巴或口腔中的软组织，造成口腔炎症，让小朋友痛苦不堪。
二、缺陷化铅笔较易坏在笔类中，铅笔是最易损坏的一种。
如果经常被咬，很容易导致笔芯碎裂、断裂等问题。
这种现象不仅浪费钱财，还不能得到良好的体验，使习惯手写的孩子在学写字的过程中丧失了兴趣，影响了他们的写作能力。
三、咬铅笔会影响口腔卫生长时间咬铅笔，导致铅笔残留在口腔中，不仅会影响口腔卫生，并且细菌也很容易滋生。
这会对口腔造成极大的伤害，使嘴唇、牙龈等部位发炎、感染，引发口腔疾病，严重影响到我们的健康。
四、咬铅笔会影响表达能力咬铅笔容易让小孩子失去一些重要的思维闭环，降低思考水平。
假如每个孩子在思考时先咬铅笔，那么对于有的孩子，视觉系统就变得没办法接受其他外部信息，不利于高档次的思考过程。
长期咬铅笔，还有可能造成儿童口齿不清或者语言交流能力相应的下降，这对孩子们的自信心和未来的发展都有影响。
综上所述，铅笔不能咬，不仅会影响写字，而且对口腔和身体健康也存在风险。
无论是家长还是老师，都应该警告孩子们不要咬铅笔，提高他们的卫生意识和健康观念。
同时，也要寻找其他更有利于思考的方式，进一步提升思维和表达能力。
大班安全教育：铅笔不能咬——大班课件PPT
《幼儿安全》·铅笔不能咬
《幼儿安全》·铅笔不能咬
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《幼儿安全》·铅笔不能咬
《幼儿安全》·铅笔不能咬
观看视频·《咬铅笔头会导致铅中毒》
http://hot.mytv365./v/20140112/3549526.html 注：视频需联网播放观看。
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《《幼幼儿儿安安全全》》·铅·铅笔笔不不能能咬咬
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《幼儿安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》·铅笔不能咬
《幼儿安全》·铅笔不能咬
《幼儿安全》·铅笔不能咬
大班铅笔安全ppt课件
03
如何正确使用铅笔
使用铅笔的注意事项
不要咬笔或用力扭动笔头 ，以防笔芯断裂。
不要用力过猛或快速转动 铅笔，以防笔芯松动或断 裂。
不要将笔放在嘴里含着， 以防笔芯外露或误吞。
不要将笔放在眼睛附近或 直视笔芯，以防笔芯过短 或过长刺伤眼睛。
如何避免笔芯断裂
使用前先检查笔芯是否松动 用过程中常见 的问题，可能会对幼儿造成伤害 。
详细描述
笔芯断裂通常是由于使用时间过 长或用力不当所致。断裂的笔芯 可能会划伤幼儿的手部或眼睛， 造成意外伤害。
笔芯过短或过长
总结词
笔芯过短或过长都可能影响铅笔的使 用安全。
详细描述
过短的笔芯容易在书写时折断，过长 的笔芯则可能因为过长而容易触碰到 幼儿的口腔或眼睛，都可能造成伤害 。
教育孩子养成整理书桌的好习惯，将铅笔和 其他文具放在安全的位置，避免杂乱无章导 致意外发生。
正确使用铅笔盒/袋
鼓励孩子使用铅笔盒或袋子存放铅笔，避免 铅笔散乱在桌面上，同时方便整理和携带。
THANK YOU
笔芯松动
总结词
笔芯松动可能导致笔芯脱落，对幼儿造成安全威胁。
详细描述
笔芯松动后，笔芯可能会在书写过程中逐渐松动，甚至完全脱落。幼儿可能会 误吞或吸入笔芯，造成窒息或呼吸道堵塞等严重后果。
笔芯外露
总结词
笔芯外露是铅笔使用过程中的安全隐患之一。
详细描述
笔芯外露的铅笔容易划伤幼儿的手部或其他部位的皮肤，造成划痕或割伤。此外 ，外露的笔芯也容易沾染灰尘和污垢，增加幼儿误食的风险。
铅笔的种类
按照硬度和颜色深浅，铅笔可以分为 不同型号，如H、B、HB等。
除了常规的铅笔外，还有一些特殊类 型的铅笔，如彩色铅笔、自动铅笔、 带橡皮头的铅笔等。
安全教案铅笔不能咬
铅笔不能咬
活动准备: ppt课件、铅笔
活动形式 :讲安全故事、播放技能短片
活动过程:
1.课程知识讲授，以安全故事的形式讲解给孩子
2.播放短片，带孩子互动训练
3.安全提问:
1).大象老师为什么会生气？
2).皮皮猴以前是一个怎样的学生？
3).妈妈带皮皮猴去医院后河马医生发现皮皮猴得了什么病？
4).皮皮猴多动注意力不集中的原因是什么？
5.)你平时有咬铅笔的习惯吗？
4.安全小结
5.安全对错判断
6.安全儿歌读读背背
活动效果:
让孩子了解使用文具的不安全行为以及产生的危险.安全使用文具，能够遵守安全使用文具规则. 活动总结:
小朋友们要记住，咬铅笔会有四大危害。
危害一：血铅超标。
普通铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜，其含铅量高，儿童长期咬铅笔会造成血铅超标，导致儿童注意力不集中，严重的会侵害孩子的神经功能，致使儿童患上抽动症等疾病。
危害二：易患各种口腔癌症。
儿童经常咬铅笔甚至把削尖的铅笔放到嘴里啃咬，会戳破口腔黏膜，形成恶性循环，长期反复发作的自伤性溃疡是儿童引发舌癌、唇癌等口腔癌症的主要原因。
危害三：形成畸齿。
儿童经常啃咬铅笔，会导致牙齿排列不整齐，出现“铅笔型”的豁口及“畸齿”现象。
危害四：细菌感染。
铅笔上有很多细菌，儿童咬铅笔时会被细菌感染，容易引发各种传染疾病。
安全教育：防止文具成为伤人凶器课件(共17张PPT)
安全使用文具 小小文具手中拿，写字画画都靠它。 铅笔橡皮不可少，放进嘴里危害大。 彩笔帮我来画画，避开身体和衣裳。 剪子刀具要当心，不能拿它来比划。 文具用完送回家，洗净小手乐哈哈。
当成宝剑一样挥舞，铅笔尖正好戳进了路过他身边的 同学的左眼。
案例2： 某学校六年级学生的脸被同学用裁纸刀划伤，而实
验发现，裁纸刀可轻松划烂 6 层打印纸。
案例3： 某学生使用折叠尺，不久折叠尺断了，在和同学玩
耍时，断尺的残边戳在同学手背上。
案例4： 某家长发现女儿的包书皮味道异常刺鼻，后经检测
发现，包书皮含有影响儿童生殖健康的邻苯二甲酸酯 以及强致癌物质多环芳烃。
二、安全使用文具
1. 不要玩笔，尖锐的笔尖容易扎伤自己和他人。 2. 不要拿尺子玩耍，因为塑料尺子很容易折断， 会崩到别人或划伤自己。
3. 小刀、圆规等文具非常尖锐锋利，应妥善放置。
4. 不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的 儿童专用剪刀，使用剪刀时，一定要集中精神。 5. 剪刀在不使用要及时洗手。
色素、香精超标会 引起过敏性疾病，长 期使用还有可能引起 血液系统的疾病。
荧光增白剂可以对纸张起增 白效果，但太白的纸张，也就是白 度过高的纸张会刺激、损伤学生的 眼睛，影响学生的视力。此外， 荧光剂被人体吸收后，还会加重人 体肝脏的负担。
文具伤人事件屡见不鲜
案例1： 某同学拿着刚购买的宝剑型铅笔跟同学炫耀，把它
三、购买安全文具
1.购买无铅毒的原木铅笔、简单的白色绘图橡皮， 包书皮建议选择牛皮纸、挂历纸等环保材料。 2.在选择作业本时，最好买纸张颜色偏黄的，看 起来眼睛更舒服。
3. 选择棱角进行了弧度处理的优质文具。 4. 在选购书包时，尽量选用宽带、有垫肩的双肩 背书包，让双肩承受同等压力。 5. 选购文具时要去正规超市或商店，避免购买三 无产品。
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你觉得下面小朋友的这些行为对吗？
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大班健康教案《铅笔不能咬》
大班健康教案《铅笔不能咬》
一、活动目标
1. 让幼儿了解咬铅笔的危害。
2. 培养幼儿良好的行为习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备
1. 铅笔若干。
2. 教学图片。
3. 视频资料。
三、活动过程
1. 谜语导入，引起幼儿兴趣。
谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
（谜底：铅笔）
提问：小朋友们，你们知道铅笔可以用来做什么吗？
2. 展示铅笔，引导幼儿讨论。
（1）请幼儿观察铅笔，说出它的特点。
（2）讨论：铅笔有什么作用？
（3）讨论：如果咬铅笔会怎么样？
3. 观看图片和视频，了解咬铅笔的危害。
（1）教师出示教学图片，讲解咬铅笔的危害。
（2）播放视频资料，让幼儿更直观地了解咬铅笔的危害。
4. 引导幼儿养成良好的习惯。
（1）讨论：我们应该如何正确使用铅笔？
（2）教师总结：使用铅笔时要注意安全，不要咬铅笔，不要将铅笔对准自己或他人，不要乱扔铅笔等。
5. 活动延伸。
请幼儿回家后将咬铅笔的危害告诉家人，并与家人一起检查家中的铅笔是否安全。
四、活动总结
本次活动让幼儿了解了咬铅笔的危害，培养了幼儿良好的行为习惯和自我保护意识。
在日常生活中，教师和家长要加强对幼儿的安全教育，引导幼儿正确使用铅笔，避免发生意外。
大班安全教案：《铅笔不能咬》
大班安全教案：《铅笔不能咬》《铅笔不能咬》【活动设计】大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，忽视了铅笔的安全性，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
会给孩子的健康带来巨大隐患，比如，铅笔中的铅会损害儿童和青少年的神经、造血和生殖系统，阻碍儿童成长发育和智力发展，劣质铅笔中的有害重金属甚至会损伤孩子的器官。
特设计此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故以及血铅超标的情况发生。
【活动目标】1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
3、防止幼儿血液中血铅超标的情况发生。
【活动准备】1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
4、教学ppt。
【活动过程】一、开始部分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）二、基本部分：1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒，更不能把铅笔含在嘴里。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”3、引导幼儿讨论：铅笔经常含在嘴里会有哪些危害？小结：铅笔芯里面含有铅等成分，经常含在嘴里很容易导致血液中血铅超标，对身体有很大危害。
4、请幼儿观看ppt并回答：小朋友们都在干什么？师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
大班安全教案：《铅笔不能嚼》
大班安全教案：《铅笔不能嚼》一、教案目标通过本次教学活动，我们的目标是让大班学生了解铅笔不能嚼的原因以及铅笔嚼得过多可能会带来的危险，提高他们的安全意识和卫生惯。
二、教学准备- 彩色铅笔- 盒子- 大幅图片/幻灯片展示铅笔被嚼后的可能后果- 按钮/石头等可以代替铅笔的物体三、教学过程1. 导入与介绍（5分钟）- 首先，向学生们展示彩色铅笔，并问他们是否知道铅笔不能嚼，引起他们的兴趣。
- 然后，简单介绍嚼铅笔的危害和原因。
2. 示范与互动（10分钟）- 让学生们观察铅笔的外观和形状，并解释铅笔内有一种叫做铅的物质。
- 示范正确使用铅笔的方法，将铅笔握在手中正确写字，而不是放进嘴里咬或嚼。
- 让学生们模仿示范，并共同提出为什么铅笔不能嚼的理由。
3. 探索与讨论（15分钟）- 将一个盒子放在讲台上，并向学生们展示一张铅笔嚼得毛茸茸的图片或幻灯片。
- 启发学生们想象盒子里是铅笔垃圾箱，嚼得多的学生将铅笔放入盒子里。
嚼得少的学生则将按钮/石头等物体放入盒子，模拟嚼得少的学生得到一颗健康的牙齿。
- 引导学生讨论藏在盒子里的铅笔会产生什么后果，如牙齿疼痛、牙齿变黄、铅的危险等。
4. 总结与反思（5分钟）- 引导学生总结并回顾本堂课学到的内容。
- 提醒学生们每次使用铅笔时要注意正确使用，并告诉家长铅笔不能嚼的原因和危害。
四、教学延伸- 将学生们互相观察并记录正确使用铅笔的同学，并给予称赞和奖励。
五、课后作业- 设计一张海报或手绘图片，提醒自己和家人铅笔不能嚼的重要性。
六、教学评估- 观察学生们在示范和互动环节的参与程度和对铅笔不能嚼的理解。
幼儿教案-幼儿园大班安全育《铅笔不能咬》
幼儿园大班安全教育《铅笔不能咬》
再过几个月大班的孩子们就要走进小学了，将要面临大量的书写，当然铅笔是必不可少的学习用品。
可是怎样才能安全、正确的使用铅笔呢！
你有东西的习惯吗？有的话可一定要改掉哦！
先我们通过故事《爱咬铅笔的皮皮猴》，让孩子了解到咬铅笔会造成牙齿畸形，细菌感染疾病。
活动目标：
1、引导幼儿正确的用铅笔。
2、让幼儿知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。
活动准备
1、幼儿用书及教学挂图。
2、铅笔、图画纸。
活动过程
1、出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小朋友，导入活动。
(1)教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？
(2)教师引导幼儿说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。
2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。
(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）
(2)引导幼儿大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免
扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)
3、教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中幼儿行
为的对错）。
完成作业后交给老师。
通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收
进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。
4、引导幼儿知道鼻尖伤人的危害性
（1）笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。
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A.正确
B. 错误
5.上课时，有些小朋友喜欢把铅笔含在嘴里。
A.正确
B. 错误
参考答案：
B、B、A、A、B
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你觉得下面小朋友的这些行为对吗？
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安全使用小铅笔
活动前准备：
根据学生数量准备白纸和 削好的铅笔；
活动过Байду номын сангаас：
以安全使用小铅笔为命题，让小朋友用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回观察指 导，提醒小朋友安全使用铅笔；小朋友出现不良的用笔习惯及时示范指导，让小 朋友通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
铅笔不能咬 1
1. 了解使用文具的不安全行为以及 产生的危险，了解咬铅笔对小朋 友的危害。
2. 会安全使用文具，能够遵守安全 使用文具规则。
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观看视频：《咬铅笔头会导致铅中毒》
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小小铅笔本领大， 能写字来能画画， 不乱扔，不乱戳， 做个护笔的好娃娃。
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1.下课时，同学们在教室里嬉戏，有位同学把铅笔尖对着其他同学。
A.正确
B. 错误
2.小朋友可以把铅笔削成两头尖，用起来方便。
A.正确
B. 错误
3.小朋友在写字时，要端正坐姿，正确用笔。
A.正确
B. 错误
4.铅笔上有很多细菌，经常咬铅笔容易引发各种传染疾病。