大班安全交通安全教案反思

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大班交通安全教案20篇反思

大班交通安全教案20篇反思《大班交通安全教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通安全教案20篇反思！（1）大班安全活动教案《安全标志作用大》含反思活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

活动过程：一 .找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二.议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(教案.出自：快思.教案网.)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3.议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三.设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。

请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

大班交通安全教育反思(优秀8篇)

大班交通安全教育反思（优秀8篇）大班交通安全教育反思篇一“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义。

因此，在本节课设计中，我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，使学生从中感受交通安全之重要，在师生互动，生生互动中加深遵守交通规则的意识。

通过本节课的教学，我有以下如下体会：密切联系生活实际，让教育回归生活。

生活是教育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的'进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。

如课前的小调查，使学生主动走进生活、参与课堂，使教育与生活紧密的联系了起来。

再如课上展示的交通事故录像，及一些违章图片是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，加深了学生遵守交通规则的意识。

不足之处：在教学中出示的课件资料即交通事故相关资料学生观看后有点触目惊心，对于这样的资料，让学生直接接触有点血淋淋的感觉，因此，本课件在教学中尽管有点作用，但弊大于利，毕竟，面对的是小学生。

总之，安全教学要力求以丰富的生活场景、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台，让他们真正的体验到交通安全的重要性，用自己的实际行动，为自己的交通安全尽一份责任！大班交通安全教育反思篇二为进一步落实市教育局《关于做好校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动的通知》、《关于开展校车及学生交通安全工作专项行动的通知》的文件精神，保障师生的乘车安全，我们对我园的校车及幼儿上下学交通安全教育，进行了一次彻底的大检查，现将具体情况汇报如下：一、成立检查小组，全面检查我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。

同时召开幼儿园老师集体会议，学习文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

大班安全教案20篇加反思

大班安全教案20篇加反思这是大班安全教案20篇加反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全教育活动注意交通安全教案反思活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

幼儿园大班教案《交通安全》含反思

幼儿园大班教案《交通安全》含反思一、教学目标1.了解交通安全的基本常识。

2.能够正确判断道路情况，对汽车、自行车、电动车等交通工具有基本的认识。

3.能够掌握正确的过马路姿势和安全意识。

二、教学内容1.交通安全基本知识。

2.交通工具的种类和特点。

3.过马路姿势和注意事项。

三、教学步骤1. 课前准备制作教具：交通信号灯模型、电动汽车模型、自行车模型、推车模型。

2. 导入活动1.师生互动问好。

2.简单问答：问孩子们知道交通安全的常识吗？比如什么是红绿灯，行人过街的时候应该注意些什么等等。

3. 教学正文第一部分：交通安全基本知识1.呈现交通信号灯和手势信号，让孩子们分辨红色、黄色、绿色三种颜色及对应的含义。

2.向孩子们介绍车辆的基本种类及其特点：电动汽车、自行车、推车等。

第二部分：交通工具的种类和特点1.制作电动汽车、自行车、推车等模型，展示给孩子们看，让孩子们逐一分辨各种车辆。

2.学习交通工具的特点：汽车有机动性，速度快；自行车和推车行动缓慢，需要靠人力推动。

第三部分：过马路姿势和注意事项1.向孩子们详细讲解如何正确地过马路：首先眼观六路、耳听八方，注意观察左右两侧交通情况，确认安全后过马路。

如果有红绿灯，就按照交通信号进行。

2.教育孩子们：不要在道路中央停留，以免和车辆发生碰撞。

4. 拓展活动1.孩子分组，通过游戏的形式复习本次课程学习的内容。

2.安排交通安全模拟训练活动，让孩子们了解红绿灯、斑马线等交通安全设施，加强安全意识。

5. 教学总结1.小结本节课所学的内容，并强调交通安全的重要性。

2.发放安全知识宣传单，让家长和孩子们共同参与交通安全教育。

四、教学反思1.此次教学中，课前导入活动采用了师生互动问好的形式，互动较少，下次可以更多地让孩子们参与。

2.在交通工具的种类和特点讲解时，陆续呈现电动汽车、自行车、推车等车辆，有些孩子容易看不清楚，可以考虑集中时间展示各种车辆。

3.教学中应提供更多实物或模型，让孩子们更加直观地了解各种车辆特点。

大班安全教育注意交通安全教案反思

一、教案基本信息教案名称：大班安全教育注意交通安全教案反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班安全教育课程》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解交通安全的基本知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的能力，提高他们的自我保护意识。

3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重，使他们形成关爱他人、关爱生命的良好品质。

三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握交通安全的基本知识，培养遵守交通规则的能力。

难点：让幼儿在实际生活中运用交通安全知识，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟交通场景，让幼儿身临其境，提高他们的学习兴趣。

2. 游戏教学：运用趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中掌握交通安全知识。

3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

4. 实地考察：组织幼儿参观交通岗亭、了解交警工作，增强他们的实践体验。

五、教学内容1. 交通安全基本知识：介绍红绿灯、交通标志、行人过马路等基本交通规则。

2. 遵守交通规则：教育幼儿遵守交通信号灯、走斑马线、不闯红灯等。

3. 自我保护意识：让幼儿学会在交通事故中保护自己，如遇危险能及时求助。

4. 关爱他人：教育幼儿关心他人的安全，不随意乱动他人的交通工具。

5. 交通安全宣传：组织幼儿参加交通安全宣传活动，提高他们的交通安全意识。

六、教学过程1. 导入：通过一个交通安全小故事，引发幼儿对交通安全的关注。

2. 新课导入：介绍交通安全的基本知识，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

3. 情景模拟：设置一个交通场景，让幼儿分角色扮演，模拟遵守交通规则的情景。

4. 游戏教学：设计一个交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享自己在生活中遵守交通规则的经历。

6. 实地考察：带领幼儿参观交通岗亭，了解交警的工作，增强他们的实践体验。

7. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对交通安全的认识，以及如何在实际生活中遵守交通规则。

大班《交通安全》教案反思(范文汇总6篇)

大班《交通安全》教案反思（范文汇总6篇）大班《交通安全》教案反思篇1活动目标：1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。

2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。

3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。

活动准备：物质准备：1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。

2、小星星伴奏、钢琴。

3、记录卡片。

4、方向盘。

知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。

活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。

难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。

图片活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。

提问：1、歌曲中唱到的小星星是什么样的?2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?二、展开：1、了解红绿灯的意义及作用。

提问：1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?2、看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。

提问：1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?3、游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。

(播放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。

(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。

4、创编歌词：1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。

”2)师演唱创编的红灯歌曲。

提问：a、老师唱的是什么灯?b、老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词。

)3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。

4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。

5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。

6、请幼儿为听歌老师演唱。

(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的.旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。

幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共5则范文）

幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共）《大班安全教案《交通安全伴我行》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《交通安全伴我行》含反思！活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。

通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

幼儿园大班安全活动教案《交通安全伴我行》含反思

幼儿园大班安全活动教案《交通安全伴我行》一、教学目标1.了解“红灯停，绿灯行”的交通规则；2.学会在过马路时手拉手、步伐一致，保证安全；3.掌握指挥交通的基本姿势，学会模仿；4.增强安全意识，学会在交通工具上系好安全带。

二、教学内容1. 交通规则学习通过讲解、游戏等多种形式，让孩子们了解“红灯停，绿灯行”的交通规则，培养他们安全过马路的意识。

2. 手拉手行驶在教师的带领下，让孩子们手拉手走过斑马线，保证步伐一致，增强他们的集体意识和安全意识。

3. 学习指挥交通试着让孩子们模仿交警在平面图上的姿势，模拟指挥交通的场景，让他们初步了解指挥交通的基本姿势。

4. 安全带系上在公交车模型上教授孩子们系安全带的方法，加强他们的交通安全意识。

三、教学步骤第一课时：交通规则学习1.通过图片展示介绍交通规则；2.编辑游戏规则，让孩子们在游戏中了解红灯绿灯的意义；3.通过简短的故事，让孩子们感受道路交通安全的重要性。

第二课时：手拉手行驶1.教师模仿不按交通规则行驶的场景，引导学生讨论并指出问题；2.在教师的带领下，让孩子们手拉手过马路；3.模仿真实场景，使孩子们在游戏中感受过马路的安全。

第三课时：学习指挥交通1.教师通过图片，从基本姿势讲解交通指挥的技巧；2.在地图上，指导孩子们模仿交警进行指挥交通的动作；3.通过游戏模拟，让孩子们学会如何在道路上指挥交通，培养他们的协作意识。

第四课时：安全带系上1.教师通过模型和图片介绍安全带原理；2.在公交车模型上实践系安全带的方法，引导孩子们体验系安全带带来的舒适感；3.让孩子们理解安全带的重要性，强化安全意识。

四、教学反思通过四节课的教学，孩子们对道路交通规则的了解更加深入了；手拉手、步伐一致的活动设计让孩子们在游戏中养成了遵守交通规则的习惯；交通指挥的活动让孩子们掌握了基本姿势，增强了他们的协作意识；在学习安全带系上的过程中，孩子们更加深刻地认识到了安全带的重要性。

在活动结束后，也认为制定这样的教案对幼儿的日常交通安全知识有着重要的帮助作用。

幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】

幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇一活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇二活动目标：1.认识常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规则的好习惯。

幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思

幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思「篇一」设计意图：现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您?当我们站在那里等绿灯亮时，心急的`孩子是否会催我们快走?如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。

活动目标：1.让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

2.知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1.红、绿灯道具各一个。

2.游戏《红灯停、绿灯行》音乐活动过程：1.观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。

2.让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

3.孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。

大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

4.引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样?5.看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

6.引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。

7.出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。

附：童谣《红绿灯》路上汽车轰隆隆。

你来我往急匆匆。

我可不学小糊涂。

闭着眼睛闯红灯。

交警叔叔真威风。

教我右侧来通行。

红灯红灯不要动。

绿灯绿灯往前行。

黄灯黄灯注意看。

叔叔让停我就停。

教学反思：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。

因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。

大班教案反思交通安全(精品4篇)

大班教案反思交通安全(精品4篇)大班教案反思交通安全篇1班会目标：1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：1、黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。

2、准备测试交通规则的抢答题目。

3、学生自制安全宣传交通标志。

班会过程一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己1、直接导入得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大家掌声欢迎。

（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安）安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全知识并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意么？我们相信这节课大家的表现肯定会很棒的。

师：非常感谢平平和安安的大家的到来，谢谢安安给鼓励，老师也相信大家这节课的表现肯定会很出色。

2、讲一讲你听到或见到过的违章的事情师：同学们，时代的进步和社会的发展，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安全、有序、顺畅的每一天，是不是我们每个人都能自觉遵守交通规则呢？有的小朋友摇头了，那么在生活中你见过哪些违章的情况呢？学生：闯红灯师：站到了危险的边缘生：翻越栏杆，差点撞了。

师：亲眼目睹了危险的一刻生：逆行生：走路看书生：超载3、逼真的画面师：同学们说了这么多的违章的情况，老师这儿也有一些违章的真实记录，其实刚才同学们也说到他们的做法是不对的，如果自己有这些不安全的行为，就应该改正，看到别人违反了交通规则，就应该去提醒，帮帮他，每个人都应该珍爱自己的生命，同时也应该尊重，关心他人的生命，否则大家都不去重视的话，会造成什么样的后果呢？你们看播放视频（真实的交通事故画面）在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。

幼儿园大班安全教案《交通安全》含反思

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通规则，知道过马路时要走斑马线，要看红绿灯。

2. 培养幼儿的交通安全意识，学会自我保护。

3. 培养幼儿团结合作、文明礼貌的良好品质。

二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。

2. 难点：让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，文明出行。

三、教学准备1. 教具：交通安全宣传图、红绿灯模型、斑马线模型、交通标志卡片。

2. 场地：模拟交通场景。

四、教学过程1. 导入：讲解基本的交通规则，如过马路要走斑马线，要看红绿灯等。

2. 情景模拟：设置模拟交通场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行交通安全实践。

3. 游戏环节：组织交通安全游戏，如“红绿灯接力赛”、“斑马线障碍跑”等，增强幼儿的交通安全意识。

4. 知识问答：进行交通安全知识问答，检查幼儿对交通规则的掌握情况。

5. 总结：强调交通安全的重要性，教育幼儿要自觉遵守交通规则，文明出行。

五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在实践操作中是否掌握了基本的交通规则？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？六、教学活动1. 交通安全故事：讲述一个关于遵守交通规则的幼儿故事，引导幼儿学习故事中的小朋友如何正确过马路，如何保护自己。

2. 观看交通安全视频：播放一段交通安全教育视频，让幼儿更直观地了解交通规则和交通安全的重要性。

七、互动讨论1. 交通安全话题：组织幼儿进行交通安全话题讨论，让幼儿分享自己知道的交通规则，以及如何在实际生活中遵守交通规则。

2. 情景模拟：针对一些交通安全场景，让幼儿分组讨论如何正确应对，并进行模拟演示。

八、实践活动1. 交通安全游戏：设计一些交通安全相关的游戏，如“交通安全棋”、“交通安全接力赛”等，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

大班安全教案及教学反思《交通安全》

大班安全教案及教学反思《交通安全》一、教案概述教案背景交通安全是现代社会中一项非常重要的教育内容，特别是对于幼儿园大班的学生而言，教育和引导他们养成良好的交通安全意识和习惯至关重要。

通过开展《交通安全》主题的教学活动，旨在帮助幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识，培养他们遵守交通规则的能力，从而确保他们在道路上的出行更加安全。

教学目标1.了解交通安全的重要性，培养对生命的尊重；2.掌握一些基本的交通安全知识，如红绿灯的意义、人行道的使用等；3.能够正确辨认交通标志和标线，遵守交通规则；4.锻炼幼儿的观察能力和应对危险的能力。

教学时间本教学活动计划为期一周，每天每节课约30分钟，总计10节课。

二、教学内容及活动安排日期教学内容活动安排第一天交通安全意识的引导 1. 观看交通安全教育视频2. 分享关于交通事故的真实故事第二天交通规则的学习 1. 学习红绿灯的意义2. 角色扮演：红绿灯指挥交通第三天步行安全与人行道的使用 1. 学习人行道的作用2. 进行人行道模拟游戏第四天路口交通安全 1. 学习过马路的正确方法2. 进行路口交通情景模拟第五天安全乘坐交通工具 1. 学习乘坐公交车和出租车的安全知识2. 角色扮演：模拟乘坐公交车的经历第六天乘坐自行车的安全 1. 学习骑车的基本规则2. 进行自行车骑行技能训练第七天总结复习及反思 1. 回顾所学内容2. 讲解并制作交通安全手抄报三、教学反思本次《交通安全》主题教学活动取得了一定的效果，但也存在一些问题需要改进。

首先，在教学过程中，教师通过观看交通安全教育视频、分享真实故事等方式引导学生培养交通安全意识的目标基本实现。

通过这些形象生动的展示，学生对交通安全的重要性有了更深刻的认识。

但是，在引导学生从自己的生活经验中发现问题并提出解决方案的环节中，学生的参与度较低，这需要在以后的教学活动中增加学生的积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。

其次，在交通规则的学习环节中，通过角色扮演红绿灯指挥交通的活动，学生对红绿灯的意义和交通规则有了初步的理解。

幼儿园大班安全交通教育优秀教案(精选8篇)

幼儿园大班平安交通教育优秀教案〔精选8篇〕幼儿园大班平安交通教育优秀教案〔精选8篇〕幼儿园大班平安交通教育优秀教案1活动目的：1、幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。

活动重点：幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车〔扭扭车〕两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

经历准备：幼儿知道一些简单的道路交通平安知识。

场地准备：布置好活动场景〔模拟十字路口〕，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚刚的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违背交通规那么的？正确的应该怎么做？对答复下列问题的小朋友进展鼓励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，老师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？〔制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、注意行人〕二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。

幼儿园大班交通安全教学设计【含教学反思】

幼儿园大班交通安全教学设计一、教学目标1.知道和掌握道路标志的含义和作用。

2.能够正确理解和遵守交通规则和交通信号灯的指示。

3.学会如何安全地过马路，避免交通事故的发生。

4.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.交通规则及其正确理解和遵守2.交通信号灯的作用及其指示3.道路标志的含义及其作用4.步行和骑车的安全技能5.如何跨越人行横道和过马路三、教学方法1.演示法：教师通过模拟交通场景，演示正确的道路标志、信号灯及其含义，引导幼儿合理理解并默记。

2.游戏教学法：通过游戏的形式帮助幼儿理解交通规则、交通信号灯等知识，提高其兴趣，便于掌握。

3.视频讲解法：通过观看短片或动画来帮助幼儿学习交通安全知识，以增加其视觉印象和记忆。

四、教学步骤第一步：教师自己的信念首先，老师将用自己的言行来树立良好的交通规则和交通安全意识。

老师可以打扮成警察或交警，并让幼儿用他们所学的交通规则和交通信号灯来了解正确的交通安全知识。

第二步：了解交通规则及其正确理解和遵守老师可以通过短片、动画、图表等教学资料来分别教给幼儿交通规则的内容和重要性。

幼儿可以模拟交通场景，进行真实模拟演练或者玩具场景的游戏，来体验交通规则的应用。

第三步：了解交通信号灯的作用及其指示交通信号灯分为红灯、绿灯和黄灯。

老师用三个圆圈来代表三组讯号灯，让幼儿逐一理解红灯的含义、绿灯的含义以及黄灯的含义和作用。

然后让幼儿在模拟场景中或者玩具模型中进行真实演练，以便他们能够真正理解和遵守交通信号灯的指示。

第四步：了解道路标志的含义及其作用老师可以通过图表、海报等教具，将标志牌分类并进行解释，其中包括行人标志、车辆标志、道路设施标志等。

让幼儿以游戏为主，逐步制定并应用道路标志在交通景象中的应用。

第五步：学习步行和骑车的安全技能将教室的角落变成一个赛车场，让幼儿亲自体验行人和车辆之间的不同，以此了解步行和骑车时遵循的安全规则。

让幼儿戴上头盔，并逐步让他们在道路标志和交通信号灯的指引下进行实际操作。

大班活动《交通安全》教案与反思

大班活动《交通安全》教案与反思一、活动目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 增进幼儿对交通安全的认识，提高防范意识。

二、活动准备1. 教具：交通安全图片、交通安全视频、交通安全游戏道具等。

2. 场地：室内活动场地。

三、活动过程1. 导入：教师通过讲解交通安全图片，引导幼儿关注交通安全。

2. 观看交通安全视频：让幼儿观看交通安全教育视频，了解交通事故的危害。

3. 交通安全知识讲解：教师讲解基本的交通安全知识，如遵守交通规则、注意信号灯等。

4. 交通安全游戏：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

5. 总结：教师总结活动内容，强调交通安全的重要性。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找交通安全知识，增强家庭安全意识。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加交通安全宣传活动，扩大交通安全影响力。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立正确的交通安全观念。

2. 活动内容要贴近生活，让幼儿能够真正理解和掌握交通安全知识。

六、教学活动1. 教学方法：采用讲解、演示、互动、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学内容：主要包括交通安全常识、交通标志、交通信号灯、安全出行等。

3. 教学安排：每个教学内容安排1-2课时，根据幼儿的理解能力和兴趣进行调整。

七、教学评价1. 评价方法：通过观察幼儿在活动中的参与程度、理解程度和实际操作能力进行评价。

2. 评价内容：主要包括幼儿对交通安全知识的掌握程度、交通安全行为的实践能力等。

3. 评价反馈：及时向幼儿反馈评价结果，鼓励幼儿继续努力，提高交通安全意识。

八、教学资源1. 教具：交通安全图片、交通安全视频、交通安全游戏道具、交通安全标志等。

2. 教材：交通安全教育教材、幼儿交通安全故事书籍等。

3. 场地：室内活动场地、户外活动场地等。

九、教学活动步骤1. 导入：教师通过讲解交通安全图片，引导幼儿关注交通安全。

教案大班安全教案安全过马路反思

教案大班安全教案安全过马路反思教案大班安全教案安全过马路反思1活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力活动准备：1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?2、谈话，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。

并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的.时候有没有见过?"(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。

6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。

活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

教案大班安全教案安全过马路反思2活动由来及设计思路："培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。

在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。